樺皮船讀后感

　　當閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的樺皮船讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樺皮船讀后感1

　　幾天前，媽媽遞給我一本名叫《樺皮船》的書后，對我說：“多讀幾遍，細細品味。”向來聽話的我，逐字逐句地讀了起來……

　　《樺皮船》講述的是爺爺托布從大興安嶺來到沈陽，帶來了一艘他親手制作的樺皮船，勾起了主人公烏日的好奇心，對世外桃源般的鄂倫春族棲息地無比向往，渴望成長為在山林中自由行走的鄂倫春少年。誰知暴雨來襲，呼瑪河決堤，托布牽掛忠誠的伙伴獵犬和棗紅馬，爺孫二人攜樺皮船匆忙返鄉(xiāng)，他們乘火車、搭汽車、騎行、駕船，一路上感動與歡喜交織。

　　男孩烏日一次又一次的成長，使我不禁聯(lián)想到我經(jīng)歷的一個事情：烈日當空，大地彌漫著水氣，馬路都熱得快要融化了。我一路小跑，腦海中浮現(xiàn)出媽媽早上臨出門前的囑咐：“寶貝，我中午盡量在放學前去接你，可是如果你放學沒有看到我的身影就自己先回家，幫忙把飯煮好，之前都教過你，這下可以實踐了�！币驗槔蠋熤v解試卷，放學時間延遲了。不知道媽媽有沒有到家？我能煮好飯嘛？如果媽媽回來沒有看到我，怎么辦？各種各樣的想法不斷地從我的`小腦袋瓜子里蹦了出來，不管了，先跑到家里再說！我下意識地加快了腳步，好似一匹脫韁的野馬。

　　到家后，我喊了幾聲無人應(yīng)答，便放下書包，暗自給自己鼓了鼓勁，相信自己一定可以做到。之后便鉆進廚房，慢慢地從米桶中舀了2杯米到淘米籃中，打開水龍頭，讓水沒過米，用雙手不停地舀起米，搓動起來，籃中的水從清澈變?yōu)闇啙�，如此反復操作，米就淘洗完畢。將米放入電飯鍋中，插上電源，按下開關(guān)，就自動開始煮飯。就在這時，我聽到門口傳來一陣響聲：“寶貝，你在家嘛？”“媽媽，你快看，我剛把飯煮好了，完美地完成了你交給我的任務(wù)了哦�！薄澳阏姘�，媽媽一路上還擔心著呢，怕你不能安全到家，說不定又被什么有趣的玩具吸引駐留了�！眿寢岋@然松了一口氣，為我的成長感到欣慰，和我開起了玩笑。

　　大人們總是對小孩們說：“太不安全了，太不安全了！”給孩子的“規(guī)矩”太多，他們就會束手束腳，書中的爺爺托布從來不限制自己的孩子，給予孩子充分的肯定。讀了這本書后，我相信我的心中也會有一座屬于自己的“山”。

樺皮船讀后感2

　　最近幾天，我讀了一本關(guān)于樺皮船這種“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的書。書的名字就叫做《樺皮船》。我剛拿到這本書時，心里就立刻蹦出來了幾個問題：樺皮船來自于哪里？樺皮船是真的白樺樹皮做的嗎？樺皮船與普通的船相比又有什么不同之處？......我?guī)е�好奇的心翻開了這本書。

　　《樺皮船》這本書講述的是一個在大城市沈陽長大的鄂倫春族小男孩烏日和他的爺爺托布在回老家大興安嶺十八站的路上，以及回到老家大興安嶺十八站時發(fā)生的故事。從書中我了解到樺皮船是鄂倫春族的打獵時乘坐的工具，是由白樺樹皮做成的。它十分小巧輕便，不像普通船那樣笨拙。鄂倫春族人會劃著樺皮船，走著水道到老林子里去打獵。上岸后，獵人可以扛著，背著它走在森林里。

　　《樺皮船》這本書里頭，烏日的爺爺托布對烏日說過一句讓我難以忘懷的話。他說：“樺皮船的大小正合適。太長，小孩背不動；太短，劃起來不夠穩(wěn)當。在呼瑪河邊長大的.小孩兒要是學不會劃這個，丟人�！闭�是這句話讓本對樺皮船沒有接觸過的烏日鐵了心要學會劃樺皮船。烏日喜歡這條小船，敬佩這條小船，珍愛這條小船，并決心對樺皮船這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行守護和傳承。我原本以為我們只要知曉，了解中國的非物質(zhì)文化就可以。讀完這本書我才了解到我們更要繼承并且發(fā)揚我們的中國的非物質(zhì)文化。

　　講到中國的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。我不禁想到一件事情。一些狹隘的韓國民眾聲稱，敬愛的孔子先生是韓國人，針灸是韓國人發(fā)明的，就連我們眼里嘴里無處不在的漢字也是韓國人創(chuàng)造的......這件事讓所有中華兒女氣憤不已。梁啟超先生在《少年中國說》中告訴我們：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年�！比绻�我們可以和書中的烏日一樣去傳承我們的非物質(zhì)文化，我們的非物質(zhì)文化又怎么能被韓國人“偷竊”呢？

　　這是一本有意思的小說，也是一本有童真的小說，更是一本有教育意義的小說。希望祖先創(chuàng)造并遺留給我們的各種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能夠在我們一代代華夏兒女掌舵的中華大船中，駛過歷史，駛向未來。

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