活動策劃方案[薦]

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

活動策劃方案1

　　系列活動背景：

　　父親節(jié)并非“泊來”的節(jié)日，中國也有自己的父親節(jié)，中國的父親節(jié)起源，要追溯到民國時期，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動，市民立即響應，抗日戰(zhàn)爭勝利后，上海市各界名流，聯(lián)名請上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府，定“爸爸”諧音的8月8日為全國性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天，人們佩帶鮮花，表達對父親的敬重和思念。

　　父親節(jié)這天，我們在思考、我們在表達對父母的敬愛之心是無可比擬的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上蒼所賦予他的負重角色，當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時，不妨反省一下我們是否愛我們的父親？像他一樣曾為我們無私地付出一生呢。

　　我們總不吝嗇對媽媽說，我愛你。卻忽略了同樣在背后默默付出的父親。父愛如山，大山沉默無語，堅實可靠;大愛無聲，父親用行動證明，他和母親一樣，深深地愛著我們??

　　20xx年的父親節(jié)，敞開心扉，于父親共度節(jié)日，不一樣的愛獻給最愛的父親??

　　系列活動目的：

　　父親節(jié)是有教育意義的節(jié)日，它們本身帶有喚醒兒女對父母的感恩意義。隨著生活壓力的越來越大，每個人的工作強度也會隨之增加，因此大部分兒女平時可能忽略了對父母的關心，只有在母親節(jié)或者父親節(jié)的時候才能擠出時間關心和照顧父母。所以，利用節(jié)日的形式來強化兒女對父母的感恩意識很有必要，這些節(jié)日對做人有很重要的.教育意義。現(xiàn)在獨生子女越來越多了，一些孩子由于父母的寵愛，只知道接受別人的關心和愛護，不懂得關心愛護別人，缺乏感恩意識。通過這些節(jié)日能夠讓這些孩子們增強對父母的感恩之情，以此來推及對他人、對社會、對祖國的感恩

　　通過組織開展父親節(jié)系列活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導學生從理解、關心父母開始，培養(yǎng)感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力;并從系列體驗活動中，培養(yǎng)學生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的道德規(guī)范素質(zhì)。

活動策劃方案2

　　一、主辦單位：街道黨工委、辦事處

　　二、活動時間：20xx年1月29日下午2：30—5：00

　　三、活動地點：淡水人民公園

　　四、參與人員：市民群眾

　　五、活動項目及規(guī)則

　　1、盆滿缽滿

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：參與者手拿一雙筷子，將水盆中的珠子夾到盤子里，中途不能用身體任何部分觸碰珠子，限時30秒。

　　獎勵辦法：完成6個或以上者可獲得一個印章。

　　2、盲人敲鼓

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：參與者站在離鑼鼓5米處的圈內(nèi)，蒙上眼，自轉(zhuǎn)3圈后向鑼鼓位置前進(旁邊可有人語言提示)，然后拿起錘子敲鑼，則游戲完畢，限時30秒。

　　獎勵辦法：敲鼓成功者可獲得一個印章。

　　3、百發(fā)百中

　　參與人數(shù)：2人

　　游戲規(guī)則：參與者分投球者和接球者，兩者分別站在1平方米規(guī)定區(qū)域內(nèi)，投球者在30秒內(nèi)將15個布球投向綁在接球者腰腹中的籃子里。游戲中，接球者可用雙手移動籃子，但兩者均不可超過規(guī)定區(qū)域，限時30秒。

　　獎勵辦法：接到布球10個或以上，每人各獲得一個印章。

　　4、鴻運當頭

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：參與者用頭部頂一本書，在長10米、寬2米的賽道賽跑。途中需按所示路線繞過5個障礙物，比賽中雙手不可接觸書本，不能讓書本落地，否則視為犯規(guī)(每人只有一次犯規(guī)機會)，限時15秒。

　　獎勵辦法：完成游戲者可獲得一個印章。

　　5、風生球起

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：參與者用口把水盆中的乒乓球吹到另一個水盆中。依次把球吹進最后一個水盆后，則完成游戲。中途不可用身體任何部位觸碰或讓球落地，限時15秒。

　　獎勵辦法：完成游戲者，可獲得一個印章。

　　6、一鏢中的

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：成年人距離靶子3米，小孩距離2.5米，參與者單手飛鏢3次，飛中鏢內(nèi)紅心處則為成功，限時20秒。

　　獎勵辦法：飛中紅心1次或以上者，可獲得一個印章。

　　7、套中有禮

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：參與者站在離架子3米遠處，單手往目標物套圈。每人有6次機會，限時30秒

　　獎勵辦法：套中4次或以上者，可獲得一個印章。

　　8、開門接福

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：參與者在3米遠處向有6個孔的架子單手投球。每人可投球5次，限時30秒。

　　獎勵辦法：投中2個或以上者可蓋一個印章。

　　9、過目成誦

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：參與者能夠在規(guī)定時間內(nèi)背誦社會主義核心價值觀24個字即可，限時20秒。

　　獎勵辦法：完成游戲者，可獲得一個印章。

　　10、九九同心

　　參與人數(shù)：1人

　　游戲規(guī)則：通過撲克牌抽簽，產(chǎn)生五個數(shù)字，參與者在規(guī)定時間內(nèi)將抽到的撲克牌數(shù)字依次在對應的.九宮格內(nèi)跳完即可(中途挑戰(zhàn)失敗者需從第一個數(shù)字重新開始)，限時30秒。

　　獎勵辦法：順利完成任務者，可獲得一個印章。

　　11、才高八斗

　　參與人數(shù)：1人

　　規(guī)則：工作人員備好15首古詩，參與者通過抽簽，確定接龍的古詩，只要順利接上指定的一句即可，每人有3次接龍的機會。

　　獎勵辦法：接對古詩2次或以上者，可獲得一個印章。

　　六、獎勵辦法

　　每人每次可領取一張獎券，獎券印有11個游戲項目的格子，每完成一個游戲，可獲得一個印章。每集1個印章可換一份一檔次獎品，每集3個印章可換一份二檔次獎品，每集5個印章可換一份三檔次獎品,兌換獎品后印章失效，不可累計兌換其他檔次獎品，獎品兌完即止。

　　七、本次活動的最終解釋權(quán)屬活動組委會。

活動策劃方案3

　　一、活動目標：

　　1、以英語文化月為契機，營造國際部良好的英語學習氛圍，讓師生了解一些基本的西方文化

　　2、通過豐富多彩的活動，激發(fā)師生學習英語的興趣，提升師生英語的聽、說、唱、表達能力；

　　3、加強國際部英語特色教學，豐富國際部師生文化生活。

　　活動主題：共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想

　　二、活動時間：20xx年5月7日——5月30日

　　三、活動準備：

　　策劃每個分活動的具體安排（活動形式、內(nèi)容、參與班級、人員分工等）

　　布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及園所環(huán)境）。

　　以班為單位做好參加活動的準備：中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具準備。

　　根據(jù)不同的活動設計服裝、道具及主持人

　　根據(jù)不同的活動形式安排活動時間、參加人員及設計安排會場。

　　英語驛站：班級利用晨談、餐前、餐后、放學前的.時間開展“每天英語角”的活動，開展講英文故事、復習所學過的英語句型、英語游戲、英語歌曲等多種形式開展英語活動。

　　四、系列活動

　　本次英語文化月活動分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“教師英文秀”、 “親子活動游戲大賽”、“我型我秀”等系列活動的形式來進行。

　　A.能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）

　　活動目的：通過幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。

　　活動形式：以班或年齡組為單位，進行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（Kids Brown 2.0）不同主題中的Song（歌曲）或Chant（童謠）為素材。

　　活動評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）

　　B．英語歌曲合唱團（5月14日——5月18日）

　　活動目的：通過班級集體英文歌曲的合唱表演，增強幼兒的藝術表現(xiàn)力，塑造班級的英語文化特色。

　　活動形式：各班級選一首英文歌曲表演唱，由英語老師和班級共同商議演唱歌曲名稱，要求具有完整性和注重演唱的舞臺感覺和整體協(xié)調(diào)性。

　　活動評獎：根據(jù)表演評出最佳合唱團、最佳舞臺風采等獎項（涉及所有孩子）

　　C．“show you show me”英文教師風采秀（5月21日——5月25日）

　　活動目的：通過教師的英文風采秀，增強英文教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)其自信大膽、具有感染力教學風格。

　　活動形式：以個體英文教師參加展示，表現(xiàn)的方式和內(nèi)容不限。

　　活動評獎：根據(jù)展示評出最佳風采獎、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有老師）

　　B.你演我話舞臺�。�5月28日——5月31日）

　　活動目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學習興趣、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展。

　　活動形式：以班或年齡組為單位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境為素材編排劇目。

　　活動評獎：根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳合作獎等獎項（涉及所有孩子）

　　通過英語月讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為我們走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。

活動策劃方案4

　　一、活動背景：

　　圖包括繪畫和攝影，文包括各家書法和文字設計。這兩個都是表達人思想的途徑。為了豐富學生們的大學生活，結(jié)合大學生的具體情況，法學院學生會團委宣傳部策劃出了圖文大賽的活動。

　　二、活動目的：

　　1、通過圖文大賽這個活動，豐富學生的.校園生活，讓校園生活更加的多姿多彩。

　　2、為有繪畫、攝影、書法愛好者提供一個施展自己才華的舞臺，認識更多有共同愛好的朋友。

　　3、提高學生們的繪畫、書法、攝影的能力，增強學生的軟實力。

　　三、活動地點：

　　海南大學二食堂前

　　四、活動時間：

　　20xx年5月

　　五、活動主題：

　　圖文大賽

　　六、活動口號：

　　繪畫、書法、攝影，讓校園生活更美好！

　　七、活動主要內(nèi)容：

　　1、宣傳。

　　2、比賽。

　　3、評比。

　　4、獎項設置。

　　5、公布獲獎名單。

　　6、頒獎。

　　八、活動步驟：

　　A．活動前期：

　　1.聯(lián)系后勤集：為本次活動提供幫助。

　　2.聯(lián)系校團委：聯(lián)系法學院學生會團委對本次活動提供資金支持。

　　3.聯(lián)系媒體：聯(lián)系學校、學院廣播臺、記者站報道支持本次活動。

　　B．活動宣傳：

　　通過橫幅，宣傳板等形式向大家介紹本次的圖文大賽。

　　C、比賽進行：

　　請參賽的同學們在規(guī)定的時間內(nèi)交出自己的作品到指定的地點，并附上自己的姓名班級。

　　D、評比：

　　此部分分為了兩塊：專業(yè)人士評比和學生評比。專業(yè)人士可以評選出他們認為最優(yōu)秀的作品，學生評比，也就是大眾評比，可以評選出他們最喜愛的作品。

　　E、獎項設置：

　　專業(yè)人士這一塊：最佳繪畫獎、最佳攝影獎、最佳書法獎、最具創(chuàng)意繪畫獎、最具創(chuàng)意書法獎、最具創(chuàng)意攝影獎、最具潛力獎、綜合獎

　　學生評比這一塊：最受歡迎繪畫獎、最受歡迎書法獎、最受歡迎攝影獎

　　F、張榜公布獲獎名單：

　　獎獲獎同學的名單張榜公布以示表揚。

　　G、頒獎典禮：

　　學院可以舉行一個盛大的頒獎禮為獲獎的同學頒獎�？梢哉垖W校和學院的老師當頒獎嘉，同

　　時還可以請學校的老師學院的老師學院的同學前來觀禮。獲獎同學可以發(fā)表一下獲獎感言。

　　九、活動總結(jié)及成果展：

　　1.通過照片，宣傳板等形式向全校宣傳總結(jié)本次活動的成果。

　　2.做好本次活動的總結(jié)匯報工作，上交學院學生會團委。

　　十、承辦單位：

　　法學院學生會團委

　　十一、組織機構(gòu)：

　　宣傳部、生活服務部、體育部、外聯(lián)部、秘書處等。

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