- 相關推薦
學校名師工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的學校名師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校名師工作總結1
我校自20xx年xx校長上任后，十分重視昆曲名師工作室的建立。20xx年在教育局、學校領導的關注和幫助下，我校xxx昆曲名師工作室正式立項。自本工作室啟動以來，各項工作有條不紊地開展。工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導、引領作用，工作室從提高工作室成員教學能力、學術研究能力和學術修養(yǎng)幾個層面入手，使名師及成員自身素質(zhì)和能力得到進一步提升，促進專業(yè)成長。具體總結如下：
一、工作室明確工作任務，制定工作計劃及實施方案。
工作室以創(chuàng)建“名師、名生、名�！睘槟繕耍⒆阈抡n改、切實轉變教育觀念，通過“教促研、研促教”的思路，加強師德師風建設，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。學校在政策和工作保障方面提供了大力支持。學校在工作室成立之初就制定了《州蘇市藝術學校昆曲名師工作室工作保障方案》，方案對昆曲名師工作室的校外保障和校內(nèi)保障作了明確規(guī)定。除此之外學校在市委市政府每年撥�？罱o予昆曲專業(yè)實行“優(yōu)質(zhì)教育”中專門留出昆曲名師工作室專項經(jīng)費。
工作室成立之初，工作室主持人就制定一系列工作室制度，主要包括：每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題；根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排三次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作完成的情況；工作室的發(fā)展和工作室每個成員的成長要有完整、細致的記錄，并由專人負責。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
二、學習交流促提高。
名師工作室是培養(yǎng)名師的搖籃，“以人教人、以人優(yōu)人”。為了提升我們的教育教學理論水平，工作室定期召開研討活動，探討教學新路子，對教育教學工作中的問題進行研討，達成共識，促進每位教師的成長。
1、注重名師引領作用。
至今，工作室在xxx的主持下，共有6名年輕教師，10名校外特聘一級演員，2名校外特聘專家督導。工作室主持人xxx，弘字輩，國家一級演員、中國戲劇家協(xié)會會員、州蘇戲劇家協(xié)會副秘書長、江蘇省職業(yè)教育教研中心組成員、江蘇省州蘇昆劇院副院長，現(xiàn)擔任我校分管教學副校長。應工老生、副末，嗓音醇厚，音色較純，演唱富有韻味，表演質(zhì)樸，曾獲部、省級獎勵，先后赴臺灣、香港地區(qū)演出。其余的特聘專家和一級演員，都擁有本科學歷和高級專業(yè)技術職務。這些名師對該專業(yè)的做大做強起到了核心骨干作用。他們在本專業(yè)的專業(yè)設置、課程開設、教學方案、教研教改以及專業(yè)教師培訓提高諸多方面起到了帶頭和把關作用。
2、注重學習，打造學習型團隊。
工作室的大部分老師都屬于青年教師，青年教師擁有旺盛的精力，有美好的未來，發(fā)展的空間十分巨大，而學習是發(fā)展的源動力，吸收各種先進經(jīng)驗是發(fā)展的必經(jīng)之路。工作室主持人對成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的措施主要有以下幾方面：
�、偌訌娧行�，共同提高。堅持每月兩次集中活動交流例會制度，每名成員準備好交流材料，
�、诼鋵嵆Ｒ�(guī)，濃厚氛圍。定期與不定期深入課堂聽課，指導教師的課堂教學。
�、叟e辦沙龍，開展研討。舉辦以“有效課堂教學”為主題的課改沙龍。工作室成員進行全校性專題講座，并形成圖像與文檔材料。
此外，我校十分重視昆曲教師隊伍的建立，成立了“昆曲實驗演出團”，由優(yōu)秀青年昆曲教師擔任骨干，優(yōu)秀畢業(yè)生充當中堅力量，“昆曲實驗演出團”貫徹“邊教、邊演、邊學”的理念，幾年來已打造了一支優(yōu)秀的昆曲教師隊伍。
3、加強課堂研究。
工作室要求每位成員積極深入到課堂中進行教學研究，并在實際的教育教學情景中感受新課程的教學理念，在研究中感悟精妙的教學技巧，在實戰(zhàn)中體會靈活的教學方法，在細節(jié)設計中品嘗教學藝術的`真諦，從而形成個人獨有的教學特色與風格。工作室每周開展教育、教學研究。為全校教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質(zhì)量，打造品牌學科。開展教育科研活動的目的，是把握教育的動態(tài)，善于把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在昆曲教育中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。工作室要求全體成員在教研活動中有記錄、活動后有反思、每一階段要有小結或論文形成。為了進一步提高工作室成員的教科研水平，學校每年都會派老師參加省、市級各類培訓。
三、名師工作初顯成效。
工作室成立至今，昆曲教師的教育教學能力得到極大提升。工作室主持人楊曉勇在20xx年主持了市級課題《提升學生的文化素養(yǎng)，促進昆曲專業(yè)人才培養(yǎng)的研究》的研究，20xx年參與了市級重點課題《立足昆曲表演專業(yè)需要，深化語文教學改革的實踐研究》和省級課題《五年制昆曲表演專業(yè)課程設置研究》的研究。工作室老師聯(lián)合編寫的昆曲校本教材《昆曲<唱·念·做>》在20xx年州蘇市中等職業(yè)學校優(yōu)秀校本教材
學校名師工作總結2
一、貫徹落實方案精神，拉開培養(yǎng)名師活動的序幕。自開展打造名師培養(yǎng)活動以來，我校認真領會方案精神，召開培養(yǎng)名師啟動會，分階段開展爭創(chuàng)活動。讓每位教師為自己的成長找準方向，尋求主動發(fā)展。提出“打造名師活動，促進學校綜合辦學能力的提升”的活動目標。打造名師工程已成為一段時間內(nèi)學校深化教育改革，提高教師素質(zhì)，提高辦學質(zhì)量的重要途徑。
二、在學習中提高素質(zhì)，在研討中提升理念。
在開展打造名師活動中，我校將校本培訓與校本教研有機地結合，將學習新課改教育理論作為教師提高素質(zhì)的必修課，多渠道、多層面地開展學習活動。采取集中學習與自學相結合，從課題研究、作業(yè)批改、課堂教學不同角度對教師進行三次專題講座，提高教師業(yè)務能力。積極開展全員培訓，讓每位教師充分認識到要成為名師，不僅要有豐厚的育人知識，而且要有強烈的教育科研意識、創(chuàng)新意識、引領意識等超前的育人理念。我校還積極開展校內(nèi)講壇，由外出學習的教師把學習體會向全體教師匯報，共享學習收獲。
三、多途徑提高教學技能。
學校開展了教研課活動，讓教師在課例中成長，增強“三個意識”：學習意識、研究意識、提高意識；轉變教學理念，為學生終身發(fā)展奠基：教研課體現(xiàn)教師著眼于學生終身學習能力的培養(yǎng)，教研課體現(xiàn)了和諧課堂的構建，教研課體現(xiàn)了學生學習主動性的培養(yǎng)，教研課體現(xiàn)了教師間的緊密合作。在活動中讓教師得到鍛煉，在接受壓力和挑戰(zhàn)的同時，從不同角度審視自我，再度調(diào)整，負重前進，盡快成長，收到滿意的效果。
四、挖掘潛能、創(chuàng)造條件，加快教師成長的步伐。
利用現(xiàn)代化教學設施，通過觀看名師錄象課使廣大教師與名師課堂零距離接觸，學習名師先進的教學理念、精湛的教學藝術是眾多學校在深化培訓中的.有效方法。我們充分利用教研活動時間觀看名師錄象課，學名師找差距，尋動力促發(fā)展，以此推動打造名師活動的向前發(fā)展。
五、取得的成效
通過一年的培養(yǎng)，我校的青年教師被評為縣級小學骨干教師。
學校名師工作總結3
教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)�、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校，所以，我校把名師培養(yǎng)工作作為學校發(fā)展的根本大計來抓。近年來，在教育局的指導下，我校成立教師培養(yǎng)領導，周密組織，認真落實教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效�，F(xiàn)將本期的教師培養(yǎng)工作總結如下：
一、領導重視，科學規(guī)劃，確定名師隊伍建設的目標。
幾年來，學校把名師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關鍵，列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點，建設名師教師隊伍。明確了名師的標準和培養(yǎng)目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校名師隊伍。
本期在全校進行中小學教師重點培養(yǎng)培養(yǎng)對象的選拔。按照教育局制定的具體選拔條件，遵循公開推薦，公平競爭，公正選拔的原則，并且兼顧不同學歷和學科的合理分布，擬篩選中小學市級名師6名，縣級各科3名1名，校級多名。
二、積極培訓，提高骨干教師素質(zhì)。
教師（學科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學校要本著選好對象、培養(yǎng)名師、分層培訓、講究實效的原則，采用集中培訓，師徒結對等形式，繼續(xù)組織好名師的校級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級名師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的名師隊伍，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
一是采取培養(yǎng)教師上公開示范課，帶動青年教師共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座，圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設、師德建設、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設，鼓勵名師積極投身教育事業(yè)。多年來，學校堅持年年評選師德標兵，提出永遠讓愛灑滿校園，使名師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，名師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建名師專業(yè)化發(fā)展的平臺，學校堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng)造條件，將名師送上個人發(fā)展的快車道，通過實施專家引領導航，學術研討促動，外派研讀進修，校本發(fā)展培訓等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的名師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領制高點。通過這些措施，加強了中青年名師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面，真正使名師能留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。
三、壓擔子、引路子、搭臺子，加快名師的成長
學校明確要求名師每年做到”四個一”：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文；上一次水平較高的公開課；帶動一個學科組；在本校以上做一場專題講座；為了使名師都能完成上述”五個一”任務，學校積極總結交流教師教育教學經(jīng)驗、指導名師培訓、指導青年教師學習和實踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止我校名師的.論文，省、市、縣各級獲獎。
四、制定標準，落實考核，實行動態(tài)管理
為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風扎實，教學水平較高，教研能力較強的高水平青年名師，切實發(fā)揮青年名師在教學中的帶頭示范作用，學校制定名師教師考核辦法：
1、思想政治素質(zhì)：堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻。
2、課堂教學水平：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學五認真”要求，課堂教學做到基礎性、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一；勇于開展教改實踐與創(chuàng)新，并形成一定的風格特色，教學效果明顯。
3、帶頭示范作用：在學科教學中起帶頭和示范作用，每學年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學校進行一次借班示范或講學活動。
4、教學成績：積極探索提高教學質(zhì)量的新路子，在各級各類統(tǒng)考或抽考中，所任學科教學成績較好，名次靠前。
5、教研論文：積極總結教改經(jīng)驗，認真撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。
7、幫帶工作：發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養(yǎng)1-2名青年教師的任務，具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學能手。
8、班主任工作：擔任班主任多年，取得B級以上班主任以上資格，所帶班級班風好、學風濃。按照這個標準，每年考核認定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高名師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的名師隊伍。促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。 xxx中心小學
學校名師工作總結4
時光飛逝，一學年的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對本年度的學習與工作回顧總結如下：
一、政治思想、師德方面
時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。
二、個人工作方面
-- 加強理論學習
這水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定研修計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的教研活動。 平時能堅持閱讀了《中國古典舞基本功訓練教學法》、《中國古典舞身韻教學法》、等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水！
-- 做好常規(guī)教學
寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的`新理念真正落實在課堂里。對學生的作業(yè)，我都能及時批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行培優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。
三、對工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領作用，為邵東的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
學校名師工作總結5
20xx年，我非常榮幸地加入了家張港市舞蹈學�！懊麕煿ぷ魇摇薄＿@段時間以來，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結。
一、政治思想、師德方面
近期來，我時刻以家張港市名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、個人工作方面
1、學習培訓方面
建立名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的教學中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。平時能堅持閱讀了《中國古典舞教學法》、《中國古典舞基訓教學大綱》等教育理論書籍。
2、教學工作方面
在日常的.教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的動作問題，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。
在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。
另外，在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格，在運用現(xiàn)代教育技術整合教學資源方面較有心得，公開課的教學效果較好。每學期在校級及以上范圍內(nèi)進行公開教學。并且，我的日常課堂教學，隨時向全校教師開放。
3、教學科研方面
先后參加過民間舞組、毯功組及鋼琴組的教研活動，對比自己的教研能力，我覺得科研能力相對薄弱。為了能提升自己的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學成果轉化為科研成果、提煉成教學經(jīng)驗，借助舞校的這股春風，將自己的教學資源、教學反思、學習體會等及時的分享給本組的每位教師。
4、教研組建設方面
作為基訓組帶頭人，我?guī)ьI基訓組的教師，一起積極建設學�；栒n程資源的建設，努力打造古典舞基訓的強勢學科。我關心組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，對新教師教學中存在的問題，能及時進行溝通、交流與指導。每次匯報考試后，我都和本組的教師一起認真的反思教學方法，總結教學的不足與優(yōu)勢，尋找相應的對策，為今后更好地開展基訓組工作積累一定的資料與經(jīng)驗。
三、對工作的反思
近來對名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離，我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我深深感謝省教廳，市教育局的領導、舞蹈學校的領導和導師們，感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領作用，為家張港市的舞蹈教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
【學校名師工作總結】相關文章：
名師工作總結03-14
關于名師工作總結12-17
小學語文名師工作總結02-26
英語名師個人工作總結04-12
名師工作室工作總結10-21
名師工作室工作總結06-09
名師工作室期末的工作總結11-04
名師工作室成員的工作總結12-01
名師課心得06-07
名師講座心得04-26