關(guān)于培訓工作計劃模板匯編5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的培訓工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

培訓工作計劃 篇1

　　一、培訓目標和培訓重點

　�。ㄒ唬┡嘤柲繕耍�

　　圍繞“促進有效學習、推進教師專業(yè)化發(fā)展”為中心，立足本校，引導全體教師全面開展教學科研，梳理教學中實際需求，提高教研工作的針對性及實效性；全面履行教科室的工作職責，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長。

　�。ǘ�）培訓重點：

　　1、圍繞“促進有效學習”，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。同時做好教師新課改的通識培訓工作。

　　2、開展校本教材的研發(fā)；做好課題的研究和課題的`結(jié)題驗收工作，同時做好校級小課題的申報和研討工作。鼓勵教師踴躍向省、國家級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

　　3、基于數(shù)字化校園建設(shè)的框架，切實規(guī)范教學常規(guī)的檢查形式，同時做好教學資料完善的過程管理。

　　4、積極配合上級教研部門的活動，鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動；繼續(xù)規(guī)范“外出培訓學習、回校匯報講座”的管理。

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　　結(jié)合教師學科素養(yǎng)提升行動計劃，分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次推進，圍繞專業(yè)精神、專題培訓、專業(yè)知識與技能、學校特色等四個方面開展。具體工作如下：

　　（一）主要內(nèi)容

　　1、專業(yè)閱讀：

　　教師在本學期讀一本好書，寫一篇讀后感，定期交流讀書心得體會，做好讀寫結(jié)合，豐富教師專業(yè)內(nèi)涵。

　　2、專題培訓：

　　本學期立足本校做好專題講座，包括面向?qū)W生的研究性學習專業(yè)拓展講座、本校教師課題研究專題講座、校選修課程開設(shè)系列經(jīng)驗交流、教學評價研究專題講座。通過數(shù)字化校園建立，實行校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)化，建立校博客群及教研組校本培訓管理博客，利用網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)高效的教研交流。鼓勵教師個人在教育博客中撰寫個人教育敘事或教學反思。

　　3、專業(yè)知識與技能：

　　①規(guī)范、完善校本培訓制度。教研組、備課組集中組織學習學校本學期校本培訓計劃，并組內(nèi)討論制訂教研組校本培訓、教學工作計劃，教師自行制定個人發(fā)展規(guī)劃。

　�、诖龠M有效教學，推進教師專業(yè)發(fā)展，教學常規(guī)與教師日常教學工作相結(jié)合，有計劃開展公開、示范課等。按設(shè)定的時間節(jié)點開展3次教學常規(guī)檢查；學期內(nèi)各教研組開展3次及以上集體研討活動；集體備課組開展6次及以上集體備課活動；教研組內(nèi)每位教師開設(shè)一節(jié)公開課；校級公開課根據(jù)教研組內(nèi)磨課、議課后進行推選，每位教師一學年必須開設(shè)一節(jié)，學校予以頒發(fā)校級證書；每位教師聽課至少10節(jié)，入職第二年教師聽課不少于20節(jié)，今年新入職教師聽課不少于30節(jié)，其中班主任跟班聽課不少于5節(jié)。

　�、坶_展教學評價學習研究活動，加強學生評價研究，尤其是作業(yè)、試卷的評價研究。

　　④優(yōu)化教學設(shè)計，完善導學案的書寫及有效利用。

　　4、學校特色

　　利用及發(fā)揮學�，F(xiàn)有的特色資源，開發(fā)校本課程及教材、錄制微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程，提升青年教師實訓操作技能，為教師的專業(yè)化發(fā)展、特色化成長搭設(shè)平臺。

　�。ǘ�）基本形式

　　1、校級培訓：

　�、俳Y(jié)合學校實際，立足本專業(yè)，適時邀請校外專家實現(xiàn)教學專業(yè)化引領(lǐng)。提高教師專業(yè)水平。

　�、诨�于數(shù)字化校園建設(shè)情況，定期開展專項培訓，鼓勵教師利用現(xiàn)代化技術(shù)資源進行科研課題研究。

　�、劢M織新教師參與教學觀摩活動。如讓本學期新入校教師開展匯報課、骨干教師開展公開課、高資歷深的教師開展示范課活動；與上一級合作學校進行的教學交流、觀摩活動。

　　2、教研組研訓：

　　①開展組內(nèi)聽課、評課、集體備課等集體活動。

　�、谝越萄薪M為單位，開展專題行動研究。

　　3、教師自培：

　�、俑鶕�(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

　�、谧珜懡虒W總結(jié)（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結(jié)和若干篇教學反思。同時做好《教師成長手冊》的記錄。

　　三、保障措施和預期效果

　�。ㄒ唬┍Ｕ洗胧�：

　　學校成立校本專項培訓領(lǐng)導和考核小組。形成由校長親自抓、教務處負責組織、教研組長落實的工作小組，分級管理，以加強對校本培訓工作的規(guī)劃、管理、指導與落實情況。

　�。ǘ�）預期效果：

　　通過培訓改變了教師的教學理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，將學習狀態(tài)由被動演變?yōu)橹鲃�，解決了學校部分現(xiàn)存在教學問題，同時也彌補了繼續(xù)教育的資源不足。

培訓工作計劃 篇2

　　為更好地促進全區(qū)教師隊伍建設(shè)，結(jié)合我區(qū)需求，現(xiàn)將本學期培訓工作安排如下：

　　一、指導思想

　　以滿足全區(qū)教育教學及教師自身發(fā)展需求，逐步打造一支高素質(zhì)的金牛教師隊伍為目的，借助中國教育學會高端師資力量，堅持“聚焦課堂、按需施培、學以致用、以師為本”的培訓原則，兼顧城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師專業(yè)水平差距，打造一支高素質(zhì)的金牛教師隊伍。

　　二、具體培訓安排：

　�。ㄒ唬┬陆處熍嘤�

　　在全區(qū)新教師暑期集中培訓的基礎(chǔ)上，加強學期中的`分科、分片培訓，以各學科教研員為主導，通過學校內(nèi)“老帶新”工作，促進新教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

　　（二）全員培訓

　　全員培訓由各學科教研員（或校本培訓基地學校）根據(jù)學科特點，在廣泛調(diào)研，了解教師需求的基礎(chǔ)上，由教研員結(jié)合學期研、培、改活動統(tǒng)一安排。

　　培訓方式采用專業(yè)引領(lǐng)、課例研討、經(jīng)驗推廣、問題診斷、主題閱讀等方式進行，具體培訓內(nèi)容及實施策略由教研員（校本培訓基地學校）確定后報區(qū)繼續(xù)教育辦公室審批后實施。

　�。ㄈ�）骨干教師培訓

　　加強對區(qū)第四屆骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師在各校的骨干作用，依托崗位提高，專題培訓等形式加強對骨干教師的培訓

　�。ㄋ模┟麅�(yōu)教師培訓

　　名優(yōu)教師指在職的區(qū)級以上學科帶頭人、拔尖人才、教育專家和省特級教師，依據(jù)相應的管理辦法，充分發(fā)揮名師的示范作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　三、管理者培訓

　　全區(qū)中小學科研室主任培訓班將在本學期完成結(jié)業(yè)，具體時間另行通知。

　　四、校本培訓基地學校的管理與指導

　　區(qū)繼續(xù)教育辦公室將根據(jù)《金牛區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓管理辦法》（金教發(fā)[20xx]77號）對校本培訓基地學校進行考核管理。

　　附：20xx—20xx學年上學期各月工作安排

　　九月

　　1。制定本期各學期培訓計劃

　　2。完成中學及幼兒園教師繼續(xù)教育學時登記審查

　　3。中學及幼兒園教師職稱統(tǒng)計審查工作

　　4。學歷班未取得入學資格學員成人高考報名與畢業(yè)學員畢業(yè)證領(lǐng)取、發(fā)放工作

　　5。 開展小學技能賽后續(xù)學習培訓、學時認定工作

　　6。常規(guī)培訓管理工作

　　十月

　　1。校本培訓基地校申報、審批、驗收

　　2。區(qū)中小學科研室主任培訓班結(jié)業(yè)

　　3。常規(guī)培訓管理工作

　　十一月

　　1。繼續(xù)教育工作總結(jié)會

　　2。常規(guī)培訓管理工作

　　十二月

　　1。常規(guī)培訓管理工作

　　2。培訓資料的收集與歸檔

　　3。討論下年度培訓工作要點

　　20xx年一月份

　　1。培訓部工作總結(jié)

　　2。 作好相關(guān)檔案的收集與管理工作。

　　3。草擬培訓方案，下發(fā)培訓工作意見（征求意見稿）

培訓工作計劃 篇3

　　青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學各個崗位上承擔著重要的工作任務，青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學校發(fā)展大計。因此，面對學校教育改革和發(fā)展的新任務，進一步加強青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學校本學期工作計劃，使我校的青年教師培養(yǎng)工作進一步規(guī)范化、制度化，促使青年教師快速成長，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，以滿足學�？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定青年教師培養(yǎng)方案。

　　一、培養(yǎng)目標

　　規(guī)范青年教師的教學行為，提升青年教師教書育人水平。通過培養(yǎng)，使青年教師從慢慢熟悉教育教學工作到能勝任教育教學工作，迅速成長為骨干教師，成長為教學名師。

　　二、培養(yǎng)領(lǐng)導小組

　　為了進一步加強對青年教師培養(yǎng)工作的領(lǐng)導，認真貫徹落實各項措施，全面提高青年教師整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組。

　　組長：張秋云

　　副組長：袁景立

　　成員：龐春紅許可邢琦胡俊華張爽王文平

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務處

　　主任：袁景立（兼）

　　副主任：王文平（兼）

　　成員：白勇李迎貞李獻民趙文獻袁書文駱靜

　　三、培養(yǎng)對象

　　1、新分配到我校的青年教師。

　　2、在十一中未教過一輪通關(guān)的相關(guān)科目的青年教師。

　　3、從教五年（含五年）以下的青年教師。

　　4、培訓期滿仍不合格的教師。

　　四、培養(yǎng)要求

　　1、屬于培養(yǎng)對象的教師必須全程參加培訓，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓。

　　2、培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。

　　3、按時完成各項培訓任務，并提交學習心得及其它相關(guān)材料。

　　五、培養(yǎng)內(nèi)容

　　1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時事政治等。

　　2、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設(shè)等。

　　3、教學基本技能；

　�、贂鴮懩芰Γ汉�鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計等。

　�、谡Z言表達能力（含普通話）

　�、蹅湔n與說課

　　④課堂教學能力

　�、莠F(xiàn)代教育技術(shù)能力

　�、藿虒W分析、總結(jié)能力

　　⑦專業(yè)技能：理、化、生實驗及其它學科的專業(yè)技能。

　　4、教育科研能力：含選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。

　　5、班主任工作及育人藝術(shù)。

　　6、對外交流：校際、省市際、國內(nèi)的講課交流及培訓。

　　六、培養(yǎng)措施

　　1、實行青年教師培養(yǎng)導師制，搞好“傳、幫、帶”。學校聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任青年教師的指導老師，從思想進步到業(yè)務成長進行指導。舉行拜師儀式，簽訂“協(xié)議書”，搞好“傳、幫、帶”�！皞鳌奔磦魇诮虒W經(jīng)驗和方法；“幫”即幫助熟悉教材、課程標準、實踐教學，掌握教學基本功；“帶”即帶出個好的教學作風和思想作風。青年教師向骨干教師學師德、學技能，先聽課后上課，每位青年教師每周至少聽兩節(jié)課，仔細研究骨干教師的.講課技巧，不斷提高授課水平。青年教師要詳寫教案，分課時備課，教案必須經(jīng)指導教師審閱簽字后方可使用。指導老師應本著熱情關(guān)心、細心指點、嚴格要求的原則，公開教案，公開課堂，以便于青年教師學習。指導教師要提前批閱青年教師的教案，幫助青年教師準確把握課堂教學目標，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導使用有效的教學方法。要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時進行課后點評。

　　2、實行班主任“跟學”制度。要求有經(jīng)驗的班主任指導和帶動青年教師學習學生管理，參與學徒班主任班級管理，培養(yǎng)青年教師學習和實踐班主任工作。

　　3、實行跟學生一起學習制度。為使青年教師盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu)，能夠指導學生運用所學知識解決本學科本專業(yè)的基本題目，要求青年教師通讀初中教學大綱和教材，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長。

　　4、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。要求青年教師積極參加集體備課，隨時交流見解和經(jīng)驗，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，促進老教師更深入地思考問題，把備課提高到一個新水平。在授課后，寫好教后記。各備課組經(jīng)常聽青年教師的課，聽課后備課組長及時組織評議，肯定成績，找出不足，及時糾正，幫助青年教師不斷進步。

　　5、建立考核檔案，搭建活動舞臺，鼓勵公平競爭。對教學常規(guī)、教學基本功、學科基本功等量化計分，記入青年教師的業(yè)務檔案。每學期都要開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、教學技能展示評比等活動，使青年教師在實踐中得到鍛煉和提高。

　　6、“走出去、請進來”，促進青年教師整體素質(zhì)的提高�！白叱鋈ァ奔蠢�用一切可能的機會，組織青年教師到本市兄弟學校及外地學校聽課、學習、交流�！罢堖M來”即不定期聘請有關(guān)教育教學專家來學校與青年教師進行座談交流。搞好校與校之間的合作交流，形成培養(yǎng)青年教師的合力。

　　7、委重任、壓擔子，讓青年教師經(jīng)受鍛煉和考驗。大膽啟用青年教師擔任班主任，對在實踐中成長快的青年教師，擔任備課組長或?qū)�業(yè)管理干部等。

　　8、大力選拔和培養(yǎng)學校專業(yè)（學科）帶頭人。精心選拔具有培養(yǎng)前途的青年教師進行重點培養(yǎng)。在教學實踐中，要求有規(guī)范化的教師形象、復合化的教學能力、多元化的知識結(jié)構(gòu)、多樣化的教學方法、現(xiàn)代化的教育技術(shù)、熟練化的操作能力；在課堂教學中營造民主、寬松、和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)開放、探索、合作的教學環(huán)境。

　　七、培養(yǎng)形式

　　1、教學匯報課。每學期青年教師都要上匯報課（連續(xù)三年）。匯報課在每學期開學的第一個月份進行，學校將組織評委打分，所得分數(shù)將記入青年教師培養(yǎng)檔案。

　　2、舉辦各類講座。利用校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源開展各類講座。如教學經(jīng)驗介紹、班級管理經(jīng)驗介紹等等。

　　3、座談交流。各年級要經(jīng)常組織青年教師開展座談會，年級主任要認真傾聽他們的要求，交流思想，指導青年教師成長。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教學的方法，做到互幫互助共同提高。

　　4、加強對試題的研究。對青年教師進行中招試題的考試，考試不過關(guān)的青年教師不能進入九年級任教。在老教師的帶領(lǐng)下，讓青年教師參與過關(guān)題和月考試題的命題工作，提高青年教師對教材、試題、中考考點與熱點的把握能力。

　　5、學習新課程標準。青年教師在新學年開學初要認真學習本學科本學年度的課程標準，由教務處組織達標考試。

　　6、確定個案研究。青年教師要認真學習校本研究的理論書籍，選取個案研究的對象，搜集和整理研究對象的資料，確立研究方案，并努力加以實施。每學年撰寫一篇個案分析論文。

　　7、綜合素質(zhì)比賽。第三學年上學期學校將組織青年教師綜合素質(zhì)大賽。大賽項目為優(yōu)質(zhì)課、課件制作、“兩筆字”（粉筆字、鋼筆字）、普通話。綜合成績滿分和各專項成績的滿分均為100分，各專項成績占大賽總成績的權(quán)重依次為優(yōu)質(zhì)課70%、課件制作、“兩筆字”、普通話分別占10%。

　　八、考核評價

　　教務處要按照青年教師培養(yǎng)方案，對培訓、考試、匯報課、綜合素質(zhì)考查等成績進行記錄。綜合各年級的情況制定考評辦法，學期末由學校領(lǐng)導、年級主任和教師代表組成評委對青年教師的聽課情況、教學成績和在年級中的表現(xiàn)等方面進行量化評估。青年教師的綜合成績與指導教師的績效考評掛鉤。

　　具體如下：

　　1、筆記、心得體會、讀書體會等記錄的檢查按5%計入考評總分。

　　2、三年的每次匯報課的評委打分平均后按30%記入總分。

　　3、三年來的三次個案分析論文的評委打分平均后按5%記入總分。

　　4、綜合素質(zhì)比賽成績按25%計入總分。

　　5、每年終考核成績按30%計入總分。一次優(yōu)秀計100分，一次良好計80分，一次一般計60分。

　　6、團結(jié)協(xié)作分按5%計入總分。為體現(xiàn)教師之間協(xié)作精神，三年末將在被考評青年教師的任課年級的全體老師中進行評議打分。

　　7、以上六項得分合計在80分以上為合格，不合格的青年教師將在低于80分的項目中進行補考（與下一批青年教師一同考試或評議），直到補考合格為止。同年進校的青年教師按考評總分排序，排名在前列者，命名為“教壇新秀”和表彰獎勵，并作為青年教師評優(yōu)及職稱評定的重要依據(jù)�？荚u總分排名在后末位次者，學校將亮出黃牌警告。限令學習整改一年，一年后仍達不到合格要求者，解除聘用協(xié)議。

培訓工作計劃 篇4

　　在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。培訓學校工作計劃。同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

　　一.主要工作目標和任務

　　1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌�！钡乃枷搿�

　　2、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

　　3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。

　　4。努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

　　二.具體工作和措施

　　1。教學常規(guī)管理

　　教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。

　　2。加強教師隊伍建設(shè)

　　(1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關(guān)心學生、正確評價學生;

　　(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的`機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。

　　3。強化日常工作規(guī)范

　　(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等。

　　(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。

　　(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

　　(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。

　　4。加強學習，提高自身業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量

　　(1)學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

　　要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教

　　學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

　　(2)提高教學能力，并帶動新老師。

　　要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

　　重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

　　三.具體活動安排

　　(1)20xx年9月份

　　全面開展秋季學期的招生工作

　　安排好秋季學期教師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課

　　(2)10--11月份

　　認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神

　　初步規(guī)劃寒假學期招生計劃(校長)

　　做好期末各項事宜

　�、茏龊闷谥懈黜検乱�，準備期中家長會

　　(3)20xx年12月份--20xx年1月份

　　穩(wěn)定現(xiàn)有生源

　　出臺寒假學期招生計劃，并開始接受報名

　　準備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

　�、茏龊闷谀└黜検乱�

　　(4)20xx年2月份--3月份

　　穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。

　　安排好現(xiàn)有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。

　　準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區(qū)。

　　(5)20xx年4月份

　　開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。

　　逐步開展市場調(diào)研和招生工作。

　　為即將開設(shè)的班級選取適當?shù)慕滩摹?/p>

　�、茏龊闷谥懈黜検乱耍瑴蕚淦谥屑议L會。

　　(6)5月份

　　月初出臺具體的暑假招生計劃。

　　(7)6月份

　　20xx春季學期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳暑假課程。

　　并全面開始招生工作

　　(8)7---8月份

　　做好暑假教師工作安排與部署

　　做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行做好秋季學期的招生計劃，并開始續(xù)班。

　�、軤幦≮呌诜�(wěn)定發(fā)展的學億教育學生人數(shù)達到新的高點。

培訓工作計劃 篇5

　　企業(yè)在新員工入職后，都需要進行新員工培訓，企業(yè)做新員工培訓要達到的主要目的是什么?進入一個新環(huán)境，如何在新的環(huán)境中適應、融入?并有效地開展工作?崗位職責常常并不是新員工培訓的主要內(nèi)容，通常由人力資源部組織的新員工培訓，主要是幫助員工融入，新員工培訓常常有如下6大目的：

　　1、了解周邊工作與生活環(huán)境

　　新員工入職后，對周圍的環(huán)境會比較陌生，培訓可能幫助他們了解周邊的工作環(huán)境;了解企業(yè)的各種應知應會;了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，各部門之間的工作配合;知道企業(yè)的各項規(guī)章制度;甚至了解用餐地點、停車地點、茶水間的位置與使用等等，別以為這些細節(jié)不重要，這是員工踏實工作的基礎(chǔ)。

　　2、了解職位期望

　　新員工培訓幫助員工了解企業(yè)以自己工作的期望，期望你在工作達成什么樣的結(jié)果，達成什么樣的業(yè)績，才能得到企業(yè)的認可。

　　3、了解工作流程

　　工作都需要團隊的協(xié)作與配合，新員工培訓幫助員工了解工作中需要與其他哪些部門協(xié)作，遇到各種困難如何在企業(yè)內(nèi)部獲得幫助。

　　4、培訓認同感，減少員工流失

　　新員工入職的3個月內(nèi)最容易流失，員工流失會帶來巨大的成本損失，不但工作的銜接會出現(xiàn)問題，也會造成招聘成本的增加。

　　5、提升職業(yè)化

　　一些企業(yè)也會在新員工培訓中，培訓一些職場的工作常識，一些通用的工作技巧，比如：頭腦風暴、換位思考、問題解決等基本的職業(yè)能力與職場常識，來幫助新員工達到職業(yè)化的標準。

　　6、了解企業(yè)文化

　　新員工培訓幫助員工了解到：什么樣的行為是企業(yè)認可并鼓勵的;什么樣的行為是企業(yè)不贊成的;什么樣的'業(yè)績會得到企業(yè)的認可等等。只有員工都按統(tǒng)一的標準來行為，大家才能在工作、做事的時候達成一致的判斷，產(chǎn)生統(tǒng)一的行為。 不同的企業(yè)做新員工培訓的目的也不盡相同，新員工培訓內(nèi)容的組織，要緊密培訓目的，才能達到應有的目的。

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