論語的讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的論語的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

論語的讀后感1

　　印象中，自己以前從沒有完整地讀過《論語》，所幸多少知道里面的一些—名句。這次寒假，利用學(xué)校開展“同讀一本書”的活動機會，我才能靜下心來系統(tǒng)地讀了一遍《論語》。語錄體的《論語》文字深入淺出，言簡意賅，內(nèi)容包羅萬象。除了記載—、教育、政治、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)這些大的方面之外，還涉及到社會生活的諸多方面，其中不乏閃爍智慧、蘊含精深思想的語句。所以，它不愧為儒家學(xué)派最重要的`經(jīng)典著作，至于“《論語》之在中國，猶如《圣經(jīng)》之在西方”、“半部《論語》治天下”等相關(guān)贊譽，并非沒有根據(jù)。

　　讀《論語》，各方面的收獲太多了，三言兩語是講不清的。

論語的讀后感2

　　作為一個略知一點中國歷史的中國人，我認(rèn)為，在幾千年的歷史長河中，很少有著作能夠像《論語》這樣長久而深遠地影響著中國的歷史。也正因為這樣，我對《論語》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。

　　即使以前零零碎碎地讀，也從不敢隨便發(fā)表什么評論。畢竟我對其了解的深入程度還遠沒有達到可以對其歷史地位或性質(zhì)妄加評論的程度。

　　這個學(xué)期，思修課布置寫《論語》的讀后感作為平時作業(yè)，于是我只有硬著頭皮寫一點點我的'想法。其中肯定有很多錯誤，請老師給予指正。

論語的讀后感3

　　假期里，媽媽買來一本《論語》讓我學(xué)習(xí)。

　　《論語》這本書是孔子的徒弟寫的`，寫的是孔子和他弟子的故事。

　　書中主要寫了怎樣學(xué)習(xí)和思考怎樣孝順父母。

　　我還記得孔子有一句話‘知之為知之，不知為不知是知也’這句話還有一個故事呢。

　　孔子周游列國，到處講學(xué)，一天看到兩個小朋友在爭吵。

　　太陽什么時候離我們近，爭吵不休。

　　他們看見了孔子，就讓孔子評理。

　　著個問題把孔子也難住了。

　　就向兩個小孩承認(rèn)自己不會這個問題。

　　兩個小孩就嘲笑孔子。

　　孔子是著名的大教育家，他遇到不會的問題也實事求是的承認(rèn)自己不會，也不怕別人嘲笑。

　　我們也要向孔子學(xué)習(xí)，實事求是的對待自己不會的問題，不會就問。

　　《論語》這本書讓我們懂得了很多道理。

論語的讀后感4

　　第一次接觸《論語》是在我小學(xué)五年級的時候。當(dāng)時，我們的語文老師花時間早讀，帶我們?nèi)プx中國經(jīng)典。從《弟子規(guī)》到《千字文》，從《大學(xué)》到《中庸》，再到《論語》。從一開始，我們就被“超越者”所困惑，然后我們慢慢地學(xué)會了理解它的含義。

　　還記得第一次讀“學(xué)而時習(xí)”，不是說嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不悶，不亦君子？“，我們一個個不知所措，明明是“shuo為什么要讀“”，yue”呢？為什么當(dāng)時的.“說”和“悅”是一樣的意思？那為什么不直接寫“悅”字呢？為什么我們腦子里有十萬個？因為無法理解，讀的時候只能是死死地讀，死死地背。

　　慢慢地，我們逐漸找到了它的魅力，一邊閱讀，一邊搖頭，即使老師站起來背誦，也可以平靜地來到最后一段：“子說：‘紳士沒有飽，沒有安全，敏感和謹(jǐn)慎，有道而正，可以說是好學(xué)�！�

論語的讀后感5

　　其實論語中的博大精深哪是我能看穿，猜得透的，這里就是我一點淺微的看法。另外我認(rèn)為還有一點不得不提到的就是孔子在《論語》中體現(xiàn)出來的封建、專制、等級、愚昧、努力的宿命論思想。

　　以及在現(xiàn)代社會制度下、現(xiàn)代文明條件下，他的禮樂制度，他對封建等級制度的秩序追求都不是我們現(xiàn)代社會所能接受、認(rèn)同、推崇的，甚至還可以說是有害的，但是盡管如此，在當(dāng)時看來，他的這些思想仍然是杰出的、順應(yīng)歷史潮流的，他的政治思想是古代封建帝王的`精神支柱，成為集權(quán)制度的基礎(chǔ)，歷時數(shù)千年，由此也可以看出孔子和《論語》都是歷史上偉大的產(chǎn)物。

論語的讀后感6

　　老師暑假給我們布置了一個作業(yè)，看一本好書并寫出讀后感，我看了論語，并寫出了我的感受。

　　論語是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是一部記錄古代著明的思想家、教育家、孔子和他的弟子言行的書，其中很多話很有道理。論語1是將學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度2是講有關(guān)思想、修養(yǎng)，論語是我懂得如何做人的道理，教我正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。特別“溫故而知新”這句話它的意思是溫習(xí)舊的知識就會有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會，“三人行必有我?guī)熝伞边@句話的'意思是能這位是各人有各人的長處“敏而好學(xué)、不恥下問給我的感觸也很深，告訴我們要敏捷而努力學(xué)習(xí)不以向不如自己的人請教為恥。

　　雖然《論語》經(jīng)歷了兩千多年不可能完全適合現(xiàn)在的社會，但他畢竟是經(jīng)典，經(jīng)典永遠不會過時。

　　仁義禮智信我們都按這個標(biāo)準(zhǔn)去做，社會更加和諧，我們的國家會更加昌盛文明。

論語的讀后感7

　　今天我看了三條論語的意思，它們都在我生活中遇到過，一條是：由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。意思是這樣的：子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的.就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關(guān)于知道的真諦。

　　我經(jīng)常有知之為直之，不知為不知，是知也。

　　有一次，我在做作業(yè)，我有一題我不會做就問媽媽，媽媽只提示我，她問我會不會我就說會，媽媽說你不會還要說會，你會就說啊。

　　我一定要改掉不知為不知的壞毛病。

　　還有一條就是：君子之于天下也，無適也，無莫也，義之于比。它的意思就是：君子對于天下事，不刻意強求，不無故反對，一切按道義行事。

　　我覺得我在這一方面有些缺點，就是有時會反抗命令。

　　還有一句非常重要那就是：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。意識是這樣的：父母年齡，不能不知道。一因長壽而喜，一因年高而懼。

　　這是我在論語里面學(xué)到的知識那你呢！

論語的讀后感8

　　孔子，我們中國著名的文學(xué)家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，同時也是我最佩服的文學(xué)家，他的智力過人，《論語》，便是一個很好的例子。

　　《論語》是孔子死后由他的弟子們寫的`，里面記錄著孔子平時教育弟子們時的言行，可以教你怎樣為人處事，怎樣做人。

　　子貢問曰：＂有一言而可以終身行之者乎？＂子曰：＂其恕乎！己所不欲，勿施于人。＂這段話說的是：子貢問孔子有沒有一個字可以終身奉行的呢，孔子說：＂大概是恕吧。自己不想要的，不要施加于他人。＂

　　還有一次，子曰：＂過而不改，是謂過矣。＂孔子說：＂有過錯，而不改，這才真叫過錯。

　　其中，有一個地方最讓我印象深刻，那就是當(dāng)仁不讓。子曰：＂當(dāng)仁，不讓于師。＂意思是孔子說：＂遇到合于仁德的事。就是對老師也不必謙讓。＂如果這種事真的出現(xiàn)了，孔子連老師也不謙讓，而我，卻不一定，唉！

　　這本書很適合我們中小學(xué)生看，能教會我們怎么為人處事，快去看看吧！

論語的讀后感9

　　今天，我的媽媽與我一起讀了《論語》第二篇。

　　原文是：有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上者，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！ ”

　　意思是：有 子說：“要 尊敬長輩、孝敬兄長， 很少；不 冒犯比自己地位高的人，而 喜 歡違法常理的`人，根本沒有。君子如果專注于自己的本職工作，做人、治國的基礎(chǔ)自然就建立起來了。 尊敬長輩、孝敬兄長，就是仁義、仁德的根本呀！ ”

　　我要做到： 尊敬長輩、孝敬兄長。不 冒犯比自己地位高的人。 專注自己的本職工作。

論語的讀后感10

　　讀了這本書后，我覺得它寫得真好。它里面收集了很多很多古代名人說的有意義的話。它的格式是這樣的：先是用古代的話來說，再是詞和字的意思，然后是用現(xiàn)在的.話的說法，最后是評析。其中我喜歡的是：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)木，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？”子曰：“不患人之不已知，患不矢人也�！�

　　這本書，讓我懂了很多，比如說是：“學(xué)習(xí)要經(jīng)常練習(xí)和復(fù)習(xí)，要孝順父母、順從兄長、順從師長。我還懂了古代流傳下來的名言名句，就是論語。

論語的讀后感11

　　簡潔而經(jīng)典的語句是中國古詩文的特點，正因如此，中國古詩文以其獨特的魅力倍受矚目。我認(rèn)為，在中國古代文化的瑰寶中，《論語》便是其中精品之一。 論’理論，理論人生，理論人生滄桑百態(tài)，理論孔子儒家思想，《論語》是儒家學(xué)派的著作之一，兩千五百多年前，孔子教學(xué)和生活中的點點滴滴，被學(xué)生片片斷斷記錄下來。

　　這些以課堂筆記為主的記錄由他的學(xué)生匯集編纂，后來就成了《論語》。我們會覺得，《論語》好像沒有很嚴(yán)密的邏輯性，很多是就事論事，里面也很少有長篇大論的`文字，幾乎每一則語錄都很簡短。其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。

論語的讀后感12

　　讀了第10課《論語》讓我學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的態(tài)度和道德的修養(yǎng)。

　　在學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真聽，常抄筆記，我們還要溫習(xí)學(xué)過的知識，正如文中所說：“溫故而知新�！边@句話的意思是溫習(xí)學(xué)過的知識，可得到新的理解與體會。

　　學(xué)習(xí)要想松柏一樣，正如文中所說的“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這句話的意思是一年之間最寒的時候，才知道松柏最后凋謝的，這句話告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)松柏那種堅貞不屈的'精神。 學(xué)習(xí)的時候態(tài)度要端正，如文中所說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！边@句話的意思是見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，見不賢人就應(yīng)該自我反省。

　　我們要向孔子和他的學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孔子的善于思考，學(xué)習(xí)他在學(xué)習(xí)的時候多提一些問題，去思考去解決。

　　古人說；‘半部論語治天下’。

論語的讀后感13

　　我們不妨再看看上面的《論語》。我們知道《論語》是后人整理的。如果后人在整理的'時候省略了公西華月后面的一段，把子路問和冉有問分成兩段，放在兩章中。我們會得出什么結(jié)論？

　　是《論語》前后矛盾，還是孔子因材施教？我認(rèn)為大多數(shù)人可能認(rèn)為前者更有可能。我認(rèn)為這個例子可以更好地解釋我之前所說的聯(lián)系整體，把握生活的必要性。

　　我認(rèn)為如果我們掌握了上述原則，我們可以解決理解許多章節(jié)的問題。讓我們再看幾個例子。

　　子說：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信。沒有朋友不如自己。過了就別怕改。

論語的讀后感14

　　暑假到了，老師讓買《論語》這本書。我問媽媽：“《論語》這本書是什么呀”?媽媽說：“你讀了就知道了”。我就認(rèn)真的讀起這本書。

　　這本書是在思想家孔子循循善誘的'教誨之言，書中告訴我們要幫助別人、要尊老愛幼。還告訴我們了許多知識、學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

　　我最喜歡的是“不恥下問”這句話，因為我們有不懂的知識和問題都要問問同學(xué)和家長，不能放在心里一直不說。

　　以后我在學(xué)習(xí)中有不會的題就問問同學(xué)和家長。

論語的讀后感15

　　昨晚讀完了《漫畫論語》這本集漫畫和國學(xué)經(jīng)典“論語”于一體的書，封面上寫著這樣一句話：在閱讀中感悟，在感悟中傳承。我想讀完了這本書，也是充分感受到“在閱讀中感悟”的體驗。

　　《論語》是一本我在學(xué)生時代就讀過的書，我記得，語文課本中總會有關(guān)于《論語》的課文，當(dāng)然，那時候?qū)W習(xí)的時候，只是一段文字而已，今天，讀完整本《論語》還是第一次。有很多以前讀過或是聽過的，原來都是出自《論語》不禁讓我意外。

　　說回這本《漫畫論語》給我的感受，其實，整本書給我留下印象最深的不是正文內(nèi)容，而是后記，《論語》與“輪語”，原本我以為“論語”是一本記錄孔子和其弟子言論的作品，論讀第四聲，但是，這篇后記告訴我，論引申為“輪”，有如遵循大道行進的`車輪。還有在古漢語中，論通“倫”，論語也是倫理。不讀這本書，真的還不知道原來《論語》有這么深刻的道理蘊含其中。

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