【精華】學(xué)期工作計(jì)劃范文集合四篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期又邁著匆匆的腳步如約而至，為了在新學(xué)期里把班主任工作做得更好，讓班級(jí)管理更上一層樓，特制定如下計(jì)劃：
一、進(jìn)一步健全班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
開(kāi)學(xué)初即進(jìn)行班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，然后由選出的幾位班長(zhǎng)根據(jù)上學(xué)期班干部、課代表、組長(zhǎng)的述職報(bào)告，確立新的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。并把班級(jí)事務(wù)細(xì)致分工，使班干部人盡其責(zé)，“事事有人管”，逐步達(dá)到班級(jí)的自主化管理。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)文化建設(shè)，鑄造班級(jí)精神。
開(kāi)學(xué)初要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步明確班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)宣言、班級(jí)精神、班規(guī)班法、班級(jí)量化制度等，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和班級(jí)榮譽(yù)感。堅(jiān)持每月評(píng)選月度明星小組，每周推薦“我們的好組長(zhǎng)”“我們的'好組員”。要充分發(fā)揮后黑板的宣傳作用。用雷夫“道德的6個(gè)階段”引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“有原則”的行為追求，達(dá)到教育的新境界。
三、在班級(jí)管理中，要注意多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少當(dāng)眾批評(píng)。
要建立一個(gè)有激情、有活力、積極向上進(jìn)取的班集體，就必須多從正面去激勵(lì)、激發(fā)，去引領(lǐng)，而不是粗暴恐嚇、懲罰。特別是對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，要多進(jìn)行私下里的溝通交流，用真心付出換取真心回報(bào)。這學(xué)期要把青春期教育當(dāng)做重點(diǎn)工作去做，引導(dǎo)學(xué)生順利走過(guò)青春萌動(dòng)的險(xiǎn)灘。
本學(xué)期我會(huì)更加努力地工作，用自己的熱情和智慧去創(chuàng)造更加優(yōu)秀的班集體，為學(xué)生的未來(lái)奠基。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
為實(shí)現(xiàn)我縣教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上臺(tái)階”的目標(biāo)，結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作計(jì)劃要求，不斷更新教育理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學(xué)水平。以新課標(biāo)為根本，推進(jìn)課程改革，運(yùn)用嘗試教學(xué)法，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，努力提升教學(xué)能力，提高學(xué)生的綜合能力，打造高效課堂。
二、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況分析
七年級(jí)有四個(gè)班，共有學(xué)生 人，學(xué)生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師要幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
2、教材分析
本學(xué)期歷史上冊(cè)選用的人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
第一個(gè)單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì)”，課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運(yùn)河的開(kāi)通”兩個(gè)子目，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開(kāi)放打下了基礎(chǔ)。關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容，特意安排了一整節(jié)課來(lái)講述科舉制的誕生、完善與影響。
第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，這一單元中，對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心的南移”“萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌”這樣的內(nèi)容。教科書(shū)緊扣課標(biāo)主題，集中敘述相關(guān)內(nèi)容，有利于加深學(xué)生對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的印象，也為完成本單元活動(dòng)“觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會(huì)生活中的'衣食住行和風(fēng)俗習(xí)慣等，就感興趣的問(wèn)題進(jìn)行議論，比較“古今異同”奠定了基礎(chǔ)。
第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”，教科書(shū)對(duì)課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合。
三、任務(wù)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
四、主要措施
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確保考試取得圓滿(mǎn)成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)課。
7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
8、運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、幼兒狀況分析：
升入大班，我們班有很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，語(yǔ)言教師和生活教師都有變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話(huà)進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事;積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn),但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
2、幼兒個(gè)體差異較顯著,掌握知識(shí)的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、 傾聽(tīng)能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，部分幼兒傾聽(tīng)能力差，講述語(yǔ)言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 家長(zhǎng)配合參與教育的意識(shí)很薄弱。
6、 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
二、教育教學(xué)工作：
在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對(duì)這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時(shí)；并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神、邊寫(xiě)邊玩的壞習(xí)慣，我們要和家長(zhǎng)密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
三、衛(wèi)生、保健工作：
本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日�；顒�(dòng)中， 屈老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。
四、財(cái)產(chǎn)管理工作
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保證財(cái)產(chǎn)的安全。
五、安全工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 ，要求家長(zhǎng)用好接送卡。
2、三位教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。 3 、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位
4、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
6、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
7、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級(jí)、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門(mén)窗。
10、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的.事故。
六、家長(zhǎng)工作：
1、通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、利用接送園時(shí)間與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪(fǎng)工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流
3、利用家園聯(lián)系窗，向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容。讓家長(zhǎng)及時(shí)解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
5、做好新生家訪(fǎng)工作，對(duì)病兒及時(shí)探訪(fǎng)；
6、開(kāi)展對(duì)分享閱讀的學(xué)習(xí)、研究，不定期的進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，及時(shí)讓家長(zhǎng)解本班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。
七，特色教學(xué)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。”而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，習(xí)慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書(shū)的類(lèi)似游戲活動(dòng)。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言的熟悉性增加，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對(duì)兒童本身和其家庭也產(chǎn)生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，是幼兒表達(dá)自己內(nèi)心世界最直接的方式，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語(yǔ)的快樂(lè)。通過(guò)幼兒繪畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中也可以培養(yǎng)幼兒的多種能力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。
為使這一特色真正的給幼兒和家長(zhǎng)帶去提高和幫助，我們認(rèn)真的鉆研、探討，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃和方案，讓幼兒通過(guò)這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、工作計(jì)劃
與學(xué)生會(huì)的其他部門(mén)相比較，體育部是一個(gè)常規(guī)工作較少的部門(mén)。但是在每個(gè)學(xué)期，體育部都會(huì)籌劃組織一次到兩次的相對(duì)大型的活動(dòng)。每年的“信管杯”足球籃球排球體育聯(lián)賽已經(jīng)成為一個(gè)全院規(guī)模的活動(dòng)項(xiàng)目。因此在這里，我把其歸為常規(guī)工作。
考慮到院領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見(jiàn)，為了縮短比賽賽程，本次聯(lián)賽預(yù)賽階段足球比賽將采取單循環(huán)制。籃球和排球?qū)⒉扇≈苯犹蕴�，直至最后決出冠亞軍。
二、工作細(xì)節(jié)
1、本部門(mén)
由于我們部是此次杯賽的主要負(fù)責(zé)和組織部門(mén)，所以我們的工作將有更為細(xì)致和重要，下面是對(duì)杯賽中本部門(mén)的工作安排;
(1)球場(chǎng)地已由我部提前在桂園操場(chǎng)預(yù)定妥當(dāng)，籃球和排球場(chǎng)地具體地點(diǎn)也將由我部人員負(fù)責(zé)安排，大致將定于梅園操。(初賽時(shí)間見(jiàn)副表)
(2)關(guān)于所有比賽的裁判問(wèn)題，也將由體育部負(fù)責(zé)，我們將邀請(qǐng)高年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任主裁，盡量確保比賽的公平性。
(3)體育部干事還將負(fù)責(zé)比賽中的計(jì)時(shí)和賽后統(tǒng)計(jì)工作，同時(shí)也將起到維護(hù)賽場(chǎng)秩序的作用，每場(chǎng)比賽都將至少有一名干事在場(chǎng)負(fù)責(zé)，確保文明競(jìng)技。
(4)在比賽中，本部干事還將與裁判保持聯(lián)系，提供裁判必要的后勤服務(wù)，以及賽后詢(xún)問(wèn)賽果和可作為今后評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)的信息。
(5)比賽進(jìn)程中如因天氣情況導(dǎo)致比賽無(wú)法進(jìn)行，進(jìn)一步的通知和安排也將有我部負(fù)責(zé)。
2其他相關(guān)部門(mén)
�。�1）、宣傳部
我們舉辦此次杯賽的主要目的就是要為大家提供一個(gè)相互交流和競(jìng)技的平臺(tái)，為班級(jí)提供一個(gè)增強(qiáng)凝聚力的方式，所以宣傳工作就顯的極為重要，希望該部門(mén)能夠?qū)⒋舜伪愒谌和笍囟娴男麄鏖_(kāi)來(lái)，為信管杯創(chuàng)造良好的群眾基礎(chǔ)和贏得良好的比賽聲勢(shì)。
2、生活實(shí)踐部
(1)外聯(lián)方面在此次杯賽結(jié)束后，我們需要對(duì)一些表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人和團(tuán)體予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)源除了必要的獎(jiǎng)狀外，獎(jiǎng)品還主要來(lái)自生活實(shí)踐部協(xié)助比賽而拉取的贊助，希望該部門(mén)能夠?yàn)榇舜伪惖膱A滿(mǎn)結(jié)束繼續(xù)添光加彩。
(2)后勤方面因?yàn)檫@次杯賽的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，后勤工作將顯的極為重要，我們?cè)谶@方面的需要主要是望該部門(mén)為我們的裁判員和工作人員提供必要的'飲品，以保證執(zhí)裁和工作更為有效的進(jìn)行。
3、組織部
由于本部門(mén)的人員有限而工作又較為繁雜，在比賽進(jìn)行中的賽場(chǎng)維護(hù)，主要還將有該部負(fù)責(zé)，該部門(mén)將幫助監(jiān)督文明競(jìng)賽和維護(hù)各班成員的秩序，保證比賽得以順利進(jìn)行，如在進(jìn)程中還有其他需要，望該部門(mén)能協(xié)助和支持。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)方法
信管杯總冠軍此獎(jiǎng)項(xiàng)將根據(jù)三大球賽各個(gè)球隊(duì)的具體賽果的總成績(jī)來(lái)決定，積分方式為：第一名5分第二名3分第三名2分，在次基礎(chǔ)上如有球隊(duì)此分?jǐn)?shù)相同在看各個(gè)隊(duì)的小分取得情況，如籃球排球進(jìn)前8將有1分加分。
最佳球員分為最佳射手、最佳籃球運(yùn)動(dòng)員和最佳排球運(yùn)動(dòng)員。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)將參照裁判給定的每場(chǎng)的最佳球員來(lái)確定。
其他獎(jiǎng)項(xiàng)如道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，最佳拉拉隊(duì)等可由其他部門(mén)與體育部商量最終確定是否設(shè)立和具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
四、閉幕式
閉幕式除了頒發(fā)此次杯賽獎(jiǎng)項(xiàng)以外，仍將采用以一場(chǎng)跨年級(jí)的籃球友誼賽結(jié)束�？紤]到閉幕效果，在閉幕之前可以加入如趣味運(yùn)動(dòng)性之類(lèi)參與性較強(qiáng)和同學(xué)們熱情度較高的項(xiàng)目，具體操作相關(guān)部門(mén)可以進(jìn)一步協(xié)商。
五、賽程時(shí)間
本次杯賽將與3月31日正式開(kāi)始，估計(jì)將于4月14日賽程全部結(jié)束，歷時(shí)15天，閉幕式時(shí)間還需各部門(mén)討論。
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