歷史工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的歷史工作計劃,歡迎大家分享。
歷史工作計劃1
圍繞本學期學校工作計劃的要求,貫徹自我教育的理念,不斷更新教育理念,加強教學研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學水平。
在全面實施基礎知識、能力培養(yǎng)和思想教育三個教育目標的前提下,新課程標準教材七年級歷史第二冊突出了三點:一是減輕學生負擔,降低難度;二是增加靈感和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。
一、分析學生基本情況
七年級學生整體水平相似,但缺乏綜合歸納能力,部分學生學習目的不明確,學習不積極。這些學生正處于身體和知識的階段,每天都接觸社會。他們的一些想法反映了社會現實,他們受到年齡和知識的限制,社會分辨率正在形成。雖然這是一個不確定的想法,但它也會影響他們的行為。教師有責任幫助他們正確理解社會,激發(fā)他們的學習興趣,糾正他們的學習態(tài)度。他們應該經常理解和分析學生的心理和思想狀況,以便知道。其次,要認真了解學生的知識結構,認真分析他們的學習情況,發(fā)現他們的優(yōu)缺點,在此基礎上制定可行的教學計劃,從大多數學生的實際情況出發(fā),同時考慮兩端。
二、教材分析
1、教材特點
本學期歷史第二冊選用北京師范大學版教材,集思想、政治、科學、知識于一體?勺x性強,圖文并茂,增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內容
本學年,我們繼續(xù)教授中國古代歷史,主要講述隋朝至明清初的歷史,各時期的興衰及其經濟文化的改革發(fā)展,共x班,每班一小時。
三、教材重點難點
教材側重于與歷史發(fā)展線索相關的`重大事件和人物,以及經濟文化的發(fā)展。
難點在于對學生進行思想教育,對歷史事件和人物進行評價。
三、教學目標
1、通過學習,讓學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象和歷史發(fā)展的基本線索,了解重要的歷史概念,引導學生學習收集、整理和使用相關的歷史學習材料,激勵學生想象、聯想和分析、綜合、比較、總結等認知活動。
2、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認識歷史的總體趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設中國特色社會主義的共同理想,樹立實現共產主義的崇高理想,肩負時代賦予的社會責任和崇高使命,成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
3、進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力,提高學生各方面的素質。
四、主要措施
1、在課堂教學中倡導師生平等、民主人際關系,應尊重學生差異,倡導個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師的靈感、誘導下,學生發(fā)現問題,提出更高的要求,學生有機會發(fā)揮個人智力和空間,壓力將促進學生積極探索知識,獨立思考問題,尋求解決方案。因此,在教學過程中,必須營造良好的氛圍,注重師生之間的溝通、互動、思考、知識、情感、思想,形成真正的學習社區(qū)。
2、教材貫穿于一些材料的閱讀中。雖然思考不是教材的文本,但它是教材文本的擴展。事實上,它給了學生一定的思考空間,讓學生更加獨立地學習,這有助于擴大學生的知識面,描述他們的視野,發(fā)展他們的智力,激發(fā)他們的學習興趣。同時,還實施了愛國主義教育和人文精神教育因此,教學應充分利用教材,讓學生分組討論,每個人都參與教學活動,如觀察、猜測、驗證、推理和交流。
3、實現課堂教學目標。統(tǒng)一準確的目標;以內容標準的要求為依據;體現統(tǒng)一要求和個性發(fā)展。
4、讓學生積極參與課堂教學,如課堂答案、小討論、故事會議,通過這些活動發(fā)展學生的思維潛力,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,也讓學生積極復習當天學到的東西。這使學生能夠集中注意力,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現不足,及時總結。
5、積極開展歷史活動課程,鼓勵學習和參與歷史小型生產,通過課外書籍、在線參觀歷史遺跡和名人軼事,擴大歷史知識,通過獨立學習提高探索和學習能力。加強學生創(chuàng)造精神實踐能力的培養(yǎng)。
6。集體備課強化教學質量,讓教師互相學習,共享資源,每周集體備課一次。
7。上公開課和聽課,課后評價相互促進,提高教學效果。
五、教學進度
新教材歷史第二冊共有x課,其中新課22小時,單位復習4小時,期中復習2小時,期末復習4小時。
歷史工作計劃2
一、指導思想
結合縣六中實際,全面貫徹落實黨的教育方針,以學校工作計劃要點為指導,積極推進基礎教育課程改革,轉變觀念,加強課堂教學,強化質量意識,堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標,扎實開展教與學的實踐活動,爭取在四校聯考中獲得好成績。
二、教學目標
繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率在四校聯考中獲得第一。
三、學情分析
(一)學生情況分析
八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力,能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清,理解能力差,應用能力差,學習態(tài)度消極,厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。
(二)教材分析
本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容,可根據學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。
。ㄈ┙虒W重難點分析:
重點:開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大***、十一屆三中全會、對內改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術和體育的發(fā)展、社會生活的變化。
四、具體措施
學校安排每星期2節(jié)正課,一節(jié)自習,安排在周四、周五,并且在上午第四節(jié)和下午第三節(jié),時間排極不合理,這給學生的成績提高帶來了很大的困難。所以客觀條件不能改變,我只能在現有的條件下努力,我采取方法:
1以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導,客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現象,正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結合的原則,力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。
2以轉變學生的.學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養(yǎng)發(fā)現歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學習的習慣。
3根據"內容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學。
4注意歷史知識多層次、多方位的聯系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯系;同一歷史時期的橫向聯系;歷史發(fā)展的因果聯系;歷史現象與現實生活之間的聯系;歷史知識與其他相關學科知識的聯系和滲透等。
5積極探索多種教學途徑,組織豐富多彩的教學活動,充分開發(fā)和利用課程教育資源。
6注意教學方法、教學手段的多樣化和現代化。積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等,進行形象直觀的教學;努力創(chuàng)造條件,利用多媒體、網絡組織教學,開發(fā)和制作歷史課件,開展歷史學科的計算機輔助教學。
五、教學進度安排
課題課時
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固3課時+2課時作業(yè)
第二單元社會主義道路的探索4課時+2課時作業(yè)
第三單元建設有中國特色的社會主義2課時+1課時作業(yè)
期中復習考試2課時
第四單元民族團結與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè)
第五單元xx與外交成就3課時+2課時作業(yè)
第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè)
第七單元社會生活1課時
期末復習考試3課時
以上是我這學期的教學計劃,不知當否,望同仁批評指正……
歷史工作計劃3
為全面提高我校歷史科教育教學質量,現根據我校歷史教研組的實際情況,制定本學期的工作計劃如下:
一、基本工作思路
1、堅持“兩個指針”:堅持以學校工作全局和教導處的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針。
2、立足“三個中心”:
堅持以課堂教學改革為中心:立足常規(guī)教學與課題研究工作有機結合; 堅持以教師為中心:調動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團結協作精神,力求在教改中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到高效課堂教學之中;
堅持以學生為中心:培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,全面提高教學質量。
3、實現“三個目標”:全面提高教育教學能力和教研水平(“內練素質,外樹形象”);爭創(chuàng)先進教研組。
二、具體工作
1.抓好常規(guī)教學工作。
。1)每位教師必須認真研究歷史課程標準、四川歷史學科教學要求及20xx年四川高考歷史考試大綱,明確本學期的教學任務,制定適合本學期的教學工作計劃,在各年級備課組長的帶領下,確定各章節(jié)的重難點,并在認真研究之上,結合學生的實際情況,尋找到適合學生的教學方法,認真、保質保量地完成本學期的教學任務,將教學計劃落到實處。
。2)加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教導處的.要求,在集體備課(每周至少一次)過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關,做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學進度),做到課前認真準備,寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
。3)全組教師必須苦練教學基本功。積極參與教學改革(高效課堂、導學案“6+1”模式等),充分調動學生學習的積極性和能動性,最大程度的啟迪學生思維,鼓勵合作與探究學習,促進師生互動,使每一位教師的自身素質和學生的學習能力都能得到提高。
。4)結合學校制度,做好常規(guī)工作,作業(yè)認真、及時批改,重點同學要面批,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。 同時要求組內教師經常性的相互聽課、評課,取長補短、共同進步。
2、做好高三年級的歷史學科備考工作。
高三年級要根據《考試大綱》對教材中的基礎知識點進行全面系統(tǒng)復習,深挖教材內容體系,提高分析歷史問題的基本學科能力,在此基礎上將基礎知識系統(tǒng)化和概括化。同時還要認真研究歷史課程標準、四川歷史學科教學要求及20xx年四川高考歷史考試大綱,通過參加各類教研活動,多方了解和收集高考動態(tài),增強復習備考的針對性和有效性。
3、做好“師徒結對”工作,促進青年教師專業(yè)成長。
根據學校教導處的要求,歷史教研組所有老教師必須指導青年教師,做到多聽課、多指導,加強對青年教師在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的指導,縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行“組內統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內聽課評議”的制度,促進青年教師的專業(yè)成長。
4、認真學習新課改理念,轉變教學觀念,使每位教師盡早適應課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內容變化、教學方式轉變、學業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學過程中和業(yè)余時間認真學習有關課程改革的理念、新教材的相關內容,做“學習型教師”和“研究型教師”,切實把新課程理念早日融入到教學過程中。
5、組織教師參加各類教研活動等。
根據上級安排以及在條件允許的情況下,本學期我們將組織教師參加市、縣教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓、論文評比、課件或教學案例評比、優(yōu)質課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學科研論文;達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學成果的目的。
歷史工作計劃4
一、教班基本情況
本學期,我高二三個文科班和兩個理科班的歷史教學,其中x、xx班和xx文科班,文科學生學習歷史的目標是爭取高考高分。x科學班和x班。他們學習歷史的目標是通過明年的學術水平測試。本年級是實施新課改的年級,使用人教社新教材。其中,文科班每周四上課。本學期的教學任務是完成必修課3、部分選修課1、理科課、每周兩節(jié)課。本學期的教學任務是歷史必修課3。
二、教學目標及措施
《必修三》講述了人類社會思想文化和科技發(fā)展的歷史,包括中國和外國。它涉及古代、現代和現代歷史時期。思想文化的內容不容易掌握,也不容易理解。
首先:在教學中,全面貫徹素質教育指導方針,貫徹新課程標準精神,使學生從歷史的角度了解人、社會、自然的`關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素質,形成正確的人生觀和價值觀。
二:以鞏固基礎知識為基礎,注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力,充分發(fā)揮教學的雙重作用,快速提高教學質量,進一步提高二年級歷史教學水平,完成教學目標,更好地適應新課程改革的要求。
主要措施如下:
1.進一步學習新的教學理念,更新教育理念,認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法,努力提高教學效果
(1)糾正教學指導思想,樹立正確的教學觀。
對教師的要求:作為一名導師,要積極引導學生在知識教學、思想交流、能力培養(yǎng)等方面,不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課程改革的討論,更新知識結構,提高專業(yè)素質。
對于學生,注意:充分發(fā)揮學生的主要地位,加強學生能力的培養(yǎng),特別是學習思考、正確、全面地看待和處理歷史問題;掌握歷史科學,教學生繼承、發(fā)展、客觀歷史,引導學生學習現實、吸收;加強歷史學習基礎,充分掌握教科書的基本知識,增加歷史訓練,用適當的練習提高歷史的應用能力?茖W生需要掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。科學生需要掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。注重學風建設,管理好課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(2)注重日常工作,確保教學順利進行。
堅持備課,準備重點難點,了解學習情況,尋找突破點;認真準備每一個教案(或課件);課堂教學難度大,重點突出,師生互動多;作業(yè)是鞏固和提高學生學習水平的重要手段,積極審核作業(yè),閱讀每個單元,解釋每節(jié)課學生的困難。
文科的教學內容將更加深入和詳細,而科學只掌握基本事實,因此在教學時間上存在差異。
(3)加強教學研究和討論 。
、、積極探索課堂教學,探索高效的教學模式。常規(guī)教學不僅鞏固了基礎,而且加強了歷史的思維能力,訓練學生從多個角度看待問題。練習評價從試題開始,掌握解決問題的規(guī)律。
②、積極探索現代技術環(huán)境下的歷史教學,積極利用多媒體手段,充分利用網絡豐富知識和題庫。
、邸⒓訌妼W生的學習指導,多下功夫如何學習,如何總結整理知識,如何提高身體水平和解題技巧。
2.堅持集體備課
二年級有三名教師是同一代歷史學科。為了確保進度和教學內容的一致性,我們討論并決定每周集體準備一次課程。同時,我們也應該為課程準備小組提出建議,共同做好教學工作。
3、關于考試
按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織各階段考試,認真命題,認真閱卷,認真評價。
4、關于作業(yè)
要求學生按進度、質量、數量完成同步培訓材料(大視野);教師通常加強監(jiān)督,按時、按要求糾正作業(yè)。
良好的開端是成功的一半,周密的計劃和認真的教學會取得很好的效果!拭目以待!
歷史工作計劃5
一、指導思想:
樹立“以人為本”的教育觀,適應課改發(fā)展要求,改變教學觀念,改進教學方法,提高課堂學習時效,促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變,促進教學質量的提高。
二、教材分析
1、初二歷冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)為開端,止于1949年中華人民共和國成立,時間跨度為110年,共24課時。
這一段歷史的絕對時間不算長,但卻是社會劇烈動蕩、內外矛盾斗爭極其尖銳復雜、社會變革異?旖莸囊粋歷史時期,歷經清朝后期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥統(tǒng)治時期和國民時期,新陳代謝的.節(jié)律非常快。其間,充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭,歷史內涵極為豐富。
2、重點及難點:重點是中國近代史部分,難點是認清中國近現代史的發(fā)展,了解國情,提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。
三、學情分析
初二學生具備了一定的歷史基礎知識和綜合分析能力。為教師在教學上提供了較大的空間。
我們學校的大多數學生對歷史知識的了解主要來源于課本。學生課余查閱資料的途徑不多。大部分學生主要靠課本獲取歷史知識,但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜,而教材雖然將課程標準的內容納入其中,但是教材過于簡略,歷史事件介紹得不夠詳細完整,這就給教師的教學帶來了很大困難,同時學生在學習的過程中,無法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上,要合理的組織現有的教學資源,大膽取舍,補充新材料。使教學過程更加流暢,銜接更加自然。
四、工作目標
。ㄒ唬┗A知識教學目標
1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。
2、經濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內容,聯系當代與環(huán)保相關知識,及時教育。
3、對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“動腦筋”等,增強學生興趣。提高教學效果。
。ǘ┣楦薪逃繕
1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現人類理想而奮斗。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。
3、進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。
歷史工作計劃6
一、引導思想
在學校教學計劃的指導下,實施課程改革,形成先進的課程結構和綜合教學理念,提高語言能力和教學能力;建立歷史與其他學科對話能力,努力提高教學水平;實施綜合學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教學目標
1、完成七年級上冊所學內容;
2、提高教學質量,期末考試綜合評價力爭進入縣鄉(xiāng)中學中等行列。
三、具體思路
1、加強思想政治工作和日常管理,重視非智力因素的作用。對于“貧困學生”,不僅要調動他們的學習熱情,培養(yǎng)他們的學習意識,還要引導他們學習方法。
2、加強理想未來教育、學習目的教育和形勢教育,讓學生學好,確保考試圓滿成功。
3、加強質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,在課堂上多講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和監(jiān)督。及時發(fā)現問題,及時解決。
5、在復習階段,要認真制定復習計劃,認真組織復習,以書為本,明確概念,提示規(guī)律,引導迷津,提高學生審題解題的能力和速度。
6、引用材料,學習經驗。經常向老教師學習,經常聽課。
7、認真組織考試,加強綜合訓練,抓住學科薄弱環(huán)節(jié),及時補救。
四、教學任務和要求
七年級歷史教學要求學生學習和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點,以及重要的歷史概念。
歷史教學,引導學生根據時間順序學習觀察歷史的發(fā)展和變化,引導學生學習收集和使用相關的歷史學習材料,激發(fā)學生想象、聯想和初步分析、綜合、比較、總結等理解活動,簡要評價相關歷史問題,培養(yǎng)學生的歷史思維能力,提高學生的自主學習能力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,與他人合作、參與社會實踐的能力。
五、教學理念
1、歷史教學要充分體現時代精神,面向現代化、面向世界、面向未來。正確描述和分析歷史,實現思想科學、觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深化課堂教學改革,在傳授基礎知識的過程中,加強學生思想教育和能力的培養(yǎng),樹立以學習為主體、以教學為主導、學習與指導相結合的教學理念,充分突出學生的主要地位。
3、樹立全面發(fā)展、積極發(fā)展的.教育理念,堅持教學與教育的統(tǒng)一,提高課堂效率,注重學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng),鼓勵學生積極探索新知識,提高學習質量和學習效率,嘗試歷史活動課程的教學。
4、開展歷史第二課,通過舉辦歷史講座、故事會議、創(chuàng)辦歷史報紙,培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,提高學生的表達能力、綜合分析、比較和總結問題的能力。跟蹤指導,與貧困學生交談,解決學習不良的原因,根據學生的才能進行教學,分類指導,大面積提高教學質量。
六、教學進度
略
歷史工作計劃7
一、教材分析:
《中國歷史》第二卷,八年級,描述的是中華人民共和國成立至今的歷史,是中國近代史的一部分。教科書由單元和班級組成。每個單元是一個學習題目,每個學習題目又分為幾節(jié)課。這一卷由七個單元和二十一節(jié)課組成。它由兩個班組成:文化班和活動班。每節(jié)課都由提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、材料、筆記以及課文中的思考問題、課后練習和活動建議組成。其中,文本緊緊跟隨課程目標的要求,可視為課堂教學應完成的基本任務。對于其余部分,可以根據學生的具體情況提出不同的教學目標和要求。
教科書承認學生是學習的主體,視學生為第一讀者,按照學習心理規(guī)律組織材料。教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),既要考慮現代生產發(fā)展和社會生活的需要,也要考慮目前大多數初中生學習水平的實際可能性,適當加強與實踐的.聯系,適當降低知識選擇的難度。內容安排注重歷史學科的特點,力求克服內容的“難、繁、專、舊”,改變教材的呈現形式,改變教師的教學方法和學生的學習方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教學目標
繼續(xù)增強學生學習歷史的興趣,使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象,理解重要的歷史概念,掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生閱讀史料的分析能力,引導學生學會收集、組織和使用相關歷史學習資料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國熱情,弘揚世界各民族優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級第二冊歷史教學任務,努力提高平均分、優(yōu)良率、合格率,在期末質量檢查中取得優(yōu)異成績。
三、教學重點和難點
1、教學重點:中華人民共和國的建立和鞏固;探索社會主義道路;建設中國特色社會主義。
2、教學難點:如何讓學生了解新中國成立的艱難歷程和社會主義建設道路以及新中國曲折的外交歷程。
四、教學措施
1、認真學習新課程的教學目標和要求,認真?zhèn)湔n,明確重點和難點,在傳授知識的基礎上進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學方法要靈活,注重教學技巧和藝術,加強課堂教學設計,增強興趣和幽默感。要充分利用多媒體、歷史地理、圖片和圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性激發(fā)學生學習歷史的熱情和興趣。
3、增加課堂容量,使講課簡潔,減輕學生負擔,提高課堂效率。
4、教學生如何學習。上學期沒有做好引導學生自主學習的工作。這學期我想教學生學習歷史的基本方法,尤其是讓學生掌握歷史散文的寫作方法。在教學中,要注意改變學生的學習方法,從學生實際出發(fā),調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維,讓學生舉一反三;在教學中注重培養(yǎng)學生的主動性,傳播學生的思維,培養(yǎng)學生的綜合能力,有意識地培養(yǎng)學生嚴謹的邏輯思維,提高學生的思維品質。
5、積極參與學校教研小組的教研活動,反思教學中的不足,梳理教學中的細節(jié),提高自身的教學水平。
6、認真完成學校交辦的各項工作。
7、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,激發(fā)學生的愛國熱情。
歷史工作計劃8
一、工作思路
以基礎教育課程改革為核心,以加強新型歷史教師隊伍建設為本,以推進歷史課程改革為契機,以深化歷史課程與教學改革為主旋律,以科研興教為突破口,與時俱進,圍繞即墨市教體局工作計劃,深化歷史學科教研工作。
二、工作目標
加強新課程校本培訓。充分利用自我研修和學科教研活動,切實轉變教師的教學觀念,將新課程的現代教育理念根植于全市歷史教師心中,以區(qū)片、學校為學習型組織,加強“校本培訓”和“自我培訓”,幫助教師把握實驗教材的特點,積極探索新課程的新穎教學方法,大膽實踐新課程評價制度,努力推進新課程的發(fā)展。
加強到教學一線去調研和指導。本學期將充分調動聯組成員的力量,定時間、定責任、定對象深入學校,同教師們一道研究問題、解決問題,與新課程一起成長。
及時搜集全國中學歷史教學信息,為全市歷史教學提供服務。
認真抓好“中考”總結工作,在調查分析的基礎上,研究制定20xx年中考說明。
三、具體措施
(一)常規(guī)教研
1、9月,組織聯組公開課活動,確定公開課與研究課人選,傳達計劃。
2、10月——12月,集中全力開好公開課
。ǘ┙逃蒲
根據青島市歷史學科教研計劃,抓好“十一五”重點課題的實驗工作,進一步細化課題實驗,責任到人,分類推進,重點突破。
。ㄈ╆犖榻ㄔO
1、抓初中課改隊伍建設:以九年級學業(yè)水平考試和直升生考試為核心,研究考試與教學的關系,扎實有效地提升初中課堂教學的質量
2、抓青年骨干教師建設:引導教師立足實際,以校為本,校本教研,努力打造一支適應課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊伍。
四、教學環(huán)節(jié)要求
1。備課:
、俳處熞钊脬@研現行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準,明確本學期的教學任務與要求,作好學期教學總體安排,根據大綱和新課標的要求,明確本章、本課的教學目的與任務。
、谝J真鉆研教材,了解教材知識體系,明確每個單元與每節(jié)課的任務,找出重、難點,注意掌握各課的內在聯系,準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等,結合教材,注意開展活動,培養(yǎng)學生歷史思維能力。
、勖抗(jié)課的教案要能體現出教學的.主要手段,全面完成歷史教學任務,寓思想、政治教育于教學過程中。
、苊抗(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點、層次分明的板書設計。
2。上課:
、偬岢Y合教材,結合實際使用得體的教學方法。做到講練結合,點面結合,圖文結合,重點突出,師生互動。
、谟闷胀ㄔ捊虒W,語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。
3。批改
有練則改,以及時了解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。
4。輔導:
、僦笇W生用科學的方法進行學習,幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。
②指導學生收集、整理、閱讀歷史資料,注意引導學生閱讀課后“自由閱讀卡”,上好活動課,組織興趣小組開展課外活動。
歷史工作計劃9
初三的歷史面臨會考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學工作,我的目標只有一個,那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行,始于足下,我從現在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會考。為了能給今年的歷史會考打好基礎,特制定初三歷史本學期的工作計劃,具體內容如下:
一、深度挖掘教材
初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真?zhèn)湔n,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領會新課改的精髓,以便能更好的適應會考的靈活多變性。
二、認真、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生、學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。
三、狠抓課堂效率,注重知識的落實
初三的學生,課業(yè)負擔很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的.知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習,我們力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識
四、充分利用課外輔導,檢查學生對知識的掌握情況
初中生對于知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著歷史、將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查、。
五、加強與同一班級其他任課教師的聯系
初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和其他任課教師聯系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學生。
六、教學進度
2—3月講授世界歷史下冊。
4月復習中國歷史1———3冊。
5月復習中國歷史4冊、世界歷、下冊。
6月總復習。
歷史工作計劃10
【指導思想】
今年8月29日就組織全體教職員工學習,在會上周校長認真解讀了我校新學年的工作目標:特別是在教學質量方面要保持各年級推進率第一,保持本科文化達線人數全區(qū)公辦學校第一。張校長作了關于新學期教學工作的動員報告。8月29日,南京市教研室組織了高三教師培訓。學校教務處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會以上述為指導思想,加強歷史教學有效性的研究和實驗,積極加強集體備課和校本教研,努力提高各年級學科教學質量。
【計劃安排】
一、在開學第一周認真學習我校發(fā)展規(guī)劃和本學年的工作計劃,深刻領會教務處工作計劃,全面落實和貫徹各項要求。
二、組織學習、交流“先學后導,問題評價”的教學模式。
研究符合我校的高效課堂教學模式,認真學習新課程理論,自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合;利用組內教研活動,加強學習交流;并結合課堂教學實際,談心得體會,用理論來指導教學,進行歷史教學有效性的研究與探討,同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式,了解和加強歷史教學的有效性。在學習交流的基礎上,結合教育教學心得,進行理論的總結,積極參與歷史教育論文的評比,努力提高教學科研能力。
三、積極參與歷史學科校本課程的開發(fā)和研究
督促高中各個備課組完成本學期的校本課程的實施。各備課組結合本年級實際,制訂相應計劃,高一重點加強學生歷史學習興趣的培養(yǎng)、學習方法的指導和研究。高二側重于學生歷史學科能力的開發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達B率、力爭實現匹配率100%。每次活動定時定點定內容,本學期不少于十次。
四、積極組織各備課組活動,加強集體備課
備課活動中,認真落實每周的集體備課的要求:先由主備人下周的教學設計,然后全體備課組成員再集體商議,努力提高備課質量和教學水平。收集相關教學的課件,針對本組教學實際,集體探討、修改,用于教學實際。各備課組的工作有所側重,高一引上路,重在有效教學模式的探索;高二立足省學業(yè)水平測試;高三的教學工作歷來是學校教學的重點,如何應對高考,是值得本組同仁深入探討和研究的問題,須更多地收集各種信息,尤其是加強對近兩年各地高考卷及相關復習資料的學習和研究,關注試卷的`命題思想、形式、特點等方面,在教學復習中,加以實踐并積極地反思。在實踐中,多和上屆畢業(yè)班教師交流,總結得失,積極主動地改善教學和復習,力爭在20xx屆高考中,取得好成績。
五、認真組織好校內公開課,做好教學五認真
組織本組老師認真聽課,及時組織討論,交流,力求計劃圓滿完成;組織好校內外公開課,本著共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的智慧來爭取本組的榮譽。成績的取得在于平時的嚴格要求,細節(jié)決定成敗,各組在平時自查、互查,做好教學五認真。
六、組織好新老結隊工作,加強教研組建設
我組是師資較強的組,積極組織好幫帶工作,無保留地傳授經驗。多聽課,共同指導。使新同志盡快成長,提高歷史學科教學整體能力。認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作。
七、積極開展專題研究,探索學科教學模式
面對課改潮流和高考的壓力,我組結合我校的實際加強高效課堂研究,探索出符合我校實際的學科教學模式,切實提高常態(tài)課堂效益。
八、加強學科資源庫建設
各年級平時注重資料的積累和保管,高質量的建設好資源庫,實現資源共享。本著服務教學,對學生負責的原則,精心地挑選學習輔導資料,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一批改作業(yè)的形式,尤其要加強考前的復習和強化訓練的組織,在大型檢測到來之前,認真研討、挑選復習練習,甚至有針對性地編一部分練習,以求增強復習課的效用,認真分析試卷以及學生的作答情況,組織備課組討論和交流,及時反饋提高;認真地準備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。
歷史工作計劃11
一、指導思想
高中二級年級的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高四年級的文科歷史教學打下良好的基礎,為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格普通高中畢業(yè)生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念,緊跟高考形勢的發(fā)展,研究考試的變化,力爭使高中二級年級的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求,認真完成高中二級年級階段的單科復習工作。堅持學科教學為主,落實基礎知識要到位,適當兼顧史地政三個學科的綜合要求,培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā),落實基礎,提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人,其中男生15人,女生25人。學生的數學基礎較一般,多數學生能掌握所學內容,少部分學生由于反映要慢一些,學習方法死板,沒有人進行輔導,加之缺乏學習的主動性,不能掌握學習的內容。能跟上課的學生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認真,學習比較積極主動,課后也很自覺,當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強,不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法,稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
三、教材分析
本冊的教學內容:
。1)混合運算和應用題;
。2)整數和整數四則運算;
。3)量的計量;
(4)小數的意義和性質;
。5)小數的加法和減法;
。6)平行四邊形和梯形
本冊的重點:混合運算和應用題是本冊的一個重點,這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序,學習使用小括號,繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習,進一步學習解答比較容易的三步應用題,使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系,提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算,是在前三年半所學的有關內容的基礎上,進行復習、概括,整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位,總結十進制計數法,然后對整數四則運算的意義,運算定律加以概括總結,這樣就為學習小數,分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學生所學的知識更加鞏固,一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
四、教學目標
(一)知識與技能:
1、使學生認識自然數和整數,掌握十進制計數法,會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
3、提出教學任務:在全面發(fā)展體能的基礎上,進一步發(fā)展靈敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引導學生學會合理掌握練習與討論的時間,了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中,表現出適宜的自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂觀開朗的優(yōu)良品質;認識現代社會所必需的合作和競爭意識,在武術學習過程中學會尊重和關心他人,將自身健康與社會需要相,表現出良好的體育道德品質,結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習,去討論與研究技能的實用性,加強同學之間的討論交流的`環(huán)節(jié)。
(3)教學目標:
、倏傮w目標:建立健康第一的理念,培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習初級長拳、劍的興趣,培養(yǎng)學生的終身體育意識,以學生身心健康發(fā)展為中心,重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益,以及多樣性和選擇性的教學理念,結合學校的實際情況,設計本教學工作計劃,以滿足學生選項學生的需求,加深學生的運動體驗和理解,保證學生在高中一級年級年田徑必修基礎上再加上長拳來引導男女生學習體育模塊的積極性,再結合高中二級年級年的劍選項課的學習中修滿2學分。加強學習長拳以及劍的基本套路,提升學習的的興趣,提升學生本身的素質,特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標:
運動參與:a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則,制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能:a認識武術運動項目的價值,并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平,并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法,并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康:a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識,并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康:a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
社會適應:a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
。4)教學措施:
采用教師示范與講解,學生討論,練習,教師評價,再進行個別指導,后進行學生練習,最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務,達到教學目標;實行培優(yōu)扶中輔差,,采用學習小組的建立,加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能,提升學習的效率;加強多邊學科的整合,特別是加強心理健康的教育,加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習,以提升學生的運動自我保護意識與能力。
五、教學研究的計劃
。1)課題研究:加強校本課程劍、平山初級長拳的開發(fā)與教學;做好趣味奧運會進入校園課題的開題準備。做為青春期健康教育進入校園課題組的成員,協助課題組進行研究,開展活動。
。2)校本教研:加強校本課程的開發(fā),加強體育備課組的教研能力,做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā),本次校本開發(fā)重點放在劍、初級長拳、花樣籃球三個項目上,有所側重。
。3)論文撰寫:結合課題研究的內容進行撰寫。
。4)校際、教研組、備課組教研活動:做為__市兼職中學體育教研員及校際組成員,積極參加校際組開展的各項活動,加強提升在校際組的教研水平,做好兼職教研員的本職工作,協助教研員開展教研活動;積極參加教研組的各項活動,提升教研水平;做為備課組長的我,我計劃是積極組織本組老師一起提高普通高中的課改力度與水平,集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題,針對選項會出現的問題進行溝通,加強學習過程的評價,協調選項內容的評價標準及認證過程。
歷史工作計劃12
一、指導思想
認真貫徹歷史新課程理念,認真執(zhí)行縣教研室、學校教導處的教學指導和安排,認真學習新課標、加強歷史教學有效性的研究和實驗,積極加強集體備課和校本教研,努力提高學科教學質量,加強新形式下歷史中考的學科研究,力爭在即將到來的20xx年學業(yè)水平測試中,取得好成績。
二、任務及目標
1、認真學習新課程理論,進行歷史教學有效性的研究與探討
2、定期參加業(yè)務進修,更新教學觀念,提高教學水平
3、積極組織各備課組,加強集體備課
4、認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作
三、教研重點
1、初一初二落實好課堂教學三環(huán)節(jié),提高歷史學科成績。
2、初三積極研討中考應對策略,努力提高中考成績。
四、實施措施
1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關的教學論文及理論。
2、認真參加縣教研室組織的.各項活動,學習先進學校的經驗,尤其是先進的教育教學理念,更新觀念,與時俱進,在教學實踐中,努力提高教育教學水平。
3、積極開展聽評課活動,通過具體的課堂實踐,發(fā)現不足,取長補短。本學期內,希望教研組全體老師根據學校的教學安排,講好每一節(jié)公開課,立足本校實際,創(chuàng)具有個人特色的教風,為教研組和學校創(chuàng)品牌,培養(yǎng)名師及教育教學的后備力量。
4、開展教研課題的研究,激活教育教學的思維。
5、及時進行教研教學的總結。學期內,應不斷對教研組的工作進行總結,以獲取有效的經驗,為下一階段的教育教學服務,學期末進行整體工作總結,向學校相關部門,提交教研組工作小結。
歷史工作計劃13
一、指導思想
依據市區(qū)教育工作會議精神和校工作計劃精神,牢固樹立“以人為本、務實高效、全面均衡、持續(xù)創(chuàng)新”的發(fā)展觀,堅持“為基層師生發(fā)展服務,為教育行政決策服務”的思想。緊緊圍繞課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展兩大中心任務,有效地開展全區(qū)教師繼續(xù)教育、教學研究等工作,以素質教育、課程改革、校本教研等理論為指導,從我區(qū)的歷史教學的實際出發(fā),開拓工作思路,開展有針對性有實效性的研訓活動。促進學科教師整體素質的提高,加速歷史學科的課程改革,為順利實施“十一五”規(guī)劃,為我區(qū)教育改革的發(fā)展做貢獻。
二、工作目標
1、加強全員培訓、教師基本功訓練,增強全區(qū)歷史教師的綜合素質,增創(chuàng)優(yōu)秀的工作業(yè)績。
2、根據“十一五”骨干教師培訓計劃開展骨干教師培訓活動,促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。
3、圍繞課程改革開展系列教學研究活動,繼續(xù)加強基地建設,充分發(fā)揮基地的引領示范作用,促進校本教研向內涵式發(fā)展,推動課改向縱深發(fā)展,不斷提高教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
4、根據區(qū)工作計劃搞好大學區(qū)教研活動和手拉手活動。
5、做好中教部課題驗收工作,提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級歷史教學和中考備考工作,組織召開中考復習研討會,研討考試說明,研討命題發(fā)展趨勢,研究復習方案;組織復習觀摩研討活動。
7、做好中教部檔案管理工作。
8、加強理論學習和業(yè)務學習,不斷提高自身素質。
三、主要工作及措施
1、充分發(fā)揮教研員的“研究、指導、培訓、服務”的作用,加強全員培訓和教師基本功訓練。
本學期將通過集體調研和個體調研,深入基層學校,深入教研組,深入課堂,解決課改中遇到的實際問題,親情服務,友情指導,與教師共同學習、研究、反思,抓住問題,解決問題。在歷史學科中繼續(xù)搞跨年組備課活動,改變歷史教師一人一個年部無法集體備課的局面。因為備課是教師把握教材,與文本對話的一種重要形式,也是教師在整合教材、學生以及各種教學資源的基礎上,確定教學思路,對課堂情況進行預設的一種重要手段,它是教學過程中十分關鍵的`環(huán)節(jié),直接關系到課堂教學的效果和教學質量的高低。集體備課也是校本教研的重要方式,跨年組備課可以充分發(fā)揮資源共享的作用,促進教師間交流,提高教學質量。在跨年組備課的基礎上,開展“主題式”教研活動,突出研究活動的“連續(xù)性”和“系列性”,注重“問題解決”的行動研究,大力開展課堂教學有效性的研究,創(chuàng)建有效的課堂教學模式,構建和完善科學、合理的研訓模式,加大調研指導和實踐研究的力度,幫助基層教師解決課改實踐中遇到的問題。本學期要加強教師基本功訓練,提高教師整體素質,為市區(qū)教師基本功比賽做準備。
2、根據“十一五”歷史骨干教師培訓計劃開展骨干教師培訓活動,促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。
調動教研組長和骨干教師的積極性和主動性,為教研組長和骨干教師提高提供展示的平臺和鍛煉的機會,本學期根據“十一五”歷史骨干教師培訓計劃繼續(xù)開展骨干教師培訓活動,以專題講座、骨干研討、經驗交流、觀摩研討、案例分析、基本功訓練等形式,開展骨干培訓,促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。
3、大力進行課堂教學改革,提高教育教學質量。
加強有效課堂教學研究,實現“三維”目標達成的整合,改善教師的教學方式和學生的學習方式,努力構建新型師生關系,構建新的課堂教學評價標準,構建與新課改相適應的課堂教學模式,制定利于學生發(fā)展的學生學習評價量表。通過開展優(yōu)質課評選活動、抓好新課程實驗教材培訓、組織全區(qū)性教學觀摩研討,努力提高課堂教學的效率、效果和效益。
4、以校本教研為載體,推動課程改革。
加大校本教研工作的指導力度,以服務師生發(fā)展為宗旨,以課題研究為牽動,以教研組建設為重點,以新的研訓模式構建為目標,開展系列教研活動,不斷探索校本教研的工作思路和操作方式,進一步提高教研工作的層次、力度和效益。
5、根據區(qū)工作計劃搞好大學區(qū)教研活動和手拉手活動。
區(qū)教委為創(chuàng)辦人民滿意的均衡優(yōu)質教育為目標,充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用,進而推動我區(qū)基礎教育的協調發(fā)展。提出了大學區(qū)教研活動和手拉手活動。25中學、26中學、41中學、佳化學校(中學部)、玉成中學為一個學區(qū);15中學、23中學、長春學校(中學部)、59中學、拔萃學校(中學部)為一個學區(qū)。23中學和59中學、15中學和長春學校(中學部)、25中學和佳化學校(中學部)、26中學和41中學為手拉手單位。實現教研形式的轉變,開展大學區(qū)間、手拉手單位間聯校教研、集體備課、開放課堂、教學成果展示等系列活動。集思廣益,達到互相交流,共同解決所有成員在教育教學過程中遇到的各種實際困難和問題,取長補短、共同提高,有助于教師把握知識體系,避免教學中出現知識脫節(jié)現象,使教研合作形式更加多樣化。
5、重視課題研究,提高教師的研究能力和水平。
課題研究富有科學性、創(chuàng)新性、超前性,可以提高教師的整體素質,促進教師專業(yè)化成長。我們中教部承擔了《立足校本教研,提高初中課程改革質量》課題研究,本學期即將結題,要做好課題的結題收尾工作。
6、做好九年級教學和升學考試指導工作。
備考工作堅持“全面發(fā)展,全員提高;夯實基礎,強化能力;精雕細刻,分類推進”的原則,依據《課標》和“考試說明”,強化學生的基礎知識和能力,培養(yǎng)學生自覺、主動、積極的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍,使我區(qū)歷史中考質量穩(wěn)步提高。
加大九年級課程研究,把握教學進度,把握中考最新動向,充分依靠兼職教研員、各級骨干力量,切實把“學習考綱看要求(課標、考試說明);鉆研課本找標準(答題規(guī)范格式);研究專題看形式(中考試題),推敲評價找方向(全國中考評價)”落實到備考工作中,把中考工作做到早、準、實、新。
開展中考備考調研指導、觀摩研討、模擬考試、質量分析等系列活動,學習研究08年全國中考試題評價報告、遼寧省08年中考試題及其試題分析報告、年省初中畢業(yè)升學考試的指導意見,注重收集信息,把握中考最新動向,為教師評價學生的學習水平提供有效的方法和依據。九年級任課教師一定要有緊迫感,平時授課就要做到堂堂清、課課清,并做好單元學習和總復習,做好中考備考工作。七年級和八年級授課和復習也要向中考靠攏,適應中考出題的方式。
7、做好中教部檔案管理工作。
本學期將繼續(xù)做好中教部檔案管理工作。按照學校的要求,將中教部檔案歸類整理上交,按照省一級檔案達標要求,做好中教部檔案晉級的整理工作,不上交的在部內保存好。
8、加強自身建設,樹立終身學習意思。
本學期在理論上還要不斷加強學習,學習教育教學相關理論,市骨干培訓相關教材,研究新課標,完成學校和部門五個一活動。在業(yè)務上要不斷鉆研,不斷更新、開闊思維、追求實效,使自己具有較高的文化水平、專業(yè)技能和相關能力。使自己的理論水平和業(yè)務水平不斷提高,適應新課改和校本教研內涵式發(fā)展的要求。
四、主要研訓工作
1、結合人教版教材對全體教師培訓。
2、參加集體調研和個體調研,進一步了解我區(qū)歷史教師的教學情況。
3、搞好歷史大學區(qū)和手拉手活動。
4、搞好區(qū)骨干教師培訓活動。
5、重視課題研究,提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級復習觀摩系列教學活動和中考備考工作。
五、其他教研活動。
1、參加中教部安排的集體調研。
2、參加市骨干教師培訓活動。
3、積極做好09年中考信息收集工作。
4、出好歷史四套模擬題。
5、做好期末命題工作,體現課改精神。
歷史工作計劃14
1.指導思想
根據新課改的精神,依照我校歷史教師和學生的實際情況,本學期將繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論,學習歷史學科新的課程標準,加強對新課程的改革力度,努力探索科學的教學方法,貫徹落實教學常規(guī),深入開展課堂教學研究,努力提高教師的課堂教學水平,切實抓好教師隊伍的建設,提高歷史組的.教育教學質量,提高學生解決問題的能力,培養(yǎng)合格的人才做出貢獻。
2.工作目標
掌握新時期歷史教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化協作的功能,提高組內教師的業(yè)務水平,集思廣益,取長補短,運用歷史教學加強對學生的愛國主義道德教育,陶冶學生的情操。認真組織組內教師學習《歷史課程標準》,把握課程性質,理解課程標準的`基礎理念,設計思路,提高認識,為我校適應新課程教學打好基礎,提高教育教學質量做出貢獻。
3.總體思路
3.1、初一、初二年級繼續(xù)加強新教材研究,把握新教材特點,深入研究學習新課程標準使用方法。明確教學目標和教學要求。探索如何將二期課改的基本理念轉化為具體的教學行為的途經和方法。
3.2、初三年級抓好常規(guī)教學的同時,繼續(xù)研究教學深度,提高課堂教學效益。注意課堂教學知識積累的基礎上拓展學生的知識面,完善學生的知識體系,為初三提升打好基礎。
3.3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學考、中考復習工作,使工作做到扎實、科學、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關要求,齊心協力選好資料、集思廣益。復習中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結果、認真分析,爭取本屆初三歷史學科在模擬、會考、中考考出好的成績。
4.具體措施
4.1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵;精心設計教案,每課教案要做到“五有”:有明確的教學目的,有具體的教學內容,有連貫而清晰的教學步驟,有啟發(fā)學生積極思維的教法,有合適試題,提高學生學習興趣
4.2、帶領組員做好“六認真”工作。認真進行集體研討、集體備課,明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,要有統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度;備課應多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。
4.3、強化聽課、評課意識,促進教師隊伍的建設,幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結對,對青年教師嚴格要求、悉心指導,幫助青年教師更好的成長;本學期每位教師要做到相互聽課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時鼓勵兼聽別的學科。
4.4、加強教育教學反思,勤于總結教學經驗,提高教學效率。堅持寫教后記,授課后及時記載本科教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動,每位教師積極撰寫教學教育論文。
4.5、組織初一、初二年級學生拓展學習,組織“政史地生知識競賽”,以便提高學生的學習興趣、擴大知識面。
5.活動要求
教研組活動時間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準時出席,不得無故缺席;有特殊情況須事先請假;顒訒r間如有變動,由備課組長事先通知。
歷史工作計劃15
一、指導思想:
以新學期教學計劃為指導,全面落實推進課程改革,逐步形成先進的綜合的教學理念,不斷提高教學能力;努力提升教學質量;提高學生的綜合分析能力。
二、教學目標
1、完成七年級下冊所學內容;
2、提高教學質量,培養(yǎng)唯物主義歷史觀。
三、具體思路
1、對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養(yǎng)學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、強化質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現問題,及時解決。
4、復習階段,認真制定復習計劃,精心組織復習,指點迷津,注意提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。
四、教學任務和要求
1、任務:七年級下冊歷史教學,要求學生學習和掌握基本的.歷史知識,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。
2、要求:歷史教學,即要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料,又要啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,聯想和初步的分析,綜合,比較,概括等認識活動,對有關的歷史問題進行簡要評述,不斷培養(yǎng)學生的歷史思維能力,增強學生自主學習的能力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
【歷史工作計劃】相關文章:
歷史工作計劃02-08
歷史補差工作計劃10-02
歷史教研工作計劃05-15
歷史教研工作計劃01-05
學歷史工作計劃11-29
歷史工作計劃15篇10-15
歷史工作計劃7篇02-27
初中歷史工作計劃12-17
【精選】歷史工作計劃三篇10-24