【實用】年級工作計劃模板集合9篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的年級工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

年級工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以全面實施素質(zhì)教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，狠抓教學規(guī)范建設(shè)，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創(chuàng)新小班化教學的方式。

　　二、工作思路

　　1、結(jié)合學校教導處本學年教學工作思路，創(chuàng)新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。

　　2、組織開展好組內(nèi)教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。

　　3、積極參加校、區(qū)、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。

　　三、工作措施

　　(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的`意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

　　2、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規(guī)“六認真”(備課、上課、作業(yè)、評改、輔導、考核)。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　(二)腳踏實地開展教研活動

　　1、創(chuàng)造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動的質(zhì)量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規(guī)，服務(wù)教學。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光。我教育組的研討課關(guān)注在閱讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵。

　　2、人人參與，讓評課成為“辨課”。

　　根據(jù)學校工作安排，努力做到本教研組成員四十五周歲以下，人人都有一堂公開課。積極進行教后評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發(fā)展和提高的重要平臺。

　　四、教研活動安排

　　3月制定教研組工作計劃，確定本次教研組的研討重點為：如何引導學生在閱讀中感悟文本。

　　針對教研重點進行理論學習。

　　4月全組成員對名家名師的課進行多次觀摩。

　　5月小組內(nèi)聽、評課。

　　觀摩校內(nèi)組織的公開課。

　　6月小組內(nèi)聽、評課。

　　成果匯報。

年級工作計劃 篇2

　　一、加強班風建設(shè)

　　1、狠抓學生養(yǎng)成教育

　　利用班會、晨會時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且要求學生在日常學習生活中能夠按照要求去做。

　　規(guī)范學生聽課習慣，指導學生高效率聽課，幫助學生養(yǎng)成課前預習、課后及時復習的習慣。

　　培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習，班級設(shè)立圖書角，不斷充實對學生有益的書籍報刊，滿足學生的閱讀要求，并使學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。

　　加強課間紀律，使學生按照學校要求做到“走路輕輕、說話輕輕、靠右通行”。要求學生“說文明話，行文明事，做文明人”，待人接物有禮貌。

　　認真組織學生上好眼操、間操。并積極參加學校組織的各種比賽，并以此為契機培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)互助精神。

　　規(guī)范學生衛(wèi)生習慣，教育學生愛護學校公共設(shè)施并為學校的環(huán)境建設(shè)做出自己的努力，教育學生“以校為家”，共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生。對教師衛(wèi)生及分擔區(qū)衛(wèi)生打掃徹底干凈，爭奪每月的流動紅旗。[內(nèi)容來于]

　　2、班級工作計劃

　　根據(jù)學校德育工作計劃安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展�；顒又�前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的'課內(nèi)外活動。

　　3、營造向上氛圍

　　根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

　�。�1）制定班級公約、班規(guī)。

　�。�2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“芳草文學社”“特長展示”等具有文化內(nèi)容。

　�。�3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　4、班干部培養(yǎng)工作計劃

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

　　第一，幫助班委干部樹立威信。

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

　　第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　二、針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

　　2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，定期與不定期家訪相結(jié)合，與家長勤溝通，共同對學生進行教育。

年級工作計劃 篇3

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班學生學習認真、思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的`行為規(guī)范，培養(yǎng)一支有能力、有責任心的小干部，以點帶面，使班級逐步形成良好的班風。

　　二、具體措施：

　　1、深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處．

　　2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高效率。

　　3、利用班級學習園地對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　7、加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　9、開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

年級工作計劃 篇4

　　在這個學期里為了提高我們地理組的整體實力和教學水平，使我們的工作取得更大的實效，制定了如下計劃：

　　一、在第一周里，每人制定一份教學計劃，明確自己在這個學期的教學任務(wù)，知道自己的工作目標。

　　二、每周進行集體備課，制定兩個年級每周的教學內(nèi)容，共同討論每個年級的內(nèi)容該如何完成，該用的課時數(shù)及教學方法等。

　　三、認真組織組內(nèi)的聽評課活動，爭取每周有一人講一節(jié)課，并認真評課，特別是要找出在課堂教學中存在的問題，因為只有找出不足，才能提高課堂教學效果，這也是聽課的主要目的。

　　四、強調(diào)地理地圖冊的.重要性和突出地位，用好地理填充圖冊，培養(yǎng)學生的用圖能力，抓好七年級的期中、期末考試，特別是八年級畢業(yè)班的學業(yè)考試，特別是要提高及格率。

　　五、認真學習“126”教學策略，領(lǐng)會精髓，努力在課堂教學中實施小組合作學習。加強網(wǎng)絡(luò)學習，每周認真完成備課、教學反思的上傳，積極發(fā)表評論，利用教研平臺加強與全縣同學科教師之間的交流。

　　六、積極參加學校的課題研究，不斷提升專業(yè)水平，使我們組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。在平時的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，嘗試撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學理念。

年級工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　新課程的順利實施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識，為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，對照新標準要求，我們應(yīng)以全面推進素質(zhì)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。

　　二、工作要點

　　1. 加強教學常規(guī)的管理檢查。

　�。�1）認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

　　（2）強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

　�。�3）教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　2. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　�。�1）備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

　　b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據(jù)。

　　c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

　　d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

　　e.突出學生的主體地位，把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

　　f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的'課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。

　�。�2）搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

　�。�3）教學過程中要把好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　具體工作安排

　　第一周 研究制定計劃，集體備課

　　第三周 理論學習，集體備課

　　第五周 開展實踐課，評課

　　第七周 開展實踐課，評課

　　第九周 集體備課，說課

　　第十一周 制定期中復習計劃

　　第十三周 開展實踐課，評課

　　第十五周 研究教材，集體備課

　　第十七周 開展實踐課，評課

　　第十九周 研究教材，集體備課

　　第二十周 制定期末復習計

年級工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　二、研究目標

　　1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　2、學生的學習方式有所改變。以培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。

　　3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率，充分發(fā)揮教研組的作用。

　　4、積極開展專題教研活動。

　　專題教研活動的基本模式為：“確定主題——行為跟進——反思提高”。確定主題即征集問題，形成主題；行為跟進包括理論學習、集體備課、上研究課、評課、說課；反思提高是總結(jié)階段，通過時間磨練，總結(jié)教學規(guī)律，形成研究案例式論文。通過專題研究，旨在提高我們組的教學教研水平。

　　三、研究主題

　　本學期，學校的教研重點是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學模式為基點，以“培養(yǎng)學生自主學習能力，拓寬學生視野，提高課堂教學質(zhì)量”為中心，進一步改革教師教學的方式和學生學習的方式，轉(zhuǎn)變課堂教學模式。

　　本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點，為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗，積極主動的參與教改。

　　教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

　　四、活動措施

　　1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

　　改進教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

　　2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。

　　教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結(jié)反饋。

　　3、學生方面。

　�。�1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　�。�2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。

　�。�3）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

　�。�4）開展多種作業(yè)設(shè)計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設(shè)計階段練習，鞏固學生所學的知識。如：在教學24時記時法后，可以讓學生回家設(shè)計一下自己周末一天的安排。

　　五、活動安排

　　三月份：

　　1、制定教研組工作計劃及教師個人教學教研計劃，檢查教師備課材料。

　　2、制定學期教學計劃、進度，確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。

　　3、集體備課。

　　四月份：

　　1、加強常規(guī)管理，組織學習《教學常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。

　　2、組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。

　　3、開展數(shù)學實踐活動。

　　五月份：

　　1、組織上課、評課活動。

　　2、進行期中教學質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作。

　　六月份：

　　1、迎接教學常規(guī)檢查。

　　2、教研組常規(guī)性教研活動

　　3、開展數(shù)學特色教研活動。

　　七月份：

　　1、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

　　2、教研組進行學期工作總結(jié)。

年級工作計劃 篇7

　　一、教材分析;

　　五年級上冊《品德與社會》與三、四年級教材結(jié)構(gòu)體系基本一致，都是以兒童的生活為基礎(chǔ)，按照兒童個人、兒童的家庭生活、學校生活、家鄉(xiāng)（社區(qū)）生活，以及兒童與祖國、兒童與世界生活等生活領(lǐng)域的不斷擴大為主線，設(shè)計教材的體系結(jié)構(gòu)。

　　全書共有五個單元，分別是《讓心靈比天空更博大》《我們都有發(fā)言權(quán)》《鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)》《一方水土養(yǎng)一方人》《我們是炎黃子孫》共有21個活動主題（二級標題），34個活動內(nèi)容（三級標題）。

　　二、學情分析：

　　五年級學生大多數(shù)比較沉靜，雖然都比較聰明，且沒有多少后進生，對一些知識掌握的也比較好，但是過于安靜，安靜到幾乎懶惰的程度——提出問題思考時，沒幾個舉手的；讓他們自由讀書學習時只是默默地看，既不出聲也不舉手，課堂氣氛過于沉悶，老師無法知道他們學習的結(jié)果如何。經(jīng)過極力鼓動能夠舉手回答問題的不超過四人。也許這是班風問題，他們只有在布置部分寫的任務(wù)時才樂意完成，自我表現(xiàn)意識過于淡薄。在以后的教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，激活課堂氣氛，是我努力的目標。

　　三、教學目標：

　　1、用心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點，學會贊揚別人；取人之長，補己之短；知道尊重他人，學會理解寬容和幫助他人。

　　2、知道“人人享有發(fā)言權(quán)”，具有主人翁的精神，積極參與班級、學校、社會的管理和活動，做個優(yōu)秀的小公民。

　　3、了解鄉(xiāng)村的.新變化，學習他們的致富經(jīng)，貼近并關(guān)心農(nóng)民的生活。

　　4、領(lǐng)略祖國的美好山河，了解民風民俗，熱愛祖國。

　　5、了解中國的祖先，了解歷史，建立歷史名人檔案。

　　四、教學重難點

　　1、重視學生的差異，為不同層次的學生創(chuàng)設(shè)不同的活動形式和表達機會，激勵學生參與，使不同層次的學生都有成功的表達實踐，獲得成功的愉悅。

　　2、時刻關(guān)注潛能生，從行為舉止上多提醒。

　　3、嘗試通過“角色轉(zhuǎn)換”使?jié)撃苌�產(chǎn)生向上的愿望，以獲得“角色期望”的效果。

　　4、在教學工作中，時時刻刻關(guān)注潛能生，給潛能生的進步予以及時的鼓勵；

　　5、賞識潛能生的閃光點，必要時甚至是放大閃光點，讓他們找回自信，逐漸進步。

　　五、教學措施

　　1．精心設(shè)計和組教學活動，上好每一節(jié)常規(guī)課，提高課堂效率；

　　2．讓學生做好課前預習，利用媒體收集信息

　　3．及時檢查學生在家的自學情況。

　　4、在與學生共同開展的學習活動中，充分尊重學生的人格，創(chuàng)設(shè)學生學習的興趣，引導學生主動去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。在基本的是非標準基礎(chǔ)上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇，我們要尊重學生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學生進行開放的、發(fā)展的、鼓勵的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

　　5、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

　　6、低姿態(tài)，與學生平等對話，傾聽他們的需要，尊重學生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學生的思考。和學生交朋友，勇于承認自己的缺失。

　　7、關(guān)注生活，開闊視野，勤于學習，不斷吸收時代的信息，與時俱進，在教學活動中不斷探索和創(chuàng)新。

　　8、創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)自身的特點、具體情況和學生的實際，對教科書內(nèi)容和順序進行調(diào)整，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性。

　　9、注重學生和社會的聯(lián)系，讓兒童“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”。

　　六、課時安排：

　　第一單元：讓心靈比天空更博大4課7~8課時

　　第二單元：我們都有發(fā)言權(quán)4課7~9課時

　　第三單元：鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)6課11~12課時

　　第四單元：一方水土養(yǎng)一方人3課6~8課時

　　第五單元：我們是炎黃子孫4課7~8課時

年級工作計劃 篇8

　　新學期開始，為了更好的完成七年級的地理教學工作，結(jié)合實際情況特制訂以下計劃：

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學科教學要求、目標，學生的年齡特征、學校教學實際為出發(fā)點，努力提高課堂教學的時效性。當然最關(guān)鍵的還是要努力研究地理學習興趣的培養(yǎng)方法，使這么小的.學生能消除“地理太難”的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向發(fā)展，而不是向著怕到更怕到討厭這個方向發(fā)展。爭取別讓初一地理成為他們學習的“絆腳石”，而是一塊“鋪路磚”。在關(guān)注優(yōu)秀生的同時，更不忘大部分的中等生和后進生其實也許要被關(guān)注，即面向全體。

　　二、教學目的和要求

　　1、重視學生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的能力教育，提高學生基礎(chǔ)素質(zhì)。

　　2、逐步滲透地理學習方法和技巧，比如關(guān)鍵詞記憶法、比較學習法、圖文結(jié)合法等，幫助學生突破地理難點，消除心理障礙，簡化學習內(nèi)容，降低學習的心理負擔，從而產(chǎn)生興趣。

　　3、在日常教學中，引導學生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能，對于優(yōu)生可以適當加強邏輯思維的推理培養(yǎng)。

　　4、利用好下發(fā)的教輔資料———同步，做好及時鞏固和拓展訓練，使課堂內(nèi)容有效掌握。

　　5、配合學校做好月質(zhì)量檢測和期中期末檢測復習及準備，做好考后試卷的講評工作，對學生做出正確的客觀的評價，尤其是鼓勵性的評價。

　　6、通過一個學期的緊張學習，學生能夠盡量多的達到感覺還算踏實，而不是害怕、沒底。

　　三、主要方法及措施

　　1、上好引言課，幫助學生把漫漫長假養(yǎng)成的懶散心緒拉回課堂。讓學生明確課堂要求，學習任務(wù)以及計劃。

　　2、用分解的方法、圖文結(jié)合、逐步推進，簡化地球和地圖的難點學習，清除學習地理的“攔路虎”。

　　3、結(jié)合課標，適時對難度低的內(nèi)容做一些資料補充，開闊學生視野，使學生能夠“勞逸結(jié)合”、“一張一弛”的學習。當然注意度的把握，防止“過猶不及”。

　　4、逐步培養(yǎng)學生學會讀圖的能力，掌握地理學習的“鑰匙”。這個過程有點漫長，所以得慢慢來，不可一日而語。

　　5、搞好單元檢測、質(zhì)量檢測等的分析和評價，幫助學生找到學習的動力。

　　6、重視傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學手段的結(jié)合使用，達到“濃妝淡抹總相宜”目的。

　　7、地理教學，不僅僅教地理的學科內(nèi)容，還要教會學生學會做“人”。

年級工作計劃 篇9

　　一、本學期數(shù)學教學工作目標

　　本學期所需要教學的課程包括函數(shù)、分式、勾股定理、幾何等課程，其中每一個都是獨立的課程，課程之間并沒有太大的聯(lián)系，因此不能夠采取如同上個學期一樣的教學方法。而且這些課程的難度相對來說說較大，需要在課堂上教授以及課后的持續(xù)練習相結(jié)合才能更好的幫助學生掌握。并且，為了讓學生能夠更快更好地學習和掌握，需要提前將這些課程里的重點難點明確和剖析，在教學中針對性的加強教導。

　　二、本學期教學中需要注意的地方

　　八年級不同于七年級，學生們大多都已經(jīng)適應(yīng)了初中的學習和教學方式，因此教學上可以速度更快一點，講解得更深一些。從這個學期開始要逐步的設(shè)法培養(yǎng)或提高三個班學生的邏輯思維能力和數(shù)學理解能力，提高面對問題時的思考和解決能力，同時對于幾何學在腦中建立起一個思維模型和習慣，培養(yǎng)起數(shù)學里幾何的空間概念，為以后學習更加深奧的知識打下一個良好而又厚實的'基礎(chǔ)。

　　三、本學期需要做好的學生工作

　　在確定好教學方式方法的同時，也要想辦法幫助后進生前進，幫助先進生更進一步，充分運用課后練習和課外的習題資料來鍛煉他們的學習能力，培養(yǎng)學習愛好和學期熱情。對于后進生更要加強關(guān)注，多多培養(yǎng)和鼓勵他們，通過一些簡單的題目和試題來樹立起他們對數(shù)學學習的信心才能夠更好地培養(yǎng)他們。

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