有關(guān)學(xué)期英語工作計劃錦集8篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的學(xué)期英語工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期英語工作計劃 篇1
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績來看，(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復(fù)習(xí)的有效性，避免走馬觀花，急于求成。
針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計劃：
1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂
三、教學(xué)具體措施
1.認真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進度。
2.對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;
3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
6. 課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。
7. 教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的.要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。
9.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
10.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練
上面就是為大家準備的八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃，希望教師認真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。
學(xué)期英語工作計劃 篇2
一、本計劃制定的依據(jù)
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
二期課改樹立為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗、以學(xué)生發(fā)展為本、以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口等觀念。
根據(jù)高中英語教學(xué)大綱，高中英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。
課程標(biāo)準對英語學(xué)科的要求，新標(biāo)準強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、參與的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，改變過去英語教學(xué)重“讀”、“寫”，輕“聽”、“說”的問題。重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重實踐應(yīng)用，加強教材的彈性，教師創(chuàng)造地進行教學(xué)，使學(xué)生具有英語語用交際能力。
分層教學(xué)、充分利用學(xué)校教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)學(xué)生語篇意識學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，開發(fā)語篇思維實踐環(huán)節(jié)，在語篇意識中訓(xùn)練學(xué)生四項技能，能使“知”和“能”有效結(jié)合。本學(xué)期校教研組對本學(xué)科的要求是體悟二期課改理念，依托信息技術(shù)，根據(jù)新教材的特點來優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把知識的傳授與能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高結(jié)合起來，把教師的教與學(xué)生的學(xué)融為有機的整體，重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
2、年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
面對高考壓力，學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高，但同時部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、運用英語思維能力不強的現(xiàn)象，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。
從記憶、理解、應(yīng)用、綜合這幾個方面的能力來看，大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復(fù)雜的單選題和翻譯題，無從下手。說明學(xué)生的語法功底薄弱，句式分析思維能力差。從分層教學(xué)結(jié)果來看，分層教學(xué)對各個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定促進作用。首先在學(xué)習(xí)動力上，感到有壓力知道要努力進步了，因而在學(xué)習(xí)態(tài)度上較前端正。
其次因材施教真正賦予了實際意義，在提高班上的教學(xué)滿足了學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生想學(xué)更多知識的要求，牛津教材豐富了大家的閱讀材料，擴充了詞匯，補充了語法學(xué)習(xí)，更重要一點生動有趣的教材使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加濃。這樣他們的學(xué)習(xí)能力不斷提高。
補差班的教學(xué)使學(xué)習(xí)感到吃力的同學(xué)能得到喘息的機會，從基礎(chǔ)補起，讓他們對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，相信自己把薄弱環(huán)節(jié)扎實后也能作學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)單詞、詞組、句子時培養(yǎng)英語思維能力，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中努力進步。
二、本計劃應(yīng)達到目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)：
使學(xué)生養(yǎng)成應(yīng)有的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，主要包括：
�、艌猿置刻炖首x，學(xué)會背誦的有效方法；
�、评妹刻斓牧闼闀r間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法；
⑶學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律 （ 如通過某例句總結(jié)出某詞的用法 ） ；
�、葘W(xué)會查英語詞典并勤查詞典；
�、绅B(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 （整潔、獨立完成） ，掌握各種解題技巧；
�、蕡猿诸A(yù)習(xí)，學(xué)會看書，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；
�、朔e極思考、大膽質(zhì)疑；
�、虒W(xué)會記筆記和整理筆記。力爭在保證原有位置的基礎(chǔ)上有所提高。
三、具體實施計劃：
第1——9周牛津教材（S3A）
統(tǒng)編教材 （Book5）
第11——15 周，第一輪復(fù)習(xí)（ 句法： 非謂語， 狀語從句， 定語從句， 名詞性從句， 倒裝 ）
第16——18 周，第一輪復(fù)習(xí) （ 詞法： 名詞， 代詞， 形容詞副詞， 介詞 主謂一致 ）
第19周，綜合總復(fù)習(xí)
學(xué)期英語工作計劃 篇3
一、工作目標(biāo)：
根據(jù)本校學(xué)生實際的英語水平和學(xué)習(xí)能力，通過所有英語教師的努力，力爭讓各年級的英語成績在原有基礎(chǔ)上有一定程度的提高。在重視雙基的前提下，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。
二、主要教學(xué)常規(guī)工作：
1、備課。由于我校學(xué)生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時盡量體現(xiàn)出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點，鼓勵嘗試有新意的教學(xué)方法和手段，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，達到事半功倍的效果。
2、上課。課堂教學(xué)方面要求老師們做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)的'各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容準確，講究知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，教學(xué)方法科學(xué)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息反饋及時，善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補學(xué)生在知識、技能上的缺陷；教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)，教學(xué)效果明顯。
3、 作業(yè)。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。設(shè)計上做到：結(jié)合學(xué)生的特點控制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當(dāng)天授課的內(nèi)容確實有一定的補償作用。由于我校大部分學(xué)生回家沒有條件進行額外的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)如果能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。對于評價手冊上的練習(xí)，有選擇的進行布置。批改做到：作業(yè)批改必須及時，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)別情況及時講評作業(yè)，并及時督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，重視對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、評價。注重過程，各種評價形式相結(jié)合，以促進和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性。
三、各年級主要工作內(nèi)容：
初一： 完成中小學(xué)的銜接，重視并落實音標(biāo)教學(xué)，力爭縮小與同類學(xué)校的成績差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習(xí)慣的培養(yǎng)。
初二：繼續(xù)鞏固音標(biāo)教學(xué)，加強閱讀、詞匯教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，進一步夯實基礎(chǔ)。關(guān)心熱愛每個學(xué)生，加強提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能減少差分，縮小與區(qū)均分的差距。
初三：加強心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們尤其是學(xué)困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。
四、其他工作安排：
1、認真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師根據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。
2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，配合學(xué)校教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，本學(xué)期要求教研組成員人人開一節(jié)組內(nèi)公開課。
學(xué)期英語工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
我校英語教學(xué)以提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。 結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)原則
以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。
三、學(xué)生基本情況分析
四年級共4個班，他們已經(jīng)有了一年半的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但班上學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果有差異。這需要老師在教學(xué)過程中注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的調(diào)整。還必須注意的是個別學(xué)生上課時的控制能力差、思想注意力不集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，針對個別學(xué)生，使用適當(dāng)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。
四、教材分析
此套教材全書共分10個模塊。每個模塊分兩個單元,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括歌謠和小詩。通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
本冊書特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
五、教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的.日常交際用語，并能在情境中運用。
2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
六、教學(xué)重難點
1、重點：
①四會句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
�、圻\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
七、教學(xué)措施以及方法
1、課前做充足準備，認認真真上好每一節(jié)課。
2、積極參與教研會，認真聽取組員各種好建議。
3、不斷充足自己，豐富理論，提高實踐的能力。
4、分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用“任務(wù)型”教學(xué)法，讓不同層次的學(xué)生都能充分體驗到成功給他們帶來的樂趣。
6、開展一對一互助活動。
7、及時批改作業(yè)，并及時做到反思，找出共性問題。
8、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
學(xué)期英語工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期中低年級英語學(xué)科教學(xué)以《英語課程標(biāo)準》理念為準繩，以提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性，針對三、四年級（5年內(nèi)教齡）的教師進行聽課，評課等培訓(xùn)活動。為提高我校英語教學(xué)研究整體水平，努力培養(yǎng)中低年級學(xué)生扎實的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)正確方法，制定了具體的教研活動計劃。
二、主要工作與措施：
一.加強教學(xué)“六認真”管理，提高教師加強教學(xué)“六認真”工作的自覺性。
加強教學(xué)“六認真”工作，是扎實推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的.基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實施新課程，提高教育教學(xué)實效的前提條件，也是弘揚優(yōu)良教學(xué)文化，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。作為教師，我們要始終牢記自己為人師表、教書育人的神圣職責(zé)，始終牢記自己實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的時代使命。因此，立足教學(xué)崗位，扎根日常實踐就是我校當(dāng)前和今后教學(xué)工作的基本要求。根據(jù)區(qū)教學(xué)“六認真”工作要求，我們將再次組織教師認真研讀新課程標(biāo)準、重新解讀新課程、認識新課程以及進一步實踐新課程、深化新課程的基礎(chǔ)上，進一步強化教學(xué)“六認真”工作，將“扎實、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重。
二、本學(xué)期重點加強教師的字母書寫和低年級字母教學(xué)的研討，確實提高集體備課的效率。
教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理、進行教學(xué)研究的基層單位，為充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)中的管理作用，教務(wù)處將根據(jù)上級文件精神和教研室的教學(xué)工作部署及要求，結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，強化教研組長職能，發(fā)展其教研骨干作用。教研組要做好四項工作：
�、倨诔踔贫ê糜媱�。
②期中切實開展好活動。
�、燮谀┻M行反思與總結(jié)。
�、芷綍r注意資料積累，歸類整理。
1、日常教研以教研組長為中心組織活動，活動做到早安排、早計劃，在“研”字上做文章，讓教研工作落到實處，作到一研一得。
2、教研組長每月組織教研活動：每月檢查組內(nèi)教師的教案、作業(yè)、聽課筆記；每單元考試結(jié)束，與任課教師一起進行質(zhì)量分析；每月底對組內(nèi)教師的工作業(yè)績進行考核、評等，并上報學(xué)科負責(zé)人。
3．積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。
教導(dǎo)處將會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。
學(xué)期英語工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，為促進學(xué)校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化，本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點
圍繞學(xué)校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌娦麄髋c學(xué)習(xí)，將檔案法規(guī)范制度落在實處
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率
1、按照學(xué)校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作
1、接收XX年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理XX年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀。
4、學(xué)校合并時，他校（原中心小學(xué)和成教中心）移交的.檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學(xué)期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準辦理借閱手續(xù)。
學(xué)期英語工作計劃 篇7
新的一學(xué)年又開始了，本教研組在這新的一學(xué)期中計劃本著以上海市新的英語課程標(biāo)準為綱，落實二期課改精神在課堂實踐中的運用； 加強教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試的能力；以落實課堂教學(xué)改進計劃的實施與記載為抓手；圍繞二期課改開展課題研究，積極進行英語課堂教學(xué)實踐； 加強教師隊伍建設(shè)，進一步促進信息技術(shù)與外語教學(xué)的整合，以區(qū)教發(fā)院對外語教研組建設(shè)的各項工作思路為指引，持續(xù)提升由中學(xué)外語教學(xué)工作質(zhì)量。
具體工作計劃：
1．加強新教材教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)新的英語課程標(biāo)準，加強二期課改教材的學(xué)習(xí)與研究，保證新課標(biāo)落實到各年級的課堂中。
本學(xué)期教研組應(yīng)繼續(xù)組織教師認真解讀并領(lǐng)會新課標(biāo)，使各位老師能結(jié)合自己學(xué)生的實際情況，把新課標(biāo)的要求落實到各年級的教學(xué)中去。教研組內(nèi)要多相互交流，相互取長補短，使各年級、各班級的英語教學(xué)平衡發(fā)展。具體計劃利用好單周校內(nèi)教研活動時間，進行理論學(xué)習(xí)2-3次；理論結(jié)合實際的聽課評課活動2次。
教研組計劃在本校聽課評課，相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)全體老師應(yīng)該積極參加區(qū)、學(xué)署層面的教師培訓(xùn)，還要積極安排各年級教師向有經(jīng)驗的外校老師學(xué)習(xí)。并做到及時交流，使全組老師能盡快地適應(yīng)新教材的體系和內(nèi)容。
2．加強教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試能力。
加強教科研力度的落實主要應(yīng)該體現(xiàn)在加強備課組的建設(shè)上，只有真正做到備課組活動的正常化，才能切實落實科研與課堂教學(xué)相結(jié)合。做好測驗與考試工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教研組要督促備課組經(jīng)常進行有效的交流活動，并要求月考中盡量做到自己命題，適時地對學(xué)生進行測試，以檢驗學(xué)生對知識的掌握，同時提高教師研究考試動態(tài)的能力。 深入推進兩綱教育，有效實施市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見，提高教學(xué)的有效性，和學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力。
3．落實市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見，常抓不懈，一如既往地做好英語教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期對英語學(xué)科來講，各年級都存在時間緊、任務(wù)重的困難，但是我們?nèi)w英語老師還是會一如既往、扎扎實實地做好教學(xué)常規(guī)工作，著重關(guān)注教師德備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價五個環(huán)節(jié)，只有這樣，教學(xué)成績才有可能提升。首先，要求教研組老師認認真真?zhèn)浜谜n，雖然有了計算機硬件設(shè)施的支持，但也不能過分依賴信息科技，要有效地把信息技術(shù)結(jié)合到學(xué)科教學(xué)的過程中。其次，外語組的老師個個干勁足，上課各有特色。 本學(xué)期我們要在以往的經(jīng)驗指導(dǎo)下，做到多學(xué)習(xí)，多思考， 體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學(xué)期內(nèi)抓住區(qū)、學(xué)署和學(xué)校提供的教研機會，認真完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)。而且在聽課后要多思考，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在自己的.工作中做到揚長避短，從理念到實踐真正改進自己教學(xué)。第四， 要注重對畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，教研組更要做好畢業(yè)班學(xué)生和教師的服務(wù)工作。第五，踏踏實實地做好提優(yōu)補差工作和作業(yè)布置與批改工作。要求老師們精心設(shè)計和選擇作業(yè)，控制好作業(yè)總量，讓學(xué)生們從題海中解脫出來。布置的作業(yè)要求認真批改，學(xué)校的生源和學(xué)科的特點是兩頭的學(xué)生差距很大，結(jié)合這一特點全校英語教師應(yīng)該在教學(xué)中盡量體現(xiàn)因材施教，也要犧牲自己大量的業(yè)余時間來進行提優(yōu)補差，來保證各年級的及格率和優(yōu)良率。 第五，改革評價方法，是評價真正改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。
本組各位老師都十分敬業(yè)，教研組計劃通過各種有效措施，突出團隊合作精神，爭取使組內(nèi)老師的專業(yè)能力能有可持續(xù)的發(fā)展， 使英語教研組的教學(xué)成績穩(wěn)步提升。
學(xué)期英語工作計劃 篇8
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，英語個人工作計劃。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┲饕蝿�(wù)——課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，工作計劃《英語個人工作計劃》。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)
�。ǘ┚唧w措施1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。（3）了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的'學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。（3）采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學(xué)檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓(xùn)工作
要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
�。�1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
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