幼兒園秋季中班保教工作計劃

時間：2024-02-06 07:32:53 工作計劃我要投稿

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幼兒園秋季中班保教工作計劃范文

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的幼兒園秋季中班保教工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園秋季中班保教工作計劃范文

　　本學(xué)年我們將仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深化貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教學(xué)中，以提高老師教學(xué)水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題探討、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)老師向?qū)I(yè)探討型發(fā)展。

　　2、加強老師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點滴與體會，參與論文、隨筆、案例評比等地評比。

　　3、創(chuàng)建主動、互助、互學(xué)的探討氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的探討環(huán)境。

　　三、主要工作重點與措施：

　　因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中常規(guī)的建立；家園共建等。

　　（一）、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培育

　　比照幼兒一日活動常規(guī)要求老師強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往實力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。

　　2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

　　園長堅持隨堂聽課，深化班級視察并指導(dǎo)教學(xué)活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的視察、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增加保教工作有效性。

　　3、確保戶外活動時間

　　嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

　　4、注意環(huán)境的教學(xué)功能

　　依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整，融趣味性和教學(xué)性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

　�。ǘ�、開展活動，體現(xiàn)教研價值

　　1、扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推動“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進老師互幫、互學(xué)、互研，激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使老師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。使有閱歷的專業(yè)老師走向科研化；有閱歷的老師走向?qū)I(yè)化；剛畢業(yè)的新老師走向閱歷化。

　　2、合理制定課程安排

　　依據(jù)幼兒年齡特點、課程須要等合理支配一周活動安排，其目標(biāo)和內(nèi)容必需科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

　　3、嘗試小課題探討工作的開展開展小課題《語言教學(xué)生活化》《幼兒生活自理實力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的探討工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深老師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬老師的探討渠道，為每個老師供應(yīng)表達自己觀點、思想的機會，激勵老師加強自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問、閱歷，溝通集思廣益，提高自身教學(xué)教學(xué)水平和探討、分析的實力。

　　（三）、深化教學(xué)，提升隊伍素養(yǎng)

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)開展各類講座和培訓(xùn)，滿意老師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。激勵老師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人閱歷，漸漸提高相識，改進教學(xué)教學(xué)手段，接著對新老師進行引導(dǎo)培訓(xùn)，進行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導(dǎo)。

　　加強新教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與探討，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教學(xué)等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園詳細的教學(xué)實際，敏捷地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M行引用。逐步讓老師明白新形勢下對老師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會共享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。激勵并引領(lǐng)老師開展常常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識。

　　2、強化老師基本功，提高老師自身素養(yǎng)加強老師專業(yè)化的引導(dǎo)，激勵老師勤加練習(xí)。實行的“幼兒教玩具制作評比”技能競賽，老師們通過細心設(shè)計與打算，創(chuàng)建出了很多集趣味性、好用性、教學(xué)性等多種功能于一體的教玩具，為老師創(chuàng)設(shè)展示、熟練的機會。

　　七—八月：

　　1、對老師進行教學(xué)法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。

　　2、召開期初家長會，簽訂家長責(zé)任書，介紹幼兒園一日活動狀況。

　　3、各班制定教學(xué)教學(xué)常規(guī)、安排等，并打算早操。

　　九月：

　　1、做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒心情，保證教學(xué)教學(xué)秩序正常有序。

　　2、結(jié)合“老師節(jié)”開展“我愛老師“系列活動。

　　3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動。

　　4、組織老師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“老師職業(yè)道德”。

　　5、開展“周四教研日”并落實每聽必評。

　　6、加強落實對一日活動常規(guī)的培育。

　　7、幼兒學(xué)習(xí)新操。