班會(huì)心得體會(huì)[必備15篇]

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的班會(huì)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會(huì)心得體會(huì)1

　　**日，學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了**教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮�點(diǎn)想法。

　　班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問題。

　　一、主題太大、泛泛而談

　　許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”， “小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。

　　二、內(nèi)容太空、脫離實(shí)際

　　主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创�進(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過程，就是一個(gè)受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺無味的狀態(tài)。

　　三、形式主義嚴(yán)重，要放棄表演

　　有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過程中無論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)�抵觸這樣一個(gè)過程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。

　　策劃主題班會(huì)的著力點(diǎn)是觸動(dòng)同學(xué)們的思想靈魂，引導(dǎo)他們講真話，動(dòng)真情，論真理。班主任不能滿足于做樣子給人看。感情的流露要真摯，這樣的班會(huì)，往往會(huì)出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果，一切都是真實(shí)感人的

　　四、放棄教師主導(dǎo)，讓主導(dǎo)回歸

　　主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無意中，在召開主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。

　　而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無論什么內(nèi)容，無論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的`關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。

　　班主任在班會(huì)課中，還可以邀請(qǐng)學(xué)科教師參與主題班會(huì)，也可以聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任本節(jié)班會(huì)課的指導(dǎo)教師進(jìn)行主題輔導(dǎo)，真正發(fā)揮教師的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì);同時(shí)，我們也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)

　　教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。

　　五、費(fèi)時(shí)費(fèi)力，強(qiáng)化生成

　　“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育�！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。

　　班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話語，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。

　　總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。

班會(huì)心得體會(huì)2

　　火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類禮貌的發(fā)展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時(shí)，能夠借風(fēng)起勢(shì)，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉(zhuǎn)成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會(huì)因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微不足道的電火花，也會(huì)有可能引起爆炸，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會(huì)不幸成為一個(gè)火源，威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)安全。

　　火災(zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災(zāi)對(duì)我們?cè)斐傻膫�害，我們還是就應(yīng)從不同方面采取相應(yīng)的措施來到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們?cè)谛�園，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規(guī)定使用大功率電器，對(duì)有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的'發(fā)生，而作為老師來講，應(yīng)當(dāng)加緊對(duì)學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，通過安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識(shí)，學(xué)習(xí)到消防安全意識(shí)，到達(dá)人人懂消防，個(gè)個(gè)會(huì)消防的目的，在校園方面，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期各用電設(shè)施是否完善，有無損壞，對(duì)防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過程中動(dòng)作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠到達(dá)安全自救的目的。

班會(huì)心得體會(huì)3

　　道德是一個(gè)人的靈魂，也是一個(gè)民族的靈魂。對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說具有較高的思想道德素質(zhì)，具備良好的道德品質(zhì)和道德信念是一種責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。在社會(huì)發(fā)展的今天，有較高的思想素質(zhì)，樹立“做誠(chéng)信人、說誠(chéng)信話、辦誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀對(duì)于大學(xué)生來說具有重要意義。

　　班會(huì)首先解剖誠(chéng)信的真實(shí)涵義，闡述“誠(chéng)信史”，讓大家重溫誠(chéng)信，領(lǐng)略其經(jīng)久不衰的內(nèi)在原因。然后列舉大量現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信危機(jī)的事例，從政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)領(lǐng)域說明誠(chéng)信的重要性，明確了誠(chéng)信帶來得好處及不誠(chéng)信帶了的惡果。聯(lián)系身邊的小事情，如學(xué)習(xí)中亂抄作業(yè)，竊取他人勞動(dòng)成果，作弊現(xiàn)象，生活中惡意拖欠緩交學(xué)費(fèi)，工作中弄虛假材料求職等等。具體認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，讓誠(chéng)信深入人心。

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族最崇尚的品質(zhì)，也是一個(gè)人的為人之道和立可能您收到這封信時(shí)，您的生日已經(jīng)過去很多天了，女兒把祝福送給您�！蓖瑢W(xué)們用這種“原始”的方式來和父親溝通，給了他們別樣的體驗(yàn)。

　　“原來可能只會(huì)用短信在父親節(jié)發(fā)一句祝福，今天寫信竟然有寫不完的`話，把自己從小到大想說的話全寫了出來�！爆F(xiàn)場(chǎng)寫信的一位男同學(xué)給父親的信寫了滿滿的兩頁(yè)信紙。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)給父親打電話說出“爸爸，我愛你”。藝術(shù)設(shè)計(jì)系的學(xué)生賀添是太原人，周末剛剛從家返校，可真正對(duì)著電話講出“爸爸，您辛苦了，我愛你”時(shí)，卻潸然淚下。

　　“爸爸對(duì)我說，我在他心里是最優(yōu)秀的，要聽話，以后不要惹爸爸生氣了�！辟R添說上午還因?yàn)樾∈略陔娫捓锔�爸爸生氣呢，一聽到爸爸這么說，頓時(shí)眼淚就忍不住了。

　　舉辦這次活動(dòng)不僅是為了獻(xiàn)禮父親節(jié)，也是為了增強(qiáng)90后大學(xué)生們的感恩意識(shí)。感恩教育一直是我們學(xué)院學(xué)生工作的重點(diǎn)，無論是新生入學(xué)教育還是社團(tuán)活動(dòng)，我們都會(huì)將感恩教育滲透其中�！�

班會(huì)心得體會(huì)4

　　陽春三月，萬物已經(jīng)復(fù)蘇，孩子的學(xué)校迎來了“書香家庭，親子共讀”活動(dòng)，其宗旨是要求每一位家長(zhǎng)為自己的孩子營(yíng)造安靜祥和的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

　　孩子一直有聽故事的習(xí)慣，從出生到現(xiàn)在，我們幾乎每天晚上都要講兩到三個(gè)故事，甚至有的時(shí)候，我們會(huì)打開手機(jī)從網(wǎng)上收集兒童故事放給他聽。從故事中，他懂得了很多道理，也學(xué)到了很多詞匯。

　　其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是久而久之，讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣，讓他在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理。讀書本身是一件樂事，在安靜、和諧的氛圍中閱讀更是一件快事�？珊⒆硬灰欢ㄟ@么認(rèn)為，他們更喜歡在輕松的環(huán)境，他們不喜歡太多的拘束。比如說我的孩子多多，他喜歡“玩”中閱讀，她從來都不肯規(guī)矩地坐著讀書，我們的閱讀很多時(shí)候都是在床上進(jìn)行的，在我讀的.過程中，她會(huì)經(jīng)常性地打斷我，問許多的問題。不過，每次我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。孩子沒有太多的限制，他們才會(huì)快樂，才會(huì)喜歡讀書，愛上閱讀。

　　在閱讀的過程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該放下架子，認(rèn)真傾聽孩子想法和意見，營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境，讓孩子感覺受到尊重。有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)把自己的情緒以及不快施加到孩子身上，在對(duì)待孩子提出的問題經(jīng)常表現(xiàn)出不耐煩和缺乏耐心，對(duì)于孩子的一些要求，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為莫名其妙，會(huì)認(rèn)為無理取鬧，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些肢體語言。其實(shí)有的時(shí)候孩子說得是很有道理的！

　　總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實(shí)很多，我總希望孩子能夠形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

班會(huì)心得體會(huì)5

　　主題班會(huì)是最易與學(xué)生溝通的活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式。經(jīng)過班委會(huì)研究決定將主題班會(huì)名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會(huì)。我就這次班會(huì)的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　一、主題班會(huì)的意義：

　　通過主題班會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好的營(yíng)造融洽的宿舍氛圍，從而為營(yíng)造更好的班級(jí)而服務(wù)。

　　二、主題班會(huì)的組織方法：

　　第一、結(jié)構(gòu)性和開放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會(huì)的組織要有計(jì)劃、有程序。例如，在召開主題班會(huì)前，我組織全班同學(xué)觀看河南一大學(xué)的主題班會(huì)，汲取班會(huì)中的精華，學(xué)習(xí)該老師成功的組織方法，獨(dú)特的構(gòu)思。再比如，在召開主題班會(huì)前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書寫串詞實(shí)現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會(huì)中的部分發(fā)言是沒有準(zhǔn)備的、自愿的、隨機(jī)的。例如，在班會(huì)中，主持人隨機(jī)地請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對(duì)自己宿舍在近年的改變方向。

　　第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會(huì)用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學(xué)可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會(huì)中廉曉怡的演講“我的.宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。

　　第三、學(xué)生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會(huì)都是由學(xué)生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴(yán)格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個(gè)學(xué)生就能勝任的，需要班主任在平時(shí)悉心觀察學(xué)生的特長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣就鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演，這時(shí)又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識(shí)面較廣，由她來演講最適當(dāng)不過，可當(dāng)我向她說起這件事時(shí)她卻不愿意在主題班會(huì)中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺(tái)，在課余時(shí)間針對(duì)她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時(shí)表現(xiàn)一樣瀟灑。

　　三、班會(huì)的效果

　　這次主題班會(huì)取得了一定的成功，從參會(huì)老師的言談中得知在此次班會(huì)中有許多的可取之處。

　　首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。

　　其次，學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會(huì)將師生的距離拉近，是主題班會(huì)讓我打開了學(xué)生的心靈之窗，我們班比過去更團(tuán)結(jié)更友愛了。

　　最后，學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會(huì)后，許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動(dòng)發(fā)展特長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。不僅成績(jī)提高了，而且變得更為活潑自信了。

　　當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育應(yīng)該是長(zhǎng)期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會(huì)中完成，但是毫無疑問，這次主題班會(huì)的成功，給我們提供了有益的啟示。

班會(huì)心得體會(huì)6

　　學(xué)校：昌寧縣水平初級(jí)中學(xué)

　　班級(jí)：八年級(jí)64班班主任：趙炳文

　　時(shí)間：20xx年10月23日 活動(dòng)形式：師生互動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容及過程： 舉案例，營(yíng)造氣氛

　�。ㄒ唬┌嘀魅伍_場(chǎng)白：

　　人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，是否有足夠的`自我防護(hù)自救能力？在當(dāng)今這個(gè)平和安定的年代里，我們可能會(huì)覺得安全二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn)，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個(gè)人，一定不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險(xiǎn)，究竟離我們有多遠(yuǎn)？

　�。ǘ�）危險(xiǎn)，距離我們并不遙遠(yuǎn)

　　學(xué)生敘述近年來定襄縣一帶交通事故、神山鄉(xiāng)及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……

　　1、定襄在線上的

　　一些事故。

　　2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故：宏道初中、南關(guān)學(xué)校……

　　3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。

　�。ㄈ�）面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么

　　學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因……

　　班主任歸結(jié)各類安全隱患：交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等。

　�。ㄋ模┱鋹凵�命，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

　　1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。

　　2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

　�。�1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

　�。�2）輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓

　　（3）舉止文明，寬容對(duì)人。

　　（4）遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動(dòng)。

　�。�5）校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。

　�。�6）假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所，不擅自外出游玩。

　�。ㄎ澹┌嘀魅涡〗Y(jié)

　　希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！ 活動(dòng)效果及反饋：

　　這次活動(dòng)增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí)，對(duì)于排除安全隱患、保護(hù)自身生命安全起到了一定的作用。

班會(huì)心得體會(huì)7

　　生命是寶貴的，因?yàn)樗�只有一次，生命是美麗的，因�(yàn)樵谶@個(gè)世界上再也找不到一個(gè)相同的你。父母賦予我們生命，親人呵護(hù)我們成長(zhǎng)，學(xué)校老師培育著我們。每個(gè)人的生命都承載著太多的愛，蘊(yùn)含著太多的感動(dòng)。我們只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回報(bào)所有愛我們的人。

　　“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛我的和我愛的親人與朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！边@段文字出自在輪椅上生活了30多年的高位截癱的世界科學(xué)巨匠霍金之手。在常人看來命運(yùn)之神對(duì)霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能說話，腿不能站立，身不能活動(dòng)，只有一根能工作的手指，一個(gè)能思維的大腦�？伤�絲毫沒有抱怨，反而感慨自己很幸福，其秘訣就在于他對(duì)生活充滿了感恩之心。

　　珍愛生命，活出精彩人生。感恩父母的養(yǎng)育之恩，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)中的每一步都凝聚著他們的心血;感謝老師的教誨之恩，因?yàn)樗麄兊恼d人不倦，我們才得到了專業(yè)的教育;感謝朋友的幫忙之恩，正因?yàn)樗麄兊年P(guān)心和撫慰，我們才有更多的.力量面對(duì)挫折;感謝那些在我們生命中走過的或者早已把我們忘記的人，所有這一切都使我們慢慢成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，逐漸走出了屬于自己的生命軌跡。

　　精彩的人生離不開書籍的陪伴，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書讓我們視野更加開闊，任一縷思緒游走在悠悠中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，聽悠悠古韻傳承至今，吸納著廣博的情懷，洗禮著自己的靈魂。李白的豪氣，杜甫的憂國(guó)，李煜的愁緒，讓我們?cè)诔缇吹耐瑫r(shí)，也對(duì)人生有了新的感悟，對(duì)生命賦予了新的內(nèi)涵。讀書，定會(huì)使我們的生命更有意義。

　　揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在波瀾壯闊的人生航程里，去書寫屬于自己的人生精彩，讓一個(gè)大寫的生命，完成一次輝煌的生命之旅。

班會(huì)心得體會(huì)8

　　德育工作是班主任工作的重要內(nèi)容，隨著時(shí)代的發(fā)展，德育工作不斷面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。這要求班主任老師們?cè)陂_展德育工作中不斷地思考、突破和更新，通過改善德育的一系列方式方法，緊跟學(xué)生不斷成長(zhǎng)、變化的身心發(fā)展，促使學(xué)生在科學(xué)文化知識(shí)、思想道德素質(zhì)等方面都能夠獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，并自覺地轉(zhuǎn)化良好的行為和習(xí)慣。班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式，對(duì)班集體的發(fā)展，對(duì)學(xué)生良好思想品德的形成起著舉足輕重的作用。班主任老師在組織豐富多彩的具有教育意義的班會(huì)課過程中，如何發(fā)揮班會(huì)課的作用、提高德育工作的實(shí)效性呢？

　　一．班會(huì)主題要緊扣實(shí)際、重視特點(diǎn)。

　　班會(huì)課的主題就是班會(huì)需要解決的中心問題。主題的選擇，首先，要能讓學(xué)生感興趣，適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的熱情；其次，要有一定的思想性、知識(shí)性、趣味性，可以讓學(xué)生有多種方式表達(dá)的機(jī)會(huì)；再次，要有一定的深度，能逐漸體會(huì)；最后，要與時(shí)代、學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前的情況緊扣，體現(xiàn)時(shí)代性與特殊性。唯有如此，班會(huì)的主題才更具有針對(duì)性和教育性。

　　班會(huì)課的主題一定要結(jié)合學(xué)生客觀實(shí)際，具有針對(duì)性。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)的問題，多方搜集題材，進(jìn)行比較、選擇、提煉、策劃、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要對(duì)本班的班集體進(jìn)行深入調(diào)查，了解本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、輿論導(dǎo)向、班風(fēng)學(xué)風(fēng)和存在的哪些問題。班會(huì)課做到有的放矢，德育工作的開展就更高效。

　　一般來講，可以根據(jù)高中三個(gè)年級(jí)分為三個(gè)階段。高一年級(jí)是第一階段，對(duì)于新進(jìn)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，一方面，學(xué)生換了一個(gè)新環(huán)境，真正第一次離開父母獨(dú)立生活，自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力較差；另一方面，據(jù)筆者的問卷調(diào)查，不少學(xué)生對(duì)讀高中的目的不明確，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的高中生活的規(guī)劃。這一年的主題班會(huì)重點(diǎn)就是以如何提高自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、與人相處能力，以及明確學(xué)習(xí)目的，做好高中生活的規(guī)劃等來設(shè)計(jì)主題。

　　新生進(jìn)校一年后，進(jìn)入第二階段。這一階段主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，主題班會(huì)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)和鍛煉自己為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、自強(qiáng)自信的心理、積極向上的心態(tài)為主題，使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　高三年級(jí)是第三階段，學(xué)生面臨高考的壓力，此階段的主題班會(huì)應(yīng)以緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、高考前的心理疏導(dǎo)為重點(diǎn)，圍繞高效復(fù)習(xí)、考前指導(dǎo)、高考心理等方面設(shè)計(jì)主題。如可以讓優(yōu)秀學(xué)生暢談復(fù)習(xí)方法、邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生作考前指導(dǎo)，請(qǐng)心理老師作高考心理等方式開展主題班會(huì)。學(xué)�？梢哉偌�經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生管理人員和班主任，制定切實(shí)可行、主題明確的班會(huì)主題，使主題班會(huì)有明確的目標(biāo)和針對(duì)性。

　　二．班會(huì)內(nèi)容要形式靈活、多姿多彩。

　　班會(huì)課不同于日常的知識(shí)教學(xué)課。它沒有相應(yīng)的教材、沒有固定的模式、沒有繁重的教學(xué)任務(wù)。班會(huì)課有的應(yīng)該是符合一個(gè)班級(jí)特點(diǎn)和要求的道德層次目標(biāo)，應(yīng)該有學(xué)生喜聞樂見的形式，有能打動(dòng)、感動(dòng)學(xué)生的良好氛圍，還有在不知不覺中讓精神世界得到的提升。一堂成功的主題班會(huì)課肯定不是粗淺的說教，而應(yīng)該是主題鮮明、重點(diǎn)突出、形式靈活并具有感染力的精神陶冶。

　　上好班會(huì)課，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)可以有學(xué)術(shù)報(bào)告、講演比賽、辯論討論、戶外活動(dòng)、新聞?wù){(diào)查的成果匯報(bào)、文體表演、思想交流、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式。班會(huì)的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜愛，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)情感、關(guān)心時(shí)政和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要，選最佳效果和最富教育意義的形式，從而對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇產(chǎn)生正面的、積極向上的影響。

　　班會(huì)課的形式要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的階段。他們有一定的思想，好動(dòng)活躍，精力充沛，喜歡參加新穎新奇、科學(xué)性強(qiáng)、文化性多的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、簡(jiǎn)單的說教興趣不濃，因此主題班會(huì)要多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的個(gè)體，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的'，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分信任學(xué)生、依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人，又當(dāng)參謀。

　　三．班會(huì)總結(jié)要凝練思想，深化認(rèn)識(shí)。

　　在主題班會(huì)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，有的發(fā)言往往比較片面性或者有相當(dāng)?shù)木窒扌�，有的僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡、美丑，有的發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。

　　要做好總結(jié)工作，首先要在主題班會(huì)的活動(dòng)過程中注意觀察學(xué)生的反映，盡可能多地收集相關(guān)信息；其次是在班會(huì)課后，調(diào)查學(xué)生對(duì)本次班會(huì)課的意見，然后總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下一次的主題班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。

　　在總結(jié)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。另外，要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，絕不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”和“跟進(jìn)觀察”。一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華，力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)�；蛘咴谝还�(jié)班會(huì)課上所做出的決定，班主任要跟進(jìn)觀察，監(jiān)督執(zhí)行。

　　此外，班主任若想在紛繁無雜的班務(wù)與千差萬別的學(xué)生面前妙語生花、言出即效，必須具備豐富的語言積累和深厚的口語素質(zhì)。要想一節(jié)良好的班會(huì)課在老師的引導(dǎo)下達(dá)到預(yù)期的教育目的，班主任講話在內(nèi)容上必須要有的放矢，切合學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生的思維立場(chǎng)上，用學(xué)生的語言進(jìn)行講解，語言上更應(yīng)該精煉準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生口味，且要有鼓勵(lì)性、甚至是煽動(dòng)性的語言魅力，讓自己的語言能夠達(dá)到“一世紀(jì)起千層浪”的效果。

　　四．主題班會(huì)實(shí)效性不強(qiáng)的反思

　　班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。然而我們也看到，有些班級(jí)的主題班會(huì)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，德育的效果沒有得到強(qiáng)化。

　　不能諱言，當(dāng)前有少數(shù)班主任老師擔(dān)心開班會(huì)太耽誤時(shí)間，害怕太吸引學(xué)生會(huì)影響正常的教育教學(xué)。其實(shí)，如果這些老師不是圖省事的話，那么他們的擔(dān)心是完全沒有必要甚至是錯(cuò)誤的。說沒必要，是因?yàn)榻M織主題班會(huì)的目的是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題，而不是搞形勢(shì)、趕潮流。既然是為了解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，又怎么會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活呢？說它是錯(cuò)誤的，是因?yàn)檫@些老師把我們的教育的目的與教育的手段割裂開來、甚至對(duì)立起來，這與馬克思認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)背道而馳的。

　　有些班主任在組織班會(huì)的過程中忽視了學(xué)生的自主作用，這也是班會(huì)課德育效果不強(qiáng)的因素。學(xué)生的創(chuàng)造力是一座采之不盡的金礦。你給他一張紙，他就可以畫出最美的圖畫。你搭起一座舞臺(tái)，他就能跳出最美的舞蹈。問題是我們有些老師舍不得那一張紙，不愿意為他們的成長(zhǎng)搭舞臺(tái)。班會(huì)課上的部分就是展示的過程，這個(gè)過程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的過程中，學(xué)生能夠大量地接觸到新的知識(shí)，所以，準(zhǔn)備的這個(gè)過程一定要讓孩子們親身參與，在搜集篩選材料中加強(qiáng)自身的教育，提高自身的能力，還能在合作中摩擦出創(chuàng)新的火花。

　　毛澤東同志在回答“人的正確認(rèn)識(shí)從哪里來”的時(shí)候，明確說過“從實(shí)踐中來！”我認(rèn)為人的能力也只能從實(shí)踐中來，而不是他人所賦予的。組織主題班會(huì)，開始可能出現(xiàn)一些這樣、那樣的問題，但我們決不能因噎廢食，使學(xué)生失去鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也使我們班主任老師失去開展德育的重要的機(jī)會(huì)。

　　班會(huì)對(duì)德育教育的作用不言而喻。通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)，班集體成員可以進(jìn)行更廣泛的思想交流，形成正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)生在主題班會(huì)上的交流、討論和對(duì)活動(dòng)的參與，有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達(dá)能力，提高他們的綜合能力素質(zhì)。主題班會(huì)還可以有效彌補(bǔ)學(xué)科素質(zhì)教育的不足。所以，班會(huì)課這個(gè)平臺(tái)是班主任進(jìn)行德育工作的重要陣地，班主任老師一定要利用好這個(gè)陣地，大膽創(chuàng)新、形成特色，最大化發(fā)揮班會(huì)課的效用，將德育工作真正落到實(shí)處。

班會(huì)心得體會(huì)9

　　曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里。由于，我們是父母手心里的寶。

　　曾記否，父母把無私的愛給了我們。由于，我們是父母愛的結(jié)晶、愛的連續(xù)。

　　曾記否，你厭煩父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的是金玉良言。

　　曾記否，羽翼未豐的你，卻想要擺脫父母，展翅飛行，可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最暖和的避風(fēng)港。

　　我不是詩(shī)人，也不是唱歌家，既不會(huì)用精致的.詞藻來贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用悅耳的音樂來歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來感恩父母。不要以為你要做多大多大的事才叫感恩，生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩。

　　我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，你的心中是否常懷感恩之心？媽媽的皺紋深了，是她把漂亮的青春給了我們；媽媽的手粗了，是她把暖和的陽光給了我們；媽媽的腰彎了，是她把挺直的背脊給了我們。面對(duì)媽媽深切的感情，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝。但許多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然，慢慢遺忘了感動(dòng)，忘了說聲：“感謝”。父母是船，載著我們從年少走向成熟；生活是一片海，是父母給了我們一個(gè)幸福的港灣。拿什么來感謝您，我的父母！父母的愛說不完，道不盡，全部的恩情我將牢記于心。

　　當(dāng)你埋怨父母的啰嗦時(shí)，埋怨父母的苛刻不通情達(dá)理時(shí)，埋怨父母的種種教育時(shí)，你要知道，即使父母有許多意見與你不同，你也應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩之心，理解他們，體諒他們，要知道這是父母對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜。

　　當(dāng)你看到歲月的時(shí)間像無情的風(fēng)雪染白了父母那絲絲黑發(fā)；像銳利的刀片，在父母的額頭上留下了不行磨滅的印跡時(shí)，莫非你還忍心用他們的血汗去換取你在物質(zhì)上的滿意和追求浪費(fèi)的欲望？莫非你還忍心一次又一次傷父母的心，一次又一次用貪欲壓彎父母的脊背？不！我們應(yīng)當(dāng)用一顆赤誠(chéng)的感恩之心來回報(bào)父母，是他們賜予我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。要感謝他們，是他們始終賜予我們力氣和士氣，是他們對(duì)我們永不放棄，是他們一次次在十字路口為我們指出前進(jìn)的方向！

　　試想一個(gè)連父母之恩都不懂得感謝的人，又怎能讓他去感恩他人，感恩社會(huì)？又怎能做一個(gè)受人歡迎，對(duì)社會(huì)有用的人？所以我們要從感恩父母做起，讓感恩之心常在，感恩世界，讓世界更美妙。

班會(huì)心得體會(huì)10

　　眼睛是“心靈的窗戶”。它讓我們區(qū)分美與丑，善與惡。它可以讓我們的樹變得那么綠，我們的藍(lán)天變得那么藍(lán)，讓我們看到世界上的一切。

　　看，這些花如此鮮艷。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺得這個(gè)世界有多美好，有多美好！如果眼前的美好世界蒙上了厚厚的黑紗，那么你就會(huì)知道你的.眼睛有多珍貴。這不是任何人的錯(cuò)，是我們的錯(cuò)。

　　比如有些愛讀書的孩子，讀書的時(shí)候不坐直。愛看電視、愛上網(wǎng)的孩子，花在眼睛上的時(shí)間太多了。久而久之，他們的眼睛失去了原有的活力。不能再為我們做貢獻(xiàn)了……現(xiàn)在有些孩子不知道近視的危害有多大:上課看不清黑板上的字，記不住筆記，體育課上玩的時(shí)候不能準(zhǔn)確的拍照……從生活中的很多例子可以體會(huì)到眼睛對(duì)我們的重要性。

　　孩子們，我們必須保護(hù)我們的眼睛。它能給我們帶來快樂和悲傷。讓我們的眼睛為我們服務(wù)，同時(shí)也讓我們?yōu)槲覀兊难劬Ψ��?wù)。

班會(huì)心得體會(huì)11

　　很高心今天系部分派了幾位很優(yōu)秀的學(xué)姐來到我們班進(jìn)行德育考核與獎(jiǎng)學(xué)金的交流活動(dòng)，最初一開始，我并不喜歡這樣的交流，甚至有些不情愿參加，但是，經(jīng)過這次的交流，我很開心，因?yàn)榱私獾搅嗽S多不為人知的“黑幕”�；蛟S我們剛剛來到大學(xué)的時(shí)候，我們是真的不知道怎樣的去過我們的大學(xué)生活，我們也不知道在大學(xué)里面應(yīng)該確立怎樣的目標(biāo)。也許有人會(huì)說，大學(xué)里面就應(yīng)該是自由自在的，我們要玩好吃好，大學(xué)里面我們不需要那么去在意我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的，雖然大學(xué)不像高中初中那樣的學(xué)業(yè)繁重，但是，學(xué)習(xí)也是我們必須要放在第一位的。眾所周知，在大學(xué)里面，我們能夠通過自己的努力去獲取獎(jiǎng)學(xué)金。能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金是我們?cè)诖髮W(xué)里面努力學(xué)習(xí)、努力追求的證明。通過這次的交流會(huì)，我學(xué)到了很多。

　　幾位學(xué)姐給人印象都不錯(cuò)。原本我想象中的拿獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)姐應(yīng)該是很文靜，讀書特別苦，跟書呆子差不多，但沒想到，幾位學(xué)姐是如此的開朗，跟我們無話不談。

　　幾位學(xué)姐真是讓人印象深刻�。〉谝晃粚W(xué)姐，是大三的，我佩服。她從一個(gè)不起眼的的小小語工委員一躍而為權(quán)利大大的一班之長(zhǎng)。她在大一也和我們一樣，整天過的瀟瀟灑灑，生活是過的滋潤(rùn)極了。那是，獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)她來說，基本沒什么誘惑力，在她看來，獎(jiǎng)學(xué)金算什么，不屑。但是，一位講師的一席話激醒了這個(gè)沉睡的小羔羊，她不在沒目標(biāo)的`的生活，她開始為了自己的理想而努力奮斗。她積極參加學(xué)校的一切活動(dòng)，開始突破自己，努力嘗試自己曾未嘗試過的活動(dòng)。另一方面，她也在刻苦學(xué)習(xí)，她珍惜學(xué)習(xí)的每一分鐘，為自己制定了的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定會(huì)努力完成。在她辛勤奮斗一學(xué)年之后，獎(jiǎng)學(xué)金被她攔截，并且還獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。第一個(gè)學(xué)姐教會(huì)了我們?nèi)绾卧诜e極參加活動(dòng)的同時(shí)也搞好學(xué)習(xí)，她為我們樹立了良好的榜樣。

　　第二位學(xué)姐，也是大三的，我更加佩服。小小年紀(jì)的她，讀上了大三，擁有一口流利的英語。從她的講話中，我知道了她那么多的成就是多少辛勤的勞作。雖然她小，但是她不畏懼，她敢于挑戰(zhàn)自己。她參加校外的教學(xué)活動(dòng)，給孩子上課，有時(shí)，做做晚會(huì)主持。她的生活很忙，以至于她基本沒時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)為了活動(dòng)的事，在課上備教案，寫臺(tái)詞。對(duì)于她來說，學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少。但是，她拿了獎(jiǎng)學(xué)金，就說明她是有潛力的。想想，整天的忙碌，再加上學(xué)習(xí)，那是多么苦的事情。但是，她有激情去做自己喜歡做的事，所以，再累再苦，她也能保持積極性。這位學(xué)姐告訴我們，要選擇自己有興趣的事去做，找適合自己的路去走。

　　第三位學(xué)姐告訴了我們有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金上的內(nèi)容。我們了解到，要得到獎(jiǎng)學(xué)金是件不容易的事情，光有好的學(xué)習(xí)還不行，我們還得積極參加學(xué)校的活動(dòng)，多些交流，多謝鍛煉，來不斷提高自己，使自己活的更充實(shí)。

　　大學(xué)，是一個(gè)自我約束的時(shí)段，在這一期間，如果我們?nèi)鄙倭俗月桑�那么，就算我們過完了每一天哪也是浪費(fèi)青春，因?yàn)�，無計(jì)劃的一天，無收獲的的一天就是無用的一天。所以，為了我們的將來，為了自己的前途，我們就應(yīng)該從此刻奮起，好好讀書，突破自己，創(chuàng)新自己，并且充分用課余時(shí)間做有用的事，是自己活得充實(shí)，為認(rèn)真譜寫自己的大好未來打下良好的根基。

班會(huì)心得體會(huì)12

　　我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。

　　我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

　　其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

　　第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。

　　總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。

　　一，不要輕易覺得自己不適合搞研究

　　我有很長(zhǎng)一段時(shí)間覺得自己不太適合搞研究，因?yàn)橛X得做學(xué)問需要一顆很靜的心，什么時(shí)候都能坐得下來，而且一坐就可以幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)。開始做后也是老嫌麻煩，要看這么多文獻(xiàn)，寫文章，反正每一步都要花好多的時(shí)間，好多的心思，心里一直都是隱隱約約的有些浮躁的。

　　但是經(jīng)過這兩年的鍛煉后，我發(fā)現(xiàn)自己的.心靜了很多，很多事情當(dāng)你知道注定要花這么多時(shí)間，有這么程序之后心里面反而坦然了，安靜了，能耐心的去做了!所以我想說什么都是一步一步來的，做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣、心態(tài)也是慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練出來的，不要輕易就認(rèn)為自己不適合搞研究!人都是比較怕麻煩，怕重復(fù)勞動(dòng)的，有一些偷懶心理是很正常的!

　　如果讓你去做公務(wù)員，做一些瑣碎而重復(fù)的事情你又喜歡么?估計(jì)沒多久你就煩了吧!所以我覺得如果你不是那種得過且過、只圖悠閑的人，而是希望過充實(shí)、有意義生活的人，那你就具備搞科研的潛力!

　　二，不要把別人想得高不可攀

　　說實(shí)話，在我讀研之前，我對(duì)科學(xué)家這個(gè)稱謂是非常敬畏的，覺得他們高高在上，但是多了一些接觸之后才發(fā)現(xiàn)他們也并不是那么神奇，他們也只是在某一個(gè)領(lǐng)域和方面懂得比較多，但是他們也有很多不懂的、需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的東西，在某些具體的方面我們學(xué)生還更清楚。即使是像愛因斯坦、牛頓那樣的巨人也只是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物罷了，俗話說得好“時(shí)勢(shì)造英雄”，他們正好處在那個(gè)時(shí)期，那個(gè)領(lǐng)域，就是他們不出現(xiàn)，也會(huì)出現(xiàn)另外一個(gè)愛因斯坦和牛頓的，最多也就是時(shí)間晚一些而已!當(dāng)然他們的成就和他們的聰明和自身的不懈努力有很大關(guān)系，但是現(xiàn)在我并不相信他們是那種絕頂聰明、無人可及!只要你堅(jiān)持努力，沒準(zhǔn)你就是下一個(gè)愛因斯坦，下一個(gè)牛頓!

　　說到這里我還想談?wù)劕F(xiàn)在的教育，它只給我們灌輸這些科學(xué)家是多么多么的厲害，多么多么的聰明，多么多么的廢寢忘食，他們只會(huì)工作，只給我們說這些科學(xué)家的優(yōu)點(diǎn)，只做正面宣傳，把這些科學(xué)家都搞得像神一樣，害我們把他們都想得離我們太遠(yuǎn)，嚴(yán)重的打擊了我們的信心。一顆小小的還未發(fā)芽的心就被他們扼殺了，所以我拜托這些教育者以后對(duì)科學(xué)家的介紹能更全面、具體一些，把他們真是的生活都反應(yīng)出來，不要只說他們生活的一個(gè)側(cè)面，害我們誤以為這些就是他們的全部。不要把他們包裝得那么的完美無暇，遙不可及!

　　三，不要把科研當(dāng)作生活的全部

　　人生有很多事情要做，親情、友情、愛情，還有自己修身養(yǎng)性、休閑愛好，不要一天只知道做實(shí)驗(yàn)、搞研究，科研不能等于生活的全部。根據(jù)勞逸結(jié)合的原則，要記得適當(dāng)?shù)姆潘�，要知道，只有心情好了，做事才�?huì)順手，如果心情都不好了，只知道壓抑自己整天做實(shí)驗(yàn)，那樣是不對(duì)的!而且生活中的很多事情和做實(shí)驗(yàn)搞科研是相通的，把它們搞好了，對(duì)研究也有幫助呢!人的能力是多方面的，不要把自己變成一個(gè)只會(huì)讀書、只懂學(xué)問的呆子。

　　我們認(rèn)真了、努力了，這就已經(jīng)足夠了。要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要刻意追求我們非要做到多好多好，順其自然、一直加油就好，不管最后的結(jié)果怎樣，我們都要開心的過。

班會(huì)心得體會(huì)13

　　為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于食品安全衛(wèi)生教育的號(hào)召，我班舉行了一次以“食品安全”為主題的班會(huì)。

　　做好學(xué)生食品安全衛(wèi)生教育關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，我們要加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生知識(shí)教育，從身邊做起，從每一件小事做起，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。

　　此次的主題班會(huì)要求全員參加，先有全班同學(xué)找相關(guān)資料，匯總后有班委篩選，選出總策劃人和負(fù)責(zé)人，再有這些人制定班會(huì)開展流程。此次的班會(huì)開展的有條不紊，班里同學(xué)就各個(gè)熱點(diǎn)問題積極發(fā)言，并提出了寶貴意見。下面就這次的班會(huì)的活動(dòng)作一個(gè)詳盡的記錄：

　　班會(huì)主題：食品安全教育

　　班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)

　　班會(huì)負(fù)責(zé)人：各個(gè)班委

　　班會(huì)時(shí)間：6月1日

　　班會(huì)地點(diǎn)：08會(huì)計(jì)電算化(1)班

　　班會(huì)主要內(nèi)容：

　　分別就三個(gè)問題依次進(jìn)行探討,

　　1、不安全的飲食會(huì)導(dǎo)致什么后果?

　　2、我們?cè)鯓优囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?

　　3、注意飲食的衛(wèi)生及安全，

　　以下是對(duì)班里同學(xué)發(fā)言內(nèi)容的總結(jié)：

　　不安全的飲食會(huì)導(dǎo)致食物中毒或感染一些疾病，如經(jīng)食物中感染的腸道傳染病、事務(wù)性寄生蟲病以及食物中有毒、有害污染物所引起的中毒性疾病。

　　在春夏之際，氣溫變暖是各種細(xì)菌的大量繁殖期，這些傳染疾病的細(xì)菌主要是通過人體攝入不潔的動(dòng)物性食品進(jìn)行感染的，如僅感染人的傷寒、副傷寒沙門氏菌和引起人食物中毒的鼠傷寒沙門氏菌、腸炎沙門氏菌、豬霍亂沙門氏菌。此外，這些細(xì)菌還有可能通過水來傳播疾病。最近爆發(fā)的甲型流感病毒，搞的全世界人心惶惶，它主要通過感染者的咳嗍和噴嚏為媒介在人群密集的地方傳播，其次也通過與患者共餐傳播。

　　除細(xì)菌傳播疾病外，還有寄生蟲類及食品本身具有的毒素，如食用“米豬肉”和食用含旋生蟲包裹的肉厚都會(huì)嚴(yán)重的損害人體健康。一些不能吃的魚類及貝類如河豚等毒素，和菜豆食物的有毒部分，如發(fā)芽的土豆，此外農(nóng)藥殘留、有毒金屬化合物額污染的食品，都會(huì)對(duì)人體造成危害!

　　為防治食品安全的.隱患，我們要以預(yù)防為主，學(xué)校后勤部應(yīng)做好管水、管糞、管食品、滅蒼蠅的綜合防治措施，我們自己也應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)措施，應(yīng)掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識(shí)，以下幾點(diǎn)應(yīng)提醒大家注意：

　　1、購(gòu)買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明，有無QS標(biāo)志，不能購(gòu)買三無產(chǎn)品。

　　2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能使用腐朽變質(zhì)、優(yōu)質(zhì)酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有別味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀等等均不能食用

　　3、不到校園周邊無證攤販處購(gòu)買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

　　4、自己的餐具要洗凈消毒，步子啊食堂亂扔垃圾防止蚊蠅滋生。

　　5、少吃油炸、油煎食品。

　　飲食的衛(wèi)生與安全是一方面，搞好個(gè)人衛(wèi)生同樣非常重要，我們要做到“三勤”、“三�！�、“二不要”即勤洗手，常剪指甲，勤洗澡，常換衣服，勤洗頭，常理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙喝酒。

　　班會(huì)總結(jié)：

　　班會(huì)成功舉辦后，班委作出了總結(jié)發(fā)言：

　　食品安全與我們密不可分，我們要時(shí)刻把食品安全放在第一位，在以后的日常生活中，我們要互相交流經(jīng)驗(yàn)，班委也同樣要作案后食品衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，今天我們以此話題為契機(jī)，增強(qiáng)了我們的安全衛(wèi)生知識(shí)，我號(hào)召全體同學(xué)將衛(wèi)生知識(shí)落到日常生活學(xué)習(xí)上。同時(shí)策劃與組織這場(chǎng)班會(huì)也訓(xùn)練培養(yǎng)了班委的管理領(lǐng)導(dǎo)能力，為日后的班級(jí)工作奠定了一定得基礎(chǔ)。

班會(huì)心得體會(huì)14

　　開完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為20xx年最震撼人心的照片。開始，我不以為然�？墒�，在一張張照片在我眼前掠過時(shí)，我的心這才真正被震撼了。

　　那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說話了：“他們竟然還說‘耶’!”要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮Γ�可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。

　　再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來?yè)祜埩�。我們中，誰受過這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的`臉頰流下。我們?nèi)绻�少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢，那他會(huì)幸福很多。

　　另一張，那個(gè)男乞丐，看見記者來拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說：“我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!”看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說過，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。

　　還有一張，說，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎?才3分哪!說到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：“人家的年紀(jì)小，缺錢，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!”(多有冒犯，請(qǐng)忽再殺人放火了，OK?)

　　下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…..

班會(huì)心得體會(huì)15

　　夏季即將來臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。為強(qiáng)化學(xué)校安全教育，增添安全防范意識(shí)，把握防溺水學(xué)問技能，提高自救互救能力，筑牢安全防線，xx多管齊下扎實(shí)開展預(yù)防溺水安全專項(xiàng)教育活動(dòng)，確保溺水事故零發(fā)生。

　　1、召開專題會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)：xx月xx日，學(xué)校召開防溺水專題安全工作會(huì)，支配部署防溺水工作，明確責(zé)任，強(qiáng)化教育。每周學(xué)生離校前，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水安全的重要性，講解一些預(yù)防溺水相關(guān)學(xué)問、搶救技能與留意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得一些防溺水的基本常識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)周末、節(jié)假日期間和同學(xué)們結(jié)伴外出游玩的管理，沒有家長(zhǎng)等監(jiān)護(hù)人的帶著不準(zhǔn)私自下溝、渠、河等處游泳等規(guī)定和要求。

　　2、加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，營(yíng)造安全氣氛：xx月xx日，德育處主任xx作了題為“珍愛生命、預(yù)防溺水”的國(guó)旗下講話，訓(xùn)導(dǎo)全體師生要增添安全防范意識(shí)，提高自我愛惜能力。學(xué)校制作張貼了防溺水學(xué)問宣揚(yáng)欄，教育學(xué)生做到“六不”。學(xué)校電子屏循環(huán)播放“珍愛生命，慎防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安成長(zhǎng)”等防溺水安全警示標(biāo)語，利用校內(nèi)廣播反復(fù)宣揚(yáng)《防溺水》學(xué)問，舉辦防溺水專題黑板報(bào)和手抄報(bào)競(jìng)賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級(jí)Q群、班級(jí)微信群等平臺(tái)向家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)送防溺水安全學(xué)問和警示信息。讓防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。

　　3、簽訂責(zé)任書，家校聯(lián)手齊抓共管：校歷來高度重視防溺水安全教育，今年更是在放寒假期間就組織同學(xué)們和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簽訂了《xx防溺水安全承諾書》，要求學(xué)生閱讀，再帶回去給家長(zhǎng)閱讀，簽上名字后交回回執(zhí)聯(lián)由學(xué)校存檔。信中希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增添安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，特別要經(jīng)常進(jìn)行防溺水的安全教育。學(xué)校還將在xx月xx日組織召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，明確責(zé)任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護(hù)墻。

　　4、召開主題班會(huì)，開展分析商議活動(dòng):xx月xx各班組織召開了防溺水安全教育主題班會(huì)，各班利用班會(huì)課時(shí)間，播放溺水事故視頻，列舉具體事例，以近年來發(fā)生的中小學(xué)生溺水死亡事故的'慘痛教訓(xùn)案例，讓學(xué)生體會(huì)親人失去孩子悲傷欲絕、泣不成聲的苦痛，開展分析、商議活動(dòng)，進(jìn)行預(yù)防溺水安全警示教育，讓學(xué)生牢記“六不準(zhǔn)”。

　　5、宣誓承諾簽字，安全牢記心間：xx月xx日，各班利用政訓(xùn)，在班長(zhǎng)的帶著下，舉起右手莊重宣誓：認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水安全學(xué)問，堅(jiān)決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結(jié)伴與人游泳等，錚錚誓言響徹校內(nèi)，各班學(xué)生在宣誓以后，在防溺水承諾書上簽下自己的名字。

　　活動(dòng)的順利開展增添了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)，深化了教師一崗雙責(zé)責(zé)任意識(shí)，提升了學(xué)校和家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí)。

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