班主任帶班心得體會(huì)范文
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的班主任帶班心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任帶班心得體會(huì)范文1
當(dāng)前的教育形形色色，作為一名教育參與者，我想淺談一下心得體會(huì)。
一、遵循規(guī)律
教師運(yùn)用教材中的知識(shí)，有序地把有規(guī)律的知識(shí)融進(jìn)學(xué)生的心里。學(xué)只是對知識(shí)認(rèn)知的一種表面行為，其本質(zhì)是通過書本，電視等多種載體，把知識(shí)儲(chǔ)存在大腦里，然后能舉一反三，促進(jìn)高級(jí)思維的創(chuàng)造力發(fā)展。
二、抓住知識(shí)的本質(zhì)
教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由感性知識(shí)上升到理性知識(shí)。由表及里，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)去解決新的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。這才是學(xué)習(xí)知識(shí)的本質(zhì)。
三、教學(xué)方法要恰當(dāng)
不同的學(xué)生有不同的思維方式，有不同的認(rèn)知能力，在不同環(huán)境下長大的學(xué)生有不同的心理素質(zhì)，因此因材施教就尤為重要。要深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界和內(nèi)心要求，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，才能巧妙地激發(fā)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去用心專研知識(shí)。
四、用好上課的45分鐘
教師通過引導(dǎo)、啟發(fā)、示范、提問、討論等等，去營造教學(xué)情境，讓學(xué)生迫切的想去了解，去弄清楚問題，從而思考怎樣來解決問題，去挑戰(zhàn)新問題。在課堂上老師只是起輔導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)知識(shí)的主體。教師應(yīng)充分讓他們的思維活躍起來，從而達(dá)到高效課堂。
五、溫故而知新
回顧所學(xué)知識(shí)，用多種方法來檢測，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。順序法、類比法、查缺補(bǔ)漏、探尋新問題等等，都是讓學(xué)生溫故而知新的有效方法。引導(dǎo)學(xué)生找到適合于自己的.方法，把自己的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力發(fā)揮到最佳狀態(tài)。
六、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望
“活到老，學(xué)到老�！边@是一句非常經(jīng)典的名言。學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)外知識(shí)是很有必要的。因此激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的欲望。老師不可能把所有的知識(shí)通過課堂傳給學(xué)生。知識(shí)是無窮無盡的，只有學(xué)生自己有興趣去掌握知識(shí)，不斷創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)并解決新問題，這才是老師培養(yǎng)的真正的人才。
總之，育才先育心是非常重要的。“世上無難事，只怕有心人。”其深遠(yuǎn)意義就在于此。
班主任帶班心得體會(huì)范文2
從2月份上網(wǎng)課開始，或許我們這些小學(xué)班主任就成為了一個(gè)個(gè)為了學(xué)生操碎了心的老師吧！管理老師、學(xué)生，甚至于管理學(xué)生家長的工作都需要我們班主任一一去落實(shí)。過去一個(gè)電話可以叫到學(xué)校來開會(huì)的學(xué)生家長，現(xiàn)在因?yàn)樘厥馇闆r，甚至都出現(xiàn)了聯(lián)系不上的情況了。這讓我們這些班主任頭一次意識(shí)到帶班是那么的艱難。
這一個(gè)月線上帶班的過程中，我深刻意識(shí)到小學(xué)生的網(wǎng)課，其實(shí)是可以適當(dāng)削減的。不是說我們這些做老師的要偷懶，而是實(shí)踐證明，這么小的孩子在上網(wǎng)聽課的過程中，他們并沒有很好的吸收進(jìn)去老師傳送給他們的知識(shí)，這不能怪這些孩子們，畢竟換作是一個(gè)成年人，很多也是沒辦法在線學(xué)習(xí)的，這是線上課程的一大弊端，但教育部有通知，我們這些班主任也就不得不把班里的同學(xué)和老師組織起來進(jìn)行網(wǎng)課的學(xué)習(xí)。
在這一個(gè)月里，我首先需要管理的就是我們班級(jí)的各位授課老師。還好這些授課老師到底是專業(yè)師范學(xué)院畢業(yè)的老師，他們對于線上教學(xué)雖然也有擔(dān)憂，但他們做的非常好，克服了自己在家辦公不方便等的各種困難，如質(zhì)如量地完成了對學(xué)生們的線上課程。尤其是一些女老師，為了讓孩子們在視頻教學(xué)過程中看見一個(gè)精氣神兒不錯(cuò)的.老師，她們還會(huì)早起化妝。這些都是我線上帶班過程中備受感動(dòng)的事情！
也許不懂我們這些班主任工作的會(huì)以為我們其次要管理的班級(jí)的學(xué)生，但其實(shí)不是的，我們這些小學(xué)的班主任，其次要管理的是小學(xué)生的家長。小學(xué)生年級(jí)還很小，你沒辦法對他們直接進(jìn)行管理，這就需要我們這些班主任與家長們處好關(guān)系，只有管理好了這些家長才能進(jìn)一步的去管理他們的孩子。不是我偏見，很多學(xué)生的家長還并不成熟，你稍不留神，也許就會(huì)讓家長不愿意配合了，這樣的情況，受苦的就是孩子們了。所以我在這一個(gè)月的線上帶班中，使出了十八般武藝，讓我的學(xué)生家長積極配合我的工作，順利完成了我的線上帶班計(jì)劃。
線上帶班，在快要結(jié)束的時(shí)候再回看，已經(jīng)沒有剛開始想象的那么難了。這即使對我們班主任的一次考驗(yàn)，也是對學(xué)生、學(xué)生家長以及授課老師的一次考驗(yàn)，還好我們一齊努力完成了。
班主任帶班心得體會(huì)范文3
站在講臺(tái)上面對下面座無虛席的家長，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長都參加的家長會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會(huì)就是家長給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長會(huì)上老師的建議有多少家長能聽進(jìn)去？舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會(huì)上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：“昨天你們的家長看你的作業(yè)了嗎？”有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長會(huì)就是給老師一個(gè)面子：“我來了。”
自孩子上學(xué)以來，每次的家長會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的`言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血！
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