[通用]工作計劃5篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　（一）協(xié)助社區(qū)公共衛(wèi)生服務中心和婦幼保健機構對轄區(qū)內的婦幼保健工作進行行業(yè)管理，加強對婦幼保健工作的業(yè)務指導。

　　(二)掌握本地區(qū)婦女、兒童健康情況，開展孕產婦系統(tǒng)管理、兒童系統(tǒng)管理、計劃生育技術服務等婦幼保健工作。

　　(三)認真做好孕產婦死亡、圍產兒死亡、5歲以下兒童死亡、出生缺陷監(jiān)測報告工作，將孕產婦死亡、圍產兒死亡、5歲以下兒童死亡和出生缺陷的補漏調查工作貫穿在日常工作中，開展相關調查，定期進行質量控制。

　　(四)采取多種形式開展婦幼衛(wèi)生科普宣傳、教育和咨詢工作，普及婦幼保健、計劃生育、科學育兒等衛(wèi)生保健知識。

　　(五)定期召開基層婦幼保健人員例會，開展婦幼衛(wèi)生業(yè)務培訓，不斷提高基層醫(yī)務人員的業(yè)務技術水平；深入基層，進行婦幼保健的`業(yè)務指導，檢查各項制度的執(zhí)行情況，幫助解決工作中的問題。

　　(六)按照洋山鎮(zhèn)婦幼保健工作要求，使用全縣統(tǒng)一的報表、臺帳及管理卡冊，全面掌握轄區(qū)內婦幼保健基礎資料，做好資料的收集、整理和上報工作。

　　(七)孕產婦系統(tǒng)管理要求

　　1、進行屬地化管理，掌握轄區(qū)內已婚育齡婦女數和孕產婦數等基礎情況。

　　2、做好孕產婦系統(tǒng)管理工作，動員孕產婦建立孕產婦保健手冊，進行產前檢查，實行住院分娩。

　　3、按照高危妊娠分級管理要求，負責高危妊娠篩查管理工作，對高危妊娠的孕產婦進行專案管理，做好立案、結案和轉診工作。

　　4、配合做好新生兒疾病篩查血片采集、新生兒聽力篩查以及數

　　據匯總、上報、陽性患兒召回等工作。

　　5、負責轄區(qū)內產婦產后訪視任務，配合做好產婦產后42天健康檢查工作。

　　6、開展健康教育工作，普及孕產期保健、母乳喂養(yǎng)、避孕節(jié)育等衛(wèi)生保健知識。

　　7、負責轄區(qū)內《孕產婦保健手冊》統(tǒng)計分析和總結工作；開展孕產婦死亡、出生缺陷監(jiān)測工作，認真做好統(tǒng)計、分析和上報工作。

　　(八)7歲以下兒童系統(tǒng)管理要求

　　1、開展屬地化管理，掌握轄區(qū)內出生人口數及0～6歲兒童人數。

　　2、認真做好新生兒訪視工作，訪視記錄完整，數據真實可信。

　　3、開展兒童生命監(jiān)測工作，認真做好各項統(tǒng)計工作。

　　4、兒童系統(tǒng)管理卡書寫規(guī)范，診斷、處理正確。

　　5、開展體弱兒管理工作，準確掌握體弱兒收案標準和治療原則，實行逐級轉診制度。連續(xù)管理兩次未見明顯好轉、診斷不明及無治療用藥，及時轉上級婦幼保健機構就診。

　　6、開展健康教育工作，普及母乳喂養(yǎng)、科學育兒知識。

工作計劃 篇2

　　班主任就是要想法設法如何使自己的班級形成一個“班風正，學風濃”的好班級，要達到這個目標，首先要做到“腿勤、嘴勤、心細”共六個字，同時，更應該制訂好一套完整的工作計劃。

　　一、培養(yǎng)學生的情感，注重學生思想工作轉變

　　要領導好一個班級，首先要多方了解學生，和學生建立新型的師生關系——朋友關系，要善于不知不覺地走進學生的心里，要用兒童般的情感，童心心理去感受學生，師生之間要有相互依戀之情，要體現在日常生活中的依戀，師生有了真誠的依戀之情，學生對社會，對班級、對父母、對老師、對同學的情感才能得到培養(yǎng)，學生的進步思想將會得到提高，要做到這一點，我通過每周閱讀學生一封信——《老師，我想對您說》來了解學生每周的家庭情況，學習情況，生活狀況和思想狀況等，從而有目的、有計劃，有針對性地對學生進行談心，家訪。增強師生情感，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。

　　二、有一個整體的教育目標

　　1、 學習目標：地全班學生的學習成績進行全面了解，掌握各科的成績狀況;(1)將學生實行優(yōu)、中、差搭配分組，促進學生互幫互學，相互輔導，教育，共同提高;(2)實行分層輔導，促使學生優(yōu)要優(yōu)，中變優(yōu)，差變中，從而使各科提高優(yōu)生率，及格率，消滅低人。

　　2、 生活目標：教育每一個學生都要有一個良好的生活習慣;建立嚴格的“寢室管理制度”和“就餐制度”培養(yǎng)學生講文明，懂禮貌的好習慣，按時起床，按時就寢的好習慣，熱愛班級，熱愛學校的好作風。

　　三、培養(yǎng)學生的秩序觀念

　　教育學生大型活動出入要排隊，文明禮讓，文明參加活動，個個守秩序，人人懂禮貌，建立名副其實的“文明”班集體。

　　四、精心組織課外活動，培養(yǎng)學生特長

　　開展和項活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)揮學生的'特長，增強班級的凝聚力，活動安排如下：

　　1、 三月份，第一周收集“三字經”“治家新經”“對聯”“二十四節(jié)氣”等內容的知識熟讀，背誦活動;第二周針對上面內容進行知識競賽;第三周每組選一個代表進行講故事比賽;第四周在班上進行成語接龍。

　　2、四月份：第一周挑選茶藝表演人才;第二周挑選茶藝表演的人在班上表演;第三周編課本劇，在班上表演;第四周進行英語對話活動。

　　3、五月份兩個周(因采茶)，開展小制作比賽和實驗演示。

　　4、六月份：第一周勞動快樂演講比賽;第二周英語作文接龍比賽;第三周評選勞動能手;第四周辦手抄報。

　　通過以上活動，讓學生的各方面的才能得以發(fā)展，得以展示。

　　五、走訪了解學生

　　抽時間，或登門拜訪或電話交流，經常與家長保持聯系，每周走訪學生2——3名，達一學校與家庭齊抓共管，共同教育的目的，促進學生的全面健康成長。

　　六、培養(yǎng)班干部

　　充分發(fā)揮班干部的職能作用，教育每位班干部除了分管的工作之外，都要具有班主任的責任感來共同管理這個班集體，每個班干部每天輪渡值班，同時，每個班干部還要承擔兩名“雙差生”看哪個班干部承包的“雙差生”轉化的快，另外，每月還要在班內開展一次“優(yōu)秀班干部”的評比活動，以達到齊抓共管的目標，努力使二(3)班成為名副其實的“文明班”。

工作計劃 篇3

　　一、基本情況

　　本組本學期有專任教師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個年級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特別是初一歷史，沒有專任教師。

　　二、教研內容及方法

　　1、常規(guī)教研

　　主要針對教材，課時內容，教學方法進行研討。采取上公開課、示范課、教研課等形式進行努力提高教學水平和提高教學質量。

　　2、專題研究

　�、賹δ骋徽鹿�(jié)，某一環(huán)節(jié)進行研究，主要是在教學方法上進行

　　②集體專題討論表逐步形成集體備齊系統(tǒng)

　　三、具體安排

　　第四周 二年級政治 馮安全

　　第七周 三年級歷史 黃 焱

　　第十周 三年級政治 唐吉春

　　第十三周 二年級地理 唐相彥

　　半期考試后進行一次分析討論，期末考試前進行一次復習研究。

工作計劃 篇4

　　xxx年安防管理工作，要在20xx年的基礎上，規(guī)范管理。以“防搶、防盜、防火、防爆、防突發(fā)事件”為工作重點，本著嚴謹的工作態(tài)度，嚴格規(guī)范各項制度的制定、下發(fā)及執(zhí)行力度；完成區(qū)域事故應急救援體系的初步建立；加強安防人員的職業(yè)化培訓，逐漸提升安防人員的整體素質，有效落實安全檢查制度，獎懲有力；確保全年安防工作無重大事故發(fā)生，為公司平穩(wěn)發(fā)展提供有力的安全保障。

　　一、全年工作思路

　　1、規(guī)范保安員體系建設，強化安全管理技能。

　　2、結合省公司安全運作模式建立安防管理組織體系。

　　3、強化安防管理班組的職能，建立安防管理規(guī)定，加大獎罰懲處力度。

　　4、強化安防隊伍的培訓、考核、執(zhí)行、檢查力度。

　　5、保安員隊伍日、周、月、季度例會，挖掘問題，查找隱患。

　　6、實施月、季、年終安防管理檢查，組織安防隊伍以模擬的形式的應急演練。

　　7、完善重點區(qū)域管理制度和事故應急救援體系。著手建立和修訂區(qū)域《人員出入登記》、《車輛出入》、《事故應急預案》管理規(guī)范，并根據工作需要隨時調整和修訂。

　　二、全年工作計劃

　　一月份：

　　1、傳達省公司安保會議精神和具體工作，學習《部門安全保衛(wèi)綜合治理責任書》。召開安全例會,把安全工作責任到人，做到"誰主管，誰負責"。

　　2、元旦期間組織各縣市分公司等部門聯合進行安保、消防、車輛檢查，確保事故隱患整改率達100%。

　　二月份、

　　1、制定《突發(fā)事件應急預案》，落實好春節(jié)期間主管領導巡查和值班；明確強調放假不放制度。

　　2、提醒各部門員工注意管好自家的門、窗、水、電、做好防火工作。

　　三月份：

　　1、各部門自查隱患，抽查各部門重點安全部位，做到及時發(fā)現,及時整改。

　　2、宣傳安防理念，貫徹公司安保綜治精神，營造人人重視安全，人人參與安全的良好氛圍。

　　3、做好春季防搶、防盜、防火、防爆、防突發(fā)事件，做好用電安全培訓等工作。

　　四月份：

　　1、由綜合部組織進行全區(qū)網絡、營業(yè)安全大檢查，抽查全區(qū)基站和機房。

　　2、對全區(qū)營業(yè)廳等進行針對性的.安全檢查。電源電線、投幣金柜使用、交接登記等。

　　五月份：

　　1、對全體員工進行防震、抗震知識、地震逃生自救知識的培訓。

　　2、各部門制定《防震臨震應急預案》。

　　3、檢查應急物資裝備。

　　六月份：

　　1、安全月宣傳，雨季前的防洪、防澇檢查。

　　2、車輛交通安全、基礎制度管理檢查。

　　七月份：

　　1、上半年部門綜治工作落實情況自查。

　　2、做好夏季用電的安全檢查工作。

　　3、部署暑期安防保衛(wèi)工作。

　　八月份：

　　1、提醒各部門員工外出注意人身安全，財產安全。

　　2、進行安全專題講座，增強防范意識。

　　3、對各部門人員進行《突發(fā)事件應急預案》知識抽查。

　　九月份：

　　1、學習消防安全知識。

　　2、邀請專業(yè)消防員培訓消防知識讓各部門所有員工都會使用消防器材，掌握正確的撲火和自救逃生的方法。

　　十月份：

　　1、組織全體員工進行防盜綜合演練。

　　2、組織全體員工進行防火、自救、逃生綜合演練。

　　十一月份：

　　1、做好冬季防火防盜安全教育。

　　十二月份：

　　1、現半年各綜治工作落實情況自查。

　　2、制定xxxx年度工作計劃。完成省公司安保部門和市公安局、消防局等主管單位交給的各項臨時工作。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和較強的閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

　　二、教學條件分析：

　　從這半學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫不認真，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進步。

　　培優(yōu)對象：王嘉豪、丁棟梁、王燃、邱麗娟、胡夢龍、陳華、徐國成、盧文豪、盧雨晴。

　　輔差對象：沈洋、劉光輝、張愛民、姜子慧、宮瑩瑩、萬春紅。

　　制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的'綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。

　　定內容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是說話化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　主要措施：

　　l.課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

　　2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3.請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

　　5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9.必要時和家長聯系，共同教育好學生。

　　總之，在素質教育的今天，培優(yōu)輔差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使培優(yōu)輔差工作更具成效。

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