《愛的教育》讀后感(精選15篇)
看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是一位意大利作家畢生心血完成的具有很強教育意義的作品。
《愛的教育》是一篇日記體的小說。記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是這本書的主旨，在最平實的字里行間，融入了世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛，兒女之愛……每一種愛都不是驚天動地，但卻是感人肺腑的.，引人深思。這篇文章以一個學生最不染世俗的眼光來審視自己身邊的美與丑，善與惡。里面描繪了卡隆的俠義之舉、代洛西的助認為樂、華梯尼的虛榮狹隘、克洛西的堅強不息……
雖然都是小學生，但卻各自有著鮮明的性格特征。讓我邊讀邊思考自己該做怎樣的人。從卡隆的身上我學會了慷慨、從代洛西的身上我學會了幫助身邊需要幫助的人、從華梯尼身上我仿佛看到了另一個自己，從克洛西身上我感悟到性格的魅力……
作品中，無處不在的愛讓我感受到了愛的真諦！讓我對愛有了更深的理解！愛――你是那么神圣，帶領人們走向一條光明的人生道路；愛――你是那么純潔，賜予人們純樸的性格、善良的美德；愛――你是那么偉大，為人們描繪出一片湛藍的天空，讓這個世界永遠美麗無暇！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是“一個意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的.人性之美，煥發(fā)著熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來可信可親，很能打動人心。特別是對赤子，這種發(fā)自內心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應書中最令我感動的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的教育”，老師每月都給學生講一則高尚的少年故事—講的是一個孝心少年。一路歷艱險，“六千里尋母”。由于兒子來到身邊，垂危的母親起死回生。
這個故事感動得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛。渴望愛，讓愛潤心田。
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代美國。文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯會國教科文組織把讀書列入《具有代表性的歐洲系列叢書》之中。1994年，讀書被列入與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中�！稅鄣慕逃烦搅藭r間與國家的見線在100余年間被吃成數百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。
《愛的.教育》是世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的成長圣經。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，陳訴了一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調——親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養(yǎng)心靈。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓，大到國家、社會、民族的大我之愛，小到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人至深，讀后常常會忍不住地流淚，情感也隨之起伏。
記得《撒丁島的少年鼓手》，說得是一個少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對他說：“我只是一個上尉，而你卻是一個英雄!”令人感動的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現出的英勇不畏。因為第一次受傷使他感到驕傲，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因為他發(fā)瘋地拼命地跑，結果嚴重發(fā)炎只能截肢，而他一滴淚都沒流，沒有喊一聲痛。當讀到這里，我的眼淚在眼眶中打轉，我感受到了少年對祖國真摯的愛。
書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯，但在愛的'鼓勵下最終認識到錯誤�！堆┣颉�、《訪問受傷的老人》就是講述一個男孩在擲雪球玩耍時失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進入老人的眼睛，險些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在伙伴的鼓勵和老人寬恕下，鼓起勇氣承認錯誤并真誠探望老人。
讀這本書使我無時不在字里行間體會到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。
《愛的教育》讀后感5
愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書，今天我讀完了真正的書。這是我看完的讀后感。日記上寫著人物和學校同學愛學生，尊敬父母，愛祖國，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個差點被車撞的男孩，不幸折斷了一只腳�！斗鹆_倫薩的'小抄寫員》中，朱里奧為了緩解父親的疲勞，按時12點起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤解。《倫巴第的小哨兵》中有一人被命令進行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹木調查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來自同一個思想，同一個信念，即“愛”。愛情的力量強而弱。我們必須去做，去發(fā)現。約翰肯尼迪。有一次我們從學校出來看到一個殘疾人，他走路的時候轉了一轉，腳也跛了。當時我急忙上前扶他過馬路。但是當時很多小伙伴對我的行為嗤之以鼻，我現在以我是對的為榮，我們不是應該成為關心老人、孩子、殘疾人的學生嗎？（另一方面）。讀了愛情的教育，我深刻理解了愛情。離我們不遠我們只要做就行了（蕭伯納）。
《愛的教育》讀后感6
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的`故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學�？丛覀约旱娜耍�把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
《愛的教育》讀后感7
本書通過一個小學生記日記的形式，講述了一個小學生的所見所聞。這本書用樸素平淡的語言，描述了一些不平凡的人物：鐵匠的兒子.老石匠的兒子.父親的老師.少年鼓手~~~~
這本書最讓我感動的是倫巴底的小偵察員這篇日記里的一個小少年,軍人讓他去看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍人交給他的.任務,不怕困難和犧牲,機智勇敢的完成了交給他的任務,并且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的流下了眼淚。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》這則日記里說有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍受的饑餓只能吃一點點面包，還忍受的腳夫對他的種種折磨，鞋底都磨穿了打起了血泡。他終于經過了千分萬苦找到了自己的母親。
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助.團結有愛，互相關心，讓我們都行動起來吧！讓世界永遠充滿愛！
《愛的教育》讀后感8
愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問題都可以在暖流中溶解，愛有父母的愛、有老師的對學生的愛，有同學之間的愛等等。 《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，他以日記的形式記載下了點點滴滴的`成長故事。
《愛的教育》讓我最感動的是其中的一篇《意外事故》。它講的是：有一天，一位一年級的小朋友，在馬路上不小心跌倒了，這時一輛轎車飛快地向他飛奔過來，眼看就要撞上他了。剛好一位二年級的學生洛佩諦看見了，他毫不猶豫的沖上去，把這位小朋友推開，小朋友得救了，可是，他自己的腳卻被車輪碾過了。
看過這篇文章以后，我覺得洛佩諦這種舍己救人，保護弱小兒童的精神，非常值得我們學習，從今以后我要向他一樣樂于助人。
《愛的教育》讀后感9
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛的教育》，原名《心》，是一位意大利的作家亞米契斯所寫的。
他是用一則則的日記來講述一個四年級的小學生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會，也有彼此之間的友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公布了這一個事情之后，所有地小朋友都為他傷心，大家一起安慰他，開解他，讓他感到溫暖，幫助他一起渡過了比較艱難的時期。
看到這，我不禁聯想到，有一次我的.好朋友金思遠，因為考試只考了80多分，她非常傷心，課后我和別的小女孩一起去安慰她，對她說：“成績好差是不重要的，努力學習和有一顆誠實的心才是非常重要的。”比較后金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書后，我感到愛是偉大的無處不在的，有對祖國的熱愛，有朋友之間的友愛，有親切的母愛，對病者或幼小的關愛……，所有的愛都是偉大的，所以，我們報答祖國，報答老師，報答同學，報答朋友，報答父母對我們的教會。
��！自從我讀了《愛的教育》后就仿佛的“金錢銀兩”，我相信的人類都擁有高尚的品質。
《愛的教育》讀后感10
人，總是會被人間的親情而感動，被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實的愛和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的'一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛護；老師對學生循循善誘的關愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你細細體會，你就會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我，我多幸福呀！
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對不對？
朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你就會發(fā)現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的“愛的人生”。
《愛的教育》讀后感11
看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發(fā)，這本書真是我們必學必看的知識寶典啊。
文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后，老師說：“同學們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們！”還有那來自格拉勃利亞的新同學卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的.一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點你現在還體會不到，等到將來你年紀大了，你才會想到媽媽的種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的愛�！白x到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯系，而是情感和精神的相遇，使一個人有權力去援助另一個人。
這本書真是我們的知識的寶庫��！
《愛的教育》讀后感12
我一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的`情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發(fā)了我“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎Ｆ鋵嵥囊饬x已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”并不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對同學的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛，深厚的愛。
《愛的教育》讀后感13
讀完了《愛的教育》這一本書后，給我的第一感觸，那就是----愛。
《愛的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學的生活。
安利柯的父母都是非常有愛心的人，他的同學也特別多，在每天的生活中，總會有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開心，壞的事情讓他們心煩，不過，無論如何，他們總能堅強的面對。更加的熱愛生活和身邊的人。
讀到這里，我在想，愛是什么？愛，每天都在我們身邊，我們的'生活中不能缺少它。有父母對我們子女的關懷，有朋友之間的關心，有老師對學生的關愛等等。
如果我們能夠懂得愛自己愛別人，對于我們幫助別人要不求回報，對于別人幫助我們要心存感激，只要人人都獻出一點愛，整個世界就會變得更美好了！
《愛的教育》讀后感14
讀完了這本《愛的教育》這本書時，我發(fā)現這里包含了父母的愛、姐妹的愛、同學的愛、師生的愛、對祖國的愛？？我還非常喜歡里面的一篇每月故事：6000里尋母一一從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）講述了一個名叫馬爾科的男孩對自己母親的愛。
一開始說他的母親到外地打工，一年后寄信說生了病。后來就斷了聯系，小兒子馬爾科就決定尋母。由于母親與雇主搬家多次，所以馬爾科的.路便更加遙遠了。立盡千心萬苦衣衫襤褸、體弱多病的馬爾科最后還找到了自己的母親，幫助她治好了病。每當我讀到：他的體力下降，腳磨出鮮血。
這句話時就會悲傷的流淚。我為什么喜歡這篇故事呢？因為它給我上了一堂課，讓我珍惜母愛。有些人當我們到國外去讀書時，你就會戀戀不舍的離開她。在國外時你常常會想起媽媽讓你迫不及侍想要嘗嘗的大包子。每當睡覺時又想起媽媽每一次睡覺吻我的那一刻。
母愛是偉大的，母愛是能讓人幸福的，讓我們一起珍惜這份偉大的母愛吧！
《愛的教育》讀后感15
前天，媽媽給我買了一本書——＜愛的教育＞。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的.時候，新來的數學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，感覺老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然感覺老師特別的親切，雖然她現在也經常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數學老師老師了。
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