關于學期管理工作計劃四篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的學期管理工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期管理工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責任感，認真完成本學期的工作目標和任務，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。

　　二、主要目標：

　　認真落實幼兒園各項管理制度，完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標；抓好雙語藝術教學，促進幼兒全面發(fā)展；做好對外宣傳，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學質量與特色。

　　三、工作安排：

　　八月份：

　　1、全園教師、保育員崗前培訓，學習各項規(guī)章制度和崗位責任制度，進行師德教育；

　　2、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》，聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平，制定班務計劃、教學計劃、個人工作目標等。

　　3、全體工作人員進行體檢。

　　4、繼續(xù)完善幼兒園環(huán)境布置。

　　5、檢查園內環(huán)境、衛(wèi)生、個人簡歷安全設施，對開學準備工作做全面檢查。

　　6、新編幼兒體操，學習幼兒手指操。

　　九月份：主題活動《親親一家人》

　　1、全面接近、了解幼兒，穩(wěn)定新生情緒，加強幼兒常規(guī)訓練。

　　2、成立興趣小組，制定教學計劃并開展活動。

　　3、組織“慶教師節(jié)”活動。

　　4、小班家長會。

　　5、成立“家長委員會”，并召開第一次會議。

　　6、全園幼兒身高、體重測評。

　　7、全園師生學習幼兒廣播體操。

　　8、英語教學抽查。

　　十月份：主題活動《好吃的.水果》

　　1、《祖國祖國多美麗》的攝影、繪畫展。

　　2、教師優(yōu)質課評比。

　　3、教師故事會。

　　4、學具課教學指導與抽查。

　　5、社區(qū)活動。

　　十一月份：主題活動《秋天》

　　1、組織幼兒秋游。

　　2、舉行“家長開放半日”活動。

　　3、全園教師中段工作小結交流。

　　4、開展“家長助教”活動。

　　5、特色教育抽查。

　　十二月份：主題活動《服裝的變化》

　　1、識字與閱讀表演。

　　2、圣誕英語沙龍會。

　　3、全園教師教案與《寶寶手冊》觀摩交流活動。

　　4、常規(guī)教學抽查。

　　5、親子活動“快樂新年”。

　　元月份：主題活動《玩具總動員》

　　1、召開第二次“家長委員會”會議。

　　2、家訪活動。

　　3、家長育兒經(jīng)驗交流會。

　　4、對本學期的工作進行全面總結。

　　5、熱門思想?yún)R報做好假期安全教育工作。

　　6、對全體教師、幼兒進行評比表彰活動。

　　7、清點財產、資料歸檔。

學期管理工作計劃 篇2

　　一、班級基本情況：

　　本學期全班共有學生31人，其中男生23人，女生8人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛(wèi)生、學學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。

　　二、工作措施

　　1、進一步抓好學生德育的常規(guī)管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)�；�、行為習慣規(guī)范化和組織活動實效化。

　　2、抓好學習、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習慣地養(yǎng)成教育，重視學生心理健康教育。一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務;同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。二是要教育學生牢固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經(jīng)多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的.學生，要及時通知學生家長或監(jiān)護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的實效性。

　　3、從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務勞動等安全。學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴肅處理。

　　4、做好班級常規(guī)考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現(xiàn)進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進行全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。

　　5、加強班級學習、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業(yè)評比活動。

　　6、利用節(jié)日活動加強學生思想道德教育。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術節(jié)等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

學期管理工作計劃 篇3

　　一，管理的方法

　　服從學校，上級的安排，指示

　　班主任引導，學生自我管理

　　充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念

　　二，管理的大體計劃和目標

　　讓大家熟悉環(huán)境。

　　由于高一新生來自各個不同的中學，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉，所以設法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們盡快彼此認識，另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律，管理情況，讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來。

　　適應新的高中學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣

　　高中的學習方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考，多討論，多問老師，敢于提出自己的觀點，敢于創(chuàng)新。另外，在學期的開始狠抓下午上課前，晚修前的時間。讓同學們充分利用好

　　另一方面，學生管理實施學分管理制，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的方向是什么怎樣開展對同學們的評價的

　　建立得力的班委，團支部，盡量讓學生自主管理

　　首先通過民主選舉產生班委，團支部，科代表由老師根據(jù)中考成績指定。然后培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。在班級管理上盡量放手，讓同學自主管理，包括每周班干部，舍長總結宿舍的情況。另外，由班會費和班主任每月出資，獎勵工作得力的班干部和科代表。

　　討論，作好計劃，在全班推廣好的學習計劃

　　"一年之計在于春"，好的學習計劃對學期的發(fā)展尤為重要，讓同學根據(jù)自己的情況和每周時間安排，科目的'特點做好適合自己的學習計劃，好的在全班推廣，最后定稿。

　　菅造你追我趕的學習氛圍

　　拿到這個班的分班情況，發(fā)現(xiàn)成績特別差的學生比其他班的多，根據(jù)觀察智力非常好的學生極少，計劃作這樣的嘗試：加強對問題學生（或說后進生）的教育，成績好，在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學實行跟蹤，除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點，對與落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，并協(xié)助他們全面提高成績，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。

　　培養(yǎng)集體主義觀念

　　開展一到兩次的相關主題班會，增強我們班的凝聚力。另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽，如籃球，足球，排球比賽等。

　　加強學生心理輔導

　　來到莞中的學生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前茅的學生，來到莞中后高手云集，在學習上肯定會有壓力。特別是第一次考試后，有些同學可以保持原來的成績，有些產生了落差，學生如何去面對這個落差，這對以后的學習信心也是非常的關鍵。打算第三周后每天和幾位學生聊聊學習，生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們對學習的方法，生活的習慣及時作出分析，調整。

　　加強與學生家長的聯(lián)系，共同落實，管理好孩子

　　針對班上個別同學的家里管理太死，太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家對父母不尊敬等情況。學期開始準備調查好班上同學家庭電話，父親，母親電話的聯(lián)系電話。每周盡量給幾位學生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況。盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標。

　　三，初訂班會課主題

　　第一周；讓我們盡快彼此認識

　　第二周：了解高中學習生活，了解新課程改革

　　第三周：學習計劃初訂

　　第四周：推廣好的學習計劃

　　第五周：落實好適合自己的學習計劃

　　第六周：養(yǎng)成良好的學習習慣

　　第七周：讓我們凝聚在一起

　　第八周：心理輔導――如何面對考試出現(xiàn)的落差

　　第九周：考風考紀的教育

　　第十周：期中考試

　　第十一周：如何正確對待成績

　　第十二周：組織學生自我評價

　　第十三周：學習方法和經(jīng)驗的交流

　　第十四周：為集體我能做些什么

　　第十五周：藝術節(jié)的動員

　　第十六周：積極參加藝術節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力

　　第十七周：組織學生自我評價

　　第十八周：組織學生自我評價

　　第十九周：以優(yōu)異的成績向學校，家長匯報。

　　第二十周：搞好復習，迎接考試

　　第二十周：搞好復習，迎接考試

　　第二十一周：考試

　　第二十二周：期末總結

　　班主任：吳宗志

　　20xx年九月一日

學期管理工作計劃 篇4

　　班級特色活動：

　　作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。

　　有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

　　小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會。

　　（1）讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。

　�。�2）讓學生講一個抗日故事。

　　（3）共同唱一首歌曲。

　　班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。

　　2月份通過活動：師生共同設計布置——我們的家

　　動員家長參加”我班家庭親子共同學習節(jié)”：

　�。�1）“親子生日卡展示”——瞧！我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）。

　�。�2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動。

　�。�3）“親子英語對話”——親子情深。

　　3月份：

　　1、開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養(yǎng)他們自律、合作、關愛人的品質。

　　2、在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。

　　4月份：

　　1、迎接新年活動。

　　5月份：

　　1、評選行為規(guī)范小標兵。

　　2、行為示范班申報。

　　班級文化建設：

　　1、提出自主奮斗目標，激發(fā)學生主人翁精神。

　　現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的.事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環(huán)境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。

　　2、豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

　　班級崗位的設置，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。

　　3、積極向上的班級文化布置。

　　班級的文化建設是從班級環(huán)境的創(chuàng)設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。

　　4、重視心理健康教育。

　　學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態(tài)投入到學習中去。

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