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漢語(yǔ)教研組工作計(jì)劃通用
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的漢語(yǔ)教研組工作計(jì)劃通用，希望能夠幫助到大家。
漢語(yǔ)教研組工作計(jì)劃通用1
一、國(guó)內(nèi)各外語(yǔ)院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生的現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生是由國(guó)內(nèi)外雙方教育機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)境內(nèi)選拔的研究生進(jìn)行共同指導(dǎo)、共同培養(yǎng)、共同管理的一種研究生培養(yǎng)形式。
近年來(lái)，各院校采用課程設(shè)置、教師及研究生互訪(fǎng)、學(xué)術(shù)講座、報(bào)告等多種形式加強(qiáng)國(guó)際交流，然而存在很多問(wèn)題：一是合作主體范圍總體偏小，主要是在中外高校之間進(jìn)行，與國(guó)外的科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)組織及國(guó)際企業(yè)合作較少；二是聯(lián)合培養(yǎng)的深度和力度不夠，項(xiàng)目合作培養(yǎng)時(shí)間短、規(guī)模小，持續(xù)性和系統(tǒng)性不夠，很大程度上停留在研究生的國(guó)際交流與合作研究等范圍，缺乏發(fā)展的后勁；三是經(jīng)費(fèi)缺乏，投資渠道單一。
二、目前各外語(yǔ)院校國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生的嘗試
�。ㄒ唬┎粩嗤晟坡�(lián)合培養(yǎng)研究生的管理體制
1、高度重視，成立專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)。由主管研究生工作的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，研究生院、國(guó)際交流處等部門(mén)相關(guān)工作人員為成員，并撥付專(zhuān)項(xiàng)基金作為聯(lián)培生的培養(yǎng)費(fèi)用。
2、完善制度建設(shè)，科學(xué)選派與管理。各學(xué)校制定了《國(guó)家漢辦學(xué)生漢語(yǔ)教師志愿者派出工作管理暫行辦法》、《招收和培養(yǎng)外國(guó)來(lái)華留學(xué)研究生管理辦法》《研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議資助辦法》等規(guī)定。對(duì)國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生的條件、國(guó)外合作方的確定、國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生的申請(qǐng)、審批程序、國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生的選拔、國(guó)外學(xué)習(xí)期限及經(jīng)費(fèi)、國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生的學(xué)分認(rèn)定和論文答辯、國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生的派出與管理、獎(jiǎng)勵(lì)措施等問(wèn)題進(jìn)行了具體規(guī)定。
�。ǘ┎粩嘭S富聯(lián)合培養(yǎng)研究生形式
1、交換培養(yǎng)博士、碩士
根據(jù)校際交流協(xié)議，各學(xué)校每年與國(guó)內(nèi)外大學(xué)互換學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，協(xié)定合作校之間學(xué)生學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生可申請(qǐng)兩校的雙學(xué)位。
2、開(kāi)展國(guó)家留學(xué)基金委項(xiàng)目
實(shí)施國(guó)家留學(xué)基金委項(xiàng)目“研究生聯(lián)合培養(yǎng)”。
3、設(shè)立海外孔子學(xué)院及派出漢語(yǔ)教師志愿者
�。�1）海外孔子學(xué)院
在國(guó)家漢辦的支持下，建立海外孔子學(xué)院。遵循“樹(shù)立教學(xué)品牌、傳播精品文化”的原則，精心制定教學(xué)計(jì)劃，選派優(yōu)秀教師執(zhí)教，不斷完善學(xué)院的建設(shè)和管理，積累寶貴的.辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加快學(xué)校的國(guó)際化進(jìn)程。
�。�2）漢語(yǔ)教師志愿者
為響應(yīng)國(guó)家“創(chuàng)新文化走出去”戰(zhàn)略，大力支持國(guó)家漢辦漢語(yǔ)教師志愿者項(xiàng)目。在傳播中國(guó)文化，為兩國(guó)師生創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)的良好機(jī)會(huì)，成為加深兩國(guó)友誼的橋梁。
4、開(kāi)辦暑期國(guó)際學(xué)校
聘請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀教師為我校學(xué)生授課，如為研究生開(kāi)設(shè)學(xué)科前沿和學(xué)科通識(shí)課程。組織暑期留學(xué)生短期班，打造國(guó)際化氛圍，創(chuàng)造多文化、多學(xué)科、多層次交融的課堂和校園環(huán)境，全面提升了辦學(xué)國(guó)際性，促進(jìn)了中外文化交流。
5、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)交流
充分利用學(xué)術(shù)資源，舉辦名人大講堂、學(xué)術(shù)沙龍、導(dǎo)師論壇、碩士論壇等學(xué)術(shù)活動(dòng)。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。利用校內(nèi)導(dǎo)師資源，開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)。碩士論壇是研究生展現(xiàn)自己科研能力、學(xué)術(shù)思想和科研成果的平臺(tái)。通過(guò)展示，研究生的自主學(xué)習(xí)和科研學(xué)術(shù)能力得到進(jìn)一步提高，促進(jìn)了研究生之間的學(xué)術(shù)交流。鼓勵(lì)研究生積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，并提供經(jīng)費(fèi)上的支持。
三、對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)政策制度保障
國(guó)家應(yīng)積極加強(qiáng)相關(guān)政策方針、發(fā)展規(guī)劃、促進(jìn)體制等方面的建設(shè)，制定專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)條例，確立國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生在國(guó)家創(chuàng)新體系中的法律地位。
�。ǘ⿺U(kuò)大合作主體范圍
學(xué)校應(yīng)拓寬新的合作渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)際著名大學(xué)、知名學(xué)者的學(xué)術(shù)合作、互訪(fǎng)，增加合作課題的數(shù)量；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。
（三）完善培養(yǎng)過(guò)程管理和評(píng)估體系
根據(jù)學(xué)科發(fā)展的實(shí)際情況，提高中外聯(lián)合培養(yǎng)人才的規(guī)模和層次，雙方應(yīng)積極參與和推進(jìn)雙邊學(xué)生交流和聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，并將其納入經(jīng)常性培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)深入探討，切實(shí)解決兩國(guó)大學(xué)在培養(yǎng)計(jì)劃、課程銜接等方面的制約瓶頸。定期對(duì)學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)完成情況、合作培養(yǎng)研究生數(shù)量、合作基地建設(shè)、科研合作項(xiàng)目等情況進(jìn)行評(píng)估，保障培養(yǎng)質(zhì)量。
漢語(yǔ)教研組工作計(jì)劃通用2
一、課題立項(xiàng)及開(kāi)展現(xiàn)狀
20xx年11月，結(jié)合當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，我校申報(bào)了綏化市級(jí)課題《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略研究》，課題經(jīng)由劉校長(zhǎng)及科研處長(zhǎng)沈英指導(dǎo)，全體課題組成員研究，制定實(shí)施方案，提出課題研究計(jì)劃，認(rèn)真組織課題研究，實(shí)施實(shí)驗(yàn);學(xué)校還將課題研究納入學(xué)校工作議事日程，在周工作安排、行政會(huì)議中有課題工作安排，做到了人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
1、課題組成員在年初確定實(shí)驗(yàn)課題后，先對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解了目前高中生漢字書(shū)寫(xiě)狀況及成因。根據(jù)調(diào)查了解的有關(guān)情況，全體課題組成員研究，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。
2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題研究會(huì)議后，我們課題組實(shí)驗(yàn)教師從思想上更加重視，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的重要性，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以能力發(fā)展的科學(xué)育人觀(guān)。在課題研究中，實(shí)驗(yàn)教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于面對(duì)困惑，并進(jìn)行認(rèn)真思考。
3、課題組還定期組織成員開(kāi)研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究過(guò)程中的得與失，調(diào)整研究計(jì)劃，撰寫(xiě)研究論文，并注重了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、提煉，然后得出結(jié)論。
4、課題組每月舉行一次交流會(huì)。每位實(shí)驗(yàn)老師都對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)情況認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，其他成員也能積極發(fā)表自己的看法。教師間互動(dòng)交流，有利于以后實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，也利于實(shí)驗(yàn)教師更好的搞好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
二、結(jié)題時(shí)間
本課題預(yù)計(jì)研究為期兩年，結(jié)題時(shí)間是20xx年10月18日。
三、存在問(wèn)題
1、課題研究還不是很深入。部分實(shí)驗(yàn)教師還不能很好的'把握課題的內(nèi)涵、方法;對(duì)科研工作缺乏自信心。
2、實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生督促不夠，缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持的耐力。
3、在數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面，成果的水平還不太高，缺乏創(chuàng)新。
四、今后設(shè)想
針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：
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