《愛的教育》讀后感
認真品味一部名著后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的.愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人，讀后感《《愛的教育》讀后感500字》。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信，世界有了愛才會變得給加美好。
《愛的教育》讀后感2
在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，才真領悟了愛的境界。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的一本長篇日記體小說，首次出版于1886年，寫的是一個小學三年級學生一個學年的生活，其間穿插著老師每月給學生講述的故事，還有為他寫的許多具有啟發(fā)意義的'文章。
這本書融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、朋友之愛，每一種愛都不是驚天動地的，卻引人深思，整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光，審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘；諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西等，完全用愛在感受生活的點點滴滴。
讀了這本書，讓我學會了要懂得關心別人、照顧別人、體諒別人、好好學習天天向上，不去在乎那些虛榮，靠自己，加油！
《愛的教育》讀后感3
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念�？墒�，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅鄣慕逃冯m然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不一樣，可是你會從《愛的教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的'情感，只是我們對此的態(tài)度可能不一樣而已。當自我所擁有的要失去的時候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自我的心中偷偷地溜走了�！皭邸毕窨諝�，每一天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么完美的東西啊！
《愛的教育》讀后感4
在《愛的教育》四月里的日記里，有這幾個故事，《春天》《托兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。
在《春天》這一篇日記里講的是春天來了，大地復蘇，所有的生物都活躍了起來，作者還是先描寫的春天的氣息，然后再說的這一天是怎樣過的，發(fā)生了什么事情……
《托兒所》這片日記很有意義��！說的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊進入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在托兒所這一些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫到了托兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。
《好強心》說的是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師說不要讓那格上，但那格要上，最后那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅持就可以勝利！
《父親的.老師》這篇日記說的是安利柯的父親去見他的老師，父親見了他老師，他的老師已經是一位很老的老人了，父親很尊重他的老師，請老師吃飯，替他切肉，代他撕面包……吃完飯時，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時候非常的感人，最后，火車開動了，安利柯的淚流了不停……
《愛的教育》總是能讓我們感覺到愛，給我們一個個感人的故事��！
《愛的教育》讀后感5
今天我和爸爸一起看了幾篇故事，這些故事都是圍繞著愛來寫的。
其中有兩個故事讓我留下了深刻的印象，這兩篇故事都出自于《愛的教育》這本書。第一個故事叫《菲魯其奧的血》，這篇文章講的`是有一個13歲的男孩叫菲魯其奧。他很調皮，但被外婆說的一些話感化，他和外婆生活在一起。有一天，兩個強盜偷偷地進了他們家，外婆發(fā)現(xiàn)了，準備帶著男孩逃走，可被兩個強盜發(fā)現(xiàn)了，一個用手捂住菲魯其奧的嘴，另一個卡住外婆的脖子，強盜問菲魯其奧他家的錢在哪里，他告訴了強盜，強盜轉過身去，老婦人發(fā)現(xiàn)了，他是隔壁的鄰居莫佐尼，這時莫佐尼揮刀猛撲向老婦人，老婦人昏了。
結果菲魯其奧中了那一刀，他死了，他是為了救他外婆而死的，他可真是個好孩子呀！第2個故事叫《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》講的是有一個10歲的男孩為了尋找自己的母親而走便了很多城市，最后終于找到了自己的母親，這個男孩可真是個好孩子呀，他可以為了自己的母親而做一切的事情。
只要人人多現(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感6
前天，媽媽給我買了一本書＜愛的教育＞。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額阿頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的`看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數(shù)學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，覺得老師的眼神好恐怖啊，仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然覺得老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數(shù)學老師老師了。
《愛的教育》讀后感7
在寒假里，媽媽送了一本書給我，名字是《愛的教育》，書里其中一篇是一位父親寫給兒子的信，叫《母親》，這篇文章讓我感受到母愛的偉大。
當我讀到文中這段話時：“前幾年你病時的情景，至今歷歷在目，令我終生難忘。你母親整夜整夜的守在你的床前，屏息靜聽的呼吸。她以為馬上就要失去你而怕得渾身發(fā)抖，因過度悲傷而痛不欲生。我真怕她會發(fā)瘋的！為減輕你一小時的痛苦，你母親可以犧牲一年的歡樂。為了你，她可以沿街乞討。為了挽救你的生命，她可以獻出自己的生命。恩利科，你要聽我的勸告。你可以想一想，你整個一生中，會經歷許多可怕的天災人禍而痛苦，但最痛心的'莫過于有一天失去你的母親�！弊x到這里，我晶瑩的淚珠徐徐落下，這真是太感動了。想起我自己媽媽的好，媽媽也是經常在我發(fā)燒感冒的時候徹夜不眠的的照顧我，第二天又拖著疲倦的身體去上班，甚至可以冒著狂風暴雨去為我買最愛吃的小籠包，只為我的一句話：想吃。每天為我洗衣做飯，從不喊累，總把好吃的往我碗里夾，媽媽下班后，無論身體再累，只要我說要去哪里玩，她總會陪我去……
媽媽的好，太多、太多了，而我想起自己對媽媽付出卻太少了，而且經常會胡亂對媽媽發(fā)脾氣，會經常調皮的做一些錯事讓她生氣，我想，我長大了，是個男子漢，應該會體貼和愛惜媽媽了，要幫媽媽做家務了，學習更加自覺，不讓媽媽太操心，更不胡亂對媽媽發(fā)脾氣了。我愛我的媽媽。
《愛的教育》讀后感8
花了整整一個月的時間，我終于把《愛的教育》這本書讀完了。每個故事都有一個共同的情感，那就是——愛。
這本書是四年級的小同學安利柯以日記一樣的形式寫下了他在四年級期間的一個個小小的故事，故事里有師生摯愛、父子之愛、同學之愛及對祖國的熱愛。
我最喜歡《少年愛國者》這個故事。貧窮的意大利少年聽到幾名乘客在自己的祖國指指點點，便把錢扔了回去，少年說：“你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的'祖國，我不要你沒的錢”讀到這里，我深深地被少年的愛國之情打動了。
在故事里又善良高尚的卡隆，他總是幫助弱小者，有勤奮好學的斯代地。我最喜歡聰明懂事的德羅西，他學習優(yōu)秀卻不驕傲，因此當上了班長。還有熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽這里洋溢著濃郁的親子之情、同學之情還有小小少年的愛國之情。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的老師、父母、同學、朋友。當爸爸媽媽照顧我時，老師鼓勵我時，同學朋友關心我時，我是不是感覺理所應當?現(xiàn)在我漸漸長大，要學會感恩，珍惜可貴的情誼。
愛之所以偉大，是因為他不僅對個人而言，更是以整個民族的尊嚴與情結。我只希望大家都能看一看《愛的教育》，也希望同學們都學會：“愛別人”“傳遞愛”讓大家都能感受到愛的溫暖。
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》這本書是意大利作家埃迪蒙托·得·亞米歇斯的一部杰出作品。至今已在全球出版，還被拍攝成電影和電視劇等，是一部流傳世界各地的名著。
就在這個烈日炎炎的暑假我讀了這本書，它是以日記的方式寫的，雖然每個故事都不是很長，但是每個故事都很感人。給予了我許多精神上和知識上的東西，每個人都有自己的性格和優(yōu)點，我們要則其善者而從之，其不善者而改之，不能學習別人的缺點，增加優(yōu)點改掉缺點，這樣我們才能看見成功的山峰。
全書最讓我感動的是卡隆和克萊諦這兩個孩子的故事，他們倆的高尚品德感動了我�？∈且粋�勇敢、善良、正義的`孩子，在班級一般不說話，但是一旦被激怒，那么那個激怒他的人就完蛋了。在班里，有個叫耐利的小朋友經常被其他同學欺負，有一次卡隆看不下去了，出手對付了欺負同學的人。我覺得卡隆很勇敢很有正義感。
可萊諦是一個柴禾店主人的兒子，很好學，平時還主動幫助父親干些力所能及活。有一次運柴車還沒有來，他并沒有干等著，而是在學習文法，柴車來了之后他很快就把柴卸下來，卸下柴之后也沒休息，而是繼續(xù)學習文法了。我覺得我得向他學習勤奮好學的精神。
《愛的教育》讀后感10
有這么一種東西，它溫暖了每一個人的內心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進。它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個精彩動人了世界。這就是愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛到底是什么呢？古往今來，人們一直在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實，每一個善良的人都能了解什么是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的'點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關愛。爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛。老師給你耐心教導，他們用愛傳播了知識。同學熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創(chuàng)造更美麗動人的世界！
《愛的教育》讀后感11
在一口氣讀完愛的教育這本書后，我首先想到了一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”父母對孩子的愛，老師對學生的愛，陌生人的一絲關懷……是啊，人世間充滿了愛，愛就在我們的身邊，陪伴著我們成長。
愛是偉大的，是無私的，愛是可以為了自己所愛的人而不惜犧牲自己。像汶川大地震中，一位小學老師為了保護那些還沒來得及逃跑的學生，而用自己的身軀擋住學生們，最后，那些學生們雖然得救了，可她自己卻永遠離開了我們。像這樣的例子有太多太多，而我們在被感動的同時，也體會到了愛的真正意義。
愛滋潤著我們，讓我們學會去愛。我們必須愛自己的父母，愛自己的'老師，愛所有關心過，愛過自己的人。父母和老師最值得我們去愛，父母給予我們生命，讓我們有生活的機會，老師給予我們知識，讓我們充滿智慧，學會做人。父母和老師對我們的愛，我們終身不能忘懷，我們要好好學習，用實際行動來表現(xiàn)我們對他們的愛。
現(xiàn)在想想，我們真是太幸福了，有這么多關愛我們的人，我們一定要好好回報他們，讓他們也享受被愛的滋味。
《愛的教育》讀后感12
一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注重到，意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過，他認為，借助學校教育，借助博愛諒解的精神，可以進行變革。他非凡重視學校教育，因為學校擔負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現(xiàn)實和人際關系的省視，反映了他思想、道德的.取向。我認為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恒的價值，成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》，寫的是一個小學四年級學生安利柯，一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的'“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。
其中，讓我覺得最有意思的算是《父親的陪護人》了，這個故事主要寫了：鄉(xiāng)下的西西洛到五外城的醫(yī)院，看望病的親，結果他把個病情嚴重的當作了的親，看了他六天六夜，最后找到了真正的親，親讓他時，他卻想繼續(xù)看著這個“親”，他的親同意了；他守到了第天晚上，這個“親”死了，西西洛對他說：“再見，親！”，說完，他便噙著淚，拿起包袱，緩步地了出去。這個故事很感，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎？會這樣照顧他嗎？
在活中，我們應該學習他的精神，對每個都要負責任。有次，我們班同學病了，需要回家，她讓我?guī)退聪挛栊�，我得幫她拿回家，由于我去舞蹈隊訓練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時我都不想去取了……
所以說大家一定要遵守承諾，人與人之間需要學會互相幫助�！�
《愛的教育》讀后感14
“愛”是什么意思呢？我查了字典知道“愛”的意思是：對人和事物有很深的感情，喜愛和愛惜。但什么是愛呢？我一直都不很清楚，在前幾天我讀了《愛的教育》以后終于明白：愛是為了尋找母親而走遍了千山萬水；愛是把最后一個活下來的機會讓給了陌生人；愛是為了保護親人而勇敢的面對壞人；愛是為了祖國的勝利不惜犧牲自己的生命.
《萬里尋母記》是說一個工人家的`兒子，只有十三歲就獨自一人從意大利的熱那亞到美洲去尋找母親，一路上每當他要失去信心的時候，都會有人同情和幫助他，使他可以重新振作起來，對母親的愛讓他最終找到了母親。
《難船》是說一條大船在海上遇到風浪快要沉沒了，一個小男孩把救生艇上最后一個位置讓給了剛認識的小姑娘，他把最后生存的機會讓給了別人，他的心靈是高尚的。
《費魯喬的血》是說費魯喬和祖母在家時，壞人來搶錢并要殺死祖母，費魯喬打跑了壞人自己卻死了。費魯喬很勇敢，為了救自己的祖母連生命都不要了，真是個小英雄。
《倫巴底的小偵察員》是說一個小男孩在戰(zhàn)爭年代幫自己的軍隊偵察敵情時死去了。這孩子十分熱愛祖國，臨死時也要說出哪里有敵人，真了不起�。�
《愛的教育》中安利柯聽到的遇到的種種和愛有關的事情，在我們的生活中也是無處不在的，只是我們沒有用心去感受，只要我們每個人心中都有愛，這個世界就一定會充滿愛！
《愛的教育》讀后感15
今天我讀完了《愛的教育》這本書，它使我明白了什么是愛，也知道了該如何去愛別人。
《愛的教育》的作者是意大利作家德·亞米契斯，他不僅是一個具有愛國情懷的作家，也是一個非常關注教育的作家。1886年亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》出版，在這本書中，他以一個小學生記日記的形式，通過一個個小故事把“愛的教育”傳遞給了下一代。
這本書對我的感觸特別大。這一個個有關愛的小故事中，使我學會了該如何愛別人。在看到11月23日這天寫的“耐利的
保護人”這篇文章時，我被卡隆為同學耐利打抱不平的'行為深深的感動著，我想：如果耐利在我們班也遇到別人欺負，我們班的同學肯定不會像卡隆那樣見義勇為，甚至會像勿蘭諦那樣嘲笑他。讀完這個故事，我明白了：越是像耐利那樣弱小的人，越是需要我們去保護他，越是要關心他。在看到4月20日這天寫的“大病初愈”這篇文章時，我看到了安利柯生了一場大病，在他昏昏沉沉時，他的母親在一旁低聲抽泣，父親臉色蒼白，女老師、同學德羅西、卡隆都在為他擔憂，他的親朋好友都來看他，體現(xiàn)出對他深深的關愛，這時我想起上次我生病時，雖然沒有多么嚴重，但是，隱約看見媽媽擔憂的眼神，爸爸焦急的目光，這都是他們對我的關愛啊!
《愛的教育》使我明白了：只要人人都獻出一點愛，世界將會變的更美好!
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