《愛的教育》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
最近我讀了一本書——《愛的教育》這本書。書中的每個故事都很感人，讓我讀了愛不釋手。
這本書里，我最喜歡《佛羅倫薩爾的小抄寫員》這個故事，文中主人公敘利奧為了幫助父親維持一家人的生計，每天半夜，他偷偷起來替父親抄寫文件，一直寫到深夜。日積月累，他越來越疲憊，嚴重影響了學(xué)習(xí)，父親誤以為他學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對他的態(tài)度越來越惡劣。敘利亞心如刀絞，他不止一次地想：告訴父親吧！告訴父親吧！可是話到嘴邊，他怎么也說不出口。到了半夜，因為習(xí)慣使然，他還是起來了，他又繼續(xù)幫父親抄寫文件。他想，還是一直瞞下去，多幫爸爸做些事吧！于是他加倍努力，確保自己功課好的同時，繼續(xù)幫爸爸做事。
敘利亞是個多么懂事的孩子�。Ρ戎�，我很慚愧，以前我不知道體貼父母，只知道自己吃飽喝足，舒舒服服就可以了。從沒想過父母每天早出晚歸，工作已經(jīng)十分勞累。回來還要給我們做飯，忙忙碌碌，非常辛苦�？晌也粌H不體諒他們，有時還惹他們生氣，從來沒有顧及他們苦不苦，累不累？有一次，我看完電視就上床睡覺了，忘了寫作業(yè)。到了學(xué)校，我被老師嚴厲地批評了一頓，回到家我還責(zé)怪父母沒有提醒我�，F(xiàn)在回想起來，我覺得自己真是太不應(yīng)該了。比起敘利奧，我的這種行為真是令人無地自容啊！
敘利奧是我們學(xué)習(xí)的.好榜樣。我要像他一樣，學(xué)會體貼父母，理解父母，做一個懂得感恩的好孩子。
《愛的教育》讀后感2
是我在國慶節(jié)一口氣讀完的。當(dāng)我讀了這本書后，對愛有了更深一步的了解，愛在我們身邊我所不有：父母對你的愛，親朋好友對你的關(guān)懷等。
《愛的教育》是通過一個小學(xué)生日記的形式寫的，敘述了發(fā)生在身邊的一系列故事。每篇日記都是對生活的樸素描寫，講述了愛與被愛，每個人物都栩栩如生，反映了一幕幕感人的故事。作者緊扣“愛”這個字，讓這個字在書中貫穿全程，卻又沒有標張立榜的去宣傳核心觀點的段落，這使書中的很多細節(jié)都透露著絲絲親情。
在《愛的教育》中，我最喜歡的一篇是《鐵匠的兒子》。講了鐵匠的兒子潑來可西，一位身體瘦弱的.小學(xué)生。潑來可西的眼光悲哀而溫順，十分膽小，但他非常用功，他的爸爸總是無緣無故的虐待他，但潑來可西從來不承認是父親的了他。同學(xué)們都對他伸出了援助之手。后來，潑來可西比賽得了第一，他的父親知道后，知錯了并失聲痛哭，從此，他和父親又合好了。讀完這篇文章后，我從中領(lǐng)悟到了：多可怕的人也會被愛融化。遇到需要幫助的人，應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，去幫助他人，只要你愿意付出，就會有收獲。
愛是一種奇跡，也是一種神圣,一種偉大。它即能使面對死亡的人重新找回生活的契機，也可以在絕望之下如獲至寶的得到光明的希望！愛給予溫馨，愛給予希望，只要充滿愛的痕跡，一切將更加神圣而光明！
《愛的教育》讀后感3
打開《愛的教育》時，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿看的。書中好像有一種看不見的力量，引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的`信教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人，父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮，我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受，并且回報，我相信，愛會永伴身邊。
《愛的教育》讀后感4
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”《愛的教育》這本書也是這樣，通過一個小學(xué)生日記的形式，講述了很多有愛的小故事。
其中，令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的.故事。一個偶然的機會，爸爸得知他的啟蒙老師仍然活著，非常激動，于是帶著“我”去看望老師。四十多年過去了，滿頭銀絲的老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址！最令人驚訝的是，老師還拿出了四十多年前爸爸的作業(yè)本，整整齊齊，干干凈凈。我震驚了，我落淚了！這是多么深厚的情誼！
老師，在我的心目中，是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個星期，我有五天在學(xué)校上課，和老師的接觸是最多的。上課的時候，老師一邊要認真講課，觀察同學(xué)們的反應(yīng)，一邊還要注意維護課堂秩序，調(diào)動課堂氣氛，往往累得腰酸背痛，嗓子嘶啞。好不容易下課了，老師還得忙著批改作業(yè)，給沒聽懂的同學(xué)補課。好幾次，中午吃飯時我經(jīng)過老師的辦公室，看到老師仍然在改卷子，飯盒卻沒有時間打開。我不禁鼻子一酸，流下淚來。老師，您一定要按時吃飯啊，千萬別把身體搞壞了。老師，您永遠是我們生命中非常非常重要的人。
有一天，我們也會長大，也會畢業(yè)，也會離開老師。一想到這里，我的心里就非常不舍。所以現(xiàn)在，我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時光，盡量少讓老師操心，不讓老師為我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師為我們驕傲，讓老師感到榮光。不管將來有沒有出息，一定要記得經(jīng)�；厝タ赐蠋�。因為，老師陪伴我們長大，教育我們成人，卻從不求任何回報。
師恩難忘，難忘師恩。
《愛的教育》讀后感5
埃迪蒙托？德？阿米琪斯的《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它就像一泓清泉，蕩滌著我們的心靈。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫恩利科的小男孩的`成長故事。詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。也以一個四年級小學(xué)生恩利科的視角，通過他一個學(xué)年的日記，向大家介紹了他的伙伴們：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著的家人�！稅鄣慕逃分羞�有每月故事。其中，《菲魯其奧的血》和《愛國少年》最讓我記憶猶新�！斗启斊鋳W的血》向我們講述了一個凄慘的故事。一個寒冷的夜晚，菲魯其奧出去玩，一直玩到11點才回來，祖母非常擔(dān)心。菲魯其奧回來時一身污泥，衣服也破了，額頭上有傷痕，原來，他又和朋友賭錢，并且全賭輸了。祖母十分生氣地責(zé)備他，還以一個以前認識，現(xiàn)在墮落成無賴的人為例子，以示警惕。突然，屋外除了雨聲，還有種不尋常的聲音，沒多久，兩個男人跳進屋里，一個捂住菲魯其奧的嘴，一個掐住老人的脖子，并且命令菲魯其奧把錢交出來。在得手后，有一個男人被認出，就是那個墮落成無賴的人，那個人見自己被人出來，決定殺人滅口，眼里閃露著兇光的向著祖母一刀捅過去。但是菲魯其奧幫祖母擋了那刀，為了救祖母，他獻出了年輕的生命――短刀刺穿了他的背部，他那壯美的靈魂升上了天堂。這個故事，寫出了一個少年最純潔的一刻，少年用自己年輕的生命，表達了對祖母深刻的愛，更讓我明白了生命是那么脆弱，而同時人可以為了親人而犧牲自己的高貴品質(zhì)。
《愛的教育》讀后感6
愛無處不在，也許就出現(xiàn)在不經(jīng)意的一瞬間，也許就包含在不經(jīng)意的一句話里。
《愛的教育》這本書通過日記形式，記述了一個小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各階層的人和他們之間的關(guān)系，他們的生活狀態(tài)以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的心理情感與他們不同的處置方法。。故事中始終栩栩如生任務(wù)都有自己不同的情感——對父母的愛、對同學(xué)的關(guān)心、對老師的敬重和終生不忘，對殘疾人的尊重和對窮苦人的同情，組合成一幅幅感人的畫卷。
讀了這本書，我知道了書中最重要的一個字——愛!文圣孔子有一句名言：仁者愛人。就是說善良仁愛的人都必須具有一顆愛心。這本書雖然薄，但書中的情感卻無比深厚與沉重。書中的任務(wù)雖然渺小，但實際上卻很不平凡，因為他們都具有比平凡人更多的愛心!
春晚上有一個小品《服不服》，講的是一位騎自行車的小伙子幫助了一位卡車司機反被訛詐，在看到一位老奶奶摔在地方時，還沒來的'及扶起她就又被誤解了，路過的其他人有的視而不見，有的只看不幫，就連交警也差點以為人就是他撞倒的。如果不是交警認出他剛幫助過卡車，他就有一次被冤枉了。這不正說明了人們之間缺少了關(guān)愛和理解嗎?
社會多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多么需要一顆純真美好的愛心啊!就像《愛的奉獻》唱到的：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》這本書是一部世界名著，他是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。
書中有兩篇是我特別喜歡的。作者上課時，看見三四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一位胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼扔向他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧希樕n白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學(xué)見到他這樣越發(fā)起勁了，弗蘭蒂這個無賴還跳到凳子上，學(xué)著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時，克羅西氣極了，從桌上抓起墨水瓶向弗蘭蒂扔去，但是弗蘭帝閃在一旁，墨水瓶恰好打在正在走進課堂的老師身上。大家見了，都急忙逃回到自己的座位上。這時，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，于是老師提高了聲音再次問道，這時，卡隆突然站起來，并承認是自己干的，但老師說不是他。又過了一會兒，老師說絕對不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，并且哭著把事情的經(jīng)過告訴了老師。老師便叫那四個頑皮的學(xué)生站起來教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的�？ㄞr(nóng)還求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但大家應(yīng)該尊重他，還要幫助他，但是那四個頑皮的'同學(xué)竟然拿著他的殘廢來嘲笑他，當(dāng)他是怪物，他們欺負、侮辱一個不幸的人，他們的做法是可恥的。人與人之間不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。
如果當(dāng)我仇視你，你仇視我，所有人都在仇視，那么世界就會發(fā)生“戰(zhàn)爭”。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會“和平”，世界才會變的更美好!
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》以日記體裁敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間都離不開一個“愛”字，讀完這本書，我收獲最多的是：身為教師，要為孩子多付出一份關(guān)心與愛心，孩子們總會在相對的時候給予回饋。
班級學(xué)生小馬，是一名后進生，性格內(nèi)向，不喜歡與別人交往，有什么委屈也不愿意和別人敘說，他雖然學(xué)習(xí)很認真，但成績一直很不理想。低年級孩子的交友多以主動、活潑為契機，性格和學(xué)習(xí)成績等多方面的原因?qū)е滤诎嗌暇秃懿皇軞g迎了，看著有意疏遠他的同學(xué)們，我陷入了思考。才六七歲的孩子，還是璞玉一般，哪一個孩子不需要友誼，哪一個孩子不想要進步呢？對于小馬來說，學(xué)習(xí)成績是弱勢，他認真、執(zhí)著的學(xué)習(xí)態(tài)度是優(yōu)勢；他性格內(nèi)向是弱勢，他數(shù)月如一日，課間默默為值日生擦凈黑板是優(yōu)勢……細想之下，小馬這塊璞玉竟也熠熠發(fā)光了。我當(dāng)下找了一個時間，主動找他溝通，并和他有了一個小小的約定：以每一天的.自己和昨天的自己進行比較，每天進步一點點，只要每次有進步，老師都會獎勵你，要相信自己“我能行”。當(dāng)然，我也允許你有退步的情況，當(dāng)你有學(xué)習(xí)上的煩心事，你就可以和老師溝通分享�？粗橇辆ЬУ难劾镆婚W而過的欣喜，我知道，我已經(jīng)走進了孩子的內(nèi)心。一周的時間，我有意無意地在課堂上放大小馬的優(yōu)點，看著他漸漸挺起的小腰板，漸漸泛起的笑臉，漸漸雀躍的身影，我知道，他的饋贈已經(jīng)到來……
我想，只有當(dāng)我們真正地、發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛賞識學(xué)生，走進他們的內(nèi)心世界，學(xué)生才會真正取得更大的進步，有愛的教育，才會有美的回憶。
《愛的教育》讀后感9
當(dāng)一縷縷愛的春風(fēng)飛出向你的身體，直撲你的心房，你是否感到溫暖，受到教育？
《愛的教育》講述的故事正是如此。
在《愛的教育》中，有一段故事令我印象深刻。在一個雪天，加羅菲在玩雪球，一不小心就打到了一位老先生的眼鏡，而眼鏡碎了，傷到了那位老先生眼睛。而在這時候，加羅菲能在加羅內(nèi)的陪伴下，去向老先生道歉。再后來，還送去了一本精美的集郵冊換取那位老先生寬恕，那可是他最重要的東西啊！
這是一個多么有誠信，多么誠實的人�。》噶隋e還敢于去認錯，這一點，我做得到嗎？
在生活中，人往往犯了錯，都會不敢去承認。但我卻敢，為什么我敢呢，因為我看了《愛的教育》后，受到了啟發(fā)。
那是一個寒冷的冬夜，我在外面獨自游蕩，忽然想起，媽媽讓我去買作業(yè)，我就踏進了一條寂靜的小路�？粗业挠白勇匾苿�，突然，一行字映入了我的眼簾——查理書店。到了，到書店了，我推開書店沉重的'門，買了書，把書放進袋子就離開了書店。
在昏黃的路燈下，我打開了袋子，想看一下有沒有漏掉沒有買的書，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)袋子里多了一本書，那是一本我非常喜歡的書，我一直想擁有的一本書�？扇绻粝聛砭褪峭蹈`��！我一直在猶豫，突然，我想起了《愛的教育》中的故事，做人要誠實啊，于是我便返回了書店。
回到了書店，我和老板說了事情的經(jīng)過，并把書還給了老板，還和他道了歉，老板并沒有關(guān)生氣，還用手摸了下我的頭，說：“你真是個好孩子�！蔽夷樇t了，只有老天才知道我剛才心里在想什么。
《愛的教育》使我受到了很多教育，并讓我有了敢于承認錯誤的勇氣�！稅鄣慕逃肥刮译y忘終生，受益無窮……
《愛的教育》讀后感10
一本《愛的教育》就像一首愛的贊歌，深深地打動了我的心，每一個故事，每一個樸素而平凡的人物，主人公恩利科、老鐵匠、賣菜的婦女、老鐵匠的兒子……把我們帶到一個愛的世界，讓我們在書中學(xué)會了愛。
這本書中的“勇敢的洛貝諦”讓我最為感動，這篇文章主要講了恩利科和父親在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一個叫洛貝諦的二年級小孩，為了救一個快要被車撞到的孩子，不幸被車的'車輪軋了腳，這一情景讓許多人熱淚滾滾，路上的行人都稱贊他：“多么勇敢的孩子�。 边@篇文章讓我感受到什么叫仁者愛人，什么叫大愛無疆。
無獨有偶，他的仁愛精神其實也在我們身邊上映，山東某地一個女孩邊聽音樂邊過馬路，她不知有一輛卡車朝自己飛奔而來，此時一個男子見狀，朝女孩跑去，把女孩推到安全的地方，那位男子自己卻倒在了血泊之中。有人認為他們是情侶關(guān)系男子才出手相救，也有人認為他們是親戚關(guān)系，所以男子才出手相救，我卻認為，不管他們是否認識，是否第一次見面，只要是有愛的人都會出手相救！這個人和洛貝諦一樣，都是大愛無疆、仁者愛人的人，他們這種做法不求任何回報，他們用愛感動著身邊的每個人！
讀著讀著，腦海里突然呈現(xiàn)出小時候發(fā)燒，當(dāng)時我身子很弱，一夜過后著了涼，就發(fā)燒了，而身體不好的奶奶一大早起來發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，還背著發(fā)燒的我跑著去診所，醫(yī)生說：“太嚴重了，得去大醫(yī)院�！�。而醫(yī)生也看狀況不妙，再這么燒下去，會更嚴重。我上了醫(yī)生的車，結(jié)果吐的人家車上哪里都是，但醫(yī)生他也沒有介意，繼續(xù)開著車把我送進醫(yī)院。
《愛的教育》教會了我仁者愛人，教會了我愛沒有界限，教會了我要友愛互助……每一個人都應(yīng)該讀一讀《愛的教育》這本書，做一個心中有愛的人。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是西班牙文學(xué)家亞米契斯的經(jīng)典作品，它的本名叫《一名意大利小學(xué)生的日記》。這本書由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學(xué)四年級情況下寫的隨筆構(gòu)成。
假期，教師布局大家去看看《愛的教育》這本書，坦白說一聽小說名字，我不會太有興趣。但由于是教師布局的工作，我也免為其難的去圖書店買來這本書。讀著讀著，我卻被里邊一個個真正的短故事吸引住了、打動了。在其中，《寫作少年》本文令我深受教育。
敘利亞的父親是家中的.支撐，在敘利亞的眼里，本來就疲勞過度的父親確實是太辛苦。敘利亞急切想為父親分擔(dān)一些工作中，因此悄悄瞞著親人，抽出來學(xué)習(xí)培訓(xùn)的間隙時間來替父親抄錄封口�？偹阍谝粋�夜里，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺了。那一刻，父親既為孩子的聽話而打動，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標準而愧疚！對啊，一個年僅十二歲的小孩，卻惦記著要與父親一起來承受家中的重擔(dān)，它是多么的不簡單啊。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個賣萌的年紀，十二歲的小孩還過著飯來張口，衣來伸手的日常生活。轉(zhuǎn)過頭看一下自己，也覺得很愧疚。我還在生活起居里，從來沒想到為父親、母親分擔(dān)些哪些，有時還為父母沒幫自身買深愛的小玩具而驕縱、又哭又鬧。它是多么的不應(yīng)該啊。
父母愛我們，大家還要孝敬父母。讀過本文，我暗自下定決心，將來一定要做一個貼心父母的好寶寶，用自身的行動，去分擔(dān)父母肩膀的重擔(dān)。
《愛的教育》讀后感12
這是一本意大利作家亞米契斯的著作。這本書最有意思的是作者以小學(xué)生的名義通過日記本的形式，講述了很多故事，然后將這些故事融入愛的教育。
愛在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分，它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對我們的教育，愛的教育力量可以大到無法想象�！稅鄣慕逃肥顷P(guān)于作者安利柯的生活，內(nèi)容是有關(guān)于他怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，洋溢著人性之美。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級的小男孩，他出生在一個愛與信任的家庭里。他是一位非常善良，聰明且觀察力敏銳，積極向上的小男孩，他的健康成長和真誠寬厚的人際關(guān)系與愛息息相關(guān)。這本書運用的是平凡且真實的敘述來表達關(guān)于愛的教育的重要性，在愛的環(huán)境下成長的孩子，陽光積極樂觀向上，孩子所身處的'環(huán)境，對于孩子的成長非常重要，只有孩子獲得被愛，潛移默化里他才能學(xué)會懂得如何去關(guān)愛他人。
作為一名小學(xué)老師，更應(yīng)該用“愛”去教育孩子們，呵護他們的成長。雖然對于小學(xué)的孩子們來說，他們不懂什么是愛，我們老師需要在情感教育中滲透著愛的品質(zhì)，比如：關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心集體，愛護公物和熱愛祖國等等無形的設(shè)置在我們的課堂教學(xué)活動之中，讓學(xué)生去感受到愛的教育。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是用愛打開孩子的心扉。
《愛的教育》讀后感13
夏日午后，我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的`真摯之情。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個個簡單明朗的故事就像一個個美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。
讀罷，我掩卷深思。父子之愛，同學(xué)之愛、師生之愛，以及為對社會、祖國的愛�！皭邸笔且粋�肉眼看不見，手也觸摸不到的東西，卻無時無刻都在，只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生活的追求和熱愛。
聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個新的班級，我都會利用開學(xué)前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認識他們。并通過與家長的溝通，了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天，我就能叫出全班同學(xué)的名字�？吹胶⒆觽凅@訝又驚喜的表情，我想，這也是我對孩子們的愛的教育。
作為新時代的教師，我也要用愛做教育，幫助學(xué)生系好人生的第一�？圩�，關(guān)愛每一個學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。
《愛的教育》讀后感14
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》感動了世界無數(shù)讀者。全書采用日記體的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事。書中詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓感動。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明�！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的.鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《愛的教育》讀后感15
有這么一種東西，它溫暖了每一個人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈。滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進，它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個精彩動人世界。這就是愛。
最近我讀完了《愛的教育》這本書，它的作者是意大利的亞米契斯，這本好書，還是一本外國的經(jīng)典名著。它是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學(xué)生視角，寫了他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡，細微的事情，娓娓地記敘了師生之情，父子之情，同學(xué)，朋友的友誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。
愛到底是什么呢？古往今來，人們一直在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷的詮釋，卻沒有人能夠說得清楚，其實，每一個善良的人都能了解什么是愛。因為就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸，升華，如果一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的'人。他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛；爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛；老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛傳播了知識；同學(xué)們熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默的為你擔(dān)憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的，那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創(chuàng)造更美麗動人的世界。
這本書我讀了一遍又一遍，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣，只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！
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