有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃(合集13篇)
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
按照《市教育體育局二0一0年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實(shí)踐，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題的能力。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。做一個(gè)善學(xué)習(xí)、勤思考的教師。通過不斷學(xué)習(xí)、探索，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，努力提高自己的教研水平。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)與任課教師的交流，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)，從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的展示課、研討課，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究，提高廣大教師的教學(xué)水平，采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能，了解信息技術(shù)的新動(dòng)態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識(shí)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。
三、工作思路
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、研究，進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識(shí)，強(qiáng)化教改意識(shí)，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過開展豐富的教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，增強(qiáng)教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)通過對(duì)學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體，因材施教，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用，真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)的`重任。通過開展各種教研活動(dòng)，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計(jì)、學(xué)生作品的評(píng)價(jià)等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，教師提出任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，問題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到。解決問題的方法，或是師生共同探究，或是由學(xué)生教學(xué)生，由學(xué)生選擇自己的方式，最后進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)，這樣既減少了教師講解過程，增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學(xué)生有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評(píng)價(jià)反饋是否到位。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信息意識(shí)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣。
4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。根據(jù)教材的特點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、探索研究等多種教學(xué)方法，突出動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，加強(qiáng)案例研究，營(yíng)造充滿情趣的學(xué)習(xí)情境，由引導(dǎo)扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務(wù)，廣泛搜集信息，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
四、工作措施
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的全程管理，隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)
學(xué)校要抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師積極探索課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境；不能因?qū)W科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具。
2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級(jí)集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強(qiáng)與信息技術(shù)教師的交流，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和質(zhì)量檢測(cè)，逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
3、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高
圍繞“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的開展，深入“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師，針對(duì)涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和教師，及時(shí)組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動(dòng)，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究，以點(diǎn)帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能、新方法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng)。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開闊視野，拓展能力。
5、調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí)，積極參加省市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得好成績(jī)。
6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，深入學(xué)校，進(jìn)一步調(diào)研中小學(xué)信息技術(shù)課的開課情況，開足開全信息技術(shù)課，加大力度，保證開課質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展。
五、具體工作安排
八月：
制訂教研計(jì)劃，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
九月：
1、濟(jì)南市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨觀摩活動(dòng)。
2、山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨觀摩活動(dòng)。
3、區(qū)域性集體備課
十月：
區(qū)域性集體備課
十一月：
信息技術(shù)展示課。
十二月：
1、深入學(xué)校聽課調(diào)研。
2、集體備課。
二OXX年一月：
1、總結(jié)上半年工作，修訂11年工作計(jì)劃。
2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
二月：
制定、傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃及工作要點(diǎn)。
三月：
深入學(xué)校聽課，針對(duì)教學(xué)中存在的問題，制定整改措施。
四月：
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)能手評(píng)選
五月：
深入學(xué)校聽課調(diào)研
六月：
1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2、總結(jié)學(xué)年工作，查找不足，明確下一步工作目標(biāo)及方向。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃2
一、工作思路
以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，進(jìn)一步確立以人為本的理念，針對(duì)課程改革和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題與教師共同研討、尋找解決問題的方法。組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。深入了解并及時(shí)解決信息技術(shù)課程實(shí)施中的困難和問題，并對(duì)這些困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。總結(jié)、推廣課程實(shí)施中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與實(shí)施能力。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，開展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動(dòng)，提升我市信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平，努力促進(jìn)我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與開展，提高學(xué)科教師對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)和實(shí)施水平。
要認(rèn)真總結(jié)、回顧信息技術(shù)教學(xué)改革與發(fā)展的動(dòng)向，從對(duì)教學(xué)行為改變的思路中，著重突出對(duì)“信息素養(yǎng)”和“技術(shù)素養(yǎng)”的認(rèn)識(shí)與理解。組織全體教師開展互動(dòng)研討，對(duì)“信息素養(yǎng)”與“計(jì)算機(jī)操作能力”之間的關(guān)系進(jìn)行思考、辯析，倡導(dǎo)大家認(rèn)真比照新頒布的《指導(dǎo)綱要》與舊版綱要的變化與發(fā)展、與高中新課標(biāo)的異同。期望通過深入的學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，明晰信息技術(shù)課程改革方向之目的。
（二）以年底科協(xié)組織的信息學(xué)競(jìng)賽為契機(jī)，提高學(xué)生的`信息學(xué)能力。
每年的年底，市科協(xié)將組織科技方面的競(jìng)賽，其中一個(gè)大項(xiàng)便是信息學(xué)方面的競(jìng)賽，而且在中高考加分項(xiàng)目縮減的情況下，信息學(xué)的獲獎(jiǎng)仍能加分。在此背景下，信息組將組織本校更多的學(xué)生參加此活動(dòng)，同時(shí)也能提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和能力。
�。ㄈ┯行ч_展研訓(xùn)活動(dòng)，共同提高。
開展好學(xué)校組織的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課活動(dòng)。充分展現(xiàn)學(xué)科教師在技術(shù)方面的專長(zhǎng)，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)科教師在不同領(lǐng)域的不同技術(shù)專長(zhǎng)，通過教師交流活動(dòng)，從技術(shù)層面推進(jìn)各校專任教師的整體素質(zhì)，并帶動(dòng)所在學(xué)校的信息化發(fā)展。新學(xué)年，將組織組內(nèi)教師進(jìn)行思快奇軟件的培訓(xùn)，同時(shí)也要針對(duì)九義校新課程內(nèi)容的變化，通過教研活動(dòng)共同探討有序?qū)嵤?/p>
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃3
根據(jù)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的要求，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃如下：
一、教學(xué)主導(dǎo)思想
1、兼顧知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進(jìn)地把基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決問題。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，注意融合其它學(xué)科的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息知識(shí)和信息素養(yǎng)。
2、重視對(duì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過“做一做”、“試試看”等操作實(shí)踐體系，用于基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練；“鞏固練習(xí)”、“實(shí)踐活動(dòng)”構(gòu)成課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展所學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用空間，刻意營(yíng)造有利學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的`教學(xué)內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見且容易得到的軟件，對(duì)硬件也無特殊要求，適合我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在解決與自己密切聯(lián)系的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)生產(chǎn)問題中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃4
本學(xué)期學(xué)校的信息技術(shù)工作繼續(xù)以“校園信息化促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，以深化教育改革、全面落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高教師信息技術(shù)教育的整體水平，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，提高師生的信息素養(yǎng)，全面推進(jìn)我校教育信息化工作。
一、服務(wù)工作
1、協(xié)助校長(zhǎng)完善學(xué)校多媒體教學(xué)建設(shè)規(guī)劃，使學(xué)校的教學(xué)資源得以充分利用，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際提供軟、硬件投入和配置計(jì)劃。
2、進(jìn)一步提高信息中心全體成員的服務(wù)意識(shí)，提高工作效率，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，齊心協(xié)力，為學(xué)校教育教學(xué)提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合。積極協(xié)助各學(xué)科教師開展與課程整合相關(guān)的課題的研究，積極參加各學(xué)科的教研活動(dòng)，逐步熟悉各學(xué)科的特點(diǎn)和各學(xué)科教師對(duì)信息技術(shù)的要求。
4、確保網(wǎng)絡(luò)可靠、安全運(yùn)行，保持信息交流的時(shí)刻暢通。
5、繼續(xù)完善和發(fā)展學(xué)校的兩個(gè)網(wǎng)站，真正網(wǎng)站為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，保證學(xué)校信息能及時(shí)、準(zhǔn)確的更新。加強(qiáng)學(xué)校的對(duì)外宣傳等工作，進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。
二、信息技術(shù)管理工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息中心各成員的安全防范意識(shí)，相關(guān)管理人員對(duì)學(xué)校的各種信息化設(shè)備進(jìn)一步做好登記、保存、維修、外借等環(huán)節(jié)的具體工作。
2、進(jìn)一步規(guī)范微機(jī)室、多媒體教室等使用管理工作。對(duì)現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理，提高使用效率。將常規(guī)管理落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)信息化教學(xué)設(shè)備的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使所有設(shè)備都能在良好的環(huán)境中運(yùn)行。
3、落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理工作，能及時(shí)將學(xué)校購(gòu)置的設(shè)備、資料等登記造冊(cè)，并適時(shí)引導(dǎo)使用，做到信息技術(shù)工作與學(xué)校教學(xué)、科研、管理等工作緊密結(jié)合。
本學(xué)期努力提高全體教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的.水平，提高微機(jī)計(jì)算機(jī)的利用率。對(duì)于進(jìn)入微機(jī)室上課的教師和學(xué)生，制定和實(shí)施相應(yīng)的管理措施，提高教師的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步督促學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)等設(shè)備，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。平時(shí)做好課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄。
4、建立學(xué)校教師自制教學(xué)資源庫(kù)。信息中心要定期收集、整理教師自制的教學(xué)資源，尤其要加強(qiáng)對(duì)教師公開課的教案、課件、學(xué)件、積件等的收集整理工作，使優(yōu)秀的教學(xué)資源能夠共享，以提高我校教師的整體水平。鼓勵(lì)教師為資源庫(kù)提供素材，并做好登記工作，學(xué)期末將對(duì)提供的素材進(jìn)行整理，對(duì)質(zhì)量好、數(shù)量多，有推廣價(jià)值的，學(xué)校將根據(jù)其貢獻(xiàn)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)中校園論談欄目的管理，防止非法信息流入校園。鼓勵(lì)師生充分利用好校園論談專欄，進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)校管理、教育科研、學(xué)生心理輔導(dǎo)等有關(guān)話題的討論，使之成為教師發(fā)表自己觀點(diǎn)、交流經(jīng)驗(yàn)、解決問題、促進(jìn)合作的信息平臺(tái)。
6、探索實(shí)施辦公自動(dòng)化。各部門要有意識(shí)的進(jìn)行自動(dòng)化的實(shí)踐，減少各種公文、通知的紙張印刷，利用好現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布工作信息，嘗試啟動(dòng)信息化辦公管理，從而提高辦公效率，降低辦公經(jīng)費(fèi)。
三、信息技術(shù)教育教學(xué)工作
1、抓好信息技術(shù)課的教學(xué)與管理工作，積極探索新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證上好每一節(jié)課，努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
2、立足學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和資源，充分利用微機(jī)室、多媒體教室，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，提高教師信息技術(shù)技能的應(yīng)用能力。
3、信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽是國(guó)家批準(zhǔn)的競(jìng)賽，由于以往參賽對(duì)學(xué)生沒能提前培訓(xùn)，至使參賽人員少，成績(jī)不夠顯著。從本學(xué)期起全面啟動(dòng)學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽培訓(xùn)工作。
4、本學(xué)期學(xué)校將舉辦學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽。（方案另定）
四、信息技術(shù)培訓(xùn)工作
根據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)工作要求，本學(xué)期繼續(xù)開展教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，為教師的教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期要改變以往注重教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)，忽視信息技術(shù)理論的培訓(xùn)與研究，應(yīng)把提高教師信息技術(shù)理論水平放在首位，把具體技術(shù)能力的學(xué)習(xí)放在第二位。通過培訓(xùn)，使教師掌握信息技術(shù)的基本概念，了解信息技術(shù)在教育教學(xué)中的地位與作用，從而確立信息技術(shù)支持下教育改革的理念。
梨樹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息中心
二○XX年二月二十一日
月份工作安排
月 份
工作安排
負(fù)責(zé)人
二月
學(xué)校信息化設(shè)備檢查
為各科室、教室計(jì)算機(jī)作一次檢修保養(yǎng)
制定工作計(jì)劃，明確工作職責(zé)及目標(biāo)
楊云利
邵春輝 盧 志
王銳鋒
三月
更新校園網(wǎng)站，分部門、分欄目進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)維護(hù)
教師培訓(xùn)
設(shè)備檢查與維護(hù)
楊云利
楊云利
楊云利 邵春輝
四月
教師培訓(xùn)
收集整理教師自制教學(xué)資源
設(shè)備檢查與維護(hù)
楊云利
史艷霞
楊云利 邵春輝
五月
教師培訓(xùn)
學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽
收集整理教師自制教學(xué)資源
設(shè)備檢查與維護(hù)
楊云利
夏 野 盧 志
史艷霞
楊云利 邵春輝
六月
收集整理教師自制教學(xué)資源
收集各項(xiàng)外借設(shè)備、教學(xué)資料
對(duì)學(xué)校各種信息化設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)
史艷霞
楊云利 史艷霞
楊云利
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，整體提高教學(xué)質(zhì)量。通過教研組的活動(dòng)，使教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的.提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
以課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，教研組加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長(zhǎng)牽頭，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
三、具體措施
�。ㄒ唬┌唇虒W(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課，要注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)大綱要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動(dòng)。
（三）關(guān)注學(xué)校辦公室、教師閱覽室、多媒體教案室、計(jì)算機(jī)機(jī)房及班班通的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄋ模┓e極開展信息技術(shù)課外活動(dòng)，積極輔助學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。
四、教研組活動(dòng)安排
周次內(nèi)容1討論教研組工作計(jì)劃2～3組織學(xué)生參加省第十六屆電腦制作比賽討論“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)安排4組織備改檢查5月考6～7開展教研活動(dòng)“五學(xué)合一”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
8組織備改檢查9～10組織學(xué)生參加省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)11期中考試12認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師的展示課13組織備改檢查14～15請(qǐng)進(jìn)來，走出去，與其他學(xué)校聯(lián)合教研16月考17組織備改檢查18～19組織學(xué)生進(jìn)行期末測(cè)試
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃6
隨著信息技術(shù)的發(fā)展及教育改革的深化，要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，必須要以信息化為手段，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，優(yōu)化教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過程，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的。
我校作為一所省一級(jí)小學(xué)，我們理應(yīng)要走在教學(xué)教研的前沿，而信息技術(shù)科組肩負(fù)著為學(xué)校的教學(xué)教研工作提供技術(shù)支持的任務(wù)，使我校在現(xiàn)代管理手段、現(xiàn)代教育技術(shù)的普及、應(yīng)用和深化過程中芝麻開花節(jié)節(jié)高。
一、加強(qiáng)學(xué)科組的自身建設(shè)
1、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，要求科組的每位老師要訂閱一份相關(guān)學(xué)科的雜志或報(bào)刊，每學(xué)期要研讀一本現(xiàn)代教育理論書籍，每學(xué)期要寫1至2篇教學(xué)論文。
2、樹立良好的科組形象：本著信息技術(shù)科組要服務(wù)于學(xué)校管理、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的宗旨，我們要樹立工作積極、主動(dòng)、熱情的良好形象。
3、保持良好的工作作風(fēng)：本科組人員要保持務(wù)實(shí)、求實(shí)、開拓、進(jìn)取、優(yōu)質(zhì)、高效的工作作風(fēng)。
4、要爭(zhēng)創(chuàng)20xx學(xué)年廣州市優(yōu)秀信息技術(shù)科組稱號(hào)，本學(xué)期我校要申報(bào)廣州市中小學(xué)優(yōu)秀信息技術(shù)科組的評(píng)選。
二、做好學(xué)校現(xiàn)代教育媒體的維護(hù)工作
1、繼續(xù)做好設(shè)備的使用指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)教師正確用好設(shè)備。
2、加強(qiáng)與各級(jí)、科組和教師的聯(lián)系，建立良好的溝通渠道。
3、本科組老師在沒課或無工作安排的時(shí)間，要在四樓的科組辦公室值班，當(dāng)接到有電腦等技術(shù)故障的電話請(qǐng)求時(shí)，要及時(shí)前往處理，對(duì)于不能直接處理的故障要及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并填寫一份故障處理意見的書面報(bào)告。在維修儀器過程中，要堅(jiān)持節(jié)省開支的原則。
三、做好學(xué)校電子資料的整理工作
由于我校辦公電腦較多，在工作過程會(huì)產(chǎn)生許多學(xué)校、年級(jí)和科組等的學(xué)期工作計(jì)劃、工作總結(jié)、階段性工作意見、各種專項(xiàng)工作計(jì)劃、各班級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)等電子文檔資料，這些資料對(duì)于將來是十分寶貴的，因此，要及時(shí)做好對(duì)一些有用的資料的進(jìn)行收集、整理和保管。建議每個(gè)級(jí)組在你們的級(jí)組辦公電腦上建一個(gè)共享文件夾，文件夾名字統(tǒng)一叫《上傳資料》，然后把你們級(jí)組老師每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、每個(gè)班的期末考試成績(jī)等放入里面，再由信息技術(shù)科組收集整理。 請(qǐng)各年級(jí)把Teacher02電腦上把《上傳資料》文件夾拷貝到各年級(jí)組辦公電腦上，然后把你手頭上已有的資料放入對(duì)應(yīng)的文件夾。
四、做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作
1、我們廣大老師們必須要認(rèn)識(shí)到建設(shè)和維護(hù)好流溪小學(xué)網(wǎng)站的作用和意義，把我校的常規(guī)教學(xué)工作、教學(xué)研究和教學(xué)改革的成果、學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)校的重要舉措及時(shí)地在學(xué)校網(wǎng)站上反映出來，對(duì)上級(jí)教育部門、兄弟學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)成為一個(gè)交流反饋的.渠道方式，同時(shí)，也是我校對(duì)外的一個(gè)重要宣傳窗口，網(wǎng)站建設(shè)得好就是一個(gè)正面的宣傳作用，反之則起到負(fù)面的影響作用。因此，我們的網(wǎng)站是非建設(shè)好不可的。
2、為了保證網(wǎng)站建設(shè)工作落到實(shí)處，我校要成立一個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作小組，并把網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)與維護(hù)工作落實(shí)到各學(xué)科組上，我們信息技術(shù)科組要負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)和督促檢查工作。建議由孫楚志老師全面負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，并請(qǐng)孫教師盡快提出具體的工作計(jì)劃（ 包括小組成員名單、網(wǎng)站的欄目設(shè)計(jì)、工作進(jìn)程等）交學(xué)校研究決定。
五、做好本學(xué)科的教學(xué)研究工作
1、本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的實(shí)際，從三年級(jí)開始開設(shè)信息技術(shù)課程，為此我們要根據(jù)廣州市教研室信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及指導(dǎo)意見，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，研究制定三個(gè)年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。并爭(zhēng)取在我市教研室陳榕權(quán)老師的指導(dǎo)下，及早形成書面材料。
2、積極參與廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，開展以發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的探討、研究。
3、做好第五周星期四上午教研室在我校進(jìn)行的全市小學(xué)信息技術(shù)公開課的準(zhǔn)備工作。
六、做好校級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽工作
為了樹立本學(xué)科在學(xué)校師生及家長(zhǎng)心目中的良好地位，使我校的信息技術(shù)教學(xué)形成特色課程，讓學(xué)生形成積極、主動(dòng)探索信息技術(shù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，本學(xué)年開始，每年第二學(xué)期組織一次分年級(jí)校級(jí)信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽。具體詳見競(jìng)賽方案。
七、繼續(xù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入工作
標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng)，是一個(gè)現(xiàn)代化的教育信息管理系統(tǒng)，它的正確使用和運(yùn)行，將標(biāo)志著一個(gè)學(xué)校的管理邁上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也使我校的校園網(wǎng)的作用產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。因此，做好標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入工作，也是我校教育信息化的一項(xiàng)重要工作。
八、整理教師制作的課件
上學(xué)期末，收集到許多老師自己制作的課件，我們要對(duì)這些課件做好整理歸類存放工作，并對(duì)優(yōu)秀課件進(jìn)行評(píng)選，同時(shí)要對(duì)本次 課件進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，并把評(píng)析意見反饋給全體老師。
九、加強(qiáng)與校外的交流學(xué)習(xí)
本學(xué)期計(jì)劃組織科組老師到廣州等外地學(xué)校進(jìn)行參觀交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和管理理念，開闊我們的視野，找出我們的不足，尋求我們發(fā)展的出路。
十、主要工作的分工及完成時(shí)間表
序號(hào)
工作內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
完成時(shí)間
1
課件的整理
李建生
第二周（2月20日前）
2
優(yōu)秀課件的評(píng)選
李健生、鄧昔溪、孫楚志、李政
第三周（2月27日前）
3
信息技術(shù)校本教研的書面材料整理
鄧昔溪、李建生
第四周（3月3日前）
4
學(xué)校電子文檔的整理
鄧昔溪
第五周（3月12日前）
5
全市公開課
李建生
第五周星期四
6
三、四、五年級(jí)競(jìng)賽
鄧昔溪、李建生
第六周星期四（3月26日）
7
學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)
孫楚志
第八周、第十四由學(xué)校進(jìn)行檢查
8
標(biāo)準(zhǔn)化信息管理數(shù)據(jù)的錄入
李建生、孫楚志
第六周、第十二周由學(xué)校檢查
9
外出參觀學(xué)習(xí)
鄧昔溪組織
第十九周星期五（6月18日）
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，進(jìn)一步探索信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，全面提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步落實(shí)課改理念，組織全組人員深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開展校本教研。本著自主式、合作式、創(chuàng)新式教學(xué)的特色，加大力度探究本學(xué)科的課程改革，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問題，努力為教學(xué)服務(wù)。
2、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。扎實(shí)有效的搞好教學(xué)研究，嚴(yán)格圍繞我�！皩W(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路和網(wǎng)絡(luò)教研新形式，開展本組教學(xué)活動(dòng)研究，組織全組教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，為送課教師集體備課，集體課例設(shè)計(jì)，并評(píng)課做好相關(guān)資料的整理和積累。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范本組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。組織帶動(dòng)本組教師積極參加各類聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)能力。
4、積極參加信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)，在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的fLAsH、網(wǎng)頁(yè)制作、DREAmwEAVER軟件操作技能，為學(xué)校宣傳和教師的課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
5、豐富學(xué)校信息技術(shù)資源庫(kù)。為適應(yīng)信息技術(shù)日新月異的變化，使本組的教師及時(shí)的`跟上信息技術(shù)發(fā)展的腳步，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集豐富信息技術(shù)資源庫(kù)。
6、協(xié)助學(xué)校導(dǎo)處搞好全校教師信息技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和了解信息技術(shù)的力度和廣度，讓全校教師都來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，使用計(jì)算機(jī)，從而提高全體教師的信息技術(shù)掌握素質(zhì)。
7、堅(jiān)持推進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)
本學(xué)期信息技術(shù)組要在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校評(píng)估溫州市數(shù)字化校園建設(shè)的推進(jìn)工作，投入大量精力做好學(xué)校還不足的地方，以期把學(xué)校各方面做到最好，比如：學(xué)校無疑網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、學(xué)校各平臺(tái)連接入溫州市大平臺(tái)、各種教科研評(píng)估系統(tǒng)等等，從而提高學(xué)校的數(shù)字化水平和教師的教育教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期的工作將會(huì)在發(fā)展自己特色的基礎(chǔ)上積極配合學(xué)校各部門做好教學(xué)輔助工作。
三、主要工作安排
九月：
1、制訂教研組工作計(jì)劃；
2、信息技術(shù)學(xué)科備課組專題活動(dòng)1
3、縣標(biāo)準(zhǔn)化功能室、示范功能室創(chuàng)建培訓(xùn)工作
4、教育資源網(wǎng)“教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建設(shè)工作
5、縣第十七屆青少年科技節(jié)比賽活動(dòng)準(zhǔn)備選拔工作
6、參加市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題和優(yōu)秀成果評(píng)審
十月：
1、信息組師德培訓(xùn)專題研討及上交校心得體會(huì)；
2、信息技術(shù)學(xué)科備課組專題活動(dòng)2
3、建成教育資源平臺(tái)、地方教育資源庫(kù)
3、參加縣信息技術(shù)教研大組會(huì)議；
4、開展網(wǎng)絡(luò)精品課拍攝編制工作；
十一月：
1、科技節(jié)現(xiàn)場(chǎng)scratch比賽活動(dòng)；
2、縣小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)；
3、迎接xxxx年市書香校園、標(biāo)準(zhǔn)化及示范功能室評(píng)估；
4、校教師信息技術(shù)操作技能培訓(xùn)
十二月
1、縣教育裝備和教育信息化統(tǒng)計(jì)工作；
2、開展xxxx年度教育技術(shù)工作先進(jìn)評(píng)選；
3、全市信息技術(shù)教師大賽；
一月
1、校期末教學(xué)常規(guī)檢查工作；
2、期末學(xué)生綜合測(cè)試；
3、教研組學(xué)期工作總結(jié)
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃8
我校信息技術(shù)工作將電教站計(jì)劃為依據(jù)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為著力點(diǎn)，高揚(yáng)現(xiàn)代化教育旗幟，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
重點(diǎn)工作：
1、進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。
我們將在學(xué)校的大力支持下，通過會(huì)議宣傳、活動(dòng)開展，將信息技術(shù)整合到教育教學(xué)中所起的作用、意義進(jìn)一步向廣大教師介紹，使廣大教師真切地感受到信息技術(shù)給教學(xué)所帶來的巨大革命以及魅力，使廣大教師自覺地加入到信息教學(xué)的行列中，自動(dòng)地將課堂搬進(jìn)微機(jī)室、多媒體教室。對(duì)教師進(jìn)行學(xué)校機(jī)房、多媒體教室的有關(guān)設(shè)備儀器的使用作進(jìn)一步的介紹。
2、積極開展活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、教研及學(xué)科整合工作，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)及教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
教學(xué)資源積累工作。我們要求廣大教師積極制作課件，努力提高課堂教學(xué)效益。將組織教師進(jìn)行課件制作比賽，進(jìn)一步提高教師的`課件制作水平。
認(rèn)真上好計(jì)算機(jī)課。本學(xué)期，我們依然十分注重信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，確保上好每一節(jié)信息技術(shù)課。
在完成課本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，四年級(jí)學(xué)生要重點(diǎn)加強(qiáng)漢字錄入基本功的訓(xùn)練；五、六年級(jí)要重點(diǎn)加強(qiáng)信息技術(shù)操作基本技能訓(xùn)練。
繼續(xù)做好學(xué)校信息技術(shù)競(jìng)賽（打字、電腦作品、計(jì)算機(jī)表演賽）的培訓(xùn)、指導(dǎo)和組織工作。選拔出優(yōu)秀選手參加上級(jí)單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好成績(jī)。
做好教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)（電子帳）的日常管理工作。繼續(xù)完善學(xué)校教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)的日常入庫(kù)、出庫(kù)、實(shí)驗(yàn)通知、統(tǒng)計(jì)工作，使其取代手工管理，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備網(wǎng)絡(luò)化管理，為學(xué)校的資產(chǎn)管理和領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策當(dāng)好參謀。
做好學(xué)校網(wǎng)站的更新工作。
3、積極加強(qiáng)信息技術(shù)工作的管理。
及時(shí)做好電教設(shè)備的除塵保養(yǎng)工作。我們每月一次將機(jī)器做好除塵保養(yǎng)工作，確保教師上課能正常使用，能及時(shí)做好機(jī)房機(jī)器運(yùn)行情況的調(diào)查、了解工作，一有問題立即解決。
積極做好檢查督促工作。我們要求廣大教師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，以新的理念將信息技術(shù)與新課標(biāo)整合起來，與教學(xué)思想整合起來，與教學(xué)手段整合起來，不再把信息技術(shù)當(dāng)成一種單純的學(xué)習(xí)對(duì)象，而是作為一種工具、一種載體。
4、嚴(yán)格上網(wǎng)管理。嚴(yán)禁教師上網(wǎng)打游戲、打牌或者上不健康的網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。學(xué)生進(jìn)機(jī)房，統(tǒng)一穿鞋套，并嚴(yán)格在教師指導(dǎo)下操作，不得違規(guī)，更不得上網(wǎng)打游戲。課后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)好計(jì)算機(jī)，排齊凳子。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中增加網(wǎng)絡(luò)和信息安全方面的教育內(nèi)容。安排專用課時(shí)學(xué)習(xí) “教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要”中的每一項(xiàng)內(nèi)容，并在每一個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)中貫穿和滲透網(wǎng)絡(luò)和信息安全教育。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃9
一、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識(shí)來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
（1）知識(shí)與技能
要求掌握的'具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會(huì)制作課程表；能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學(xué)措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：
一備滲透德育；
二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；
三備信息技術(shù)基本概念；
四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；
五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；
八備學(xué)生自學(xué)提綱；
九備操作練習(xí)作業(yè)精選；
十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
�。�2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
�。�3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
�。�4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握計(jì)算機(jī)基本操作能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)愛好者，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)操作基礎(chǔ)和較強(qiáng)運(yùn)用能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的.信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)的操作能力。
二、學(xué)生情況分析
從學(xué)校七年級(jí)的學(xué)生來看，基礎(chǔ)都較差，每個(gè)班級(jí)里對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和操作熟練的不多，可以說幾乎沒有。而且對(duì)信息及信息技術(shù)的運(yùn)用能力差，加之學(xué)校沒有上課機(jī)房，只能運(yùn)用教室多媒體教學(xué)這就增加了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的難度。因此在教學(xué)過程中要主重大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)興趣。
三、培優(yōu)輔差目標(biāo)
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的對(duì)信息及信息運(yùn)用處理的能力和對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和基本操作。教會(huì)學(xué)生生懂得獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息，和認(rèn)識(shí)和操作計(jì)算機(jī)。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于嘗試實(shí)踐及操作計(jì)算機(jī)，將最基本的操作，比如：計(jì)算機(jī)的開關(guān)機(jī)和最基本的網(wǎng)頁(yè)搜索信息等。
訓(xùn)練學(xué)困生的口頭表達(dá)能力及上機(jī)實(shí)踐能力，堂上創(chuàng)造情境，讓學(xué)困生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。
四、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象：
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)生情況定人。
五、主要措施
l。課堂、課外訓(xùn)練，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)練習(xí)操作。
2。采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。
3。充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。
5。對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品設(shè)計(jì)、操作，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力。
6。采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7。充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃11
為了使名師工作室工作能順利推進(jìn)、發(fā)展，“引領(lǐng)、合作、分享、進(jìn)取、共贏”是本工作室的工作理念，結(jié)合我市中職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本工作室的年度工作計(jì)劃如下。
一、目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
努力將本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成為新密市計(jì)算機(jī)教學(xué)與研究的重要基地。經(jīng)過兩年的拼搏，使本室成員實(shí)現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學(xué)出精品，課題研究出成果，管理崗位出經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮他們?cè)诒緦W(xué)科中的示范、輻射和帶頭作用。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、打造一個(gè)具有較強(qiáng)的研究和合作能力、在市內(nèi)有一定知名度的名師團(tuán)隊(duì)，形成一個(gè)引領(lǐng)計(jì)算機(jī)學(xué)科整體發(fā)展的研究中心。
2、構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研為一體的培訓(xùn)體系，形成一個(gè)規(guī)范、系統(tǒng)的培訓(xùn)中心，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、建立一個(gè)集專家、教師、課件、課例、論文等成果為一體的課程資源庫(kù)，形成一個(gè)功能齊全、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò)。
4、以課題研究為載體，培養(yǎng)工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，工作室成員結(jié)合各自實(shí)際、立足課堂教學(xué)參與，形成各自研究成果，為課題結(jié)題提供過程性資料，有教研活動(dòng)記載與反思，并享受課題成果。有教研活動(dòng)記載與反思。
5、工作室每個(gè)成員積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。每位成員上校級(jí)公開課每月2節(jié)以上，認(rèn)真參加評(píng)課議課活動(dòng)，兩年內(nèi)要上一次市級(jí)示范課或公開課。
6、成果展示：每個(gè)成員都應(yīng)有教育教學(xué)手記，教育教學(xué)案例，論文。每年內(nèi)至少要獲得一次市級(jí)以上的教育、教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
三、任務(wù)
�。ㄒ唬┟麕煿ぷ魇夜ぷ魅蝿�(wù)
名師工作室在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工作室成員完成以下工作任務(wù)：
1、建立制度和檔案。
（1）制定名師工作室總體發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃。
（2）主持人及相關(guān)人員工作職責(zé)、年度計(jì)劃、屆終總結(jié)。
�。�3）集工作室發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)各種過程性資料，建立日常管理檔案。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
（1）工作室有相應(yīng)數(shù)量的學(xué)科前沿書籍。
（2）每人閱讀2教育教學(xué)專著，并有1.2萬字以上的讀書筆記或反思體會(huì)。
�。�3）定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表工作動(dòng)態(tài)、取得的成果，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
3、完成培養(yǎng)任務(wù)。
�。�1）主持人與學(xué)員簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，并能經(jīng)常進(jìn)行溝通交流，做到有主題、有時(shí)間、有記錄。
�。�2）力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員及幫帶對(duì)象梯級(jí)攀升。
�。�3）使他們能夠獨(dú)立上有價(jià)值的教學(xué)示范課，能夠獨(dú)立參與校本課程開發(fā)。
�。�4）工作室每位成員與幫帶老師，相互聽評(píng)課，有聽評(píng)課記錄、研討記錄。
4、承擔(dān)教師繼續(xù)教育相關(guān)任務(wù)。承擔(dān)全市教師繼續(xù)教育相關(guān)工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課與指導(dǎo)等相關(guān)工作任務(wù)。
5、開展教育教學(xué)研究。
�。�1）確定2個(gè)教育教學(xué)科研課題。
�。�2）任期內(nèi)至少完成一項(xiàng)鄭州市級(jí)以上科研課題，并形成較高質(zhì)量的研究報(bào)告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。
�。�3）有教研活動(dòng)記載與反思，有成員自我發(fā)展記錄。
�。�4）積極探索各具特色的名師工作室運(yùn)行模式和中青年骨干教師培養(yǎng)模式，形成多種形式的有形成果。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
�。�1）每學(xué)期定期組織工作室成員兩次到定點(diǎn)學(xué)校開展聽評(píng)課、教（科）研和交流活動(dòng)。
�。�2）每學(xué)期至少圍繞一個(gè)教育話題或問題，結(jié)合工作實(shí)際，完成一次主題發(fā)言或?qū)ｎ}報(bào)告。
�。�3）工作室在新密教育信息網(wǎng)開設(shè)博客或論壇，每月發(fā)表日志，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，內(nèi)容豐富，且有一定的訪問量。
�。ǘ┟麕煿ぷ魇蚁嚓P(guān)人員工作職責(zé)
1、主持人職責(zé)：制定規(guī)劃、年度計(jì)劃和制度；為每位成員的發(fā)展進(jìn)行個(gè)性化定位；按照工作歷，定時(shí)安排研討、下�；驁�(bào)告活動(dòng)；負(fù)責(zé)成員的工作考核和經(jīng)費(fèi)的安排使用；自覺履行工作室成員職責(zé)，發(fā)揮表率作用。
2、助理職責(zé)：當(dāng)好參謀，為主持人提供合理化建議；配合主持人抓落實(shí)，并做好有價(jià)值材料的整理工作；監(jiān)督工作室經(jīng)費(fèi)支出的合理性。
3、導(dǎo)師職責(zé)：定期對(duì)工作室主持人及成員的工作進(jìn)行評(píng)估和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，經(jīng)常和主持人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，幫助工作室的每位成員解決學(xué)術(shù)困惑。
4、研修人員職責(zé)：在主持人的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)好名師工作室主持人和導(dǎo)師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
四、措施
1、根據(jù)上級(jí)精神，制定出詳細(xì)的學(xué)年（學(xué)期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度的工作總結(jié)并推廣研究成果。
2、發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用，與青年教師結(jié)對(duì)幫扶，使他們教育教學(xué)水平快速提高。
3、開展教育、教學(xué)研究。為全校乃至全市教師提供高質(zhì)量的.觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平。
4、帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
5、定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng)，開展學(xué)術(shù)研究要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
６、不定期選派成績(jī)突出的成員外出學(xué)習(xí)、觀摩，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
�。贰⒔⒁�(guī)范的工作室成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程。嚴(yán)格執(zhí)行定期考核評(píng)估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。
五、特色文化建設(shè)
�。薄⒄�(qǐng)教育心理學(xué)專家為成員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，摒棄常年累積下來的負(fù)面心理，以健康、向上、輕松的狀態(tài)投入教學(xué)，獲得較強(qiáng)的職業(yè)幸福感。
�。病⒉扇〖袑W(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，為成員提供最新教育書籍，提高理論水平，從知識(shí)的源泉中獲得力量。
�。�、組織師生交流會(huì)，增大學(xué)生的參與度，深化師生的感情，為教學(xué)幸福指數(shù)的提高打下基礎(chǔ)。
�。�、樹立良好的教風(fēng)，進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)，加上較高的文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)，使我區(qū)化學(xué)教師形成良好的教風(fēng)。
6、完善工作室的博客，上傳日志，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。為適應(yīng)新課程改革需要，開設(shè)通知公告、教育科研、教學(xué)隨筆、課件薈萃、論文精選、試題精選、活動(dòng)剪影等專欄，以便教師們能隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)、交流。
六、工作室進(jìn)度工作安排
1．期初召開工作室會(huì)議，工作室學(xué)期工作計(jì)劃制訂。
2．完善工作室檔案，工作室成員個(gè)人年度計(jì)劃。
3.每月第一周周三上午9:00召開工作室會(huì)議，總結(jié)上月工作，安排本月工作。
4.根據(jù)工作需要，不定期召開工作室會(huì)議。
5．研讀教育教學(xué)專著，撰寫讀書筆記。（每學(xué)期）
6．完善工作室博客，定期上傳日志。（每月）
7．組織工作室成員校級(jí)公開課聽評(píng)。（每月）
8．工作室成員及幫帶對(duì)象研討課的聽評(píng)（每周）。
9.工作室主持人及工作室成員送課活動(dòng)。（每學(xué)期）
10．組織教育教學(xué)工作研討活動(dòng)（每學(xué)期）。
11.針對(duì)申報(bào)課題開展教科研活動(dòng)。
12.針對(duì)課題研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫教育教學(xué)論文、成果。
13工作室成員撰寫教育教學(xué)案例、教育敘事、教育隨筆、教學(xué)反思。
14．馬花琴老師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐交流匯報(bào)。
15．配合教師進(jìn)修學(xué)校做市級(jí)以上教師培訓(xùn)講座。
16．工作室發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)各種過程性材料整理，進(jìn)行日常檔案管理。
17.聽教育專家專題報(bào)告講座。
18.組織參觀其它名師工作室，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
19．工作室學(xué)期工作交流、總結(jié)。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃12
一、現(xiàn)狀分析：
現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。
二、工作目標(biāo)：
以教學(xué)大綱，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的'基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題，可讓學(xué)生結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、具體措施：
1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能
2、注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用
5、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)
6、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
高中二年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不只是學(xué)測(cè)學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
2、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)，較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作、社會(huì)的影響。
�。�2）了解計(jì)算機(jī)基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學(xué)會(huì)獲取、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。
�。�3）掌握運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用的能力。
�。�5）通過與他人協(xié)作，熟練運(yùn)用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性在制作多媒體作品。
（6）能夠判斷電子信息資源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
�。�7）樹立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺在按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。
3、基本措施
�。�1）讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用，采取知識(shí)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識(shí)。
�。�2）并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）因?yàn)闀r(shí)間比較緊迫，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們準(zhǔn)備采取“講題型，提理論”的方法，以訓(xùn)練學(xué)生解決具體問題為目標(biāo)，穿插講解需要掌握的理論知識(shí)，同時(shí)讓他們多動(dòng)手，多實(shí)踐。
有關(guān)信息技術(shù)工作計(jì)劃13
圍繞區(qū)教育局提出的“20xx年為質(zhì)量提升年”這一總體要求，以精細(xì)化管理為抓手，深化內(nèi)涵、務(wù)實(shí)工作、規(guī)范管理；以“校長(zhǎng)手冊(cè)”為指南，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、彰顯特色、提升品質(zhì)，不斷推進(jìn)幼兒園向整體一流的目標(biāo)發(fā)展，充分發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng)作用。
1、抓幼兒園常規(guī)教學(xué)管理，組織相關(guān)中層教師深入課堂聽課、觀摩班級(jí)游戲，落實(shí)幼兒園一日活動(dòng)，規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)組織。
2、師徒結(jié)對(duì)，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，明確新教師的發(fā)展方向，搭建平臺(tái)，力創(chuàng)教壇新秀。通過教研、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，整體提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
3、制定幼兒園信息報(bào)送工作方案，作為市、區(qū)窗口學(xué)校，我們要增強(qiáng)宣傳意識(shí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳作用。同時(shí)要豐富網(wǎng)站內(nèi)容，拓寬家園聯(lián)系渠道，積極探索以網(wǎng)絡(luò)為載體的.家庭、幼兒園相結(jié)合的創(chuàng)新教育模式。
4、充實(shí)幼兒園教育資源庫(kù)，積極推進(jìn)教育資源共享。通過專題培訓(xùn)、園本教研、示范引領(lǐng)等手段加強(qiáng)并推進(jìn)幼兒園信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，提升信息裝備的投入效益。
5、倡導(dǎo)教師讀書，進(jìn)修，培訓(xùn)，提升學(xué)歷；鼓勵(lì)教師梳理、提煉工作經(jīng)驗(yàn)，樹立成果意識(shí)，使耕有所獲。途徑：
�。�1）參加各種論文、課件評(píng)選
�。�2）恢復(fù)每月定期投稿的做法。
6、積極參與市、區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)，及時(shí)傳遞信息、交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)園本教科研，形成互助學(xué)習(xí)共同體。同時(shí)幼兒園要為進(jìn)行個(gè)人課題研究的教師提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。年區(qū)督導(dǎo)回訪。、進(jìn)一步彰顯幼兒園信息技術(shù)特色，做好幼兒園特色申報(bào)工作。系列活動(dòng)，加強(qiáng)與高淳實(shí)小附幼結(jié)對(duì)單位的聯(lián)系，通過觀摩、講座等形式，促進(jìn)兩園之間信息技術(shù)教育活動(dòng)的互動(dòng)與交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。、積極參加全區(qū)青年教師技能賽，鼓勵(lì)青年教師參加教壇新秀的評(píng)選。、圍繞童易軟件的使用，積極籌劃信息技術(shù)與課程整合大型觀摩活動(dòng)。、認(rèn)真開展十一五課題研究，積累與梳理過程性資料，并上傳至課題管理網(wǎng)站。、鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)人課題、專題的相關(guān)研究，注重過程資料的收集，為個(gè)人課題成果展示做準(zhǔn)備。同時(shí)積極參與南京市第三期個(gè)人課題申報(bào)，提前做好相關(guān)工作。
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