關(guān)于教研室工作計(jì)劃模板集錦10篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教研室工作計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
教研室工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。
二、工作目標(biāo)：
1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性，營造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的教科研水平。
2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長。
3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源，提高教育科研成果的層次。
4. 繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。
三、主要工作：
1．堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái)，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機(jī)制，推動(dòng)教研工作的'重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。
2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。
3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校QQ群、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。
總之，本期我們將高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自我加壓，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)以最佳的工作狀態(tài)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階
四、具體活動(dòng)安排：
八、九月份：
1．制定教研室工作計(jì)劃；
2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽、評(píng)課起動(dòng)）；
3．學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會(huì)議精神；
4．校本研訓(xùn)（一）
5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研；
十月份：
1．各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；
2．校本研訓(xùn)（二）
3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；
4．課堂教學(xué)研討
5．中考質(zhì)量檢測(cè)；
十一月份：
1．中考質(zhì)量分析；
2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；
3．各科教案、作業(yè)抽查；
4. 校本研訓(xùn)（三）
十二月份：
1．課堂教學(xué)研討：
2．六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè)；
3．各級(jí)教研課題階段性成果交流研討；
4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；
元月份：
1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；
2.期末考試；
3.教研室工作總結(jié)。
教研室工作計(jì)劃 篇2
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區(qū)教研室“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科課程教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)研究，加大教育和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的力度，提升教研服務(wù)水平。通過平時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、省市級(jí)校本教研示范校（小學(xué)英語科組）經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)生英語演講比賽活動(dòng)和專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試等形式，全面提高全區(qū)學(xué)科教師的教學(xué)水平和學(xué)生的英語質(zhì)量，努力促進(jìn)龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
二、工作措施
1.加大集體視導(dǎo)的力度，盡量加大教學(xué)視導(dǎo)（調(diào)研）的頻率，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高我區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新視導(dǎo)工作的模式，在個(gè)別學(xué)校嘗試開展評(píng)估型教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
2.以課堂教學(xué)研究為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究，著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)的有效性。組織片區(qū)教研活動(dòng)并結(jié)合20xx-2009學(xué)年度小學(xué)英語教師繼續(xù)教育課程，開展主題式的教研活動(dòng)，提高區(qū)域教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育課程的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)為選派我區(qū)小學(xué)英語教師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語教師基本功大賽作好鋪墊。
3.繼續(xù)倡導(dǎo)“一課三上兩反思（或兩關(guān)注）”的校本教研模式，提高學(xué)校學(xué)科教師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性，鼓勵(lì)學(xué)校和教師形成研究成果，全面提高小學(xué)英語教師隊(duì)伍的教科研水平，從而提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級(jí)校本教研示范校（小學(xué)英語科組）經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（盛平小學(xué)）。
4.繼續(xù)開展學(xué)科跟蹤指導(dǎo)教研，關(guān)注薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語科組。
5.舉行全區(qū)學(xué)科專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，創(chuàng)新測(cè)試的`方式，更好的掌握全區(qū)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況（詳見通知）。
6.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為平臺(tái)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、導(dǎo)向與管理方面的職能，全面提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
7.加強(qiáng)對(duì)“小學(xué)英語課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)（龍城小學(xué)、愛聯(lián)小學(xué)）的指導(dǎo)和扶持，適時(shí)總結(jié)并向全區(qū)推廣經(jīng)驗(yàn)。
8.組織全區(qū)本學(xué)科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語教師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評(píng)選。
9.組織我區(qū)部分學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語“希望之星”比賽活動(dòng)。
10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評(píng)選工作。
11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。
教研室工作計(jì)劃 篇3
一、工作思路
充分發(fā)揮市教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的工作職能，凸顯務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，引入“對(duì)話、交流、互動(dòng)”的教研方式，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)校際交流；堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進(jìn)我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，抓住我市初、高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來的機(jī)遇，尊重教育規(guī)律，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺(tái)，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬├^續(xù)推進(jìn)初、高中地理新課改工作
1、帶領(lǐng)全市初、高中地理教師學(xué)習(xí)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材；學(xué)習(xí)和落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神，貫徹落實(shí)《江西省、九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步改進(jìn)教法、學(xué)法，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、初中教研：組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是針對(duì)八年級(jí)下冊(cè)新教材各章節(jié)體系變化較大的`特點(diǎn)，通過開展集體備課、研究課、示范課、聽課調(diào)研等活動(dòng)形式，讓廣大初中教師了解新教材的編寫思路和內(nèi)容的調(diào)整變化，更好的指導(dǎo)教學(xué)。
3、高中教研：選擇市一中、市同文中學(xué)、市三中為學(xué)科基地校，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)基地校的學(xué)科組建設(shè)，并以三所基地校為核心，組織開展高一、高二年級(jí)的集體備課、研究課、示范課、聽課調(diào)研等活動(dòng)，在“計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高”六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。努力在教師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。關(guān)注高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)過程性評(píng)價(jià)等研究工作。
4、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在組織備課、上課、評(píng)課等教研活動(dòng)中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮九江教研網(wǎng)，市地理學(xué)會(huì)QQ群的作用，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”平臺(tái)把有關(guān)地理教研動(dòng)態(tài)、新課程優(yōu)秀成果及中、高考有關(guān)信息資料等向全市師生傳遞。
（二）切實(shí)抓好中、高考地理復(fù)習(xí)工作
1、落實(shí)中考復(fù)習(xí)
�。�1）成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開展相關(guān)工作，如組織教師學(xué)習(xí)研究江西省20xx年中考地理考試說明；承擔(dān)全市有關(guān)復(fù)習(xí)研討課，考綱解讀任務(wù)；承擔(dān)模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫及試卷分析工作；下校聽課、調(diào)研，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。
（2）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，研究20xx年省《中考說明》，掌握江西省20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師依據(jù)《中考說明》中的考試內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（3）組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認(rèn)真做好試卷分析。
2、研究高考復(fù)習(xí)
�。�1）成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開展相關(guān)工作。如：關(guān)注、分析新高考試題的命題動(dòng)向和特點(diǎn)；解讀20xx年新高考《考試大綱》；做好近幾年全國不同類別新課標(biāo)卷的比較研究工作，了解其命題形式、命題結(jié)構(gòu)、命題特點(diǎn)等方面的變化；赴縣（區(qū)）、市直有關(guān)學(xué)校高三聽課、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對(duì)高三師、生進(jìn)行考前點(diǎn)撥；承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會(huì)公開教學(xué)，專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù)；提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見；收集、整理、傳達(dá)有關(guān)高考地理信息；承擔(dān)高三“二�！薄ⅰ叭！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。
�。�2）赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級(jí)聽課、調(diào)研，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問題，并提出具體改進(jìn)措施。
�。�3）組織我市高三地理教師參加省高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)。
（4）認(rèn)真組織高三地理第二輪專題復(fù)習(xí)公開教學(xué)與集體備課活動(dòng)，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。
�。�5）積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會(huì)，并及時(shí)對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行篩選、整理，為學(xué)校提供咨詢服務(wù)。
�。�6）認(rèn)真組織好高三地理“二�！�、“三�！泵}工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現(xiàn)高考方向。
�。ㄈ╅_展課題研究
鼓勵(lì)教師積極開展省、市級(jí)立項(xiàng)及結(jié)題的課題研究工作，以課題促教研，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，提倡申報(bào)的課題應(yīng)以當(dāng)前的教育教學(xué)改革，教學(xué)研究中迫切需要解決的問題為主（如可結(jié)合中、高考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，高中新課改等），其研究目標(biāo)要明確，計(jì)劃要周全，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。對(duì)有學(xué)術(shù)價(jià)值，應(yīng)用價(jià)值的研究成果，及時(shí)推廣應(yīng)用，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊(duì)伍。
教研室工作計(jì)劃 篇4
總體工作思路是：以落實(shí)課程方案為重點(diǎn)，在課程實(shí)施上求實(shí)效；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小，突出重點(diǎn)，給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。
重點(diǎn)工作
一、強(qiáng)化課程意識(shí)，提高課程實(shí)施水平
1、完善評(píng)估方案，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實(shí)施評(píng)估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況，威海教研中心對(duì)執(zhí)行課程方案檢查評(píng)估下發(fā)兩次通知，有詳細(xì)評(píng)估細(xì)則，按照省地評(píng)估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況，完善評(píng)估方案。突出對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查，以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來；突出檢查的真實(shí)性，通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況，通過評(píng)課看學(xué)校的教研情況，通過學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)看課程實(shí)施的效果。
2、加強(qiáng)對(duì)地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。
從開設(shè)課時(shí)、內(nèi)容、方法等方面對(duì)綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用，重過程重實(shí)效，落實(shí)教研員責(zé)任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程，避免搞成知識(shí)傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學(xué)生做中學(xué)。
綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí)，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度，校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級(jí)內(nèi)容和進(jìn)度，教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估力度，有效利用實(shí)驗(yàn)資源。
與電教處密切配合，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評(píng)比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。
二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理，總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。
�、偶訌�(qiáng)課題研究過程管理
通過參加分學(xué)科課題研討會(huì)，運(yùn)用并優(yōu)化“XX市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”；通過組織開展課題視導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的.課題實(shí)驗(yàn)。
�、评^續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)（試行）”，研究制定生命化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作
評(píng)選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人；組織對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收；收集和整理課題研究成果；高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會(huì)議。
�、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)。
2、構(gòu)建“教研室—中心�！萄薪M”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，通過研訓(xùn)一體活動(dòng)，推廣有價(jià)值的教學(xué)模式。
�、鸥鲗W(xué)科打造優(yōu)秀課例，以學(xué)科為單位樹標(biāo)，培養(yǎng)典型，推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。
�、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動(dòng)，打造優(yōu)秀課例，引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以XX市和XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，把一節(jié)課研究透徹。
�、恰敖贪�、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”設(shè)立精品庫，由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)校積極探索個(gè)性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”，加強(qiáng)并重視使用效果，關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計(jì)。
�、燃訌�(qiáng)命題研究，提高命題能力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測(cè)試題庫，由下至上逐級(jí)上傳，引領(lǐng)教師研究教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高命題能力，達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測(cè)試題。
�、筛叨戎匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。最新初中教研室工作計(jì)劃最新初中教研室工作計(jì)劃。課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo)，真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種有效措施予以落實(shí)，通過課堂明顯體現(xiàn)。
⑹各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評(píng)價(jià)主任和組長聽評(píng)課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合，提高教研效率。
�。�7）匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型，促進(jìn)學(xué)校開展教學(xué)研究，提高課堂效率。
3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評(píng)選的準(zhǔn)備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作，如名師和名學(xué)科。按省要求，每市加快培植先進(jìn)典型2所，建立區(qū)域性的典型學(xué)校，搞好樣本校課題研究，全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。
教研室工作計(jì)劃 篇5
一、工作思路
全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵——提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；狠抓三個(gè)重點(diǎn)——課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、教學(xué)研究及課題研究活動(dòng)的開展。不斷增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)�；�、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)
通過扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)、專題教研活動(dòng)、以教師個(gè)人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動(dòng)以及小課題研究活動(dòng)。使教師隊(duì)伍素質(zhì)得以提高（面向全體、尊重個(gè)性，樂教、會(huì)教、善教）；教研氛圍濃厚，骨干教師團(tuán)體不斷壯大，教師專業(yè)化、學(xué)者化程度不斷加深；著力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，健康成長、全面發(fā)展。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完善小學(xué)專項(xiàng)考核方案，繼續(xù)組織專項(xiàng)考核評(píng)估。
2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動(dòng)，召開小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)。
3、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。
4、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
5、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《泗水縣中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施意見》，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。此項(xiàng)工作將組織專項(xiàng)檢查并納入對(duì)學(xué)校的綜合考核中。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長每學(xué)年聽評(píng)課不少于40節(jié)，分管校長、教務(wù)主任不少于80節(jié)，教師聽評(píng)課不少于40節(jié)。
3、加大對(duì)各小學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)《中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作監(jiān)測(cè)考核辦法》對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)各小學(xué)教務(wù)主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核、骨干教師培養(yǎng)制度。
4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)學(xué)前教研。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為教育教學(xué)的核心目標(biāo)。通過舉辦學(xué)前教學(xué)研討會(huì)、學(xué)前保育觀摩、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)前教研工作水平。
�。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、認(rèn)真落實(shí)《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為。常規(guī)教研工作突出針對(duì)性、專題性和實(shí)效性。
（1）計(jì)劃重實(shí)際。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。
�。�2）課標(biāo)、教材重研讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
�。�3）備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。
建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的.集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。做好“個(gè)人—集體—個(gè)人”三段式備課，重點(diǎn)抓好教師二次備課，切實(shí)提高教師備課效用。
總之，教研室將發(fā)揚(yáng)“包容、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開拓”的教科研精神和“奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)、爭(zhēng)先”的中心學(xué)校精神，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，使XX年各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。
時(shí)間
主要工作
1月
1、總結(jié)XX年工作，制定XX年工作計(jì)劃。
2、集體備課前期工作。
3、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試與分析。
2月
1、完善下發(fā)教研室XX年工作計(jì)劃。
2、教學(xué)資料檢查。
3、組織參加寒假培訓(xùn)。
4、教師集體備課稿的審核、復(fù)印、整理、下發(fā)。
3月
1、召開全鎮(zhèn)小學(xué)教研工作會(huì)。
2、寒假作業(yè)完成、計(jì)劃制定、集體備課使用情況檢查。
3、組織參加教育科研論文評(píng)選；完善制定教師專業(yè)成長計(jì)劃。
4、學(xué)案導(dǎo)學(xué)及集體備課課堂教學(xué)視導(dǎo)、研討。
4月
1、教學(xué)能手評(píng)選。
2、小學(xué)“薄弱學(xué)科”專項(xiàng)考核、教學(xué)研討活動(dòng)。
3、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析。
4、邀請(qǐng)名師送課。
5月
1、教學(xué)能手評(píng)選。
2、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)、小學(xué)寫字、閱讀等素質(zhì)考核。
3、組織理論學(xué)習(xí)月活動(dòng)。
6月
1、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
2、各校教研工作考核（資料展評(píng)）。
3、組織各年級(jí)期末考試。
4、安排假期集體備課。
7月
1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)分析。
2、迎接小學(xué)教研室工作評(píng)估。
3、參加省市縣課改暑期培訓(xùn)。
4、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材研讀檢查考試。
8月
1、小學(xué)新教材培訓(xùn)。
2、集體備課稿的審核、復(fù)印、裝訂、發(fā)放。
3、籌備全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議。
9月
1、全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議。
2、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)、教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作自查。
3、迎國慶師生書畫比賽。
4、教學(xué)研討會(huì)。
10月
1、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
2、薄弱學(xué)科專項(xiàng)視導(dǎo)。
3、迎接縣教學(xué)示范校評(píng)估。
4、閱讀升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
11月
1、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
2、公開課教學(xué)活動(dòng)。
3、小學(xué)寫字、閱讀等素質(zhì)考核。
12月
1、教學(xué)資料展評(píng)。
2、XX年工作總結(jié)，制訂XX年計(jì)劃.
教研室工作計(jì)劃 篇6
函數(shù)論教研室本學(xué)期計(jì)劃做好下列工作：
1．結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排，使教研室工作上一個(gè)新臺(tái)階新水平。
2．按照新的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系，積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作，切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的'教育教學(xué)質(zhì)量。
3． 認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè)，仔細(xì)研究教材知識(shí)體系，推敲教材教法，組織教法研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善精品課程。
4． 積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲(chǔ)備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程，同時(shí)協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。
5． 鼓勵(lì)本教研室教師爭(zhēng)取申報(bào)省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項(xiàng)課題。
6． 采取多種形式，利用教研室這個(gè)平臺(tái)展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教研室教學(xué)水平提高。
7． 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī)，注意教研室內(nèi)部建設(shè)，完善活動(dòng)制度，豐富活動(dòng)內(nèi)容，重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究，使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8． 協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作，并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。
函數(shù)論教研室
20xx/3/8
教研室工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，公共英語教研室將繼續(xù)配合旅管系整體的工作安排，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮教研室業(yè)務(wù)職能的作用。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。為此，特制定如下工作計(jì)劃：
一、進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期公外教研室將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量考核，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。開展經(jīng)常性的教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)力打造大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、堅(jiān)持集體備課制度，并使之與個(gè)人備課相結(jié)合。集體備課本學(xué)期至少三次。做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一同一教材同一層次的'任課老師的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)）。使教師的個(gè)人鉆研與集體智慧相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。
2、請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開展1-2次的觀摩課，促進(jìn)教師間的交流，幫助他們提高課堂組織及教學(xué)能力，提高個(gè)人教學(xué)水平。
3、繼續(xù)開展同行教師間的聽課活動(dòng)，做到教學(xué)中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每位教師同行聽課次數(shù)不得少于3次。認(rèn)真做好聽課記錄的存檔工作。同時(shí)為學(xué)校一年一度的授課大賽發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程。
4、 組織一至兩次大學(xué)英語師生期末座談會(huì)，認(rèn)真傾聽和回復(fù)學(xué)生對(duì)于大學(xué)英語教學(xué)所反饋的問題。
二、重視大學(xué)英語教師的自我發(fā)展，更好地開展教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵(lì)教研室教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型，由知識(shí)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。組織教師們參加優(yōu)秀課件、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)比活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)微課錄播制作技術(shù)，為慕課時(shí)代的到來做好充分的準(zhǔn)備。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，為教師們提供自我發(fā)展的良好平臺(tái)和有利支持。
協(xié)助系部做好新進(jìn)教師的入職培訓(xùn)工作，指導(dǎo)新進(jìn)教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)工作常規(guī)，并幫助新進(jìn)教師構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃。指導(dǎo)教師對(duì)每一名新進(jìn)教師聽課不少于5次，并及時(shí)指出其優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議。
三、繼續(xù)搞好教改、課程建設(shè)與科研工作
營造良好的科研氣氛，培養(yǎng)良好的科研習(xí)慣。鼓勵(lì)教師們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，撰寫學(xué)術(shù)論文，以科研促教學(xué)，切實(shí)達(dá)到科研教學(xué)相互促進(jìn)的目的。
1、 鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法，繼續(xù)探索和研究課程教學(xué)與考核改革，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)科研及教改項(xiàng)目。
2、 嚴(yán)抓小教全科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)月開展一次小教全科專業(yè)集體備課，并集中反饋課堂、學(xué)生問題。對(duì)于該專業(yè)學(xué)生必須做到一個(gè)不放棄，為學(xué)校培養(yǎng)精英型人才。
四、不遺余力，繼續(xù)加強(qiáng)教研室建設(shè)
規(guī)范化開展教研室活動(dòng)，并確保每個(gè)月一次的教研室活動(dòng)。教研室活動(dòng)做到事前有計(jì)劃、事中有記錄、事后有總結(jié)；活動(dòng)主題要體現(xiàn)多樣性和豐富性，可著眼于教師的教，也可研究學(xué)生的學(xué)，也可以以學(xué)科專業(yè)建設(shè)、前沿理論研究、課程設(shè)置等與教學(xué)相關(guān)事項(xiàng)作為教研室活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮教研室職責(zé)，加強(qiáng)教學(xué)的監(jiān)督管理，杜絕教學(xué)的隨意性和其他不規(guī)范行為。
五、積極開展、指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動(dòng)
積極指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂，豐富學(xué)生的校園文化生活。協(xié)助組織好外語系文化節(jié)活動(dòng)，配合學(xué)校、各系開展英語演講比賽、書法大賽以及寫作大賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。組織好與大學(xué)英語相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，并做好相關(guān)的輔導(dǎo)工作。
六、精心策劃外語文化月活動(dòng)
外語文化月包含多個(gè)外語文化活動(dòng)、競(jìng)賽：英語演講比賽，英語配音大賽、英語歌曲大賽、英語寫作比賽等。歷年文化月的開展都增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。今年計(jì)劃鼓勵(lì)小教全科班學(xué)生參加，豐富其課外語言學(xué)習(xí)活動(dòng)。
新的學(xué)期，英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及旅館系的工作重點(diǎn)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研室氛圍，以多種活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師科研、教學(xué)的積極性，以百倍的努力投入到教學(xué)、科研中去。
教研室工作計(jì)劃 篇8
學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。為了更好地營造學(xué)校體育文化氛圍，規(guī)范體育教學(xué)，活躍學(xué)生體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)健康水平，特制定如下計(jì)劃：
一、體育教學(xué)工作
1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
2.根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)的結(jié)果，制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃。
3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4.本學(xué)期組織4-5次教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目的教學(xué)方法，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。
二、群體與競(jìng)賽工作
1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團(tuán)工作。
2.配合各系部開展好各項(xiàng)學(xué)生體育活動(dòng)。
3.舉辦20____年學(xué)生籃球比賽。
4.完成20____級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)工作。
三、科研及業(yè)務(wù)自修
1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的.兩項(xiàng)自學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)社團(tuán)開展活動(dòng)。
2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。
3.起動(dòng)“____”規(guī)劃教材的申報(bào)與編寫工作。
4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文。
四、職工活動(dòng)
協(xié)助工會(huì)組織的教職工的體育文化活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。
教研室工作計(jì)劃 篇9
今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》，認(rèn)真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用，在工作中做出了一些成績(jī)。我市被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)區(qū)；被省確定為基礎(chǔ)教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)；榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位；獲得邯鄲市語言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號(hào)�，F(xiàn)具體匯報(bào)如下：
1、切實(shí)加強(qiáng)中考、高考備考指導(dǎo)工作
高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽(yù)，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當(dāng)作重中之重。一是深入高中學(xué)校，具體指導(dǎo)備考工作。先后召開了三次高考備考研討會(huì)，幫助各校制定了備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，提出具體的改進(jìn)意見，高考成績(jī)?nèi)〉眯碌耐黄�。二是組織了多次中考研討會(huì)和四次中考模擬考試，有針對(duì)性地指導(dǎo)中考備考工作。我市高考、中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性管理
一是加強(qiáng)了高中一二年級(jí)期末質(zhì)量過程管理，制定并完善了獎(jiǎng)懲方案，同邢臺(tái)市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實(shí)高中段每個(gè)環(huán)節(jié)，為高考成績(jī)持續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試，加強(qiáng)了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測(cè)，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。
3、深入開展綜合改革實(shí)驗(yàn)
我市被確定為“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)”（本項(xiàng)目全省共有11個(gè)單位，我市是邯鄲市唯一的項(xiàng)目承辦單位），對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動(dòng)。我市以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”等8個(gè)研究項(xiàng)目，先后制定了實(shí)驗(yàn)區(qū)工作意見，幫助學(xué)校修訂了48個(gè)研究方案，進(jìn)行了全面規(guī)劃。二是全員參與。確定了49所實(shí)驗(yàn)校和38個(gè)學(xué)科中心教研組，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長和骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度，先后開展了“全市教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究”活動(dòng)、召開了“實(shí)驗(yàn)校培訓(xùn)會(huì)議”以及“工作會(huì)議”、編輯了《實(shí)驗(yàn)區(qū)研究文集》，保障了項(xiàng)目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤Ｊ�、市專家組先后到我市督查，給予了高度評(píng)價(jià)。
4、切實(shí)開展有效教學(xué)研究
半年來，我們堅(jiān)持深入學(xué)校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動(dòng)50多場(chǎng)，參加人員達(dá)3000多人次。召開了“高一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”；在一中、三中、十中分學(xué)科召開了二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)等。在陽邑中學(xué)召開了初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實(shí)施有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長論壇；在二中召開了加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì)等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào)會(huì)；在蘭村小學(xué)召開了小學(xué)盟校數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì)，在康宿小學(xué)召開了聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)等；同時(shí)，我們還召開了綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作會(huì)，在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會(huì)等；特別是我市承擔(dān)了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。會(huì)議圓滿成功，受到與會(huì)同行的好評(píng)。這些活動(dòng)在提供交流互動(dòng)平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學(xué)成績(jī)的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學(xué)中獲獎(jiǎng)，其中孟霞獲全國小學(xué)高效課堂大賽特等獎(jiǎng)。
5、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革
今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次，利用一周時(shí)間，編寫、修訂了70多個(gè)學(xué)科“通案”1.2萬多節(jié)，進(jìn)一步提高通案的.編寫質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。
6、大力提高校長和教師專業(yè)水平
加強(qiáng)校長聽、任課管理，健全校長聽、任課制度建設(shè)，促使校長走進(jìn)課堂，研究教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。開展小學(xué)、初中校長論壇，搭建了交流平臺(tái)，提高校長隊(duì)伍素質(zhì)。以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)了中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)評(píng)選和管理工作。通過知識(shí)考試、說課、講課、課堂教學(xué)比賽等形式選拔了126名市級(jí)學(xué)科帶頭人以及120名教壇新秀。
7、大力實(shí)施“三名工程”
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)了我市首屆 “三名”評(píng)選工作。我們精心制定方案，成立評(píng)選小組。通過資格審查、工作陳述、個(gè)案演講、課堂教學(xué)、理論答辯等形式，進(jìn)行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動(dòng)了全市 “名師帶動(dòng)”戰(zhàn)略的實(shí)施，拉動(dòng)了教學(xué)教研工作生動(dòng)活潑地開展。
8、切實(shí)加強(qiáng)教育科研課題
我市先后有30多個(gè)邯鄲市級(jí)以上課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定。有27項(xiàng)邯鄲市規(guī)劃課題進(jìn)行了開題論證，并向省申報(bào)課題13項(xiàng)。我市四項(xiàng)課題獲省第五屆教學(xué)成果獎(jiǎng)，是全省獲獎(jiǎng)最多縣域；市一中等榮獲教育部“中國教師發(fā)展基金會(huì)”先進(jìn)教育科研單位。通過課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。同時(shí)利用《武安教育》《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》這些媒體平臺(tái)，先后宣傳報(bào)道了市二中、盟校建設(shè)等一大批先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，《盟校教研破解校際均衡難題》經(jīng)驗(yàn)在《中國教育報(bào)》刊登。
9、深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革
建立健全了教學(xué)評(píng)估長效工作機(jī)制，扎實(shí)開展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估、教師教學(xué)評(píng)估，并將學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果納入校長考評(píng)體系，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。在小學(xué)取消全市統(tǒng)考的情況下，基本建立了小學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)了小學(xué)生的全面、健康、快樂成長；加強(qiáng)了初中學(xué)校的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，建立了初中二年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)會(huì)考制度，把美術(shù)、音樂、信息技術(shù)加入中考系列，保證了初中學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)，開好課程，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面實(shí)施；進(jìn)一步完善了高中一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善了獎(jiǎng)懲方案，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量過程管理。
10、積極籌備了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
對(duì)上學(xué)期中、高考的教學(xué)質(zhì)量以及高中一、二年教學(xué)質(zhì)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)算，各學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析，認(rèn)真籌備教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
11、積極謀劃了下半年工作計(jì)劃
深入基層開展調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃了下半年工作，確立了8項(xiàng)工作要點(diǎn)。
12、參與了各種行政中心事務(wù)性工作
教研室在圓滿完成本職工作的同時(shí)，還積極配合其他科室工作，在職稱評(píng)審、學(xué)初視導(dǎo)、教師培訓(xùn)、校園安全和信訪穩(wěn)定等方面做了大量工作。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：教研工作還存在不少問題，如常規(guī)性工作多，開創(chuàng)性工作較少；事務(wù)性工作多，本職性工作少；深入重點(diǎn)學(xué)校多，深入薄弱學(xué)校少；自我封閉工作多，外出交流活動(dòng)少等，致使一些長期存在的問題，如三級(jí)課程開設(shè)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，課堂教學(xué)高耗低效等問題還沒有從根本上得到解決。
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，簡(jiǎn)要匯報(bào)下一步工作謀劃：
1、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究
進(jìn)一步建立健全項(xiàng)目研究組織和評(píng)價(jià)管理制度，加強(qiáng)過程性管理，計(jì)劃分別舉辦一級(jí)項(xiàng)目研討會(huì)，總結(jié)一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣。
2、認(rèn)真做好河北省語言文字三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作
進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)；統(tǒng)籌規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)，精心制定工作計(jì)劃和工作方案；組織好三類城市語言文字迎評(píng)工作的輿論宣傳，營造良好社會(huì)氛圍；依法推進(jìn)工作，加大推廣普及普通話的力度，落實(shí)黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大重點(diǎn)領(lǐng)域在語言文字方面的指標(biāo)要求，確保順利通過省三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
3、進(jìn)一步推進(jìn)“課業(yè)革命”
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“課業(yè)革命”的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)“備課、課堂、作業(yè)”革命，真正的把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
4、大力實(shí)施“三名”為龍頭的骨干帶動(dòng)工程
制定“三名”人員幫扶制度和計(jì)劃，充分發(fā)揮“三名”人員的示范、輻射和引領(lǐng)作用；認(rèn)真總結(jié)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)與成果，舉辦名校長、名班主任高層論壇、名教師示范課等活動(dòng)，開設(shè)專題講座，下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，整體提高干部教師素質(zhì)。
5、認(rèn)真開展教學(xué)評(píng)估工作
繼續(xù)完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估工作，在將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長考核體系的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取將教師考核結(jié)果納入教師聘任、績(jī)效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系。召開教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)表彰會(huì)，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)；迎接邯鄲市對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀等級(jí)。
6、 進(jìn)一步加強(qiáng)課程的管理、指導(dǎo)和研究
進(jìn)一步加大國家課程管理力度，保證學(xué)校開齊開足開好國家課程。加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會(huì)、校本課程建設(shè)研討會(huì)，推動(dòng)我市地方課程教學(xué)和校本課程建設(shè)。著力提高農(nóng)村學(xué)校執(zhí)行國家課程計(jì)劃的積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)校實(shí)事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經(jīng)驗(yàn)。通過采用師資培養(yǎng)、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補(bǔ)農(nóng)村師資尤其是音、體、美等學(xué)科師資不足的缺陷，提高薄弱學(xué)科教師的素質(zhì)，提高薄弱學(xué)科教學(xué)效益。
7、教學(xué)研究和教科研工作重心進(jìn)一步下移
進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認(rèn)真調(diào)查研究我市農(nóng)村學(xué)校工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施；學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和市直薄弱學(xué)校；加強(qiáng)盟校教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)盟校教研生動(dòng)、活潑開展，切實(shí)解決校際均衡發(fā)展難題。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂研究
教研工作的主陣地在課堂，載體是活動(dòng)，目的是提高教師素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要把教研工作重點(diǎn)和重心放在構(gòu)建高校課堂、提高教學(xué)效率上。學(xué)習(xí)借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，對(duì)我市比較成型的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)、提煉、推廣；進(jìn)一步加強(qiáng)高中新課改的指導(dǎo)、研究，總結(jié)新課改研究成果，促進(jìn)新課改研究成果的轉(zhuǎn)化，提高高中新課改的研究效益；加強(qiáng)小課題研究，建立健全課堂教學(xué)小課題研究制度，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的普遍提高。
教研室工作計(jì)劃 篇10
新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“服務(wù)”，體現(xiàn)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊(duì)伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，抓好常規(guī)教研工作
1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升
按計(jì)劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對(duì)各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，同時(shí)全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評(píng)估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成績(jī)納入年終教學(xué)評(píng)估。
2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時(shí)接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會(huì)，研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問題，落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。
區(qū)域教研：各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。
鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的.推廣運(yùn)用和青年教師的成長工作。教研活動(dòng)要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效，切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。
校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說課和評(píng)課，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測(cè)、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)�？稍俳M織換班上課，落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。
3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)
做好本年度“十二五”省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的開局工作，對(duì)課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn)，注重課題研究過程，適時(shí)對(duì)重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對(duì)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究，在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材，為下一輪課題申報(bào)做準(zhǔn)備。
二、搭建有效平臺(tái)，促進(jìn)師生健康發(fā)展
1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽
立足教師隊(duì)伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競(jìng)賽。上半年組織縣級(jí)科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，下半年組織縣級(jí)數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇優(yōu)參加市級(jí)語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;組織縣級(jí)語文、品生、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，參加市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評(píng)課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校
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