教育信息化工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的教育信息化工作計劃，希望能夠幫助到大家。

教育信息化工作計劃1

　　一、指導思想：圍繞“以加強應用推廣為主線，以資源共享為核心，以網絡信息基礎設施建設為支撐”的工作方針，以南鄭縣加快教育信息化建設的實施意見為契機，大力發(fā)展學校信息化建設，促進學校教育內涵發(fā)展，為教育均衡化發(fā)展作出應有的貢獻，實現(xiàn)資源共享，推進學校教育的規(guī)范化。

　　二、主要工作目標

　　1、硬件建設

　　管理使用好所有班級“班班通”（電視機或投影、筆記本電腦、數(shù)字展臺）、各處室和所有辦公室電腦，保證設備的正常使用。

　　2、軟件建設

　�。�1）建設具有本校特色的教學資源庫。

　�。�2）購置必要的網絡管理、教學應用軟件，以滿足教育教學活動的需要。

　�。�3）建立學校網頁、教師博客、班級QQ群，加強網絡教研及學生管理。

　�。�4）建立“校訊通”，創(chuàng)新家校溝通渠道。

　　3、隊伍建設

　　（1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的水平。開展課件制作比賽，積極參加上級組織的電子作品比賽。

　�。�2）以活動推動信息技術的.應用與研究，堅持開展信息技術與課程整合優(yōu)質課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術的重視程度和應用能力。

　　4、課題研究

　　積極參與縣、市、省級科研課題申報，教育信息化應用取得優(yōu)異成果。

　　三、具體措施

　　以校園網建設和信息技術研究與應用等為重點，打造學校信息化、數(shù)字化教育品牌。

　　一是開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。

　　二是不斷更新資源，按時完成電教中心安排的第三階段資源八年級地理資源的整合工作；

　　三是加強教師使用班班通等現(xiàn)代教學設備的培訓，要求教師使用現(xiàn)代遠程教育設備進行教學，并通過考核納入教師績效考核強制推廣使用，提高使用率，進一步豐富我校的課堂教學，改進教學手段；

　　四是大力加強信息技術的科學研究，探索網絡環(huán)境、班班通設備下的課堂教學模式。

　　五是實施“活動帶動戰(zhàn)略”，突出抓好青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽教育與實踐活動等創(chuàng)新活動，強化特長生和名生培養(yǎng)。

教育信息化工作計劃2

　　一、前言

　　為了貫徹上級關于學校信息化環(huán)境建設的精神，落實縣教育局教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養(yǎng)，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，的制定此實施方案。

　　二、學校現(xiàn)狀分析

　　首先從信息化基礎設施、數(shù)字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎上明確工作項目并具體解決問題。

　　1、信息化基礎設施。

　　學�？偣灿�8個教學班，每個教室需要配備多媒體設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學�，F(xiàn)有一個計算機房，共35臺學生用電腦，配置時間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新?lián)Q代；學校配有多媒體專用教室一間，學校專任教師需要沒人配置一臺計算機，才能開展網上校本教研活動。學校還沒有專人對學校網站以及硬件設施維護（兼職），學校配有一臺服務器，一部照相機（可用于拍攝）；辦公室能直接上網只有三臺電腦；但在校學生家庭電腦配置率為5%，能上網的機率極低。 學校還沒有校園網站，一少部分教師會上網瀏覽或下載各類教育教學資源，10%的教師會上網。

　　2、數(shù)字資源應用情況。

　　學校在信息化教育工作的經費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優(yōu)質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。

　　3、師資水平。

　　學校共有教師44人，中學高級教師5人，中學一級教師25人，中學二級教師7人，中學三級教師4人，工人3人。學校專任教師已經具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；只有幾個教師分教師能在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的引導，學科整合難以產生持續(xù)和優(yōu)質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。

　　4、學生信息化情況。

　　學校三個年片學生通過課程《信息科技》教學，學習一些基本的計算機基礎知識和應用技能，為教師教學和學生學習提供交流的平臺、但由于學校處于農村地區(qū)，學生放學之后信息化應用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。

　　5、需要解決的主要問題。

　　根據上述情況，初步制定20xx學年度第二學期擬解決的主要問題：

　　有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優(yōu)化學生信息化應用環(huán)境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。

　　三、項目目標及策略

　�。ㄒ唬┨嵘�教師信息化工作的水平

　　目標1-1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學課件，能通過網絡參與教研活動。

　　策略：規(guī)定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。 目標1-2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現(xiàn)代教學軟件組織教學活動。

　　策略：拍攝應用現(xiàn)代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。

　　目標1-3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現(xiàn)一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。 策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加區(qū)研修中心組織的`相關教學評比活動；運用網絡教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。

　　目標1-4：積極開展網絡教學反思，形成學校網絡教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學的相關論文并能確立課題進行研究活動。

　　策略：完善充實學校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。

　�。ǘ�）增強學生信息化應用的意識和能力

　　目標2-1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。

　　策略：在學�；�礎型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網站建立學生網絡交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。 目標2-2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。

　　目標2-3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。

　　策略：通過家�；�動、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平臺及時發(fā)布學校或班級通知、學生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。

　�。ㄈ�）滿足教師日常信息化教學的基本需求

　　目標3-1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運用市、區(qū)、校級資源庫。

　　策略：要求教師能經常進入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看；定期下載區(qū)教研室掛出的教學課件，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W課件，提高課堂教學的效率。

　　目標3-2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學課件。

　　策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。

　　目標3-3：加強與資源制作商合作，形成學校個性化資源。

　　策略：與教師進修學院信息中心合作，為我校編輯學�，F(xiàn)場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。

　　目標3-4：整理學校現(xiàn)有資源，有序建設學校資源網，滿足后續(xù)要求。 策略：動員每位教師上傳自創(chuàng)教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。

　�。ㄋ模�營造學校信息化應用特色

　　目標4-1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學校特色校園網。

　　策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平臺、BBS論壇等網站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發(fā)布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發(fā)展的具體要求，努力建設學校特色網站。

　　目標4-2：營造學校圍棋文化，提升學校辦學品位。

　　策略：結合信息技術，開展各種圍棋活動，努力營造學校圍棋文化，制作圍棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網站的建設。

　�。ㄎ澹┩晟茖W校信息化管理制度

　　目標5-1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。

　　策略：①信息化應用工作制度、計劃的制訂

　�、诮處熜畔⒒瘧�用能力培訓

　�、蹖W校教育教學信息化管理

教育信息化工作計劃3

　　一、指導思想

　　堅持“應用驅動”，堅持“五位同步”，以“滿足用戶需求、滿足用戶體驗”為導向，以“促進人的發(fā)展”為目標，以《智慧教育的區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》課題研究為抓手，科學推進二期樞紐平臺的建設，逐步豐富優(yōu)質學習資源，有效引領移動互聯(lián)時代的個性與互動學習研究，構建智慧教育的良好生態(tài)。

　　二、主要工作

　　1.扎實開展課題實踐研究。圍繞國家級重點課題《智慧教育的區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》的“網絡基礎、軟件平臺、資源建設、融合應用和生態(tài)運營”五個方面的研究內容，開展相應的研討與交流活動，把理論研究與具體實踐相結合�！熬W絡基礎”側重建設模式與標準環(huán)境研究；“軟件平臺”側重體系設計與融通開發(fā)研究；“資源建設”側重資源開發(fā)與應用生態(tài)形成研究；“融合應用”側重個性與互動學習研究；“生態(tài)運營”側重運營模式和運營體系構建研究。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉，提高實踐的針對性與有效性。

　　2.規(guī)范推進基礎設施建設。一是推進校園網絡標準化改造。進一步與信息化辦、財政、管委會計算機信息中心溝通，爭取校園網絡標準化改造經費，按照已經形成的“標準化”改造方案，分批推進中小學校園區(qū)網絡標準化改造工作。推進項目工程建設。二是未來教室建設。按照財政要求，對20xx年11個未來教室實行統(tǒng)一標準，統(tǒng)一采購；三是“在線互動課堂”建設。嚴格執(zhí)行采購流程，充分利用園區(qū)本土企業(yè)技術成果服務教育，建成33個“在線互動課堂”，實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享。

　　3.全力保障一期平臺應用。教育樞紐平臺一期的一庫一門戶六個系統(tǒng)已經全面上線，并于20xx年4月28日正式驗收。下半年，要在應用上引導上多下功夫。一方面做好運營保障工作。信息中心將協(xié)調運營團隊，做好信息采集與數(shù)據更新工作，并讓第一個平臺的處于穩(wěn)定的工作狀態(tài)，為管理者、教師、學生應用提供最優(yōu)質的服務；另一方面引領應用。信息中心配合教研、培訓等部門，出臺相關機制，激勵應用；開展相關培訓與研討活動，指導應用。把一期平臺融入到常態(tài)管理與教學中去，真正發(fā)揮平臺的績效。

　　4.科學推進二期平臺開發(fā)。經過前期大量的調研和梳理，形成了二期完整的設計方案，6月25日通過園區(qū)信息化領導小組過會立項。二期旨在構建兩大體系：學習體系和評價體系。主要包括互動學習系統(tǒng)、終身學習系統(tǒng)、綠色綜合評價系統(tǒng)和學習分析系統(tǒng)等。8月份開始招標，9月進入正式開發(fā)階段。在實施開發(fā)的過程中，要重點做好兩個方面的工作，一是進一步深化需求調研。需求調研對象包括教育局、信息中心和學校師生，信息中心將會同各業(yè)務主體梳理、明晰業(yè)務需求和業(yè)務流程，以及相關輸出要求，并轉化為開發(fā)模型，實現(xiàn)與開發(fā)公司的技術對接；二是強化過程化管理。完善周例會制度，提高管控效率與質量。信息中心根據工作職責分類參與對應平臺研究與管理，促進平臺開發(fā)的精細化管理，保證各平臺按時間節(jié)點、按業(yè)務需求完成開發(fā)任務。

　　5.努力豐實生態(tài)系統(tǒng)資源。結構化系統(tǒng)化的資源的開發(fā)與引進是資源建設的重要內容，也是開展信息化應用的重要基礎。當前的資源建設首先在量上要有積累，同時在應用體驗中明確資源優(yōu)化方向。為此，生態(tài)資源的建設重點做好五個方面的工作。一是繼續(xù)做好微課評比、知識點補缺與完善工作，做到國家課程知識點覆蓋。既要做好補缺開發(fā)，也要做好資源的上傳與知識點的關聯(lián)工作，以方便用戶按不同的需求路徑使用；二是做好精品課的拍攝、收集與分類管理工作。信息中心要按照新學期精品課拍攝計劃，落實好拍攝工作，組織相關人員及時上傳資源平臺。對已上傳的.精品課要進行分類管理，方便使用；三是做好社會化資源的引入工作。積極與信息化辦溝通，進一步探討成熟型社會化資源的引入方式，包括數(shù)據對接與安全、資源存儲與使用、實現(xiàn)方式與經費等均要一個標準化的流程，并能夠迅速落地本土教育企業(yè)的資源，為園區(qū)的教學服務；四是完善資源開發(fā)與應用的機制。在強化教師“微課開發(fā)”基本功意識的同時，制定更多地激發(fā)廣大教師參與微課、題庫等資源開發(fā)的獎勵辦法，并將資源的開發(fā)與應用納入綠色綜合評價，獲得學校的重視與支持；五是準備二輪“優(yōu)課”曬課與評優(yōu)工作。通過“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，積累更多的優(yōu)質視頻資源，并做好優(yōu)課資源的鏈接工作。

　　6.認真做好應用引領工作。信息化應用包括常規(guī)應用與亮點應用兩個方面。在常規(guī)應用方面，對口蘇州市電化教育館條線工作，繼續(xù)做好網絡在線培訓、融合類評優(yōu)、優(yōu)秀電視作品、優(yōu)秀網站評選和師生相關競賽活動，提高信息技術與學科課程的融合能力，促進常態(tài)應用；在亮點應用方面，繼續(xù)組織中小學“翻轉課堂”的展示與研討活動，組織基于“未來教室”的優(yōu)秀教學設計展示、優(yōu)質課評比活動等，進一步更新觀念，引領技術支撐下的個性化、互動性的課堂教學改革研究。當前，支持個性、互動是園區(qū)平臺開發(fā)的一個重點方向，也是園區(qū)信息化應用研究的一個重要內容。我們要結合平臺開發(fā)，依托國家級專項課題《基于云平臺的小學平板互動課堂研究》，切實開展研究活動，探索“互聯(lián)網+”時代的個性化學習、互動學習的策略與方法，為構建“個性學化學習示范區(qū)”做好理論與實踐支撐。

　　7.有效落實信息課堂教學。信息技術課堂教學也是信息化的基礎性工作，總體目標就是提升師生的信息素養(yǎng)。一是要做好高效互動的課堂教學研究。分小學、初中、高中三個學段，分別開展“高效互動”為主題的課堂教學研討與展示，其中小學段側重“學案引領、微課支持”研究；初中、高中段側重“基于mooDLE平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進一步探尋技術支持下的信息技術高效互動教學范式；二是做好信息技術微課資源的開發(fā)。在完善知識點體系的同時進一步豐富微課資源。目前，信息技術微課基本確保了每一課有一個微課，但知識點體系也不全面，也不夠細化，微課制作的對應性還不夠，本學期，將進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織專題研討活動，分解制作任務，提高微課制作的量與質；三是組織好師生競賽活動。教師方面，包括初中信息技術教師優(yōu)質課評比、全體信息技術教師的微課制作評比；學生方面，包括省青少年信息學奧林匹克競賽、中小學生信息技術技能競賽等，為師生搭建好展示與交流平臺，促進師生共同發(fā)展。

　　三、具體工作安排

　　一9/1-9/4

　　新學期信息化工作會、新學期信息技術教研工作會、新教師賬號維護翻轉課堂、未來教室試點學校研究應用情況調查摸底

　　二9/7-9/11

　　五年一學位登記、期初網絡閱卷、未來教室建設情況調查摸底、社會化資源引進方案研討

　　三9/14-9/18

　　樞紐平臺二期樞紐啟動會、未來教室項目建設、全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃課題、專項課題推進會、一師一優(yōu)課第二輪啟動

　　四9/21-9/25

　　E卡通數(shù)據采集、互動教室項目建設、“未來教室”種子教師第二次教學研討活動、小學信息技術課堂教學研討活動

　　五9/28-10/2

　　網絡在線培訓秋季班報名啟動、研討與申報20xx年信息化預算、校園網絡標準化改造實施方案制訂

　　六10/5-10/9

　　組織20xx年信息化運營招標、20xx年蘇州市“未來教室”應用論文征集選拔上報、省青少年信息學奧林匹克競賽、參加校園電視研討會議

　　七10/12-10/16

　　樞紐平臺二期深化調研完成、未來教室項目檢查驗收、初中信息技術課堂教學研討活動

　　八10/19-10/23

　　基礎庫數(shù)據采集完成、區(qū)中小學“未來教室”應用課例評比、高中信息技術課堂教學研討活動

　　九10/26-10/30

　　互動教室項目檢查驗收、出臺一師一優(yōu)課推進方案

　　十11/2-11/6

　　期中考試網絡閱卷及成績統(tǒng)計

　　十一11/9-11/13

　　期中網絡閱卷、區(qū)翻轉課堂應用展示活動、精品課制作

　　十二11/16-11/20

　　樞紐平臺二期中期檢查點、“未來教室”種子教師第三次教學研討活動

　　十三11/23-11/27

　　省教師信息平臺維護、園區(qū)電教教材征訂工作

　　十四11/30-12/4

　　公共服務平臺信息維護、第五屆中小學“教育技術應用能手”評選或園區(qū)教育信息化先進單位（個人）評比、完成園區(qū)教師精神宣傳片

　　十五12/7-12/11

　　學校網絡設備需求匯總、區(qū)互動課堂（未來教室）應用展示活動、初中信息技術教師優(yōu)質課評比

　　十六12/14-12/18

　　二期一階段交付

　　十七12/21-12/25

　　二期一階段評審、全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃課題、專項課題成果總結交流活動、中小學生的信息技術技能競賽

　　十八12/28-1/1

　　初一信息技術期末抽查

　　十九1/4-1/8

　　中小學生鍵盤操作競賽、小學生LoGo程序競賽

　　二十1/11-1/15

　　期末網絡閱卷、成績統(tǒng)計

　　二十一1/18-1/22

　　樞紐平臺二期二階段檢查

教育信息化工作計劃4

　　一、指導思想

　　堅持以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指導方針，緊密圍繞《市教育基本現(xiàn)代化實施綱要》、《市中小學教育信息化規(guī)劃》要求，積極發(fā)展學校的現(xiàn)代化教育技術，探索網絡與多媒體技術在教育教學中的普及和運用，全面促進素質教育,以信息化帶動我校的教育現(xiàn)代化。根據我校的實際情況，特制定本規(guī)劃。

　　二、總體目標

　　多渠道籌措經費加大對學校教育信息化的投入，充分運用學校校園網，進行資源共享，并將改建中考英語人機對話口語考試室，電腦數(shù)與學生人數(shù)比為1:8，滿足信息技術與教育的整合需要，使遠程教育資源初具規(guī)模。

　　進一步改善教師辦公條件，實現(xiàn)辦公管理自動化。在每備課組配備一臺電腦的基礎上，鼓勵教師自己購買筆記本，提高教育教學工作的效率。以構建教育信息化網絡為基礎，全力開發(fā)、應用教育教學信息資源為重點，以促進更新教育觀念，改變教師教育方式和學生學習的方式，在規(guī)劃期間建立起相當于中等發(fā)達國家同期水平的教育信息化體系，全體師生能熟練應用信息技能進行教學和學習。著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)信息技術教育與課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)。

　　三、具體目標

　�。ㄒ唬┨岣邘熒�使用信息技術的能力

　　1、45周歲以下教師通過現(xiàn)代信息技術培訓率100%，通過教育部教師教育技術能力考核達標率95%以上，(由于產假等原因未能及時參加)堅持持證上崗，并與評先、評職考核掛鉤。

　　2、提高40周歲以下教師制作、應用多媒體課件及網絡的能力和水平。學校每學期至少舉辦一次對全體教師現(xiàn)代教育技術的培訓。

　　3、建好網絡教室，做到學生上信息技術課人機比達1：1。進一步購置新電腦和更換舊機。學校申報蘇州市現(xiàn)代化信息技術教育實驗學校。提高學生用機的配置。

　�。ǘ�）加強網絡建設，提高資源共享及辦公現(xiàn)代化的效率

　　1、網絡建設。學校建立校園網，將學校通過網絡介紹給社會，將網站建設趨向規(guī)范完整。各教研組都需在網站布置欄目，校園新聞定期更新，各教研組共同網上備課，實行資源共享，籌備學校教學教育資料庫。至20xx年前，學校行政管理、教學管理實行信息化，人事、教務、德育、總務、財務、資料均上網管理，讓網絡成為師生之間、教師之間交流溝通、實現(xiàn)互動的主要平臺，成為教師備課及實施教學的主要平臺。

　　2、課程開設。按教育部的相關規(guī)定開設信息技術必修課。高標準、高要求的上好課，充分重視學生技能培養(yǎng)，提高學生從網絡攫取知識的`能力，搞好新一輪的教師信息技術培訓，推行持證上崗制度，將教師信息化技能列入考核，搞好網絡管理人員的培訓，加強教師運用網絡進行學科整合的教學改革，要求教師逐步實行電子備課，鼓勵教師運用多媒體教學，加強學校信息化教學的教研活動。

　　3、制度創(chuàng)新。建立一套行之有效的信息化教學工作的評價制度、管理體制和運行機制。

　�。ㄈ�）提高各項設施設備的使用效率

　　1、校園網硬件設施初步建成，作為廣大教師，他們有使用現(xiàn)代化工作的需求，但又怕用不好，學校應該為他們創(chuàng)設平臺，搭好大框架，使他們根據自己的實際情況施展才華，以達到優(yōu)化教學的目的。繼續(xù)進行網管人員和對教師進行校園網應用的兩級培訓，使教師知道校園網是利用現(xiàn)代網絡技術，多媒體技術以及Internet技術等為基礎建立起來的計算機網絡，為學校的教育、管理、辦公、信息交流和通訊等提供綜合的網絡應用環(huán)境。

　　2、繼續(xù)對40周歲以下的教師進行信息技術應用能力培訓，使教師都能制作個人網頁。學校在現(xiàn)有多媒體的數(shù)量的前提下，通過兩到三年的努力，做到班班都有多媒體。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用。

　　3、建好學校網站

　　分學科多途徑（互聯(lián)網、書籍、報刊、光盤等）收集資料，語、數(shù)、英分年級，有專人負責整理，其他教師配合收集。內容可分為優(yōu)秀教案、作業(yè)、個案分析、課外讀物、作文、好人好事。其他學科按照各科的特點，搜尋資料,然后根據篩選添加至網站。對網站進行定期更換、補充，及時發(fā)布信息。

　　4、構建學校行政信息化管理體系，實現(xiàn)無紙化辦公，不斷提升學校管理水平。

　　三、落實規(guī)劃

　　1、注重預算，保證投入。

　　教育現(xiàn)代化建設要實現(xiàn)以教育信息化為重點的轉移。為落實硬件建設，應充分動員全社會的力量。單靠學校是不行的。力爭政府的大力支持，同時動員社會其他力量。我校擬在今年投入50萬元，今后每年有10萬元的投入。外加社會及政府的投入，對于硬件的建設，我們充滿著信心。

　　2．健全組織，加強領導

　　建立一套有領導掛帥、各部門參與的領導小組，發(fā)揮群眾智慧制定各崗位的工作責職及各部門的規(guī)章制度，建立一套相應的評估機制。

　　3、培訓在先，建設隊伍。

　　逐步完成教師培訓工作。辦好學校的信息化教育的專題講座及交流，對作出貢獻的個人進行表揚和獎勵，深入開展教學模式研究、管理模式研究、資源建設模式研究以及創(chuàng)新教育模式研究等，要求每位教師都參與網絡建設及利用。

　　堅持建設與管理并重的原則。重視信息技術教育中對學生進行人文、倫理、道德和法制教育，培養(yǎng)學生鑒別真?zhèn)蔚哪芰Γ�加強網絡安全管理，設置阻擋黃毒等有害信息的軟件。

　　4．完善機制，加強考核。

　　將能運用現(xiàn)代教育技術和網絡資源作為全校40周歲以下教師教學基本功之一，并列入師訓、職評、評優(yōu)評先工作的必備條件。鼓勵各科教師以提高教學時效為目的，運用網絡教學，運用率符合學校量化標準。

教育信息化工作計劃5

　　一、指導思想

　　順應“互聯(lián)網+”發(fā)展趨勢，堅持“技術支撐和引領教育現(xiàn)代化”的理念，促進信息技術與教育教學的深度融合，推動教育變革和創(chuàng)新，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術對教育的革命性影響作用，扎實推進全區(qū)教育信息化發(fā)展，促進區(qū)域教育公平，提升教育質量。

　　二、工作目標

　　通過扎實推進“教育信息化”工作，打造智慧學習環(huán)境，實現(xiàn)網絡學習空間校校通、班班通、人人通；觸動教育改革發(fā)展，提升教師的教育信息化能力，構建技術與教學深度融合的教育新形態(tài)；創(chuàng)新學校教育管理模式，實現(xiàn)教育數(shù)據采集、存儲、分析與處理全流程，優(yōu)化學校教育管理系統(tǒng)，實現(xiàn)由智慧教師———智慧教室——智慧學校的全面提升。20xx年內認真完成各項任務，努力達成區(qū)教育信息化第三梯隊目標。

　　三、具體任務

　　1、加強教育信息化環(huán)境建設，創(chuàng)設適應教育現(xiàn)代化發(fā)展需求的設施與條件

　　根據新的xx教科網標準，排摸學校實際情況，努力改造基礎網絡，逐步實現(xiàn)學校無線全覆蓋，支撐移動應用；構建泛在學習環(huán)境，發(fā)揮“寧波智慧教育平臺”各項功能，積極推進“優(yōu)質資源班班通”，“網絡學習空間人人通”，促進教育優(yōu)質均衡；根據學校使用情況，提高智慧教室的配置率及學校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應用。

　　2、提升教育信息化領導力，優(yōu)化教師信息化應用能力

　　排摸學校教師情況，進一步推進教育信息化的人才梯隊與團隊的建設，構建基于教育技術的人才培養(yǎng)模式。借助全國、省、市的培訓平臺，借助區(qū)教育局信息中心開展對信息技術教師及學校網絡管理員開展教育技術維護力培訓，提升設施設備的統(tǒng)整、維護及日常管理、服務的能力；以校為本，開展針對性強、形式多樣的'校本培訓活動，推動教師、家長、學生主動應用信息技術，將其融于教學活動、師生交流、家�；ネǖ雀鱾�環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學中有使用交互式電子白板基礎功能的操作能力，70%以上教師能使用教學助手。

　　3、探索基于技術的教與學創(chuàng)新，促進教與學方式變革

　　繼續(xù)逐步推進智慧教育，推動教師在教學活動中科學應用各種信息技術，進行基于大數(shù)據和學習分析技術開展教師課堂教學行為和學生學習行為診斷、個性化的資源推送和教學互動。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學習，對智慧教育進行專業(yè)化、深層次的研究。借力高階研修班成員進行示范、引領、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學的整合能力，促進信息技術與課堂教學的深度融合。實現(xiàn)60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時比例達總課時30%以上。

　　4、豐富學科課程內容，匯聚優(yōu)質教育資源

　　加強網絡空間建設，共建共享優(yōu)質資源，促進教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育，擴大學生德育活動的參與度和積極性，提升德育實效性；積極推進區(qū)域優(yōu)質教育資源庫建設，將優(yōu)秀的教案、學案、課堂教學實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳，上傳量達1G以上，努力建設1門優(yōu)質網絡課程并在區(qū)內推廣；圍繞課程改革，開發(fā)義務教育拓展課程網絡體系，盡力拓展資源，創(chuàng)造條件，供學生跨校、跨級學習。鼓勵教師利用在線學提供優(yōu)質學習資源。引導教師利用網絡學習交流空間創(chuàng)新教師研修形式，探究遠程同步互動智慧教學試點研究。

　　5、提升創(chuàng)客教育水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力

　　開展機器人拓展課程，建立機器人學校興趣小組，逐步普及創(chuàng)客概念，在學校、家庭、社會三個層面普及“以創(chuàng)促學”的學習理念。在學生中滲透創(chuàng)客理念，宣傳創(chuàng)客項目的優(yōu)點，盡力創(chuàng)造條件，讓每個學生有聯(lián)結現(xiàn)實、樂創(chuàng)未來的意識。

　　6、深化教育管理信息化建設，擴展教育管理平臺應用范圍

　　建成服務性更強的學校教育管理公共服務平臺和教育基礎數(shù)據庫，為學校教育管理、教師發(fā)展、學生學習和社會信息獲取提供一站式服務；豐富“泗洲路小學”微信企業(yè)號的功能，建設一手掌握的移動辦公、移動學習和移動交流平臺，提升教育管理效率，滿足精細化管理需求。推薦使用特色管理信息系統(tǒng)，開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測、評估評價、公共服務，提高教育管理水平；整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵系統(tǒng)、社團管理系統(tǒng)等平臺功能，形成信息技術環(huán)境下的課堂內外的學生多元評價體系。

　　四、保障措施

　　1、組織機構保障

　　學校建立由校長任組長，副校長為副組長，相關各科室負責人為成員的“泗洲路小學教育信息化建設領導小組”，作為教育信息化工作的組織協(xié)調部門，做好教育信息化建設的決策和規(guī)劃工作，及相關推進制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領導小組下設辦公室，具體負責日常工作的統(tǒng)籌、安排與落實。

　　2、建設制度保障

　　區(qū)教育局于20xx年10月印發(fā)《xx區(qū)智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》，推動了區(qū)域智慧教育試點工作的不斷發(fā)展，取得了明顯成效。為進一步實現(xiàn)“軟硬實力”的雙提升，實現(xiàn)由硬件擴充向內涵提升的轉變，特對《xx區(qū)智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》進行修改補充，擬訂《xx區(qū)教育信息化梯隊建設量化指標》，將教育信息化工作以梯隊建設的方式落實到學校具體的教育教學及管理工作中，加以規(guī)范、引領，以將建設工作持續(xù)、深入推進。

　　3、評價機制保障

　　根據區(qū)域教育信息化水平的評價指標體系和評估辦法，教育局已將相關評估納入教育督導工作，由“區(qū)教育局教育信息化建設領導小組辦公室”協(xié)同督導科開展教育信息化的督導評估，將督導評估結果作為教育信息化梯隊認定的主要依據�！皒x區(qū)教育局教育信息化建設領導小組”在督導評估的基礎上，每年6月對區(qū)內各校進行梯隊認定，認定結果納入《xx區(qū)中小學校學年度目標管理考核指標》。對梯隊建設有成效的學校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分，評選“區(qū)先進個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻的校長與教師；教師教育信息化應用能力列入區(qū)內職稱評定、名優(yōu)教師評比的評分項目，鼓勵教師進行改革創(chuàng)新的積極性與責任感。

　　4、資源配置保障

　　學校有義務利用現(xiàn)有的基本設施，積極推進教育信息化建設，提高教育品質。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎設施和重點項目的建設、應用和維護資金列入財政預算，師訓經費中需安排智慧教育專項研修經費，保障教育信息化發(fā)展需求。

　　5、過程管理保障

　　領導小組每學期組織各學科開展教育信息化專項調研，對學校的信息技術的設施設備配置情況、使用情況逐項落實，及時協(xié)調與指導。每學期開展兩次教育信息化工作培訓活動，小結各學校的工作進展，明確下階段的工作重點。

　　6、運營維護保障

　　完善信息安全保障，加強信息系統(tǒng)安全標準研究和制度建設，持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級等級保護工作，確保教育管理、教學和服務等信息系統(tǒng)安全。制定和實施網絡與信息安全建設管理規(guī)范，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運行維護與技術支持服務體系，建立xx區(qū)各學校的信息技術專業(yè)服務隊伍。

教育信息化工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以實干的精神、超前的思路開展學校信息化工作，做到有認識、有領導、有落實。從教育現(xiàn)代化的總體目標出發(fā)，科學研討、合理規(guī)劃、協(xié)同合作，整合各種現(xiàn)有的教育資源，最大限度地發(fā)揮資源的效益。將硬件建設與軟件開發(fā)放在同等重要的水平，加強管理和培訓力度，實施同步發(fā)展策略。將科研與教學實際緊密地結合起來，建立與信息化工作相關課題研究，以課題研究促進信息化工作。學校將依據本指導思想，切實地將信息化工作計劃落實到實處。

　　二、工作目標及措施

　　(一)校園網工程建設

　　1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統(tǒng)，進一步完善校園網結構，發(fā)揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。

　　2、完善學校內網功能，完全實現(xiàn)校務公告、辦公自動化。

　　(二)加強學校園網管理

　　采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。

　　1、組織領導。

　　成立學校教育信息化工作領導小組。

　　2、常規(guī)管理。

　　不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發(fā)生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網絡應用問題，充分發(fā)揮網絡的作用，提高教育教學質量。

　　3、病毒防治。

　　加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡，從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　(三)充分發(fā)揮網絡的使用效益

　　樹立建網是為教育教學服務的.思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

　　1、繼續(xù)加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理;服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統(tǒng)一、內容豐富。

　　(四)教育資源庫建設

　　繼續(xù)加強資源庫建設，建立自己的資源中心。

　　(五)網上辦公環(huán)境建設

　　探索和完善校內消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

　　(六)教師信息技術培訓工作

　　1、繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內容培訓。

　　2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。

　　(七)信息技術與各學科的整合研究

　　1、加強信息技術教研活動。

　　2、加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規(guī)范。

　　3、進一步開展信息技術與學科課程整合課堂應用實踐研究，不斷積累經驗，提高實施能力。

　　3、做好實驗研究資料歸檔工作。

　　(三)完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施

　　1、按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。

　　2、進一步健全電子閱覽室管理制度。

　　3、組織開展學生電子閱覽活動，并在松小論壇上進行學習交流。

　　(四)進一步管理與維護好校園網，本學期內部署一個無線網絡結點

　　(五)加強學校網站建設

　　1、進一步完善信息采集網絡。

　　2、規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。

　　3、豐富網站內容，創(chuàng)設教育教學互動平臺，拓展網站功效。

　　4、建立學校資源庫，為學校教育教學服務。

　　(六)繼續(xù)對學校教職員工進行信息技術培訓

　　面授與遠程相結合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網站中開辟一個視頻與文本資料相結合的培訓專欄。

　　本學期對全校中青年主課教師出一份電子文檔試卷和中青年副課教師出一份電子文檔教案作一次當場考試，考試成績列入考核中。

　　(七)抓住有利時機，做好信息技術與學科整合研究工作

　　1、組織教師進行多媒體課件制作。

　　2、檢查每位教師一學期至少有一堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。

　　3、校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。

　　4、組織校級信息技術與學科整合研究課競賽活動。

　　(八)組織學生進行信息技術課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。

教育信息化工作計劃7

　　行事歷：

　　二月份：

　　1、檢修校園網、多媒體教室、多媒體網絡教室、微機室的運行情況；各實驗儀器、電教設備進一步的整理，歸檔。

　　2、籌備添加兩個多媒體教室。

　　3、購買教學軟件資料和電子圖書。

　　4、學校和電教教師工作計劃。

　　5、參加市課題研究培訓會。

　　6、參加縣電教工作會議。

　　三月份：

　　1、學校網站內容的.充實與維護。

　　2、骨干教師舉行電化教學示范課。

　　加上一級評選。

　　3、征訂電教教材。

　　4、擬定創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建計劃。

　　5、檢查網站安全，迎接市縣網絡安全檢查。

　　四月份：

　　1、定期檢修、維護校園網，使正常運行。

　　2、舉辦教師現(xiàn)代教育信息技術培訓班。

　　3、充實學校資源庫，并擇優(yōu)上報。

　　4、組織英語口語比賽。

　　5、學校組織教師進行現(xiàn)代教育技術論文的撰寫，并評選優(yōu)秀論文參

　　五月份：

　　1、組織青年教師舉行電教課比賽

　　2、運用電教舉行課堂教學展評

　　3、評選電教優(yōu)質課。

　　4、繼續(xù)完善學校網站，及時充實、更新。

　　5、組織20xx年下教師參加教育技術能力考試及20xx年上教師培訓。

　　6、組織學生小制作小發(fā)明比賽。

　　7、參加縣網管員交流、培訓活動。

　　六月份：

　　1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。

　　2、 加強學校網站的維護與管理。

　　七月份：

　　1、參加縣教育信息化專題培訓。

　　2、召開校電教教學工作經驗交流會。

　　3、總結本學期電教工作。

　　4、匯總本學期教師使用電教設備的情況。

　　5、檔案整理。

教育信息化工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善幼兒園網站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼兒園社會聲譽。

　　2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。

　　3、進一步加強現(xiàn)代信息技術的培訓，根據本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。

　　4、建設幼兒園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。

　　三、具體措施

　　(一)發(fā)揮網站功能，提高社會聲譽。

　　1、重視幼兒園網站、班級網站的建設，定時、定量把幼兒園動態(tài)、班級活動開展等內容發(fā)布到網站上，使網站平臺真正成為幼兒園信息公開的網絡窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。

　　2、加強網絡安全和提高網絡維護水平。

　　(二)加強信息管理，發(fā)揮信息效益

　　1、加強信息傳遞網絡的建設，形成"撰寫--收集--審核--發(fā)布"四級信息傳遞網絡，推進我園的'信息公開。

　　2、加強教師對校園網使用的情況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理使用校園網。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。

　　3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。

　　(三)加強培訓考核，提高技術能力。

　　1、根據本園教師信息化技術的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術的能力。

　　2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學�；�礎課程改革。

　　3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家�；�動、班級網頁信息發(fā)布量等工作情況給予評價。

　　4、學期結束評選幼兒園信息化先進班級和個人。

　　(四)建設網站教學資源庫，方便教育教學。

　　1、建立幼兒園教學資源庫。

　　2、教師每周將一日活動中使用到的多媒體及時上傳到相應的文件夾，信息技術小組成員每月及時梳理，調整并上傳到幼兒園網站上。

教育信息化工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期我校為阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據教育部、教育廳要求“2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，全力防控，堅決防止疫情在學校蔓延”和縣教育局為保障防控疫情期間中小學校“停課不停學”，決定開展“寧夏教育電視臺空中課堂”、“同心縣空中課堂”線上教學工作。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育。以國家（寧夏）數(shù)字教育資源公共服務體系為依托，以促進“互聯(lián)網 +教育”的教育教學實踐深度融合為核心理念，以應用驅動和機制創(chuàng)新為動力，建立健全學校教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制，構建網絡化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型學校，實現(xiàn)更加開放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續(xù)的教育，推動教與學變革，構建“互聯(lián)網+教育”新生態(tài)。

　　二、主要工作

　　1.疫情防控期間開展在線互動課堂直播教學工作

　�。�1）成立在線互動課堂直播教學領導小組

　　組長：康國榮

　　副組長：馬霄屏

　　成員：李保賢勉力俊金忠馬炳庚顧玉鋒

　　金錄杰馬成國丁玉梅

　　以上人員在黨支部的領導下，負責學校分配的各項工作。

　　（2）組織教師開展網上備課、研課、輔導學生活動

　　學校要以在線專遞課和在線直播課的標準，組織年級組認真開展網上備課、研課活動：一是各學科教師在2月13日前要完成第一周的備課任務，在2月15日前完成第二周的備課任務，教務處對學科教師備課情況進行檢查、考核。二是各學科教師的備課要立足在線教學的實際，突出對學生進行有針對性的輔導。

　　（3）組織全體學生收看空中課堂教學課程

　　學校班子成員和全體教師盡心竭力地做好宣傳、發(fā)動、培訓廣大學生、家長做好觀看空中課堂的'一切準備，掌握觀看空中課堂的路徑，學會觀看空中課堂的方式，要千方百計保證所有學生都能做好收看空中課堂的準備。組織教師下載安裝教學助手，學生下載安裝云校家，通過QQ、微信等網絡方式，做好教師和學生的應用培訓工作，確保師生能熟練使用教學助手、云校家開展教學活動。

　　2.加強硬件建設，優(yōu)化“互聯(lián)網+教育”基礎保障。

　　（1）信息裝備優(yōu)質化。以深化信息技術應用為目的，依托國家（寧夏）數(shù)字教育資源公共服務體系，本著“總體規(guī)劃、著眼未來、超前發(fā)展”的原則，繼續(xù)深入推進“三通兩平臺”，“寬帶網絡校校通”在現(xiàn)有200M的基礎上增速到500M-1000M，滿足信息化線上線下教學需求；逐步提升AP無線校園網，保證網絡暢通，優(yōu)化和補充智能設備，保證硬件使用充足；建成一個功能比較完善的信息化教育管理和應用的一體化智慧校園平臺。重點是將學校2個微機室的網絡通過與相關部門的溝通，務必要保證暢通，為畢業(yè)班學生信息技術考核奠定基礎。

　�。�2）資源建設數(shù)字化。充分發(fā)揮“教育云”教育資源，要求所有教師在教學助手中進行備課、制作課件，利用互動課堂進行教學。逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習，在線考試、閱卷等環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式學習環(huán)境；優(yōu)化整合學校現(xiàn)有資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式，為師生提供多形式、多規(guī)格、多層次的教育教學服務。

　�。�3）空間建設多元化。不斷擴充學校門戶網站、課程社區(qū)、名師工作室的容量，提高應用層次，充分體現(xiàn)學校的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、家校社一體化的教育功能。

　　優(yōu)化多元式教師個人空間。在“課堂用、經常用、普遍用”的基礎上，實現(xiàn)“優(yōu)質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”提質增效，“一人一空間、一間一特色、模塊全覆蓋、互享優(yōu)資源”，開展網上互動交流，實現(xiàn)資源和成果共享，形成“班班用資源、人人用空間”。

　　（4）網絡管理制度化。健全管理制度，強化各職能處室崗位職責，完善師生信息技術考核指標、評估和獎懲辦法；加強校園網硬件平臺的日常維護，保證校園網絡暢通，設備使用效益最大限度發(fā)揮；制訂師生聯(lián)網安全保障管理辦法，規(guī)范師生文明上網行為。

　　（5）家校溝通常態(tài)化。要求所有班主任通過“云校家”和家長搭建家庭與學校、家長與老師溝通的橋梁，最終實現(xiàn)學校、家庭和社會“三位一體”協(xié)同教育。保證所有學生和家長注冊率達到100%。

　　3.加強校本培訓，提升教師信息技術應用能力。

　�。�1）組織骨干教師外出觀摩學習。為深入推進我�！盎ヂ�(lián)網+教育”建設工作，促進信息技術與教育教學深度融合，全面加快學校教育現(xiàn)代化進程，提升全校師生信息素養(yǎng)，積極通過各種渠道組織骨干教師外出觀摩學習。

　�。�2）開展教師信息化能力提升專題培訓。為進一步落實同心縣“互聯(lián)網＋教育”工作要求，進一步深化促進信息化與課堂深度融合，實現(xiàn)寧夏教育資源公共服務平臺的有效利用，深入實施創(chuàng)新素養(yǎng)教育，促進教師教育理念和教學方式的轉變，創(chuàng)新課堂教學模式，提升教師應用現(xiàn)代教育教學技術能力，舉辦“互聯(lián)網+教育”應用能力提升專題培訓，并開展“互聯(lián)網+教育”信息技術應用能力考核和競賽活動，以賽代培，進一步提升教師信息技術應用能力和學科引領作用，將教學助手應用到常規(guī)課堂中。

　　4.開展在線課堂教學教研觀摩活動，提升教師教研水平。

　�。�1）開展在線課堂同上一節(jié)課集體備課資源共分享教研活動。組織語文、數(shù)學教研組借助在線課堂教學一拖二校三班，開展集體備課教研活動。通過在線課堂同上一節(jié)課，實現(xiàn)校與校、班與班之間的資源共享，發(fā)揮有豐富教學經驗的教師的傳幫帶的引領作用，加強教師間的交流合作，提高備課質量和效率。

　�。�2）開展“互聯(lián)網+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”在線教學教研觀摩活動。專遞課堂的開通，促進學區(qū)間的信息化工作及教學上的溝通交流，優(yōu)化了教育資源配置，實現(xiàn)了“一校帶多校、一校帶多點、城校帶農校、強校帶弱�！钡慕虒W和教研。以“智慧課堂”為創(chuàng)新手段，讓信息技術更多地滲透到課堂教學中去，讓信息技術成為課堂效率提高的有效支撐。讓學生在課堂中“感受過程、習得規(guī)律、發(fā)展智慧”。

　　5.在線課堂教學常態(tài)化，提升課堂教學質量。

　　同心縣以優(yōu)質學校帶薄弱學校，通過“1+N”的網絡課堂方式，組建了一批覆蓋縣城、農村學校的網絡聯(lián)校群。我校與丁塘灣段頭希望完全小學和河西菊花臺小學、田老莊中心學校組建了一拖三的在線互動課堂。為了讓在線課堂達到資源共享的目的，本學校我校每周安排10節(jié)課進行在線課堂教學，其中語文1節(jié)、數(shù)學1節(jié)、英語4節(jié)、音樂2節(jié)、美術1節(jié)，道德與法治1節(jié)，以綜合學科為主，語數(shù)以教研形式進行研討。利用在線課堂教研平臺，教師同伴互助，相互交流，有效開展網絡備課與網絡教研。進一步培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，提升教師信息化教學應用水平和教研能力。

　　6.上好信息技術課，做好畢業(yè)生信息技術能力考核工作。

　　1)為組織好2020年小學畢業(yè)生信息技術能力考核，成立考核領導小組，組長：康國榮副組長：馬霄屏成員：李保賢勉淑霞丁娟張暖馬莉張桂萍金學貴。

　　2)通過考核旨在考察學校落實培養(yǎng)學生信息技術核心素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)，了解小學生對小學階段所學的信息技術基礎知識、基本操作技能的理解和掌握程度，從而指導學校有效改進小學信息技術課堂教學。

　　3)發(fā)揮能力考核的導向作用，引導學校開全課程、開足課時，規(guī)范信息技術課課程教學內容，推動我校師生信息素養(yǎng)的提升。

教育信息化工作計劃10

　　一、指導思想

　　以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為目標，圍繞學校工作計劃，從實際出發(fā)，立足于以學生發(fā)展為本，進一步推進全校教師、學生信息技術教育應用，構建數(shù)字化校園。

　　二、工作目標

　　本學期以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為總體目標，繼續(xù)完善學校網站，做好深層次的開發(fā)工作，拓展網絡互動平臺的功能。做好日常維護工作，進一步推進教師信息技術培訓，充分利用學校教育信息網的功能，使學校網絡真正服務于教育教學、研究和管理。加強學校的信息化教學，提高教學質量，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，樹立學生在運用網絡資源中的自我保護意識。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W校校園網管理。

　　1.組織領導。充分發(fā)揮學校信息技術工作領導小組的作用，教導處加大分管教育信息化工作的力度。

　　2.繼續(xù)完善規(guī)章制度，加強制度的落實與檢查，加強網絡管理。學校要繼續(xù)完善網絡管理制度，以確保網絡安全，無網絡信息技術安全故事，杜絕教師的網上聊天、玩游戲等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3.加強病毒防治工作。讓教師從思想上重視病毒，認識其危害。在安裝完正版瑞星殺毒軟件工作后，定期進行升級病毒庫，做好網絡維護工作，以保證學校校院網絡的暢通。

　　（二）努力實現(xiàn)辦公網絡自動化。

　　1.加強網站的教學研究功能，搭建順暢的.教師交流研修的平臺。同時增強家校互動功能，讓學生家長以及社會更好地通過網站了解學校。

　　2.加強校園網的應用，充分利用教室內的電腦設施，學校網絡教室，為學生創(chuàng)設網絡化的學習環(huán)境，優(yōu)化學習方式。

　　3.逐步實行辦公網絡化，發(fā)揮學校校園網主頁的作用，學校最新動態(tài)及時上傳，使之成為學校宣傳的虛擬窗口，師生學習資源的匯集地。使全體教師轉變觀念，提高工作效率。

　　4.建立、完善教育教學和行政管理的軟件平臺。如學籍管理，檔案管理，成績管理等系統(tǒng)，從而提高工作效率，力爭盡快實現(xiàn)數(shù)字化的校園環(huán)境。

　　（三）豐富學校網絡資源，加強資源庫建設

　　1.繼續(xù)充實學校資源庫，鼓勵教師自制課件等網絡資源。35周歲以下教師每學期上交一份教學課件。（Powerpoint、Authorware、Flash、網頁等均可）

　　2. 積極用好微機室及多媒體教室，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，大面積提高教育教學質量。

　　3.加強FTP的管理。

　　4. 做好學校電子圖書閱覽室的建設。

　�。ㄋ模┳ズ媒處熍嘤�，師資隊伍信息化

　　1.結合縣教師研修網，積極培訓教師參加研修組，使用網上資源，使每一位任課教師都會使用網絡資源服務于教學。

　　2.做好年級博客培訓輔導工作，要求所做的主頁能及時呈現(xiàn)年級工作狀態(tài)及成果，有特色、有亮點。

　　3.提高學校校園網主頁、課件制作隊伍水平，積極組織信息技術骨干教師參加各級各類教師培訓班。

　　（五）注重滲透整合，教學模式多元化。

　　1.加強信息技術與學科教學的整合，利用現(xiàn)代教育媒體，優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效。

　　2.加強計算機教學的提優(yōu)補差工作，學校開設信息技術興趣小組，提高學生上網水平及自學能力。注意培養(yǎng)學生打字、電腦繪畫的興趣與能力，爭取各類競賽中獲得好成績。

　�。�六）繼續(xù)做好服務工作。

　　1.完善和維護好我�，F(xiàn)有的設施，為一線教師提供充分應用現(xiàn)代教育技術手段的硬件環(huán)境。

　　2.保障校園網絡及終端設備的正常運行。

　　3.加強服務意識，進一步提高服務的效率和質量。

教育信息化工作計劃11

　　現(xiàn)代信息技術教育工程的實施，極大地推動了學校教育的發(fā)展，促進了教師信息化教育素質的提高，加快了和我校教育信息與現(xiàn)代化進程。同時，如何全面普及和開展信息技術教育，深化資源應用，引領資源應用方向，拓寬資源應用渠道，都給我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為進一步全面普及和開展信息技術教育，深化資源應用，推進信息技術教育教學工作的縱深、持續(xù)、健康發(fā)展，加快學校教育現(xiàn)代化進程，特制定我校20xx——20xx學年信息化教育工作計劃如下：

　　一．指導思想

　　以“三個面向”為指針，牢固樹立科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮信息技術教育在提高學校教育教學質量與降低教育成本上的優(yōu)勢，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的需要，以進一步深化資源應用為中心，全面普及和開展信息技術教育，突出資源應用的首要地位。持續(xù)深化推進課題實驗研究，引領資源應用方向，為興辦和諧教育，構建和諧校園，促進學生發(fā)展，提高資源設備應用效益，推進基礎教育課程改革，加快學校教育現(xiàn)代進程服務。

　　二．任務目標

　　1、加強多媒體教育設備、系統(tǒng)、資源的管理維護

　　多媒體教育設備屬國家財產，其安全、正常運行是學校開展信息技術教育的物質基礎。因此，必須做好多媒體教育設備、設施的管理維護與故障維修，努力保障設備運行正常，確保設備資源的實體安全和運行安全。同時做好學校校園網絡的穩(wěn)定、通暢接入和資源光盤的規(guī)范管理與存放。確保資源、設備、資產的零流失率，可用率達100%，為學校教育教學與科研提供有力保障。

　　2、做好市局教育信息網資源的接收、整理、上傳與共享

　　以提高教育資源使用效益為重點，努力做好信息技術教育資源的及時完整同步接收下載、整理，實現(xiàn)多種形式的資源共享，服務師生課堂教學與課程整合及教育科研。力爭小學教育教育資源接收完整率、可用率達95%以上。

　　3、加快啟動教育教學資源庫建設

　　依托三網結合，學科兼顧，多渠道、全方位搜集校內外優(yōu)秀教育資源，同時積極整合校內已有教育資源，加快教育教學資源庫資源建設，為師生教學、科研提供有力的資源保障。

　　4、加強教師教育技術能力建設，提高教師信息化教育水平

　　堅持學用結合，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高培訓。加強教師信息技術與課程整合培訓，讓每一位教師學會使用多媒體教育設備和校園網絡教學設備，會進行優(yōu)化使用多媒體教育資源開展學科課程教學。通過培訓，解決學校多媒體教育中的“不足、不高、不通”的問題。同時積極選派教師參加市組織的現(xiàn)代教育技術培訓、觀摩、研討活動，參加率達100%。

　　5、全面普及和開展信息技術教育，深化推進資源運用

　　突出資源應用的首要地位，深化信息技術與學科教學整合層面，讓網絡資源走進課堂，面對學生，用于教學，讓學生與城市的學生同在一片藍天下，共享優(yōu)質教育資源。逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式的改革。語數(shù)教師應用率達100%，各學科教師應用率力爭達80%以上。班級與學生受益率均達100%，學科利用率達80%以上。

　　6、開展信息技術教育資源的.課題研究，引領資源應用的方向

　　持續(xù)開展和深化推進“利用多媒體技術優(yōu)化教學過程，提高教學質量與效率的研究”課題實驗研究。探索信息技術教育環(huán)境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略、學習策略的形成與發(fā)展途徑。重建現(xiàn)代教育技術環(huán)境下教學管理和利用課程資源，提高師生利用信息技術手段和資源的素養(yǎng)。

　　7、堅持開展好信息技術學科教育教學工作。

　　認真開展好信息技術學科課程教學，培養(yǎng)提高教學信息技術基礎理論知識；同時開齊開足學生實踐操作課時，增強和提高學生實踐操作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。組織學生參加市組織的信息技術知識技能競賽活動力爭3人以上獲等級獎；

　　三．工作要點與措施

　�。ㄒ唬┳龊眯畔⒒�教育教學設備資源的管理維護

　　1．每期期初期末定期對學校多媒體教育設備設施及校園網絡進行全面安全檢查、清理，做到帳目清楚，帳物相符。同時做好“防火、防盜、防雷、防潮”工作，確保設備、設施資源的實體安全。

　　2．每期開學初及時做好信息技術設備、校園網絡系統(tǒng)、各教學終端和辦公終端的運行測試與故障維護工作，設備、系統(tǒng)運行安全穩(wěn)定，確保網絡暢通。

　　3．及時做好設備故障的維修，確保設備安全、完好和處于備用狀態(tài)。協(xié)調組織和配合電腦公司，做好質保期內的校園網絡設施、設備的重大故障的維修維護工作。

　　4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

　　5．實行借用、歸還登記制度，做好電教、信息化教育資源光盤發(fā)放與歸還工作，使設備、資源不流失、無人為損壞。

　　（二）以資源應用為中心，全面開展和深化推進信息技術教育

　　1．規(guī)定要求學科教師強化資源與學科教學整合力度，學科教師每期資源應用時數(shù)為全期學科教學總時數(shù)的20%以上，同時認真、規(guī)范填寫記錄本。

　　2．組織青年教師開展信息技術與學科教學整合的基本功演練課、示范課、研究課，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。

　　3．開展信息技術與學科課堂教學整合的優(yōu)秀教學設計、經驗論文、教學課件等評比活動。

　　4．信息中心、教導處、教科室協(xié)作配合，每學期定期分別組織語、數(shù)學科教師收看“空中課堂”和觀摩名優(yōu)教師的“示范課”、“優(yōu)質課”及新課標培訓講座兩次以上，并要求教師們結合自身的教學實際進行深刻反思、相互交流討論、解決許多教學中的實際問題。

　　5．加強課題實驗研究，不斷探索信息技術教育環(huán)境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略、學習策略的形成與發(fā)展途徑。撰寫一篇課題實驗論文、經驗或體會。

　　6．結合“班隊課”、“思品課”，指導任課教師組織學生收看“安全教育”、“禁毒教育”、“科學人生”、“少先隊活動”等遠教專題片，加強學生思想品德教育。

　�。ㄈ�）抓好教師學習培訓，提高教師信息化教育素質

　　堅持內外結合，學用結合，培訓與考核結合，繼續(xù)開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高培訓。除集體統(tǒng)一培訓外，要加強個別培訓和指導，堅持邊培訓邊使用邊指導的原則。

　　1．對40周歲以上的教師每期進行一次信息技術教育設備、信息化教育資源的使用操作的鞏固與提高培訓。對信息化教學設備資源的使用操作培訓應達到人人會操作的程度。

　　2．組織開展青年教師課件制作培訓與教育技術能力培訓。

　　3．加強培訓管理，納入考勤。

　　4．做好校本培訓的教師考核。

　　5．組織安排信息技術學科教師參加上級部門組織的開展的信息技術教育培訓學習、研討、觀摩參觀活動，提高信息技術教育教學及教研能力。

　�。ㄋ模┘涌靻�動教育資源庫建設

　　1．通過三網結合互補，多渠道、全方位收集和積累教育教學資源。依托國家現(xiàn)代遠程教育資源接收、互聯(lián)網下載不斷吸收校外優(yōu)秀教育資源；同時注重收集本校一線教師日常教學中設計制作使用的教學課件資源。

　　2．進一步擴大教學資源庫建設面。在重點建設語、數(shù)學科資源庫的基礎上，進一步擴大資源庫建設的學科面和人員面，組織英語、科學及音、體、美等學科教師積極投入參與本學科資源庫建設，逐步形成資源庫建設分科分年級負責的工作局面。

　　3．積極整合校內已有教育教學資源，為師生教學、科研提供有力的資源保障。

　　4．開展資源庫應用研究。通過培訓指導，引導教師積極在課堂教學中應用學校資源素材。

　　梅堰實驗小學

教育信息化工作計劃12

　　一、指導思想

　　堅持平臺建設與規(guī)范管理、應用研究同步推進，優(yōu)質資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路，構建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應用培訓與研究活動，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革、提高教學質量服務。

　　二、主要工作思路

　　1、做好一期平臺開發(fā)應用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級教育基礎數(shù)據庫標準體系，以及市區(qū)兩級平臺融通機制；二是按照時間節(jié)點陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。20xx年x月x日網絡閱卷模塊上線；x月x日招生、招師模塊全面上線；xx月xx日生態(tài)學習資源模塊全面上線；x月xx日基礎數(shù)據庫上線，7月15日教師研訓模塊上線，x月x日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓應用工作。在每一個完成節(jié)點上，協(xié)助做好平臺使用的培訓工作，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發(fā)揮平臺的應用績效。

　　2、啟動二期平臺建設工作。在加快一期平臺開發(fā)的同時，做好二期平臺需求調研與項目申報工作的銜接工作，力求在完成一期平臺之時，快速啟動二期平臺的開發(fā)工作。因此，在上半年（x、x月份），特別要協(xié)調好一期開發(fā)與二期調研的工作，人員安排、時間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進步伐。

　　3、做好校園網絡更新改造。研究制定學校標準化工作環(huán)境，為信息化應用打下基礎。20xx年首先完成一期14學校的校園網絡改造，與財政局溝通，建議由管委會計算機中心統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設備的采購，完成更新改造工作，為集約化標準管理到桌面打好基礎，為云桌面應用提供保障。

　　4、規(guī)劃區(qū)域無線網全覆蓋。無線網覆蓋是實現(xiàn)“無限學習”基礎，各個學校都有需求。目前，很多學校自行購置無線設備，部署無線網絡，在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在。20xx年將積極爭取管委會計算機中心的支持，開展試點應用工作，并拿出無線網全覆蓋的可行性方案，分步推進。上半年還將做城域網審計系統(tǒng)建設，為無線網覆蓋打好基礎。

　　5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構建。生態(tài)學習資源平臺建設完成后，集學科教研員與學科骨干教師之力，有計劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結構的生態(tài)學習資源”將成為我們的重點工作，并借此資源，促進“翻轉課堂”教學的試點與推廣工作。

　　6、推進項目試點研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學習任務單引導、微課支持的‘翻轉課堂’”教學模式的試點探索；繼續(xù)做好“基于移動學習設備的有效課堂構建”試點研究工作，移動學習設備可以是平板，也可能是智能手機，積極思考“智能手機教學”可行性方案。同時，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學方式，為“未來教室”的建設與應用推廣積累更多的經驗。根據市教育局要求，20xx年園區(qū)將完成8個“未來教室”的建設工作，上半年在落實專項經費的同時，統(tǒng)一建設標準，指導學校的建設工作，確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。

　　7、組織智慧校園評估工作。根據蘇州市教育局要求，20xx年啟動智慧校園的評估工作。我們將在示范學校申報的基礎上，針對智慧校園的創(chuàng)建標準，組織區(qū)內評估工作，并按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程，我們要引導學校在應用層面有突破，在教學質量上有提升。另外，根據《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學校信息化應用考核標準》，啟動學校信息化應用評估工作，整體提升學校信息化應用水平，為更多的智慧校園申報與創(chuàng)建打下基礎。

　　8、深化信息化培訓與研究。高速公路建好，車有了，貨有了，怎樣把優(yōu)質的教育送到千家萬戶？信息化常態(tài)培訓與應用研究是核心，一是繼續(xù)做好教育技術的培訓工作。一方面繼續(xù)做好市級網絡在線培訓的組織工作，另一方面要基于教師網絡研訓模塊，與教師發(fā)展中心培訓處協(xié)作，組織好新媒體、新技術的應用培訓工作，同時指導學校開展有針對性的校本培訓，讓廣大教師掌握技術并能靈活使用技術；二是推進常態(tài)化信息技術與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討，以及課例研究等形式，引導教師合理應用技術，促進學習方式的`變革，提高教學質量；三是組織好技術保障隊伍的培訓。借助信息化辦的資源，組織區(qū)域性技術骨干教師的系列培訓活動，提高技術保障水平。

　　9、探索云時代的運維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點很高，一開始就采用云架構展開建設，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構，其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運維生態(tài)鏈，在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領先水平。20xx年上半年將開展城域網學校運維試點工作，為推廣運維工作積累經驗。

　　10、制定社會化資源引入機制。園區(qū)教育教育針對目前的社會化資源進行深入調研，形成了一定的思考。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復開發(fā)， 企業(yè)能提供的服務我們盡量加以利用。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖，保障社會化、教育類的高新技術企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設中來。20xx年也將在樞紐平臺一期建設里就生態(tài)學習系統(tǒng)和APP應用中為社會化資源預留接口，并開展試點。

教育信息化工作計劃13

　　一、指導思想

　　加快推進我校教育信息化工作步伐，繼續(xù)堅持以上級精神為指導，以整合資源，強化應用，發(fā)揮效益為核心，以加強中小學現(xiàn)代遠程教育工程、計算機教室和教育信息網絡建設為重點，真正使教育信息化對教育教學、教育政務、教育改革與發(fā)展起到促進和支撐作用。

　　支撐教育實現(xiàn)向“生本教育”的轉變，即把為教師的好教而設計的教育轉向為學生的好學而設計的教育，實現(xiàn)學生積極、主動、活潑、健康地發(fā)展。

　　二、重點工作

　　（一）、信息化建設及應用工作

　　1、加快建設，加強管理。建立完善信息化管理機制，明確職能，分級管理，履行規(guī)劃、指導、協(xié)調和監(jiān)管職能。

　　2、狠抓應用

　�。�1）深入推進信息技術設備及資源的應用，繼續(xù)做好“昌吉州期刊資源庫”資源的使用工作。規(guī)范教育教學資源的應用與管理，堅持面向學生，走進課堂，服務教學。學校教師要充分利用各類優(yōu)質教學資源開展教學活動。

　�。�2）進一步抓好信息技術管理人員和學科教師的兩級培訓，積極參加市教育局將對信息技術管理人員進行“昌吉州教育信息化公共服務平臺”管理與使用的培訓，組織相關人員參加上級舉辦的.各級各類培訓。學校對各學科教師進行設備、資源、網絡等應用的新一輪培訓，提高教師水平。

　　（二）、信息技術學科教學工作

　　1、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。

　　繼續(xù)加強信息技術教研組的管理工作，充分發(fā)揮其效能，采取多種方式進行學科教研工作。

　　2、認真組織教師學習“生本教育各類講座”，并引導教師理清思路，明晰要點，整體把握中小學信息技術教學目標，有的放矢地上好每一節(jié)課。經常聽課，加強與學校教師的交流，扎實開展“生本教育”實驗研究，深化教學改革。

　　（三）、具體工作

　　1、 各年級、各學科組內開展“生本”常態(tài)課互學與評比。

　　2、 在實踐生本課堂過程中，不在另行劃分學習小組，各學科統(tǒng)一劃分小組，探索如何才能有效的開展小組合作學習，學期末評選學生優(yōu)秀學習小組和小組長。

教育信息化工作計劃14

　　一、指導思想

　　在區(qū)教育信息中心和校長室的領導下，積極發(fā)揮信息技術對教育教學改革的支撐引領作用，按《《關于加快常州市教育信息化建設的實施意見(20xx-2020)》落實相關工作，緊緊圍繞學校發(fā)展的要求做好信息化工作的推進，推進智慧校園建設，提升學校教育信息化水平。

　　二、重點工作

　　(一)以項目為抓手推進我校教育信息化工作，提升數(shù)字化學習研究效率根據教師發(fā)展中心的要求對信息化研究項目擬定“常態(tài)化推進管理辦法”，明晰研究任務，明確開展研究的年級、班級、教師，梳理學科教學內容、形成學期計劃并上報教育信息中心，建立信息報送制度，每月報送包含年級教研活動次數(shù)、常態(tài)課節(jié)數(shù)、資源包建設情況、參與工作室研究情況、信息化建設項目進展等相關信息。不定期組織項目校開展交流研討活動、

　　（二）以課堂為抓手，發(fā)展學生信息核心素養(yǎng)。

　　組織信息技術教師深入研讀《江蘇省義務教育信息技術課程綱要(20xx年修訂)》和新教材，把握好義務教育階段的信息技術課程新的目標和內容，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。在尊重教育實踐的基礎上引導老師進一步理解課程綱要和新教材。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究：把握各年段信息技術學科教學的重點和難點、各年段教學內容的螺旋式上升問題、如何有效開展新增教學內容(如程序設計、人工智能、機器人、物聯(lián)網等)的教學活動、不同年段信息技術學科適用教學方法的'差異、信息技術課型的研究、義務教育階段中信息技術課程相關資源的開發(fā)和利用、如何在學科教學中體現(xiàn)出培養(yǎng)學生的計算思維等核心素養(yǎng)，等等。

　�。ㄈ�）以創(chuàng)客教育為抓手，豐富學校辦學特色

　　1、不斷孵化新課程：積極開展創(chuàng)客教育，進一步豐富我校的創(chuàng)客類課程，以創(chuàng)客空間為基地，培養(yǎng)一批創(chuàng)客型學科骨干教師。在《七色花創(chuàng)客學�！沸１菊n程的基礎上，繼續(xù)開發(fā)一批有特色的創(chuàng)客類和STEAM校本課程。

　　2、不斷學習新技術：加強信息技術組、創(chuàng)客骨干團隊、數(shù)字化學習研究核心組成員的技術學習力。在3D打印、編程等項目中，不斷學習新技術。并把前沿技術引進課堂和教學中。積極開展天寧區(qū)STEAM教育探索營活動，促進區(qū)域STEAM教學水平的提升。

　　(四)完善學校各類數(shù)字資源的建設、管理以及運用機制，提升信息管理水平。

　　根據學校教育信息化發(fā)展目標，規(guī)劃、組織、推進學校的數(shù)字資源的建設和應用，并開展相關研究。充分挖掘校園集約化平臺相關功能，提升學校信息化管理水平。努力提升學校網站和微信公眾號的窗口效應，宣傳好學校的辦學特色、師生新貌。積極組織學校師生參加“一師一優(yōu)課”、“中小學電腦制作”、“創(chuàng)客大賽”等競賽與活動，做好宣傳、組織和技術支持工作。加速推進智慧校園的軟硬件建設。

　　行事歷：

　　九月：

　　1、信息技術教材分析2、常州市小學信息技術青年教師教學基本功比賽3、區(qū)學科新教學研討暨互+教學范式發(fā)展應用培訓活動十月：1、承辦常州市第六屆中小學生創(chuàng)客大賽2、參加新教學研討暨互+教學范式發(fā)展應用項目階段匯報活動3、美術學科信息化教學能手4、組織參加“常州數(shù)字優(yōu)課20xx”評比活動5、語文數(shù)字化學習校本教研活動。

　　十一月：

　　1、區(qū)學科新教學研討暨互+教學范式發(fā)展應用培訓活動2、綜合學科信息化教學能手評比活動3、數(shù)學數(shù)字化學習校本教研活動。

　　十二月：

　　1、互聯(lián)網+教學大會2、小學機器人及人工智能教學觀摩研討會3、學校信息化建設項目現(xiàn)場調研活動一月：1、參加區(qū)信息技術學科質量調研2、參加區(qū)中小學信息技術學科STEAM教育探索營匯報展示活動。

教育信息化工作計劃15

　　虎林路小學經過全體教師多年的辛勤努力，教育信息化日漸落實在教育的第一線，得到了廣泛的運用。本學年學校信息化工作有以下的安排：

　　工作目標：認真落實校長室、教導處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行指導和服務，以不斷開拓創(chuàng)新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

　　工作重點：

　　1、根據學生的特點運用多媒體技術進行計算機學科的教學，指導三年級學生參加本學年的全市計算機等級考試。

　　2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用的指導和服務。指導學校老師學習新的信息技術的知識和技能，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

　　3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統(tǒng)軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級，做好日志記錄。

　　4、定期在學校局域網上發(fā)布最新病毒的`公布，引導老師做好病毒防護。

　　5、建立學校的信息設備的報修制度，并做好每個工作日的維護記錄，學期結束向校長室提交設備變更的記錄。定期檢查和維修電腦設備，作好檢查、報修和維修的記錄。

　　6、作好學校電腦設備的財產管理。配合學�？倓帐壹靶ｉL室做好財產的管理工作，清楚明確地列出所有設備的工作情況及負責人，職責到人。

　　7、作好學校局域網絡的設備管理和維護，保障網絡的暢通。

　　8、繼續(xù)作好學校局域網發(fā)布的網頁管理，進一步增強網絡教學的運用力度。

　　9、指導學生參加區(qū)、市各級比賽，爭取為學校獲得榮譽。

　　工作措施：

　　在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發(fā)展。培養(yǎng)學生的自學能力、鉆研精神以及合作互助的精神。

　　完成學校學校信息化督導評估的準備工作。

　　指導三年級學生在自己的努力下通過本學年中文打字比賽，期終的全市信息科技考試。在提升學生能力的同時為學校爭得榮譽。

　　電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我要做好這方面的日常記錄，有老師報修要及時的給予幫助和解決。定期檢查各種設備的運用情況，使老師在使用的過程中能得心應手。

　　網絡技術的發(fā)展給我們老師的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows操作系統(tǒng)本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發(fā)生速度很慢，經常死機的情況，這就需要平時加強網絡安全管理。

　　第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。

　　第二要防止非法的攻擊，安裝防火墻軟件，使計算機免受攻擊。

　　第三要安裝網絡的反黃軟件，使學生在潔凈的學習環(huán)境中健康地學習。

　　第四做好局域網的日常工作，備份重要資料。

　　鼓勵學校教師運用教育信息化的工具開展豐富有趣的教育活動。

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