班級值周總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的班級值周總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級值周總結(jié)1
一、班級管理精細，促“成才教育” 科學(xué)化
多年來，我們堅持班級管理精細個性化，以制度引導(dǎo)規(guī)范班級管理的做法，制定了新的《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作責(zé)任事故的認定及處理辦法》、《學(xué)生、家長、任課教師和班主任換位評價制》、《班級特色文化建設(shè)評比細則》等制度，變嚴控式管理為精細化引導(dǎo)，促進學(xué)校管理工作有序高效地發(fā)展。每學(xué)期開展3次班主任經(jīng)驗交流，每月進行1次班級目標跟進情況總結(jié)，每周1次班主任匯報。利用定期的班主任例會，有針對性地開展班主任論壇，促進班級管理經(jīng)驗的交流學(xué)習(xí)和借鑒提高。同時，每班根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，確立自班三年的發(fā)展計劃目標和階段措施。加強班級文化建設(shè)，形成特色班風(fēng)、班訓(xùn)和班級口號，自編班歌，創(chuàng)辦班報。班級文化建設(shè)中注重學(xué)生風(fēng)采展示，建立學(xué)生成長檔案，提升學(xué)生榜樣力量。
二、深化“自主管理”，促“成才教育”民主化
最好的教育是自我教育，最好的.管理是自我管理。我校根據(jù)學(xué)生的自身特點選準切入點，把尊重教育、自主教育、自主管理引入學(xué)生的管理工作中，建立了學(xué)生自主管理機制，學(xué)生會演變?yōu)閷W(xué)生自主管理委員會，負責(zé)宣傳、監(jiān)察、督導(dǎo)和自評反饋，形成了政治處——學(xué)生自主管理委員會——班級自主管理崗——班主任——政治處 、校委會——政治處——值周團隊——班級（班主任和班級自主管理團隊）——班主任——校委會和校長——包組領(lǐng)導(dǎo)——班主任——任科教師——學(xué)生代表——校長等三個管理鏈。政治處團總支在學(xué)生自主管理委員會——班級自主管理崗——班主任——政治處這一管理鏈上，對各環(huán)節(jié)實施督導(dǎo)、監(jiān)察、考核、評價、反思、整改和幫扶工作，管理學(xué)校和班級都細到定崗、定人、定時、定量、定位置，實施細化量化考評，做到每日一通報，每周一總結(jié)，每月一表彰。在班級自主管理中，班主任敢于創(chuàng)新，自主創(chuàng)設(shè)符合班級實情的德育體驗活動，搭建促進學(xué)生個性發(fā)展的舞臺。
三、德育途徑多元化，德育活動生活化，促“成才教育”特色化
（一）課堂是德育的主陣地、主渠道，要求任課教師“人性化”的滲透德育，把握科學(xué)知識中折射出的人文光輝，滋潤學(xué)生的思想和情感。
�。ǘ┩貙挼掠�，豐富德育內(nèi)容。每周一的升旗儀式、周五的聯(lián)檢、每日中午的校園廣播、板報、書畫展、學(xué)生課間十分鐘體驗等活動，有特色、有創(chuàng)新，形成了我校固有的風(fēng)格。社區(qū)慰問演出、社區(qū)獻愛心活動、以“傳遞愛心”為主題的“愛心超市”系列活動已成為特色德育主陣地。
1.堅持每周一的升旗儀式。莊嚴的國歌、冉冉升起的國旗、慷慨激昂的國旗下演講、整齊嘹亮而又振奮人心的班級口號……這一切，給校園注入了活力，陶冶了學(xué)生的情操。
2.通過學(xué)生自主管理崗進行自主教育。學(xué)生每日課間一通報，每次學(xué)生會議一匯報，班級自主管理每周班主任工作一總結(jié)。學(xué)校自主管理政治處總結(jié)評估，既鍛煉了學(xué)生的溝通能力，又培養(yǎng)了他們的獨立自主意識及關(guān)愛集體意識。
3.抓好校本課程活動。強化德育的針對性、主動性和實效性，對學(xué)生進行思想品德教育、人格修養(yǎng)教育、價值觀人生觀教育、審美教育。把社會教育引入校園，請法制校長及其他公檢法人士作法律法規(guī)教育講座，增強學(xué)生的法律意識和國防意識。校園詩歌朗誦會、演講會、校園歌手大賽、書畫展、征文展、文藝演出、隊列操等文體興趣活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)了他們的愛好和特長。
4.培養(yǎng)星級學(xué)生激發(fā)榮譽感。每學(xué)期評比表彰智慧之星、進步之星、文藝之星、體育之星、勞動之星、進步之星、禮儀之星、品德之星等等，做到一日一查，一周一公布，一學(xué)期一總評，使之制度化、常規(guī)化、系統(tǒng)化。通過這些途徑，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣和氣質(zhì)，張揚個性，發(fā)展特長，增強榮譽感。
班級值周總結(jié)2
首先，抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提出“自覺與主動是學(xué)習(xí)的最高境界”。兩方面去做工作:
一是與任課老師加強聯(lián)系，和任課老師一起抓好上課紀律，確保上課效果，真對一些科目的課堂上有睡覺、講話的不良現(xiàn)象，敦促任課老師去管，要求值日班干部記錄并進行累計達到一定的次數(shù)在公布，這樣這種現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)，使得上課效果有較大的提高。
一是抓自己的學(xué)習(xí)時間，即早讀15分鐘和晚上的晚修時間。具體做法是：督促課代表做好準備工作，保證早讀、晚讀有內(nèi)容、布置內(nèi)容有檢查有落實。晚修時間除了老師值班外一定安排當(dāng)日的值日班干值日，負責(zé)這個時間段的紀律并作好記錄以備每周的班級工作。
其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。用班級班會課請老師講解、請成績好的同學(xué)講解、請了歷次考試成績進步快的同學(xué)講解，這是一個方面。另一方面，針對班級數(shù)學(xué)科十分薄弱的特點，我們用了三周時間作了大量的調(diào)查研究，聯(lián)合數(shù)學(xué)科任課老師，數(shù)學(xué)科代表、學(xué)習(xí)委員、成績不同層次的同學(xué)，分別開幾個座談會，最后形成了一個包括存在問題、問題原因、解決辦法等幾方面的針對性內(nèi)容的報告，發(fā)至每個同學(xué)手上，利用兩節(jié)班會課，講清學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心、方法、意義和學(xué)習(xí)這個報告，最后全班同學(xué)達成共識，多數(shù)同學(xué)當(dāng)即下決心要下功夫?qū)W好數(shù)學(xué)，為高考取得好成績奠定基礎(chǔ)。
第三，制度上的落實是班級管理的關(guān)鍵，這個學(xué)期作為班主任，我作了兩件事應(yīng)該比較成功，也比較有成效。
第一件是建立班級班干部每周周工作總結(jié)制，這個制度是建立在班干部每日的認真負責(zé)、詳細記錄的基礎(chǔ)上。選拔最有威信、最能負責(zé)、最有口頭與書面表達能力的五、六個主要班干負責(zé)每天的'值日記錄工作，記錄內(nèi)容包括出勤、衛(wèi)生、上課紀律、作業(yè)情況、老師的批評與表揚、同學(xué)各種情緒、班干每日感想以及個班級、年級、學(xué)校大事等。選定每周日晚上（班主任當(dāng)晚值班）晚修的最后15分鐘，有輪值的班干上臺做本周的班級情況總結(jié)。這樣做有幾點好處：1、鍛煉班干，不僅要認真地作好每天的班況記錄，還要認真整理并呈現(xiàn)在全班同學(xué)面前，也就要求要班干有敏銳的觀察力和實事求是的工作態(tài)度以及相應(yīng)的工作能力，否則無法開展工作。2、有很好的實效性，班級好壞事及時暴光、處理、總結(jié)，對班級各項工作的開展，特別是良好班風(fēng)的形成起了非常好的作用。3、成為更加有效果的第二班會課，不要看每周只有這15-20分鐘，當(dāng)每周的每天班級情況經(jīng)過班干總結(jié)、陳述出來的時候，它的效果是不會比老師總結(jié)得差的。
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