有關(guān)學(xué)年度工作計(jì)劃范文匯總六篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的學(xué)年度工作計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的互補(bǔ)，從而加強(qiáng)對(duì)孩子教育的實(shí)效性。家長(zhǎng)與教師是合作的伙伴關(guān)系，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
加快家庭教育事業(yè)專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化建設(shè)，完善家長(zhǎng)學(xué)校多維服務(wù)體系，做大做強(qiáng)家庭教育品牌，優(yōu)化海安家長(zhǎng)教育新模式，進(jìn)一步增強(qiáng)工作效能，促進(jìn)我校家庭教育水平整體提升。
1.豐富活動(dòng)形式。組織形式多樣的家庭教育活動(dòng)，廣泛宣傳普及家庭教育知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注兒童的身心發(fā)展，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。配合市開展 “塑心20xx——關(guān)愛未成年人心理健康在行動(dòng)”專題活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)班正常開展授課活動(dòng)，確保每位家長(zhǎng)學(xué)員全年聽課八課時(shí)，使家長(zhǎng)了解科學(xué)的家庭教育知識(shí)和心理健康知識(shí)。
2.開展課題研究。深入開展家庭教育研究，家庭教育研究課題正常開展研究；研發(fā)家庭教育專題講座稿及配套的PPT，打造優(yōu)質(zhì)家庭教育資源。
3.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。進(jìn)一步優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師及時(shí)記載“班級(jí)記事”，并通過QQ、微信等多種渠道促進(jìn)家校溝通。
4.開展創(chuàng)建活動(dòng)。深入開展第二屆“創(chuàng)特色，鑄品牌”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)示范級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。
5.做好未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心工作。 在市教育局、市文明辦的指導(dǎo)和支持下，為未成年人提供心理健康服務(wù)；深化親子共育實(shí)踐活動(dòng)，形成心理健康教育新特色。
三、工作舉措
1.家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議。
召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的`動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)�！钡拇胧┖头桨福皶r(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2.家長(zhǎng)學(xué)員信息調(diào)整。
開學(xué)初，各班核查現(xiàn)有家長(zhǎng)學(xué)員信息，及時(shí)上報(bào)學(xué)員信息，以確保家長(zhǎng)能及時(shí)收取家長(zhǎng)學(xué)校信息平臺(tái)的信息。
3.家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站記事及時(shí)更新。
家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站欄目負(fù)責(zé)人每周及時(shí)更新欄目?jī)?nèi)容，各任課教師積極參與班級(jí)記事的建設(shè)，各班記事更新班主任為負(fù)責(zé)人，確保每班每周有兩篇記事更新。利用班級(jí)QQ群、微信群，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)情況、知道孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，家校攜手，共同育人。
4.開展各項(xiàng)評(píng)比。
組織優(yōu)秀家庭教育論文、優(yōu)秀班級(jí)記事評(píng)選等活動(dòng)；組織家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家庭教育講師、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員、“好習(xí)慣”學(xué)生等評(píng)選活動(dòng)。
5.開展豐富多彩的活動(dòng)。
�。�1）舉行各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)�；虬嗉�(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
�。�2）食堂開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)代表參觀食堂，了解食堂的硬件設(shè)施、食品安全、經(jīng)營(yíng)管理情況。
�。�3）結(jié)合大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。
6.家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。
學(xué)期末要收集整理好家長(zhǎng)學(xué)校的資料，包括家長(zhǎng)會(huì)教案、活動(dòng)記錄、簽到表、反饋表等。
四、分月安排：
二月份
1.制定家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)計(jì)劃。
2.非典型肺炎防控期間，每日與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好居家防護(hù)工作，做到“停課不停學(xué)”。
三月份
1.召開一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
2.家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)更新，班級(jí)記事每周更新。
3.家長(zhǎng)代表進(jìn)食堂。
四月份
1.召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，聽取對(duì)學(xué)校工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的意見。
2.家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)更新，班級(jí)記事每周更新。
3.結(jié)合大隊(duì)部開展的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加。
4.組織優(yōu)秀家庭教育論文評(píng)比。
五月份
1.召開三四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
2.家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)更新，班級(jí)記事每周更新。
3.組織優(yōu)秀家庭教育工作人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員、“好習(xí)慣”學(xué)生評(píng)選。
4.結(jié)合大隊(duì)部開展的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加。
六月份：
1.召開五六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
2.家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)更新，班級(jí)記事每周更新。
3.結(jié)合大隊(duì)部開展的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加。
4.組織“優(yōu)秀班級(jí)記事”評(píng)比。
5.家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)。
6.資料的收集整理。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局頒發(fā)的《學(xué)講方式的轉(zhuǎn)變》，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2.走出去，請(qǐng)進(jìn)來。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，分年齡對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
4.積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，每次活動(dòng)都要有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。要使這些教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。力爭(zhēng)本年度有青年教師在全縣脫穎而出。
5.初步創(chuàng)建教師成長(zhǎng)檔案，收集教師的工作業(yè)績(jī)，月查情況記載，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.抓常規(guī)，促管理規(guī)范 。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)巡課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：
�、僮湔n。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，本學(xué)期仍然是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合。凌小要采取集體備課，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。每位教師在使用電子教案時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注).學(xué)校要經(jīng)常檢查二次備課是否突出實(shí)效性，有效地提高課堂教學(xué)效率。
�、谧ド险n。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學(xué)講教學(xué)”周活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié)，教師每周至少聽課1節(jié)。
�、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本整潔;教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);特別作文批改，大作文必須精品細(xì)改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯(cuò)別字一定要批改。教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批現(xiàn)象嚴(yán)格杜絕。
�、茏W(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，通過一系列的評(píng)價(jià)改變單一的.以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，采用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。 為了激發(fā)教師教學(xué)工作積極性，使教師內(nèi)驅(qū)力增強(qiáng)，中心校將制定一整套教學(xué)工作管理獎(jiǎng)懲制度和《績(jī)效工資實(shí)施方案》，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，績(jī)優(yōu)酬高。本學(xué)期中心校將每月對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，一定會(huì)認(rèn)真作好統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并及時(shí)將檢測(cè)情況和教學(xué)建議向老師和學(xué)校反饋，并召開獎(jiǎng)懲會(huì)。中心校將利用教學(xué)視導(dǎo)、研討會(huì)、教師座談會(huì)等形式，廣泛征求和交流如何提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出問題、提出對(duì)策、改進(jìn)教學(xué)。
2.抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。
改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學(xué)習(xí)學(xué)講計(jì)劃精神，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí), 培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的學(xué)講教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全縣有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的組織舞臺(tái)。一是組織開展教科研活動(dòng)，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升教師的理論層次;組織對(duì)話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng)建博客等;建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推進(jìn)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展不同層面的教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)，促教師成長(zhǎng)，全方位、多維度培養(yǎng)教師。本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級(jí)學(xué)生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好教育現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)教育裝備，開好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究水平;要加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng);要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。
三、抓活動(dòng)競(jìng)賽，促教學(xué)質(zhì)量提升。
本學(xué)期，中心校將注重基礎(chǔ)，抓實(shí)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練，定期開展學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試、朗讀比賽、閱讀作文比賽、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等。各校要使每位教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識(shí)的重要性和必要性。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科加強(qiáng)寫字和閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)口算訓(xùn)練，英語(yǔ)學(xué)科加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，科學(xué)和品德學(xué)科改革作業(yè)的設(shè)置。
同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)年度，我們要攻堅(jiān)克難，不忘初心，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區(qū)第二梯隊(duì)而努力！
四、活動(dòng)安排
九月份
1、制定教學(xué)計(jì)劃
2、召開教學(xué)工作會(huì)議
3、組織參加第27屆“金鑰匙”科技比賽
4、教學(xué)研討活動(dòng)
5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)
6、質(zhì)量調(diào)研
十月份
1、開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
2、抽查作業(yè)
3、迎接省三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研
4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十一月份
1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研
2、指導(dǎo)參加縣小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽
3、教學(xué)工作督導(dǎo)
4、舉行教研活動(dòng)
5、抽查教師業(yè)務(wù)
6、青年教師課堂教學(xué)大比武
7、寫字督導(dǎo)檢查、寫字比賽
8、各校讀書節(jié)活動(dòng)
十二月份
1、學(xué)生作文比賽
2、送課到村小
3、學(xué)生口算競(jìng)賽
4、教學(xué)視導(dǎo)檢查
5、教師“三字一話”比賽
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
元月份
1、舉行復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)
2、優(yōu)秀論文評(píng)選
3、組織期終考試
4、寫好教學(xué)工作總結(jié)
11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假
說明：本安排與上級(jí)安排有沖突的則作相應(yīng)調(diào)整。未盡事宜則作臨時(shí)安排。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3
一、 學(xué)情分析：
隨著知識(shí)的加深，單詞量和閱讀量加大，五六年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和交流能力，落實(shí)到具體的知識(shí)點(diǎn)上，學(xué)生對(duì)于詞匯、重點(diǎn)句型掌握較好，閱讀理解的能力有了一定的提高。通過不及格現(xiàn)象也說明仍有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這些問題，本學(xué)期將把進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力和交流能力為工作重點(diǎn)，在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 教材分析：
1、 本冊(cè)書的體例與前幾冊(cè)相同，共設(shè)8個(gè)單元，其中四、八為復(fù)習(xí)單元。
2、 本冊(cè)書學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1） 與自己周圍環(huán)境有關(guān)的六個(gè)話題的詞匯和語(yǔ)句。這六個(gè)話題是：how often do you go there？ doing things， keeping fit， last weekend， a great trip， growing up
2） 一些常見字母組合在單詞中的發(fā)音。
3） 正確仿寫句子。
3、 每單元個(gè)課在學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，大致與前幾冊(cè)相同�；驹O(shè)計(jì)如下：
1） 第1、2課的a項(xiàng)為學(xué)生新學(xué)習(xí)內(nèi)容；b項(xiàng)為加強(qiáng)a項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)語(yǔ)言為與話題有關(guān)的新舊交際用語(yǔ)；c項(xiàng)為仿寫練習(xí)。
2） 第3課仍然是對(duì)1、2課的復(fù)習(xí)。設(shè)計(jì)了四項(xiàng)易于課堂操作的活動(dòng)，這四項(xiàng)活動(dòng)形式多樣，可涉及新語(yǔ)言項(xiàng)目的聽、說、讀、寫。
3） 第4課有四個(gè)部分組成：a項(xiàng)是就本單元的話題，結(jié)合平行學(xué)科知識(shí)或雙向文化內(nèi)容，提供擴(kuò)展的.語(yǔ)言知識(shí)（如此會(huì)、功能句等）。b項(xiàng)是根據(jù)a項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供擴(kuò)展練習(xí)活動(dòng)。c項(xiàng)為以單詞為主的語(yǔ)音練習(xí)。d項(xiàng)為以語(yǔ)句為主的語(yǔ)音練習(xí)。
4） 第5課以幽默故事的形式，呈現(xiàn)本單元的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容、其他學(xué)科知識(shí)、雙向文化等；激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀，觀察、思考、解決問題的能力。
5） 第6課復(fù)習(xí)檢測(cè)本單元的基本內(nèi)容，提供貼近學(xué)生生活實(shí)際的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言做事的活動(dòng)。
4、 每個(gè)單元用兩周完成（6課時(shí)），每課書用一課時(shí)完成，每課時(shí)為35分鐘。
三、 教學(xué)目標(biāo)：
本冊(cè)為五、六年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生用書，本套教材教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。
根據(jù)《全日制義務(wù)教育 普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)英語(yǔ)課程一、二級(jí)目標(biāo)的描述及本冊(cè)書的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本冊(cè)書教學(xué)目標(biāo)應(yīng)為，提高聽說能力，發(fā)展讀寫技能，為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
聽：
1、能夠聽懂課堂常用指令并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
2、能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與所學(xué)話題有關(guān)的錄音材料。
3、能夠聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問。
4、能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，如：陳述句，疑問句和祈使句等。
說：
1、能夠在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)基本正確。
2、能夠根據(jù)自己的能力，用英語(yǔ)說一小段與話題和場(chǎng)景有關(guān)的話語(yǔ)。
3、能夠根據(jù)話題和場(chǎng)景，用學(xué)過的語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流。
4、能夠在教師的幫助下，試著用學(xué)過的語(yǔ)言復(fù)述故事、表演短劇和小故事。
5、能夠背誦一定數(shù)量英語(yǔ)小詩(shī)，歌謠。
讀：
1、能夠認(rèn)讀與話題有關(guān)的詞匯和基本句型。
2、能夠根據(jù)所學(xué)字母組合的語(yǔ)音規(guī)則，讀出相應(yīng)單詞。
3、能夠在教師的幫助下，借助工具書讀懂本冊(cè)的故事和閱讀材料。
4、能夠朗讀所學(xué)故事，基本讀懂有少量生詞的短文。
5、初步運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具書進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。
寫：
1、能夠正確抄寫單詞和句子。
2、能夠模仿范例寫幾句話。
3、會(huì)默寫重點(diǎn)詞匯和句型。
4、能參照給出的單詞將舉行補(bǔ)充完整。
3、能夠在訪寫練習(xí)中，正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、教法建議
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)音教學(xué)
1、學(xué)生通過前幾冊(cè)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)字母在不同單詞中的發(fā)音，本冊(cè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在：
1）一些常見字母組合的發(fā)音。
2）能夠通過聽、讀、觀察和思考，找到這些常見字母組合的發(fā)音規(guī)律，并能進(jìn)行初步的語(yǔ)音歸類判斷。
2、在教學(xué)中建議參考以下步驟：
1）教師幫助學(xué)生感知字母組合的語(yǔ)音音素。
2）學(xué)生看單詞卡片和圖片認(rèn)讀單詞，教師幫助學(xué)生感知字母組合在單詞中的發(fā)音。
（二）單詞教學(xué)
1、本冊(cè)書各話題涉及到的單詞有100多個(gè)，要求學(xué)生達(dá)到四會(huì)。除個(gè)別詞匯以外大部分是第一次出現(xiàn)。
2、本冊(cè)教材中的單詞都是圍繞話題內(nèi)容出現(xiàn)的，在教學(xué)中可以參考以下步驟：
1）教師設(shè)置與所學(xué)話題有關(guān)的場(chǎng)景，利用場(chǎng)景與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，同時(shí)導(dǎo)出新單詞，使學(xué)生從視覺、聽覺和談話中感知所學(xué)單詞。
2）引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音，再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。
3）在此基礎(chǔ)上做教材中的練習(xí)。
4）教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的單詞練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉單詞的音、形、義。
（三）句子教學(xué)
1、本冊(cè)教材中的句子圍繞每單元的話題，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了能表達(dá)意思的4～5個(gè)話輪的話語(yǔ)。
2、在教學(xué)時(shí)可以參考以下步驟：
1）與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語(yǔ)，學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語(yǔ)言。
2）教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語(yǔ)言。
�。ㄋ模┕适陆虒W(xué)
1、本冊(cè)每單元的故事均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以圖畫和學(xué)生易接受的語(yǔ)言呈現(xiàn)。
2、在故事教學(xué)時(shí)可以參考以下步驟：
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4
一、德育目標(biāo)
1、以“雅園雅生，自主發(fā)展”為德育活動(dòng)主題，通過落實(shí)常規(guī)評(píng)比、深化和落實(shí)“文明禮儀教育”，培養(yǎng)知禮文雅，熱情友好、自主發(fā)展的雅園孩子。
2、結(jié)合班隊(duì)會(huì)賽課和班主任培訓(xùn)，建設(shè)一只有思想、有魄力、有強(qiáng)大協(xié)作能力和執(zhí)行能力的班主任隊(duì)伍，探索班主任個(gè)性化發(fā)展道路，推進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、完善A城建制和信用系統(tǒng)，將A城的特色活動(dòng)開展與學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成緊密結(jié)合起來，使A城成為孩子自主體驗(yàn)、自我管理和自主發(fā)展的真正平臺(tái)。
4、以“優(yōu)秀班級(jí)體”評(píng)比為抓手，完善德育評(píng)價(jià)研究工作，立足一日常規(guī)建設(shè)，提升校園德育常態(tài)。
二、工作要點(diǎn)
*德育文化建設(shè)
�。ㄒ唬┮园嗉�(jí)美化為契機(jī)，建設(shè)現(xiàn)代化教育德育環(huán)境
1、班級(jí)文化氛圍建設(shè)和營(yíng)造；建設(shè)現(xiàn)代化教育成果的適時(shí)呈現(xiàn)的平臺(tái)。
1、校園公共區(qū)域的德育文化建設(shè)。
2、推進(jìn)衛(wèi)生間的美化和維護(hù)工作。
（二）通過學(xué)生與德育環(huán)境的人文互動(dòng)，活化德育環(huán)境，提升環(huán)境育人效能。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)班級(jí)清潔衛(wèi)生的管理和檢查，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
*德育常規(guī)建設(shè)
（一）以“文明禮儀”的習(xí)慣培養(yǎng)為中心，細(xì)化學(xué)生在�！耙蝗粘Ｒ�(guī)”要求。
離家——進(jìn)校——課間休息——午餐——放學(xué)——回家
�。ǘ┚o密結(jié)合學(xué)生的家庭教育，促成家校文明教育合力的形成，提升文明禮儀教育的效能。（召開全校家長(zhǎng)會(huì)，交流和溝通學(xué)校的文明禮儀教育，讓家長(zhǎng)和家庭成為延伸學(xué)校禮儀教育的平臺(tái)）
�。ㄈ⿲城建設(shè)和日�；顒�(dòng)開展與德育常規(guī)建設(shè)緊密結(jié)合起來，為大朋友全面了解和參與德育管理提供平臺(tái)，為A城小干部提供日常自我管理的平臺(tái)。
1、推行“大朋友巡查”制度，每一周由一位大朋友老師參與德育室課間巡查（每周兩次），為大朋友老師深入調(diào)查和了解A城學(xué)生活動(dòng)提供第一手的資料。
�。ㄋ模┱{(diào)整集體放學(xué)的方式，將1、2年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)確定為一、二校門之間，加強(qiáng)時(shí)間管理和現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)和管理，確保3——6年級(jí)學(xué)生放學(xué)場(chǎng)地的安靜和有序；
3——6年級(jí)的放學(xué)將推行“音樂伴我行”的放學(xué)方式，整個(gè)放學(xué)過程取消組織老師的口令組織，通過不同的音樂片段提示放學(xué)過程，讓孩子在美妙的音樂聲和溫馨的回家詩(shī)歌中安靜有序的離校。
（五）建立“小干部值周制度”，有大隊(duì)輔導(dǎo)員牽頭，讓小干部全面參與校園學(xué)生管理工作和活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)課間文明管理和放學(xué)靜校，促進(jìn)校園常規(guī)的全面有序。
�。╅_展“友好市民，微笑A城”德育常規(guī)系列活動(dòng)，深化文明禮儀教育
1、“圍繞一日禮儀常規(guī)”，深入推進(jìn)德育常規(guī)評(píng)比和管理工作。
2、立足進(jìn)校、課間和放學(xué)，加強(qiáng)“常規(guī)禮儀”檢查。
3、調(diào)整和完善“常規(guī)檢查通報(bào)”制度，促進(jìn)德育常規(guī)的.進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化
�。ㄆ撸╅_展“文明在線”的拍攝、記錄和反饋調(diào)整活動(dòng)，利用課間抓拍學(xué)生課間的文明行為，在校訓(xùn)時(shí)間播放，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)文明行為的形成和傳揚(yáng)。
*德育活動(dòng)建設(shè)
�。ㄒ唬┮约o(jì)念“建國(guó)60周年”為主題，開展歌頌祖國(guó)發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感的“紅歌連唱班級(jí)賽”和“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的個(gè)人繪畫比賽，通過比賽和現(xiàn)場(chǎng)展示，為全校師生提供認(rèn)識(shí)祖國(guó)發(fā)展、體驗(yàn)民族自豪感的機(jī)會(huì)。
�。ǘ┮浴矮I(xiàn)禮——我親愛的祖國(guó)”為主題，開展隆重的開學(xué)典禮活動(dòng)，拉開紀(jì)念建國(guó)60周年系列活動(dòng)的序幕。
（三）以“敬禮——人民的利益高與一切”為主題，開展紀(jì)念建隊(duì)60周年主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓全體少先隊(duì)員親身體驗(yàn)“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的成就和驕傲。
�。ㄋ模┭芯�、探索和實(shí)踐A城社區(qū)特色活動(dòng)，逐步開發(fā)出具有各社區(qū)特色的傳統(tǒng)經(jīng)典活動(dòng)，進(jìn)而形成A城社區(qū)經(jīng)典活動(dòng)序列，大幅度提高學(xué)生參與交往體驗(yàn)活動(dòng)的比率。
（五）逐步完善A城建制，繼續(xù)推行A城信用系統(tǒng)，服務(wù)于A城制度建設(shè)，服務(wù)于A城活動(dòng)和德育常規(guī)建設(shè)。
�。┙Y(jié)合�？铺厣�，開展群眾性的合唱、繪畫和科技類的普及比賽，豐富孩子的課余生活，為全體孩子展示自我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。
�。ㄆ撸┙Y(jié)合各級(jí)各類接待活動(dòng)，嘗試推行年級(jí)承辦制度，充分發(fā)揮各年級(jí)的自主能力，由年級(jí)主任牽頭，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，充分集合各班能力，自主創(chuàng)意、組織和實(shí)施，充分展示年級(jí)特色和水平和風(fēng)貌。
�。ò耍┴S富少先隊(duì)特色團(tuán)隊(duì)種類和活動(dòng)，通過培訓(xùn)和活動(dòng)，加強(qiáng)管理，為特長(zhǎng)學(xué)生展示風(fēng)采提供舞臺(tái)。
*德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)
�。ㄒ唬┌嘀魅螆F(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、堅(jiān)持間周一次的全體班主任會(huì)議，開展通識(shí)性培訓(xùn)，強(qiáng)化班主任團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。
2、立足校園網(wǎng)絡(luò)，開展定期的班主任專業(yè)化知識(shí)培訓(xùn)，為班主任提供學(xué)習(xí)、研修和提升的平臺(tái)。
3、結(jié)合班隊(duì)會(huì)賽課，成立賽課研究小組，開展深入的研究和試講，邀請(qǐng)相關(guān)專家參與，請(qǐng)班主任列席，提高班主任班隊(duì)會(huì)組織能力和水平。
4、集合骨干班主任老師，研究班主任專業(yè)發(fā)展的途徑和方式，探索具有我校特點(diǎn)的多種典型班主任類型，推動(dòng)班主任老師形成獨(dú)具一格、卓有成效的個(gè)性化的管理模式。成就不同類型的優(yōu)秀班主任老師。
5、抓住每一次外出學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀班主任老師提供不斷提升和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。
�。ǘ┑掠歉申�(duì)伍建設(shè)
1、確定德育骨干教師隊(duì)伍的成員，吸納個(gè)別�？平M的老師參與。
2、定期開展研討會(huì)，就德育當(dāng)前問題、現(xiàn)狀和德育科研，積極開展研究活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。
3、依據(jù)骨干老師發(fā)展特點(diǎn)，盡力為他們提供發(fā)展和提升的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的自豪感。
*德育科學(xué)研究
1、立足德育室，依托骨干教師隊(duì)伍，認(rèn)真開展德育科學(xué)研究。完成“十一、五”課題——少先隊(duì)活動(dòng)中學(xué)生自主管理能力的研究。
2、開展調(diào)查、研究，結(jié)合上級(jí)部門指示，確定德育“十二、五”課題。
學(xué)月工作安排
第一學(xué)月：
1、“慶祝建國(guó)60周年”系列主題活動(dòng)
2、文明A城系列常規(guī)活動(dòng)
3、教師節(jié)主題活動(dòng)
4、小干部選拔、培訓(xùn)活動(dòng)
5、各（班級(jí)）中隊(duì)主題班、隊(duì)會(huì)
6、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
7、國(guó)慶慶�；顒�(dòng)
8、常規(guī)評(píng)比推進(jìn)
第二學(xué)月：
1、A城社區(qū)活動(dòng)
2、年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
3、常規(guī)強(qiáng)化評(píng)比和推進(jìn)
4、建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)
第三學(xué)月：
1、少先隊(duì)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)
2、A城社區(qū)活動(dòng)
3、新隊(duì)員培訓(xùn)活動(dòng)
第四學(xué)月：
1、少先隊(duì)總結(jié)工作
2、A城工作總結(jié)
3、期末總結(jié)活動(dòng)
4、迎新活動(dòng)
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇5
隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越覺得時(shí)間過得飛快。不覺間，我和我的學(xué)生們已跨入了三年級(jí)——小學(xué)中段。面對(duì)早已熟悉了校園生活，養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生們，再針對(duì)上個(gè)學(xué)期學(xué)生們所存在的問題，我將在這一學(xué)期做出如下計(jì)劃：
（一）班級(jí)管理方面：
三（4）班原有47人，本學(xué)期姚楚燁轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)有46人，男生24人，女生22人。通過兩年的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異還是比較大的，不管是讀書、寫字還是勞動(dòng)等均表現(xiàn)出這一特點(diǎn)。當(dāng)然，這樣的結(jié)果與孩子自身的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育管理是分不開的'。總體來看，各方面表現(xiàn)都十分突出的有十個(gè)左右，明顯落后的有兩三人，大多數(shù)孩子較聽話，守紀(jì)律，出兩個(gè)男孩比較調(diào)皮外，班級(jí)紀(jì)律還是比較樂觀的。
由于上個(gè)學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生較差，站隊(duì)拖拉，個(gè)人衛(wèi)生也亟待整頓，故本學(xué)期在班級(jí)管理上要從一下幾方面入手：
1.為了培養(yǎng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，開學(xué)初，要讓學(xué)生自己選班長(zhǎng)、組長(zhǎng)，選舉時(shí)提倡“我選我”。每6人一小組，每組兩個(gè)組長(zhǎng)。選出組長(zhǎng)后，為了便于小組管理，由組長(zhǎng)自由選擇搭檔。
2.重新安排座位。小組長(zhǎng)先入座，一般坐在正中間或后面。之后根據(jù)身高及平時(shí)的表現(xiàn)盡可能讓各組實(shí)力相當(dāng)，一邊隨后的競(jìng)爭(zhēng)公平。
3.重新制定本學(xué)期評(píng)價(jià)體系，并根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容選出各項(xiàng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人在選擇上遵從的原則是已被任命的不重復(fù)使用，盡量讓班里每一個(gè)學(xué)生都有事干。
4.根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容制定出較詳盡的班規(guī)，給學(xué)生詳細(xì)解釋后張貼上墻。讓每一個(gè)學(xué)生明白什么事不能做，做了要扣分，經(jīng)�？鄯值暮蠊褪菍W(xué)期末拿不到獎(jiǎng)狀；什么事要好好做，做好了要加分，經(jīng)常加分的好處是學(xué)期末能得到獎(jiǎng)狀。要讓學(xué)生明白，做好每一天是最重要的。長(zhǎng)此以往，便可養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.由于衛(wèi)生和放學(xué)站隊(duì)是遺留下來的壞毛病比較嚴(yán)重，所以，課堂上要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。主要措施是：每天下午二節(jié)課后，值日生值完日后，和衛(wèi)生委員一起檢查每一個(gè)學(xué)生的桌兜，先看里面是否放滿了廢紙，之后掀開書包看書包里書本擺放是否整齊。當(dāng)然，必須強(qiáng)點(diǎn)只是看看不允許亂翻同學(xué)書包。發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)重的當(dāng)面告知并監(jiān)督其當(dāng)場(chǎng)收拾整理，并扣分。同時(shí)，還要檢查課桌上干凈，不能擺放許多東西，影響值日生值日。至于放學(xué)站隊(duì)，對(duì)于那些拖拉、在隊(duì)伍里搗亂的，也一一作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。
6.為了平日里方便記錄，所以，對(duì)于大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的采用扣分制；對(duì)于仍需繼續(xù)強(qiáng)化的采用加分制。這樣，像“遲到”“佩戴紅領(lǐng)巾”“兩操”“衛(wèi)生”等方面便采用扣分制，而“閱讀”“背誦”“日記”“作業(yè)”等方面就采用加分制。
7.評(píng)價(jià)表一周一總結(jié)，一月一總評(píng)。學(xué)期末根據(jù)各自的積分來分發(fā)獎(jiǎng)狀。
8.為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，還專門制定了小組評(píng)價(jià)表，主要以自小組內(nèi)所有成員都能完成為獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，否則扣分。小組評(píng)價(jià)一月一統(tǒng)計(jì)。學(xué)期末，哪個(gè)小組獲勝次數(shù)多，哪個(gè)小組全組得獎(jiǎng)。
9.在開學(xué)初召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班規(guī)以及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
相信，細(xì)致詳盡的班規(guī)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的執(zhí)行力會(huì)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）教育教學(xué)方面：
1.本學(xué)期，拿到課程表后發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課數(shù)量明顯少于前幾個(gè)學(xué)期，這就要求自己要認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，力爭(zhēng)用最少的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。
2.積極聽課，多反思，從中學(xué)習(xí)同行們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、先進(jìn)的教學(xué)理念。平日里要多看《小學(xué)語(yǔ)文教師》等有關(guān)雜志，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.多參加教研活動(dòng)，積極向老教師請(qǐng)教，和同年級(jí)組的老師多切磋，吸取精華提升自己。
4.本學(xué)期，學(xué)生要進(jìn)行寫作練習(xí)，計(jì)劃寫小組日記。由于每組6人，所以，每周寫四篇，周五不寫，周六日每人一篇，基本保證每人每周兩篇。當(dāng)然，也可鼓勵(lì)學(xué)生多寫，每多寫一篇獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“√”。
5.背誦積累也將作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。背誦的內(nèi)容為除課內(nèi)要求外的古詩(shī)詞或名家名作，推薦人教版三年級(jí)的語(yǔ)文書中要求的背誦篇目。每背誦一篇就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“√”。
6.本學(xué)期下午到校后的十分鐘預(yù)備時(shí)間，由原來的寫話練習(xí)改為寫字，由于三年級(jí)學(xué)生要使用鋼筆，所以，練習(xí)用鋼筆寫字十分重要。
7.教學(xué)中仍然要關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)，同時(shí)還要繼續(xù)強(qiáng)化練習(xí)小組之間的合作學(xué)習(xí)。
學(xué)年度工作計(jì)劃 篇6
自成教育”是我校在新德育理念指導(dǎo)下開展的德育實(shí)踐研究課題，探索人本德育、生活德育、細(xì)節(jié)德育、體驗(yàn)德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活，走向?qū)υ挘呦蝮w驗(yàn)，走向創(chuàng)新”。全體教工都參與進(jìn)來，人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常教育工作中。初一年級(jí)以自信成功為主體，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)成熟的初中生。本學(xué)期將繼續(xù)努力貫徹落實(shí)初一年級(jí)的“邁好青春第一步，自信---成功”，特制訂計(jì)劃如下：
1、學(xué)期之初開展自成教育，好習(xí)慣從入學(xué)第一天開始。
2、根據(jù)學(xué)校安排，寫好班級(jí)成長(zhǎng)日志。
3、安排布置學(xué)生寫好成長(zhǎng)日記，健康快樂成長(zhǎng)。
4、召開好主題班會(huì)。
5、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開展自我教育，辦好板報(bào)等。
6、小組競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)設(shè)自主管理、互相監(jiān)督的教育情境。
7、互相賞識(shí)，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。
8、暢談理想，鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆
正確的理想和奮斗目標(biāo)是一個(gè)人戰(zhàn)勝困難、取得成功的強(qiáng)大動(dòng)力。在學(xué)生被他人賞識(shí)，被集體認(rèn)可、個(gè)人愿奮發(fā)向上的良好心態(tài)下，班主任老師引導(dǎo)學(xué)生以“我的未來不是夢(mèng)”、“十年后的我”、“我的目標(biāo)”等為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生大膽說出自己的人生目標(biāo)，繪出自己心中最美好的未來藍(lán)圖，并說明要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須具備的德、智、體的各方面的`素質(zhì)，使學(xué)生找到差距，明確方向，自覺努力。班會(huì)記錄員會(huì)后將每個(gè)同學(xué)的發(fā)言整理在“班級(jí)大事記”上，學(xué)生本人以個(gè)性化的設(shè)計(jì)將此項(xiàng)內(nèi)容裝入個(gè)人成長(zhǎng)記錄中。
9、等級(jí)達(dá)標(biāo)，搭起通向理想彼岸的橋梁
哲人說過，從現(xiàn)實(shí)的彼岸到理想的彼岸，是一條艱辛坎坷的路，它需要步步為營(yíng)，腳踏實(shí)地。同處一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面也會(huì)呈現(xiàn)不同層次。等級(jí)達(dá)標(biāo)就是在尊重學(xué)生存在差異性的基礎(chǔ)上，將年度學(xué)習(xí)目標(biāo)分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生自定等級(jí)、自立計(jì)劃、自律達(dá)標(biāo)。對(duì)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，班級(jí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)周總結(jié)、月統(tǒng)計(jì)，連續(xù)兩個(gè)月都達(dá)到原定目標(biāo)者將自動(dòng)升入上一等級(jí)，接受新一輪達(dá)標(biāo)考評(píng)，小組獎(jiǎng)分；反之則進(jìn)行降等處理，小組扣分。升級(jí)者情況由評(píng)價(jià)小組人員負(fù)責(zé)填寫升級(jí)記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長(zhǎng)記錄袋中。
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