教師工作心得體會（經(jīng)典）
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的教師工作心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師工作心得體會 篇1
這一學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在學校各方面力量的關(guān)心和支持下，在全體教師的勤奮和共同努力下，高二的各項工作穩(wěn)步開展，高二開學時制定的工作目標和計劃得到很好的實現(xiàn)，學校安排的各項工作順利完成。本文總結(jié)了大二組這學期工作中的一些具體做法和經(jīng)驗。
首先，學生
1、大力推進課堂教學改革，成效顯著
這學期，高一高二年級進行了課堂教學改革，推廣了“兩級問題式學習指導法”，開展了分組教學和管理，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是大大增強了學生動手思考、聽、說、讀、寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，讓優(yōu)秀學生和差生都有自己的目標，都有事情做，都可以學習和理解；第三，以問題為導向，提高學生的自學、預習、閱讀和思維能力；第四，學生上課真的動了，睡覺的現(xiàn)象基本消失了。在黑板上學習、聽課、討論、表演，基本上都是以小組的形式。
2.關(guān)注學生行為習慣的培養(yǎng)
在高一形成性教育的基礎(chǔ)上，這學期我們繼續(xù)加強對學生的形成性教育，努力培養(yǎng)學生良好的`學習習慣和生活習慣。善于做練習，上課好，吃好，睡好，上課安靜，上課生活，課后積極參加各種有益身心的活動。
3.利用班會加強學生思想教育
本學期將通過班會對學生進行校愛教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。一是以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、班組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組和個人考核機制，全面推進學生自我管理，規(guī)范日常行為；其次，利用班會學習學校的各項規(guī)章制度，各種法律知識和安全知識，增強學生的法律意識和安全意識；第三，我們經(jīng)常在班會上強調(diào)行為準則對學習生活的重要性，讓學生自覺遵守各種紀律，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎(chǔ)。
4.進行緊急疏散演習，以提高學生應對緊急情況的能力
落實晉中教育局文件，根據(jù)學校德育部門的安排，在教室和宿舍進行了幾次緊急疏散演習。雖然學生疏散速度略慢，但與之前相比有了很大的提高，使得疏散有序，沒有恐慌。這項工作將得到不懈的把握。
5.開展國學教育和傳統(tǒng)文化教育
為了進一步弘揚祖國的傳統(tǒng)文化，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好品德，本學期年級開設(shè)了國學校本課程，利用課堂上的早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行考核，強化了教育效果。
6.弘揚豐富的文化
再次，開展宿舍文化建設(shè)。同學們想出自己的點子，打扮美化宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔，文明和諧。
第四，兩次練習統(tǒng)一，口號響亮，既增強了學生體質(zhì)，磨礪了學生意志，又增強了班級凝聚力。
第五，承擔學校交辦的升旗工作，并借此機會對學生進行愛國主義、思想道德、行為習慣和安全法律法規(guī)教育，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。
第二，教師
1.深入開展教學改革，全面提高教學質(zhì)量
這學期在高一高二進行了“兩級問題式學習指導法”的教學改革。高二全體教師努力學習，積極參與，不斷更新教育理念，認真完成教學方法的轉(zhuǎn)變，精心編制學習計劃，協(xié)助學生備課，按照教學改革的要求上課，然后認真修改學習計劃和作業(yè)，使改革得到普及，取得顯著成效，全面提高了該年級的教學質(zhì)量。
2.加強等級管理，強化常規(guī)考核
結(jié)合學校各部門的要求，年級實行日常檢查、日常宣傳制度。教師的班級和班次、班主任的早讀和晚到三天出勤、每個班級的日常衛(wèi)生和紀律等。由年級干事和年級領(lǐng)導精心檢查落實，使年級的運作更加規(guī)范有序，各項工作更加完整突出。
對于教師的教案、學生的學習計劃、教師批改作業(yè)、聽課和反思教學，定期檢查和不定期抽查極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進了教學和管理的發(fā)展。
3.小組管理取得初步成效，學生合作探究意識增強
每一位班主任在自己的班級中采用分組管理的模式，分組，均衡，異質(zhì)；同時，小組成員的學習、紀律、健康等工作作為小組考核的內(nèi)容。
教師工作心得體會 篇2
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，迎來了我在西夏區(qū)平吉堡小學任教的第二學年。作為一名新教師，過去的幾個月里，總的來說有得也有失。學校的每一位領(lǐng)導、老師給予了我極大地關(guān)心、幫助、鼓勵和支持。在此期間，跟著這些老教師們學到了許多教學方法與班級管理技巧等。使我能夠在這個大家庭里迅速的成長。通過這幾個月的工作，我學到了許多知識，同時也深深認識到了自己存在的許多不足之處�？偠灾锌H深。為了更好地做好今后的工作，吸取教訓，下面淺談一些工作心得體會：
剛走上工作崗位，就接受了第一個挑戰(zhàn)——代班。受學校的安排我擔任三年級二班的班主任。“班主任”一詞對于我這個新班主任是熟悉又陌生。熟悉是源于學生生涯中，班主任總是與我們學生最最親密，無論班級大事小事，總是班主任在我們身邊協(xié)助我們處理；陌生是源于學生生涯中，學生們大多是在享受班主任的付出，卻很少體會過班主任工作的艱辛與不易。我是新手缺乏經(jīng)驗，總害怕自己做不好這項工作。我懷著忐忑不安的心情跟隨學校領(lǐng)導走進教室。當我剛踏進教室，這群機靈的小鬼頭立刻停下手頭上忙著的事情，瞬時間向我投來了好奇的目光，他們在竊竊私語討論我這位新來的班主任。面對眼前這群可愛的小精靈時，我稍許的放松了一下自己。但從這一刻起，面對這一群陌生的孩子，我頓感自己肩上的責任是多么的重大�？墒侨绾巫龊眠@個班主任呢？腦子里又浮現(xiàn)了一系列的問號。接下來的工作中，遇到的第一個“麻煩”就是班里有名患有癲癇病的孩子，之前我只是聽說過這種病可從未見過。誰知第一天上課他就抽搐起來，當時的我既害怕又擔心，一時間讓我亂了手腳，多虧了一位老教師，在她的幫助下，才讓我順利處理好這一突發(fā)事情。隨后的班級管理工作中，每當我遇到困境，老教師便對我們年青教師知無不言，言無不盡。學校的領(lǐng)也總是及時給予我極大地幫助和鼓勵。他們的默默地關(guān)心使我盡快的進入到班主任這個角色。
對于一名新教師而言，聽課是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，我們新教師聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看有經(jīng)驗的教師怎樣教。注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。二要關(guān)注他們是如何組織課堂教學的，如何打造高效課堂，使學生們學的更好。學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全：經(jīng)常安排我們聽骨干教師講課或外出聽課學習有經(jīng)驗的.老師是怎樣上好一節(jié)課的，幫助我們提升自己的業(yè)務水平。通過聽課環(huán)節(jié)，不僅使我們學到了許多教學方面的技巧，而且更清楚的認識到自己將要努力的方向。
聽課環(huán)節(jié)后，學校又在學校組織豐富多彩的教研活動，老教師們對我們的指導盡心盡責，聽了我的課后，課后與我交流，指出我的不足之處，以及改進建議。教學上，我們相互探討，相互學習，相互促進。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新問題新環(huán)境的老師。
通過上學期學生期末測試，我意識到自己在教學過程中還存有許多不足之處。記得卷有這么一道題：學習了《鹿和獅子》一課讓我們明白了一個道理是什么?請用語文園地的一句諺語來回答。在寫試卷分析的時候，我翻看卷子，班里只有個別同學答上“人無完人，金無足赤”。其實，此題并不難，答上的人卻不多。突然間我意識到在教學過程中，我僅僅注重知識的傳授，卻沒有很好的引導學生自主學習，或是指引學生學以致用，聯(lián)系實際生活。面對新的教學理念，針對低年級的同學，如何引導更好的引導他們活學活用成為了我面臨的難題與困境。通過學校組織的教研活動與外出聽課機會，使我收獲頗豐
在這短暫的工作中，我深刻明白了作為一名新教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸福快樂的成長，讓他們愉快地學習，把學習當成一種樂趣，我相信在經(jīng)后的工作中我一定會做的更好！
教師工作心得體會 篇3
小草，再普通不過的植物，隨處可見，既比不上青松堅韌挺拔，也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無私地發(fā)揮著自己的熱情，讓大地一片新綠。它的力量能翻動石塊，它的生命力能讓天地暗淡，我就特別欣賞小草的無私奉獻，不求回報的品格。他是十三中一名普通教師，也是一位行政領(lǐng)導，名叫黃金健，他也有著小草的無私，黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中，所教出的學生無計其數(shù)達數(shù)，桃李滿天下。特別是在走上領(lǐng)導崗位后，他深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級6班，我是班主任，他擔任數(shù)學科任老師老師。在與他共同工作中，我從他身上體會到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，他的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的`時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。
作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本。黃老師身上對工作、對學習的一種韌勁和認真就能讓學生一生受益。無論是在教學上還是在領(lǐng)導工作崗位上，他都是以一絲不茍的態(tài)度對待每件事，從不敷衍了事，真正做到了要做就做得最好，這也是我最值得學習的一點，學生尊敬黃老師還有一點是因為他在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。他說，既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。平時學生犯了錯黃老師從不大聲喝斥，也沒有刁難的語言。而是耐心的與他們溝通，了解學生犯錯的原因，幫助他們改正缺點，并且給予他們最大的鼓勵和寬容。
古人云，師者“傳道、授業(yè)、解惑也。”黃老師曾說，學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學生掌握。每當遇到學生提問，若有自己不明白的地方，他就要對學生直言該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信�！爸疄橹恢獮椴恢�，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。也就是因為黃老師對教學的認真與誠實，贏得了學生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時間為學生義務補課，放學后經(jīng)常天黑了離開學校，看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。
不僅在教學上他是一名優(yōu)秀的教師，而且在領(lǐng)導崗位上，他更是嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學習，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善。一直以來，黃老師身體不太好，有嚴重的胃病，為此他的胃被切除了三分之二，所以對食物的吸收和消化不好，造成身體體質(zhì)較弱，為此他被周圍老師笑稱為“十三中最苗條的人”。對于這句玩笑，其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會到。
教師工作心得體會 篇4
離開了大學校園，懷揣著對教師行業(yè)的喜愛和對教育事業(yè)的無限崇尚，過五關(guān)斬六將，再通過層層篩選和考驗后，我終于走進了xx小學，走上了我夢寐以求的三尺講臺。作為一名新教師，我自知對我來說，即將到來的就是無盡的研究和學習的漫漫長路�？粗晃晃唤�(jīng)驗豐富，成熟老練的老教師，我忽然覺得自己身上擔子很重。我們學校的教師團隊每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，在教學方面始終不斷更新，精益求精。所以，我只有用更高的標準嚴格要求自己，才能變得像他們一樣優(yōu)秀。
教師行業(yè)不同其他。對于新教師而言，想要迅速擁有屬于自己的教學模式并能夠熟能生巧仿佛需要太多的時間。然而，能夠通過聽課這樣的方法，直接取己所需并為己所用，應該是更加具有時效性的捷徑。在聽課過程中，可以學習借鑒其他教師們的教學方法，感受他們對課堂的駕馭手段以及教師們和學生溝通互動的形式。在聽課后再評課，又可以傾聽更多教師的不同意見，并進一步更新自己的認識，取他人之長，為自己補短�？傊�，在聽課過程中，我真的學到很多，并有很多已經(jīng)為我所用。
令我印象最深的一次，要數(shù)在普育學校聽吳主任的那節(jié)《平行四邊形的面積》那一課。只記得當時我的第一個想法就是，有經(jīng)驗的教師，氣場都是不一樣的。在上課過程中，那種有條不紊，思維清晰和恰到好處的教育機智及迅速的反應能力，是經(jīng)過了時間的錘煉才能具備的能力。在課堂上，學生不僅動手操作還能夠合作討論，真正實現(xiàn)了把課堂還給學生，充分的體現(xiàn)了學生的主體地位。讓學生通過實踐得出自己的想法，再由教師一步步鋪墊引導，指引學生證明自己的想法，并學習相應的知識。在課堂中，教師充分尊重學生，鼓勵學生各抒己見，對于有錯誤的學生也不會立即批評，而是通過幫一幫的形式，請其他同學協(xié)助解決，通過這樣的過程，學生不僅能夠認識并糾正的自己的錯誤，也給學生留有余地，同時也拉近了學生與學生、學生與教師的距離。在之后的專家評課時，我也是受益匪淺。他從很多細微的方面切入，講了很多十分實用的教學方法，其中他說的一句話讓我記憶猶新“教師站上講臺就要對學生負責，所以首先就要做好課前準備，準備最精良的課件，最準確的語言和最嚴謹?shù)慕虒W方法及態(tài)度”。在課堂上可以實行先考后教，讓學生體會到通過自己努力一步步解決困難的成就感。這樣，學生的`學習意識就會變被動為主動。鼓勵學生提出多樣的猜想，通過相應的引導讓學生自己證明和驗證，要比教師直接傳授的知識更容易信服。
通過多次的聽課，我學到了很多教學過程中的技巧和技能，并按照自己的實際以及學生的實際加以應用，可以說，假如沒有這樣的經(jīng)歷，我現(xiàn)在可能都還在沒頭沒腦的摸索，這樣的經(jīng)歷真的對我有百利而無一害。感謝蒼小這個團隊，給了我許多學習的機會，使我更加深刻地認識到只有不斷的學習和更新自己的意識，學習別人的長處和優(yōu)點，摒除缺點和不足，青年教師的成長才能少走彎路，才能真正的快速融入到教師隊伍中去，努力提升自己，不斷學習，為教育獻一份力！
教師工作心得體會 篇5
經(jīng)過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數(shù)學教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的`教育和指導。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到：
一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關(guān)心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
教師工作心得體會 篇6
我于去年畢業(yè)于山東師范大學，上大學的時候我的理想工作就是當一名高中英語老師，為了這個理想，我自學了七年的英語，從沒有松懈和放棄過任何能提高和證明自己英語水平的機會，在主修自己本專業(yè)的同時參加了山東省高等教育英語專業(yè)本科的自學考試，通過了山東省英語口語等級考試三級，希望能在找工作的時候能和正宗英語專業(yè)的畢業(yè)生一決高下。經(jīng)過一番緊張的面試之后，我被通知諸城一中聘了我，上初中時總聽老師說機會總是垂青有準備的人，至此我才深深體會到這句話的真正內(nèi)涵。非常感謝諸城一中給了我這個機會，實現(xiàn)了我在大學里一直都有的夢想。真得很感謝!
經(jīng)過一個學期的努力，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務，還在思想業(yè)務上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的半年，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
在教學方面，我認真的備好每一堂課，盡量上好每一節(jié)課，仔細的批改作業(yè)，爭取在四十五分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平。
1、仔細的備好每一節(jié)課。
每天花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。在備課中，認真研究教材，把所有的有關(guān)本單元的相關(guān)習題和參考資料讀一遍，力求準確把握重點，難點。重點集中在基礎(chǔ)知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生弄明白。每節(jié)課的教案都寫詳案。想好要說的每句話，然后再去聽老教師的課，看看自己備的課是不是對重點把握的很好，還有哪些知識點是備課時漏下的。
2、認真上好每一節(jié)課。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是偶爾在課堂上讀一些與這堂課所授知識相關(guān)的英語電影經(jīng)典對白給學生聽，或者放一段淺顯易懂的英語電影對白，比較簡單的歌曲給他們練練耳朵，因為我發(fā)現(xiàn)學生的英語發(fā)音都不太標準，這樣可以激發(fā)學生自覺地去模仿，去糾正自己發(fā)音的興趣。然后向同學們介紹一些好的'英語節(jié)目，比如希望英語雜志，動感英語等等，擴大學生們的視野，增強他們對英語學習的興趣，讓他們了解到其實英語學習無處不在，不只課堂上，課本上才能學到英語。課堂上也盡量說英語，盡量引導學生張口說英語，增強學生們對英語學習的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。
3、認真及時批改作業(yè)
課上經(jīng)常聽寫上節(jié)課學過的單詞，短語和課文當中的重點句子，檢查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，下課前收起來批閱，找出聽寫成績不理想的學生讓他課間來辦公室背誦課文，第二天上課就立即將學生聽寫的情況反饋到教學中去，公布最高分，表揚成績好的，激勵松懈了學習勁頭的學生，讓他們認識到同樣的一節(jié)課，同樣的四十五分鐘，卻跟成績好的同學差距那么大，讓他們自己意識到自己學習上的不足，給他們一種壓力，一種緊迫感，從而激發(fā)他們學習的動力，以后的每節(jié)課真的覺得他們學習勁頭都很足，真的能感受到那種氣氛，他們在互相競爭學到最好。這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學效果。
另外，對于班里基礎(chǔ)較薄弱的學生，我都是利用課外活動時間和晚自習給他們補習功課，單獨給他們安排好學習任務，經(jīng)常鼓勵他們好好學習，不要放棄，背不過課文就讓他們讀給我聽，幫他們糾正發(fā)音，也讓他們體驗到成就感。
4、堅持聽課和學習
剛畢業(yè)的毫無教學經(jīng)驗的新老師都要拜師學藝，在拜張萍張老師為師后，感覺就好像一個剛剛學著蹣跚走路的小孩在快要摔倒時突然被大人扶住，被領(lǐng)著繼續(xù)好好的走好每一步一樣，張老師總是毫無保留的把她的教學經(jīng)驗和方法傳授給我，聽完張老師的課后感覺心中非常有數(shù)，把從張老師那兒學來的一些小方法和新知識及時運用于下一節(jié)課里，課上得很順手，也不斷提高了自己的教學水平。另外，在這里也特別感謝張萍老師對我在教學工作上的指導，我就像是張老師的另一個“老學生”，沒有張老師，我真不知道該如何教好這幫學生。
除此之外，每周一次的青年教師培訓學習也使我受益匪淺，剛開始帶班總覺得心有余而力不足，不會管理學生哪!郭老師好像看透了青年教師的心思似的，及時地領(lǐng)著大家學習了班主任兵法，讓我印象最深，感觸最深的一節(jié)課是郭老師講的教師是管理者，學生是被管理者，教師和學生永遠屬于兩大陣營的人，教師一定不能站錯陣營，跟學生無限親近，否則將會被學生所傷，高明的老師任何時候都不會站錯陣營，而是會盡量縮短兩大陣營的距離，把學生看成親密的對手。還有郭老師講到教育學生要攻心為上，對頑劣的學生心罰是最厲害的懲罰，心罰能讓學生從心里認識到自己的錯誤，能真正的讓學生心服口服。另外還學習了給青年教師的九條建議等等，學了好多管理班級的知識，對青年教師來說真的是一場及時雨。通過培訓使我學會了更好的管理班級，使教學工作有條不紊的進行著。
5.見習班主任工作總結(jié)
這學期還擔任高一十九班的見習班主任工作，跟著馬老師學到了很多寶貴的班級管理方面的經(jīng)驗，還記得那次班會很令人難忘，那次班會的主題是：我拿什么奉獻給你——我的爹娘，真的是開到學生心坎里了，使得學生想起了為自己操勞一生的爹娘，讓學生懷著一顆感恩的心投入到緊張的學習當中，沒有比這個更能激發(fā)學生學習的動力了。整個班會氣氛都很沉悶，學生都沉浸在自責與懺悔中，有的同學還流下了感動得淚水，慚愧的淚水，馬老師接著趁熱打鐵，引導學生好好學習，用好成績回報父母，安慰為自己操勞的父母。班會以一首感恩的心結(jié)束了，可以看得出學生們都立即燃起了斗志，鼓足了學習的勁頭準備奮力一博。聽說有個同學開完班會就給父母打了一個電話，說了一堆感動的話，那家長也為孩子的懂事而覺得安慰了許多。真的打心眼里佩服馬老師，對班級管理真的很有一套。能跟著馬老師學習當班主任真的感覺很榮幸，在這里對馬老師表示感謝。
來一中工作已接近半年了，這半年是最有意義的半年，因為這不僅是我人生工作旅程的開始，也是我告別學生時代，實現(xiàn)人生角色轉(zhuǎn)變的最具有標志性的半年。由于不是專業(yè)出身，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，努力提高自己的業(yè)務水平。由于教學經(jīng)驗不足，教學工作中也存在著一些問題，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，揚長避短，爭取取得好成績，成為一名合格的英語教師。我常對自己說：可能我的業(yè)務水平比不上專業(yè)人士，可是我可以付出十倍甚至百倍的努力來縮短與他們專業(yè)人士的距離。七年的自學奮斗已經(jīng)磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰(zhàn)和超越，我不是最好的，可我會努力做得更好。
教師工作心得體會 篇7
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學期結(jié)束了。一個一個學期就這么飛快的過去了，我進入教師這個行業(yè)，也已經(jīng)有三年了。我教的第一個班，也即將畢業(yè)了，走向更高的地方。我由衷的為他們感到高興，但同時又十分不舍。好像所有的老師都會對他們帶的第一個班產(chǎn)生很深厚的感情，因為是第一次當老師，心里既興奮又緊張，所以過程就會顯得非常的難忘。經(jīng)過這三年的教學工作，我也有了自己的工作心得。
首先，教師要做學生的朋友。我觀察了很久，學生會與年輕的老師更親近些，對年長些的老師是一種尊敬感。這是因為年齡比較相近，有共同話題。學生跟你比較親近，遇到問題就會來找你求助，跟你講他們最近的煩惱。這時候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份，打入“敵人”內(nèi)部，了解他們的思想。只有溝通，才會了解；只有了解，才能因材施教。
第二，教師要主動。有些學生的性格比較靦腆，或是不喜歡問問題，沒有聽懂的地方也不會去問。這就會導致學生有些地方弄不明白，這就是成績一直沒有提高的原因。這時候就需要老師主動一點，去提問學生，而不是等著學生來問。我在講完一個知識點之后，會隨機抽一個學生回答問題，如果不懂，我就再講一遍。在檢查家庭作業(yè)的時候，有哪些題目錯的人比較多，那個知識點我也會在課堂上再講一遍。
第三，要進行教學反思。我認為，教學反思是提高教學水平的最快也是最好的方法。通過反思，能夠找出自己的不足，然后改正。學生的反饋是很即時的，可以通過他們上課的表情還有課后作業(yè)的完成情況看出他們對知識點的'掌握程度。有些知識點他們沒掌握好，可以反思是哪一個環(huán)節(jié)出了問題，是教學方法還是教學語言。通過不斷的反思，不斷的總結(jié)，就會提高自己的教學水平。
第四，備課很重要。上課的時間是很緊張的，如果沒有備好課，想在課上臨場發(fā)揮，那是完全不行的。不僅教學效果會大打折扣，還會浪費很多的時間。備課有三備：備教材、備教法、備學生。教師要想把課備好，這三備是很重要的。同時，教師也要做到與時俱進，根據(jù)時代的進步不斷的調(diào)整自己的教學內(nèi)容。
最后，不能太看重成績。不要老是把成績好的學生和成績稍微差一點的學生放在一起比較，只要學生有進步，那你的教學就是成功的。以后，我會保持我現(xiàn)在的工作熱情和狀態(tài)，幫助學生更好的學習知識。
教師工作心得體會 篇8
初來學校，與從教多年的教師為伍，壓力很大，面對如此多的學生，我認為剛開始一定要給他們來個下馬威。結(jié)果我留給他們的印象就是我很嚴厲，第一年工作成績也不理想，這令我心中時刻忐忑不安。如何才能讓他們轉(zhuǎn)變這種態(tài)度？如何才能在讓學生接受我并考取好的英語成績？成了我每天思考的問題。我想我首先應該改變自己的態(tài)度，轉(zhuǎn)變方法，才能適應新時期的學生。經(jīng)過深刻思考和長時間的實踐，班級學生見到我都歡喜地和我打招呼，有個別調(diào)皮學生在個人紀律方面轉(zhuǎn)變很快。我也感覺到教學是件快樂的事。
對于新時期的學生，老師不是嚴厲的掌控者，而應該降低自己的姿態(tài)，有時甚至需要我們彎下腰，甚至蹲下來，走進他們，親近他們，告訴他們，我們不是敵人，而是朋友。我們可以幫助他們，當他們學習的引導者，生活中的朋友。在第一節(jié)課上我和他們親切地交談，問他們的情況，對英語的看法，了解他們的喜好，臉上總是帶著微笑，很明顯感覺到他們在我的課堂上是放松的，快樂的。
我班一同學李某，在英語課堂上總喜歡出洋相，接下句，在開學第一周就不交英語作業(yè)，我在課后講出他的名字提醒他，他總是投來無所謂的眼神。中午找人催促他，他不來辦公室。對于他的行為，我很是生氣。我想這樣下去不是辦法，我逐步觀察，發(fā)現(xiàn)他是一個自尊心較強、比較愛面子的人。我決定和他聊天來了解他的內(nèi)心世界。通過聊天，發(fā)現(xiàn)他聰明，是一個活潑好動的學生。再問到為何不教英語作業(yè)，他說從小學階段就學不懂，英語老師總是讓他背誦，不喜歡這門學科，對英語老師有抵觸情緒。但是喜歡踢足球，每天中午總要去踢足球，回來發(fā)現(xiàn)同學們作業(yè)都交了，沒辦法抄襲。聽了他的話雖然很生氣，但是覺得他還是很誠實的。我沒有批評他，而是先肯定他的誠實，并夸獎他足球踢得好�？匆娝樇t了，就對他講了一番話。我們來到學校，不僅要學習文化知識，剔除自身毛病，還要不斷提高自己的文化修養(yǎng)和個人素質(zhì)，先成人，再成才。不要遇到一點困難就逃避，更不能因為一己好惡，耽誤了自己的學業(yè)，清楚自己的目的，克服困難，不管喜歡這門學科與否，都要努力學習，不能荒廢時間。更不能因為貪玩而耽誤了學習。對于我講的話他認真聽了之后給我道歉并承諾自己以后會做好。我覺得應該相信他并給他機會改正。第二天他按時將作業(yè)交了上來。我第一次當著全班同學的面表揚了他。
社會需要多方面的人才，因此我們需要以鼓勵和發(fā)展的眼光看待學生。英語老師的價值難道只體現(xiàn)在教學成績上嗎？答案是否定的.。每個學生都有自己的特長，他的能力不只體現(xiàn)在學習成績上。有天無意間經(jīng)過操場，看見平時一默默無聞的男生正在乒乓球臺上展現(xiàn)風姿，他笑的是那樣自信，與在英語課堂上的表現(xiàn)判若兩人。他也是值得我們驕傲的。因為他的才能體現(xiàn)在體育上，我也不禁過去為他鼓掌。如果換做以前，我肯定會認為學習這么差，怎么整天只知道玩呢。學語言是要有天賦的，有的同學的天賦表現(xiàn)在音樂，體育，勞動或者其他方面。我們不應該只以學習成績的好壞來判定一個人是否有用。也許有些同學的學習成績不是最好的，但是可能老師的某一個鼓勵的眼神，一句贊美的話語，一番悉心的教誨，都能成為他前進路上的動力，也許你此刻對他的教育不能起到立竿見影的效果，但是你的苦心總有一天能被他理解，這就是教育的成功之處，也是教育的魅力。
寬容對待與嚴格要求相結(jié)合。有的同學學習興趣濃厚，學習起來容易，課堂上很自信，我們需要不斷提醒和鼓勵，對他們嚴格要求，不能讓他們沾沾自喜就退步。有的同學在課堂上始終低著頭，眉頭緊鎖，很怕老師叫他的樣子。我想他們不是不想學，只是學不懂。我便找到幾個同學，給他們布置較為簡單的任務讓他們完成。他們一天只需要完成5個單詞的記憶。每當他們完成任務時，我會表揚他們，并讓他們堅持。長時間以來，他們也會說一些簡單的句子。也感覺到自己的存在是有價值的。
我想，作為一名老師，需要不斷地提醒與幫助學生，讓他們意識到你在關(guān)注著他，再教學的過程中需要投入我們的情感，讓每個學生都知道自己是無可代替的，讓他們擁有自信，健康快樂成長。
教師工作心得體會 篇9
時光荏苒，來到中心小學也已經(jīng)有兩個月的時間了。在工作的這兩個月中，我不斷地向優(yōu)秀的老師學習，不斷積累教學與管理經(jīng)驗，雖然在實踐工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心喪氣，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過，但我相信自己在不斷地進步。
首先我認為要教好書的前提就是要過得了課堂管理關(guān)。如果班級的紀律不能夠管好，那么就算是課備得再好也枉然。初來乍到，在班級管理這方面我確實做得不好，吃了很大的虧，因此有時上課紀律松散，學生的課堂的學習效率低。痛定思痛。我反思了自己的教學管理工作。思考了下列兩個問題。(1)如何批評處罰學生，才能夠令學生虛心接受批評(2)如何營造良好的學習氛圍?
在第一個問題上，我嘗試過幾種方法。首先對于犯錯的同學來說，一律按照班規(guī)的處罰方式來處罰，不能給學生任何的理由和借口，要有原則，說到做到!只要有一次沒有原則，那么以后就永遠沒有原則。其次，對學生的處罰必須根據(jù)具體的情況而定，不能太死板強硬，使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。因此，處罰前后的疏通非常重要。對待吃軟不吃硬的學生，要在批評前先說出的優(yōu)點和閃光點，接著要求學生說出自己被叫來辦公室的原因以及自己錯在哪里，然后順勢批評這位同學的錯誤方式并要求其改正，最后提出老師對他的殷切希望。我覺得這樣子學生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他，而是幫他改正錯誤。雖然我們表揚他們的只是一些小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。但是對待那些吃硬不吃軟的同學，則必須采取較為強硬的手段。具體同學具體方法。
在第二個問題上，我覺得要求學生在上課預備鈴響后必須全部進入教室，然后課代表上臺帶讀，這樣整個教室在科任老師來前就充滿濃郁的學習氣氛，而不是亂轟轟一片!其次，課堂內(nèi)外要采取小組競爭的形式來激發(fā)學生的學習熱情，對于表現(xiàn)好的同學應該在公開的場合大大的`表揚，以正面的形式或正能量來引導學生。比如那個學生作業(yè)做得最好，那個同學背書最積極，那個同學最樂于助人。我想小學生還是非常在乎老師的一字一句的表揚的。還可以通過獎勵表揚信，發(fā)小禮物的形式來帶動學生學習的熱情。
作為一名年輕教師，我知道我要走的路還很長，要學習的經(jīng)驗還有很多。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法，如果這種方法效果不好，那么就用另外一種方法。因此在我們的教學生涯中，要虛心地多向經(jīng)驗豐富的老師請教，爭取在自己的教學工作上能上一個臺階。
教師工作心得體會 篇10
本學期我擔任信息技術(shù)課教學，教授的是計算機入門知識和幻燈片制作內(nèi)容。根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)及學習特點，以下是我這段時間的工作心得體會。
作為信息技術(shù)教師，我覺得幫助學生打好扎實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學習習慣顯得尤為重要。為此，我從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，開展教學工作。對于剛開始接觸計算機的學生來說，他們一般都有較濃厚的興趣，積極性較高，但較迷茫，不知從何處學習。此時，我以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎(chǔ)知識。
然后，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的.操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。
在本學期的幻燈片制作課程教學中，我主要采取的教學方式是讓學生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目，自己搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創(chuàng)意設(shè)計，然后制作完成各自的主題項目。在此過程中，我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù)，同時輔助各小組，提供技術(shù)上的支持。
根據(jù)各小組的完成情況，學生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中，學生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù)，而且提高了大家互相協(xié)作的意識，增強了團隊精神。當然，項目完成的質(zhì)量還不算太高，諸如創(chuàng)意設(shè)計還有待提高，我相信經(jīng)過進一步努力學習，學生會有長足的進步。
教學是一個長期復雜的過程，如何進一步組織好學生、組織好教學、提高教學質(zhì)量，是我長期值得研究的課題，我將一如既往的扎實工作，提高工作效率，高標準的完成各項教育教學任務。
教師工作心得體會 篇11
一、總結(jié)成績，尋找差距，增添信心，增強責任感
教師肩負著培養(yǎng)祖國未來人才，提高中華民族素質(zhì)的重任；教育關(guān)系著每個學生所在家族的未來希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責任（教書育人）、使命（為學校的未來奠基，為孩子的終身負責，為提高生命質(zhì)量奉獻）。
二、正視問題，找準癥結(jié)，直面挑戰(zhàn)，增強緊迫感
面對“現(xiàn)實”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責，精細管理，務實工作，強化措施，提高質(zhì)量。
三、鎖定目標，認準方向，細化措施，增強使命感
“提高質(zhì)量，我的責任。”質(zhì)量是家長的追求，質(zhì)量是學校的生命，質(zhì)量更是教師的尊嚴。提高質(zhì)量，拒絕“反思”（成績“反思會”，類似“批評會”），找回自尊，揚眉吐氣。
四、加強指導，合理引導，耐心輔導，增強自信心
學校管理者要對教學工作加強指導，教研組要對教育教學加強引導，教師要對學生進行耐心輔導，提高教學質(zhì)量。
我們要增強責任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號：
1.“提高質(zhì)量，我的責任�！�
2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的.！
3.奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠也不會創(chuàng)造奇跡！
4.凡事不爭取肯定不會成功，只要爭取就有成功的可能！
我們處于“弱勢”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強者”，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”。
我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學習“亮劍”精神：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實招、狠招、絕招），即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭取就有百分之一的希望。如果放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭”的結(jié)果往往只有兩個:要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅�！安慌滤赖娜送粫馈！蓖瑯�，“不怕輸?shù)娜送膊粫��！?/p>
教師工作心得體會 篇12
自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作，比較慶幸的是在學校所學知識在日常教育工作中都能夠應用上，而且目前為止我很能夠適應這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會到很多很多。
還記得給孩子們上第一節(jié)課的時候，盡管有過實習的經(jīng)歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現(xiàn)了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課，從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧，因為孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以后他們不一定會聽，遇上他們發(fā)小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經(jīng)的樣子，幼兒是不會喜歡嚴肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學會了和和幼兒正確相處的方式吧。
其實上課方面都還好，慢慢學就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的'飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán)，不過還好，因為除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗，這方面還有很多需要我去學習的呢。
午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，盡管有極個別不會好好睡覺的，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會感受得更多，不過孩子們是真的可愛，只要能夠放寬心態(tài)，那么從事這份工作還真是一份享受呢!
每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會有著更多的進步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經(jīng)驗會隨著時間的積累越來越多的。
教師工作心得體會 篇13
當坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是幸福的，思緒萬千，竟然不知從何說起。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進，教學多變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。這學期我寫的日記明顯多了起來，因為有了更多的認識，是壓力，是責任，是任何促使我進步的動力，是教學的方法，是多變的課堂，是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)，就總結(jié)下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡單的東西卻又很棘手。
一 訓練工作
訓練工作一直是學校體育工作的組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學生家長不能正確的理解課余時間的田徑訓練和文化課之間的關(guān)系，一是認為田徑訓練對孩子成長本身是沒有多大關(guān)系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。
從上學期到這學期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個學期的訓練來講，有了很大的區(qū)別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學生上有所進步，在訓練上也可以達到有時有效。
在和班主任溝通時發(fā)現(xiàn)，班主任也是很支持學校的工作。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的.溝通，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。
從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓練內(nèi)容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個跳的最遠的孩子說不練了，爸爸說六年級就不練了，當時我說了一段話令她選擇留了下來:“我相信你是愿意留下來訓練的，你訓練的時間最久，最認真，上次沒有拿到名次，我很內(nèi)疚，我希望你的付出有所收獲，在這個隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學訓練話上圓滿的句號�！彼裏o聲的哭了，我告訴自己:“我一定要把你送上領(lǐng)獎臺。
”也許是女教師，對于孩子有太多的感情，有時候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來，訓練中的技巧還在不斷的學習中，下學期更要抓好訓練隊和比賽的任務，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。
二 教學工作
這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。
一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學應該從以下幾個方面去努力:
1 精心設(shè)計導入的部分，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。
2 細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習
教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。
3 要關(guān)注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關(guān)心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒�，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。
為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關(guān)注，多點關(guān)心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。
對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。
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