八年級(jí)教研工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)教研工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇1
青春有得花齊放,盛夏怎無荷連天。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期工作,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、抓好素質(zhì)教育,以學(xué)校語文教研組教研課題為中心,突出八年級(jí)教材特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,嚴(yán)格按照本學(xué)期初工作計(jì)劃進(jìn)行工作,F(xiàn)做總結(jié)如下:
一、課前,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí),能盡量采用最好的方法,提高課堂效率。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、標(biāo)出自然段序號(hào)、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵(lì),并根據(jù)問題的`難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率。
二、順利完成并落實(shí)全冊(cè)六個(gè)單元的教學(xué),注意通過學(xué)習(xí)課文來鏈接親情和友情,了解大自然,涉獵民風(fēng)民俗。課文涉及面很廣,知識(shí)廣博,注重指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛憎之情。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中受到熏陶感染。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。教學(xué)時(shí)我盡量結(jié)合校本教材指導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記、摘記,做好周記作業(yè)。本學(xué)期大小作文各八篇。小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……,積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高,我將不懈努力,繼續(xù)進(jìn)取。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期8年級(jí)英語組全組人員團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地地完成了學(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù)和本組的各項(xiàng)教研活動(dòng),先總結(jié)如下:
全組6人,其中三位新調(diào)入的年輕教師,他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ鳎撔膶W(xué)習(xí),多讀理論書籍,敢于創(chuàng)新自己的課堂。本學(xué)期全組6人全部參與講公開課,全部參與聽評(píng)課,5位教師進(jìn)行了磨課。其中付丹丹和張楠兩位年輕教師講公開課3次,教學(xué)水平進(jìn)步很大。我們四人從中學(xué)習(xí)了很多。全員參與了學(xué)校組織的課件制作比賽,付丹丹老師的課件制作,獲全校英語組一等獎(jiǎng)。
作為組長(zhǎng),很幸運(yùn)去西安參加了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩,本人認(rèn)真反思,細(xì)致總結(jié),在學(xué)校英語教研活動(dòng)會(huì)上做了全面的匯報(bào)。并在本組集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷滲透其精華,鼓勵(lì)全組人員學(xué)習(xí)新思想,新理念,新精神,敢于創(chuàng)新,探索符合本級(jí)部本班級(jí)的特色教學(xué)模式。在不耽誤自己課的情況下,兩位老師參加了菏澤市骨干教師的評(píng)選課觀摩。我們深入開展“生命化課堂”,讓學(xué)生人人參與英語課堂,每堂課人人有所獲。在我們的不斷努力下,級(jí)部各班級(jí)英語成績(jī)的差距正在縮小,受到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在級(jí)部開展了轟轟烈烈的知識(shí)樹比賽活動(dòng),從全體學(xué)生豐富多彩的作品中,我們優(yōu)中選優(yōu),選出了12幅獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品,并設(shè)立了1,2,3等獎(jiǎng),頒發(fā)了榮譽(yù)證書,鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的極大熱情。其中,李冰等的作品在學(xué)校展出。
本組開發(fā)的校本課程善始善終,收到學(xué)生的歡迎,很多學(xué)生強(qiáng)烈要求下學(xué)期進(jìn)英語校本課程學(xué)習(xí)。并在元月份的第二個(gè)周四的'校本課程課上做了“第一屆英語朗讀與演講”的匯報(bào)活動(dòng),感謝崔主任的大力支持,感謝方華老師的大力幫助。9班的張美玉,12班的張彬脫穎而出。我們?yōu)?2為選手設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),極大的激勵(lì)了學(xué)生朗讀的熱情。
下學(xué)期,我們會(huì)一如既往、一絲不茍地走在校本教研的路上,仔細(xì)欣賞一路風(fēng)光,爭(zhēng)取把全組的教研和教學(xué)水平提高一個(gè)新臺(tái)階。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年,我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的物理教師。通過認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和積極探索新的教學(xué)方法,我成功結(jié)合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想。在轉(zhuǎn)變思想、改革教學(xué)的過程中,我取得了一定的成果,F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
二、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況存在著明顯的差異和問題,部分學(xué)生對(duì)于數(shù)理兩學(xué)科的難度較大,缺乏興趣。由于是獨(dú)生子女,有些學(xué)生比較嬌慣,學(xué)習(xí)和紀(jì)律上也存在不少問題。為了解決這些問題,我積極提倡班級(jí)內(nèi)認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,并嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)等不良行為。同時(shí),通過開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)那些基礎(chǔ)薄弱、缺乏學(xué)習(xí)興趣的后進(jìn)生,我主動(dòng)與他們交流,了解原因并尋找解決辦法。對(duì)于那些不感興趣的學(xué)生,我會(huì)講述物理學(xué)習(xí)的重要性,分享一些有趣的物理故事,以期提高他們的興趣。對(duì)于那些沒有努力去學(xué)習(xí)的`學(xué)生,我會(huì)進(jìn)行批評(píng)并加以鼓勵(lì),幫助他們確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并時(shí)刻督促和輔導(dǎo)他們。通過我的不斷努力,班級(jí)內(nèi)的學(xué)風(fēng)得到了很好的改善,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
一學(xué)期來,我在備課、上課、聽課、評(píng)課時(shí),嚴(yán)格認(rèn)真,力求做到最好。我注重及時(shí)批改作業(yè)和講評(píng)作業(yè),為學(xué)生提供必要的課后輔導(dǎo),不斷拓展自己的知識(shí)面,形成全面的知識(shí)體系。在教學(xué)中,我堅(jiān)持以學(xué)生為本,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,尊重每一個(gè)學(xué)生的思想和感受。我的目標(biāo)是使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,不斷提高他們的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),我會(huì)不斷反思和完善自己的教學(xué)方式和方法,不斷提升自己的思想覺悟和教學(xué)水平,同時(shí)也順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)教材的基本思想、基本理念,課改精神。對(duì)于教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。重視過程與方法的教學(xué)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)認(rèn)真批改作業(yè),每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn),題量適中,適合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且及時(shí)批改,及時(shí)反饋,有的放矢。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí)。
3、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),補(bǔ)已之短,努力提高教學(xué)水平。
4、我們應(yīng)該培養(yǎng)多種興趣愛好,通過閱讀不同的資料來獲取營(yíng)養(yǎng),利用互聯(lián)網(wǎng)不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,從而為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這樣做可以讓我們更加活躍思維,拓寬視野,豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓我們?cè)诮虒W(xué)中更加生動(dòng)有趣。
5、教學(xué)工作中,常有“進(jìn)無足赤,人無完人”的情況。比如,我在授課時(shí)可能存在語言平淡、考試次數(shù)較少、語言表達(dá)不夠生動(dòng)等缺陷。
總之,作為一名新課改教師,我深知自己的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷努力工作,發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷開拓前進(jìn),為茶林中學(xué)的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我們教研組的工作主要是探討白板背景下的“30+15”及“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。本著“為了學(xué)生服務(wù),打造高效課堂”的理念,在八年級(jí)全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、本期特色工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式的理論知識(shí),并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。本學(xué)期伊始,我們教研組在假期個(gè)人學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,組織大家就我校八年級(jí)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論并制定教研目標(biāo)和計(jì)劃。還及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料(包括各類教案、課件、課堂實(shí)例等等),用理論武裝自己,在不斷實(shí)踐中完善“30+15”課堂教學(xué)模式。
2.重視集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中如何有效的“先學(xué)后教”,探索課堂教學(xué)中的困惑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績(jī)。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。
3.在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí),我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,現(xiàn)已能做到人人做課件,課課有課件。
4.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),牢固樹立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),通過“一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),積極地開展工作。
二、存在的不足及今后努力的方向
1.我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh
2.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,無論對(duì)何種文體的'文章教學(xué),都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),要引導(dǎo)他們多讀書,讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),要立足教材,沒有課內(nèi)的“一”,哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語感,就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
3.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學(xué)要有時(shí)間保證,要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。分析其中存在的問題,有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
4.教師對(duì)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”和“30+15”課堂的精髓,理解還有偏差、疑慮。推行這種教學(xué)模式是否每堂課都要訓(xùn)練15分鐘呢?對(duì)于一篇比較長(zhǎng)的課文而言,前30分鐘先學(xué)的內(nèi)容都完不成,后15分鐘如何訓(xùn)練?還有就是練習(xí)課,講評(píng)課如何進(jìn)行?練習(xí)冊(cè)、還有時(shí)一些新的知識(shí),沒有教師的教,學(xué)生無法學(xué),我們?cè)撊绾螌?shí)行”先學(xué)后教“?這些問題都需要我們?nèi)ヌ接憽⒔鉀Q。但我們的教師必須明白一點(diǎn):推行這種教學(xué)模式主要是鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,為學(xué)生的發(fā)展著想。強(qiáng)調(diào)教師少講并不是不講,而是要講在關(guān)鍵處。
5.缺少專業(yè)引領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)。因此,新學(xué)期開學(xué),我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予同志們一次實(shí)地領(lǐng)略各種課型的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式風(fēng)范,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升我?蒲欣碚撍。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,是學(xué)校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動(dòng),對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。初二英語備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此在全體初二英語教師的共同努力下,初二備課組做了如下工作:
一、有效利用“集體備課”平臺(tái)
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
備學(xué)生、備教材、備方法、備考試:通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。
從集體備課、學(xué)案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。
二、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性
本學(xué)期,全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的'努力使工作細(xì)化,具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。
1、突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們按冊(cè)整理英語教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對(duì)于閱讀和單詞,我們都做出相關(guān)的學(xué)案。
2、強(qiáng)化閱讀,寫作的訓(xùn)練:在回歸基礎(chǔ)的前提下,對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策:閱讀訓(xùn)練:每天堅(jiān)持讀1—3段文章,分題材,每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律。
3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練:最后一個(gè)月,充分利用課間時(shí)間,一共系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧。
三、從質(zhì)量分析中找出提升空間
質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間。每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步
總之,初二教育教學(xué)工作任務(wù)重,但是,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助,而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇6
一、政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
1、xx月下旬,根據(jù)縣教研室統(tǒng)一安排,我校積極組織全體教師集中學(xué)習(xí)課標(biāo)。教師經(jīng)過參加縣教研室組織的課標(biāo)統(tǒng)一考試,部分教師名列該學(xué)科前列。
2、多年來,我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段,提高教學(xué)效率。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排,本學(xué)期我校分別派宗潔霞、李素云、程慧芳和荊飛龍四位教師到華中師范大學(xué)、山西師大等國(guó)內(nèi)知名院校參加培訓(xùn),他們返校后,教務(wù)處組織了相關(guān)講座,教師共享先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
3、本學(xué)期開學(xué)初,教研室與校領(lǐng)導(dǎo)溝通,制定了教師政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單方案,組織全體一線教師認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師們認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記記錄,把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的過程,進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),拓寬思想的過程,進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理—————教學(xué)反思
教學(xué)、教研是分不開的,教研為了更好地教學(xué)。所以教研室專門負(fù)責(zé)督促教學(xué)中的教學(xué)反思,要求教師們將自己在教學(xué)中的成功之處、不足之處以及疑惑之處及時(shí)記錄下來,經(jīng)常反思有助于教學(xué)觀念的更新。
三、開展聽課評(píng)課、比賽活動(dòng)
。ㄒ唬┍緦W(xué)期,教研室延續(xù)上學(xué)期的聽評(píng)課方式,第一輪聽評(píng)過關(guān)課,第二輪聽推門課。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)及一線教師,認(rèn)真聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
聽評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量原方法和手段。聽評(píng)課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的`重要措施,也是教育業(yè)務(wù)部門特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學(xué)情況的方法之一。為了查清教師教學(xué)質(zhì)量一直很差的原因,有針對(duì)性地去聽課,在評(píng)課時(shí),對(duì)課做出綜合分析。分析過程中,在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析問題。要對(duì)教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)諸方面做一透視,分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改進(jìn)的意見。這是一個(gè)"診──斷──治"的過程。例如,我校的王茹老師(應(yīng)聘教師),之前講課緊張、抓不住課堂重點(diǎn),學(xué)校組織教師集中聽課指導(dǎo),現(xiàn)在她上課教態(tài)自然、課堂教學(xué)流程順暢、重難點(diǎn)突出。
。ǘ﹛x月7、8、9日三天,我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師積極參加"送培下鄉(xiāng)"活動(dòng),認(rèn)真聆聽名師授課、專家講座,老師們受益匪淺。
。ㄈ榱诉M(jìn)一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個(gè)人教學(xué)基本功,為優(yōu)質(zhì)高效課堂夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ),學(xué)校于xx月25日在會(huì)議室和各年級(jí)備課室內(nèi)舉行了全體學(xué)科教師粉筆字書寫比賽。要求全體教師在規(guī)定的時(shí)間里,書寫自己抽到的一首古詩。真是"一分耕耘,一份收獲"。比賽中,老師們寫得端正大方,舒展有力,形體美觀,更難得的是,每位老師的態(tài)度都極其認(rèn)真,令人驚喜。
最后經(jīng)過評(píng)委們公正、公平地評(píng)議,評(píng)出最佳獎(jiǎng)賈景輝、張金輝、王茹、韓文娟等14位教師。
通過比賽,促進(jìn)了各學(xué)科之間、教師之間的交流,從一定層面上切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。對(duì)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,苦練教學(xué)基本功,提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設(shè)計(jì)等有很大的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,收到的一定的實(shí)效。
四、加強(qiáng)教研工作,提高業(yè)務(wù)水平
1、延續(xù)之前的教研時(shí)間,間周召開教研會(huì),要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真作好記錄,同時(shí)要求各位教師根據(jù)教研會(huì)議擬定的主題,自行完成教研內(nèi)容單頁記錄。教師是教育行為中的核心問題,也是基本的問題,所以每位教師都積極參加教研。
2、集體備課。期中考試前要求教師集體備課,做到教案統(tǒng)一,重難點(diǎn)統(tǒng)一,步驟統(tǒng)一。并通過隨機(jī)聽課,對(duì)全體教師的上課情況進(jìn)行檢查,及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度和教師課堂情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,同任課教師進(jìn)行交流、溝通和科學(xué)指導(dǎo),想方設(shè)法提高教學(xué)成績(jī)。
五、以大局為重,全力支持學(xué)校各項(xiàng)工作
教研室有責(zé)任和義務(wù)配合學(xué)校各處室協(xié)調(diào)工作,學(xué)校是一個(gè)集體,各處室是密不可分的,本學(xué)期,教研室積極配合其他處室完成各項(xiàng)工作,保證學(xué)校很好地開展工作。
當(dāng)然,教研室工作還存在許多不足之處,如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法,工作更上一層樓。在新的學(xué)期里,學(xué)校教研室將以人為本,求真務(wù)實(shí),一如既往為教師、學(xué)校服務(wù),積極推動(dòng)我校教研的發(fā)展與創(chuàng)新,更好地打造學(xué)校教研的品牌。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇7
在一個(gè)充滿忙碌的學(xué)期里,我們物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,依據(jù)教科處的要求,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和全新的教學(xué)理念,有計(jì)劃、有條理地展開了各項(xiàng)工作。以課堂為核心,以課題研究為主線,我們認(rèn)真履行了教研組常規(guī)職責(zé),并繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),積極推進(jìn)學(xué)科研究,F(xiàn)將我們今年的工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期八年級(jí)組的教研主題是:鞏固所學(xué),鋪墊新授,善用課前小測(cè)驗(yàn)。備課組精心挑選習(xí)題,編寫完整的學(xué)案,教師們?cè)诮虒W(xué)前利用小測(cè)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生回憶,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,創(chuàng)造自主參與的時(shí)間和空間。不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理知識(shí),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,教師通過小測(cè)驗(yàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以問題為中心,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。九年級(jí)組的教研主題是:通過針對(duì)性題型訓(xùn)練,提高復(fù)習(xí)效率。備課組緊密合作,精選各省中考題和模擬題,分類歸納,組成有針對(duì)性的練習(xí)題組,讓學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高學(xué)生的能力水平。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。
為了發(fā)揮教師集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共享,備課組通過集體備課對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法進(jìn)行分析和討論,探討突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)的思路和方法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。備課組充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),相互學(xué)習(xí)和借鑒,采用集體分節(jié)備課、統(tǒng)一電子教案和資源共享等方式,每位教師在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整和完善,使得課堂教學(xué)更具個(gè)性化和優(yōu)化性。
備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后,全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過聽課和評(píng)課活動(dòng),加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握。
3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽評(píng)課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學(xué)研究中注重反思
在教研中,我們教師組對(duì)于教學(xué)中的問題進(jìn)行了深入的分析和探討,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,積極回顧和反思自己的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)其中的成功和不足之處,并針對(duì)存在的'問題尋求有效的解決方案。通過這一過程,我們對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升了自己的理論水平。同時(shí),我們也確定了今后研究的方向和問題,致力于更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
5、教研活動(dòng)中存在的不足
教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動(dòng)效率不高,校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇8
今年八年級(jí)下冊(cè)的教研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了,在這一學(xué)期的努力中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了教研工作的重要性和必要性。通過與同行們的交流、研討以及反思,我對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容有了更深入的了解,也提高了自己的教學(xué)水平。
首先,我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)研究和反思。通過觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題和困難。例如,在英語聽力方面,學(xué)生普遍存在聽力理解能力不強(qiáng)的問題,于是我們針對(duì)這一問題制定了一系列的聽力訓(xùn)練方案,包括多聽多模仿、多做聽力練習(xí)題等。在數(shù)學(xué)方面,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于代數(shù)和幾何的理解存在困難,于是我們開展了一系列的教學(xué)實(shí)驗(yàn),采用了游戲和實(shí)際問題相結(jié)合的方法,增加了學(xué)生的興趣和參與度。通過不斷地反思和改進(jìn),我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的效果。
其次,我們進(jìn)行了一些教研成果的分享和交流。教研活動(dòng)不僅僅是一個(gè)個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的堆砌,更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。在教研組會(huì)議中,我們互相分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),通過聽取其他老師的建議和意見,我們得到了很多啟發(fā)和幫助。同時(shí),我們也參加了一些學(xué)科教學(xué)論壇和研討會(huì),與其他學(xué)校的老師進(jìn)行了交流和互動(dòng)。通過這些交流,我們不僅從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺,也為他人提供了一些有益的建議和反饋。
最后,我們進(jìn)行了一些教學(xué)資源的開發(fā)和共享。在教研過程中,我們發(fā)現(xiàn)教材中的一些內(nèi)容并不完全適合學(xué)生的實(shí)際需求,于是我們開展了一些教學(xué)資源的開發(fā)工作。我們編寫了一些針對(duì)性的.教學(xué)故事、習(xí)題和練習(xí)冊(cè),供學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也創(chuàng)建了一個(gè)教學(xué)資源的共享平臺(tái),讓大家能夠更好地分享和借鑒彼此的教學(xué)資源,提高教育資源的利用效率。
總的來說,八年級(jí)下冊(cè)的教研工作取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)與同行們的交流和合作,吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力的提升,努力為學(xué)生提供更好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。相信通過我們的努力,教研工作會(huì)取得更大的成果。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇9
這個(gè)學(xué)期行將結(jié)束。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。下面就分幾個(gè)方面來說一說這學(xué)期的教育教學(xué)工作談一談我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下:
一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神。
在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)課堂氣氛活躍教學(xué)效果良好。使學(xué)生樂學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性達(dá)到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快;注意精講多練在課堂上老師講得盡量少些學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
二、深入鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n精心選擇教法。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論積極參加科組活動(dòng)上好公開課并能經(jīng)常聽各老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)對(duì)于個(gè)別差生利用課間多次傾談鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度積極面對(duì)人生而對(duì)優(yōu)生教育其戒驕戒躁努力向上再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。備好課是上好課的前提和保證。為此本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課堂教學(xué)擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案使每一節(jié)課都能做到“有備而上“。
三、輔導(dǎo)——面向全體關(guān)注個(gè)別。
月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)不斷的給予鼓勵(lì)和支持讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。
總之教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在前進(jìn)學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的`教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律盡職盡責(zé)地做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命!皩W(xué)高為師身正為范“成績(jī)已經(jīng)成為過去在今后的教學(xué)生涯中我將一如既往地嚴(yán)格要求自己刻苦鉆研教育教學(xué)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況反思。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
總結(jié)過去一年的教學(xué)工作,從中得到了一些體會(huì),同時(shí)也找到了教學(xué)中存在的不足,確定了今后工作高興的方向。
愛因斯坦說:“對(duì)付一切來說,只要酷愛才是最好的老師!睂W(xué)生只要具備對(duì)學(xué)習(xí)的“酷愛”和“探索”精神,才能樂在其中,才能勤勞地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課注意力不集中或者不能持久,每每憑興味去認(rèn)識(shí)事物,對(duì)感興趣的事甘心意去做,
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇10
這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué),任教三個(gè)班,回顧一個(gè)期來的教學(xué)工作,有一定收獲現(xiàn)總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持教研教改,認(rèn)真實(shí)踐新課改。
本學(xué)期來,在初二年級(jí)進(jìn)行課改試點(diǎn)的過程中,我們形成了獨(dú)特的教學(xué)模式。首先,我們把基礎(chǔ)知識(shí)作為導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。接著,我們逐步鞏固學(xué)生的探究能力,讓他們能夠自主地解決物理在生活中的問題和現(xiàn)象,通過自覺地學(xué)習(xí)去提高自己的成績(jī)。
2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。
經(jīng)過近20年的初中物理教學(xué)工作,我認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的.思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有,用這樣的物理方法來解決,同時(shí)用這樣的物理表達(dá)方法來解題”,我認(rèn)為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。
3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時(shí)反思、小結(jié)。
本學(xué)期,我堅(jiān)持與其他物理老師進(jìn)行集體備課,每周二上午是我們初二物理的集體備課時(shí)間。我們一起研究教材和學(xué)生,討論教法和學(xué)法,發(fā)揮集體的智慧,為教學(xué)效果做最大限度的準(zhǔn)備。在完成集體備課之后,我還會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課,并不斷修正教案,力求讓每堂課都達(dá)到最佳教學(xué)效果。我每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后都會(huì)進(jìn)行反思,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查找教學(xué)中存在的不足之處,并努力改進(jìn)。每個(gè)學(xué)月結(jié)束時(shí),我會(huì)對(duì)本月的物理教學(xué)進(jìn)行小結(jié),記錄得失和收獲。這一系列的活動(dòng)也使我的博客內(nèi)容更加豐富多樣。
4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余,我時(shí)刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,特別是今年上學(xué)期,我仔細(xì)研究了近三年來我市中考試題,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高。
總之,本學(xué)期以來,我認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績(jī),但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著知識(shí)的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇11
時(shí)光飛逝,歲月流長(zhǎng),隨著期末考試的臨近,本學(xué)期也將結(jié)束。八年級(jí)語文教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,為此開展了一系列的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每月安排八次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),教研組有效地運(yùn)用這寶貴的教研活動(dòng),真正發(fā)揮了它的作用,年級(jí)宋主任和年級(jí)教學(xué)路主任給我們精心傳授高效課堂的新理念“目標(biāo)引導(dǎo)三段教學(xué)法”,指出我們存在的問題,給我們指導(dǎo)怎樣具體上課,讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師,了解教材,了解高效課堂新理念,為自己今后的教學(xué)指路。例如:期中復(fù)習(xí)上,有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
學(xué)校要求每位老師每月至少聽八節(jié)課,通過學(xué)習(xí)聽課,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。
2、重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師都是青年教師,在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,初步形成自己的'教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們都把每次考試考好作為工作的壓力和動(dòng)力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,工作中合作得很愉快。
為了能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,做到“三清”,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細(xì)琢,篇篇出擊,首首落實(shí),尤其李萍、可婷婷等老師犧牲自己的休息時(shí)間,讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫,爭(zhēng)取人人過關(guān),以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),讓他們?nèi)シe累。
學(xué)生月考完以后,語文組老師們一起總結(jié)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,希望在師生共同努力下,爭(zhēng)取下次取得更好成績(jī)。
3、認(rèn)真開展備課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)集體精神,共享彼此資源。
備課,重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“高效課堂”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績(jī)。比如,我們語文組兩位老師把自己制作的課件,考試卷無私地奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。
4、加強(qiáng)教改,努力教出成績(jī)。
教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極深入優(yōu)化“目標(biāo)引導(dǎo)三段教學(xué)法”,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力,不斷使自己成長(zhǎng),努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,多撰寫教學(xué)反思,總而言之,各位老師不斷在反思中進(jìn)步。
5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長(zhǎng)為無論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組90%的教師是青年教師,學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來:鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí),將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中。尤其我組的李萍和張海蓮老師在遇到教學(xué)過程中的問題,都積極向稍微老一些的教師請(qǐng)教,這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評(píng)課活動(dòng),加大聽課記錄和教案檢查力度,認(rèn)真做好每次大考的質(zhì)量分析,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)聽課,要求每位老師每月至少聽八節(jié)課,大部分老師都能積極聽課,聽教研組長(zhǎng)的課,聽同學(xué)科其他教師的課,甚至聽其它學(xué)科的課,聽這些老師是否按照“目標(biāo)引導(dǎo)三段教學(xué)法”
模式上課,向他們學(xué)習(xí),同時(shí)多方面的反思,使自己能借鑒別人的成功之處,也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中,老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,寫出自己的建議,在聽完課后,被聽課的老師及時(shí)要求聽課老師為自己評(píng)課,聽課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆犝n建議和心得,為雙方的快速成長(zhǎng)都提供了重要途徑。
。2)評(píng)課:教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。
。3)備課:要求老師們超周備課,統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布、板書設(shè)計(jì)、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體、可測(cè),教學(xué)過程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí)、展示、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。定期檢查教案,檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì),是否體現(xiàn)高效課堂,是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”,及時(shí)反饋,對(duì)語文組老師的教案提出建議。
。4)質(zhì)量分析:為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī),學(xué)校要求每次大考后,都要做三級(jí)質(zhì)量分析,從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,這些更能夠讓老師找出自己的不足,為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是在看到成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:
1、有個(gè)別老師不會(huì)聽課,在聽課過程中存在備課,批改作業(yè)等現(xiàn)象,把聽課當(dāng)成任務(wù)來完成。
2、教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法,導(dǎo)致老師對(duì)參加教研組活動(dòng)的興趣不高。
3、對(duì)新老師的指導(dǎo)還是不夠,沒有更好地幫助他們成長(zhǎng)。
這雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇12
新課程的推進(jìn)迫切需要?jiǎng)?wù)實(shí)、有效、有研究性、有指導(dǎo)性的教研工作,尤其是教育教學(xué)第一線的教研工作;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動(dòng)開展方案”一表,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來,我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。
一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,在學(xué)期初的我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”,從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的`施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀看遠(yuǎn)程教育資源上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
四、集體努力將教研工作做細(xì)、做扎實(shí)
在一次次的教研活動(dòng)中,我們堅(jiān)持以“!睘楸,以“師”為本,以“生”為本,
以大活動(dòng)帶小問題。大活動(dòng)就是學(xué)習(xí)、討論、聽評(píng)課、看教學(xué)錄象等,小問題就是教師從發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的問題開始,經(jīng)過對(duì)問題的初步分析,設(shè)計(jì)出解決問題的方法和策略,然后試著解決它,自己能解決的就自己解決,自己解決不了的帶有普遍性的問題,擺到教研活動(dòng)中,由全體語文教師協(xié)助解決。引導(dǎo)教師在選題和確立課題上,一定要貼近實(shí)際,貼近學(xué)生的需要。在一次“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”的活動(dòng)中,八年級(jí)教師說:現(xiàn)在的學(xué)生太懶,照抄作業(yè)簡(jiǎn)直成風(fēng)了------這雖然是一句隨口話,但也是一句大實(shí)話。在教研會(huì)議上,我們把學(xué)生照抄作業(yè)的現(xiàn)象當(dāng)成一個(gè)教研問題來討論,大家都認(rèn)為這是一個(gè)普遍存在的問題,要徹底清除,還得師與生合作、班與班合作。
經(jīng)過討論分析后,教研組要求老師們分年級(jí)實(shí)地調(diào)查、走訪學(xué)生、分析原因,把學(xué)生照抄作業(yè)的類型分清,找出問題的實(shí)質(zhì),再經(jīng)過集體交流,大家發(fā)現(xiàn):不同程度的學(xué)生照抄作業(yè)的原因和方法也不同。在教研會(huì)上,老師們各抒己見、交流討論,最終制定出解決問題的方案:
(1)首先要給學(xué)生講清作業(yè)的重要性;
。2)師生各負(fù)其則監(jiān)督制,班干部在班內(nèi)監(jiān)督、老師在作業(yè)中檢查;
。3)沒收在班內(nèi)出現(xiàn)的答案書;
。4)課堂作業(yè)盡可能布置的少而精,能當(dāng)堂完成;
。5)盡量布置主觀性、開放性練習(xí)題;
(6)每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任監(jiān)督照抄作業(yè)的同學(xué);
(7)管理好自己的課外作業(yè);
。8)可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè);
(9)嚴(yán)禁拿平行班級(jí)同學(xué)的作業(yè);
。10)不同類型的學(xué)生可以有選擇性地做作業(yè)等。經(jīng)過全校師生的共同努力,照抄作業(yè)的現(xiàn)象總算遏制住了。
在反思總結(jié)中,大家都認(rèn)識(shí)到這是平時(shí)對(duì)學(xué)困生關(guān)心不夠造成的,如果不是教研組下狠心整治,不知這股風(fēng)要刮到何時(shí)。
五、存在的不足及今后努力的方向
⑴、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
。2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇13
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級(jí)歷史教研組長(zhǎng)也有近一年的時(shí)間了。這一年的工作中我邊工作邊總結(jié),也形成了自己的一套工作思路。下邊我就將歷史組的.教研工作做法總結(jié)如下:
一、制定計(jì)劃,規(guī)范進(jìn)度
凡事依計(jì)劃而行,學(xué)期初我會(huì)制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃,按照計(jì)劃,規(guī)范有序地開展教研活動(dòng),使組內(nèi)工作扎實(shí)開展。
二、堅(jiān)持聽課,抓好教研
每周一下午堅(jiān)持聽課,并開好教研會(huì),認(rèn)真聽、評(píng)課,集思廣益,集大家之所長(zhǎng),打造精品課程,以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,備好各種課型,將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外,我們組只要有問題會(huì)隨時(shí)進(jìn)行教研,努力將問題解決。
三、根據(jù)進(jìn)度,堅(jiān)持考試
根據(jù)教學(xué)實(shí)際,我會(huì)適時(shí)地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)?促Y料,找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做,各班考完后,再咨詢一下情況,橫向比較一下,做到心中有數(shù)。
四、扎實(shí)復(fù)習(xí),迎接大考
每到大型考試,我會(huì)把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié),跟組內(nèi)老師安排到位,組內(nèi)老師親自整理知識(shí)點(diǎn),力爭(zhēng)讓每個(gè)班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí),進(jìn)而取得好成績(jī)。
以上是我們歷史組的一些做法,今后我們兩個(gè)老師還將繼續(xù)努力,努力將八年級(jí)的歷史教得更好!
八年級(jí)教研工作總結(jié) 篇14
一、指導(dǎo)思想
以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以新課堂改革理念為指針,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)下,深入貫徹黨的教育方針,強(qiáng)化科學(xué)管理,加大過程監(jiān)控,大力推進(jìn)新課程改革,高揚(yáng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”高效課堂的主旋律,著力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
。、教學(xué)質(zhì)量。在全縣統(tǒng)考中,各項(xiàng)指標(biāo)居全縣前茅,優(yōu)秀率達(dá)25%,及格率達(dá)90%以上。
。、深入開展新課程改革研究,積極探索新的課程下的評(píng)價(jià)模式。
。场⒓訌(qiáng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”高效課堂研究,熟練掌握20字高效課堂教學(xué)模式,奉獻(xiàn)高質(zhì)量“高效課堂”展示課。
4、充分利用遠(yuǎn)程教育資源,豐富課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、開展興趣小組活動(dòng),提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣。
三、具體措施
。、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)與新課標(biāo)有關(guān)的教育理論文章,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。
。病⒓訌(qiáng)辦公紀(jì)律管理,杜絕講閑話現(xiàn)象,提高辦公效率。
。场⒓訌(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)活動(dòng),每周一自查、兩周一互查,做到不上無準(zhǔn)備課,督辦抓好教師的上課、作業(yè)批改培優(yōu)轉(zhuǎn)差、考試考核。物理教研組工作計(jì)劃
。础⒓訌(qiáng)集體備課、發(fā)揮集體智慧,努力提高整體教研水平,每天的上午為集體備課時(shí)間,要做到有專題、有中心發(fā)言人,有記錄,有新的`啟示和收獲。通過集體備課xx學(xué)內(nèi)容,xx學(xué)重難點(diǎn),xx學(xué)目的要求,統(tǒng)一制定導(dǎo)學(xué)案,統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容,統(tǒng)一考試。
。、積極開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)水平,本學(xué)期每個(gè)教師講一節(jié)公開課,認(rèn)真準(zhǔn)備,講課后要認(rèn)真組織評(píng)課,真正從講評(píng)課中有所啟發(fā),有所收獲。
。丁⒄J(rèn)真落實(shí)質(zhì)量追究制度,每次大型考試后,教研組要搞好質(zhì)量分析會(huì),通報(bào)年級(jí)各班考試情況和存在的差距,在做好經(jīng)驗(yàn)介紹的同時(shí),重點(diǎn)做好考得差的班級(jí)的解剖工作,解決考好考差一個(gè)樣問題。
。、開展學(xué)科活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和獻(xiàn)身科學(xué)的熱情,本學(xué)期舉行一次大型學(xué)科活動(dòng)。
。、舉行一次遠(yuǎn)程教育科研活動(dòng),充分挖掘,利用、組合遠(yuǎn)程教育資源。
四、主要活動(dòng)安排
第一周:①學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù),討論制定教研組計(jì)劃,確定教學(xué)進(jìn)度。②聽遠(yuǎn)程教育示范課。
第二周:①集體備課第一章2-4節(jié);②教學(xué)工作檢查。
第三周:①集體備課第一章第5節(jié)及復(fù)習(xí)測(cè)評(píng);②聽公開課。
第四周:①集體備課第二章1-3節(jié);②聽公開課。
第五周:①“十一”長(zhǎng)假作業(yè)設(shè)計(jì);②集體備課第二章4-6節(jié)。
第六周:長(zhǎng)假。
第七周:①收集“高效課堂”案例。
第八周:①集體備課第三章1-3節(jié)。
第九周:集體備課第3章4-5節(jié)。
第十周:①教學(xué)工作檢查;②期中復(fù)習(xí)。
第十一周:期中考試。
第十二周:①期中質(zhì)量分析;②集體備課第4章1-3節(jié)。
第十三周:集體備課第四章第4節(jié)。
第十四周:①集體備課第五章1-3節(jié)。
第十五周:①集體備課第五章4-5節(jié)。
第十六周:①期末復(fù)習(xí)1第十七周:①期末復(fù)習(xí)2第十八周:①期末復(fù)習(xí)3第十九周:①期末復(fù)習(xí)教學(xué)工作檢查。
第二十周:期末考試。收集教學(xué)質(zhì)量分析等各種資料
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