初中歷史教研組工作計(jì)劃[優(yōu)秀]
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的初中歷史教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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初中歷史教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研總思路
教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益；以“道德”建設(shè)為主線，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平；以教育評價(jià)為突破點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機(jī)制和體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。
三、教研工作重點(diǎn)
本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益，二是育人機(jī)制和效益，三是教學(xué)模式和效益。
深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式；抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效。
四、具體工作和要求
1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長。
既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長。 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”， 學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體，同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。
2、提高教研有效性，構(gòu)建有效教研范式。
首先就要提高教研計(jì)劃的有效性，不能只是教研組長一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰，流于形式；要創(chuàng)新教研思路，堅(jiān)決落實(shí)各級業(yè)務(wù)主管部門的.教研思想和計(jì)劃，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)。年度教研計(jì)劃主要包括以下幾部分：主要問題、教研重點(diǎn)、教研目標(biāo)、教研措施以及教研活動安排一覽表。
實(shí)施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路，構(gòu)建有效教研范式。
3、進(jìn)行常規(guī)改革，探索學(xué)案設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂，編寫高效實(shí)用學(xué)案。
圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負(fù)增效、解放師生、刪繁就簡”，進(jìn)行常規(guī)改革，賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵，抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效，真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫過程中要把握四個(gè)要素：研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求、三維目標(biāo)（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)）、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、考點(diǎn)）、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評（成長點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn)）等。
4、注重內(nèi)涵發(fā)展，善于創(chuàng)新，善于總結(jié)、提升與升華，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。
21世紀(jì)，需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師；多觀察，多思考，多反思；走出去，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行自我成長規(guī)劃；注重內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)人文精神；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，做一個(gè)有思想的人。
5、突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累。
體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累，是對課本知識的拓展和延伸，不僅為課堂教學(xué)服務(wù)，也有利于教師的個(gè)人成長，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結(jié)合，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透，關(guān)注與高中知識的銜接。
6、加強(qiáng)合作，在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究。
增強(qiáng)教研意識，學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥�，切�?shí)提高教研質(zhì)量和水平。
7、教學(xué)教研活動常態(tài)化，每周一次，做好教研活動記錄。聽課活動每周一次，做好記錄。
初中歷史教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，歷史教研工作堅(jiān)持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)地區(qū)的教科研經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處。針對我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，提高教師素質(zhì)，提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，為推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。
以《教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年實(shí)施意見》的實(shí)施為機(jī)遇，以教學(xué)模式改革為切入點(diǎn)，積極探索課堂教學(xué)改革。深入基層，深入一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)研究對策。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為：《初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策》。
根據(jù)新的教改形勢，完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法，修訂課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)、定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)制度，引導(dǎo)學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評價(jià)制度。
2、繼續(xù)以集體備課為切入點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。
在集體備課的過程中，深入學(xué)習(xí)和研究教材，提高駕馭教材的能力。深入研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和編寫教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、確定與落實(shí)。
3、以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
搞好課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識，善于在教
學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展，但對比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計(jì)教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)。
近年來，我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)況是：共有初中歷史教師55名，其歷史專業(yè)畢業(yè)的教師28名，非專業(yè)教師27名；其中老教師9名。教師的發(fā)展是有個(gè)性差異比較大，影響教師發(fā)展的因素有的'不一，有的是知識結(jié)構(gòu)不合理、有的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位，有的是教學(xué)理念有偏差，有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定。有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，教師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責(zé)。我們將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù)，幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年教師更快地成長。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。
5、繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建設(shè)。
充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，切實(shí)有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，提高青年教師的素質(zhì)和能力，使他們盡快成熟，成為骨干。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。
以”天村家園”、”研修導(dǎo)航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺，在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內(nèi)容，逐步加大歷史教學(xué)資源的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。
三、第二學(xué)期的具體工作
(一)立足歷史學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)新課程方案，規(guī)范辦學(xué)行為。
正確處理國家課程、地方課程和校本課程的關(guān)系。要繼續(xù)以國家課程為主，地方與校本課程為輔，深化課程建設(shè)，發(fā)掘課程資源，構(gòu)建實(shí)施完善的課程體系。
1、具體措施是，保證好國家課程的開設(shè)時(shí)間，嚴(yán)格按照國家課程的進(jìn)度搞好教學(xué)，同時(shí)抓好實(shí)驗(yàn)學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建設(shè)，把國家課程、地方課程和校本課程有機(jī)的結(jié)合起來。
2、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢。堅(jiān)持德育為先，積極配合學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等，開展“每節(jié)一教育主題”活動；利用好網(wǎng)絡(luò)、媒體、周村大街實(shí)景、周邊革命紀(jì)念地等寶貴資源，對博物館、紀(jì)念館等因地制宜地加以利用，組織學(xué)生參觀考察體驗(yàn)學(xué)習(xí)，開展中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國情教育，增強(qiáng)育人的針對性和實(shí)效性。
3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，增強(qiáng)用歷史的眼光透視分析問題的意識，學(xué)會把時(shí)政問題引入課堂，增強(qiáng)歷史課堂活力，學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
(二)創(chuàng)新常規(guī)制度，規(guī)范管理過程。
教學(xué)常規(guī)是最重要的教學(xué)管理制度，應(yīng)引起高度重視。近幾年，新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規(guī)中得到了不同程度的體現(xiàn)，教學(xué)常規(guī)逐步得以完善。但從面上的檢查情況來看，還存在一定的問題。備課：滿足于已有的經(jīng)驗(yàn)，集體備課不夠積極主動，教研室倡導(dǎo)的教學(xué)反思、師生互動、創(chuàng)新設(shè)計(jì)考慮偏少。上課：講學(xué)案的運(yùn)用不夠靈活，有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，合作學(xué)習(xí)的效率不高，課后反思少；常態(tài)課堂不重視直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。這些問題，都制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
為此，本學(xué)期及今后相當(dāng)一段時(shí)期，教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規(guī)管理。
主要措施：一是繼續(xù)通過教學(xué)視導(dǎo)和專項(xiàng)檢查等工作，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、教師作業(yè)示范、作業(yè)批改、單元檢測、質(zhì)量分析、聽評課等教學(xué)工作常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查；二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在常規(guī)引導(dǎo)方面的積極作用，樹立典型和榜樣，以點(diǎn)帶面，用“一個(gè)人影響一個(gè)學(xué)科組，一個(gè)學(xué)科組影響一個(gè)學(xué)�！钡睦砟睿罅M(jìn)行宣傳，促進(jìn)全區(qū)歷史教師的常規(guī)工作的落實(shí)。
(三)認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展周村區(qū)教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年活動的實(shí)施意見》通知要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
繼續(xù)發(fā)揮典型示范帶動作用，舉辦全區(qū)專題公開課、研究課，進(jìn)行參與式評課活動。經(jīng)過努力，確保實(shí)現(xiàn)XX年城區(qū)初中全體任課教師基本達(dá)到課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點(diǎn)子”(科學(xué)處理教材)成功案例評選、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評選活動。這兩個(gè)評選，要求人人參加，將典型經(jīng)驗(yàn)和好的“金點(diǎn)子”通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示推廣，發(fā)揮其指導(dǎo)作用。
(四)認(rèn)真做好中考和學(xué)業(yè)水平考試的備考工作，努力
提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，力爭中考成績實(shí)現(xiàn)新突破。
今年是我市的最后一級中考，也同時(shí)是全市第一次舉行學(xué)業(yè)水平考試。這二個(gè)考試，都是初中階段學(xué)生家長、學(xué)校和社會關(guān)注的考試，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教師教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，備考要遵循關(guān)于“從課標(biāo)中來，到課標(biāo)中去”的復(fù)習(xí)策略，要以研究中考、學(xué)業(yè)水平考試與課標(biāo)的關(guān)系為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)備考研究，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
1、積極行動起來，中考倒計(jì)時(shí)，確立半年的行動目標(biāo)。初四年級的歷史教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的“中考復(fù)習(xí)建議書”，在對XX年中考做認(rèn)真質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合各校的具體情況，認(rèn)真研究試題和課程標(biāo)準(zhǔn)(考試說明)，積極搜集中考信息，制定科學(xué)合理的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，確立復(fù)習(xí)備考的方法和策略；初三教師要按課程計(jì)劃認(rèn)真上好世界歷史的新授課，為打?qū)W業(yè)水平考試好基礎(chǔ)。
2、XX年3月初，召開中考備考研討會。中考研討會的內(nèi)容主要是“中考試題與復(fù)習(xí)策略的研究”為中心議題，通過研究去年的中考試題，明確試題的特點(diǎn)、難度，完善應(yīng)對中考的復(fù)習(xí)策略，提高課堂復(fù)習(xí)的實(shí)效，為下一步的復(fù)習(xí)工作定下調(diào)子；進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)范圍，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、信息資料，
3、重視模擬熱身，在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別提供一次模擬考試試題進(jìn)行交流。達(dá)到相互啟發(fā)、借鑒，共同提高的目的。
4、組織教師學(xué)習(xí)高中標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對高初中銜接內(nèi)容的研究和復(fù)習(xí)，這是今年中考命題思路有所變化的地方。
(五)針對教師隊(duì)伍流動性強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)況，抓好集體備課，組織好各項(xiàng)評選活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、進(jìn)一步深化集體備課研究，探討集體備課的有效形式，提高集體備課效率。要進(jìn)一步落實(shí)《周村區(qū)初中學(xué)校集體備課實(shí)施意見》，認(rèn)真組織好集體備課工作。探索多元化的集體備課形式，嚴(yán)格集體備課管理，將通過專題研討、公開課、說課評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等多種形式開展新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動，不斷提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、繼續(xù)關(guān)注新教師的專業(yè)成長，努力促使新教師教學(xué)教研能力有較大突破。舉辦新教師公開課活動，每人至少執(zhí)教公開課1節(jié)，采取“自我反思、同伴（其他新教師）評議、能手指導(dǎo)”相結(jié)合的方式，提高講評課活動的實(shí)效，使參加活動者人人受益。
3、以省市優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī)，繼續(xù)舉辦組織區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。今年，我們將依據(jù)市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選要求和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織我區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評選，并為市教學(xué)能手的評選做好選拔工作。此外，還要首次進(jìn)行教壇新秀、學(xué)科帶頭人評選。
通過上述活動，促進(jìn)教師反思教學(xué)行為、研究教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)骨干教師和名師隊(duì)伍的壯大。
(六)借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)網(wǎng)上互動教研，做好網(wǎng)上資源充實(shí)、優(yōu)化工作。
充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個(gè)平臺，按照《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施意見》和《關(guān)于公布周村區(qū)義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科核心組成員名單及職責(zé)的通知》要求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用，通過專題研討、任務(wù)驅(qū)動等方式，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)博客與教研論壇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
初中歷史教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上，在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研總思路
20xx年教研工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題，構(gòu)建有效育人機(jī)制，提升育人效益；以“道德”建設(shè)為主線，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構(gòu)建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構(gòu)建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平；以教育評價(jià)為突破點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機(jī)制和體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用；以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心，切實(shí)深化落實(shí)課程方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。
三、教研工作重點(diǎn)
本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè)：一是教研模式和效益，二是育人機(jī)制和效益，三是教學(xué)模式和效益。
深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式；抓常規(guī)的落實(shí)，實(shí)用、科學(xué)、高效。
四、具體工作和要求
1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。
1）、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃。
2）、作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初，期中和期末三次檢查。
3）、考試分月考，期中和期末。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個(gè)新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工
作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。
7、做好學(xué)�？蒲姓n題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。
8、加強(qiáng)合作，在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究。
增強(qiáng)教研意識，學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥�，切�?shí)提高教研質(zhì)量和水平。
初中歷史教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以全體學(xué)生為重點(diǎn)，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，注重學(xué)校教研教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，定期檢查環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
本學(xué)期的重點(diǎn)是課程改革，創(chuàng)建高效的教室，全面提高歷史教學(xué)和教學(xué)研究質(zhì)量；加強(qiáng)高中入學(xué)考試研究，注重信息交流，不斷提高高校歷史學(xué)科高中入學(xué)考試水平，配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定和實(shí)施教研活動計(jì)劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn)，注重教學(xué)，特別是九年級的歷史教學(xué)，配合學(xué)校教育和教學(xué)管理，注重教室的即時(shí)效率，實(shí)施細(xì)節(jié)：
�、倜恐芡晟苽湔n組工作，經(jīng)常交流，多學(xué)習(xí)，特別是中考信息的.收集和研究分析。
�、诮Y(jié)合學(xué)校月度考試制度，做好日�？荚嚕J(rèn)真及時(shí)批改，重點(diǎn)學(xué)生面對面批準(zhǔn)；分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，填補(bǔ)空白。
③同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，每周聽一兩節(jié)課。教研組長和備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)課。
2、加強(qiáng)備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的重要任務(wù)。對九年級的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。選題。
3、注重教室教學(xué)，活躍教室氛圍，提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著力提高教室的即時(shí)效率。充分利用。“班班通”開展日常教學(xué)，從開設(shè)研究課和課堂聽課的形式出發(fā)“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”從五個(gè)方面優(yōu)化教學(xué)過程，有收獲，節(jié)節(jié)見效。提高教室效率。
�、匍_設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討會。從能力的角度，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決問題和分析問題的能力。
②結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計(jì)劃的教學(xué)討論。
4、深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”深入研究課題。進(jìn)一步探討實(shí)踐教學(xué)，落實(shí)細(xì)節(jié)，明確分工，分階段實(shí)施。總結(jié)階段性研究，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。在學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。充分準(zhǔn)備課題結(jié)題。
5、落實(shí)月考制度，做好成績分析
作為一種階段測試的一種方法，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果。在分析成績時(shí)，我們必須仔細(xì)觀察。
�、僬J(rèn)真制作每一份試卷。備課組集體研究，選題，突出重點(diǎn)，難度適中。
�、谡J(rèn)真批改，認(rèn)真分析，認(rèn)真評價(jià)，做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，完善課堂教學(xué)。
�、勖芮嘘P(guān)注差生和優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)分析原因，指導(dǎo)方法。
6、進(jìn)一步完善在線教學(xué)和研究活動。在日常教學(xué)實(shí)踐中，不斷豐富博客內(nèi)容，及時(shí)上傳資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。
初中歷史教研組工作計(jì)劃5
一、工作思路
我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、主要工作
(一)深度推進(jìn)課程改革
(1)進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。
(2)以課堂教學(xué)為中心，著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價(jià)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力e學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。
(3)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實(shí)際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。
(4)認(rèn)真、扎實(shí)地好組織培訓(xùn)工作，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價(jià)、集體備課和案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動的針對性和實(shí)效性。
(5)繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。
(6)推進(jìn)校本教研工作，樹立典型教研組，促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識，加強(qiáng)全市性的集體備課活動，以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
(7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組，進(jìn)行專題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。
(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成
初中
(1)組織歷史評優(yōu)課，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。
(2)組織初中各年級研究課，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。
(3)加強(qiáng)課型研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動面上的提高。
(4)加強(qiáng)對歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實(shí)效性。
(5)做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作，編制考試說明。
(6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。
(7)修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議"，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。
高中
(1)通過多種方法和形式，切實(shí)抓好教研活動。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn);抓好備課、聽課、評課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。
(2)推進(jìn)校本教研活動，營造研究氛圍，落實(shí)研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。
(3)加強(qiáng)課型研究，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》叢書，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。
(4)繼續(xù)開展形式多樣的`專題研究。修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議"，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。
(5)做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問題，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價(jià)系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強(qiáng)對各類考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性。
(三)認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。
以江蘇省教研課題"初中生歷史批判性思維能力的評價(jià)研究"為研究載體，整合教育部"義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究"子課題(歷史)課題組，著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價(jià)研究，促進(jìn)全市初中歷史教
學(xué)研究氛圍的形成。
(四)認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量
初中
(1)編制并解讀xx中考?xì)v史考試說明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值。
(2)開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課，提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。
(3)召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。
高三
(1)依據(jù)xx年高考考試說明，研究近五年來的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。
(2)著重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。
(3)開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議，提高會議的有效性。
(4)組織好"一模"、"二模"兩次考試，切實(shí)做好分析評價(jià)工作
(5)在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。
(五)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓(xùn)工作。爭取在較短時(shí)間內(nèi)，使教師在理念和行動方面都有所提高。
扶持青史會的工作，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。
繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。
(六)其他工作：
完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
三、日程安排
二月份
1、開學(xué)初教研活動
(1)歷史教研組長與中心組成員工作例會，安排新學(xué)期工作。
(2)畢業(yè)班歷史教師會議。
2、歷史研究課
高三歷史教學(xué)研討會的準(zhǔn)備工作
三月份
1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽
2、初中歷史研究課
3、初中歷史精品課拍攝
高三"一模"考試及組織閱卷工作
高中歷史研究課
四月份
1、初中歷史研究課
全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(后續(xù)會議)
高三歷史研究課
編寫期末試卷
五月份
1、期末試卷及各類資料的校對工作
2、xx年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作
高中歷史研究課
高三"二模"考試閱卷。
市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會
期末試卷及各類資料的校對工作。
六月份
1、初高中歷史期末考試
2、中考?xì)v史閱卷工作
初中歷史教研組工作計(jì)劃6
本學(xué)期，我們的歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)和理解我校的課程改革理念，全面提高教師效課堂建設(shè)的目標(biāo)，全面提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種能力（獨(dú)立能力和教師挖掘教科書資源整合資源能力），注重實(shí)際效果，提高我們的整體工作水平。
一是做好日常工作：
1、加強(qiáng)課程準(zhǔn)備。加強(qiáng)小組的集體功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享和智慧共享。
認(rèn)真上課，有效提高課堂教學(xué)效率。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)。注意方法指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情；注重考前培訓(xùn)和評價(jià)，研究高中入學(xué)考試，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。扎實(shí)有效地開展研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使每位教師都能靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
3.加強(qiáng)對學(xué)生的檢查，讓學(xué)生在課堂上充分展示；每個(gè)單元之后，都要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí)；并及時(shí)召開備課組分析會，及時(shí)診斷、反思、研究制定調(diào)控方案，及時(shí)解決教學(xué)問題。
4.堅(jiān)持互相聽課，互相評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論多交流。以聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性和示范性。保持本組"傳幫帶"優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不僅要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多咨詢，還要多學(xué)習(xí)。老教師也能從新教師身上感受到不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。
6、定期開展教學(xué)和研究活動。共同努力，匯集全小組的智慧，促進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神做好日常教學(xué)工作。組織教師認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與各級教學(xué)和研究活動。一方面，他們了解教學(xué)改革的最新動態(tài)和信息，另一方面，他們也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
二是大力改進(jìn)課堂教學(xué)：
國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出，歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，學(xué)習(xí)分析和解決問題，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方法；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，建立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)方法，完善教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為組織者和指導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用"獨(dú)立、合作、展示"學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！多動腦筋，多想辦法，與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，讓學(xué)生在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中，從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，學(xué)習(xí)、理解和拓展知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。
初中歷史教研組工作計(jì)劃7
20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、工作指導(dǎo)思想
以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)為指導(dǎo)，認(rèn)真基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實(shí)施中的問題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強(qiáng)課程意識，用好實(shí)驗(yàn)教材，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的'提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，提高專業(yè)水平。
二、主要工作
1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。
1）、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃。
2）、本學(xué)期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。
3）、聽課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié)；教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié)；其他教師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。
4）、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。
5）、考試分期中和期末兩次。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個(gè)新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、4-5月份：1）搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2）教師業(yè)務(wù)考試。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。
7、做好學(xué)�？蒲姓n題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。
8、做好教研組期末工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文。
初中歷史教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):
�、�、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的`采集、研究分析。
�、�、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測試工作,認(rèn)真、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
�、�、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。
2、加強(qiáng)備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個(gè)重要工作。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,精選試題。
3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。
�、佟㈤_設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。
�、凇⒔Y(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。
4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
5、、落實(shí)月考制度,做好成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時(shí)一定要細(xì),明察秋毫。
�、�、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。
�、�、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。
③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,及時(shí)上傳資源,以達(dá)到資源共享。
初中歷史教研組工作計(jì)劃9
一、 教研目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教學(xué)科研氛圍，積極開展教學(xué)科研、教學(xué)改革活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)日常建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)大政治歷史教學(xué)空間，促進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政治歷史學(xué)科教育教學(xué)水平，組織研究，為新一輪內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)研究、教改課題：
1.“網(wǎng)絡(luò)信息資源在思想品德、歷史、地理教學(xué)中的應(yīng)用，有效實(shí)現(xiàn)了該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每個(gè)學(xué)科都組織了一個(gè)學(xué)科研究，特別是建立了歷史小組的數(shù)據(jù)庫培養(yǎng)學(xué)生在歷史教學(xué)中收集和處理信息能力的研究并認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告和案例分析。
2.“如何提高初三政史教學(xué)與復(fù)習(xí)的有效性？”。
三、本學(xué)期主要工作:
本學(xué)期積極開展教研教改學(xué)習(xí)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主題，以提高教師專業(yè)能力為目標(biāo)，積極開展教研教學(xué)改革工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
�。�1）不斷加強(qiáng)對教育和教學(xué)理論的研究。教學(xué)研究小組成員應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、歷史、地方學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革理念，學(xué)習(xí)相關(guān)校本課程發(fā)展理論，建立新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)模式，開展教學(xué)創(chuàng)新，使政治、歷史、地方教學(xué)更接近學(xué)生、現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入生活。
�。�2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向，減少工作的盲目性。
�。�3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全面、多層次評價(jià)，充分發(fā)揮促進(jìn)教師專業(yè)成長的作用。
(二)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的相關(guān)要求組織教學(xué)活動，做好自查互檢。
(2)加強(qiáng)集體備課，做好備課。每個(gè)年級的每個(gè)單集體備課。力求準(zhǔn)備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重點(diǎn)難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備課轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從只關(guān)注的部分轉(zhuǎn)變?yōu)檎w研究的部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“以教師為主，以學(xué)生為主體，以思維為核心，以能力為目標(biāo)”教學(xué)原則、課堂教學(xué)有良好的師生互動，建立和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，充分發(fā)展和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，接近大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂，有效提高課堂教學(xué)的有效性。
(4)注重交流學(xué)習(xí)�！皠e山之石，能攻玉”，本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員之間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評課活動，形成良好的相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍。
�。�5）注意教學(xué)情況的反饋和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)要多觀察多檢查學(xué)生，多反思自己的教學(xué)是否合理有效。及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，可以少走彎路，多取得成效。
(6)做好月考、期中期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、評價(jià)和反饋，確�？荚囉行蛴行�。
�。�7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，積極參與研究，積極撰寫調(diào)查報(bào)告、案例分析、案例分析和論文，提高理論水平和科研能力，成為全面發(fā)展的教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思，努力在國家出版物上發(fā)表。
�。�8）做好畢業(yè)班：加強(qiáng)高考研究，做好高考試卷分析討論，找到高考試卷和課程改革工作，反思教師教學(xué)行為，改變教師教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往高考經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)高考研究，重視考試改革信息收集和交流，準(zhǔn)確把握考試?yán)砟睢⒖荚噧?nèi)容和考試方法的改革趨勢，開展各種專項(xiàng)教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批改革與抽樣相結(jié)合；每次作業(yè)都要有適當(dāng)?shù)?評論，給學(xué)生正確的答案可供參考。
(11)根據(jù)學(xué)校安排，配合教務(wù)處認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)工作。
(三)加強(qiáng)對年輕教師的培訓(xùn)
(1)按學(xué)校要求做好工作“一對一，一對紅色”工作。鼓勵(lì)年輕教師向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕教師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師要有明確的步驟和要求，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，使教學(xué)更加科學(xué)有效。
四、具體活動安排：
第一周:組織學(xué)習(xí)，制定本組教研工作計(jì)劃，商定本組教研常規(guī)要求。
第二周:學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的突出問題及對策；安排小組公開課的具體要求和時(shí)間表。
第三周：聽取各年級組的報(bào)告“教學(xué)案”實(shí)際情況，組內(nèi)公開課聽課評課。
第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評課，組內(nèi)公開課聽評課。
第五周：小組公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。
第六周:小組公開課聽課評課，討論:如何在課堂教學(xué)中大面積提高我校的教學(xué)水平
質(zhì)量的模式
第七周：學(xué)習(xí)集體備課的相關(guān)資料，討論：如何有效地集體備課？
第八周:交流新課改經(jīng)驗(yàn)。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周:分析本學(xué)科貧困學(xué)生現(xiàn)狀，研究轉(zhuǎn)化具體對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、經(jīng)驗(yàn)或反思。
第十四周:總結(jié)本學(xué)期教研組和備課組的工作，初步構(gòu)思下學(xué)期的工作思路。
初中歷史教研組工作計(jì)劃10
一．指導(dǎo)思想：
初中歷史與社會、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，以課堂教學(xué)效率為核心，按學(xué)校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署，圍繞新課標(biāo)，以三考為核心，調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力。
二．教研目標(biāo)：
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的.歷史教師。
2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
三．具體內(nèi)容及實(shí)施措施：
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
�。�1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
�。�2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。
（3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
�。�4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平
�。�1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
�。�2）、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。 （3）、定期利用組內(nèi)活動及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。
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