高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃1
教學(xué)目標(biāo)：
面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
情況分析：
本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達(dá)到3500，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總共340人左右，其中有3個(gè)北大班，2個(gè)英才班，2個(gè)實(shí)驗(yàn)班和1個(gè)普通班。根據(jù)中考入學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)看，同層次班級(jí)均分差距很小，班級(jí)最大均分差也只有6分左右。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”。
具體措施：
1、積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于二十節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。
4、加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的`記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備�？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習(xí)慣。
教學(xué)進(jìn)度表：（略）
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃2
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。由此，我們備課組計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
重視教育的兩大功能——工具性和人文性。 突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智、文化意識(shí)的發(fā)展，注重教學(xué)的.反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)
1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組；
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的研究課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益；
3、搞好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入研究教材和教法，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)與市區(qū)教研室的聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持和幫助，努力打造一支思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)過(guò)硬的高中英語(yǔ)教師隊(duì)伍。
三、具體做法
1、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。備課組堅(jiān)持每周一次公開(kāi)課，事先確定指教人，并調(diào)好課，教研組其他人員全員參加。聽(tīng)課之后馬上進(jìn)行評(píng)課，積極肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)找出不足和改進(jìn)措施，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂。對(duì)于年輕教師，爭(zhēng)取先聽(tīng)課再上課，同時(shí)有必要聽(tīng)一下高二高三教師的課，從而盡快的熟悉高考的信息和趨勢(shì)，達(dá)到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
2、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。教師上課做到突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不拖堂，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為起始年級(jí)，教學(xué)中要做到低起點(diǎn)，小臺(tái)階，重落實(shí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)注意做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批學(xué)科領(lǐng)頭羊。
3、資源共享，分層教學(xué)。任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)于優(yōu)生和差生適當(dāng)提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，從而保證每個(gè)同學(xué)每一節(jié)課都有收獲。
4、做好模塊總結(jié)，學(xué)期總結(jié)，搞好試卷講評(píng)。通過(guò)總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，找出問(wèn)題和不足，堅(jiān)持做到不留死角。
5、積極開(kāi)展第二課堂。除了課堂教學(xué)以為，教師可以利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展各種豐富多彩的課外活動(dòng)，加大信息的輸入，讓英語(yǔ)課真正成為一門(mén)活的語(yǔ)言。
本學(xué)期重點(diǎn)要做的幾件事：
1、 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。新學(xué)期一開(kāi)始任課教師首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，介紹學(xué)科的基本內(nèi)容，基本要求和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科有個(gè)整體的了解，從而盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)。積極開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、 加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)不僅是為了考試更重要的是一個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。從第一堂課開(kāi)始就要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出明確的要求，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
3、 堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料，本學(xué)期堅(jiān)持每天一套聽(tīng)力題，任課教師適當(dāng)進(jìn)行聽(tīng)力指導(dǎo)。
4、 培養(yǎng)學(xué)生讀英語(yǔ)的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
5、 加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者的天下，高一入學(xué)開(kāi)始就要注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，教師可以利用現(xiàn)有的教輔資料或者一份報(bào)紙，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
關(guān)于學(xué)月考試的安排
根據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期共安排4次考試，分別是10月，11月，12月和期末市統(tǒng)考。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生各方面的能力， 緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，狠抓雙基。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組；
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的.公開(kāi)課、研討課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益；
3、搞好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法， 不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
三、具體工作
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。
2、堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)。 堅(jiān)持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件。每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課，必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義；認(rèn)真研究學(xué)情，教情，研究教法，力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課，堂堂都是精品課。
3、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流。尤其是新教師，很有必要多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，因材施教，對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。
6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外，組內(nèi)還打算多開(kāi)展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競(jìng)賽。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
時(shí) 間 內(nèi) 容
第1—4周： 復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法
第5—10周：Book one Unit 1— Unit5第4周
第11周：復(fù)習(xí)迎接期中考試 。
第12—17周：學(xué)完Book two
第18—20周：期末復(fù)習(xí)、考試
五 聽(tīng)課計(jì)劃
本著發(fā)揮集體智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，教師之間應(yīng)相互聽(tīng)課，以期達(dá)到共同進(jìn)步，攜手合作。
高一英語(yǔ)組
20xx年9月1號(hào)
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃4
1、備課活動(dòng):加強(qiáng)備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭�。全組形成統(tǒng)一的
2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級(jí)，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的`新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對(duì)尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排：
20xx.9.1------20xx.9.24英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)及拼讀規(guī)則教學(xué)、Unit1
20xx.9.25------20xx.10.15階段檢測(cè)一、Unit2
20xx.10.16-----20xx.11.5簡(jiǎn)單句的五種基本句型、Unit3
20xx.11.6-----20xx.11.27階段檢測(cè)二、Unit4
20xx.11.28-----20xx.12.17動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、Unit5
20xx.12.18-----20xx.1.7階段檢測(cè)三、Unit6
20xx.1.8-----學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí)、期末考試
英語(yǔ)書(shū)法大賽擬在12月中下旬。
高一英語(yǔ)備課組
20xx．9．2
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5
1、備課活動(dòng):加強(qiáng)備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭�。全組形成統(tǒng)一的
2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級(jí)，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的'重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對(duì)尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排：
xxxx.9.1------xxxx.9.24英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)及拼讀規(guī)則教學(xué)、Unit1
xxxx.9.25------xxxx.10.15階段檢測(cè)一、Unit2
xxxx.10.16-----xxxx.11.5簡(jiǎn)單句的五種基本句型、Unit3
xxxx.11.6-----xxxx.11.27階段檢測(cè)二、Unit4
xxxx.11.28-----xxxx.12.17動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、Unit5
xxxx.12.18-----xxxx.1.7階段檢測(cè)三、Unit6
xxxx.1.8-----學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí)、期末考試
英語(yǔ)書(shū)法大賽擬在12月中下旬。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃6
一、現(xiàn)狀分析
本屆高一學(xué)生總共900多人， 英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊， 要想提升整體成績(jī)有很大難度。經(jīng)過(guò)高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情有所提高。
二、指導(dǎo)思想：
面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1．積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2．結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的'訓(xùn)練。
著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用；兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作能力訓(xùn)練。
3．精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。
做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作，認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時(shí)組織命制
基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。
4．繼續(xù)開(kāi)展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真研究教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5．積極開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng)，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生。
開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)和愛(ài)好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái)，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)校濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園生活，有效的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、課程進(jìn)度安排：
周次課程內(nèi)容
1—3 Unit 1—2 Module 3
4—6 Unit 3—4 Module 3
7—8 Unit 5 Module 3
9—10期中考試復(fù)習(xí)及講評(píng)
11—13Unit 1—2 Module 4
14—16Unit 3—4 Module 4
17—18 Unit 5 Module 4
18—22 期末復(fù)習(xí)
23期末考試
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
二．工作思路
1．進(jìn)一步研究教材及適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。開(kāi)展組內(nèi)的教學(xué)研究性學(xué)習(xí)。
2．努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．學(xué)生通過(guò)一年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高。
三、主要活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
1．積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，
統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2．結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用；兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作能力訓(xùn)練。
3．精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。
做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作，認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時(shí)組織命制基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。
4．繼續(xù)開(kāi)展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真研究教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5．積極開(kāi)展課外英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生。開(kāi)展課外英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)大量的.語(yǔ)言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。通過(guò)各
種豐富多彩的 活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)和愛(ài)好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái)，培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)校濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園生活，有效的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周unit1
第二周 unit 1
第三周 unit 2
第四周 unit2
第五周 unit3
第六周 unit3—4
第七周 unit4
第八周 unit5
第九周 期中復(fù)習(xí)
第十周 期中考試
第十一周 期中復(fù)習(xí)試卷講評(píng)
第十二周必修四 unit1
第十三周 unit1
第十四周unit2
第十五周unit
3第十六周 插入課外閱讀、
第十七周unit4
第十八周unit5+復(fù)習(xí)
第十九周 復(fù)習(xí)
第二十周插入課外閱讀
第二十一周期末復(fù)習(xí)
六．備課組導(dǎo)學(xué)案具體分工
王萍：必修三第四單元必修四第三單元 楊麗花：必修三第一單元必修四第五單元 張春娟：必修三第二單元必修四第一單元 滕燕紅：必修三第三單元必修四第二單元 何生晶：必修三第五單元必修四第四單元
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，從我校學(xué)生的實(shí)踐水平、實(shí)際能力出發(fā)，我們備課組制定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的而且切實(shí)可行的高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，在暑假銜接教育復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)初中英語(yǔ)知識(shí)的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生準(zhǔn)備形成比較完整的英語(yǔ)知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)切合我們學(xué)生實(shí)際的教學(xué)來(lái)確保絕大部分學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生盡快提高綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力，并最終達(dá)到高考的要求和運(yùn)用英語(yǔ)的能力；與此同時(shí)在課堂上以及課后培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理和應(yīng)試技能。
二、教學(xué)措施
1、根據(jù)高一新學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)很陌生的實(shí)際情況，更多的從情感教學(xué)入手，注意學(xué)生情緒變化，健全學(xué)生的人格，樹(shù)立學(xué)生們的學(xué)習(xí)、考試信心，充分保護(hù)部分學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生們的脆弱的自尊心，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志。
2、加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性，認(rèn)真、嚴(yán)格地按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，切不可以教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無(wú)用功。加強(qiáng)集體備課，將任務(wù)分工到人，各盡其職，同時(shí)又要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，充分利用集體智慧來(lái)解決各種問(wèn)題，從而讓我們英語(yǔ)學(xué)科取得好成績(jī)。
3、積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，不斷地向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習(xí)，吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際情況不時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路，提高教學(xué)效率。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真做到管教管導(dǎo)不可以課上只顧自己講不顧學(xué)生的參與，平時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范，爭(zhēng)取做到不讓學(xué)生因?yàn)椴灰?guī)范而導(dǎo)致的失分。加強(qiáng)輔導(dǎo)課堂上定時(shí)定量的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題速度和效率。要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納錯(cuò)題，并且能夠?qū)W會(huì)去分析解決問(wèn)題，不斷地掃除學(xué)習(xí)中障礙。
5、充分利用午自習(xí)下午輔導(dǎo)課以及晚自習(xí)的時(shí)間，同學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生中存在的各種問(wèn)題；進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo)；進(jìn)行重點(diǎn)解答疑難問(wèn)題；進(jìn)行聽(tīng)力、單選等的專項(xiàng)訓(xùn)練。合理、充分地利用提高英語(yǔ)成績(jī)的時(shí)間。
6、切實(shí)做到新授課和復(fù)習(xí)課等的實(shí)用性，不搞花架子，不浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試、講解更科學(xué)化、合理化。對(duì)什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時(shí)候該考一定要安排合理、科學(xué)，不可以隨意。對(duì)一些考的或練的要進(jìn)行批改、分析、認(rèn)真講解，對(duì)普遍存在的問(wèn)題還要進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。
7、密切關(guān)注新高考模式的信息，盡早的準(zhǔn)備三年后的高考，平時(shí)注意收集信息，注意高考英語(yǔ)的動(dòng)向。
三、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及使用教學(xué)資料
1、以“英語(yǔ)周報(bào)”，“學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)”，“高中新課程英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手冊(cè)”等上的內(nèi)容為主認(rèn)真的完成每單元的.教學(xué)任務(wù)。
2、以上面的材料的聽(tīng)力部分為主訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的能力。
3、以上面材料的語(yǔ)法內(nèi)容部分為主來(lái)完成語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
四、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)步驟
第一階段（8月—9月）
1、搞好新學(xué)生的銜接教育
2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，構(gòu)思適合我們的教學(xué)方法
3、對(duì)學(xué)生提出高中階段的學(xué)習(xí)要求
4、規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，筆記等的要求
第二階段（9月—08年1月）
1、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行詞匯大過(guò)關(guān)
2、重點(diǎn)突出詞組的訓(xùn)練
3、完成聽(tīng)力訓(xùn)練（每周至少兩次）
4、狠抓答題的規(guī)范
5、完成“英語(yǔ)周報(bào)”，“學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)”，等上面的練習(xí)
6、要求學(xué)生認(rèn)真地看平時(shí)整理的錯(cuò)題集，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題
7、做好學(xué)生的每一次考前心理輔導(dǎo)工作以及應(yīng)試注意事項(xiàng)
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃9
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。由此，我們備課組計(jì)劃如下：
一、教學(xué)觀念
重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智、文化意識(shí)的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際。根據(jù)讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。了解常用語(yǔ)言形式的基本機(jī)構(gòu)和常用表意功能。按課表要求，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練，重點(diǎn)突出學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到18萬(wàn)詞以上。保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)；能夠克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動(dòng)向他人求教；能了解并尊重異國(guó)文化，體現(xiàn)國(guó)際合作精神。嘗試閱讀英語(yǔ)故事，善于抓住重點(diǎn)，做筆記，整理和歸納。評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能有效地使用辭典等。理解英語(yǔ)中常見(jiàn)的'成語(yǔ)和俗語(yǔ)及其文化內(nèi)涵。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)學(xué)初期做好高一學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接工作。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略。
5、加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，尤其是課外報(bào)刊閱讀等。
四、教學(xué)措施
1、要求各位教師課堂上指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)策略以及對(duì)學(xué)生的各種常規(guī)要求。
2、把好課前，課堂，課后三關(guān)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是作業(yè)上的檢查。
3、開(kāi)學(xué)前2周安排銜接課程，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)。
4、抓好備課組的統(tǒng)一備課，認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化，整合工作，做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主講人。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。
5、組織本組教師做好教學(xué)案的工作，再進(jìn)行二次備課。
6、加強(qiáng)高中英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育。
7、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際適當(dāng)?shù)胤謱咏虒W(xué)。
8、老帶新：抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn)。
五、教學(xué)進(jìn)度
1、頭兩周：初高中英語(yǔ)銜接
2、期中前：完成高一牛津英語(yǔ)教材一模塊內(nèi)容
3、期末前：完成高一牛津英語(yǔ)教材二模塊內(nèi)容
六、教學(xué)建議
1、因?qū)W校沒(méi)有安排時(shí)間做初高中英語(yǔ)銜接工作，課時(shí)上較緊。
2、給備課組配備辦公設(shè)備，能及時(shí)地選材，復(fù)印。
3、根據(jù)文科的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃10
高一是高中教育的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，在這個(gè)學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”�，F(xiàn)在使用的外研版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)教材，研究教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性， 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
針對(duì)我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，英語(yǔ)水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際情況，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”
四、工作措施
1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用一個(gè)星期左右復(fù)習(xí)五種簡(jiǎn)單句型和語(yǔ)音知識(shí)，為平穩(wěn)向高中教材過(guò)度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識(shí)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過(guò)習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中，將會(huì)穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。
2。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。
3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的'，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
6、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。
9、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
高一英語(yǔ)教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
注：后附本學(xué)期具體進(jìn)度安排。（由于本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)，前半期進(jìn)度稍緩并穿插有高考題型解題技巧講解，后半期按正常進(jìn)度上課，且打算在期末考試后再提前上一至兩模塊下學(xué)期的課程。）
附：進(jìn)度安排
高一英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
第一周：初高中銜接（語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，五個(gè)基本句型）
第二、三周：學(xué)習(xí)必修一Module 1，穿插滲透語(yǔ)法填空題型解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第四、五周：學(xué)習(xí)必修一Module 2，穿插滲透短文改錯(cuò)題型解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第五周：學(xué)習(xí)必修一Module 3，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練 第六周：十一假期
第七周：學(xué)習(xí)必修一Module 4，穿插滲透閱讀理解解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第八周：學(xué)習(xí)必修一Module 5，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第九周：學(xué)習(xí)必修一Module 6，穿插滲透完型填空解題技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第十周：復(fù)習(xí)必修一重點(diǎn)內(nèi)容，書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作技巧，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練 第十一周：期中考試
第十二周、十三周：講評(píng)期中考試試題，學(xué)習(xí)必修二 Module 1，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第十四周：學(xué)習(xí)必修二 Module 2，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練 第十五周：學(xué)習(xí)必修二 Module 3，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練 第十六周：學(xué)習(xí)必修二 Module 4，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練 第十七周：學(xué)習(xí)必修二Module 5，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第十八周：學(xué)習(xí)必修二 Module 6，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
第十九周、第二十周：復(fù)習(xí)必修二重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)、分題型專項(xiàng)訓(xùn)練，備戰(zhàn)期末考試 第二十一周：期末考試
第二十二周：講評(píng)期末考試試題，學(xué)習(xí)必修三Module 1 第二十三周：學(xué)習(xí)必修三Module 2
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃11
一、落實(shí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。新生入學(xué)，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：英語(yǔ)學(xué)習(xí)和課后作業(yè)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，現(xiàn)有的教材對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以，課堂的預(yù)習(xí)十分有必要。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更要重視預(yù)習(xí)，不僅是新單詞的會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，更要要求學(xué)生準(zhǔn)備字典，將自己不認(rèn)識(shí)的單詞查出。通過(guò)預(yù)習(xí)，熟悉文章，大致能先了解文章大意。課堂中讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，后面班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)習(xí)慣較差，提醒學(xué)生上課做好筆記能大幅度減少學(xué)生開(kāi)小差，做小動(dòng)作。同時(shí)，教師在作業(yè)的布置上，本著“先做、精選、全批、精講”的原則，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本的使用情況—聽(tīng)寫(xiě)本、仿造本、作文本，作文要求每個(gè)大周寫(xiě)1篇作文。
二、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心。進(jìn)入我校的大部分男生，英語(yǔ)都是偏科的科目，很多學(xué)生初中基本上就已經(jīng)放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。所以在新學(xué)期開(kāi)始前，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)。在此過(guò)程中，建議采用分層教學(xué)的形式，讓每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生都有事可做。剛開(kāi)始的進(jìn)度可適當(dāng)放慢，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和成就感。等學(xué)生慢慢熟悉教師和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后再進(jìn)行正常的進(jìn)度。在這個(gè)過(guò)程中，可以結(jié)合課堂的實(shí)例，給學(xué)生提供學(xué)法指導(dǎo)，比如單詞的記憶法，高考考題介紹等等。同時(shí)，可穿插生活中出現(xiàn)的英語(yǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
三、基于新高考，把握進(jìn)度，有的放矢。新高考的改革后，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力考查力度加大。但是寫(xiě)作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情，是學(xué)生慢慢積累的過(guò)程。在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學(xué)習(xí)的情況下（高一上班學(xué)期主要完成必修一和必修二的新課學(xué)習(xí)），需要給學(xué)生加餐。特別是在高一上半學(xué)期，習(xí)慣的養(yǎng)成最為重要。我們將考慮在有較好學(xué)習(xí)能力的班級(jí)，穿插《新概念2》的教學(xué)，先讓學(xué)生聽(tīng)、讀、模仿、背，最后達(dá)到句子的'運(yùn)用。同時(shí)加大學(xué)生閱讀量，從《21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)》中選取學(xué)生較為感興趣的或者時(shí)政熱點(diǎn)作為重點(diǎn)篇目進(jìn)行閱讀。對(duì)于基礎(chǔ)較差的班級(jí)，落實(shí)學(xué)生單詞詞組和句型的記憶，讓學(xué)生熟悉課本，先了解課本。
四、落實(shí)集體備課，專題備課，促進(jìn)組內(nèi)成員共同發(fā)展。集體備課是集大家的智慧為一體，是新老教師共同學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。本學(xué)習(xí)的集體備課采取個(gè)人負(fù)責(zé)輪流制。在開(kāi)學(xué)初，給組內(nèi)教師下發(fā)具體的課型，在第一次組內(nèi)會(huì)議時(shí)，所有組員針對(duì)第一位老師的課型進(jìn)行發(fā)言討論，集體備課結(jié)束后，該教師針對(duì)大家的發(fā)言整理總結(jié)，形成具體的備課稿。如果組內(nèi)老師有開(kāi)公開(kāi)課，對(duì)于本組老師的指導(dǎo)也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次，如果遇上大組教研組活動(dòng)則兩周一次。
五、多走出去，參加校級(jí)以上的教研活動(dòng)比賽和研究。這幾年，我校英語(yǔ)教研組參加備課聽(tīng)課還是比較比較積極的。只有走出去，才能得到更大的提升看。但是參加教學(xué)比賽卻比較少，參加教研比賽的過(guò)程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個(gè)過(guò)程，這也是新教師快速成長(zhǎng)的渠道。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃12
一、工作目標(biāo)：
1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
2、從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測(cè)試等教學(xué)問(wèn)題。
2、互相聽(tīng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（每周5次的限時(shí)閱讀和<新概念英語(yǔ)>），不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽(tīng)力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的度
思路：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語(yǔ)教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。在備課中，能?chē)?yán)格按照新課程的教學(xué)理念，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，課后認(rèn)真反思，
四、本學(xué)期備課組的`各項(xiàng)活動(dòng)
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃4
1、備課活動(dòng):加強(qiáng)備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭�。全組形成統(tǒng)一的
2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級(jí)，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對(duì)尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃13
為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。特制定高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
二、學(xué)情分析
今年我校共有五個(gè)教學(xué)班，高一（5）的學(xué)生算是學(xué)校的重點(diǎn)班，其余的四個(gè)班1班、2班、3班、4班均為平行普通班，學(xué)生整體水平較差，并且類(lèi)別較多。大致情況如下：
1、學(xué)生生源類(lèi)別較多，既有普通文化課生，也有藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生；
2、學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄；
3、英語(yǔ)學(xué)科入學(xué)成績(jī)低，并且分?jǐn)?shù)層次多；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能較差；
4、由于基礎(chǔ)知識(shí)缺口較大，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科已失去信心，缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
5、學(xué)生素質(zhì)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零
三、教學(xué)內(nèi)容
高一教材必修一和必修二，共十個(gè)單元。教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”�，F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材的每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題來(lái)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身（warming up），聽(tīng)力（listening），說(shuō)話（Speaking）預(yù)讀（pre-reading），閱讀理解Reading），課后閱讀（Post-reading），語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用language study），小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以積極的'態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。在必修1和必修2中共有10個(gè)話題，這些話題涉及到的題材廣泛，如科學(xué)、文化、藝術(shù)、自然和國(guó)家、社會(huì)和社會(huì)生活及未來(lái)世界，內(nèi)容充實(shí)，且與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，足以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也面臨著閱讀語(yǔ)篇較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)資料程度深，詞匯量較大等教學(xué)困難。
必修1和必修2的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目是直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)，定語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)初中有所涉及，定語(yǔ)從句的掌握和運(yùn)用是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槎ㄕZ(yǔ)從句是中學(xué)階段的語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考的熱點(diǎn)。定語(yǔ)從句的熟練掌握和靈活運(yùn)用有助于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，尤其是閱讀能力。
總體來(lái)說(shuō)，該套教材注重學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)的思維來(lái)處理英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和表達(dá)的習(xí)慣，難點(diǎn)則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，轉(zhuǎn)變態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況具體安排如下：對(duì)于十個(gè)單元，每個(gè)單元用兩周的課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：
閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需七個(gè)課時(shí)；
聽(tīng)力（+檢查訓(xùn)練）一課時(shí)；
寫(xiě)作一課時(shí)；
單元檢測(cè)一課時(shí)。
四、主要工作
1、全面做好初高中銜接工作
高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，在開(kāi)新課之前，拿出一個(gè)月左右的時(shí)間搞好高初中之間的銜接，為高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，并開(kāi)好新課做好準(zhǔn)備。
時(shí)間安排：四三周左右
課時(shí)安排：
第一周：音標(biāo)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。
第二周：詞類(lèi)與句子成分。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。
第三周：語(yǔ)法線索：整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)
另外，在其中穿插一些小型測(cè)試（如詞匯測(cè)試等）、寫(xiě)作或閱讀等內(nèi)容。
2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
3、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
4、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力和每周一次的聽(tīng)力精聽(tīng)考試訓(xùn)練。
5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。每天的集體備課與說(shuō)課，備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
8、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課。聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽(tīng)課，可以聽(tīng)本校的，也可以到外校聽(tīng)課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。
9、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：
開(kāi)展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)：如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)（演講）競(jìng)賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽（借助各類(lèi)英語(yǔ)傳媒開(kāi)展）、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽等；開(kāi)展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。
利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節(jié)目，利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃14
本學(xué)期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步＂的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。
一、指導(dǎo)思想
為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)
1、精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高。
三、具體措施：
1、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷創(chuàng)新。
2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的'集體備課活動(dòng)，每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測(cè)試卷，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力，此外，集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
3、積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí)繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對(duì)＂活動(dòng)，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，本著＂教書(shū)育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外，平時(shí)還要利用每堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式，讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)，在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)，認(rèn)真寫(xiě)好講評(píng)課教案。
6、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革，全組備課組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷進(jìn)行改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的實(shí)際，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
二、工作目標(biāo)
1. 全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組。
2. 每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課，骨干教師對(duì)全組教師開(kāi)設(shè)示范課，青年教師上好“匯報(bào)課”。
3. 組織本組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究，積極撰寫(xiě)論文，要求本組老師本學(xué)期每人至少有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師平時(shí)多寫(xiě)教學(xué)札記，分析教學(xué)案例，撰寫(xiě)教學(xué)反思等
三、具體做法
1. .認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，堅(jiān)持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師制定統(tǒng)一的學(xué)案，然后統(tǒng)一印刷使用。集體備課要做到提前計(jì)劃，早安排，早動(dòng)手，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽(tīng)課，可以聽(tīng)本校的，也可以到外校聽(tīng)課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課之后馬上進(jìn)行評(píng)課，積極肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)找出不足和改進(jìn)措施，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂。
3. 高一是打基礎(chǔ)的年級(jí)，單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中不僅要重視詞匯教學(xué)，而且培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的`習(xí)慣。
4. 優(yōu)化資料使用，用好、用足現(xiàn)有的《鳳凰新學(xué)案》，做好模塊總結(jié)，搞好試卷講評(píng)。通過(guò)總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，找出問(wèn)題和不足，堅(jiān)持做到不留死角。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1. 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我們組將積極探索這種教法，努力提高教學(xué)效果。
2. 繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。高考英語(yǔ)作文書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生的高考書(shū)面表達(dá)有很大的影響，從起始年級(jí)就應(yīng)開(kāi)始加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，做好有的放有的放矢。培養(yǎng)學(xué)生讀英語(yǔ)的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
3.堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料，本學(xué)期堅(jiān)持每單元上一節(jié)聽(tīng)力課，任課教師適當(dāng)進(jìn)行聽(tīng)力指導(dǎo)。
4. 加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者得天下，教師可以利用課外的閱讀資料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期推薦課外閱讀資料包括：《新概念英語(yǔ)》、21世紀(jì)報(bào)等待。通過(guò)課堂內(nèi)外的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，拓寬知識(shí)面，加快閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容
1Phonetics;Analyxxxing the parts of the sentenceModule 1 Unit 1 Welcome to the unit
2Unit 1 Reading ; Word power; Listening exercises;
3Unit 1Grammar and usage; Task; Exercises; Project Listening exercises;
4Listening exercises; A test (Unit 1)Unit 2 Welcome to the unit
5Unit 2 Reading; Exercises Listening exercises;
6Unit 2 Word power ;Grammar Listening exercises;
7Unit 2 Task; Grammar and usage; Exercises; Listening exercises;,Project
8A test (Unit 2) ; Listening exercises; Unit 3 Welcome to the unit
9Unit 3 Reading ; Word power; exercises ; Listening exercises
10Unit 3 Grammar and usage; exercises; Listening exercises; Task
11Unit 3Project ; Exercises ; Listening exercises;A test (Unit3)
12Mid-term ExaminationAnalyxxxe the mid-term test; Listening practice
13Module 2 Unit 1 Welcome to the unit; Reading; exercises; listening practice
14Unit 2 Word power ;Grammar and usage; Task; The exercises in Unit 2
15Unit 2 Project ;Listening practice ; A test (Unit 2 ); Listening exercises;
16Listening practice ;A test(Unit1--2)
17Unit 3 Welcome to the unit; Reading; exercises; Listening exercises;
18Unit 3 Word power ;Grammar and usage; exercises, Listening exercises;
19Unit 3Project; Listening practice; Reading materials
20A test (Unit 3) ; Reading materials; Listening exercises;
21Revision; Integrating exercises , Listening exercises;
22Final Examination
六、公開(kāi)課安排
姓名時(shí)間星期節(jié)次班級(jí)
xxx 9.15一3高一2
xxx 9.22一3高一11
xxx 9.27一2高一4
xxx 10.4一2高一6
xxx 10.17一3高一5
xxx 11.8一2高一7
xxx 11.22一2高一12
xxx 11.29一3高一10
xxx 12.5一3高一15
xxx 12.19一3高一9班
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