暑期培訓(xùn)教師心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的暑期培訓(xùn)教師心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑期培訓(xùn)教師心得體會1
學(xué)校組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會,通過這次學(xué)習(xí),使我有效增強了基本功能力,下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、教師基本品德不能忘,要展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、與時俱進,加強基本功訓(xùn)練。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣乐敽V學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
一日為師,學(xué)習(xí)不止,要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
教師肩負教育新一代的責(zé)任,時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的`重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的 原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,以后的工作中,我定會更加努力,以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展,切實做一個能肩負使命的新一代教師。
暑期培訓(xùn)教師心得體會2
今年暑假我參加了在鎮(zhèn)江實驗學(xué)校進行的暑期教師培訓(xùn)。特級教師周林關(guān)于《英語教師專業(yè)發(fā)展新路徑探微—翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)》的講座和鎮(zhèn)江市英語教研員萬紅紅老師關(guān)于《初中英語閱讀課教學(xué)的失當(dāng)案例及解析》的講座,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得:
1、傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí),而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所,包括答疑解惑、知識的.運用等,從而達到更好的教育效果。
翻轉(zhuǎn)課堂后,利用教學(xué)視頻,學(xué)生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解,完全可以在輕松的氛圍中進行;而不必像在課堂上教師集體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng),擔(dān)心遺漏什么,或因為分心而跟不上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自己掌握,懂了的快進跳過,沒動的倒退反復(fù)觀看,也可停下來仔細思考或筆記,甚至還可以通過聊天軟件向老師和同伴尋求幫助。
這種模式更有利于學(xué)生進行自主的學(xué)習(xí),進度可快可慢,理解的可以跳過,不懂的可以循環(huán)多次,靈活機動可以自己控制。翻轉(zhuǎn)課堂變被動接受為主動研究,從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
2、萬老師結(jié)合本次鎮(zhèn)江市英語教學(xué)設(shè)計比賽中出現(xiàn)的一些案例,給我們非常形象透徹地分析了目前英語老師在教學(xué)中會出現(xiàn)的一些問題。分析非常貼近我們的實際,很多問題都是平常我們也會犯的錯誤,但往往我們都沒有意識到,還一直“堅持再犯”。通過她的分析,我領(lǐng)悟到很多。比如對于Task,Activity和Exercise的理解,現(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué),所以我們一直在課堂中提到任務(wù),但實際上什么是真正的任務(wù)至今才弄懂。
本次培訓(xùn)我受益匪淺,糾正了一直以來的一些錯誤認識,也了解了當(dāng)今英語教學(xué)的最新趨勢,希望以后還能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會。
暑期培訓(xùn)教師心得體會3
經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),聽到許多優(yōu)秀專家的講座,讓我深受教育、啟發(fā),各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們,讓我深受感動。通過這次培訓(xùn),讓我主要思考了以下幾點:
一、教學(xué)先育人,人品很重要
xx老師在講座中說:“要育一流‘學(xué)生’,莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄,而是通過自己的班隊會感悟課,讓學(xué)生通過心動、筆動(寫自己的綠色作文)、行動,體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到:要讓學(xué)生有夢想,我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩,喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)生活要搞好,習(xí)慣培養(yǎng)很重要
xx老師xx告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成,而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。xx老師不管在課上課下都能多管齊下,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如:課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法,學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力,都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中,我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,讓我們的學(xué)生也受益。
三、班集體要建設(shè),班級活動很重要
在講座中,每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。xx老師認為:班隊會是班主任工作的重要抓手,是班主任工作的有效載體。xx老師對“人”字的感悟是這樣的:一撇一捺互支撐,一靈一肉兩相成,一情一理為雙翼,一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解,運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”。xx老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,如:學(xué)生社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動、體育活動等,培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、善良、寬容的品質(zhì),讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。xx老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作、積極進取的班集體。
通過這些活動,在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀,也在無形中增強了班級的凝聚力,形成了積極向上的班風(fēng)。
四、家校共配合,溝通很重要
班主任只有得到了家長的配合,班級工作才會順利進行。xx老師在xx中說:“家長是我們最重要的同事!蔽覀冊谌粘9ぷ髦,要經(jīng)常與家長進行溝通、交流,我們要關(guān)注學(xué)生的進步、成長,不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流,這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流,我們的工作也無法順利進行。
xx老師在講座中說道:“在家長會時,我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,這才是家長最想知道的!崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結(jié),讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法,這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。
我認為與家長溝通時,
1、要讓家長體會到,老師是真心為自己的孩子考慮。
2、要讓家長感受到,老師是在用心教育自己的孩子。
3、要讓家長了解到,老師是在細心的照顧自己的.孩子。
4、要讓家長明白,老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。
5、要讓家長體諒,老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任,才會支持我們的班級工作。
五、幸福、快樂帶班級,心態(tài)很重要
xx老師在開始講座前與我們一起分享了xx,讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,人生才會真正的幸福、快樂,這不是每個人都能做到的,只有用心、用智慧生活的人,才會做到。同樣,我們班主任在工作中,也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,只有快樂的教師,才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師,不僅自己活得不舒服,更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦!编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作,是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動,變消極為積極,因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”。
xx老師在xx三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”,還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為學(xué)生心目中的“達人”、“偶像”,只有這樣我們的內(nèi)心才會充實,也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作。
其實,如何提高我們的工作水平,還是在于提高我們自身的水平,同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思,這樣我們的工作才會真正的不斷進步。在今后的工作中,我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,不斷調(diào)整自己、提高自己,讓自己的工作變得更出色!
暑期培訓(xùn)教師心得體會4
為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機會,由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每一天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了活力,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
教師代表著“學(xué)生的教師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅僅具有必須的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
經(jīng)過本次培訓(xùn),使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。
這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。經(jīng)過本次學(xué)習(xí),使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
經(jīng)過本次培訓(xùn),使我對終身學(xué)習(xí),提高自身本事有了新的理解。終身學(xué)習(xí),我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
我還體會到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的.教師,多讀書,提升自我,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責(zé)心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自我的行為,做一名真正合格的教師。
暑期培訓(xùn)教師心得體會5
作為一名教師,我個人認為需要學(xué)習(xí)的東西非常之多,所以我一向很珍惜每一次的學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過這3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,受益匪淺,使我更深刻地認識到了自己的差距與不足,對自己的人生價值觀、認識水平、理論水平等都有進一步的進步和提高。在培訓(xùn)的這幾天,我的感覺是充實的,因為每一次都能感受到思想的火花的沖擊。在這里,我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進行了一次次的親密接觸,聽取了權(quán)威的專家及各位同行的各種觀點和見解,反思了自己存在的不足。教育改革是永恒的主題,社會在不斷的變革,就必然要求教育也不斷變革。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位,就應(yīng)與時俱進,以飽滿的熱情,開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、更新了教育觀念
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好教師。
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩。
在這次培訓(xùn)活動中,由于局里精心安排,讓我們得以與眾多物理專家面對面地座談,了解他們對物理教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的物理思想方法;培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的',在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、專家引領(lǐng),思想振蕩
本次培訓(xùn),安排了多位名師、物理專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對中學(xué)物理教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對物理思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個普通農(nóng)村中學(xué)的物理教師,我們思考地太少。平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視物理思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來水。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、同行交流,教學(xué)相長
本次培訓(xùn),匯聚了江蘇省各區(qū)物理骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己物理教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相長。
四、要有善于反思的習(xí)慣,做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。反思的方式有很多,如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器,它更是一個個人反思工具,是一個多向人際互動的裝置,它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強了信心。
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長、開闊視野。最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次培訓(xùn)。
暑期培訓(xùn)教師心得體會6
短短的兩天培訓(xùn)雖然非常短暫,但是我收獲滿滿。通過培訓(xùn),我不僅開拓了眼界,而且收獲了特別的寶貴的“干貨”。此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及很多,有吳校長對新教師的n條建議,有周校長的心理歷程和師德師風(fēng)的宣講,還有重要的班主任工作等等專題講座。接下來,我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會。
周建明校長以自己的個人成長經(jīng)歷為例,讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀教師成長之路的不容易。他的辛勤付出和砥礪前行的勇氣深深感動了我,似乎我對接下來的種種困難也擁有了坦然面對的勇氣了。周校長同時也對我們提出了個人的建議和殷切的希望。他認為一個合格的教師首先要愛崗敬業(yè),只有以熱愛自己的崗位為前提,才能為之付出而無怨無悔。其次要尊重學(xué)生,與學(xué)生平等相待,切記不可以高姿態(tài)高壓對待學(xué)生。此外一定要以身作則,教師有一種示范作用,孔子說:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!苯處煹难孕惺菍W(xué)生最直接的榜樣。周校長叮囑我們應(yīng)該時刻注意自己的一言一行,嚴于律己,以身作則,用自己的模范行動和人格魅力感染學(xué)生。有些事情老師要率先做到,之后再要求學(xué)生做到就比較容易了。我當(dāng)時就將這幾點建議記在腦中,暗暗在心中下定決心:將來一定要做一個以德立教身先垂范的優(yōu)秀教師。
第一天下午吳亞娟校長給我們新教師提出了一些切實可行的建議,聽后感覺如沐春風(fēng),滌蕩心靈。吳校長沒有說一些專業(yè)的高雅的教育理論,反而用平易近人和樸實無華的語言向我們提出了N條建議。其中有幾條我頗受感觸。首先,吳校長建議我們要珍惜人生的第一份工作,教師工作其實不容易,需要我們要用理智戰(zhàn)勝感情,在“熬”中成熟成長。成長是伴隨著疼痛的,需要我們不斷地堅強地從一點一滴中壯大起來,成熟起來。其次,她建議我們新教師在工作中活中一定要遠離負能量的老師,不要被他們感染。遠離那些負能量的人群,才會發(fā)現(xiàn)其實生活并不那么糟,我們應(yīng)該以積極向上,迎難而上,不怕吃苦的態(tài)度對待工作,每天充滿正能量。最后叮囑我們,剛開始工作時一定要降低心理的預(yù)期。一定要對學(xué)生和家長,有一個準確的定位,剛開始跟上同事的節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了。對待學(xué)生和家長,要用適合的方法相處。這樣的話,我們的心理預(yù)期和我們自己的目標才能相差無幾,工作起來才能比較有干勁,不然,定位較高預(yù)期的結(jié)果較好,與現(xiàn)實情況有差距,就會打擊我們的工作積極性,使我們有挫敗感,這對我們之后的工作有很大的影響。吳校長的建議中肯且有我們平常人的“煙火氣”,不只讓我對接下來的工作充滿了期待,更擺正了我最近茫然無措慌張的內(nèi)心方向。
要說到這次暑期培訓(xùn)感受最震撼的要數(shù)錢學(xué)英老師給我們帶來的STEAM課程的介紹了,也就是課程整合。我之前沒聽說過這個課程,也不知道整合課程到底是怎樣整合出來的.,整合出來的課程到底是什么樣子的。錢老師以橫林實驗小學(xué)的做的兩STEAM課程(茶文化和端午節(jié))為我們展示了整合課程的魅力。錢老師也說為了這個整合課程,她們學(xué)校的老師齊心合力,利用每個人的專業(yè)優(yōu)勢,在課后利用大量的時間進行整合開發(fā)并追蹤實踐,最終實現(xiàn)了多學(xué)科融合的STEAM課程。橫林實驗小學(xué)的每個老師的那一條“溪流”,最終在每個人的努力之下匯成了一片“汪洋大!。我癡迷STEAM課程的魅力,更欽佩每位老師的全力以赴。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。參加過這次短期的培訓(xùn),我要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,任何工作都需要實踐來證明。在今后的日子里,我將以高標準嚴格要求自己,努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,不斷提高自己的自身的素質(zhì),不斷豐富和完善自己,熱愛學(xué)生,熱愛教育工作,向老教師虛心學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。此次培訓(xùn)是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面且全新的認識,同時也是我的教師職業(yè)生涯的一個新起點,從此我要開啟一段新的征程。
暑期培訓(xùn)教師心得體會7
今年暑假,我們老師有幸參加幼兒園教師暑期繼續(xù)再教育。我參加的是幼兒園骨干教師培訓(xùn),時間是7月20日至7月23日,地點在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這期培訓(xùn)班優(yōu)秀導(dǎo)師的講課給了我一個新的視野。
通過學(xué)習(xí)教育廳xx處長的講座,我深深地感覺到國家領(lǐng)導(dǎo)人是非常重視學(xué)前教育,關(guān)注學(xué)前教育;讓我們教師仿佛看到了學(xué)前教育的輝煌明天;鞭策著我們不斷提高業(yè)務(wù)水平,提高教育水平。
通過幾節(jié)研究課的學(xué)習(xí),讓我更加堅信:教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會,甚至要創(chuàng)造機會讓能力弱的孩子表現(xiàn)自己的能力,鍛煉自己的能力,提高自己的能力。從而營造出一個和諧,人人向上,個個自信的班集體活動氛圍。因此我們在教學(xué)活動中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會,不要只追求結(jié)果,而放棄尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)xxx博士的科研課題講座及xxx士的論文撰寫講座,讓我明白了科研課題并不是科研人員專屬的,一線的教師也能進行課題研究。李博士對如何進行選題,以及如何寫開題報告作了詳細的講解。洪碩士對如何撰寫論文及論文的基本流程作了詳細的'講解。并和教師們分享了撰寫論文需養(yǎng)成的兩種品質(zhì):善于思考、勤于動筆。
為期四天的暑期教師培訓(xùn),讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。要致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長、特長,更需要進行反思、總結(jié)、撰寫論文,與人分享。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,維護幼兒園集體的榮譽。
暑期培訓(xùn)教師心得體會8
本次語文老師暑期培訓(xùn),給人以耳目一新之感,內(nèi)容范圍之廣是前所未有的,從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”,從古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)名作細讀例釋道文學(xué)熱點研究,從唐宋詩詞到魯迅作品研究,還有如詩之絕句、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓(xùn)講義,更是感覺出分量之厚重、深遠。
下面就本次培訓(xùn)對當(dāng)今初中語文教學(xué)最直接的幫助談?wù)勎业囊稽c粗淺的認識吧。
在這次培訓(xùn)中,尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解,由于語文成績靠日積月累慢慢提高,短期內(nèi)“漲幅”不明顯,就讓很多人“痛恨”語文,甚至覺得還不如拿語文課的時間去多補補“漲幅”大而快的理科、英語呢,其實不然。閱讀能力的提高一方面靠教師有經(jīng)驗的引導(dǎo),另一方面靠學(xué)生本人自覺有效地投入,也絕非某些外行所認為的上語文課語文老師少講甚至不講、讓學(xué)生一本接著一本地閱讀名著就好了,因為閱讀教學(xué)不能等同于“閱讀”,成年人茶余飯后讀書看報,理解內(nèi)容即可,叫“閱讀”。而“閱讀教學(xué)”則要老師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字,最終要學(xué)生能理解,學(xué)能所用。兩者是有區(qū)別的。作為教師,我們要善于引導(dǎo)學(xué)生首先會說出自己的閱讀初感,然后還要讓他們學(xué)會細細揣摩、體驗、聯(lián)想,從而讀出文章的味道來,此時就不再是“初步感受”了,在以上基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生學(xué)以致用,或?qū)W習(xí)理解別的作品,或自己動手來寫。
當(dāng)然,在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過程中,我們還應(yīng)有幾個注意點:
一是排除了“滿堂灌”,又變成了“滿堂問”,結(jié)果提問、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時間,從而擠掉了讀寫,畢竟讀書是閱讀教學(xué)之“本”,課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲哀,課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退,讀能使學(xué)生從中獲得意義,能使學(xué)生讀出文章中沒有的東西,從讀到發(fā)問時思維的初步,研究的動機,因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。而寫詩對說和讀的有效體驗,也是給學(xué)生表達的契機,俗話說:“百聞不如一見,百見不如一做”。只有聽說讀寫相結(jié)合,學(xué)生才會體會深,理解透,懂得要領(lǐng),不再夸夸其談。
二是當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”,但應(yīng)與“自由”區(qū)別開來。某些個傳統(tǒng)教法固然不適用了,但老師吧主決權(quán)全盤交給學(xué)生,自由讀課文、講故事、參與實踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)(美其名曰“辯論”)、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí),老師成了旁觀者,不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的聽講、質(zhì)疑、回答、討論、朗讀、復(fù)述等都是運用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的'閱讀,對學(xué)生的閱讀我們要有明確的要求,不能放任自流,應(yīng)有的放矢。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo),以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,教師要因勢利導(dǎo)將主動權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀、找規(guī)律、找方法,而不要自由過了度。
三是盡量要運用多種多樣、靈活自如的教學(xué)方法,讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語文,畢竟興趣是最好的老師。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式,比如精心編制導(dǎo)入語、結(jié)束語扣人心弦、耐人尋味。把學(xué)生“胃口”吊得高高的,不樂學(xué)才怪呢。教學(xué)過程中能努力尋找切入口、教出新意來,對老師和學(xué)生提高教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性來講不失為一個好辦法,所謂教學(xué)相長嘛!教師抓住實質(zhì)問題對學(xué)生啟發(fā),提高了教學(xué)效率。其次,教學(xué)中抓契機創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)計開放性話題。最后,平時可注重一些課外題材的滲入。指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,并且如有時間盡量每周拿出一堂課進行交流。但切記:不拘泥于教材,但一定要以教材內(nèi)容為主陣地,根據(jù)具體教學(xué)目的和實際情況的需要廣采博引、引進時代的“活水”啊。
說實話,上述提到的初中語文教學(xué)中存在的問題乃至于最后提到的讓語文課堂教學(xué)“活”起來,要不影響實效地去解決,短時間內(nèi)都不是容易的事;新學(xué)期又將開始,希望我上面的一些想法就像是為我今后的教學(xué)確立的努力方向,等著我去踐行。
暑期培訓(xùn)教師心得體會9
暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束,短短的幾天學(xué)習(xí),使我獲益良多,對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點非常重要。
作為一名年輕的老師,有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。在這兩天里有很多位領(lǐng)導(dǎo)和一線教師對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確的對待學(xué)生做了深刻的指導(dǎo),讓我們這些新教師受益匪淺。
這么多位老師的精彩發(fā)言對我們這些年輕老師來說是非常有價值的,這些都是我們平時在教學(xué)接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學(xué)生無私的愛。記得校長說過“老師應(yīng)具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞。在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該以表揚為主,尤其以學(xué)困學(xué)生為主”。是的,我們面對的是職業(yè)高中的學(xué)生,職業(yè)高中學(xué)生各方面的能力都比較薄弱,特別是學(xué)困的學(xué)生,需要教師從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)心他們,幫助他們,積極的從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并以微笑來鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活,提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對其各方面給予關(guān)注!皭邸币灰曂,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù),就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù),就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的'教育工作中,我們應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為一名教師,我們頭頂了很多光環(huán)和高大上的頭銜:人類靈魂的工程師、園丁、無小節(jié),處處是楷模、學(xué)高為師,身正為范等等。在這些光環(huán)和高大上的頭銜下,我們必須嚴格要求自己,不斷提升自己。讓自己由內(nèi)而外散發(fā)出與眾不同的人格魅力。散文家豐子愷老先生曾把人格比作一只鼎,支撐這只鼎的三只腳是:思想——真,品德——美,情感——善,只有“三足鼎立”,真、善、美和諧統(tǒng)一,才能為人師表。而在為人師表這條路上,我們的途徑就是不斷學(xué)習(xí)。
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!祆湓凇队^書有感其一》中也告訴了我們其中的道理。池塘之所以清如明鏡,倒映天光云彩,是因為常有活水注入。只有不斷學(xué)習(xí)的人,才能永葆活力。人生,就是不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我的一次旅程。
今天,我們幸運地搭乘在卓同教育這艘航母上,與精英為伴、與大師同行。踏著振奮人心的節(jié)拍《團結(jié)就是力量》揚帆啟航砥礪奮進,讓我們在接下來的學(xué)習(xí)旅途中真正地靜下來,慢下來,攜起手來,一起領(lǐng)略別樣的風(fēng)景。靜守纖塵,將內(nèi)心豐盈。用我們的才華和能力,真正撐起學(xué)高為師,身正為范如此這般人格魅力的野心。
暑期培訓(xùn)教師心得體會10
這次我有幸參加暑期教師培訓(xùn),聆聽了來自專家和眾多名師的講座,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,特別是那些對教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高,可謂收益頗豐,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、教育觀念要更新。
目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施,這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。
1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在已認識到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程,是探究的過程,是師生合作、互動的過程,通過教學(xué)達到師生共進、共識、共享,不再是單向的教課過程。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,實踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度和廣度,直接影響著課堂教學(xué)的`效果。
2、新的學(xué)生觀。我通過學(xué)習(xí)已認識到在課堂教學(xué)中(),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做,說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重學(xué)生,相信學(xué)生,熱愛學(xué)生,相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿,都有進步的希望,都有獲得成功的可能。
3、新的教師觀。通過學(xué)習(xí),我已認識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者,新課程的實踐者。教師應(yīng)放下架子,注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。
二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),很多知名老師都能以自己教學(xué)實踐,在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
三、教學(xué)方法要講究。
教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。他們一些老教師的經(jīng)驗和模式確實值得我們學(xué)習(xí)。
通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位學(xué)校老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學(xué)校的教育改革中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻!
暑期培訓(xùn)教師心得體會11
參加這次的培訓(xùn),我也是感受到作為高中的老師,的確有挺大的壓力,但是在這壓力之下,成長也是會更快,收獲也是會更多的。此次的培訓(xùn)也是聽老師講了很多,自己也是有一些體會。
的確作為高中的老師,面臨的是學(xué)生的高考,即使是教高一高二,其實也是有著一些壓力,希望學(xué)生們學(xué)好,從而有更好的基礎(chǔ)和準備去面對這人生非常重要的時刻,去考取好的成績。此次培訓(xùn),我也是清楚,也是要為了之后自己進入高三教學(xué)而做好準備,隨著班級一起前進,從高一到高二的教學(xué),自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了,對于教學(xué)的方法也是有了很多,自己做好了工作,但是在此次的培訓(xùn)里面確是可以看到自己其實和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距,要繼續(xù)努力去進步的。特別是老師講課的時候,對于知識的靈活運用,以及對于重點的把控,有些是自己做不到的,我也是在此次的培訓(xùn)里感受到,學(xué)到很多,讓我清楚做好高三的教學(xué)不容易,但是也是在這些培訓(xùn)里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學(xué)的要點,我也是要去認真的體會,在之后工作里頭運用好。
對于高三的教學(xué),不但是學(xué)生有壓力要去復(fù)習(xí)好,同時對于我們老師一樣的也是有很大的壓力,而在教學(xué)之中自己也是要懂得去緩解壓力,并且多去和學(xué)生溝通,盡量的化壓力為動力,讓復(fù)習(xí)更加的主動和積極,而這也是我們要去繼續(xù)做好的,此次培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力,如何去和學(xué)生溝通的技巧,我也是更懂得了,畢竟在高一高二的時候雖然也是有一些壓力,但是并不是那么的大,而且學(xué)生也是有體育課,有其他的課來釋放壓力,不像高三,基本整年的.時間都是會在復(fù)習(xí)之中,休息的時間少了很多,不但是環(huán)境如此,同時自己也是會在適應(yīng)環(huán)境過程之中去給自己添加壓力,也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。
經(jīng)過培訓(xùn),我也是更懂得了作為高三的老師,真的有挺多的事情要去做,有壓力不過也是更有動力,我也相信經(jīng)過自己的努力,會去把學(xué)生教好,帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽,從而邁入他們夢寐以求的大學(xué)。我也是要不斷的積累經(jīng)驗,去得到成長和收獲,工作之中繼續(xù)的去學(xué),去把此次的培訓(xùn)所學(xué)融入到實際工作里頭運用好。
暑期培訓(xùn)教師心得體會12
炎熱的暑期就要走過了,一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。回首剛剛走過的四天時間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了,我由衷的覺得時間沒白花,而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次,我受益匪淺。
這次學(xué)習(xí),我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。
中小學(xué)生善于模仿,教師的儀表對學(xué)生審美觀的形成起著重要的作用。他們的審美觀正處于形成期,教師儀表的好壞會使他們直接產(chǎn)生好感和反感,從而影響教師在學(xué)生中的威信,乃至他們上課時的效果。教師一走進課堂,自然成為學(xué)社工注目的中心,一言一行對學(xué)生的影響極大。優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、整齊的衣著、端莊的外表、工整的板書等等,都有助于陶冶學(xué)生的思想情操,對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。在強調(diào)培養(yǎng)人文精神的今天,教師必須對自己的儀表負責(zé)。在檢查儀表時,教師應(yīng)該以怎樣的標準要求自己呢?
首先,教師的儀表要與教育教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng),以便更有效的調(diào)動各方面因素傳情達意、相互輝映,使其能更好的與教育教學(xué)內(nèi)容保持審美情趣上的協(xié)調(diào)一致。
其次,教師的儀表要以學(xué)生的欣賞水平為前提。作為一名教師,就必須要慎重的把自己的儀表行為調(diào)整到符合受教育者的`欣賞水平上,必須在為人師表的宗旨下,服飾打扮整潔樸實、美麗大方,充分的把自己的審美觀點和精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給學(xué)生;言行舉止,應(yīng)謹慎謙和、文明禮貌;為人熱情真誠、落落大方,給學(xué)生樹立一個既值得尊敬,又和藹可親的形象。
再次,教師的儀表還應(yīng)與自己的性格特點相符,與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求,教師的著裝要痛職業(yè)相適應(yīng),服飾灌注精神,重在協(xié)調(diào)。如果將人與服飾看做一個整體,那么,首先就應(yīng)該考慮與背景協(xié)調(diào)。在不同的場合著不同的服裝,早已是很多人的共識,視具體情況,既可作“萬花叢中一點紅”的對比,也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托,但無論怎樣,所選服裝的款式、色彩、都應(yīng)與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調(diào)。人的儀態(tài)千差萬別各具特點,很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信,多一點協(xié)調(diào),便會找到適合自己的最佳裝束,穿出個性、穿出風(fēng)格,真正做到“衣如其人”。
暑期培訓(xùn)教師心得體會13
12月10日早上10點整,我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車,開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活?焐匣疖囍,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行,感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻,我們都很激動,特別是我,第一次乘坐了青藏鐵路的火車,感覺特別的高興!一路上,我們同事之間有說有笑的,歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活,火車終于到達了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)!猒_教育學(xué)院,正式開始了我們?yōu)槠谝粋月的學(xué)習(xí)生活。12月13日,_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視,出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上,我們進行了一個多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的'教學(xué)理論水平,使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識等,都給我們感動頗深!
第二.在教學(xué)實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實習(xí),我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在__重點中學(xué)、同時也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實習(xí),學(xué)到了很多先進的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo),我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案,制作課件等)、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進步,還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學(xué)的老師知識真的很淵博?赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余,我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍,我下定了決心,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充實自己的大腦!總之,通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實踐知識,開闊了我的教學(xué)視野;氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好,使學(xué)生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!
暑期培訓(xùn)教師心得體會14
這次有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn),感謝市教育局給了我這次寶貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機會,這次培訓(xùn)先經(jīng)歷了兩個理論培訓(xùn)過程,一是在20xx年7月24至26日,進行集中理論知識培訓(xùn),培訓(xùn)地點設(shè)立在xx第102中學(xué),那里條件設(shè)施很好,這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,并且對我們的教育教學(xué)有很強的指導(dǎo)意義,尤其是各位專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。二是在20xx年9月26日,進行?平處熌芰μ嵘嘤(xùn),培訓(xùn)地點設(shè)在高新一中,同樣高新一中的領(lǐng)導(dǎo)對我們也提供了很好的學(xué)習(xí)壞境,在這里也感謝他們。在內(nèi)容安排上,主要是有兩位專家對新課改的情況作了簡要的說明,以便我們在實際教學(xué)中明確目標。同時還有高薪一種的一位老師講了八年級下冊的一節(jié)示范課。無論是這兩位專家還是這位老師的一節(jié)示范課,對我的影響還是很大的?傊ㄟ^這兩次理論培訓(xùn),各位專家,他們所講的內(nèi)容都深刻獨到、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。他們那種對知識不斷的學(xué)習(xí),追求和改進的精神,無不觸動我的心靈,因為我沒有做到堅持學(xué)習(xí)這一點,所以我有點內(nèi)疚和自責(zé)。所以通過這次學(xué)習(xí),我從內(nèi)心深處很敬佩這些專家,我要學(xué)習(xí)他們先進的教育理念和方法,這對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。同時又一次為我指明前進的方向,下面就是我在這兩次理論培訓(xùn)中的幾點心得體會:
一、通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,即我們教師必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。
二、通過培訓(xùn),讓我覺得應(yīng)該改變現(xiàn)有的教學(xué)方法,因為原有的教法只是簡單的傳授知識,對學(xué)生參與獲得知識的能力沒有足夠重視。所以我會改變教學(xué)方法,即要重視教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
三、通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,而傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點,也將被新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。所以我們教師應(yīng)與時俱進,適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的'角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進教與學(xué)的改革深化。
四、通過這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
五、通過培訓(xùn),使我認識到當(dāng)前小課題研究和專業(yè)論文的發(fā)表勢在必行,所以我要抓住一切機會去學(xué)習(xí),去研究,把自己在教學(xué)中的點點滴滴用語言表達出來,寫出富有真正價值的論文。同時積極參加小課題研究工作,并且能很好的完成它。通過這兩點,是自己的能力能得到很大的提高。
總之,今后我會將學(xué)到的新知識新理念,盡快地內(nèi)化成為自己的東西,把它恰當(dāng)?shù)剡\用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實際情況,努力向同行們學(xué)習(xí),不斷提高自己的求知精神,協(xié)作能力,同時再加強平時不斷的學(xué)習(xí)。我想:“他山之石,可以攻玉”,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
暑期培訓(xùn)教師心得體會15
為認真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,我參加了縣教育局組織的暑期學(xué)習(xí)會,在為期3天的暑假教師集訓(xùn)會中,聽專題發(fā)言、參加了分組討論和考試等形式的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
通過本次培訓(xùn)會的學(xué)習(xí)使我對教師這個職業(yè)有了新的認識
和體會主要表現(xiàn)在以下幾點:
一、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣乐敽V學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響。誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的.心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
四.要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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