暑期教師培訓心得體會
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的暑期教師培訓心得體會 ，歡迎閱讀與收藏。
暑期教師培訓心得體會 1
今年暑假，我校組織了暑假教師培訓，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！在通過這次教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為一名教師，不是只懂一些理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只從專業(yè)方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的.需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發(fā)展。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
暑期教師培訓心得體會 2
XX年8月4日，教體局教研室組織全縣小學數(shù)學教師在實驗雙語學校培訓一、二年級數(shù)學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點學習體會。
1、數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結合。
新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學具體化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
2、教師要有扎實的基本功。
當看到團隊成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報告，每個環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那么深刻，再看看年前的'我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現(xiàn)教好學生必須具備扎實教學基本功。
3、要了解低年級學生的特點組織合作學習。
首先低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織教學。
在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者。
在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。
學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更愿意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不愿意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。
4、我的幾點對策：
在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。
小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見。
教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。
在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。
總之，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。
暑期教師培訓心得體會 3
在這個暑期剛剛開始的時候，學校組織了為期七天的培訓，學校的所有教師都必須要參加。在這次培訓中，我學到了很多教學知識，我認為自己的教學能力有很大的進步。相信在之后的教學中，我能夠讓我的學生們學得更好。
第一天主要是領導的講話，內容有這八天培訓的計劃、培訓的指導思想、培訓的目的，還介紹了此次對我們進行培訓的老師，都是在教學方面很有經(jīng)驗和心得的`老教師，他們都有自己的一套教學方法和教學風格，有很多我們可以學習的地方。這次培訓一共分為六個部分，分別是教案寫作的方法、備課指導、學生特點分析、素質教育的要求、資深教師經(jīng)驗分享以及集體教案寫作。
第二天進行的是學生特點分析的培訓，主要分析學生的不同氣質類型，和如何根據(jù)不同的氣質類型進行教育。不同的學生，需要有不同的教育方法。對待兩個性格不一樣的學生，如果用一個教育方法，可能一個的效果很好，另一個卻適得其反。所以這就需要我們教師學會通過學生平時展現(xiàn)出來的性格特點，分析學生的氣質類型，進行不同的教育，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學習的東西，所有的任課老師也需要學習。
第三天主要講了素質教育的要求。現(xiàn)在已經(jīng)開始普遍的實行素質教育了，開始從應試教育向素質教育轉變，這個問題是每次培訓都會提到的。這種轉變需要一個過程，需要學校和老師把課堂教學的內容從為了考試向為了學生全面發(fā)展轉變。
第四天和第五天分別是備課指導和教案的寫作。教案也是備課的一部分，所以這兩個是放在一起講的。備課包括備教法、備學生和備教材，這些提前準備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。教師上課都是根據(jù)教案進行的，這樣才是有準備的上課，才能夠上好一堂課。
第六天是資深教師經(jīng)驗分享。通過經(jīng)驗的分享，可以讓新老師更快的學到有經(jīng)驗的教師的教學方法，更好的給同學們上課。等新教師能夠很好的、獨立的給學生上課的時候，就可以逐漸形成自己的教學風格，摸索出一套適合自己和學生的教學方法。
第七天則是集體教案寫作。教授同一個年級、同一門學科的老師坐在一起，開一個教研會，討論下學期的工作要如何展開。比如下學期知識的重難點，教學課程具體安排，要做到每個班的教學進度都差不多。
在這次培訓中，我學到了很多。我會把我學到的知識運用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動具體，讓學生能夠更簡單的學習。
暑期教師培訓心得體會 4
很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤，任思緒飛揚。
暑期培訓接近尾聲，細想一下雖然很累，但真的有一絲的舍不得，舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級培訓；舍不得這樣內涵深刻的教研活動，更舍不得自己數(shù)學組里的老師們。
本次活動，為我們提供了一到六年級精彩的教材分析，專家團隊進行了點評，還觀看了各種與教學有關的視頻，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動易懂，扎實有效，提高了學習效率，拓展了自主學習和討論交流反思的空間，給我們的課堂教學指明了方向，提供了方式方法。十幾天的培訓學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。通過與小組內老師們的討論、交流，思維的碰撞和個人反思，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。
一、培訓對自己思維的觸動，逐步更新教學行為
通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從教材分析和專題報告中，我感受到了老師們對教材梳理的嚴謹細密，教師積極創(chuàng)新的意識；從專家團隊的講座報告中，我領略了數(shù)學最前沿的理論，解開了心中的一些疑惑。通過本次學習活動給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學行為。
我校一直也在強調教師不要只顧走備課，要根據(jù)學生實際情況進行隨時的.更正，但如何更正，一直無從下手，聽了韓老師的報告，我眼前一亮，韓老師講了如何備課，講了學生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構建數(shù)學備課；課中反思，注意教學過程中的傾聽；課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按備課走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數(shù)學思想方法的滲透。
一節(jié)好的數(shù)學課的教學，并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動，更重要的是要讓學生學會數(shù)學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設合適的問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉化為數(shù)學問題，增強數(shù)學思考的含量。這正是科學的探究態(tài)度，是數(shù)學的思想方法本質所在。
3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。
學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。
二、在讀書中反思。
本次培訓，讓我充分領略到專家那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。我想這與他們經(jīng)常讀書是分不開的。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。而再想一下自身，自嘆不如。知之而改之，今后我努力的方向就是要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
三、培訓激勵我前進
小學數(shù)學教師培訓，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗�！坝癫蛔�，不成器。人不學，不知道�！惫湃肆攘葦�(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。活動雖然即將結束了，但我還在思考著，今后，我將在實際教學中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長遠發(fā)展的路。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲”！
暑期教師培訓心得體會 5
今年暑期我們學校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓活動。主要內容為學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教學規(guī)章制度、教學常規(guī)。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的人民教師。
雖然我是一名有十年教齡的老師，已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉。
教導處的朱主任和靳主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。
同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，從而確保教學任務的順利完成。
二、必須堅持科學開放的教育思想。
所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導學生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應。為此，我們實施素質教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學生成長內在規(guī)律來提高學生的素質，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質教育思想，才是唯一的正確的、科學的教育思想。
三、必須具備開拓進取的奉獻精神。
教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的`人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，心得體會而是相輔相成的。
四、職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。
作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關注的焦點。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設的新局面。
培訓結束以后，我感覺到教育工作任重而道遠，德育教學任務更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質，因為人只有在不斷的學習與研究中才會進步，我會在今后的實際工作中找差距，多學習，不斷超越自我，早日成為研究型教師！
暑期教師培訓心得體會 6
7月x日至7月x日，我校進行了為期4天的校本培訓，內容包括教育教學理論和教學實踐，尤其是重新解讀了教師職業(yè)道德規(guī)范和新課改下的教學改革。
作為一名老師而言，要隨時更新自己的知識儲備，因此對于此次培訓我也用滿腔熱情去面對，希望使自己的理論和實踐都得以提升學校教育，離不開一線教師，教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。而教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。通過此次對教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，讓我有了更深刻的'體會。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求；熱愛學生、教書育人是師德的核心；更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展；以身作則、為人師表是師德的人格力量；終身學習、不斷進取是師德的升華。
此次培訓的另一個亮點就是新課改。目前全國都在轟轟烈烈的進行課程改革，作為生物教師更多的將目光聚焦在本學科。生物新課改，其中教學理念的改變是一大亮點，要求面向全體學生，著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要；通過讓學生參加一系列的社會活動、經(jīng)濟活動，提高學生的生產實踐和個人決策等生物科學素養(yǎng)；另外要求在教學中倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、了與探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我相信有了新的理念的指導，教學工作開展起來更有方向性，更加得心應手。
總之通過此次培訓，我受益匪淺，希望能將這些精華用于自己今后的教學中，讓自己盡快成長。
暑期教師培訓心得體會 7
本人除x月xx日到教師進修學院參加《科學》新教材培訓，沒能出席學校該天的會議外，本次暑期教師培訓，本人都嚴格按照學校的要求，遵守紀律，不遲到早退，在培訓過程中，認真聽取領導講話，并做了詳細的記錄。通過本次培訓，本人無論在思想政治素質方面、教書育人能力方面，還是在科學文化修養(yǎng)方面，都會有所提高和加強。現(xiàn)將本次培訓的心得體會總結如下。
聽了李逢吾老師關于如何優(yōu)化課堂教學的講座，收獲良多，受益匪淺。李老師把教學的五個環(huán)節(jié)進行逐個詳細解讀，對以后老師優(yōu)化課堂教學有所幫助。當前我校課堂教學存在的弊端，本人認為主要就是課堂教學的有效性。很多老師不能在課堂中使學生達到所要求的目標，實現(xiàn)預期目的。因此導致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴重。要提高課堂教學的有效性，教師要始終堅持不斷學習，努力提高自己的課堂教育教學能力及思想政治素質，每天留出一定時間進行反思，爭取有所進步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生基礎薄弱的特點，教師在課堂教學之前就對某些學生進行輔導，為有效的課堂教學打好基礎，把工作做到前面�？傊�，本人認為要提高課堂教學的有效性，要從教師和學生兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬。以上只是本人的一點粗淺認識，不對之處敬請指正。
在向抗震救災英雄教師學習的過程中，特別是在聽取四川汶川中學校長的報告時，深受感動，不禁熱淚盈眶。我要學習他們生死關頭，臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻，堅守崗位，忠于職守，不畏艱難險阻，奮力搶救學生的拼搏精神;學習他們大災面前，化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建家園，恢復正常教育教學秩序的自強不息精神。
本人認真自學了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《向抗震救災英雄教師學習的決定》及《教師學習資料》。根據(jù)本次培訓和校長講話精神，本人今后要加強自身的`科學文化修養(yǎng)，多讀一些歷史、哲學、人物傳記等方面的書，努力把自己的綜合素質提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點和不足，在今后的工作過程中，將不斷堅持學習，努力提高和完善自己。正所謂金無足赤，人無完人，請領導努力多看看我的優(yōu)點，少打擊，多鼓勵和支持，多謝，我會進步的。
暑期教師培訓心得體會 8
以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是xxx老師的《小學教師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學實踐中改進教學，在改進教學中提升境界》、xxx老師的《農村小學實施綜合實踐活動課程思考與策略》，xxx老師的《幸福人教幸�！方o我留下了深刻的印象，讓我加強了學習，學到了知識。
我特別喜歡xxx老師關于幸福的言論：早上想上班，晚上想回家，一定的活動是生理幸福的必要。是啊，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。我想，我會在今天的工作中享受著教育的幸福，把一堂課精彩地演繹，把每一句話精心地鍛造，把校園變成追求卓越的教育夢工地。你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房，你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福，你的那一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個級，我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。
實驗小學xx老師的《走進學生的心靈》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法。
1.把孩子的學習以外的事放在心上。
2.賞識學生是良方。
3.講究批評的方式。
xx中小的xx老師讓我明白了片斷教學的基本要求和教學方法。
一、找到了差距
培訓其實是一個反思、進步的過程，與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
二、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
xxx教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學中，“裳”的讀音為“cháng”，而我們日常教學中卻讀成了輕聲，聽了這堂課后我受益匪淺。
三、作了反思
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神，要在以下幾方面加強自身修養(yǎng)。
首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情�！闭Z文教學是情感教學，主要體現(xiàn)在學生與作者，學生與教師，教師與作者及學生與學生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學生受到熏陶，從而內化為自己的思想情感。其次，教師要身正為范。在言行上要有風度。言的風度即指教師的語言有感染力，這主要包括語言的運用和表達上要有藝術性。
“行”的風度主要一點就是用自己的行動來教育學生，做學生行為的表率。最后，語文教師要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。
好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。
我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。
那么，教師如何能扮演好橋的角色呢?
在參加了市小學語文骨干培訓班，認真聆聽了專家的.先進理念，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學藝術后，我想，首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。
所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，思想的結晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。
暑期教師培訓心得體會 9
暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習，使我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。
作為一名年輕的'老師，有太多的地方需要我去學習。在這兩天里有很多位領導和一線教師對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確的對待學生做了深刻的指導，讓我們這些新教師受益匪淺。
這么多位老師的精彩發(fā)言對我們這些年輕老師來說是非常有價值的，這些都是我們平時在教學接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。記得校長說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中，應該以表揚為主，尤其以學困學生為主”。是的，我們面對的是職業(yè)高中的學生，職業(yè)高中學生各方面的能力都比較薄弱，特別是學困的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆�，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜�，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)�，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
暑期教師培訓心得體會 10
凡事預則立，不預則廢！經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動，安排合理、內容充實，受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風物長宜放眼量”！經(jīng)過培訓，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
一、滿懷信心展未來
自信是成功的基石。作為教師，首先要樹立信心，對自己要有信心，對學生要有信心，對學校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉變作風提升素養(yǎng)》的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學校的一員，感到無比的自豪。
在過去的一年取得的一系列成績，尤其是中招考試的重大突破，離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題，但我們相信，困難是暫時的，只要我們團結一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。
二、立下決心淬師德
師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素�？仔ｉL針對師德師風問題作專題培訓，并就人際交往藝術具體指導。“善”文化博大精深，我們要將其“至柔至善”的.精髓運用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境，快樂工作，幸福生活！ 培訓會上，濟源名師李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術和管理水平，在幫助學生成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱�，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高能力。
三、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)
有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產生的原因以及調節(jié)的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒，卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面。所以，調控自己的情緒，教會學生解決問題，而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤，做到嚴中有愛，在愛中嚴，在嚴中愛，非常重要，且有意義。
暑期教師培訓心得體會 11
暑期我校舉辦了教師培訓工作，會上我校邀請了xx作為一名教師的心聲，以后我也更應該把感情多投入到學生中，讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)積極性和創(chuàng)造性，提高水平成就自我
教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學不能吸引學生，毫無成就感，從而產生職業(yè)倦怠。因此，老師應首先立足了提高自己的'教學能力和魅力，自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發(fā)。“他動”不能創(chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了，教學成績自然水漲船高，學生也自然歡迎。
二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。
這次培訓通過參觀學習，交流碰撞，反思沉淀，總結悟化，確立以德育領先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領導，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
暑期教師培訓心得體會 12
伴著淅瀝的雨和清涼的風，為期一周的暑期教師培訓結束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學習，共同進步的機會。我是湖北咸豐一名普通的小學教師，我雖然很熱愛小學教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位教師共勉。
我縣于秋季學期正式開設了從小學三年級至六年級的學科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的課程培訓，但唯獨這次的武漢培訓之行，雖然時間短，但是收效卻是巨大的。一周的學習是短暫的，但通過《簡筆畫在小學教學中的運用》、《課堂教學設計》、《小學教具制作和板書設計》、《小學課堂用語》等課程的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：在此，我想談談自己的一些感想和體會：
一、聆聽專家講座，感受名師風采。
此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教研員和來自教學一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
二、體驗新的教學模式和教學方法。
教學總在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如單詞教學、會話表演、游戲活動等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的.語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。
三、努力鉆研，不斷充實自己。
靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦！
此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師！
暑期教師培訓心得體會 13
人們常說假期是一段讓人留戀往返的難忘經(jīng)歷，因為在這些短暫的日子里，我們總能找到屬于自己珍藏的記憶。暑期教師培訓結束了，然而我們的學習還遠未結束，而僅僅是開始。
今年暑期由教育局牽頭，組織了全縣初中英語教師參加了為期二十天的引智培訓(也被稱為"就地留學")，由外教全程授課，時間雖不長，但從這次培訓中，我卻學到了許多，學到了許多好的高效可行的英語教學方法。相信這一幅幅美好的場景將永遠定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影、別具一格的問候方式、上課時的賣力表演……此次培訓不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來的學習情況，我特有心得如下：
一、工作態(tài)度
這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。四位外教輪流給我們三個班上課，一天下來中間幾乎沒有多少休息時間，可每一節(jié)課他們都認真教學，絲毫看不出一絲疲憊、應付之意，也因此讓我們更加感動，從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學到英語知識，更能學習到對生活的熱愛。
二、教學方面
通過外籍教師的精心講解示范，我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的.口語能力才會不斷的提高。這一點我深有體會。剛開始培訓的時候，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我也不由自主開始了與他們的對話交流。每當說完一句話，看到外教點頭或是會心的笑容，我明白她真的知道我在說什么的時候，自己一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來，和他們交流也變的非常自然與和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得四位老師做的非常到位，我們的課堂上，經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會和大家打成一片，特別是她非常豐富的表情，語言，特別是她的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。她總是說：“ifyoustopgrowingtoday,youstopteachingtomorrow”。jack風趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，是每個人都處于興奮狀態(tài)下。joanne富有條理的教學經(jīng)驗是我們打開了眼界。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處。
三、情景教學
作為一名教師，本身要具有很高的表演能力，能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色，盡量創(chuàng)設真實的情景來幫助學生進行學習，在此次培訓中，外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學中，都能給我們一些感動和快樂，為了讓我們準確理解每個習語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教師的架子而進行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內容讓人過目而不忘，在實際應用中也可以信手拈來�？傊谖覀兊慕虒W中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當中，并嘗試著去創(chuàng)設一些其他的有效方法，讓學生們去發(fā)現(xiàn)并體會學習英語的樂趣，讓學生們去輕輕松松學習英語。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！闭雇磥淼墓ぷ�、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。在此我愿將我們的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
暑期教師培訓心得體會 14
今天搭乘教育局舉辦的暑期教師培訓的快車，我和全市幾千名同仁一起開始了自我完善、自我提升的幸福之旅。一整天的海吞山塞，既讓我欣賞到了文喆教授對“教學本質”獨到、精到的闡述，也讓我跟隨程翔校長對教師成長的階段劃分，回頭思忖了來時之路，抬頭展望了未來之路。專家們的報告句句抨擊到我靈魂的深處，引發(fā)我醉心的思考。程翔校長一句“成熟的高粱才會低下頭，不成熟的高粱只會昂起頭”猶如催化劑讓我思緒萬千。因為透過這句話影射出了一個高昂頭顱、自命不凡的自己。文喆教授的“學習者的有效學習”和程翔校長的“千方百計地想怎樣才能讓學生學會”這兩個論調共同指向了學生才是學習的主體的本質，這個本質也讓我明確了從青澀到成熟我應該完成怎樣的蛻變：
一、備課時心里裝著學生
初讀文本，了解主要內容——借助參考，深入解讀文本——教學設計，傳遞文本信息，這就是我實實在在的備課程序，這期間我會有擔憂遺漏知識的謹慎，有精彩設計的努力。在謹慎和努力雙重保護下備課也讓我的'課堂贏得了一片掌聲。這是我最為得意的，也是我信心滿滿的源泉。可是就在今天，我引以為傲的資本卻是如此不堪一擊。“青年教師在備課時總是想著怎樣讓自己講得好，追求精彩是青年教師不成熟的表現(xiàn)。”程翔校長的這句話讓我感到了自己的蒼白、孱弱。我們教學的對象是學生，他們才是我們一切工作的中心，備課的程序中怎么能少了他們。哪些知識是學生已經(jīng)掌握好的，哪些知識是學生交流就可以解決的，那些還需要教師的有力引導?學生的身心特點、認知規(guī)律、知識結構都是需要我們擺在首要位置來思考的，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”這句話不但適應于戰(zhàn)爭，運用到教學上也同樣是真理。
二、上課時心里裝著對話
因為應試教育蒂固根深的影響，導致了教師急功近利的思想，“教，是為了不教”這個道理我們都爛熟于心，可反映在行為上還是我行我素。這樣的教師隊伍浩浩蕩蕩，我也是其中的一員，尤其是近幾年，開全學科、開足課時的有力實施，使我再也沒有機會去占用額外的課時，滿堂灌、填鴨式的教學愈演愈烈。也曾想大刀闊斧地培養(yǎng)學生的自學能力，但因等待的焦灼讓我計劃宣告破產，所以我仍然在繼續(xù)“打造標準件”�！渡⒉健芬活w程校長向我們展示的就是民主、平等、寬松的對話氛圍。
師：能不能說說喜歡“我”的理由?
生：因為“我”很孝順。
師：從哪里可以看出? 生讀相關句子。
師：為什么母親年紀大了，我還要讓母親出來散步? 生：就是因為母親年紀大了，才更得鍛煉鍛煉。
教師引導循循善誘，學生回答發(fā)乎于心!這一段師生對話充分展示了師生對話的魅力和巨大作用。像這樣的對話在課堂上還有幾處。這樣的課堂可能不會太熱鬧、活躍，但產生出來的卻是能改變學生一生的能力。我們每個人的課堂都應由此開始。
三、課后心里裝著反思
一堂課是成功還是失敗，總有值得讓人回味的點滴，是經(jīng)驗還是教訓，都需要在反思中咀嚼、進而消化、吸收，為今后長時間的教學工作服務�？墒俏覀兊姆此脊ぷ鲄s總是在學校制度化的約束下、被動完成的，內容也都是無關痛癢的套話，真正讓反思發(fā)揮作用的是少之又少。讓反思成為一種自覺的行為，才能積淀豐富的閱歷，也才能使自己的職業(yè)生命優(yōu)雅、淡定、從容，而一本本寫下反思符號的筆記本也將成為記錄成長過程的最有力的證據(jù)。
從青澀到成熟要經(jīng)歷風雨的洗禮，烈日的炙烤，但能換來成熟一刻的欣喜，我愿接受一切考驗，實現(xiàn)蛻變。
暑期教師培訓心得體會 15
聽她的講座之前，這個人的名字是孤陋寡聞的我從來沒有聽說過的。但是在講座結束之后，我發(fā)覺自己對高xx這個名字是多么地崇敬。
她的講座，真實而又風趣，親切而又激進深邃。細細品味，會無形之中增添了一層理性的思考，一種向上的動力。
做學生生命中的貴人，我覺得一下子提升了教師的形象。初看到這句話時，內心莫名的激動：原來自己從事的工作竟如此神圣。反問自己是學生生命中的貴人嗎？然而聽完高老師所舉的案例故事后，覺得自己相差甚遠，沒有真正全心全意地去關注學生。我想在今后的班級管理中，教育學生方面將滲透并運用此思想。讓自己成為學生生命中的“貴人”，讓自己成為善良的使者，摯愛的化身，做一名品格優(yōu)秀的教師。
在這次講座中，高老師可說是口若懸河、滔滔不絕，隨手拈來就是小故事、小幽默，名人名言，而她卻很少看演講稿。我覺得她的講座之所以這樣吸引人，與她的語言風格有很大的關系。她沒有用什么華麗的語言，也沒有用什么大道理去教導別人，而是用很多自己身邊的小故事或小幽默，去感動人，去愉悅人。這使她的`講座始終抓住聽者的心，笑聲不斷、掌聲不斷，又讓人獲益匪淺。也許這就是語言藝術的魅力吧！
當孩子們出現(xiàn)問題時，老師們大多數(shù)會把學生叫到跟前，告訴他這件事哪里做錯了，以后要怎樣做才是對的，才對得起師長等等。乖一點的孩子就會聽在耳里，記在心上，而另一些孩子就會這個耳朵聽，那個耳朵冒。甚至，有些老師會氣到爆炸，大打出手。而高老師不同，她會讓學生既不覺得老師之間官官相護，也不說什么官腔話，她會站在學生的立場上考慮，即便犯錯誤也能理解學生，但是她也會讓自己也加入到學生的錯誤中。
高老師以小故事展現(xiàn)了大智慧，于幽默中見真解，寬容中見成長，句句真經(jīng)，讓我真正體會到了教師的人生價值，并激勵著我努力實現(xiàn)自身價值，告訴自己要微笑面對工作，快樂面對生活，幸福度過一生，做一個有價值的教師！
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