招聘培訓(xùn)心得10篇

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的招聘培訓(xùn)心得，希望能夠幫助到大家。

招聘培訓(xùn)心得1

　　招聘，也就是員工招聘，是指組織根據(jù)自身發(fā)展的需要，按照人力資源管理規(guī)劃和工作分析的需求，從組織內(nèi)部和外部獲取人力資源的過程。員工招聘包括員工招募、甄選和聘用（錄用）與評(píng)估等過程。

　　招聘管理就是對(duì)組織所需的人力資源展開招募、甄選、錄用、評(píng)估等一系列管理活動(dòng)，并加以計(jì)劃、組織、指揮與控制，借以保證一定數(shù)量的員工隊(duì)伍，滿足組織發(fā)展的需要。

　　招聘的四個(gè)模塊包括提出招聘需求，確定招聘渠道，獲得候選人，人員的選拔與評(píng)價(jià)，人員的錄用

　　企業(yè)招聘工作一般是從招聘需求的分析與預(yù)測(cè)開始的，所謂招聘需求分析，就是通過對(duì)本企業(yè)人力資源配置狀況和人力資源需求進(jìn)行分析分析內(nèi)外部環(huán)境的變化，確定人員需求。由于實(shí)際工作的需要和業(yè)務(wù)的變化會(huì)導(dǎo)致人員需求的變化，對(duì)于需求的不斷變化，往需要用人部門和人力資源部門對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析，然后作出招聘決定。人力資源規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的'變化，對(duì)未來某一時(shí)間力源需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，并制定相應(yīng)的措施來滿足需要。招聘需求的預(yù)測(cè)方法主要有德爾菲法，回歸預(yù)測(cè)法，比率分析，散點(diǎn)分析等，需要考慮的影響需求預(yù)測(cè)的因素有企業(yè)外部環(huán)境，企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，企業(yè)內(nèi)現(xiàn)有人力資源狀況等。

　　人員招聘的渠道可分為：內(nèi)部招聘和外部招聘。內(nèi)部招聘主要有內(nèi)部公開招聘，工作輪換以及返聘等渠道；外部渠道主要有現(xiàn)場(chǎng)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘、傳統(tǒng)媒體廣告招聘、公共雇傭機(jī)構(gòu)、員工推薦等渠道，招聘渠道選擇是指組織以招聘成本利益最優(yōu)化為目標(biāo)，為空缺崗位選拔從事者時(shí)，根據(jù)崗位的特點(diǎn)對(duì)招聘渠道做出的一系列的決策，決策時(shí)主要考慮選擇什么、何時(shí)選擇、有誰來選擇、用什么進(jìn)行選擇以及如何讓選擇等問題，其需要實(shí)現(xiàn)的步驟包括信息收集、預(yù)測(cè)和決策。主要包括了兩個(gè)方面的工作：1、在每次招聘時(shí)，通過科學(xué)的方法預(yù)測(cè)成本收益，從而選擇合理的招聘渠道；2，通過以往的招聘渠道相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為以后選擇招聘渠道提供依據(jù).

　　人員的選拔與評(píng)價(jià) 人員甄選指通過運(yùn)用一定的工具和手段，根據(jù)特定崗位的需求，對(duì)招募到的求職者進(jìn)行測(cè)量、考察與評(píng)價(jià)，區(qū)分他們的人格特點(diǎn)與技能水平，預(yù)測(cè)他們未來的工作績效，從而最終挑選出組織需要的合適的人員的過程。

　　面試的基本類型：結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化面試，壓力性與非壓力性面試，是一次性與肥階段性面試，單獨(dú)與集體面試，常規(guī)、情景、綜合性面試。

　　人員的錄用是指從招聘階段層層篩選出來的獲選人中選擇符合組織需要的人，并作出最終決定，通知他們報(bào)到并辦理入職手續(xù)的過程。雖然不同企業(yè)的人員錄用程序差異個(gè)很大，但一般來講，人員錄用工作主要包括作出錄用決策、確定并公布錄用名單、辦理錄用手續(xù)、通知應(yīng)聘者、簽訂試用合同、新員工安置與試用、新員工轉(zhuǎn)正并簽訂正式勞動(dòng)合同等環(huán)節(jié)。

　　招聘管理過程中首先應(yīng)當(dāng)確定招聘需求，制定招聘計(jì)劃，招聘計(jì)劃的制定包括以下幾個(gè)方面：

　�、� 人員需求清單，包括招聘的職務(wù)名稱，人數(shù)，任職資格要求等內(nèi)容，可以根據(jù)職務(wù)說明書進(jìn)行確定

　　㈡ 招聘信息發(fā)布的時(shí)間和渠道，確定在什么時(shí)間，通過什么方式發(fā)布招聘信息，以獲得最大的效果，信息發(fā)布的范圍由招聘的對(duì)象的范圍來決定的，根據(jù)人才分布規(guī)律、求職者活動(dòng)范圍、人力資源供求狀況及成本大小等確定招聘區(qū)域。招聘的渠道包括內(nèi)部面試和外部面試，上文中有詳細(xì)闡述。

　�、� 招聘團(tuán)隊(duì)人員組成，一般包括有人力資源部，部門主管或部門專業(yè)技術(shù)人員及其他輔助人員，必要時(shí)還要有高級(jí)管理人員。

　　㈣姓名等

　�、� 招聘工作時(shí)間表，根據(jù)各個(gè)階段工作時(shí)間的安排，估計(jì)所用時(shí)間天數(shù)，應(yīng)聘者的選擇（考核）方案, 包括考核的場(chǎng)所、大體時(shí)間、題目設(shè)計(jì)者明確制作一張招聘工作時(shí)間表，以保證招聘工作能有條不紊的進(jìn)行。、

　�、� 招聘費(fèi)用的預(yù)算，對(duì)招聘的預(yù)算作出估計(jì)，以便提高招聘效率，降低招聘成本。招聘的成本預(yù)算主要有⑴人工費(fèi)用，組織招聘人員的工資、福利、差旅費(fèi)、生活補(bǔ)助以及加班費(fèi)等⑵業(yè)務(wù)費(fèi)用，通訊費(fèi)、專業(yè)咨詢與服務(wù)費(fèi)、廣告費(fèi)、資料費(fèi)以及辦公用品費(fèi)等⑶其他費(fèi)用，設(shè)備折舊費(fèi)、水電費(fèi)以及物業(yè)管理費(fèi)等。

　�、� 招聘廣告的撰寫，招聘廣告標(biāo)題要新穎，吸引目標(biāo)受眾的注意力，正文要突破常規(guī)，以情感人，塑造鮮明的企業(yè)形象，要做到AIDAM,A指attention引起注意，I指interest產(chǎn)生興趣，D指desire激發(fā)愿望，A指action采取行動(dòng)，M指memory留下記憶。

招聘培訓(xùn)心得2

　　傳承禮樂文明，踐行教師天職。

　　——題記

　　鄭東新區(qū)舉辦的教師崗前培訓(xùn)于x月x日上午正式拉開帷幕，通過常晉波老師的授課，使我對(duì)禮儀又多了份理解，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，也更加使我下定決心要將禮儀貫徹在今后的生活工作中。

　　會(huì)議中常晉波老師從國內(nèi)外禮儀的由來為出發(fā)點(diǎn)，將禮儀的概念、禮儀的七個(gè)模式、以及教師崗位必備的禮儀做出了具體闡述。

　　通過學(xué)習(xí)使我知道了國內(nèi)外禮儀是從何而來的，西方的最早起源于宮廷社交，類似是一種社交技能，高度概括就是交際通行證。而中國最早的禮儀的興起是通過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)役就是牧野之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的蔓延使人們的觀念逐漸改變，從敬天到敬人，最終形成禮儀的雛形。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)下社會(huì)禮儀的概念是從形式上約定成俗的經(jīng)國家意志倡導(dǎo)的行為規(guī)范要點(diǎn)。在培訓(xùn)中為了使大家更好的理解到禮儀的分類，常晉波老師給大家講授了禮儀的七個(gè)模式，其中包括生命禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀、節(jié)慶禮儀等，在談到教師崗位必備禮儀的時(shí)候，常晉波老師重點(diǎn)給大家講授的是言語禮儀，同時(shí)提出三點(diǎn)要求，第一點(diǎn)入耳，第二點(diǎn)入心，第三點(diǎn)入情。

　　在最后環(huán)節(jié)，全體教師跟著常晉波老師練習(xí)了禮儀的'基本動(dòng)作，通過一遍遍的練習(xí)使我聯(lián)想到了今后自己組織課堂時(shí)的場(chǎng)景，我暗自下定決心一定要保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。身為一名教師就應(yīng)該做到為人師表，在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和價(jià)值觀，使學(xué)生健康成長。正如教師禮儀總要求中提出的兩點(diǎn)。這也是廣大教師對(duì)學(xué)生應(yīng)做到的兩點(diǎn)，第一：示以美好，授予希望。第二：溫而厲，威而不猛，恭而安。

　　在本次禮儀的培訓(xùn)之后，使我明白了禮儀不是表演，而是傳達(dá)善意。明白了教育是一顆心喚醒另一顆心，一朵云推動(dòng)另一朵云。這使我對(duì)教師的崗位更加充滿了敬畏，在今后的任教道路上，我會(huì)始終保持這份敬畏之心，堅(jiān)持努力工作，使自己早日成為一名合格的教師。

招聘培訓(xùn)心得3

　　懷著激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。城西區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)工作，特地為我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)會(huì)上，多為資深領(lǐng)導(dǎo)、教授分別從各個(gè)角度向我們介紹了西區(qū)的概況和自己多年的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，而且還對(duì)我們提出了殷切的期望。細(xì)細(xì)回味這幾天的學(xué)生生活，猶如咀嚼了一枚青橄欖，可能入口時(shí)有一點(diǎn)酸澀，可細(xì)細(xì)品味又散發(fā)著甘甜與清香。

　　忘不了局長熱情洋溢的的講話，他從大局角度出發(fā)，為我們介紹了西區(qū)教育的輝煌成就，他急求真務(wù)實(shí)地為我們解釋新老師可能存在的問題，又語重心長地提出了對(duì)新教師的要求；望不了局長為我們介紹職前培訓(xùn)的整體方案及對(duì)這次培訓(xùn)的要求。

　　這幾天的培訓(xùn)內(nèi)容非常非常豐富，包括教師的專業(yè)化發(fā)展，民主和諧的師生關(guān)系的建立、心理健康教育、如何盡快成為一名合格的人民教師、如何上課、說課、評(píng)課等的多方位的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師教書育人這一角色有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，使我明白教師是文化的傳遞者，身為教師，需要教師自身主動(dòng)的學(xué)習(xí)和努力，以促進(jìn)和提高自己的專業(yè)能力，因?yàn)椤敖處熓橇⑿Ｖ�基，興校之本�！备呱械膸煹滦摒B(yǎng)，豐富的專業(yè)知識(shí)，精湛的專業(yè)技能，這些是作為一名教師應(yīng)具備的最基本的要求。

　　其次，教師應(yīng)建立民主和諧的師生關(guān)系。教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位和人格，堅(jiān)持情感溝通，在尊重、關(guān)愛、理解、信任的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)成為學(xué)生的導(dǎo)師、助手、朋友和模范，并且提高自身修養(yǎng)，提升教學(xué)的藝術(shù)。

　　第三，在如何使自己盡快成為一名合格教師的問題上，賈小莊小學(xué)的王齊校長談到，要做一名有愛心的人，教師是人類靈魂的工程師，教師與學(xué)生雙方進(jìn)行的是一種心靈的`洗禮和交流活動(dòng)，身為教師，會(huì)從心底真正的愛每一個(gè)到他班里學(xué)習(xí)的學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)孩子，把別人的孩子當(dāng)自己的孩子，把自己當(dāng)孩子，這便是愛的三種境界。教師，要善于學(xué)習(xí)，有著精深的專業(yè)知識(shí)，教師，要學(xué)會(huì)感恩。

　　第四，培訓(xùn)使我了解如何做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師。

　　1、有過硬的基本工�！敖逃裏o小事，教師無小節(jié)。”讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己所教的學(xué)科，并讓學(xué)生在所教的學(xué)科中有成就感。做到以上這些就要求我們一定要跟上時(shí)代的步伐，即使更新教學(xué)觀念。

　　2、精心備課。備課是一項(xiàng)重要的的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們學(xué)習(xí)的興趣，從知識(shí)的傳輸者邊為知識(shí)的引導(dǎo)者。

　　第五，這次培訓(xùn)中我了解到課堂教學(xué)的技能，課堂教學(xué)既是一門學(xué)科，又是一門藝術(shù)，它具有情感性、創(chuàng)造性、形象性、審美性、節(jié)奏性。學(xué)時(shí)是個(gè)群體，教師的教學(xué)要從心的溝通開始，學(xué)生又是一個(gè)富有動(dòng)態(tài)的群體，這要求教師應(yīng)在教學(xué)中富有創(chuàng)造性。課堂教學(xué)中要有節(jié)奏，設(shè)置波瀾，給學(xué)生留下思考的空間。

　　因此，提高課堂教學(xué)技能，我們應(yīng)該做到：愛崗敬業(yè)、業(yè)精于勤，勇于探索和自我完善。我們要精通所教專業(yè)，不斷地進(jìn)行研究和探索，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且要具有現(xiàn)代人的教學(xué)素質(zhì)，注重合作，有先進(jìn)的教學(xué)意識(shí)，善于了解學(xué)生的能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種特點(diǎn)。

　　另外，培訓(xùn)讓我了解到，教學(xué)反思在教學(xué)中是重中之重！要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就不能忽視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，不斷的反思，改進(jìn)才能思有所成！就如有位老師所說認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思就可能會(huì)成為名師。

　　最后，我了解到如何做一名合格的班主任，一名合格的班主任，他能夠承擔(dān)眾多的角色。他是思想道德的引領(lǐng)者、學(xué)生活動(dòng)的知道者、文明生活的關(guān)懷者、心理健康的的維護(hù)者，面對(duì)同事，班主任又是一個(gè)合作者、協(xié)調(diào)者，除此之外，班主任要處理好與家長的關(guān)系，做到尊重溝通、指導(dǎo)，同時(shí)將家長會(huì)進(jìn)行周到。

　　以上便是我對(duì)本次培訓(xùn)的感受與心得，雖然短短幾天的培訓(xùn)，卻讓我經(jīng)歷了最為徹底的靈魂的凈化。教師不僅是太陽底下最神圣的職業(yè)，更是一件永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)都在追求完美的心靈工程。教育局組織的這次培訓(xùn)就是給我們?cè)谒枷�、行�?dòng)、時(shí)間工作中給予了鼓勵(lì)和知道。在今后工作中，我將以本次培訓(xùn)精神為知道，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的力量。

招聘培訓(xùn)心得4

　　這是一個(gè)美麗有魔力的地方，雖然來的時(shí)候想趕緊結(jié)束，但結(jié)束的時(shí)候卻想留下。短暫的時(shí)間里，認(rèn)識(shí)了許多有才有趣的朋友，收獲了太多感動(dòng)與美好。這不是結(jié)束，而是新的開始，相信我們以后日子會(huì)一樣精彩。

　　“雨過天晴，我的生活也因這次培訓(xùn)而變得與眾不同，每一個(gè)過程都值得懷念。一個(gè)人的努力是加法，團(tuán)隊(duì)的努力是乘法！真正激勵(lì)一個(gè)人前進(jìn)的，不是那些所謂的心靈雞湯和勵(lì)志語錄，而是身邊那些志同道合，積極向上，充滿正能量的身邊人，愿我們都能成為那個(gè)最有價(jià)值的人�！�

　　“people laugh people cry，some give up some will try，some say hi some say bye，some may forget you but never will I�！�

　　7月30日的下午，我回到家中，一覺醒來，拿起手機(jī)翻朋友圈，圈里被一起培訓(xùn)的伙伴們刷屏。大伙都舍不得離開，舍不得黨校，舍不得認(rèn)識(shí)的新朋友。那么黨校是有什么魔力能讓我們這么流連忘返呢？

　　這次培訓(xùn)的130多個(gè)人員來自于新余市各個(gè)單位，有老師，有醫(yī)生，有機(jī)關(guān)人員。。。。。。有男有女，大家年齡相仿。剛開始的分班我們大家扭扭捏捏地自我介紹，后來課上多了，活動(dòng)多了，我們慢慢熟絡(luò)起來，一起談天說地，相見恨晚。

　　說到上課，我們這次的課程可謂是精彩紛呈，有公文寫作與處理，現(xiàn)代科技科普知識(shí)，安全生產(chǎn)知識(shí)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高等。其中我聽得最認(rèn)真的是安全和創(chuàng)新知識(shí)�？粗�老師給我們播放一個(gè)個(gè)讓人啼笑皆非的小視頻，在唏噓視頻中人員不小心的同時(shí)，想想自己，想想生活，確實(shí)一些小細(xì)節(jié)不注意就會(huì)釀成大禍。作為教師，作為班主任，學(xué)生的安全最重要，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)該做有心人，防患于未然。

　　而創(chuàng)新，老師講到的創(chuàng)新方法：加一加，減一減，變一變。。。。。。等。我們的生活處處在創(chuàng)新并且需要?jiǎng)?chuàng)新。而作為教師的我，課堂中的教法，新課的呈現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，都應(yīng)該有不同的思路，不同的方法。

　　說到活動(dòng)，有兩個(gè)活動(dòng)讓我記憶猶新。一是參觀看守所，二是拓展訓(xùn)練。在參觀看守所的時(shí)候我心里很害怕，第一次離犯人這么近，雖然被關(guān)起來了，但是我一直覺得我離違法犯罪那么遠(yuǎn)。心里又很好奇，犯法的人長什么樣，是不是異于常人？近距離參觀男子看守所時(shí)，他們十幾二十來個(gè)人光著膀子穿個(gè)短褲，在悶熱的獄中聊天，看我們來參觀，甚至說“進(jìn)來坐坐啊�！彼麄兊难凵窨雌饋砗苊噪x很空洞。當(dāng)時(shí)我就心想，這輩子我都不要來這種地方，我愛的人和愛我的人都不要來。又想想現(xiàn)在的自己，真的好幸福。

　　關(guān)于拓展訓(xùn)練，我想這是我們這個(gè)大團(tuán)隊(duì)凝聚力最高、大伙印象最深的。在做總結(jié)時(shí)，每一個(gè)人都說到了穿越火線的感動(dòng)。確實(shí)，穿越火線那天下午，很多女生都留下了感動(dòng)的淚水，我的同學(xué)加室友饒艷偉還當(dāng)著大伙的面泣不成聲。規(guī)則是這樣：130個(gè)人作為一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，半小時(shí)內(nèi)要全部從繩子的一邊過到另一邊，身體任何部位不能接觸繩子，重要的是半小時(shí)內(nèi)不能有任何人說話，說話了要從頭開始。光靠自己一個(gè)人的`力量是根本做不到。在5分鐘的討論時(shí)間里，大家七嘴八舌，討論方法，當(dāng)然大部分都是男生在討論。哨聲開始，只見幾個(gè)男生屈膝呈弓步狀，讓其他的人踩他們的膝蓋過去，另一邊有人呈弓步狀來接，一個(gè)接一個(gè)，突然，有人小聲討論了，哨聲響，教練讓我們重新開始。我聽到人群中有人埋怨說“講什么話哦？時(shí)間這么緊�！币�?yàn)橛袝r(shí)間限制，我們都很著急，教練在旁邊提醒說，我們方法不對(duì)。又不能說話，怎么換方法呢？只能靠手勢(shì)。男生們手勢(shì)比劃交流后，一個(gè)接一個(gè)在繩子的兩邊搭了一座“手橋”。我們從他們的手上踩過去，他們的手變紅了，汗流了一地，有幾個(gè)還流出了鮮血。但他們沒有出聲，咬牙堅(jiān)持，最后我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)130個(gè)人全部完成任務(wù)。那一刻，內(nèi)心真的很激動(dòng)和感動(dòng)。我們后悔的是沒有脫鞋，我們不應(yīng)該穿著鞋踩在隊(duì)友的手上，沒有為他們著想。感動(dòng)的是隊(duì)友們是如此強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)。

　　為了準(zhǔn)備晚會(huì)，我們每天晚上排練，作為T臺(tái)秀的負(fù)責(zé)人，是柴導(dǎo)臨危受命的。我們小組的16個(gè)人每個(gè)都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，男同志都參加了好幾個(gè)節(jié)目，每天都在趕場(chǎng)子排練。還有舞蹈隊(duì)的小伙伴，愛你們。最后我們的晚會(huì)很成功，據(jù)柴導(dǎo)說，我們的節(jié)目還掀起了晚會(huì)后半場(chǎng)的高潮。

　　今天的我已在家中，心卻還在黨校，懷念那里的一草一物，更想念那里的同學(xué)。愿我們像晚會(huì)主題一樣，黨校只是我們夢(mèng)的起點(diǎn)，愿我們都能在各自的崗位中收獲精彩。

招聘培訓(xùn)心得5

　　從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎?我會(huì)毫不猶豫的回答：是的，我非常愛幼兒教師這一行。因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

　　愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

　　潤物細(xì)無聲，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的.人才�，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)�？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭�(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。

　　一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下參加國際書畫比賽時(shí);當(dāng)我班的月月小朋友在中國悉尼大賽中獲得特金獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：我最喜歡李老師時(shí)我好感動(dòng)，我好快樂! 如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

招聘培訓(xùn)心得6

　　近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我熟悉了獵才與人力規(guī)劃處招聘、人員管理和運(yùn)營監(jiān)測(cè)各模塊的工作，并參與到招聘的日常工作中，從學(xué)習(xí)招聘制度、流程，熟悉各種招聘渠道的使用，到實(shí)際招聘的操作。在員工發(fā)展處績效管理模塊中和浙江、河北、**和江蘇的人事專員們一起探討了績效工作遇到的困難和解決方法，對(duì)今后的績效工作有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。對(duì)于薪酬管理、員工關(guān)系管理、干部管理、黨建和干部信息管理模塊，經(jīng)過指導(dǎo)老師的講解，對(duì)相關(guān)文件、制度都有了了解。

　　一、通過學(xué)習(xí)對(duì)部分模塊工作的總體感受

　�。ㄒ唬┕�司形象樹立需站在應(yīng)聘者的角度去考慮問題

　　招聘過程是公司代表與應(yīng)聘者直接接觸的過程，在這一過程中，負(fù)責(zé)招聘的人的工作能力、對(duì)公司的介紹、如何接待人員安排面試、拒絕什么樣的人等都會(huì)成為應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)企業(yè)的依據(jù)。招聘過程即可能幫助企業(yè)樹立良好形象，吸引更多的應(yīng)聘者，也可以損害企業(yè)形象、使應(yīng)聘者失望。例如在招聘過稱中，我們會(huì)簡要的和應(yīng)聘者介紹公司的背景（包括公司成立的時(shí)間，公司的組織結(jié)構(gòu)，應(yīng)聘部門的主要工作等等）無形中就為企業(yè)做了次免費(fèi)廣告。那么，招聘人員的素質(zhì)高低，也直接決定了這次廣告做的成功與否。另外，當(dāng)面試官不能及時(shí)面試應(yīng)聘人員或是等待較長時(shí)間時(shí)，我們就需要安撫他們的情緒，并及時(shí)核實(shí)面試時(shí)間，做好面試安排。因此，成功的招聘即使應(yīng)聘者并沒有被錄取，也會(huì)對(duì)公司留下良好的印象，那么這種良好的印象就有利于公司未來發(fā)展和樹立公司正面形象。

　　（二）合理的操作有利于績效考核真實(shí)反映

　　績效考核包括五個(gè)環(huán)節(jié)，績效計(jì)劃、績效輔導(dǎo)、績效考核、績效反饋和績效應(yīng)用。它的重點(diǎn)不在于得到績效考核的結(jié)果，而是希望員工能夠根據(jù)公司的發(fā)展目標(biāo)不斷跟進(jìn)，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。但是在操作上如果忽視這個(gè)問題，那么績效考核就會(huì)流于形式，績效結(jié)果也無法真實(shí)反映。例如，在績效計(jì)劃階段，就需要部門做好每一個(gè)崗位的崗位說明書，結(jié)合崗位說明書填寫員工績效考核計(jì)劃書。在具體操作時(shí)需要部門負(fù)責(zé)人與員工溝通達(dá)到共識(shí)，雙方簽字確認(rèn)，以此作為考核得分的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诓僮鲿r(shí)，往往會(huì)忽略績效計(jì)劃書的作用，將之束之高閣，其實(shí)，在績效輔導(dǎo)、績效考核、績效反饋和績效應(yīng)用中都要以此作為標(biāo)準(zhǔn)，來督促員工在考核期內(nèi)完成工作目標(biāo)。否則，員工可能會(huì)偏離工作重點(diǎn)，或是在績效考核表中隨意打分，部門領(lǐng)導(dǎo)也起不到監(jiān)督的作用，績效考核以此流于形式。因此，在以后的績效工作中，我們要注重工作的方式方法，經(jīng)常交流工作中的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范合理操作，使績效結(jié)果得以真實(shí)反映。

　　二、對(duì)所參與招聘工作的學(xué)習(xí)體會(huì)

　�。ㄒ唬┦煜ふ莆照衅噶鞒痰�10個(gè)具體環(huán)節(jié)

　　總公司招聘流程具有10個(gè)環(huán)節(jié)，包括招聘需求申請(qǐng)、需求信息發(fā)布、簡歷篩選推薦、人員甄選、背景調(diào)查、薪資確定、入職審批、聘用通知、入職體檢和報(bào)到準(zhǔn)備。其中，我參與的有需求信息發(fā)布、簡歷篩選和背景調(diào)查。

　　（二）簡歷篩選的標(biāo)準(zhǔn)

　　公司的招聘渠道有網(wǎng)絡(luò)招聘、內(nèi)部推薦和校招。為了補(bǔ)充各種工作崗位，網(wǎng)絡(luò)招聘是最常用的一種方式，除了可以節(jié)省公司的招聘成本，及時(shí)滿足公司的用人需求，還起到了宣傳公司的目的。招聘部門使用的網(wǎng)絡(luò)招聘有智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)、前程無憂和公司網(wǎng)站，我在參與簡歷篩選工作時(shí)使用的是智聯(lián)招聘，以下是我對(duì)簡歷篩選的理解和體會(huì)。

　　第一步，初步判斷簡歷是否符合職位要求。

　�。�1）判斷求職者的專業(yè)資格和工作經(jīng)歷是否符合職位要求。

　�。�2）工作經(jīng)歷至少3年以上，且注意之前所在公司的層次和水平。

　　（3）第一學(xué)歷是否為國民教育本科。

　　（4）投遞簡歷人員的態(tài)度，主要根據(jù)其簡歷信息是否完備，簡歷設(shè)計(jì)是否過于簡陋判斷。

　　第二步，結(jié)合招聘職位要求查看客觀內(nèi)容。主要包括個(gè)人信息、教育程度、工作經(jīng)歷三方面。個(gè)人信息包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷等；教育程度包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷；工作經(jīng)歷包括工作單位、起止時(shí)間、工作內(nèi)容、參與項(xiàng)目名稱等。

　　個(gè)人信息的篩選，在篩選對(duì)硬性指標(biāo)（性別、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷）要求較嚴(yán)格的職位時(shí)，例如人力資源部、稽核部，要求具備研究生學(xué)歷。如其中一項(xiàng)不符合職位要求則快速篩選掉。

　　求職者工作經(jīng)歷是查看的重點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)求職者基本能力的視點(diǎn)，應(yīng)從以下內(nèi)容做出分析與篩選：

　�。�1）工作時(shí)間：主要查看求職者總工作時(shí)間的長短、跳槽或轉(zhuǎn)崗頻率、工作時(shí)間銜接等。如在總的工作時(shí)間內(nèi)求職者跳槽或轉(zhuǎn)崗頻繁，則其每項(xiàng)工作的具體時(shí)間就不太會(huì)長，這時(shí)應(yīng)根據(jù)職位要求分析其任職的穩(wěn)定性。查看求職者工作時(shí)間的銜接性時(shí)，如求職者在工作時(shí)間銜接上有較長空當(dāng)時(shí)，應(yīng)提醒面試考官多關(guān)注求職者空當(dāng)時(shí)間的情況。

　�。�2）工作職位：主要查看求職者所學(xué)專業(yè)與工作的對(duì)口程度，尤其要看是否有同業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還要注意到之前所在公司的層次和水平。對(duì)中高層管理和特殊崗位需要查看其曾經(jīng)工作公司的'大致背景。

　　（三）背景調(diào)查的重要性

　　背景調(diào)查是指通過從外部求職者提供的證明人或以前工作的單位那里搜集資料，來核實(shí)求職者的個(gè)人資料的行為，是一種能直接證明求職者情況的有效方法。調(diào)查的目的：

　　（1）獲取求職者更全面的信息，供面試官參考。

　�。�2）規(guī)避道德風(fēng)險(xiǎn)，驗(yàn)證工作經(jīng)歷的真實(shí)性及其道德品質(zhì)的良好性。

　�。�3）規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，避免勞動(dòng)糾紛。

　　背景調(diào)查前需要做的準(zhǔn)備：

　�。�1）確定調(diào)查的對(duì)象和范圍，一般是求職者工作經(jīng)歷中提供的工作單位或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀的學(xué)校，調(diào)查對(duì)象應(yīng)該是人力資源部門人員或其部門直接負(fù)責(zé)人，應(yīng)屆畢業(yè)生則為其導(dǎo)師或輔導(dǎo)員。

　�。�2）設(shè)計(jì)相應(yīng)的調(diào)查問卷或提綱，內(nèi)容包括工作能力、性格品行、過往工作經(jīng)歷、學(xué)歷學(xué)位、資格認(rèn)證、薪資標(biāo)準(zhǔn)等。

　　背景調(diào)查時(shí)需要注意的問題：

　�。�1）設(shè)法取得調(diào)查對(duì)象的合作。開始詢問求職者工作背景前，可以交流彼此工作中的經(jīng)驗(yàn)（同業(yè)人力資源部門），先得到調(diào)查對(duì)象的信任及好感，隨后再詢問求職者的工作經(jīng)歷。這樣可以得到比較真實(shí)的調(diào)查，不會(huì)因?yàn)樘�正式而只獲得正面評(píng)價(jià)。

　�。�2）運(yùn)用一定的方法解決較棘手的問題（主要針對(duì)非同業(yè)單位）。調(diào)查前需要網(wǎng)上了解這類單位的性質(zhì)和規(guī)模，以及求職者工作內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好提問話術(shù)，這樣就不會(huì)在提問時(shí)顯得對(duì)其一無所知，比較容易處理好談話氣氛。

　　最后，將調(diào)查對(duì)象的語言一一歸類，但是切記不能加入自己的主觀意見，否則會(huì)影響面試官的判斷。

招聘培訓(xùn)心得7

　　公司組織針對(duì)營業(yè)員及收銀員的招聘培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短，但是，卻讓我們受益匪淺。利用這次機(jī)會(huì)，我們對(duì)招聘這個(gè)看似簡單的工作有了更深層次的理解，有了系統(tǒng)化的思路和規(guī)范化的流程。對(duì)此，我對(duì)今后的工作充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標(biāo)。

　　在招聘工作過程中，首先知道招聘是為公司可持續(xù)發(fā)展提高積極高效的人力資源，推進(jìn)切實(shí)、規(guī)范的用人體系，招聘適合公司發(fā)展和崗位需要的人才。其次招聘的實(shí)施，在招聘工作過程中掌握以下幾點(diǎn)：

　�。�1）招聘信息發(fā)布渠道，信息發(fā)布主要通過網(wǎng)絡(luò)資源、海報(bào)宣傳來下達(dá)招聘通知。

　�。�2）初步篩選，確定面試。通過來電咨詢及網(wǎng)絡(luò)投遞簡歷情況，初步分析。此階段實(shí)質(zhì)為隱形電話面試，就是在不明確告知求職者此為面試的情況下，對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)，其好處主要是求職者無過多的準(zhǔn)備和壓力，信息更具真實(shí)性和準(zhǔn)確性，更能反映出其本質(zhì)。在來電過程中，盡可能更多的.捕獲個(gè)人信息及其基本的表達(dá)能力， 初步判斷是否是我公司所需的人才做出簡單的判斷。

　�。�3）經(jīng)過初次的篩選，擇優(yōu)留取，通知面試。在初次的篩選后，盡快通知求職者前來面試，告知準(zhǔn)確的時(shí)間、地點(diǎn)，避免時(shí)間過長，求職者反彈。

　　（4）準(zhǔn)備面試過程，求職者的座位安排及要求求職者填寫應(yīng)聘人員登記表。準(zhǔn)備發(fā)問提綱，對(duì)著發(fā)問提綱，應(yīng)進(jìn)行“自問”。就是在心里想，這個(gè)問題如果是問自己該怎么回答，預(yù)測(cè)一下有可能的答案，做到心中有數(shù)，提高面試效率。準(zhǔn)備面試時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。最后，根據(jù)求職者回答的問題情況做出自己的判斷，圍繞招聘中心思想，選擇適合公司發(fā)展和崗位需要的人才。

　　招聘工作是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都必須到位，同時(shí)要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn)，才能保證招聘工作的良性發(fā)展，使我們的企業(yè)基業(yè)長青，輝煌永駐！

招聘培訓(xùn)心得8

　　20xx年3月1日，我作為一名貴州農(nóng)信20xx新招聘員工有幸參加了在貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)開展的“貴州農(nóng)信20xx新招聘員工剛崗前培訓(xùn)”，這次新員工培訓(xùn)為期31天，實(shí)行半軍事化管理，紀(jì)律嚴(yán)明不能外出，學(xué)員培訓(xùn)的日常管理授權(quán)教官和班主任共同管理。對(duì)于這次培訓(xùn)，我有以下三點(diǎn)心得體會(huì)：

　　一是軍事訓(xùn)練培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律

　　“立正、稍息、向右轉(zhuǎn)……”在教官的嚴(yán)肅帶領(lǐng)下，來自貴州農(nóng)信各家行社近900位學(xué)員，進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，期間制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間和軍事化要求，雖苦雖累，但期間無一人遲到、無一人早退。當(dāng)我們迎著冷風(fēng)紋絲不動(dòng)的站軍姿、聽教官訓(xùn)話，不僅磨煉了我們的意志和韌性的毅力，更教會(huì)我們什么叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、自強(qiáng)不息的精神。

　　二是理論教學(xué)助力雙“智”提升

　　為了我們能更好融入工作，本次培訓(xùn)采用“智商+情商”的綜合教學(xué)模式，在原有的課程基礎(chǔ)上融入《情商管理》、《高效演講》、《陽光心態(tài)》、《從信合小白到老江湖》等情商課程。有效打破了原有的枯燥理論灌輸，用生動(dòng)活潑，但又最實(shí)在的鑰匙為我們打開了步入了金融行業(yè)的大門。

　　三是業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練提升職業(yè)素質(zhì)

　　看著《業(yè)務(wù)實(shí)操》老師那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我們驚詫不已，只見她那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手快速撥彈，如同真人“點(diǎn)鈔機(jī)”，快速卻又精準(zhǔn)，讓人目瞪口呆。接下來，數(shù)字錄入與傳票翻打課中，老師手指如飛，幾分鐘內(nèi)便錄入完成并得出結(jié)果。在我們感嘆老師技藝高超時(shí)，問老師有什么訣竅，老師卻笑笑答道：“熟能生巧，只有努力才是唯一的捷徑�！钡腵確，作為一名銀行人，點(diǎn)鈔、數(shù)字錄入及傳票翻打是基本功，“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下�！毕胍�自己變得更加職業(yè)唯有堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的練習(xí)學(xué)習(xí)，才能面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

　　短暫的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，很快我們就要回到各自的行社不同的崗位上開始工作，這期間大家培養(yǎng)了深厚的感情，共同的經(jīng)歷會(huì)是我們一生的財(cái)富，而我們則會(huì)成為更加出色的農(nóng)信人。千里之行，始于足下。我們會(huì)在今后的工作中踏實(shí)勤懇，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，做一個(gè)有責(zé)任心，充滿自信的農(nóng)信人!

招聘培訓(xùn)心得9

　　xx年1月24、25日，我有幸參加了縣教育局舉辦的全縣xx年新招聘語文教師培訓(xùn)，通過兩天的培訓(xùn)，我對(duì)語文朗誦技巧和漢字書寫方法有了更深一層的了解。

　　為什么強(qiáng)調(diào)朗讀呢？在小學(xué)語文課文中，幾乎每篇課文的教學(xué)目標(biāo)之一就是正確、流利、有感情的朗讀課文。“書讀百遍，其義自見”，這充分說明了讀的重要性。而在我們平時(shí)的語文教學(xué)過程中，往往是老師一味地講解，學(xué)生只能被動(dòng)地接受，而且理解往往不到位，容易遺忘。老師還擔(dān)心學(xué)生的朗讀占用時(shí)間，把該講的重點(diǎn)內(nèi)容講不完，所以忽略了學(xué)生的朗讀。朗讀課文既是讀的訓(xùn)練，又是說的訓(xùn)練，多讀可以提高他們的口頭表達(dá)能力和語言組織能力，培養(yǎng)他們的語感。初讀的要求概括講就是“正確、流利、有感情”。在初讀課文時(shí)要求一定要讀正確，讀準(zhǔn)確文章當(dāng)中的生字、新詞的發(fā)音，再讀正確的基礎(chǔ)上多讀幾遍，達(dá)到熟練流利的程度，這樣就能了解課文中的主要內(nèi)容。當(dāng)了解主要內(nèi)容后，老師再加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生對(duì)文章中的人物的心理活動(dòng)、感情色彩加深了理解，這樣讀起來就會(huì)有感情，學(xué)習(xí)起來就會(huì)有興趣，而且可以減少老師講解的精力，一舉兩得。如果忽視朗讀，過分強(qiáng)化字、詞與課文分析的'話，就會(huì)使我們的學(xué)生永遠(yuǎn)禁錮在字、詞、句階段，學(xué)生整體的語文能力，組詞、造句能力的提高就會(huì)受到影響，學(xué)生的閱讀、寫作能力難以提高。從當(dāng)前的現(xiàn)狀來看，學(xué)生讀書的時(shí)間少，而多數(shù)時(shí)間是老師分析、學(xué)生聽，這樣講的內(nèi)容肯定不是很全面，學(xué)生在理解上也就不是很完全，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)生的閱讀和寫作能力的提高。因此多讀，是很有必要的。

　　誠然，朗讀是有技巧的。朗讀技巧可以幫助我們更加準(zhǔn)確地朗誦課文，表達(dá)情感。在朗讀時(shí)要注意停頓、重音、語調(diào)、節(jié)奏、語氣等。朗讀時(shí)首先。朗誦時(shí)首先選擇適合自己的文章，要把握住全文的感情基調(diào)，然后把握住作品的內(nèi)容，從中體會(huì)到作者的情感，才能將這篇文章朗讀好。

　　除了朗讀之外，寫得一手好字對(duì)老師來講意義重大：字是門面，有神韻的美字，可以讓人賞心悅目，延年益壽；練字可以培養(yǎng)人的性情；漢字是中華文化的瑰寶，中國人理應(yīng)寫方方正正的方塊字，做堂堂正正的中國人。臨清武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王校長給我們上了很生動(dòng)的寫字課。王校長已60多歲，依然精神矍鑠，演講富有激情和幽默感。對(duì)于如何寫好字他強(qiáng)調(diào)首先要訓(xùn)練技能；其次要養(yǎng)成認(rèn)真求美的習(xí)慣；然后，要寫出有特點(diǎn)的優(yōu)美筆畫；最后，要把握字的間架結(jié)構(gòu)�；�于此，王校長的課分為以下幾個(gè)部分：做方向操、認(rèn)識(shí)田字格、說方位教學(xué)課，觀說筆畫特點(diǎn)和筆畫占位教學(xué)課，筆畫書寫教學(xué)課等，教學(xué)方法有以誤求悟教學(xué)法、獨(dú)體字教學(xué)法、合體字教學(xué)法等教法等。學(xué)習(xí)了這些課之后，對(duì)以后的語文教學(xué)將有有很大幫助。比如課堂上練字的時(shí)候應(yīng)該先看字的整體特征、細(xì)節(jié)特征和筆畫占位，然后再描紅臨寫，再把自己寫的和書本上的對(duì)比，找毛病，最后修改。雖然這個(gè)過程比較占用時(shí)間，但是只有這樣才可以將字寫標(biāo)準(zhǔn)。第一次接觸做方向操學(xué)習(xí)寫字，起初有些費(fèi)勁，但是事實(shí)證明很有效，今天我在練鋼筆字時(shí)就這么寫的，的確字漂亮了許多。只是這個(gè)方向操對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說接收消化起來還是有些吃力吧。但我相信只要寫得工整、緊湊、舒展、剛勁、勻稱、有筆畫特點(diǎn)、有神韻，我相信日復(fù)一日，我也會(huì)寫出一首好字來。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊鳛橐幻�新教師，在教學(xué)路上，我會(huì)積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，不斷進(jìn)取，盡快使自己成為一名德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

招聘培訓(xùn)心得10

　　從事人力資源工作十多年，招聘從入行那天就開始在做，經(jīng)過這么多年形成一種琢磨人的習(xí)慣，用一位同行朋友的話說“閱人多了，走在大街上看到人都在琢磨”。以前關(guān)于招聘面試方面的課程也聽過不多，聽來聽去基本理論都差不多。

　　不過周六去聽過孫老師課后還是頗有收獲，特別是孫老師提到的4P營銷與人才招聘及關(guān)注面試細(xì)節(jié)讓我感悟良多�，F(xiàn)將本次聽課后的心得歸納如下：

　　1、招聘是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，前期的準(zhǔn)備是招聘成功的關(guān)��；

　　招聘崗位定位正確與否是招聘成功的前提；首先得根據(jù)公司的人才策略及組織、部門、崗位職能出發(fā)針對(duì)需求崗位進(jìn)行預(yù)測(cè)、定位；用老師的話首先你在知道吃什么的“魚”；吸引人才策略是招聘成功的保障；也就是老師說要學(xué)會(huì)“運(yùn)用4P營銷理論”來吸引人才，只當(dāng)有足夠的人才供選擇可能保障招聘合適的人才。

　　招聘選拔工具的運(yùn)用得當(dāng)與否，是招聘成功的關(guān)��；其中孫老師提及到“最成功的面試招聘合格也不會(huì)超過40%”讓我深有同感；招聘是一個(gè)不得有任何馬虎的工作，從簡歷篩選開始，至筆試題庫的設(shè)計(jì)，至面試環(huán)節(jié)的提問設(shè)計(jì)和方法運(yùn)用都需要事前針對(duì)各自不同的崗位進(jìn)行精心的評(píng)估與設(shè)計(jì)，才可能保障后繼招聘中的“慧眼識(shí)人”。

　　2、細(xì)節(jié)影響招聘效果

　　孫老師本次課程的講授最大的.特征就是從細(xì)節(jié)方面入手與大家一起分享招聘技巧：如何從簡歷中讀出有效信息，電話面試人員的語言表達(dá)要求，面試人員的形象及態(tài)度等，認(rèn)知筆試試題的出處，行為面試和條件面試的題型設(shè)計(jì)，校園招聘的關(guān)健點(diǎn)“宣講人“等方面的共享無不體現(xiàn)細(xì)節(jié)對(duì)招聘效果的影響不可忽視。

　　“二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才決定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，選對(duì)人是創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)”，通過這次課程的學(xué)習(xí)讓我更加明白招聘工作在企業(yè)人力資源管理中的重要性。同時(shí)我也會(huì)將本次課用學(xué)到的知識(shí)結(jié)合我們企業(yè)的實(shí)際情況予以運(yùn)用，以提升我司的競(jìng)爭(zhēng)力。

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