勞動教育工作計劃
日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的勞動教育工作計劃,希望能夠幫助到大家。
勞動教育工作計劃1
勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法,勞動教育教學工作計劃。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析:
本學期六年級共8人,學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學熱愛勞動,個別學生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,內(nèi)容分為三部分:
、僮晕曳⻊蘸图覄談趧;
②手工制作;
、凵钚〕WR。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。
四、教材的重難點:
手工制作這一部分,本學期共有19周,安排了16課時,每周一節(jié)正課。
五、本學期教學工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的'熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解,班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況。
1、對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結(jié)規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。
3、本學期要從三個方面評價學生的勞動。
、倨綍r的勞動。
、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度。
、奂覄談趧。即:一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。
4、結(jié)合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動教育工作計劃2
一、教學任務
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導,引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的'習慣。
二、勞動與技術(shù)教育目的和要求
開展勞動與技術(shù)教育活,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育,讓學生明確勞動是人類發(fā)展基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動,積極參與技術(shù)革新,不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力,不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護自己的利益和社會的利益。
三、學情分析
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識?梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。
四、教學中應該采取的措施和方法,預計采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計劃如下:
1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課,以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,看一場勞動與技術(shù)專題片,聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識。
5、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育。
勞動教育工作計劃3
一、班級學生情況分析:
本學期我擔任的五(1)五(2)兩個教學班,每班學生數(shù)為40人左右。由于我擔任這兩個班的數(shù)學課,所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學生上課不認真,比較隨便,影響了上課,這學期對這些學生要加強教育。所以,我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
二、教材分析:
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:
1、茶杯套
2、奇妙的針法組合
3、小錢包
4、植樹
5、可樂瓶
6、可愛的小淘童
7、哈哈照相機
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小標記
10、養(yǎng)雞
11、肉餅蒸蛋
12、休閑躺椅模型制作
13、點亮金箍棒
14、噴水動力車的模型制作
15、獨輪手腿車的模型制作
16、洗衣機的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘
這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),而且,教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,提高動手能力。
三、教學目標:
1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標:了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標:使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標:初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。
四、教學措施:
以素質(zhì)教育理論為指導,全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,落實國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)的有關(guān)要求,結(jié)合學?萍继厣,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化素質(zhì)教育,形成學校辦學特色。根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際,我決定采取以下教學措施:
1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分,研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗,都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上,都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感,豐富學生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。
2、把握各指定領域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上,而應注重各領域任務和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學習,學生了解了綠化的'分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議,教師可根據(jù)實際,引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動,這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,使得三類活動成為一個有機的整體,努力學習信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。
6、寫好教學反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科,在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。
本學年在任教六年級勞動技術(shù)的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學目的,把握教學重點,做到為學生備教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
1、教學目標:
勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學模式的采用,應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中,既要讓學生學習勞動的基本知識,又要進行實踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,傳統(tǒng)教學注重知識積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。
2、具體模式:
(1)教師把教材中的勞動基礎知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
(2)學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐,鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。
(3)通過教師講評、學生自評、學生互評的方法,教師及時將學生反饋的信息進行處理,并做好調(diào)整工作,學生在這一過程中,總結(jié)自己勞動收獲,并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗,使以后做的更好。
(4)不斷激發(fā)學生興趣,啟動學生情緒,使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
勞動教育工作計劃4
一、指導思想:
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,進一步全面推進素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,制定我!皠趧咏逃睂嵤┯媱潯E囵B(yǎng)學生勞動的意識,掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標:
1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。
2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動,使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。
三、具體措施:
1、加強學習,確立勞動教育的'地位
組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件,從培養(yǎng)目標的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜,開辟勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā),因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。
首先,開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干,負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次,我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣
四、主要工作安排:
2月份:校內(nèi)勞動基地分工。開展 “生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。
3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。
4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份:組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。
6月份:進行家務勞動(自理能力)的情況調(diào)查。評選 “勞動小能手”。
勞動教育工作計劃5
一、指導思想
本計劃以培養(yǎng)學生全面發(fā)展和實施創(chuàng)新教育工程為核心,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,認真開展勞動技術(shù)教育,促進學生動手與動腦相結(jié)合,形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、工作重點
1.結(jié)合語文、綜合實踐和科學學科的教學,以勞動實踐為主,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的.整合,以培養(yǎng)學生的勞動觀念和養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的。
2.開展勞動實踐活動,帶領學生走出課堂,親身參與勞動過程,增長技能,學會勞動。
三、具體措施
1.利用綜合實踐課,對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育。
2.加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,指導學生開展技術(shù)探究活動,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3.開展“爭當小實驗家”科學小組活動,成立綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組等,組織三年級至五年級學生,雙周一次有計劃地開展活動。
4.結(jié)合具體情況,帶領學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。
五、活動形式
以組為單位,由班主任帶領輪流開展活動,活動地點為勞動教育實踐基地,活動時間為節(jié)假日和勞動課。
六、活動內(nèi)容
1.勞技課通過課堂教學進行勞動教育。
2.校外勞動實踐基地進行學習。
3.校內(nèi)勞動實踐基地體驗。
4.家庭勞動深化。
七、活動要求
1.廣泛動員,精心組織。各班要高度重視,認真做好宣傳發(fā)動工作,廣泛動員學生參與勞動實踐活動。要精心設計實踐活動的內(nèi)容、方式等,認真落實,使勞動實踐活動取得實效。
2.完善制度,規(guī)范管理。加強勞動實踐活動的規(guī)范化和制度化建設,各班也可結(jié)合各自的實際情況,制定相應的規(guī)章制度,確保活動的順利有序進行。
以上是本校勞動教育工作計劃,旨在加強學生的勞動觀念和實踐能力,希望各班認真執(zhí)行,取得實效。
勞動教育工作計劃6
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來,勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏,出現(xiàn)了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此,昭陽區(qū)第五小學小學立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從小培養(yǎng)勞動習慣入手,培養(yǎng)學生的勞動意識,幫助學生形成良好的行為習慣,促進學生健全人格的發(fā)展。
一、明確勞動教育的主要目標
通過勞動教育,提高學生的勞動素養(yǎng),促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度,培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
二、堅持勞動教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
1、堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3、堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、堅持適當適度。根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學生人身安全。
三、建立勞動教育組織實施機制
。ㄒ唬┏闪踩ぷ骺己祟I導小組
組長:(校長)
副組長:
成員:
。ǘ┍究己嗽趯W校行政的指導下,實行各專項負責人考核與領導督查相結(jié)合的方式,進一步落實學校安全崗位目標責任,切實加強學校的安全有效管理。
學校制定了勞動教育實施方案,明確勞動教育的目標與途徑,各班根據(jù)學校實施方案及班級實際情況制定班級勞動方案。
。ㄈ┳⒅貙W科滲透,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學、道法、美術(shù)等學科的特性,在教學中加強學生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動教育觀念。
四、實施步驟和策略。
班隊會,展開討論,深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動?
教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事,還可以講近代名人的勞動故事,再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習慣等內(nèi)涵的古詩文,對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育,使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,體會自己的行為,增強誠信意識。同時爭取家長的支持,使學生和父母共同努力形成良好的行為習慣。
2.榜樣激勵,引導熱愛勞動理念。
小學生具有模仿榜樣的特點。其一,教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學生學習、模仿的榜樣,教師的言行對學生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教,以德育德,以行導行,用愛和誠感染學生,用言和行引導學生,用自身的勞動行為來為人師表;其二,我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物,通過報告會、座談會,上門參觀、走訪等形式,感受勞動對一個人成長的重要。
3.家校配合,共造熱愛勞動的環(huán)境開展校內(nèi)勞動。
在學校日常運行中滲透勞動教育,積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草,讓班級、學生認領責任區(qū)域,予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動,進行手工制作、班務整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演,提高學生的勞動意識。組織校外勞動,將校外勞動納入學校的教育工作計劃,安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務業(yè)實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源,開展社會實踐活動,組織學生參與勞動實踐。鼓勵家務勞動,教育學生自己事情自己做,家里事情幫著做,弘揚優(yōu)良家風,參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的項目化學習內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè),針對學生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。
4.強化措施,規(guī)范勞動行為。
在學生對勞動有一定理解的基礎上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課、勞技課為抓手,根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點,在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養(yǎng)與訓練。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學生形成穩(wěn)定的勞動習慣,我們注意采取學生自我管理(“五星少年”文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外,學校每周五下午為固定的大掃除時間,每到這一天,老師們都能精心組織,學生全員參與,促進和強化學生將養(yǎng)成的勞動習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習慣。五、開展常態(tài)化勞動教育活動
。ㄒ唬┳晕曳⻊。結(jié)合“人人有事做,事事有人管”班級精細化
管理,從班級實際物品分工管理,讓學生人人參與,如:合理、有序、整齊擺放教室物品,衛(wèi)生清掃后及時整理勞動用具;主動維護黑板、課桌、講臺、教學儀器;普及環(huán)境美化知識,讓學生認領綠植并進行養(yǎng)護。在勞動中享受快樂。
(二)班級勞動。學生以組為單位,成立勞動小組,做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作,班主任或者家長親自到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中,在勞動中鍛煉自己。
。ㄈ┘彝シ⻊。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的`美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當?shù)某R?guī)家務勞動量,由家長負責督促檢查,形成固定的家務勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間,為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動,規(guī)定時間內(nèi)學會做某一件事,一學期安排一張勞動項目表,確定每個月新學的一項勞動本領,由家長作指導,讓孩子月月有所收獲,要求按照時間節(jié)點完成,并在每一項完成后有簡短收獲或感悟,如在低段獨立完成買菜任務、學會正確掃地、疊被子等,高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等,在實踐中進行勞動教育,讓學生在勞動中磨煉、成長,在勞動中體悟個人的幸福生活。形成班級勞動教育課程。
。ㄋ模┕婊顒雍秃唵蔚纳a(chǎn)勞動。學校以“研學旅行”為載體,組織公益活動,創(chuàng)造機會讓學生積極參加學校、家庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假,父母要創(chuàng)造機會讓學生走進新農(nóng)村一次,體驗勞動人民的智慧與文化,讓家長對活動進行及時反饋。學期末,班級要以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學生的勞動情況,每一學生將自己一學期的幾項勞動情況以圖文形式(A4紙)在班級展示。在學生建立起正確的勞動觀念的同時,應教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮,不勞而獲是可恥的,每一個人都應該勞動,不僅用腦來勞動,而且要動手。因此,不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔家務勞動的過程中,逐步建立勞動觀念,養(yǎng)成勞動習慣。
勞動教育工作計劃7
為更快適應新教材、掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神,特制定勞動教育教學計劃如下:
一、指導思想
倡導多樣化的課堂教學模式,教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會,教師點撥、指導為導線,以問題探究為主線,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學情分析
X年級學生,由于學生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況,了解學生比較困難,但我力爭做每個學生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。應進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進步慢的學生,面向全體學生,全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
三、教學目標
。ㄒ唬┙逃龑W生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
。ǘ┦箤W生學習一些淺顯的手工勞動知識,學會使用一些常用工具。
(三)通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進學生身心的健康發(fā)展。
四、教學措施
。ㄒ唬┮詫W生為主體,在教師的指導下,讓學生有充分的`自主權(quán)利,每個學生自主參與,自我活動。
。ǘ└愫梅謱咏虒W,及時幫助有困難的學生,給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。
。ㄈ┏浞煮w現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養(yǎng)學生的動手能力,開發(fā)學生的智力潛能
。ㄋ模┨岢鉀Q問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn),鼓勵學生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。
勞動教育工作計劃8
勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動,勞動教育。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析:
本學期六年級共8人,學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學熱愛勞動,個別學生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,內(nèi)容分為三部分:
、僮晕曳⻊蘸图覄談趧;
②手工制作;
、圻@些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。
四、教材的重難點是手工制作這一部分,本學期共有19周,安排了16課時,每周一節(jié)正課。
五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解,班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況。
1、對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的.同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。
3、本學期要從三個方面評價學生的勞動。
①平時的勞動。
、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度。
③家務勞動。即:一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。
4、結(jié)合學校的實際情況,教師采用靈活的,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)幕顒樱囵B(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動教育工作計劃9
勞動課是九年義務教育重要的課程之一, 搞好勞動課的教學工作可以使學生 掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了 搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。
一、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排 本冊勞動課共 20 課,內(nèi)容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工制 作;③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且 具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,本 學期共有 19 周,安排了 20 課時,每周一節(jié)正課。
二、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。
三、本學期教學工作安排 通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞 動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。 通過了解,班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的 壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了 人, 勞動是最光榮的, 講一些熱愛勞動的小故事, 來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備 好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。 勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授, 更要重視學生掌握勞動技能和各 種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方 法,學會總結(jié)規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造 一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。
4、改革勞動課的`評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞 動。①平時的勞動(如值日、義務勞動)②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動。即: 一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動 課各方面的表現(xiàn)評出等級; 三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行 綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結(jié)合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞 動的興趣。
6、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭 的實踐能力。 總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全 面提高學生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動教育工作計劃10
勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期五年級共72人,學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學熱愛勞動,幾個別學生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。
三、教學內(nèi)容、重難點
勞動課內(nèi)容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工制作;③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。重難點是手工制作這一部分。
四、勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教學工作安排
本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解,班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的'培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結(jié)規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。
4、勞動課的評價
本學期要從三個方面評價學生的勞動。
、倨綍r的勞動(如值日、義務勞動)
、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度
、奂覄談趧。
即:一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結(jié)合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動教育工作計劃11
為全面貫徹黨的教育方針,扎實培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,根據(jù)教育部等xx部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》(教基〔20xx〕xx號)、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要的通知》(教材〔20xx〕4號)、《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》(教材〔20xx〕4號)、中共中央、國務院《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育意見》(中發(fā)〔20xx〕7號)、xx省教育廳《關(guān)于加強中小學勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》(魯教基發(fā)〔20xx〕1號)等有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就進一步加強勞動教育和綜合實踐活動課程全面實施制定實施方案如下。
一、充分認識加強勞動教育和綜合實踐活動課程實施的重要意義
加強勞動教育和綜合實踐活動課程實施是全面貫徹落實黨的教育方針的基本要求,是落實立德樹人根本任務的重要渠道,是培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。教育部分別印發(fā)了相應的《指導綱要》,對勞動教育和綜合實踐活動課程的目標、內(nèi)容、評價方式等都提出了明確要求。其中,勞動教育是新時代黨對教育的新要求,是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分,是小學生必須開展的'教育活動;
綜合實踐活動是國家義務教育課程方案規(guī)定的必修課程,是基礎教育課程體系的重要組成部分。二者都具有顯著的實踐性,都要求學生在真實的生活、生產(chǎn)和社會服務情境中親身體驗,動手實踐,實現(xiàn)樹德、增智、強體、悅心、育美等目的,全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、探究能力和生存生活能力。
明確勞動教育和綜合實踐活動課程的目標要求
1、提升學生綜合素養(yǎng)。樹立正確的勞動觀念,具有必備的勞動能力,培育積極的勞動精神,養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì);引導學生綜合運用各學科知識,認識、分析和解決現(xiàn)實問題,注重學生的主動參與和實踐體驗,培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、構(gòu)建勞動教育和綜合實踐活動課程體系。統(tǒng)籌勞動教育、研學實踐和綜合實踐活動資源,進行整體設計、統(tǒng)一架構(gòu),構(gòu)建課程完善、資源豐富、機制健全的勞動教育和綜合實踐活動課程體系。
3、打造勞動教育和綜合實踐活動示范校。探索新時代勞動教育新模式,廣泛開展勞動教育和綜合實踐活動,不斷提升教育實效,在“十四五”期間,打造勞動教育和綜合實踐活動特色學校。
三、扎實開展勞動教育和綜合實踐活動
。ㄒ唬┙y(tǒng)籌課程設置。嚴格按照有關(guān)文件要求,開齊開足開好勞動教育和綜合實踐活動課程。依據(jù)不同年齡段學生的發(fā)展特征和能力水平,分層次開展勞動教育和綜合實踐活動。在勞動教育和綜合實踐活動課程中要充分發(fā)揮日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動的育人功能。義務教育段學生應圍繞家務勞動、勞動技術(shù)、社會服務、職業(yè)體驗、考察探究和專題活動等,重在培養(yǎng)基本勞動情感,養(yǎng)成勞動習慣,增強基本勞動能力等。其中,小學1—2年級每學期分別至少完成1個主題活動,3—5年級學生每學期分別至少完成2個主題活動。
。ǘ┖侠戆才耪n時。勞動教育和綜合實踐活動必須按要求納入課時計劃。綜合實踐活動課程的課時安排為:小學1—2年級平均每周不少于1課時,小學3—5年級平均每兩周不少于2課時,可通過每周的多彩實踐活動日等形式豐富活動內(nèi)涵。勞動教育每周不少于1課時,要做好校內(nèi)勞動規(guī)劃,并指導學生利用課外校外活動進行勞動實踐。用好“延時服務”時段,組織學生開展內(nèi)容豐富、形式多樣、成效顯著的勞動實踐類社團活動。學校每月可設勞動日一次,或每學年設勞動周一次,采用專題講座、勞動技能競賽、勞動成果展示等形式進行。
(三)注重學科融合。不斷加大課程整合力度,把勞動教育和綜合實踐活動與學科課程、地方課程等有關(guān)內(nèi)容進行必要統(tǒng)籌融合,科學安排課程內(nèi)容,創(chuàng)新課程實施方式,提升課程實施水平。綜合實踐活動課程中社會服務、設計制作、職業(yè)體驗等包含勞動教育的重要內(nèi)容,是勞動教育的重要實現(xiàn)形式和途徑,其中的設計制作、創(chuàng)意物化等環(huán)節(jié)要打破傳統(tǒng)觀念,用STEAM的教育方式強化引領,可開設創(chuàng)客空間等,用現(xiàn)代化的教學手段提升教學效果。
(四)豐富課程資源。廣開渠道,充分挖掘校內(nèi)外各類課程資源,加大研發(fā)力度,著力開發(fā)貼近學生生活實際,深受學生歡迎和喜愛的勞動實踐校本課程,促進學生綜合素質(zhì)全面提升;要充分利用社會資源,開發(fā)開設家政、烹飪、手工類、園藝、農(nóng)業(yè)種植、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等拓展類課程;要有效利用各級各類青少年校外活動場所、青少年宮、校外的掛牌社會實踐基地及開發(fā)區(qū)中小學綜合實踐學校等廣泛開展勞動教育和社會實踐活動,組織學生開展學工學農(nóng)、社會服務、職業(yè)體驗等活動,創(chuàng)造條件保障課程實施;利用學校閑置的場地及社會資源,建立校內(nèi)勞動教育基地。
。ㄎ澹┘訌娂倚9灿3浞职l(fā)揮“家長學!焙图椅瘯冉M織的作用,建立以學校為主導、家庭為基礎、社區(qū)為依托的“三位一體”協(xié)同實施機制,創(chuàng)新綜合實踐活動和勞動教育實施方式。要針對學生的年齡特點和個性差異,有針對性地布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務勞動。轉(zhuǎn)變家長對孩子參加勞動的觀念,使其充分認識勞動教育對于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。要定期組織學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化,可適當開展種植、養(yǎng)殖等體驗活動。
四、工作總體目標:
1、使學生獲得研究探索的體驗,形成善于質(zhì)疑,樂于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極狀態(tài)。
2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學生樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
五、工作具體內(nèi)容及要求
1、“四季”紅色文化課程
紅色文化課程分低中高三個年級段進行,低年級(一二年級)主要負責搜集古代英雄人物的主要事跡、歷史小故事等;中年級(三年級)主要負責近代史(1840年——1949年新中國成立)抗日英雄的主要事跡;高年級(四五年級)搜集當代(新中國成立至今的中華英雄人物的事跡。各年級統(tǒng)籌安排,每班至少搜集十個英雄人物,最終按年級裝訂成冊,形成我校的《中華英雄譜》。另外,紅色文化課程還要結(jié)合其它學科同時進行,比如:語文組要推行紅色書籍閱讀活動,每個學生至少讀五篇紅色經(jīng)典文章,教師要上好紅色書籍的推薦課、交流課,讓學生寫好讀后感,并留有閱讀痕跡。再如:音樂課要教給學生唱紅色歌曲;美術(shù)課要有紅色經(jīng)典方面的繪畫等,并進行學校的紅五月匯報展演。此外,每學期參加不少于五次關(guān)于紅色影片的觀影活動,進一步豐富學生們對紅色文化的了解。
2、“四季”勞動技術(shù)教育課程
勞動技術(shù)教育包括:校內(nèi)的衛(wèi)生管理課程、綠植養(yǎng)護課程和種養(yǎng)殖實踐基地課程和校外的家庭自理性、服務性勞動及學工學農(nóng)職業(yè)體驗活動。校內(nèi)的綜合實踐基地活動主要由綜合實踐教師負責,校外的家庭自理性、服務性勞動及學工學農(nóng)職業(yè)體驗活動由各班主任負責。
校內(nèi)的衛(wèi)生管理和綠植養(yǎng)護以及實踐類活動評比、小競賽由政教處統(tǒng)籌安排,每學期初做出規(guī)劃執(zhí)行;校內(nèi)綜合實踐基地由班級管理,總務處跟進服務,三年級參與養(yǎng)殖(兔子、鴿子等)與種植,四年級學生參與蔬菜種植(校內(nèi)種植基地),主要種植蘿卜、黃瓜、蕓豆、白菜等蔬菜,包括蔬菜種植的理論學習、前期的準備工作,以及進行種植、收獲的過程性參與、記錄等,最終形成蔬菜種植的一系列成果和體驗,掌握基本技能,五年級主要是校外綜合實踐基地,負責糧食種植,包括糧食種植的理論學習、前期準備工作,及種植、收獲及義賣等過程性活動參與,最終形成糧食種植的一系列成果。
校外的自理性、服務性勞動及學工學農(nóng)體職業(yè)驗活動的具體要求:低年級自理性勞動(服務性性勞動)每周至少一次,每次附一張學生勞動照片,每月4次。三到五年級勞動作業(yè)分家務勞動和學工學農(nóng)勞動。其中家務勞動評價表每周記錄一次,每次附一張學生勞動照片,每月4張;學工學農(nóng)勞動記錄評價表每月一次,并附照片。學校每學期根據(jù)檢查考核情況對學生進行“勞動之星”表彰。
3、探究性特色實踐活動:
“誰不說俺家鄉(xiāng)好”、“百年校史,數(shù)風流人物”
。ㄔ斠姼郊短厣珜嵺`活動方案》,實踐教師負責,此項目為考核項目)
多彩實踐活動日:教務處負責,每周二下午第一節(jié)課后到放學為“多彩實踐活動”時間(詳見“社團類課程安排”)。原有基礎上開設好三D打印、makerbolook課程。
設立勞動月:將每年的五月和十月設立為學!皠趧釉隆。20xx年主題“勞動最美麗”;20xx年主題“勞動創(chuàng)造美好生活”;20xx年主題“勞動——感恩”。結(jié)合勞動節(jié)和國慶假日開展學工學農(nóng)職業(yè)體驗、社會服務實踐活動和研學活動。勞動月活動有政教處、大隊部負責組織實施。
六、過程開展
制定活動計劃、方案:根據(jù)活動主題,制定活動計劃、方案,明確目的、方法、步驟、注意事項及預期成果等,做到活動前心中有數(shù)。
組織活動:教師要根據(jù)計劃和方案,同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當?shù)闹笇б越鉀Q實際困難。
總結(jié)反思:幫助學生及時活動總結(jié),積累經(jīng)驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
七、本學期具體工作安排
九月份:(完成基地建設)
制定教研組工作計劃。
進行綜合實踐活動課程的理論學習。
十月份:
開展綜合實踐活動的研討活動。
十一月份:
開展綜合實踐教學成果展示活動。
十二月份:
1、匯總各種材料
2、回顧本學期教研活動情況,進行學期總結(jié)、表彰。
勞動教育工作計劃12
勞動教育是全面貫徹全國教育大會精神,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,勞動教育在學校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會中被淡化,學生勞動機會減少、勞動意識缺乏,出現(xiàn)了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。
為進一步落實20xx年xx區(qū)教育和體育局“勞動助成長”項目進程,特制訂本工作方案。
一、工作目標
以立德樹人為根本任務,認真貫徹落實“堅持立德樹人,回歸教育初心”教育理念大討論活動要求,切實加強勞動實踐教育,圍繞“參加校內(nèi)勞動”、“參與校外勞動”、“承擔家務勞動”、“學習勞動技能”、“開發(fā)勞動資源”、“落實勞動評價”等方面,弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,提高學生勞動素養(yǎng),促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度,進一步做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動,使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,為終身發(fā)展和幸福生活奠定基礎。
二、活動主題
勞動助成長,為幸福生活奠基
三、基本原則
1、堅持立德樹人。以立德樹人為根本任務,讓學生學習必要的勞動知識和技能,通過勞動實踐活動,幫助學生形成健全的人格、良好的道德品質(zhì)和幸福生活的能力,幫助他們扣好人生第一?圩印
2、堅持統(tǒng)籌融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,開展學校勞動教育、家庭勞動教育、社會勞動教育,探索勞動研學教育,讓學生在日常學習生活中,形成勞動光榮、勞動偉大的正確理念。
3、堅持實踐體驗。要讓學生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4、堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學生安全。
四、工作任務
(一)結(jié)合“勞動助成長”項目,開展勞動實踐教育活動。
扎實推進勞動教育實效,拓寬勞動教育渠道,在“勞動資源開發(fā)、家務勞動、校外勞動、校內(nèi)勞動和勞動教育課程”方面有序推進、整體構(gòu)建,探索形成課程完善、資源豐富、機制健全的學校勞動教育育人體系。
在學校,立足校內(nèi),組織開展好常規(guī)校內(nèi)勞動,將每天的衛(wèi)生值日、每周掃除和午餐服務作為校內(nèi)勞動崗位,明確崗位職責,關(guān)注崗位體驗,使校內(nèi)勞動常態(tài)化。
在家庭,結(jié)合“家校合作相伴成長”家校工作,設計符合學生年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律的`家務勞動實踐作業(yè),讓學生自主參與家庭勞動,使家庭勞動經(jīng);
在校外,利用xx市中學生學農(nóng)實踐基地等勞動教育資源和場所,結(jié)合團隊活動,探索勞動實踐研學活動,鼓勵學生在老師和家長的帶領、指導下,參與校外實踐勞動以及公益性志愿服務等活動,形成熱愛勞動、積極進取的生活態(tài)度和服務社會的奉獻精神,使校外勞動多樣化。
(二)開展“勞動實踐周”活動,推進重點項目工作進程。
1、進行集中啟動。學校將結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)的節(jié)日契機,充分利用xx月xx日(星期一)的升旗儀式集中啟動“勞動實踐周”,并根據(jù)《xx區(qū)中小學生勞動成長指南》(附件3),結(jié)合學校實際,進行補充和細化,通過各類形式進行發(fā)布。
2、豐富活動形式。加強校內(nèi)統(tǒng)籌,整合統(tǒng)籌各類社會資源,從“在學校、在家庭、在社會”三個層面,通過實踐、體驗、服務、競賽、講座等不同形式開展勞動教育實踐活動,提高學生勞動意識,激發(fā)學生勞動興趣,提升勞動實踐活動的實效。
(三)完善工作舉措,做好勞動教育機制保障。
1、關(guān)注評價激勵。充分發(fā)揮評價的激勵和導向功能,利用好《中學生素質(zhì)報告冊》,關(guān)注對學生的過程性評價,讓學生從評價中獲得勞動體驗的快樂,從而實現(xiàn)學校、家庭、社會勞動教育評價全覆蓋。
2、加強宣傳引導。及時傳遞勞動信息、勞動技能等知識理念,及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法,充分發(fā)揮示范帶動作用,并利用報紙、電視、微信等載體,加強對勞動實踐活動的宣傳報道,營造全面參與的社會氛圍。
勞動教育工作計劃13
一、背景與意義
勞動教育在新時代教育體系中占據(jù)重要地位,是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。隨著社會對勞動教育的重視程度不斷提升,學校需要制定切實可行的勞動教育工作計劃,以促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的勞動意識和實踐能力。勞動教育不僅可以幫助學生樹立正確的價值觀,還能增強他們的社會責任感和團隊合作精神。
二、工作目標
本年度勞動教育工作計劃的總體目標是通過多樣化的勞動實踐活動,提高學生的動手能力和綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們的勞動觀念和責任感。具體目標包括:
1.通過組織勞動實踐活動,增強學生的勞動技能。
2.提高學生的團隊合作能力和溝通能力,促進他們的人際交往。
3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,增強他們對自然和社會的責任感。
4.通過勞動實踐,促進學生對知識的理解和應用,提高他們的學習興趣。
三、現(xiàn)狀分析
目前,學校在勞動教育方面的開展還存在一些不足之處。首先,勞動教育的形式較為單一,缺乏系統(tǒng)性和針對性。其次,學生參與度不高,主動性不足。最后,教師在勞動教育方面的專業(yè)素養(yǎng)有待提升。因此,制定一份具體、可執(zhí)行的勞動教育工作計劃顯得尤為重要。
四、實施步驟
1.制定勞動教育課程
根據(jù)不同年級和學科特點,設計勞動教育課程,內(nèi)容包括但不限于:
農(nóng)業(yè)勞動:組織學生參與學校的菜園管理,學習種植、澆水、施肥等基本技能。
家務勞動:開設家務勞動課程,教授學生洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等生活技能。
社會服務:鼓勵學生參與社區(qū)服務活動,如清掃街道、照顧孤寡老人等,增強社會責任感。
2.組織勞動實踐活動
定期組織學生參與勞動實踐活動。具體安排如下:
每學期至少開展一次大型勞動實踐活動,如春季植樹、秋季收獲等;顒忧斑M行宣傳,讓學生了解活動意義。
每月組織一次小型勞動實踐,如校園環(huán)境美化、教室衛(wèi)生清理等,培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作意識。
3.建立勞動教育評價體系
為確保勞動教育的有效性,建立科學的評價體系。評價內(nèi)容包括:
學生參與活動的積極性和主動性。
學生在勞動實踐中的表現(xiàn)和技能掌握情況。
學生在勞動教育過程中對勞動價值和意義的認識程度。
4.加強教師培訓與專業(yè)發(fā)展
定期開展勞動教育教師培訓,提高教師的.專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。培訓內(nèi)容包括:
勞動教育的理論知識與實踐方法。
勞動教育課程的設計與實施技巧。
學生心理發(fā)展與勞動教育的關(guān)系。
5.加強家校合作
積極與家長溝通,鼓勵家長參與到勞動教育中來。具體措施包括:
定期舉辦家長會,宣傳勞動教育的重要性,邀請家長分享勞動經(jīng)驗。
鼓勵家長在家庭中為孩子提供實踐機會,如參與家庭勞動、社區(qū)服務等。
五、數(shù)據(jù)支持
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,參與勞動教育的學生在以下方面的表現(xiàn)顯著提高:
動手能力:參與勞動實踐的學生動手能力提高了30%,能夠更好地完成日常生活中的基本任務。
團隊合作:參與小組活動的學生團隊合作能力提高了25%,在團隊項目中表現(xiàn)更加積極。
社會責任感:通過社區(qū)服務活動,學生的社會責任感提升了20%,更愿意參與公益活動。
六、預期成果
通過實施本勞動教育工作計劃,預計將達到以下成果:
學生的勞動技能顯著提高,能夠獨立完成多項日常勞動任務。
學生的團隊合作能力增強,人際交往能力有明顯提升。
學生的環(huán)保意識和社會責任感增強,積極參與社會服務活動。
教師的勞動教育專業(yè)素養(yǎng)提升,能夠更好地指導學生的勞動實踐。
七、總結(jié)與展望
勞動教育是學生全面發(fā)展的重要組成部分。通過實施本工作計劃,力求在勞動教育中實現(xiàn)學生的全面素質(zhì)提升,培養(yǎng)他們的勞動意識和實踐能力。未來,將根據(jù)實際情況不斷調(diào)整和優(yōu)化勞動教育內(nèi)容與形式,以確保勞動教育的可持續(xù)發(fā)展,為學生的成長奠定堅實的基礎。
勞動教育工作計劃14
。ㄒ唬┘訌妼W生保護校園環(huán)境的勞動工作
秋季學期是一個美麗的季節(jié),全校師生共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生,讓學生通過用自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間,增強學生的勞動環(huán)保意識。
。ǘ┳寣W生在實踐中發(fā)展
勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行,也可以組織學生開展豐富的課外活動。
。1)在實踐操作中豐富想象力。
在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學生思考問題的積極性,拓寬學生的思路,讓學生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識。
。2)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的`競爭機制,激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標,以合作學習小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導向,激發(fā)競爭活力,強化合作意識。
。3)在實踐操作中體驗成功的快樂
讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。要求教師應盡力滿足學生的成就需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求,促使每一個學生學會學習,達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動教育工作計劃15
為落實立德樹人根本任務,依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于加強中小學勞動教育的要求,全面加強我校中小學勞動教育,結(jié)合實際,特制定活動方案如下。
一、目標意義
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》的要求。通過開展勞動教育,進一步強化我校勞動教育課程建設,全面落實勞動教育課程設置要求,扎實推進我校勞動教育再上一個新臺階,促進全校中小學生健康成長。
二、指導思想
為貫徹落實立德樹人根本任務,做好開學教育,上好開學第一課,根據(jù)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》的要求,以“勞動教育”為主題,全面培養(yǎng)學生必備的勞動能力,養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì),引導學生樹立正確的勞動觀念,培育積極的勞動精神為目的。
三、領導小組
組長:
副組長:
成員:
四、開展對象
全校中小學生
五、活動內(nèi)容
(一)組織收看勞動教育《開學第一課》
1、明確《開學第一課》主題
2022年春季學期《開學第一課》以“勞動教育”為主題,旨在引導學生樹立正確的勞動觀念,培育積極的勞動精神,培養(yǎng)必備的勞動能力,養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì),形成各學段依次遞進、貫通一致的勞動教育制度,把勞動教育任務落到實處。通過學部、年級、班級依次推進的形式,以班級為單位,班主任組織學生和家長觀看以勞動教育為主題的《開學第一課》,以直觀生動的視頻呈現(xiàn)方式引導學生樹立熱愛勞動的觀念,培養(yǎng)學生的必備勞動能力以養(yǎng)成熱愛勞動的行為習慣和品質(zhì)。
2、用好優(yōu)質(zhì)視頻公開課
采用線下教育和線上教育結(jié)合的方式,結(jié)合勞動教育教學資源庫,利用好小學1-6年級、初中7-9年級優(yōu)質(zhì)視頻公開課,提升廣大教師將信息技術(shù)與勞動教育深度融合的意識、水平和能力,培養(yǎng)學生運用互聯(lián)網(wǎng)自主學習的習慣,通過在線學習與課堂教學相結(jié)合等多種方式應用視頻公開課,不斷提高勞動教育教學質(zhì)量。
。ǘ﹪栏衤鋵崉趧咏逃n程
為全面落實勞動教育課程設置要求,小學和初中各年級課程設置上增設每周一節(jié)勞動教育課;實行家校聯(lián)合監(jiān)督機制,保證學校中小學生每周課外活動和家庭生活中的勞動實踐時間為:小學1-2年級每周不少于2小時,其他年級每周不少于3小時;開展每學年中小學勞動周活動,由部門組織實施,以專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式開展。其中小學低年級以校內(nèi)為主,小學高年級和中學以兼顧校內(nèi)外為主。采用實踐結(jié)合理論的形式,為學生提供了解勞動、參與勞動、熱愛勞動的學習機會,在活動實踐中提高學生熱愛勞動的意識、充分發(fā)揮學生個體的主觀能動性。
。ㄈ╅_發(fā)優(yōu)質(zhì)特色勞動教育課程資源
結(jié)合小學、初中各部實際,挖掘本地傳統(tǒng)勞動特色,將勞動教育納入校本課程教材,在學科教學和相關(guān)教育活動中融入勞動教育內(nèi)容。將勞動教育納入德育共同體建設,豐富中小學勞動教育特色課程。
。ㄋ模╅_展校內(nèi)勞動實踐教育
在日常教育教學活動中滲透勞動教育,建立健全學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化等勞動活動的`機制,上好一節(jié)以勞動教育為主題的班團隊會、組織一場勞模報告會、舉辦一次勞動技能比賽等,邀請勞動模范、能工巧匠、技術(shù)能手、非遺傳承人等走進學校,豐富學生勞動體驗。針對學生年齡特點,開展與勞動有關(guān)的學生社團、手工制作等特色勞動實踐教育。
。ㄎ澹┩卣剐M鈩趧訉嵺`教育
將校外勞動實踐教育納入學校教育工作計劃,小學部高年級和初中部每學期安排一定時間的校外勞動實踐教育活動,每學年設立勞動周。根據(jù)實際組織學生參加力所能及的公益勞動與志愿服務,參加適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,為學生提供校外勞動實踐機會。
。╅_展家庭勞動實踐教育
有計劃地引導家長抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會,鼓勵孩子參與家務勞動,掌握必要家務勞動技能,每學期有針對性地學會洗衣、做飯、烹飪等1-2項生活技能,定期組織開展學生生活技能展示、舉辦生活技能比賽。
。ㄆ撸⿵娀瘎趧咏逃踩U
加強對師生的勞動安全教育,強化勞動風險意識,建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。制定勞動實踐活動風險防控預案,完善應急與事故處理機制,科學評估勞動實踐活動的安全風險,制定安全、科學的操作規(guī)范,強化對勞動過程每個崗位的管理,明確各方責任,防患于未然。
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