勞動實(shí)踐心得體會范文
有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢？下面是小編整理的勞動實(shí)踐心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動實(shí)踐心得體會范文1
夢，人人都有。只是每個人所追求的目標(biāo)不同而已。因?yàn)閴羰怯肋h(yuǎn)走在現(xiàn)實(shí)的前面。我從小就有著夢想，就這樣朝著前方邁進(jìn)，向著夢想走去。我的夢，就是富國要集民心。
第一次到老人院慰問老人的。有點(diǎn)緊張，心里有點(diǎn)忐忑，但是，沒辦法。在晨曦中，我們九個人加向敬老院出發(fā)。經(jīng)過“墳?zāi)孤贰痹竭^“五金加工廠”來到了神秘的帶有點(diǎn)陰深深的老人院。
敬老院大門上寫著上帥福利院，大門是緊鎖的，喊了幾聲沒人回應(yīng)我們，以為沒有人在。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。我們上前打過招呼后，我們進(jìn)了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進(jìn)門的感覺。剛進(jìn)門，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯，似乎放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞，旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼，再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個房間散發(fā)出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點(diǎn)嗆鼻，但我們不能退縮，工作依舊進(jìn)行。
清潔結(jié)束后，大伙和老人們聊了起來。在聊天中得知，這個老人院一共有七個人，都是沒有子女的孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀(jì)最大的老爺爺走路時顫抖著的，迷惑的看著我們，他的眼神告訴我們，他不開心，他很孤獨(dú)很寂寞，很想和我們聊聊天，只可惜他已經(jīng)完全聽不到我們的聲音，所以他一直坐在門口看著我們和另外一位老爺爺聊天。
最年輕的哪位，我想我不應(yīng)該叫他爺爺，因?yàn)樗簿捅任业母改复髱讱q，我應(yīng)該叫他大伯吧。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無神的眼睛里透露著憂郁，他渴望和我們說說話，似乎幾十年沒看過這么多人在自己的面前，似乎幾十年沒有人和他靜靜地坐在一起說說話啦！在憐憫之心的驅(qū)使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草，看著他吐出的'白煙在空中緩緩散去，我問了他的年紀(jì)，可惜老人家太老了，耳聾啦，聽不見我說什么，只是呆呆的看著我，用我聽不懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告訴我們，這位爺爺七十三歲，已經(jīng)在這住了十八年啦，耳聾啦，聽不到啦！天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過來的。
和七十四歲爺爺?shù)牧奶熘校覀兞私獾搅怂麄兇蟾诺纳顮顩r。爺爺告訴我們，他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)�。也就是說七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒有放油鹽就不知道啦。當(dāng)我問他為什么不七個人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說剛開始是這樣的，但是有人不做事啊，后來就分開啦，各自種各自吃啦，懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節(jié)有沒有加菜，個人覺得這是個沒意義的問題，平時的溫飽問題都解決不了，何來的加菜呢。政府一年回來兩次，那就是過年和中秋，每兩年會有一套冬裝的衣服，但是沒有夏裝的，那么他們的衣服哪里來的呢？有沒有的穿都是個問題！
他們每個人一個房間，在二樓有一個公共電視，順便說下，樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬一摔了下來呢，后果難以想象�。∥覀冊诓藞@的角落發(fā)現(xiàn)有人搭了一個棚，爺爺說，那是個私人廁所，因?yàn)闆]有肥料施肥，所以就搭了個廁所。
既然老人們無子女，那么政府們是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？當(dāng)問到有沒向政府反映要求增加補(bǔ)貼時，爺爺說肯定是有的啦，但是反映沒有用啊，還是這樣。也許你們會問老人家們平時吃完放是不是下下棋聽聽收音機(jī)啊的，錯了，上面說了只有一個公共電視，除此外沒有其他的任何娛樂工具，老人們的生活是極其單調(diào)孤獨(dú)的，平時八九點(diǎn)睡覺，早上六七點(diǎn)起來，吃完飯就在街上慢慢地移動著，也就是所謂的散步，從街頭移動到街尾再移回家，就這樣過了一天。
雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點(diǎn)什么，有人說給他們錢，但是，我們給的這一點(diǎn)錢也不能有什么用，我們不能長期供應(yīng)他們，后天我們就離開這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中小學(xué)每個月組織一次活動到老人院慰問老人，建議政府提高補(bǔ)助等，只可惜這一切我們都沒能做到。最后我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調(diào)，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤單單一個人在老人院孤獨(dú)寂寞的生活。
通過活動在實(shí)踐中鍛煉自身，親身了解老年人生活方式，用實(shí)際行動去更好的理解國家采取人口老齡化，扶民生等的計劃。作為大學(xué)生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時，要主動擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
勞動實(shí)踐心得體會范文2
對于小學(xué)勞動課這一學(xué)科，很多人都不明白它的真正含義，它究竟是一門怎樣的課程?要教給學(xué)生什么?怎么教?勞動課與綜合實(shí)踐課又怎樣的關(guān)系?這些都是我在實(shí)際的教育教學(xué)中所關(guān)心并長期探討的主要問題。帶著這些問題，今年三月中旬，自己有幸來到著名的XX區(qū)汝河路小學(xué)，在這里參加了XX區(qū)勞動課優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予自己這次寶貴的學(xué)習(xí)提高機(jī)會，安排了這么好的學(xué)習(xí)借鑒機(jī)會，另為評教師充分的準(zhǔn)備，大膽的實(shí)踐嘗試，也給我們指明了一個很好的學(xué)習(xí)探索方向。這次聽課活動對自己的觸動很多，作為一名支教的教師，在本次活動中受益也很多，現(xiàn)在談一下自己的體會：
小學(xué)勞動課是：通過自己服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
小學(xué)綜合實(shí)踐課作為一門以學(xué)生自主實(shí)踐探究為主的課程，側(cè)重于對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，采用多種方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動主體性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠充分?jǐn)U展視野，發(fā)展能力。這門課程要求教師要基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使課程內(nèi)容緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活，讓學(xué)生在課程中學(xué)會自主實(shí)踐和探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、課題的選擇從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。
課堂的主體是學(xué)生，對于勞動課更是如此，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動課課題的選擇上要避免大而空洞，主題確定要小，教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的.活動課題，這樣就使學(xué)生的目標(biāo)感更強(qiáng)，而且更容易在短時間內(nèi)完成。春暉小學(xué)老師的《泥塑》一課，就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂，同學(xué)們積極性非常高，動手欲望強(qiáng)烈，整個課堂都彌漫著一種學(xué)習(xí)創(chuàng)作的氛圍;幸福路小學(xué)李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》;齊禮閆小學(xué)羅明軍的《橡筋動力模型賽車》;京廣路小學(xué)的林麗的《編織吉祥結(jié)》;隴海中路小學(xué)海三霞的《設(shè)計制作公益廣告牌》等。另外，課堂過程中可以采用主動參與、主體體驗(yàn)、探究、調(diào)查等主要活動方式，使學(xué)生在諸如體驗(yàn)自然、志愿服務(wù)、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、手工制作、探究等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活。
二、教師的指導(dǎo)貫穿每一個環(huán)節(jié)，作用不容忽視。
勞動課強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動的主體，要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但這并不意味著教師是學(xué)生活動的旁觀者。恰恰相反的是，教師更應(yīng)該成為學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。勞動課的過程一般包括：引題----實(shí)踐探究----經(jīng)驗(yàn)分享----成果發(fā)表等幾個階段，教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生活動的全過程，其中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實(shí)施過程中，教師及時了解學(xué)生的探究進(jìn)度，給予鼓勵、啟發(fā)，推進(jìn)學(xué)習(xí)的不斷深入。伴隨活動過程的展開，教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。如幸福路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《剪染紙》一課，教師對于染紙的方法指導(dǎo)貫穿在學(xué)生的操作之中，使學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問題后立即得到解決之法，事半功倍，學(xué)生的注意力在不知不覺中始終集中在課堂活動中。所以在活動中通過經(jīng)驗(yàn)分享，師生交流活動的體驗(yàn)與感悟，反思活動過程，可以促使學(xué)生認(rèn)識與情感的升華。這樣由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動過程，會讓學(xué)生終身受益。最后教師要多鼓勵學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生，只要他們在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，很多時候教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
三、勞動活動重視過程的經(jīng)歷，而非最終結(jié)果。
著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，勞動活動的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，讓學(xué)生“說”與“做”統(tǒng)一，將學(xué)生想的付諸于實(shí)際行動，結(jié)合實(shí)際活動內(nèi)容，放開手腳讓學(xué)生走出課堂，走向社會(社區(qū))，走向大自然，讓學(xué)生親歷活動過程，自己去調(diào)查、考察、訪談、收集整理資料，研究或?qū)懷芯繄蟾�。我們關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)生都經(jīng)歷了哪些過程，在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);與他人交往和合作的如何;在活動過程中是否被激發(fā)出個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。這次所聽的勞動課程，教師都非常注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，另外還有不少老師在課前布置學(xué)生在規(guī)定的表格中調(diào)查相應(yīng)的內(nèi)容，有了自己的親身實(shí)踐和親身感受，學(xué)生在課堂上自然有話可說，有事可論，所以只有關(guān)注的方向落在實(shí)踐活動的過程中，才能真正體現(xiàn)勞動課是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在遇到問題時，啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新才是正確的方向，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，或把教師的主管經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生。
四、勞動課活動中要做到全員參與。
勞動課活動中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，無論能力高低，教師都要確保每一個學(xué)生都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動興趣，充分給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機(jī)會，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動，讓每一個人都對研究活動有所貢獻(xiàn)，讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂。勞動課實(shí)際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個能力強(qiáng)的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問題或參與活動的機(jī)會，有些甚至有三四次，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼，對于課堂的關(guān)注度也會更高。
在本次活動中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向：在教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的突發(fā)問題的處理能力;謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動課超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探索、開發(fā)適合自己班級的勞動課題，讓課程落在實(shí)處，從而真正體現(xiàn)勞動課課程的價值!
勞動實(shí)踐心得體會范文3
學(xué)校組織的社會實(shí)踐和勞動實(shí)踐，讓我從中學(xué)到很多很多的東西，也得到了許多深刻的待人接物、為人處世的道理。
我們學(xué)校把社會實(shí)踐和勞動實(shí)踐作為我們小學(xué)生走進(jìn)社會進(jìn)行實(shí)踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣�、感受社會和認(rèn)知社會。 在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的寂寞和孤獨(dú)，同時又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。
我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己就是另一個雷鋒，心里有一種說不出的愉快和自豪。
處于這個時代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會勞動和實(shí)踐，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮和自豪。這些都是促進(jìn)我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己和評價自己新的思考。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的`影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“社會公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧�，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。
這次的社會實(shí)踐和勞動實(shí)踐讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社會實(shí)踐和勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的社會實(shí)踐和勞動，讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因?yàn)�，那是我們小學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們小學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)勞動實(shí)踐活動，提高了我們的社會實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的小學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
勞動實(shí)踐心得體會范文4
在今天，我光榮地參加了這一次大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經(jīng)千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等。
我感到非常的疲憊，也深深的體會到了老媽在家的艱辛（雖然她很少做家務(wù)活）。但是疲憊也就算了，還遭到了“老豆”的眼神追擊�！案傻煤煤玫模缮兜砂�，自己睡的.那么晚，家務(wù)活不干，還有理了你！”
我們這次的勞動可謂比唐僧西天取經(jīng)難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我明白了：做人不能太懶，（就如偶妹那種人）要注意衛(wèi)生，不然很容易讓細(xì)菌滋生的。
那時候，在清理我的桌子時，搬開那已經(jīng)好久沒有搬開的書，發(fā)現(xiàn)下面有著很多的灰塵。一摸，哇，真的好臟啊，一抹，（呃--）整條布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。
經(jīng)過這一次勞動真的給了我很多啟示：不僅體會到了老媽在家的艱辛與家里真的很臟與要講衛(wèi)生與要定期進(jìn)行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕與我們不能太懶，要盡可能的幫老媽分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)活。
勞動實(shí)踐心得體會范文5
俗話說，時間如白馬過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。真的，回首自進(jìn)入大學(xué)的那段美好時光，尤其作為一名青年志愿者所經(jīng)歷的歲月，點(diǎn)滴刻在腦海之中！
大學(xué)開學(xué)之初，那份對大學(xué)的無限崇拜與熱情，以及對志愿者的崇高與向往，于是我加入了圖書館志愿者的行列，隨后在學(xué)院又加入了青年志愿者的隊伍中。曾誓言：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化。為建設(shè)團(tuán)結(jié)、互助、平等、友愛、共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量！”此時，我感到心里極大地滿足與自豪，因?yàn)槲乙彩且幻嗄曛驹刚呃�！有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志愿者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責(zé)任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報答祖國的培養(yǎng)，以奉獻(xiàn)和付出實(shí)現(xiàn)著人生的價值。作為一個普通的大學(xué)生,我總學(xué)得缺少一點(diǎn)什么,總是呆在風(fēng)平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天,作為武漢科技大學(xué)一名青年志愿者,我有幸跟隨大家前往武昌區(qū)徐家棚中心敬老院,心中起伏不斷,有點(diǎn)顧慮會不會又是千篇一律活動,形式一下,然而整個上午的感覺,卻把這種無知的顧慮沖擊得云消霧散,這確實(shí)是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。
20xx年xx月xx日，為了大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校，因?yàn)槲蚁Ｍ茉趯W(xué)校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實(shí)現(xiàn)我的社會實(shí)踐。但事與愿違，由于有一學(xué)期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，于是我不得不打消這個念頭。
回到家后，見到家鄉(xiāng)的公路很久未經(jīng)休整，路面上的石頭沒有了，露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處，而今恰逢雨季，雨水很多，下雨時，山水滿山片野沖積下來，保護(hù)公路的排水溝由于沒有暢通，由于路不暢通，嚴(yán)重影響救援，危及老百姓的生命安全，可以說公路的作用已經(jīng)嚴(yán)重退化。見到此情此景，心中好不是滋味，但卻無能為力。因此，我就生產(chǎn)隊的隊長進(jìn)行了較為深入的溝通，向他提出了點(diǎn)建議，并表示趁著這兩天農(nóng)閑時節(jié)你可以組織一下我們可以一起將我們生產(chǎn)隊的.這長達(dá)3公里多的鄉(xiāng)村公路進(jìn)行修整。
實(shí)踐目的與意義：
七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……
社會主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此，各高校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，以期望通過開展此項(xiàng)活動達(dá)到在提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力的同時，服務(wù)社會的目的。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會實(shí)踐后，我不由的要對大學(xué)生暑期社會實(shí)踐發(fā)表一下自己的看法和體會！
在當(dāng)前和未來的生活和工作中，基層工作是很多畢業(yè)學(xué)員所必須經(jīng)歷的經(jīng)歷，學(xué)員如何能盡快適應(yīng)其工作環(huán)境，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)換，開展好工作是每一個在校的大學(xué)生所必須面臨的課題。
親身經(jīng)歷和增長知識是假期社會實(shí)踐的重點(diǎn)，對于每個大學(xué)生的前途和發(fā)展都是具有重大影響的，他可以提高我們對多變復(fù)雜的社會環(huán)境的適應(yīng)能力，使我們以后有一個較好的好發(fā)展，具有不可替代的作用，而現(xiàn)在國家的某些地區(qū)位置偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉(xiāng)處于云南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區(qū)，位置偏遠(yuǎn)，交通不夠發(fā)達(dá)，和某些邊境地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r有很多相似之處。在云南省農(nóng)村參與勞動社會實(shí)踐，感受勞動的辛苦，認(rèn)識勞動成果的來之不易，對于堅持和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)具有促進(jìn)作用，在勞動過程中發(fā)揚(yáng)不拍苦，不怕累的精神，鍛煉個人意志，對于以后完成各項(xiàng)艱難苦險任務(wù)打下良好的精神動力。
勞動實(shí)踐心得體會范文6
在植物的世界，也遵循著“弱肉強(qiáng)食”的真理，在野外，隨處可見的雜草肆意的生長，偶也能見著小野花，在野草的壓制下尋找一絲空間生存，卻也有些花，可以跟草比肩生長，卻也逃不過四季的變幻，花開花謝，終會凋零，而野草卻是四季如常，就算冬天會葉黃枝枯，可春風(fēng)一吹，又冒新芽;在人們的生活中，雜草卻是無用之物，甚至可以說到了可恨的地步，在莊稼田地里，它是營養(yǎng)的掠奪者，在綠化花池或草皮上，雜草是美化環(huán)境的敗壞者，因其生命力太頑強(qiáng)且生長的雜亂無章，故不受人愛戴。
由于我們藥廠是新建，所以很多草坪、植被都還是一個個正在喝奶的孩子，6月中旬烈日當(dāng)頭，還有身邊那些生命力頑強(qiáng)，吸收能力超強(qiáng)的野草去搶那些“奶粉”。每每我經(jīng)過這些綠色地帶的時候，我都會贊美我們這些草坪的頑強(qiáng)精神，或許這本就是一個物種的特性，但是沒有進(jìn)化，沒有超強(qiáng)的生命力，恐怕它們也早已從地球中泯滅了自己的`腳印�；蛟S是這些草坪給了我這樣一種特殊的感覺吧，所以對于這些能在野草下面生存的它們，我會沉思良久，隨后生活、工作中的各種問題、障礙也都能被我用芭蕉扇扇的不見蹤影。面對草坪我會為它們?yōu)榱藙?chuàng)造大自然那美麗的綠色堅強(qiáng)的活著，我也會為了它們對那些野草痛心疾首。今天的拔野草真是令我一斬而后快啊。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說到野草，我就不禁想起了這首童詩。是啊，野草可謂是能在火中生存的生物啊，需要去搶那些小孩子的“奶粉”嗎?我記得我小的時候，到了秋冬，田野四周的野草全都枯黃了，我們小孩子每到那個時候都會到處燒這些野草。我們的大詩人白居易也燒野草，只是他燒野草能燒出千古名言�？磥磉@野草還真是可惡至極，難怪連我們的大詩人也要去燒野草。
一下午的拔草，我們大家雖都大汗淋漓，但卻是興致高昂，一會是哈哈大笑，猶如一只白鶴沖破長空，一會是女同事的婉婉一笑，就像是那清脆的黃鸝的歌聲，留給我最難忘的還數(shù)是我們當(dāng)場的討論，拔草，今天的主角當(dāng)然是我們的野草，只是這主角馬上就要移出社會的舞臺了。野草，亦作雜草，一般指在庭園、草坪或農(nóng)地等土地上并非經(jīng)由刻意栽種的植物，而這些植物并不只限于草本植物。更多時候，野草專指有侵害性的植物，特別是那些不需栽種而能夠自行大量繁殖的植物。由于野草會搶走泥土上其他植物生長所需的營養(yǎng)，又或使其他植物的陽光被遮閉，使周邊的植物難以生長，所以需要被除去。另一方面，部分野草帶有毒性，會降低周邊植物的產(chǎn)量或經(jīng)濟(jì)價值，或會容納及散布對農(nóng)作物有害的致病原，因此需要除去。首先是領(lǐng)導(dǎo)問我們?yōu)樯兑尾荩蠹叶几魇慵阂�，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛活躍，完全沒有了勞累。
野草亦稱雜草，生長的沒有秩序，雜亂無章，破壞了規(guī)則，嚴(yán)重影響到了草坪、植被的美觀;野草生命力頑強(qiáng)，吸收身邊的養(yǎng)分，自我獨(dú)大，形成壟斷，違背“百花齊放、百花爭鳴”的和諧美;有些野草還是有毒的，有毒自然要趕緊除掉。大家都是在相互補(bǔ)充，有說有笑，也有同事說拔草是在無情地剝奪野草的生命。當(dāng)然上面說的都是有理，對于草坪這種人為的植被，當(dāng)然是不能允許一根雜草的存在，否則就可能因?yàn)檫@一根雜草的存在而影響到了整個草坪的美，同時呢，野草生命力頑強(qiáng)自我獨(dú)大吸收掉植被的養(yǎng)分自然是不能被我們所不能容忍的，更何況有些雜草還是帶毒的，這些就更不能不趁早拔掉了，雖說是無情地剝奪野草的生命吧，但是在錯誤的時候出現(xiàn)在錯誤的地方，這就是這草的命吧。古代戰(zhàn)爭不斷，烽煙四起，尸橫遍野，歷代多少君王為了國家的穩(wěn)定，為了以后老百姓不需要顛沛流離而大動干戈，有了貞觀之治，還有多少人會去說當(dāng)初的玄武門之變呢。若非這野草不是出現(xiàn)在我們的草坪上，我們又何需無故去拔草呢，出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方時，到了秋冬的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片黃油油的，垂暮之年，一場火葬，善老而終，回歸自然。
等到大家討論完了，雜草也拔完了，可謂是體力和腦力雙收啊。
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