高二物理備課組工作總結(jié)[精華15篇]
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的高二物理備課組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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高二物理備課組工作總結(jié)1
本學(xué)期，高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認真研究新的《物理教學(xué)大綱》和《考試說明》，有的放矢地備課、教學(xué)。全體備課組的老師都認真學(xué)習新課標，學(xué)習新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進行對比，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性。積極主動學(xué)習。
一、在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習《新課程標準》，堅持以《新課程標準》為教學(xué)指引，老師們認真細致研究新教材，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進行對照參考，盡量選取與新課改目標相一致的內(nèi)容或做法進行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的'認識，對教材處理有統(tǒng)一的做法，我們堅持集體備課，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習與教師的主導(dǎo)作用”為主題，在備教材的同時重點備教學(xué)方法與學(xué)習方法
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風的形成。
三、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析
四、在期中考試后我們組織老師進行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，詳細分析學(xué)生在期中考試中反映的信息，進行教學(xué)的調(diào)整，同時也召開學(xué)生代表座談會，并進行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習情況，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調(diào)整。 五、公開課開展順利。這個學(xué)期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計劃，進行說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲，繼續(xù)努力，進一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。
高一物理備課組
高二物理備課組工作總結(jié)2
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二物理備課組，能以發(fā)展教育的理念為指引，以新課程標準為目標，推進物理新課程的改革，深入學(xué)習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式，，加強實驗教學(xué)，積極組織學(xué)生開展實驗探究活動，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗，制定計劃
隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻，為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改，收到更好的教學(xué)效果，也為了讓我們新老師很快的進入新課程的教學(xué)中，我們首先進行了新老教師搭配學(xué)習的方法，讓吳哮老師搭配原理科班物理教師彭卓鵬老師，而我和王樹成則搭配原文科班物理老師羅善課老師，總結(jié)前人的經(jīng)驗，后制定教學(xué)計劃。理科班的主要任務(wù)是完成選修3-1的全部內(nèi)容和3-2的部分教學(xué)任務(wù)，而文科班就要完成選修1-1的教學(xué)任務(wù)，及必修1的復(fù)習任務(wù)。
二、備課會議，堅決落實
在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習《新課程標準》，堅持以《新課程標準》為教學(xué)指引，老師們認真細致研究新教材，挖掘新教材與舊教材的不同點，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進行對照參考，盡量選取與新課改目標相一致的內(nèi)容或做法進行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認識，對教材處理有統(tǒng)一的做法。我們堅持每周進行集體備課，討論不同的.教材處理方法，得到統(tǒng)一的認識。也可以利用備課活動，開展一個實驗的討論，例如利用備課組活動時間，老師進行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進教學(xué)方法，采用多種多樣的小實驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。
三，開展教研，探索教法
我們在本學(xué)期里參加了彭湃中學(xué)以及陸豐龍山中學(xué)的兩次教研活動，通過這個同課異構(gòu)的方法，讓新老教師對高考，對水平測試有更深刻的認識，提高自我素質(zhì)。
四、因材施教，分層教學(xué)
由于學(xué)校的擴招，學(xué)生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學(xué)效果，我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上，進行分層教學(xué)，做到定人、定時、定質(zhì)地加強尖子生的輔導(dǎo)，力保尖子生智能不斷提高。例如，理科班的1、2兩個班級為重點班級，科任教師吳哮對這兩個班的學(xué)生就更關(guān)注，經(jīng)常會有一些提升的練習題。通過學(xué)生多練的方式，老師多講練習題，讓學(xué)生掌握做題的規(guī)范與技巧。
五、及時反饋，調(diào)整教學(xué)
在期中考試后我們組織老師進行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，詳細分析學(xué)生在期中考試中反映的信息，進行教學(xué)的調(diào)整，同時也召開學(xué)生代表座談會，并進行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習情況，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。
六、自我修練，提高素質(zhì)
本學(xué)期我備課組的教師，都有買一些高考資料和高考題來做，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲，繼續(xù)努力，進一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。
高二物理備課組工作總結(jié)3
高二物理備課組由5人組成，半年來，在教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。
一、學(xué)習理論,提升素養(yǎng)
本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，多次參加學(xué)校和各級教研室舉辦的各類教學(xué)研討活動、專家講座，通過學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重實效，積極主動的實施新課改理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作。
認真學(xué)習研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)，通過認真鉆研教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，我們切實做到了：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。
高一年級比較注重培養(yǎng)學(xué)生對物理的.興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；高二年級則著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力，使他們學(xué)會如何學(xué)好物理。
在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢，適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，采用多種手段和設(shè)備促進物理教學(xué)。
二、集體備課，集體聽課、評課，師徒幫帶，探究適宜本校學(xué)生的有效、高效教學(xué)途徑
1、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當增減，形成自己的教案，備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。備課組這一個學(xué)期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學(xué)教法，分享前一段時間的教學(xué)體會，擬定后一段時間的教學(xué)進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目標明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習。
2、相互聽課、研課。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習，促進好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成，使得全體組員整體水平不斷提高。
三、落實常規(guī)，提高質(zhì)量
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學(xué)過程中作業(yè)的科學(xué)性，規(guī)范性。強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風的形成。
2、小測卷、練習卷認真選題，精選精練，難度適中，難易搭配，找準學(xué)生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。
3、每一次測試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析，提出針對性策略，逐步解決存在問題。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我們相信，抓好備課組活動，是切實提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，我們備課組會努力拼搏，實現(xiàn)備課組教研能力全面提升。
高二物理備課組工作總結(jié)4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們高二物理組這次向大家匯報工作的機會,上一學(xué)期我們?nèi)w成員以“主動、務(wù)實、合作、和諧”為宗旨，開拓創(chuàng)新，嚴謹治學(xué)，認真完成了學(xué)校布置的各項工作，工作成績和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和學(xué)生以及家長的好評！
下面我結(jié)合一些具體工作，總結(jié)一下做法，談一下粗淺的體會，由于個人水平有限、不當之處，還請各位批評指正！
1、目標引領(lǐng)促發(fā)展，教研發(fā)力共提升
學(xué)期初我們制定的工作中心與目標是：抓實教學(xué)與教研兩大主題，規(guī)范教學(xué)過程，抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，實現(xiàn)各班級教學(xué)成績均衡發(fā)展。
新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革，面對變革，我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個層級的主題教研活動，在教研活動中我們備課組結(jié)合新高考理念的學(xué)習，要求教研組全體成員依據(jù)“低起點，高要求，慢爬坡，多反復(fù)”的教學(xué)策略和“大目標，小切入，求實效，出成果”的課堂目標，厘清思路，解除疑惑，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尋找課堂教學(xué)中的低效因素，落實環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效果。積極響應(yīng)學(xué)校的要求，通過集體教研自主編寫適合我們教學(xué)實際的教學(xué)案，并以講義的形式印制發(fā)放，精心制作授課課件，改進教學(xué)手段和方法，充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統(tǒng)、希沃智慧黑板等先進教學(xué)手段，并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實驗教學(xué)整合，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，為物理教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，打造“高效”課堂。
2、以“聽”促教、以“評”促教,教學(xué)相長
學(xué)期開學(xué)初我們備課組開展了骨干教師、學(xué)科帶頭人講示范課活動。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，也是對青年教師的示范、引領(lǐng)和帶動；同時備課組積極組織全體教師人人講公開課、研討課。講課的老師事先寫好教學(xué)案，制作好上課的課件，并且把教學(xué)案打印出來，在每周集體備課時進行說課展示。備課組認真組織老師去聽課，聽后撰寫評課報告。用理性的眼光來聽課，用內(nèi)化的理論來評課，評課時每個老師都要講一個優(yōu)點、一個不足、一個自己的.構(gòu)想。大家在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，備課組內(nèi)每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。通過這種方式為組內(nèi)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，促進了備課組全體教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效益
上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須上好課。我們所提倡的“高效”課堂重在落實課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)上，課堂教學(xué)要從學(xué)生的問題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點，從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式。面對新高考改革，這學(xué)期學(xué)校的統(tǒng)一把每節(jié)課時間調(diào)整為50分鐘，為了更為高效的利用好課堂時間，課堂教學(xué)過程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給學(xué)生；把課堂的時間還給學(xué)生；把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給學(xué)生；把探究性學(xué)習的權(quán)利還給學(xué)生。首先是課上前五分鐘，我們通過學(xué)生討論、教師提問，學(xué)生展示等方式的對上節(jié)進行知識回顧總結(jié)，在課堂教學(xué)中起到了承上啟下、銜接組合的作用，是課堂教學(xué)中不可或缺的部分。然后就是老師引導(dǎo)學(xué)生進行新知識的探究環(huán)節(jié)，這一過程必須以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。時間一般控制在30-35分鐘，最后就是課堂教學(xué)總結(jié)和檢測評價階段，大概就是10至15分鐘，讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)進一步加深對課堂知識理解和應(yīng)用。
4、整合課程資源，促進學(xué)生有效學(xué)習
面對新高考，由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多，平時我們積極動員所有教師積極通過各種渠道收集、積累相關(guān)資料，并且做好資料的保存和分享使用工作，精選出適合我校學(xué)生實際的優(yōu)秀資料進行優(yōu)化組合，使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實用，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、規(guī)范作業(yè)標準、加強學(xué)法指導(dǎo)，提升精細化管理
教師精心設(shè)計作業(yè)，控制好作業(yè)的數(shù)量、難度，確保作業(yè)的有效性，作業(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過平時教學(xué)檢查進一步落實作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣，促進廣大教師有效批改、精細批改，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量！
高中物理的學(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實際進行備課，做到因材施教、因生施教，加強學(xué)法指導(dǎo)，加強課外輔導(dǎo)督促，注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于探究、大膽質(zhì)疑良好思維習慣。增強學(xué)生學(xué)習物理興趣，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目。
備課組是學(xué)校教學(xué)團隊中進行學(xué)科教科研活動最基本的單位，備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問題和不足，這就要求我們在今后工作中更加踏踏實實認認真真的去努力，力爭讓我們備課組的成績在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
高二物理備課組
高二物理備課組工作總結(jié)5
今年上學(xué)期是新課程標準全面實施的第—個學(xué)期，我們備課組在全面認真學(xué)習新課程標準的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，開始了高二年級物理的教學(xué)工作，在這一個學(xué)期中，我們備課組的兩名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，做到三備五統(tǒng)一，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據(jù)
各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們備課組主要做了以下工作：
一、在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。
二、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同行為動詞的理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如對教材中沒有專門的受力分析、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內(nèi)容是否有必要作適當?shù)囊�、如何課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。
三、注重日常練習、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，
靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊
張的.情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生，圍繞三個教學(xué)維度來命題，每次測試的平均分都能較好的控制在——分左右，較好的保護了學(xué)生的學(xué)習熱情的學(xué)習的興趣、動力。
回想這一個學(xué)期的新課程實施過程，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：
一、在日常教學(xué)過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時間針對部分學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的問題及時加以反饋，表現(xiàn)在平時發(fā)的練習只能以印發(fā)答案的形式，靠學(xué)生自覺完成，平時根本沒有時間加以評講。
二、在學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習方面上，還值得進一步提高，在這一個學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習的力度。
三、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習、把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
回顧一個學(xué)期的工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期，
基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。
高二物理備課組工作總結(jié)6
一、本學(xué)期主要工作：
1、嚴格按開學(xué)初制定的計劃進行備課組工作。
2、每周四上午在高二小會議室集體備課一次，定時間定地點，有中心發(fā)言、討論交流等。
3、教研的重點是《物理新課程標準》的學(xué)習和研究。
4、每天布置35題作業(yè)，xx科面向高考。力爭全批全改。
5、單元測驗在集體備課的基礎(chǔ)上由肖紅波組織命題。文科單元測驗由周國馨命題。
6肖紅波和張xx老師建立了“課堂練習題庫”，全備課組的老師的課堂練習都從該題庫選題。全備課組的老師資源共享。
7、全學(xué)期由張xx老師制作課件，全備課組的老師資源共享。
8、統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一分析，統(tǒng)一進度。
9、培優(yōu)由肖紅波老師在1班進行，輔差由各任課老師負責。
二、集體備課情況
每周四上午第二節(jié)在級組會議室集體備課一次，備課內(nèi)容包括新課標新考綱的學(xué)習研究，講學(xué)稿的設(shè)計，習題的選取，測驗題的分析總結(jié)，課本內(nèi)容的深入探討，實驗的設(shè)計和儀器的制作。
三、講學(xué)稿
xx科的講學(xué)稿在集體備課時，認真研究課本內(nèi)容，考綱要求和學(xué)習情況的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都設(shè)計講學(xué)稿，每個講學(xué)稿都有課標要求、自學(xué)指引，課前預(yù)習，堂上練習和課外作業(yè)，真正貫徹了“先學(xué)后教”的宗旨，從學(xué)生的反映和測試情況來看，講學(xué)稿徹底改變了學(xué)生的學(xué)習習慣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習能力，取得了很好的學(xué)習成果。
文理基礎(chǔ)的講學(xué)稿以考點為藍本編寫，在集體備課的和認真鉆研考綱的'基礎(chǔ)上，由周國興老師編寫，有效的提高了復(fù)習效率，學(xué)生反應(yīng)良好。
四、教研及培優(yōu)
肖紅波的論文《在物理教學(xué)中實施實施探究性學(xué)習》獲學(xué)校論文評比一等獎。利用課外時間培優(yōu)扶差，高二級在物理考生中舉辦了一次物理知識競賽，選拔出了5名同學(xué)準備參加全國中學(xué)生物理知識競賽。
五、進修情況
張xx老師參加區(qū)教育區(qū)組織的教育碩士研修班的學(xué)習，并已經(jīng)完成了第一階級的學(xué)習。
六、課外活動
在交到《交流電》一節(jié)時，為了加深學(xué)生對交流電、變壓器的認識和理解，高二級組織了物理考生到容桂宏圖發(fā)電廠參觀學(xué)習。在學(xué)到火箭的反沖運動時，為了加深學(xué)生對動量知道的理解和加強愛國主義教育，還組織學(xué)生到北窖參加航空航天科技展。
高二物理備課組工作總結(jié)7
高二物理教研組經(jīng)過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作和取得的成績
1．開學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進行并取得以順利完成。
2．精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)
一。充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。
3．認真組織公開課，教研組內(nèi)采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課。
4．通過加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習題共享，加強相互交流。
5．通過相互聽課，平時備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
二．存在問題及有關(guān)對下學(xué)期的思考
1．集體備課活動質(zhì)量還須進一步提高，集體備課活動時間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；教學(xué)目的、內(nèi)容、進度、作業(yè)、測試的.統(tǒng)一。加強在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，三次備課，同一課題主要教學(xué)設(shè)計要相同。
２．高中物理的學(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，尤其是必修班，備課組的老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要堅強學(xué)法指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)習困難的學(xué)生，備課組將與教務(wù)處及年級組加強配合，對課外輔導(dǎo)工作加強督查。
�。�.進一步根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實際進行備課，因材施教，因生施教。 ４．注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習方法，在學(xué)習過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目，有很強的學(xué)習興趣。
高二物理備課組工作總結(jié)8
高二物理備課組本學(xué)期集體備課活動共15次，按計劃完成教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、堅持隨著教學(xué)進度的集體備課活動
本學(xué)期學(xué)習選修3-3和3-4兩個模塊，教學(xué)完成了五章內(nèi)容，每個小單元都進行了集體備課，學(xué)習新課程的相關(guān)理論，討論教材內(nèi)容，確定重難點和教學(xué)要求，篩選教學(xué)例題和練習題，研究演示實驗方法和技巧，確定預(yù)測學(xué)生的教學(xué)反應(yīng)，確定教學(xué)方案。討論實驗班和平行班兩套教學(xué)標準，以區(qū)別對待。每次活動都有主題發(fā)言，討論分析，形成教學(xué)規(guī)范，保證了教學(xué)的正常進行。
2、備課組組織了地區(qū)物理教研活動
《傳感器教學(xué)交流》，全組參與，每個人一個子課題，都做了充分的準備�！秱鞲衅鳌芬徽率切抡n程的一個亮點，對于教師也是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，也是一個挑戰(zhàn)。然而上屆高三由于認識上的不足，認為高考考的不多，結(jié)果草草帶過去，也未作學(xué)生實驗。其它學(xué)校干脆繞過去不講，使新課程的目標不能很好的實現(xiàn)。本屆高二到《傳感器》一章時，也有這樣的想法，經(jīng)過組長的教育和學(xué)習了新課程標準后，全組提高了認識�！秱鞲衅鳌芬徽乱霊�(yīng)付過去，兩節(jié)課就可以講完，實驗也可以以講代做，但新課程教師用書的教學(xué)建議是用8課時完成，其中實驗要用4課時，比《交流電》一章用的課時還多，可見新教材對這一部分很重視，他對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力意義重大。為此我組以《傳感器的教學(xué)研究》為課題教學(xué)教研，每個人一個子課題分工合作，從各方面研究如何教學(xué)和實驗，集體備課中以老帶新，能者為師，自己動手做演示儀器，研究演示裝置的實驗技巧等，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)練習、教學(xué)理念、實驗處理、教具制作、多媒體輔助教學(xué)等各方面加以研究，通過教學(xué)實踐總結(jié)，歸納上升為理論性的經(jīng)驗。形成一套較為完整的可操作性強的教學(xué)方案，在地區(qū)教研活動中，我組作為中心發(fā)言,為地區(qū)高中物理《傳感器》教學(xué)提供了一個成功的范例，展示了豐富的教學(xué)資源，受到了兄弟學(xué)校的同行的高度評價，使一中的物理教研走在了地區(qū)前列。我組在這次活動中也提高了認識，積累了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，青年教師得到了鍛煉，增強了教研能力。
3、在繁重的教學(xué)工作之余，我組還承擔了自治區(qū)《高中物理學(xué)業(yè)水平實驗考查》課題研究
工作，全組分工合作，各負其責，成果共享。雖然我組已經(jīng)完成了學(xué)生的實驗考查工作，但為了協(xié)助其他年級搞好實驗考查工作，利用我們的經(jīng)驗和體會促進新課程的順利發(fā)展，我們欣然接下了課題研究任務(wù)。各位教師查資料，寫方案，反復(fù)調(diào)研修改，制定出一套完整的實驗考查方案，明確了考查的指導(dǎo)思想、考查重點、考查形式、評價細則、平時考查方法及記錄表格、評級原則和標準，詳細制定了實施方案，明確了注意事項，并編制了實驗考查筆試試卷及詳細評分表，為高一和高二物理實驗考查掃清了障礙，打下了良好的基礎(chǔ)，提供了可操作性的實施方案，減輕了其他年級的物理教學(xué)負擔，促進了實驗教學(xué)的發(fā)展。本方案在自治區(qū)《高中物理學(xué)業(yè)水平實驗考查》課題交流會上做主題發(fā)言，受到與會專家和其他地區(qū)教研部門的高度肯定，也反映了石河子一中的.教研水平。
4、我組在師帶徒方面也是成績卓著
嘻嘻嘻青年教師，目前由于自己的努力和全組的幫助，現(xiàn)在已能勝任教學(xué)崗位，成長進步很快，且被學(xué)生評為十佳教師提名獎。小濤、小洪，已成為年級組的教學(xué)骨干，無論是帶班還是教學(xué)，都是一把好手，鄒學(xué)洪業(yè)務(wù)水平高，全權(quán)負責年級的物理競賽輔導(dǎo)工作，任勞任怨，無私奉獻，為年級教學(xué)做出了重要貢獻，楊濤教學(xué)有方，教學(xué)成績總是名列前茅，無人能比，兩人均被學(xué)生評為十佳教師，為物理組掙了光。全組教研氣氛濃厚，互相學(xué)習互相請教，資源共享，青年教師虛心求教，骨干教師手把手教，雖然我組只有一位高級教師，但全組齊心協(xié)力，團結(jié)奮斗，使高二年級物理教學(xué)任務(wù)順利完成。
5、全組精誠團結(jié)，教學(xué)上互幫互學(xué)，每逢考試評卷，全組齊心協(xié)力，不分你我，總是提前完成任務(wù)。
每次命卷均達到學(xué)校的要求。每逢地區(qū)教研活動，全組積極參加，為活動順利進行協(xié)助主持人干會務(wù)工作。我組鄒學(xué)洪更是不及報酬，全心全意撲在競賽輔導(dǎo)工作上，中午、下午、星期天，幾乎沒有休息時間，做了大量的工作，默默無聞，腳踏實地，無私奉獻，為全組樹立了榜樣。
總之，本學(xué)期物理備課組取得了不少成績和收獲，雖然外人看起來不起眼，但本組認為收獲是巨大的，是能生長的收獲。但也有一些不足，如差生的教育方面還需提高效果，對非智力因素對教學(xué)的影響還要進一步研究和利用等，相信備課組在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，再接再厲，一定能把高三物理教學(xué)高的更出色。
高二物理備課組工作總結(jié)9
本學(xué)期高二物理的物理教學(xué)分五個層次：一為精英班，二為火箭班，三為實驗班，四為平行班，還有文科班。共有九位教師擔任教學(xué)工作。高二物理備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展打造高效課堂的教學(xué)改革活動。在教學(xué)過程中，堅持每周四開展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高二物理備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，物理教學(xué)的最新動態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。教師備課工作量很大，但沒有一位教師嫌苦叫累。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的.問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。物理精英班、火箭班著重高考信息的收集、加工，在平時的教學(xué)中緊扣高考說明和我校學(xué)生實際；實驗班和平行班教學(xué)的教師針對學(xué)生實際進行分層次教學(xué)。每周一次周練，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，有針對性的訓(xùn)練；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進
本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)研究，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會學(xué)習的方法。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實踐，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。學(xué)校還請來了“金太陽”集團的專家，給老師們講解教學(xué)改革的方法，備課組也及時的根據(jù)自身的特點，制定詳細的方案，高二物理備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二物理的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二物理備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高二物理備課組工作總結(jié)10
在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)概括如下：
�。�1）教研：每個星期我們組老師至少聽一節(jié)研討課，課后馬上進行研討交流，評課過程中暢所欲言，肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題，有時就某個問題展開激烈的.辯論，也正時在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。
�。�2）集體備課：我們每周三下午在辦公室里進行集體備課活動�；顒拥拈_展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學(xué)。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準備，對過去的成功經(jīng)驗也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時，我們就與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）聽課方面：有空余的時間，我們就去聽其他老師的課，認真聽學(xué)校組織的同課異構(gòu)，與外校交流課，并討論。以后我們還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
（4）作業(yè)的批改及試卷的評講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長。
�。�5）業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長：樹立終身學(xué)習的理念，在業(yè)余時間，我們常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會我們一定會認真學(xué)習，活動后及時進行反思總結(jié)。
總之，本備課組在過去的一個學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為物理教學(xué)再添新功。
高二物理備課組工作總結(jié)11
這學(xué)年我們組的教學(xué)科研重點是物理班的高考教學(xué)及最后一屆高中物理會考教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習，提高自身素養(yǎng)
1、組織教師認真學(xué)習了《物理新課程標準》及相關(guān)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學(xué)習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
3、從實施"新課程標準"的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習慣，開展合作學(xué)習和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習講座，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核
1、認真落實了學(xué)校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2、堅持每周每人一次互聽科組公開課活動，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習參與和學(xué)習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。
3、加強了實驗課的教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
4、每學(xué)期備課組還開了第二課堂活動及研究性學(xué)習課題，而且也取得了很好的效果，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、上學(xué)年的備課組活動側(cè)重五個方面：一是集體備課，二是新課程標準的學(xué)習和研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。加強“五認真一加強’的檢查督促工作及月考核制度的執(zhí)行。最后也是最主要的，對于年級中物理學(xué)習尚存在困難的學(xué)生，努力確保其會考質(zhì)量。
三、研究課程標準，優(yōu)化教學(xué)方法
1、組織教師認真學(xué)習了“物理新課程標準”的精神和內(nèi)容，把握以下幾個方面：
�、判碌睦砟�。從知識本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時，學(xué)會學(xué)習，形成正確的價值觀。
⑵創(chuàng)新教學(xué)。在新課程實施過程中，特別強調(diào)了學(xué)生主動參與，勤于動手，樂于探索。在學(xué)習過程中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓(xùn)練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的'環(huán)節(jié)上。
⑶教育評價。教學(xué)過程中對學(xué)生的評價，以促進人的發(fā)展為宗旨，不能僅看學(xué)生掌握知識的多少，而要看學(xué)生的全面發(fā)展，看學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生的成長，保護學(xué)生的自尊和自信。
2、實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)方法的幾個策略：
⑴平等地對待學(xué)生。一是相信學(xué)生有學(xué)習能力；二是擺正師生位置，把機會交給學(xué)生學(xué)習。
�、谱龊细竦慕M織者。一是設(shè)計動態(tài)的教學(xué)應(yīng)對方法；二是關(guān)注學(xué)生的需求，靈活執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習過程中的閃光點。
�、亲龀晒Φ囊龑�(dǎo)者。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知識；二是教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深解決問題。
�、茸龇e極的促進者。一是給學(xué)生心理支持，鼓勵學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習方式；二是積極旁觀，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習過程（即指導(dǎo)學(xué)生掌握合作的規(guī)則、關(guān)注學(xué)習小組的學(xué)習情況、感受學(xué)生所思所想進行動態(tài)的二次備課）。
四、努力方向
更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。
今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學(xué)校的安排，服從大局的考慮。
在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，在未來的教學(xué)中，爭取更大的進步。
高二物理備課組工作總結(jié)12
今年上學(xué)期是新課程標準全面實施的第x個學(xué)期，我們備課組在全面認真學(xué)習新課程標準的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，開始了高二年級物理的教學(xué)工作，在這一個學(xué)期中，我們備課組的兩名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，做到“三備”“五統(tǒng)一”，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據(jù)各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們備課組主要做了以下工作：
一、在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。
二、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同行為動詞的理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如對教材中沒有專門的受力分析、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內(nèi)容是否有必要作適當?shù)囊�、如何課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。
三、注重日常練習、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，
靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生，圍繞三個教學(xué)維度來命題，每次測試的平均分都能較好的.控制在xx分左右，較好的保護了學(xué)生的學(xué)習熱情的學(xué)習的興趣、動力。
回想這一個學(xué)期的新課程實施過程，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：
一、在日常教學(xué)過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時間針對部分學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的問題及時加以反饋，表現(xiàn)在平時發(fā)的練習只能以印發(fā)答案的形式，靠學(xué)生自覺完成，平時根本沒有時間加以評講。
二、在學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習方面上，還值得進一步提高，在這一個學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習的力度。
三、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習、把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
回顧一個學(xué)期的工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。
高二物理備課組工作總結(jié)13
這個學(xué)期，我們高二物理備課組認真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認真學(xué)習研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學(xué)習新課標，學(xué)習新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進行對比，充分調(diào)動主觀能動性。
本備課小組這個學(xué)期開展了的工作如下：
一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。
為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。備課組這一個學(xué)期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學(xué)教法，分享前一段時間的教學(xué)體會，擬定后一段時間的教學(xué)進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目標明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風的形成。
三、高二物理備課組全體通力合作，以學(xué)生為中心，以不影響高考教學(xué)進度為原則，以周練復(fù)習為抓手，狠抓復(fù)習迎考全程管理，圓滿完成了物理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的各項工作。
基本做法：
1、及時布緒今年的學(xué)考復(fù)習迎考工作，安排學(xué)考任務(wù)。高二物理備課組在此基礎(chǔ)上周密的布緒，任務(wù)落實到人，確保物理學(xué)考復(fù)習工作的順利進行。
2、提高認識，加強研究，嚴格執(zhí)行。高中學(xué)業(yè)水平考試，既是檢查評價學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)手段，也是檢測學(xué)生個體學(xué)習水平的有效依據(jù)。但學(xué)生、教師重視了高考，忽視了學(xué)考，學(xué)生、教師認識偏差，輕視學(xué)考將導(dǎo)致學(xué)考合格率降低，最終影響高考成績和學(xué)生的全面發(fā)展。針對這些情況，備課組組織了專題備課研討會，形成了以學(xué)考考促高考，以高考帶學(xué)考的共識。高二物理備課組認真研究分析了物理學(xué)考試題及學(xué)考大綱，把握學(xué)考的范圍和難度。按照年級的要求，在推進新課教學(xué)的`同時，組織學(xué)考的周練。我們認真討論了周練的命題要求，如題型、范圍、難易等。并把任務(wù)分解到人。在進行學(xué)考周練時，我們做到了按時組考，及時批改，及時講評或?qū)Υ鸢浮?/p>
3、在學(xué)考前半個月，我們停下了新課教學(xué)，專門進行學(xué)考復(fù)習。對學(xué)考過關(guān)困難的同學(xué)采用“人盯人”各個擊破的方法，
四、問題和建議：
1、我年級高一物理是每周三課時，高二物理三課時，課時偏少，教學(xué)進度壓力較大，學(xué)考復(fù)習和教學(xué)進度的兼顧難度較大。2、高二實行文理分科后，出現(xiàn)文科學(xué)生物理成績較差。如何在有限的時間內(nèi)幫助文科學(xué)生過物理學(xué)考關(guān)，還有待我們探索。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
高二物理備課組工作總結(jié)14
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二物理備課組，能以發(fā)展教育的理念為指引，以新課程標準為目標，推進物理新課程的改革，深入學(xué)習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式，，加強實驗教學(xué)，積極組織學(xué)生開展實驗探究活動，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新
隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻，為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改，收到更好的教學(xué)效果，我們首先組織
教師與高一級教師一起交流關(guān)于在新課程改革實施的過程中取得的經(jīng)驗和遇到各種各樣的問題，老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法，通過交流討論，達到比較統(tǒng)一的認識，物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識，學(xué)會學(xué)習物理的方法，提高學(xué)生的實驗動手能力。因此，我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想，除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外，本學(xué)期特別加強實驗教學(xué)，物理實驗的開出率歷年最高，在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，例如：有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報告，有些學(xué)習內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動手實驗，通過實驗探究物理知識和物理規(guī)律，還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生
通過上網(wǎng)查找資料，把與學(xué)習內(nèi)容相關(guān)的信息整理好，寫成小論文或?qū)W習報告，為了配合學(xué)校的科技節(jié)，我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實驗探究比賽》，并評出一等獎2組，二等獎3組，三等獎5組。使學(xué)生學(xué)習物理的興趣大大提高，同時也活躍了物理課堂的教學(xué)，進一步推動新課改的開展。
二、深入學(xué)習，理解真諦
在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習《新課程標準》，堅持以《新課程標準》為教學(xué)指引，老師們認真細致研究新教材，挖掘新教材與舊教材的不同點，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進行對照參考，盡量選取與新課改目標相一致的內(nèi)容或做法進行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認識，對教材處理有統(tǒng)一的做法，我們堅持集體備課，但由于物理課X班與非X班選擇的教材不一樣，所以，在集體備課活動中，我們基本是分成兩個小組進行，就是X班與非X班的教師各自進行集體備課，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習與教師的主導(dǎo)作用”為主題，在備教材的同時重點備教學(xué)方法與學(xué)習方法。特別是非X班的老師在這一方面做的很好，因為非X班的物理教材改變很大，如何利用教材進行教學(xué)是他們備課的難點，他們能根據(jù)教材的內(nèi)容，開展多種實驗探究，例如利用備課組活動時間，老師進行對地球電勢測量、對地球磁場的.測量等盡最大的努力改進教學(xué)方法，采用多種多樣的小實驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。
三，開展教研，探索教法
我們在本學(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習》進行的，首先是課堂教學(xué)模式上的探究，本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課，由三位老師負責。其中胡老師的《電源電動勢的測量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課，得到同行們的肯定和好評。對每節(jié)公開課都組織教師進行集體評課，在探究教學(xué)方法的同時還探索新課程背景下課堂的評價標準，讓老師們充分認識新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評價標準。其次，我們備課組還在吳校長的帶領(lǐng)下，開展以《新課程標準下物理學(xué)科建立新的評價體系的探索實踐》為主題的教育科研活動，具體負責，該科研項目經(jīng)過努力收集了大量信息材料，整理好成實驗課題報告并結(jié)題，結(jié)題報告受到學(xué)校的好評。
四、因材施教，分層教學(xué)
由于學(xué)校的擴招，學(xué)生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學(xué)效果，我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上，進行分層教學(xué)，做到定人、定時、定質(zhì)地加強尖子生的輔導(dǎo)，力保尖子生智能不斷提高，為學(xué)生鼓勵拔尖，本學(xué)期組織一次物理知識競賽，評出一等獎6人，二等獎9人，三等獎35人。同時對于普通班的學(xué)生也作分層要求，對不同學(xué)生提出不同要求，布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類，對于后進學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo)，并受到良好的效果
五、及時反饋，調(diào)整教學(xué)
在期中考試后我們組織老師進行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，詳細分析學(xué)生在期中考試中反映的信息，進行教學(xué)的調(diào)整，同時也召開學(xué)生代表座談會，并進行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習情況，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。
六、苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)
本學(xué)期能按照學(xué)校的要求，組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”活動，認真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲，繼續(xù)努力，進一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。
高二物理備課組工作總結(jié)15
本學(xué)期我們組的教學(xué)工作重點是完成高中物理新授教學(xué)以及最后一屆高中物理會考教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認真學(xué)習了《物理教學(xué)大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
3、從學(xué)生是教學(xué)主體的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習慣，開展合作學(xué)習和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的`自主能力和學(xué)習創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習講座，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核1、認真落實了學(xué)校要求，堅持每周一次集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2、堅持隔周每人一次互聽公開課活動，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習參與和學(xué)習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。
3、加強了實驗課的教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
4、本學(xué)年的備課組活動側(cè)重五個方面：一是集體備課，二是新課堂教學(xué)理念的學(xué)習和研究，三是聽課和評課活動，四是做好論文的撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。做好“五個一工作‘的檢查督促工作。最后也是最主要的，對于年級中物理學(xué)習尚存在困難的學(xué)生，努力確保其會考通過。
三、培養(yǎng)青年教師，增強教研能力1、新教師和青年教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，做好學(xué)習筆記；認真學(xué)習”新課程標準“的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔負教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽他們的課，從中學(xué)習好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。
2、資深教師對青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。
一學(xué)期來，在備課組九個教師的共同努力下，高二物理新授順利結(jié)束，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，為高三總復(fù)習爭取了充足的時間。期末考試順利完成，總體成績有提高，有進步。當然后面的路還很長，我們還有些工作不是做得不夠好，離學(xué)校要求還有一些的差距，需要努力。
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