關(guān)于科學(xué)工作計(jì)劃范文匯編6篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的科學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇1
本人有幸成為xx科學(xué)工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定本期工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事（自然）科學(xué)教育工作已有十幾個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的 積累，對(duì)科學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化， 這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“核心概念”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的.教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、積極參加課題研究。重視教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，
5、 撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué) 中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：
1、力爭(zhēng)多參加縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高自己的能力和知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、爭(zhēng)取撰寫(xiě)的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
4、積極完成工作室立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
面向全體孩子，體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。開(kāi)放科學(xué)課程，進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，幫助孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。
二、學(xué)生分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)的小朋友，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊，部分孩子有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)各類(lèi)事物的觀察，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分孩子在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的`學(xué)習(xí)興趣，但課外書(shū)閱讀貧乏，無(wú)法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分孩子對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然應(yīng)。
3、兒童心理分析：大部分孩子，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書(shū)籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。
2、知道收集證據(jù)可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說(shuō)出周?chē)Ｒ?jiàn)植物、動(dòng)物的名稱(chēng)，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，珍愛(ài)動(dòng)植物的生命，感受大自然的美，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。
3、能清晰表述自己的問(wèn)題，知道自然界水資源的分布，意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
4、知道在探究過(guò)程中，要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類(lèi)、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)科學(xué)、對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘�，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生題。
能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題，能夠想出一定的辦法研究問(wèn)題。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)我共有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊(cè)內(nèi)容情況：
本冊(cè)是科學(xué)教材的第四冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“電”、“新的生命”、“食物”、巖石和礦物”四個(gè)單元，由30多個(gè)典型活動(dòng)組成。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。
2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：
第一單元“電”共9課時(shí)，具體包括：電和我們的`生活（1課時(shí)），點(diǎn)亮我的小燈泡（1課時(shí)），讓更多的小燈泡亮起來(lái)（1課時(shí)），電路出故障了（1課時(shí)），導(dǎo)體和絕緣體（1課時(shí)），我來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)（1課時(shí)），里面是怎樣連接的（1課時(shí)），我們選擇了什么（2課時(shí)）。
第二單元“新的生命”共7課時(shí)，具體包括：油菜花開(kāi)了（1課時(shí)），各種各樣的花（1課時(shí)），花、果實(shí)和種子（1課時(shí)），豌豆夾里的豌豆（1課時(shí)）。把種子散播到遠(yuǎn)處（1課時(shí)），萌發(fā)的種子（1課時(shí)），動(dòng)物的卵（1課時(shí)），
第三單元“食物”共7課時(shí)，具體包括：一天的食物（1課時(shí)），我們的身體從食物中獲得什么（1課時(shí)），吃什么和還吃什么（1課時(shí)），生的食物和熟的食物 （1課時(shí)），面包發(fā)霉了 （1課時(shí)），減慢食物變質(zhì)的速度 （1課時(shí)），食物包裝上的信息（1課時(shí)）。
第四單元“巖石和礦物”共7課時(shí)，具體包括：各種各樣的巖石（1課時(shí)），進(jìn)一步觀察巖石（1課時(shí)），巖石的組成（1課時(shí)），怎樣觀察描述礦物（1課時(shí)）。巖石會(huì)改變模樣嗎（1課時(shí)），巖石礦物和我們（1課時(shí)）。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)
參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法
談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
八、教學(xué)進(jìn)度表：
周次 教材內(nèi)容
1 始業(yè)教育
2 電和我們的生活
3 點(diǎn)亮我的小燈泡，讓更多的燈泡亮起來(lái)
4 電路出故障了、導(dǎo)體與絕緣體
5 油菜花開(kāi)了、減慢食物變質(zhì)的速度
6各種各樣的花、食物包裝上的信息
7花、果實(shí)和種子、各種各樣的巖石
8 豌豆夾里的豌豆、進(jìn)一步觀察巖石
9 把種子散播到遠(yuǎn)處、萌發(fā)的種子
10 動(dòng)物的卵
11 我來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)、里面是怎樣連接的
12 我們選擇了什么
13 我們選擇了什么
14 一天的食物、巖石的組成
15 我們的身體從食物中得到什么
16 吃什么和還吃什么、怎樣觀察和描述礦物
17 生的食物和熟的食物、巖石會(huì)改變模樣嗎
18 面包發(fā)霉了、巖石礦物和我們
科學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《永嘉教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以校本教研為重點(diǎn)，以規(guī)范教育為載體，根據(jù)教研室工作思路，結(jié)合本組實(shí)際，規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展科學(xué)教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、立足校本教研，積極參加縣校本教研組評(píng)比工作。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)本組教師參加各類(lèi)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)比，案例評(píng)比等，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的`形成。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)搭建各類(lèi)各優(yōu)教師和骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)，充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
4、抓好特長(zhǎng)生教學(xué)，積極對(duì)“三小”的培養(yǎng)。從而提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化教學(xué)管理，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特別是加強(qiáng)九年級(jí)的教學(xué)工作。
6、開(kāi)展多種形式的學(xué)生活動(dòng)，多渠道地營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍。
三、附：XX年下半年橋頭中學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃表
月 份
活 動(dòng) 內(nèi) 容 或 主 題
九月份
1、組內(nèi)會(huì)議
2、備課組成立
3、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃
4、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議
5、學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議
6、召開(kāi)科學(xué)組全體教師會(huì)議
7、教師上交教學(xué)計(jì)劃
8、學(xué)分認(rèn)定
9、校九年級(jí)備課組活動(dòng)
10、組織教學(xué)案例參加縣評(píng)比
11、縣科學(xué)新教師課堂教學(xué)評(píng)比。
十月份
1、九年級(jí)第一次月考及質(zhì)量分析教學(xué)建議
2、縣學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審。
3、縣學(xué)科命題競(jìng)賽
4、七、八年級(jí)備課組活動(dòng)
5、校九年級(jí)教師解題能力比賽
6、縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
7、校備課本、教研組、備課組材料檢查
8、八年級(jí)校公開(kāi)課開(kāi)展
十一月份
1、期中考試
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、校七年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)
4、學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
5、科學(xué)集體備課活動(dòng)
6、市“小科學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)
7、校命題比賽
8、學(xué)校備課本抽查
9、有效教學(xué)方式研討會(huì)
10、課題申報(bào)
十二月份
1、�？萍脊�(jié)
2、校九年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)
3、科學(xué)集體備課活動(dòng)
4、教育教學(xué)論文評(píng)比
5、縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)評(píng)比
6、市初中科學(xué)科普知識(shí)競(jìng)賽
7、“精品百課”展示活動(dòng)
一月份
1、九年級(jí)教師復(fù)習(xí)策略研討會(huì)
2、個(gè)人教學(xué)總結(jié)、教學(xué)資料上交
3、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)抽查
4、師徒接對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況
5、檢查期末考試
科學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)信息教研組根據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，將大班額下如何實(shí)施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。
二、本學(xué)期擬開(kāi)展的主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。
（1）組內(nèi)教師要完成兩篇教學(xué)隨筆，有條件的老師適時(shí)向?qū)I(yè)雜志投稿；
�。�2）做好科學(xué)學(xué)科課題研究工作：
組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”批準(zhǔn)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項(xiàng)課題一項(xiàng)，南京市中小學(xué)生科技活動(dòng)基金會(huì)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，本學(xué)期各項(xiàng)研究都將按計(jì)劃展開(kāi)。
�。�3）認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的'科學(xué)》、《為孩子寫(xiě)的腦科學(xué)知識(shí)》等與學(xué)科相關(guān)的理論書(shū)籍，并做好摘抄。
2、狠抓常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）科學(xué)、信息學(xué)科專(zhuān)職教師學(xué)期內(nèi)每人承擔(dān)一次組內(nèi)研究課；
�。�2）制定科學(xué)教材學(xué)生準(zhǔn)備清單，并且建立激勵(lì)機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效；
�。�3）制定實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生值日表，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)；
�。�4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作；
（5）做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平時(shí)記載，為期末學(xué)生綜合評(píng)定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。
3、注重第二課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
(1)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)或其它形式的科普活動(dòng)，為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好準(zhǔn)備工作；
(2)在三~六年級(jí)舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報(bào)、LOGO等項(xiàng)目；
(3)由信息學(xué)科三位教師負(fù)責(zé)組隊(duì)參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽；
(4)由四年級(jí)的科學(xué)教師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。
(5)做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考核工作。
4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。
三、月工作安排：
二月份
�、僦贫ń萄薪M計(jì)劃；
�、诳茖W(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用；
�、蹍⒓�**縣科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。
三月份
開(kāi)展各項(xiàng)課題研究工作
四月份
①四年級(jí)養(yǎng)蠶活動(dòng)；
②機(jī)器人比賽；
�、垭娔X制作比賽；
�、艿诙䦟谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。
五月份
�、倏茖W(xué)課外科技活動(dòng)資料的搜集和整理；
②參加縣教研室安排的教研活動(dòng)；
�、坶_(kāi)展一項(xiàng)科普活動(dòng)。
六月份
撰寫(xiě)教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,繼續(xù)以構(gòu)建“翻轉(zhuǎn)課堂”為目標(biāo),以“主動(dòng)發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學(xué)教師在研究中學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)策略,積累經(jīng)驗(yàn),加深自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解,提高自身教育教學(xué)理論、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等專(zhuān)業(yè)水平,使全體科學(xué)教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進(jìn),營(yíng)造濃厚的教研氛圍,推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)及打算:
1.通過(guò)教研活動(dòng)和參加市里的各種專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽,培養(yǎng)科學(xué)教師的責(zé)任心和使命感,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和教育創(chuàng)新能力,讓教師成為新課程改革的“領(lǐng)路人”。
2.優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)管理機(jī)制,不斷改進(jìn)科學(xué)教師的課堂教學(xué)行為,使翻轉(zhuǎn)課堂“個(gè)性化”。
3.通過(guò)開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng),共同探索“以生為本”理念下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4.加強(qiáng)電化教學(xué)的管理與使用,實(shí)現(xiàn)平板與科學(xué)課堂教學(xué)的有效整合,全面提高教師的信息技術(shù)水平。
三、教師活動(dòng):
1.教師讀書(shū)活動(dòng)(詳見(jiàn)附表)。
本學(xué)期每位教師至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,并在兩周一次的教研組會(huì)議上進(jìn)行交流。推薦書(shū)目:《沉默的大多數(shù)》(王小波著)、《一位教育學(xué)教授的`聽(tīng)課評(píng)課與教學(xué)斷想》(余文森著)、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)、 《每個(gè)孩子都能成功》(【美】托馬斯·阿姆斯特朗著)。
2.集體備課安排。
本學(xué)期我們教研組繼續(xù)積極開(kāi)展一周一次的備課組活動(dòng),兩周一次的教研組活動(dòng)。采用自主備課和集體備課相結(jié)合的形式,既要構(gòu)思自己的方案,又要凝聚集體的智慧。
3.聽(tīng)課評(píng)課安排(詳見(jiàn)附表)。繼續(xù)“兩周兩課”活動(dòng),把翻轉(zhuǎn)課堂的模式和步驟及課堂管理進(jìn)行深化研究。
附表1:科學(xué)組“兩周兩課”開(kāi)課、評(píng)課、評(píng)書(shū)安排
周次日期開(kāi)課人評(píng)課人評(píng)書(shū)人
4.導(dǎo)學(xué)案編制。
由原來(lái)的純?nèi)蝿?wù)式改進(jìn)為問(wèn)題引導(dǎo)式。
例如,七上第一章第3節(jié)科學(xué)觀察,原來(lái)的導(dǎo)學(xué)案為:
1、自主學(xué)習(xí)課本P13——P17,對(duì)照作業(yè)A本P2第1~4題,給書(shū)上重點(diǎn)劃線畫(huà)圈,并完成這4題。
2、在實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(提示:P17,4個(gè)要點(diǎn))
3、完成課本P13、P17活動(dòng)、作業(yè)A本P2~P3第6、9、11題中的實(shí)驗(yàn),并對(duì)照要求用鉛筆記錄現(xiàn)象(寫(xiě)在課本或作業(yè)本上)。其中課本P17活動(dòng)和作業(yè)A本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。
4、分工查找資料完成課本P17課后練習(xí)第1~4題。(要求:T1~T2直接記錄在書(shū)上,T3打印資料,T4做成幻燈片(有圖片和簡(jiǎn)單文字說(shuō)明,不超過(guò)5張))
現(xiàn)改為:
1.完成P13活動(dòng),做好相應(yīng)的記錄和結(jié)論。
2.先用肉眼直接判斷P14圖1-33和圖1-34,然后借助工具來(lái)判斷。兩次結(jié)果一致嗎?這個(gè)活動(dòng)想告訴我們什么?
3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:許多觀測(cè)儀器,大大拓展人類(lèi)的觀察能力。
4.觀察結(jié)果的記錄常見(jiàn)的有幾種?
5.完成A本作業(yè)本P2T1-T5。
提前準(zhǔn)備T6、T9實(shí)驗(yàn)。(有興趣的同學(xué)可拍成視頻傳給老師)
5.學(xué)科素養(yǎng)考核準(zhǔn)備。積極尋找類(lèi)似的資料,讓學(xué)科組老師提早學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做好充分的準(zhǔn)備。
四、學(xué)生活動(dòng):(詳見(jiàn)附件)
附表2:本學(xué)期市里科學(xué)教研活動(dòng)安排表
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