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《我要做好孩子》讀后感【匯編15篇】
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我要做好孩子》讀后感1
我要怎樣子才能做一個(gè)好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。
看完這本書后，金玲是一個(gè)機(jī)智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優(yōu)秀，但她為了做一個(gè)讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多” 抗?fàn)帯?。最終她和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)了考場……
讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時(shí)金鈴的老師生病了，一些調(diào)皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當(dāng)老師問班級的事時(shí)，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：” 你是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的.人！“ 讓金玲不好意思地笑了。
” 跑吧，孩子，沖刺吧！‘' 這一句簡單的話，卻深深的感動(dòng)著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
我下定決心，我也要做一個(gè)好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進(jìn)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
上一周，年級里推薦了一本書書名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書，我回家就津津有味的讀了起來。
這本書的作者是黃蓓佳，讀了這本書我認(rèn)識(shí)金玲，她是一個(gè)善良、活潑、天真的`小女孩。她的語文成績還可以，難度較高的題總是能出奇制勝�？煽倳�(huì)寫錯(cuò)別字，一般來說，語文成績在85分左右，高也高不過90分，低也低不過80分。數(shù)學(xué)就不妙了，數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課，尤其是計(jì)算，10題起碼錯(cuò)6題。金玲成績即使在班級里不是名列前茅，但她很自信，為此我崇拜很她。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
雖然主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？以后，我開始向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真和執(zhí)著。
《我要做好孩子》讀后感3
在我的“小書山”里，有著一本與眾不同的小說，它似乎有著神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開心的時(shí)候，只要看了它就會(huì)情不自禁地“撲哧”一笑，把不開心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》。
在這本書里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因?yàn)樗芟瘳F(xiàn)實(shí)中的我，天天為了使自己成為家長和老師認(rèn)可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績也不好。而且我和她一樣粗心，數(shù)學(xué)也不太行，老是在計(jì)算方面出錯(cuò)。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，為了我們的成長，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，為我們拔去成長道路上的荊棘……
書中，有一段話讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開卉紫的`手，滿臉是淚地大聲道：‘因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽完金鈴的話卉紫楞了。原來，金鈴真的努力過，其實(shí)她還有許多優(yōu)點(diǎn)……”
讀了這本書，我深深地明白了：世上的每個(gè)媽媽都是愛自己的孩子的，只不過愛的表達(dá)有所不同，愛如調(diào)味瓶，愛如清茶，愛如茉莉！
《我要做好孩子》讀后感4
上個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她就是《我要做好孩子》的主人公—金鈴。她呢，勇敢、善良，性格活潑，寬容、大度，有一顆悲天憫人的高貴心靈，又有和我們一樣的缺點(diǎn)：會(huì)粗心大意。
整本書圍繞主人公金鈴的校園和日常生活的點(diǎn)滴為主，反映出她帶給我們的歡樂，帶給大人的思考，甚至她的思想已經(jīng)超過了一個(gè)十一歲的孩子該有的想法。
金鈴這個(gè)人物、這本書帶給我最大的感受就是她在學(xué)習(xí)上的出奇制勝和在為人處事上的義正辭嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上，她的課外閱讀知識(shí)相當(dāng)豐富，這正是我最望塵莫及的地方。媽媽經(jīng)常和我說：書看得多了，自然下筆如有神！可是我有時(shí)候會(huì)偷懶。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)慢慢的在督促自己要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣了。希望有一天，我也能寫出妙語連珠的文章，就像金鈴在老師生病時(shí)寫下的那篇感動(dòng)哭了自己和老師的文章一樣。
金鈴說：什么也不說，并不代表軟弱。因?yàn)樗幌矚g頻繁的告狀，但是她在日記中寫到對自己的這種行為感到很羞愧，這跟我們現(xiàn)在很多人很像，事不關(guān)己，高高掛起，沒有一種挺身而出的'正氣和見義勇為的精神。我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該向金鈴這樣反省，向英雄李平樂學(xué)習(xí)，遇到壞人壞事要及時(shí)制止，斗爭到底。
好的書能給人帶來享受、帶來力量，一個(gè)好孩子的內(nèi)涵太豐富，不是全由一百分組成的。我一定要努力向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人。好好加油吧——致自己！
《我要做好孩子》讀后感5
在假期里，我看了一本 叫《我要做好孩子》的書，內(nèi)容是這樣的：上小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但她是個(gè)熱心、善良、正直、勇敢的女孩。總是因?yàn)榇中哪貌坏胶贸煽�，為此，家長和老師都非常著急。為了做一個(gè)讓老師，家長認(rèn)為的.“好孩子，”她就用心學(xué)習(xí)，不斷努力。
在這本書中，金鈴的熱心善良深深的打動(dòng)了我。她在人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫幸幸孩子，得知幸幸父母離婚了，都不愿意照顧她 。和爺爺生相依為命，可爺爺又得病去世。金鈴將幸幸領(lǐng)回了家。但媽媽卻怕她影響學(xué)習(xí)，不想收留幸幸。金鈴向媽媽保證一定會(huì)在測試中取得好成績，她用實(shí)際行動(dòng)完成了對媽媽的承諾，幸幸留了下來�？刹痪�，幸幸就被媽媽接走了，金鈴非常傷心。當(dāng)邢老師生病時(shí)，只有金鈴一個(gè)人去看望，主動(dòng)去幫老師帶上了一節(jié)作文課。平時(shí)那些所謂的＂好孩子 ＂，一個(gè)也沒有來。
看了這本書，讓我陷入了沉思，究竟什么樣的孩子才是真正意義的好孩子？難道成績是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)嗎？難道金鈴的善良，付出不及家長眼中的分?jǐn)?shù)嗎？要成為一個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)只是一方面，具有高尚品質(zhì)也很重要 。金鈴就像我生活中的影子，我也是個(gè)熱心善良的好孩子，但在學(xué)習(xí)上我們也有共同的＂敵人＂——粗心，做作業(yè)的時(shí)候總是馬馬虎虎，字跡潦草不認(rèn)真，總是讓媽媽操心。以后我要用認(rèn)真這把＂利劍＂打敗身邊的一切困難，做一個(gè)更加努力，懂事的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感6
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國語學(xué)校而努力著，她一邊做智力測試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級里她的成績也越來越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長的話：“跑啊孩子，沖刺啊！”令人回味無窮。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我猜測書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學(xué)�！�，俗話說：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚�！彼某煽兒腕w力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的.動(dòng)畫片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績好，人格也是很重要的。
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做個(gè)好孩子》這本書主要講述了一個(gè)上六年級的女孩金鈴如何克服學(xué)習(xí)上的困難和助人為樂的精神。我讀后感受很深，啟發(fā)很大。
金鈴剛上六年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績就很不理想，繼續(xù)發(fā)展下去，都擔(dān)心考不上中學(xué)。面對升學(xué)的壓力，她沒有氣餒和畏縮，而是通過調(diào)整自己的心態(tài)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓爸媽找家教輔導(dǎo)，自己積極配合，使各科學(xué)習(xí)成績逐步提高到平均分以上，最后信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
其實(shí)，我的'學(xué)習(xí)情況有點(diǎn)跟金鈴相似。我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定，因此，爸媽還幫我報(bào)了學(xué)而思里的英語和數(shù)學(xué)課程，讓我強(qiáng)化這兩門功課的學(xué)習(xí)。我決心從現(xiàn)在起，認(rèn)真上好每一堂課，獨(dú)立完成每一科作業(yè)；嚴(yán)格按照老師的要求，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；虛心向班上的學(xué)霸學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的學(xué)習(xí)成績，力爭做個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。
金鈴善良、友愛的心也深刻影響著我。她說服爸媽收留修車?yán)蠣敔數(shù)男O女確實(shí)是件了不起的事。今后我要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，力所能及幫助需要幫助的同學(xué)和老師，方便需要方便的所有的人，以實(shí)際行動(dòng)向金鈴學(xué)習(xí)。
上周六，我和爸媽去琶洲公園玩。一進(jìn)公園就碰上一位老奶奶帶著一個(gè)小妹妹乞討，我就毫不猶豫地把僅有的三塊面包全都給了她們。奶奶和小妹妹彎腰道謝，我說：“奶奶，妹妹，不用客氣！”此時(shí)此刻好我象得到別人的幫助，心里暖融融的，感到格外舒暢。這也算是我用實(shí)際行動(dòng)向金鈴學(xué)習(xí)了一回。
《我要做好孩子》讀后感8
利用平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》�，F(xiàn)在再來讀這本書，感觸也許會(huì)更深。
主人公金玲是一個(gè)白白胖胖，成績中等，比我高一個(gè)年級的小女孩。她決心要做一個(gè)讓老師、家長都喜歡的好孩子，但是，無論她做了怎樣的努力，還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的鼓勵(lì)下，她與同學(xué)一起走進(jìn)了考場……
合上這本書，我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似：數(shù)學(xué)不好，成績中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的.一句話：“一個(gè)好孩子是由成績和品德合成的�！�
拋開雜念，仔細(xì)回想一下，金玲就是一個(gè)好孩子，但是就是因?yàn)樗幌嘈抛约�，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個(gè)叉，那么你的世界就只會(huì)布滿陰云，不可以更好地走下去……在這個(gè)方向，別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實(shí)就是你自己!
想到這里，我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是，而是他們完美地把握好了自己……
《我要做好孩子》讀后感9
去年里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。
我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
她的生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂課，她能一絲不茍地完成。晚上批的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
還有一次，修自行車的`老突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟過�，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟過呢？還是跟過呢？兩邊都在推脫，這時(shí)金鈴站出來說：“讓幸幸到我家住吧，？”警察見她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感10
寒假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我一翻開書，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。
這本書的主人公是活潑可愛的金鈴，她十分想做個(gè)好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個(gè)謊言。后來她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開心，只有通過努力取得真正的好成績才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的孩子、憐惜小動(dòng)物等，她為了正直、誠實(shí)、善良。最終她用自己的行動(dòng)讓老師、家長和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候，路過電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家�；丶液�，金鈴經(jīng)過和媽媽的'一番唇槍舌劍的斗爭，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至，還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕淼莫?jiǎng)勵(lì)100元錢買個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。
同學(xué)們快來讀讀這本書吧，讓我們一起做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感11
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！币槐竞脮N(yùn)含著無窮的智慧。最近，我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。
小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個(gè)好孩子”而苦惱。為了做一個(gè)好孩子，她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷，而使兩個(gè)班都陷入了“閉卷風(fēng)波”，因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷，還和老師家長做了很多“辯論”。
其中，令我印象最深的`片段就是：“貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)”“貓這家伙又懶又饞，除了會(huì)抓老鼠之外，別的還會(huì)干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？它們在大自然中應(yīng)該是平等的。每一個(gè)生命，無論它多么弱小總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤！”
是��！就像是班級里的好學(xué)生，他們走到哪都有人關(guān)注著，下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn)，這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績稍微落后一點(diǎn)的學(xué)生，卻處處被人冷漠，也沒幾個(gè)同學(xué)愿意和他們玩，這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績不好的學(xué)生就像是丑小鴨，雖然天生條件不好，但是只要努力了就會(huì)變成閃閃發(fā)光的白天鵝，為自己華麗的轉(zhuǎn)身。
讀完這本書，使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個(gè)暑假，我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》�？戳诉@本書的人，可能都會(huì)對主人公起了欽佩之情。
金鈴是個(gè)讀六年級的小女孩，是個(gè)活潑、善良、天真、無邪的乖孩子。她的成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點(diǎn)，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但她毫不氣餒，這一點(diǎn)，我欣賞她;面對老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點(diǎn)，我欣賞她;孝順?gòu)寢�，順從媽媽之言，這一點(diǎn)，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義，總是懷著“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動(dòng)地的事情來……
合起這本書，想起以前的我，總覺得很慚愧。那是我讀一年級的時(shí)候，考試因?yàn)榇中牡木壒�，總是丟了許多分。考試粗心不要說了，就連平時(shí)做事也丟三落四。爸爸總是語重心長地教育我做人要細(xì)心，可我卻常常把爸爸說的.話當(dāng)耳邊風(fēng)，不聽正確的勸告，總是認(rèn)為自己做的是對的，還時(shí)不時(shí)頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過。
這本書讓我懂得了爸爸媽媽對我的良苦用心，我應(yīng)該聽他們的話，做錯(cuò)事學(xué)會(huì)反省，做個(gè)孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。
我們應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，將來成就事業(yè)，報(bào)效祖國。
《我要做好孩子》讀后感13
金玲，她成績平平，長相普通，卻有著一顆不平凡的心，她樂觀、開朗、善良，在她身上有著不平凡的事跡。
金玲的學(xué)習(xí)成績中等，卻得到了同學(xué)的喜愛和老師的贊美。她在別人需要幫助時(shí)挺身而出。在老師生病時(shí)做著力所能及的事情……她的種種行為都透露著他的機(jī)敏、善良與正直。
我讀了黃蓓佳女士寫的《我要做好孩子》后深受啟發(fā)。自打我踏入校門的那一刻起，我認(rèn)為“好孩子”就是文靜、乖巧、成績優(yōu)越的學(xué)生，但讀了這本書，我對好孩子有了新的認(rèn)知：成績好只是好孩子的一種，像金玲這樣，雖然成績中等，但正直、樂觀、善良的孩子也是好孩子。
《我要做好孩子》中每一個(gè)故事都敘述著一個(gè)道理，但最使我受益匪淺的還是《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這個(gè)故事。一次偶然，我經(jīng)過餐廳，看見餐桌上有一個(gè)小本子，處于好奇，我翻開一看，上面竟明確地記著媽媽買菜用錢的賬單，肉xxx元，青菜xxx元，番茄xxx元……我頓時(shí)與金玲聯(lián)想在一起。每個(gè)家庭不都是這樣嗎？需要合理安排，規(guī)劃好自己所掙的錢，我體會(huì)到了媽媽掙錢養(yǎng)家的`不容易，從此我再也不亂花錢了。
每個(gè)人的成長過程中，或多或少都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷，只要你積極樂觀地面對它，不去逃避它。付出種種努力，堅(jiān)持不懈，終有一天你會(huì)戰(zhàn)勝困難。每個(gè)人都有發(fā)光的點(diǎn)，但每個(gè)人并不是十全十美的，有些人成績優(yōu)越，而有些人成績平平，心地卻很善良，我也希望做一個(gè)像金玲那樣正直、樂觀、善良的孩子。
《我要做好孩子》讀后感14
《我要做好孩子》這本書講的是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，她是個(gè)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)令家長、老師滿意的好學(xué)生，她作了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和老師、家長作了許多抗?fàn)帯Ｗ詈�，她與同學(xué)們充滿信心地走向考場
令我印象最深刻的就是那次于胖兒事件了，當(dāng)天在張靈靈家里，胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)女孩子打架，第二天一早邢老師就問最誠實(shí)的于胖兒，是誰在張靈靈家里挑起事端的？因?yàn)橛谂謨浩綍r(shí)考試一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虛地說道：是尚海和和金鈴。
金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋，心里當(dāng)然火冒三丈。當(dāng)媽媽要幫助金鈴的時(shí)候，金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經(jīng)過街道時(shí)，在人群里發(fā)現(xiàn)了于胖兒，她上前一把揪住于胖兒，叫于胖兒到老師那里澄清事實(shí)。于胖兒不得不說出了嫁禍給金鈴的原因原來，胡梅既是班長，跟于胖兒又是同桌，而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的。經(jīng)過金鈴一番推心置腹的話語，于胖兒只好跟金鈴來到邢老師的辦公室，把事情一五一十地講給邢老師聽。結(jié)果，于胖兒被老師重重地批評了一頓，金鈴心里暗暗高興。
在我們身邊，像金鈴這樣不僅有很強(qiáng)的'自立能力，而且能嚴(yán)格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到，自立自強(qiáng)、嚴(yán)格要求是做人辦事的原則，我們要以金鈴為榜樣，做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。只有這樣，我們才能做出對社會(huì)有意義的事，讓我們快快行動(dòng)起來吧！
《我要做好孩子》讀后感15
四月份的推薦書籍是《我要做個(gè)好孩子》，這本書的作者是黃培佳。
故事的主人公是小學(xué)六年級的金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的.“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
這本書使我印象最深的地方是：有一回，期末體育考試50米跑。金鈴摔了一交，李林沒注意被金鈴絆倒，兩個(gè)人都摔了個(gè)“大馬趴”。沒想到，李林竟摔骨折了。金鈴的媽媽卉紫知道了后，買了些奶粉水果什么的去探望李林，可是李林的媽媽態(tài)度非常不好�；茏显胭r500塊錢，而李林的媽媽要求金鈴他們家賠3000塊錢，并給他們算了比帳。金鈴她爸爸覺得李林他媽不講理決定不賠，卉紫比較現(xiàn)實(shí)，覺得不給一點(diǎn)怕是不行。就是不知道給多少合適，于是跟校長商量，校長也覺得李林他媽不講理說，李林媽媽如果再不講理就要李林媽媽去找他……我真同情金鈴呀!
讀完這本書，我明白了:我們都要做個(gè)好孩子，好孩子不一定成績要好，但一定要有愛心、善良、正直和寬容。
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