有關(guān)學(xué)期工作計劃3篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開始寫工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)期工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期工作計劃 篇1
工作思路：
在新的學(xué)期里，我縣中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我縣中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮它們在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
一、樹立較強(qiáng)的校本研究意識
在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學(xué)生；校本教研必須珍視經(jīng)驗，注重反思。要從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”這三個維度去研究學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中所獲得的發(fā)展廣度和深度�？傊�，從學(xué)生出發(fā)，又回歸到學(xué)生，這是校本教研的本質(zhì)要求。充分發(fā)揮教研組的功能，提升教研組活動的質(zhì)量，很好地利用教研組資源，發(fā)揮語文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補(bǔ)，全面提高語文教師的素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，具體解決什么問題，怎樣解決，學(xué)校語文組要根據(jù)本校的實際情況而定。本年度中學(xué)語文活動主要圍繞兩個方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學(xué)習(xí)活動的問題，二是如何提高學(xué)生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導(dǎo)的問題。為了減輕負(fù)擔(dān)，可將“創(chuàng)新寫作”和“綜合性學(xué)習(xí)”的研究一并歸入到“三維目標(biāo)”的課題研究中來。
1.三月初各校教研組上報校本培訓(xùn)方案，執(zhí)行計劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真開展校本教研。
2.各校教研組要認(rèn)真組織若干節(jié)研討示范課，選好上課老師，針對教學(xué)實際確立研討課的內(nèi)容和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評課活動并有詳細(xì)記載，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。
3.各校教研組要大力推進(jìn)校本教研活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，要及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣各學(xué)校。
二、圍繞課題研究開展工作
我縣有兩所學(xué)校參與國家“十一五”重點課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的實驗研究，有一所（自治區(qū)申報的教育部課題）《語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)置與實施》的實驗基地學(xué)校，本年度圍繞課題開展以下工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高語文教師的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1.各校教研組要組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)雙基教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的重要性和必要性；認(rèn)識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。
2.各校教研組要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。各校教研組要進(jìn)一步組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，從而提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)課改交流研討活動，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。
2.繼續(xù)組織骨干教師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)實驗教材進(jìn)行專題性研討，并引導(dǎo)學(xué)校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的`問題開展研討，扎實有效地開展校本教研。
3.進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動，開展積極有效的“教材教法”研究活動，全面推動語文學(xué)科教研氛圍，確保資源共享。
4.繼續(xù)做好課改系列調(diào)研工作，從內(nèi)涵上切實提高教師自身的素質(zhì)，讓各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段化為語文教師們的具體的課堂教學(xué)實踐，在實踐中不斷提升教師自身的語文素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)課改形勢的需要。
（三）加強(qiáng)課題研究，抓好課題研究的實效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊伍的整體專業(yè)理論水平。
1.認(rèn)真落實課題實施計劃，各校教研組繼續(xù)組織實驗教師全面、深入地進(jìn)行課題實驗工作。
2.加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，各實驗校課題組成員要經(jīng)常交流、探討，按照課題方案要求，開展實驗與研究。認(rèn)真做好搜集、積累和整理資料工作，及時做好成果匯總和研究備案工作，認(rèn)真撰寫課題實驗階段性總結(jié)。
3.開展多種形式的研究活動，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開展優(yōu)質(zhì)課評選和交流活動，教學(xué)案例、論文評選活動，各教研組每周要安排一次教研活動，每學(xué)期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動。
4.課題組要開展有效的教研活動，加強(qiáng)集體備課，要通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——行為跟進(jìn)”環(huán)節(jié)的反復(fù)，來讓的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優(yōu)秀論文和案例以及學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文。
5.“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題本年度要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校自選某一方面進(jìn)行研究，如學(xué)段中的五個板塊，識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)，可以取其一進(jìn)行橫向研究。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平聯(lián)系起來，結(jié)合學(xué)情，按年級進(jìn)行縱向研究。
6.組織參加四月初州創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗研討課活動。實驗學(xué)校要有階段計劃和總結(jié)，要有作文方面的專題總結(jié)報告�！笆晃濉逼陂g的實驗學(xué)校將于20xx年全部結(jié)題，要認(rèn)真收集過程資料。
學(xué)期工作計劃 篇2
為了認(rèn)真落實新教育理念，搞好語文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作計劃。
一、目標(biāo)
圍繞學(xué)校提出的“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級“課改師范校”“校本研修示范�！保龠M(jìn)語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。
二、具體措施
1、加強(qiáng)教師的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。
2、試行建立九年級語文學(xué)科組，七年級語文教師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。
3、倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學(xué)實際問題。
4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，切實增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。
三、活動安排
1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級課題研究。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，按照課題計劃，深入開展研究，力求在研究中取得成果，做到課題研究與教學(xué)活動兩結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究。
2、組織語文教師，開展觀課、議課活動。每位教師上公開課，高級教師上示范課。特別是要精心組織好對新進(jìn)學(xué)校教師的觀課和議課，并及時與學(xué)校交流，安排與經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，指導(dǎo)教學(xué)活動。
3、在七八年級學(xué)生中，開展鋼筆書法競賽活動，并對學(xué)生的作品及時進(jìn)行評比獎勵。
學(xué)期工作計劃 篇3
宏觀主旨
貫徹落實教育局XX工作會議精神，全面實現(xiàn)強(qiáng)縣教育目標(biāo)，圍繞我校工作重點，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，提高教師素質(zhì)，規(guī)范課堂教學(xué)，用課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新研訓(xùn)機(jī)制，提高研訓(xùn)效率。
微觀布局
以學(xué)校為單位，以校本為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為依托，以學(xué)習(xí)為龍頭，加強(qiáng)基地校建設(shè)，擴(kuò)大橋市級基地校規(guī)模、增加基地校影響力；成立名師工作室，充分合理使用人力資源。充分發(fā)揮教學(xué)校長、教研組長、骨干教師的模范帶頭作用，扎實有效的開展研訓(xùn)工作。
實效研訓(xùn)
改變傳統(tǒng)的聽課、評優(yōu)、發(fā)證老三樣教研模式，建立起以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)、以課題研究為引領(lǐng)、以校本指導(dǎo)為重點、以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合的研訓(xùn)模式，對教師的成長，課堂教學(xué)的改進(jìn)，起到真實作用。
以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)
教師的專業(yè)發(fā)展，素質(zhì)提高，高效課堂的產(chǎn)生，一定離不開讀書學(xué)習(xí)。在今后的研訓(xùn)工作中，引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí)將作為首要任務(wù)。研訓(xùn)員要為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，搭建學(xué)習(xí)平臺。（納入研訓(xùn)員崗位職責(zé)。）
學(xué)習(xí)的形式為網(wǎng)上培訓(xùn)和自學(xué)作業(yè)相結(jié)合，全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)相結(jié)合，有針對性地推薦讀物，布置作業(yè)，量化考核；
以課題研究為引領(lǐng)
改變以往單純聽課的傾向，要有計劃、有重點、有課題進(jìn)行研究性、指導(dǎo)性的.聽課。各學(xué)科要有自己的特點，結(jié)合本學(xué)科的實際，解決本學(xué)科教學(xué)中的重點問題。
以校本指導(dǎo)為重點
研訓(xùn)員數(shù)量少，深入各校的次數(shù)有限，因此，無論是培訓(xùn)還是教研活動，都是以校本為主，研訓(xùn)員負(fù)責(zé)對校本活動進(jìn)行督促、檢查、指導(dǎo)，請各校密切配合。
以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺
高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源，為高效研訓(xùn)提供了便利條件，在今后的研訓(xùn)工作中，要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)、發(fā)布計劃、信息交流，請各校高度重視，建立建全網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。
主要工作
一、讀書學(xué)習(xí)活動
繼續(xù)深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，加大各學(xué)科對學(xué)習(xí)活動的管理和指導(dǎo)力度，納入量化考核管理，記入繼續(xù)教育學(xué)分。結(jié)合教學(xué)實際，本學(xué)期的推薦書目9-10月《新課程中教師行為的變化》，11-12月《教育新理念》。通過教師研訓(xùn)平臺發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可自行網(wǎng)上查找，請各校納入校本培訓(xùn)內(nèi)容，要求寫出讀書筆記并在博客上發(fā)表。通過學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，提高教師對現(xiàn)代教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀的認(rèn)識，做好角色轉(zhuǎn)變。
二、小課題研究活動
以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，各學(xué)科要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實，鞏固近年來的教研成果。依據(jù)建構(gòu)主義理論，進(jìn)一步強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生登講臺的學(xué)習(xí)方式。找出本校在教學(xué)活動中存在的問題，形成教研課題，題目要小，要具體，可結(jié)合已申報的實驗課題，也可自擬題目，列入校本內(nèi)容，切實做到小課題，大研究，力爭在學(xué)科教學(xué)改革上取得實質(zhì)性突破。
三．教學(xué)新星評選與展示
結(jié)合在校教學(xué)業(yè)績，工作態(tài)度，及研訓(xùn)員聽課指導(dǎo)情況，評選出我市教學(xué)新星。條件：年齡35周歲以下，教齡2年以上，上過橋市級以上公開課，積極參與教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研活動，在教學(xué)活動中體現(xiàn)新課標(biāo)精神中，體現(xiàn)課題引領(lǐng)作用。
四．深入基層學(xué)校走進(jìn)課堂
廣泛深入課堂，扎實開展課堂教學(xué)指導(dǎo)。注重以下幾個方面：課堂教學(xué)目標(biāo)落實，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，知識體系建構(gòu)，新課程標(biāo)準(zhǔn)落實，小課題研究、課程資源的開發(fā)與建設(shè)。
五．課題研究成果轉(zhuǎn)化
把在基地校進(jìn)行的《新課改理念下的有效課堂》的課題研究成果，轉(zhuǎn)化成常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率。把大課題研究同小課題研究有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)教師運(yùn)用新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。圍繞課題研究和教學(xué)模式推廣，開展教學(xué)的示范課、觀摩課、交流課和展示課等活動。
六．加強(qiáng)對校本活動的督促和指導(dǎo)
各校要切實做好校本課程的開發(fā)利用、校本培訓(xùn)的計劃制定，校本教研的具體措施，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展，請各校把校本計劃發(fā)布在校長博客上，把學(xué)科教研計劃發(fā)布在組長博客上，以便交流。各科研訓(xùn)員要關(guān)注各校的校本活動情況，做好溝通和指導(dǎo)。中學(xué)研訓(xùn)部將根據(jù)各校的校本計劃，配合各校校本活動。
七．培訓(xùn)活動
1.新課標(biāo)培訓(xùn)
開展各學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)活動，把新課標(biāo)培訓(xùn)與課題研究，各類展示課及課堂教學(xué)堂教學(xué)緊密結(jié)合，用上課實例解讀新課標(biāo)，在課例基礎(chǔ)上進(jìn)行講座，把新課標(biāo)精神落到實處。
2.骨干教師培訓(xùn)
培訓(xùn)常態(tài)化，每年用不同的形式進(jìn)行培訓(xùn)。開發(fā)人力資源，由名師工作室、省市骨干教師承擔(dān)講學(xué)任務(wù)。
3.全員培訓(xùn)讀書活動的集體培訓(xùn)與各學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合。
八、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺建設(shè)
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)、建設(shè)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行研訓(xùn)工作，提高研訓(xùn)效率，繼續(xù)通過研訓(xùn)平臺進(jìn)行信息交流，校本指導(dǎo)，讀書活動。
九、期末命題研究
研究和探討初中階段的命題方法與原則，有效發(fā)揮試題的指揮棒作用，使課改朝著學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展；牢牢掌握《新課標(biāo)》精神，根據(jù)新課標(biāo)要求確定難易度，檢測學(xué)生總和能力，把形成性評價與終結(jié)性評價有機(jī)結(jié)合，反饋學(xué)生真實水平。
十、評選出十大優(yōu)秀博文和十佳精品博客
為調(diào)動廣大教師參與研訓(xùn)信息化的積極性，鼓勵廣大教師參與讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流、互相學(xué)習(xí)，本學(xué)期將根據(jù)教師原創(chuàng)博文的多少，頁面的設(shè)計、博客的點擊量，參與討論的次數(shù)等，由各科研訓(xùn)員推薦，評審小組認(rèn)定，選出十大優(yōu)秀博文和十佳精品博客進(jìn)行表獎。
日程表
時間
內(nèi)容
學(xué)前周
1.研訓(xùn)員進(jìn)行星級教師篩選，評出XX年一星級教師。
2.研訓(xùn)員對XX年春學(xué)期星級教師分?jǐn)?shù)統(tǒng)計。
3.中學(xué)研訓(xùn)部通過研訓(xùn)平臺發(fā)布本學(xué)期工作計劃。
4.研訓(xùn)員通過研訓(xùn)平臺發(fā)布各學(xué)科工作計劃。
5.各校教學(xué)長結(jié)合研訓(xùn)部工作計劃，制定本校計劃通過博客發(fā)布。
6.各科教研組長通過博客發(fā)表教研組工作計劃。
7.部分學(xué)科新教材輔導(dǎo)
九月份
1.讀書活動《新課程中教師行為和角色的轉(zhuǎn)變》寫出讀書心得
2..深入基層學(xué)校課堂調(diào)研聽課。
3.教學(xué)新星評選。
4.校本指導(dǎo)
5.各學(xué)科體現(xiàn)《新課標(biāo)》精神的展示課并講座
十月份
1.讀書活動《新課程中教師行為和角色轉(zhuǎn)變》寫出讀書心得
2.教學(xué)校長會，
3.全學(xué)科教學(xué)新星表彰及展示課
4.小課題研究指導(dǎo)
5.營口市級活動
十一月
1.讀書活動《教育新理念》寫出讀書心得
2.新課標(biāo)培訓(xùn)活動
3小課題研究指導(dǎo)
4.學(xué)科研訓(xùn)活動
十二月
1.讀書活動《教學(xué)新理念》寫出讀書心得。
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