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學(xué)校課程建設(shè)工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的學(xué)校課程建設(shè)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想
我校本期課程建設(shè)工作繼續(xù)以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)區(qū)要求和學(xué)校實(shí)際情況，在高升教育集團(tuán)本部的統(tǒng)一安排下，因地制宜地開(kāi)展課程建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生選修相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)和豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。
二、工作目標(biāo)。
以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為原則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)的常規(guī)管理、突出校本教學(xué)研究，完善評(píng)價(jià)體系，開(kāi)發(fā)校本特色課程，進(jìn)一步深化課程改革，運(yùn)用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，向管理要效益要質(zhì)量。堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，加大課程建設(shè)的力度，深入開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究、校本課程的開(kāi)發(fā)與研究、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究。
三、具體措施
�。ㄒ唬┟鞔_課程建設(shè)工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
課程改革與建設(shè)是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革，學(xué)校充實(shí)和完善了課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和科目機(jī)構(gòu)。積極教師參加區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)，同時(shí)繼續(xù)觀看相關(guān)的電子視頻，以此提高教師的認(rèn)識(shí)，更新觀念。亦對(duì)課程建設(shè)組成員提出明確的要求：
1、繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)、傳播有關(guān)課程建設(shè)的信息、文章。
2、積極參與課程建設(shè)組活動(dòng)。
3、每月定期召開(kāi)成員會(huì)議一次，了解課程建設(shè)進(jìn)展情況，把握課程建設(shè)實(shí)況和進(jìn)度。
4、一學(xué)年至少聽(tīng)本校課程建設(shè)年級(jí)老師上課15節(jié)以上。
5、間周組織一次集體備課。
�。ǘ├碚撀�(lián)系實(shí)際，提升教育理念。
結(jié)合市、區(qū)教育主管部門(mén)開(kāi)展的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考核，幫助教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。
1、學(xué)理論文章。我們要充分利用學(xué)校征訂的《中國(guó)教育報(bào)》、《四川教育》、《教育導(dǎo)報(bào)》及《教育文摘》等教育刊物，細(xì)細(xì)研讀，把其中的精華摘錄在“學(xué)習(xí)摘錄”中，作為研究的指南針。學(xué)校也隨時(shí)組織教師學(xué)習(xí)一些理念較新的文章，使老師們能從中汲取養(yǎng)分。
2、學(xué)習(xí)他人的教學(xué)案例。多看一些他人的具有先進(jìn)理念的教學(xué)案例，然后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，以給自己的課堂教學(xué)帶來(lái)一定的變革。為此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，每周堅(jiān)持組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，還組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式。
3、多看、多聽(tīng)他人的課。俗話講：“三人行，必有我?guī)熝伞！彼砸浞掷矛F(xiàn)代教育媒體，把國(guó)家級(jí)課程建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)老師上的錄象課放給老師們看；盡量組織老師外出聽(tīng)課，積極開(kāi)展校際之間的聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校本學(xué)期將舉行優(yōu)秀教師評(píng)選，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)議．民主測(cè)評(píng)等方式，讓教師看到自己的不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，讓新課程理念真正化作廣大教師的具體行動(dòng)，從而確保課程建設(shè)工作落到實(shí)處。
4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用。本學(xué)年，我們將充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)教研組的作用，利用學(xué)校電腦，對(duì)各教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束，校內(nèi)40周歲以下的教師能夠基本掌握一般的課件制作的方法。全面提高教育運(yùn)用電教手段的能力及普通話水平。
5、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。每期組織骨干教師對(duì)全校教師進(jìn)行校本專題培訓(xùn)，使學(xué)校教師不出校門(mén)，就能接受到更適合自己的新理念、新方法、新技術(shù)。
�。ㄈ┥钊胝n堂，重實(shí)踐。初試校本，加強(qiáng)活動(dòng)課和選修課的開(kāi)展。
1、上好一節(jié)研討課。既然是研討課，就不求面面俱到，試圖解決所有的問(wèn)題，我們只希望教師能圍繞所確立的課題，在某一個(gè)方面甚至某一個(gè)環(huán)節(jié)作一些探討、作一些嘗試，力求有所突破就可以了。一個(gè)教師上研討課，其他教師也要當(dāng)作是自己的事，因?yàn)椤爸挥薪?jīng)常幫助別人的人，才能得到別人的幫助�！笨梢栽谡n前出謀劃策，聽(tīng)完課后，給予真實(shí)有效的評(píng)價(jià)，這樣的過(guò)程，無(wú)疑會(huì)給上課教師及聽(tīng)課教師帶來(lái)很大的提高。本學(xué)期要求課程建設(shè)年級(jí)的教師至少在校內(nèi)上研討課一節(jié)。
2、開(kāi)展以校本課程為中心的活動(dòng)課和選修課的建設(shè)。我校著力打造了以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英、藝體綜合學(xué)科拓展課，通過(guò)學(xué)生選修相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)和豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。為培訓(xùn)綜合性的學(xué)習(xí)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。課程建設(shè)實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，寫(xiě)成教育日記。要求做到：每單元進(jìn)行一次“教學(xué)反思”；每學(xué)期2—3篇案例，至少一篇教學(xué)論文。
�。ㄋ模├^續(xù)探索教學(xué)評(píng)價(jià)改革，建立健全評(píng)價(jià)制度
1、評(píng)價(jià)目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明：一個(gè)人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià)。
2、評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)、老師四者同時(shí)參與評(píng)價(jià)，對(duì)老師的評(píng)價(jià)，可以用自評(píng)、他人評(píng)、學(xué)生評(píng)、學(xué)校評(píng)四者相結(jié)合，至于比重如何，在這學(xué)年將基本形成制度，逐目完善。
3、評(píng)價(jià)方法多樣化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重在真實(shí)、鼓勵(lì)�？梢杂枚ㄐ栽u(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力等方面可以給予量化，而對(duì)解決問(wèn)題的策略、實(shí)際操作、說(shuō)話、朗讀等方面則可以給予定性評(píng)價(jià)，即可以用言語(yǔ)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
4、嘗試多角度建立學(xué)校評(píng)價(jià)教師制度。
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