個(gè)人支教心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人支教心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人支教心得1
現(xiàn)在已經(jīng)是下鄉(xiāng)第五天了，支教的角色已基本適應(yīng)了，通過(guò)與孩子交換。我發(fā)覺(jué)，其實(shí)孩子比我想象中聰明多了。他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，記憶力也很強(qiáng)，果然“孩子是棟梁，是國(guó)家的花朵”這句話沒(méi)有錯(cuò)。
在我的工作方面，比方說(shuō)，當(dāng)我出一些有趣新穎的數(shù)學(xué)題時(shí)，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我準(zhǔn)備的題目。雖然從一方面講，這需要我準(zhǔn)備更多的題目，教案也相對(duì)而言比較難找，但是，從另一方面而言，他們會(huì)這么多題目也是一種好事兒。
不僅如此，在文娛方面，也能夠體現(xiàn)他們的智慧。
文娛組的角色也使我的時(shí)間漸漸充實(shí)著。和孩子們排練話劇，比較困難的是，我該如何跟他們溝通。而作為一位話劇演員，“神似”是一件很難的事情，把這件重要的任務(wù)傳遞給孩子，更是難上加難了。
這一天，跟孩子們初步溝通舞臺(tái)的情勢(shì)等方面內(nèi)容，剛開(kāi)始我是，由于懼怕孩子不適應(yīng)，懼怕缺少舞臺(tái)表現(xiàn)力，懼怕他們不夠大膽。令我欣慰的是，他們都挺活潑的，而且很容易領(lǐng)會(huì)我們的話。乃至有時(shí)候，他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力比我更加好。由于，從他們小孩的思維而看，他們能更加清楚細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn)，能有自己屬于孩子的肢體語(yǔ)言，這些肢體語(yǔ)言有很多是我們平常所沒(méi)有想到的。
教師，不僅要求“傳到授業(yè)解惑”，更是要求我們發(fā)掘孩子的潛力，讓他們學(xué)生，讓我們教師，乃至讓國(guó)家得到強(qiáng)健成長(zhǎng)的花苗!支教心得感悟7
站立于操場(chǎng)中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)覺(jué)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕�；赝旁�，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來(lái)到了這里。時(shí)光悄然無(wú)息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚奇地發(fā)覺(jué)班級(jí)電腦竟然不能打開(kāi)此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)遍的步驟注定要全盤(pán)打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無(wú)果，確認(rèn)沒(méi)法打開(kāi)課件后，我立刻決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，不論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過(guò)任何一次專(zhuān)業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒(méi)有了多媒體課件，沒(méi)有了一些生動(dòng)有趣的、能反應(yīng)基本史實(shí)的史料的展現(xiàn)，沒(méi)有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考核了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)對(duì)我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
三尺講臺(tái)，一支粉筆，指導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫(xiě)照。的確，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺(tái)頻繁地被利用于課堂的.同時(shí)，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。如果失去了多媒體課件就沒(méi)法進(jìn)行授課，無(wú)疑是說(shuō)不過(guò)去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對(duì)我的教學(xué)能力和問(wèn)題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問(wèn)題也逐漸暴露。個(gè)別頑皮的學(xué)生會(huì)影響到課堂的秩序。一開(kāi)始，我并沒(méi)有及時(shí)地調(diào)劑好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到課堂秩序?qū)虒W(xué)成效的重要影響。日常的教學(xué)中，總會(huì)存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話——“你面對(duì)的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的愛(ài)好，而不是一味地?cái)U(kuò)充他們的歷史知識(shí)”。本來(lái)，之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開(kāi)始摸索，如何在歷史教科書(shū)內(nèi)容紛雜的情形下，安穩(wěn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好與傳授學(xué)生歷史知識(shí)之間的矛盾。教學(xué)進(jìn)程中，我會(huì)有所挑選地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等情勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。
個(gè)人支教心得2
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問(wèn)！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽(tīng)取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見(jiàn)了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)！在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙?lái)的快樂(lè)！同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诟鱾�(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)！
�。ㄒ唬�、我之心得體會(huì)體會(huì)——能力的提高
心靈的成熟有了第一次教學(xué)的'體驗(yàn)，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟；我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力！我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩(wěn)，課下我也更加細(xì)心的關(guān)心、慰問(wèn)孩子們！真的能力有了提高，心也更加成熟了！
�。ǘ�、我之心得體會(huì)體會(huì)——生活的改變
童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖儯覀兒芸爝m應(yīng)了新的生活感覺(jué)就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè)和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂(lè)，孩子們也非�？蓯�(ài)熱情，感謝你們——我們終機(jī)一班！
（三）、我之心得體會(huì)體會(huì)——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作
共同的成長(zhǎng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開(kāi)交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長(zhǎng)！當(dāng)然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng)，天天開(kāi)心！
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
個(gè)人支教心得3
那天上午的音樂(lè)課有點(diǎn)糟糕，課堂很吵，孩子們似乎對(duì)他們教的歌不太感興趣，歌曲不是很整齊，還有一點(diǎn)走調(diào)。這是目前音樂(lè)課的一大缺陷:不能給孩子帶來(lái)情感。這就需要演奏者的努力去提高，而歌曲的選擇也要慎重考慮。晚飯后，在我們安排第三次家訪時(shí)，我們主要考察了幾位同學(xué)的住處。所以晚餐提前了一點(diǎn)。在我們重新分配了我們的團(tuán)隊(duì)之后，我們從學(xué)校出發(fā)前往目的地。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行，我們成功地到達(dá)了第一個(gè)家。在簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開(kāi)始切入主題，問(wèn)了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，開(kāi)始問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，問(wèn)家長(zhǎng)希望我們能為孩子做些什么。我們一共拜訪了5個(gè)家庭。一般來(lái)說(shuō),許多父母希望我們不僅可以教他們基礎(chǔ)知識(shí),還有一些有趣的和長(zhǎng)期的知識(shí),也希望孩子們能夠得到全面發(fā)展,在體育教育和體育的要求,和我們的教學(xué)活動(dòng)持樂(lè)觀態(tài)度,并希望有一個(gè)好的時(shí)期,這對(duì)我們是很大的`鼓舞,也讓我們充滿(mǎn)動(dòng)力和樂(lè)觀態(tài)度支持教育. .
一般來(lái)說(shuō)，第三次家訪比上一次更有意義。在參觀過(guò)程中，我們很興奮，也很興奮得到家長(zhǎng)的肯定。得到父母的信任和肯定是我們最大的榮譽(yù)。我們將更加努力地完成這次教學(xué)支持活動(dòng)。我們也可以更加努力，逐步提高我們的教學(xué)活動(dòng)。
個(gè)人支教心得4
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)眼即逝，回想這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活，真的感概萬(wàn)千，有太多的話想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活勢(shì)必成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20xx年xx月xx日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往xx縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn)，心情得到了一些安慰。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)xx縣，經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)校——xxx鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校真的很小，沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短照管我們的飲食起居。
心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，在我眼前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來(lái)就熱情的接待我們。我想不管我前面的困難有多大，既然我挑選了就應(yīng)當(dāng)大膽的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。
進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立刻投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情形。通過(guò)老師的介紹以及自己的視察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有體會(huì)的老師指導(dǎo)我們。
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好很多。這樣的條件我還是比較中意的，因此在這一—個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺(jué)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。第一盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)體會(huì)不足，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課特別是自己本專(zhuān)業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確切有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)體會(huì)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課。我感覺(jué)收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺(jué)她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的掌控一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫助學(xué)校其它方面的工作。來(lái)第二周就開(kāi)始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的`工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真研究，研究教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在支教實(shí)習(xí)期間，我深深的感遭到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去研究教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)。基于這些推敲，我認(rèn)識(shí)到作為一位實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，研究要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交換，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)體會(huì)，認(rèn)真研究教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺(jué)我積存了一定的教學(xué)體會(huì)，我成長(zhǎng)成為一位教學(xué)一絲不茍的教師。而這也勢(shì)必對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有側(cè)重要的作用。
支教的四個(gè)多月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一位師范生演變成為一位人民教師。教學(xué)的收獲，使我更安然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位一定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。如果說(shuō)，起初只是對(duì)支教生活的向往，假定。那么這4個(gè)月的支教進(jìn)程中，我真逼真切的感遭到了平淡，一種至美的境域!我相信我會(huì)把它永久銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的幽香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!第一，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是杰出的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，由于孩子的頭腦里有太多的為何!其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙繁繁忙，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!
上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告知給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都由于你是一個(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺少，但是我卻更加酷愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!最后，期望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍愛(ài)實(shí)習(xí)的每一天!!為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
個(gè)人支教心得5
xx小學(xué)位于xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)的一個(gè)山坡之上，同時(shí)，社團(tuán)和基金會(huì)也是第一次在這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)，這便注定本次的國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)較之其他支教點(diǎn)，面臨更多挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)收獲更多難忘的記憶，得到更多的錘煉。七月二十二日清晨，我與其他十一個(gè)小伙伴，一同從昆明北部汽車(chē)站動(dòng)身，乘坐汽車(chē)前往支教點(diǎn)，歷經(jīng)大約十小時(shí)的車(chē)程，我們?cè)诎頃r(shí)分到達(dá)支教點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)匦W(xué)相干領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。初到小學(xué)，疲憊中伴隨些許不如意，一切好像都不是在自己預(yù)見(jiàn)當(dāng)中，坦白來(lái)講，空板床、廁所、廚房、學(xué)校、操場(chǎng)、教室、蜘蛛網(wǎng)等等，生活條件和硬件設(shè)施遠(yuǎn)比起初想像的更糟糕，但是這些都是可以克服的。困難最大的便是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于各種原因，并沒(méi)有與小學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)生獲得聯(lián)系，并且告知本次活動(dòng)，從而，我們需要第二天自己去環(huán)山招學(xué)生，并且需要自己起草學(xué)生安全許諾書(shū)，不論是壓力還是任務(wù)都是龐大的，但是在領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)與積極地解決下，蟲(chóng)兒飛小隊(duì)迎著各種挑戰(zhàn)，開(kāi)始著手于國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。
在簡(jiǎn)單購(gòu)買(mǎi)過(guò)一些生活必須品，簡(jiǎn)單地安置過(guò)后，蟲(chóng)兒飛小隊(duì)(xx小學(xué)支教隊(duì))展開(kāi)了到達(dá)支教點(diǎn)后的第一次會(huì)議，對(duì)相干事情進(jìn)行了安排，包括安全許諾書(shū)、環(huán)山招學(xué)生分組以及備課上課和課程安排等等事項(xiàng)。第一天下來(lái)，最大的感想是，領(lǐng)隊(duì)真的是很擔(dān)當(dāng)，很有責(zé)任心，全部團(tuán)隊(duì)也非常團(tuán)結(jié)，大家非常團(tuán)結(jié)地解決各種困難。同時(shí)，我也覺(jué)得，沒(méi)有什么是自己一定不能克服的，就像自己在來(lái)這里之前，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己可以和蜘蛛網(wǎng)作伴，在僅有三塊拼圖作為“床墊”的木板上睡這么多天。第一天最大的收獲便是，遇到困難和挑戰(zhàn)，少一分抱怨，多去想想解決的辦法。而我也非常驚喜的發(fā)覺(jué)自己比想象中更能吃苦。
七月二十三日清晨，我們依照分組和計(jì)劃開(kāi)始環(huán)山招收學(xué)生，這是前所未有的`挑戰(zhàn)和和體驗(yàn)，山路很難走，人生地不熟，天氣很炎熱，但是這一天卻是我最難忘的一天，由于有同行的兩位可愛(ài)的隊(duì)友，認(rèn)識(shí)了樸素?zé)崆榈拇迕襁�有看到了孩子們澄澈的眼睛。每到一家門(mén)前，村民們都會(huì)熱情地招呼我們進(jìn)屋乘涼，喝茶，這便使我們?cè)诟邷叵颅h(huán)山顯得不那么疲憊，乃至在中途，我感到稍稍中暑之時(shí)，一位大叔還送給我了兩只藿香正氣水，這是我在城市當(dāng)中很少體驗(yàn)過(guò)的來(lái)自陌生人的溫情。
回想孩子們，他和我在城市中所見(jiàn)到的差異很大，他們并非像是城市中孩子那般能說(shuō)會(huì)道，但是他們的眼睛都是水汪汪的，眼睛比城市中的孩子更純潔，他們純真、可愛(ài)但是又相伴些許羞澀，卻又在你旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著你和家長(zhǎng)的交談。當(dāng)問(wèn)到他們是否愿意參與我們的國(guó)學(xué)推廣，他們羞澀的點(diǎn)點(diǎn)頭，真的是可愛(ài)至極。
第二天，我們?nèi)艘宦罚诟邷叵�，走著峻峭的山路環(huán)山七小時(shí)，招到了很多學(xué)生，直到將近四點(diǎn)我們才吃了午餐，這又是難忘的一天。這一天，我才發(fā)覺(jué)，自己雖然懼怕峻峭的山路，懼怕看門(mén)的狗狗，但是還是堅(jiān)持著走了很久。這一天，我才發(fā)覺(jué)，自己的上學(xué)道路那樣平整，自己求學(xué)那樣容易。
七月二十四日至七月二十七日，這四天便開(kāi)始了我們的重頭戲——國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)靥鞖馄嫣兀挛缪谉�，午后又�?huì)下大暴雨，因此，我們只能在上午時(shí)段給孩子們上課。我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)至六年級(jí)的國(guó)學(xué)音樂(lè)課，由于所教授孩子年齡跨度較大，從而可以將不同年齡段孩子進(jìn)行對(duì)照，從而找出所講授內(nèi)容與側(cè)重點(diǎn)的差異性。
二三年級(jí)孩子，年齡相對(duì)較小，第一節(jié)課講述有關(guān)《夕歌》的相干知識(shí)和樂(lè)理，發(fā)覺(jué)孩子們接受困難，可能想給他們更多，卻事與愿違，反而不如教授相對(duì)少量知識(shí)，讓其記清楚。而對(duì)于二三年級(jí)的匯報(bào)表演，我選取了旋律相對(duì)簡(jiǎn)單的《送別》，這首曲子旋律相對(duì)固定且經(jīng)典，對(duì)于二三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)較好演唱。同時(shí)，為了增加趣味性與成效，可適當(dāng)分聲部，加入少量簡(jiǎn)單的和聲，并且伴之一些肢體活動(dòng)，增加節(jié)目成效。
相較之于二三年級(jí)的孩子，四年級(jí)的孩子們比較皮，特別是男孩子們，如果在課堂上不嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，就很難上好這一堂課。需將頑皮的男孩子分開(kāi)安排座位，下次支教時(shí)，便可指定學(xué)生座位，盡量不讓其自由組合。對(duì)于知識(shí)與歌曲學(xué)唱而言，四年級(jí)的孩子們學(xué)唱的更快，并且，對(duì)于一些課堂上講授的細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，在下一次課的回課中有所記憶，因此，在上課時(shí)，在教唱歌之余可多做補(bǔ)充。對(duì)于匯報(bào)表演而言，可以加入適當(dāng)?shù)拿摳謇收b，并且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目。
五六年級(jí)的孩子們，我認(rèn)為是最好教的，相對(duì)于其他年級(jí)的孩子，他們課堂反應(yīng)更積極，而較之于四年級(jí)孩子，他們更加沉穩(wěn)，因此，不論是對(duì)于課堂紀(jì)律還是對(duì)于課堂氣氛都更杰出。并且，五六年級(jí)對(duì)于歌曲和知識(shí)掌控更快，更熟練，比如說(shuō)，我在第一節(jié)課講授的《虞美人》相干細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，在第二節(jié)課回課時(shí)反響很好，因此，對(duì)于樂(lè)理知識(shí)和國(guó)學(xué)常識(shí)可以多做補(bǔ)充。但是，在教授進(jìn)程中，也遇到了一些小問(wèn)題，比如說(shuō)，有一個(gè)男孩子，課堂積極性很高，但是唱歌時(shí)，總會(huì)走音，便會(huì)帶著大家一同走音，但是，如果過(guò)量批評(píng)又會(huì)傷害其積極性。我就把他設(shè)為班長(zhǎng)，每次教唱完都會(huì)單獨(dú)訓(xùn)練他，后來(lái)的歌曲學(xué)唱就好了很多。對(duì)于五六年級(jí)的匯報(bào)表演，可以選取旋律難度大，并且歌詞有深意的進(jìn)行演出。
在推廣活動(dòng)中，還有兩個(gè)活動(dòng)讓我印象深入，一個(gè)是幫助xx小學(xué)拍照手語(yǔ)宣傳片，另一個(gè)就是最后的文藝匯演。
拍照手語(yǔ)宣傳片時(shí)，遇到了一個(gè)叫做楊奇的姑娘，和她也交換了很多，拍照完送她回家時(shí)，也發(fā)覺(jué)小姑娘挺不容易的，回家的路特別不好走，一不謹(jǐn)慎就容易摔跤。小姑娘，一路回家，臉上一直都是笑容，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這些難走的山路有些許困難，最后，她到家時(shí)還送了我一朵花，一瞬時(shí)感覺(jué)一切都值得。我從來(lái)不知道，我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來(lái)這么多暖和與快樂(lè)，我也瞬時(shí)被這個(gè)姑娘的純真所感動(dòng)。
匯報(bào)表演時(shí)，看著孩子們略帶羞澀與緊張，但是完善完成了表演時(shí)，也真心替他們開(kāi)心。我從小也是一步步成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，從一個(gè)老師看著我彈琴都會(huì)緊張，到現(xiàn)在，在大舞臺(tái)上心如止水，期望，匯演能給他們帶來(lái)些許錘煉與自信。還記得，我在匯演中挑選演唱《隱形的翅膀》這首歌�？赡芩麄儾⒉皇侨鄙俣嗌僦R(shí)，只是缺少認(rèn)識(shí)更多企圖與生活方式的機(jī)會(huì)，我期望能夠盡我所能開(kāi)闊他們眼界，讓他們知道有更多的企圖可以挑選，也真心期望孩子們能夠插上翅膀，縱情翱翔。
七月二十八日文藝匯演過(guò)后，我們就離開(kāi)了，盡管大家都是不舍的，我清楚地記得有一個(gè)小姑娘哭得很傷心，我只期望，他們長(zhǎng)大后，能夠覺(jué)得，曾經(jīng)有一群大哥哥大姐姐們給他們提供了更多不一樣的視野與挑選，是一件幸福的事情，也真心期望，短短幾天所做的微不足道的一切能夠?qū)λ麄冇兴鶈⑹尽?/p>
個(gè)人支教心得6
大二上學(xué)期，我在昌平區(qū)東方紅小學(xué)光榮的支教了半學(xué)期。每周二下午在那里給二年級(jí)的小朋友上音樂(lè)課。
不知不覺(jué)地與小朋友們度過(guò)了開(kāi)心難忘的十余節(jié)音樂(lè)課�，F(xiàn)在回想起來(lái)還像昨天發(fā)生的事一樣。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛(ài)的樣子依然在我腦海里清清楚楚的浮現(xiàn)出來(lái)。
在這期間，我教小朋友們唱歌、教他們跳舞，中間經(jīng)常帶著他們做一些小游戲，比如擊鼓傳粉筆，傳到誰(shuí)那誰(shuí)就得上臺(tái)表演節(jié)目，這樣可以鍛煉孩子自我表現(xiàn)的能力，幫助他們從小建立自信。課上還給他們講了很多具有啟迪意義的寓言小故事，他們聽(tīng)的很入迷，講完之后我會(huì)讓他們舉手發(fā)言，讓他們說(shuō)說(shuō)中間對(duì)故事的看法或者體會(huì)。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí)、生活中的行為舉止提供很好的引導(dǎo)作用。讓他們從小就樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
在教小朋友們唱歌、跳舞、玩游戲和講故事的同時(shí)，他們同樣也教會(huì)了我怎么樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在與孩子們說(shuō)話時(shí)總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學(xué)生的視線平行，讓學(xué)生有一種平等的感覺(jué)。
其次，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋，但我們還是應(yīng)高微笑著面對(duì)他們。笑，可以消除他們對(duì)陌生環(huán)境與陌生人的恐懼；笑，可以培養(yǎng)學(xué)生們陽(yáng)光的心態(tài)；笑，可以讓他們有勇氣去面對(duì)挫折與錯(cuò)誤，而不是逃避。與小孩子說(shuō)話時(shí)要語(yǔ)音和善，語(yǔ)調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽(tīng)這樣老師的話。
再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過(guò)來(lái)。有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊(duì)時(shí)不夠整齊，經(jīng)常有小動(dòng)作，如果平時(shí)不加以糾正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要理性教育。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉講臺(tái)罰站或者告訴班主任。老師不應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法，而要通過(guò)講故事等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讓學(xué)生自發(fā)地改進(jìn)自己、提高自己，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來(lái)。
在這半學(xué)期的支教活動(dòng)中，雖然我們和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多，但我們還是建立了良好的關(guān)系。我們豐富了孩子們的'課堂生活，給他們帶去了新的知識(shí)，新的視野，新的理念。我們的付出不需要回報(bào)，如果真的要的話，那他們已經(jīng)給了，他們天真的笑臉、他們純潔無(wú)暇的心靈、他們的懂事、他們的成長(zhǎng)就是世界上學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)了，我想沒(méi)有比這更好的。我們?cè)谄渲幸渤砷L(zhǎng)了不少。我們不僅鍛煉了自己，也回報(bào)了社會(huì)。
個(gè)人支教心得7
從小我就期望當(dāng)一位光榮的人民教師，如今我榮幸站在神圣的講臺(tái)上，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，好像又回到了童年時(shí)期。純真仁慈的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的.歡聲笑語(yǔ)中連續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真天真的孩子在一起，心靈永久是清亮透亮的，永久那么年輕!感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去品味做一位教師的百般滋味，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟。我們下鄉(xiāng)支教團(tuán)，帶著期望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱情，帶著信念，帶著活力，帶著祝愿，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積存體會(huì)。下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的下鄉(xiāng)支教教師!
下鄉(xiāng)支教工作才開(kāi)始三天，我的感受頗多。
面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了認(rèn)真的臉龐，我全力以赴地滿(mǎn)足他們的需求。在課堂上我們重視學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和歌頌，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)當(dāng)中，由于我們覺(jué)得他們是那么地需要鼓勵(lì)。一節(jié)課下來(lái)，很多老師已是筋疲力盡，第一次深入地感遭到作為老師的辛勞。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識(shí)的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬闊的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。中午11：00，上午的課程便終止。下午14：00又開(kāi)始上課，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容終止，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有終止。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之，來(lái)到鄉(xiāng)村，雖然很辛勞，但是我感遭到了農(nóng)村的渾厚和美，心靈遭到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好!
個(gè)人支教心得8
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的支教生活就要過(guò)去了，回想這一個(gè)學(xué)期的工作生活學(xué)習(xí)情形，心中充滿(mǎn)感激與不舍，由于支教工作錘煉了我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)了我，梅嶺學(xué)校的老師和學(xué)生們的熱情撼動(dòng)了我，與老師們的交換提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
20xx年2月25日，天氣還是比較冷，穿著厚厚的棉襖，特別的笨重，但是心情卻分外的激動(dòng)，新奇的來(lái)到梅嶺學(xué)校報(bào)到，第一天，我放下行李就去了校長(zhǎng)辦公室報(bào)到，在簡(jiǎn)單的介紹之后，教誨主任帶我去抄了課表，八一班美術(shù)、七一班美術(shù)、六一班美術(shù)、三一班科學(xué)、三一班信息、三二班信息、二一班體育加起來(lái)一共一星期十二節(jié)課，課程量不算多，而且都是副課，壓力沒(méi)有正課那么大，但是這并不能表示我能比正課老師少努力一點(diǎn)，美術(shù)并不是我的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于課堂教學(xué)體會(huì)少的我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)性特別大，感到壓力的同時(shí)，動(dòng)力也在源源不斷的迸發(fā)出來(lái)，既然我來(lái)了，我就要對(duì)的起自己，對(duì)的起把學(xué)生交給我的家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。就這樣我具有了人生的第一張辦公桌，第一把辦公椅。
當(dāng)天下午就有我的課，六一班美術(shù)，由于沒(méi)做什么準(zhǔn)備，和班級(jí)的學(xué)生也不熟，在我走進(jìn)課堂的時(shí)候，看著那一個(gè)個(gè)，個(gè)子跟我差不多的學(xué)生，立刻讓我心里有點(diǎn)忙亂，但是我告知自己現(xiàn)在我的身份是老師，不再是學(xué)生了。就這樣我懷著一顆忐忑緊張的心，上完了我的支教生涯的第一堂課。第一堂課終止了，讓我產(chǎn)生了很大的壓力。我不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生，所以沒(méi)有辦法給他們上展現(xiàn)一堂像樣的美術(shù)課，這讓我有很強(qiáng)烈的`愧疚感。于是課后，我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種與美術(shù)有關(guān)的視頻，與教學(xué)步驟，漸漸摸索，漸漸的看著自己做出來(lái)的小手工看挺像那么回事的，心里也會(huì)有小小的成績(jī)感，我的搭檔常常會(huì)鼓勵(lì)我，給了我很大的動(dòng)力，于是我更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做下一個(gè)作品，即便有時(shí)做出來(lái)的東西有點(diǎn)四不像。漸漸的我逐漸得到了同事的夸贊，學(xué)生的愛(ài)好。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我學(xué)了很多，我對(duì)自己的工作表現(xiàn)還是認(rèn)可的，在這里日子過(guò)得雖然匆忙，但特別的充實(shí)，所以我必須用更大的熱情來(lái)完成每一堂課，每一件工作。
除了教學(xué)工作之外，我還在學(xué)校擔(dān)負(fù)了少年宮音樂(lè)舞蹈室和校樂(lè)隊(duì)的指導(dǎo)老師之一，以及梅嶺學(xué)校校藝術(shù)團(tuán)六一兒童節(jié)的節(jié)目編排。有的時(shí)候?qū)W生課余排練的積極性不高，收到的成效不好，學(xué)校的任務(wù)又很重，看到他們渙散的樣子，我總會(huì)被氣的難受。這時(shí)我的搭檔就顯得尤為重要了，她會(huì)安慰我開(kāi)導(dǎo)我，其實(shí)想想也沒(méi)什么值得動(dòng)氣的，那有小孩子不頑皮不搗蛋的，只有這樣才能顯現(xiàn)去他們的天真可愛(ài)。漸漸的我學(xué)會(huì)了調(diào)劑自己的心態(tài)。經(jīng)歷了這些課余訓(xùn)練，讓我一個(gè)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)生接觸到了音樂(lè)與舞蹈，由于要教學(xué)生的原因，所以自己必須要先學(xué)會(huì)唱學(xué)會(huì)跳，對(duì)于四肢不和諧的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大大的考核。
由于在學(xué)校也擔(dān)負(fù)了校藝術(shù)團(tuán)的指導(dǎo)老師，所以在六一節(jié)時(shí)，校長(zhǎng)要求我排一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的節(jié)目，并要代表學(xué)校參加灣里區(qū)的六一兒童節(jié)文藝匯演。接到任務(wù)時(shí)心里又激動(dòng)又忐忑不安，很感激學(xué)校訂我的信任把這個(gè)任務(wù)交給我，心里又特別的惶恐，怕自己做的不夠好讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敗興。當(dāng)時(shí)我就懷著一顆要么就不做要做就盡自己最大的努力做到最好的心，開(kāi)始了這項(xiàng)工作。
當(dāng)時(shí)我決定要排一個(gè)環(huán)保時(shí)裝秀，想讓學(xué)生們穿著各種廢舊材料做成的服裝，出現(xiàn)在大家的眼前，以此來(lái)建立大家的環(huán)保意識(shí)。所有人都說(shuō)我的想法很好。但是真正運(yùn)作起來(lái)時(shí)困難相繼而至。也許是我太年少輕狂，真做起來(lái)要比想像中的要難多了，對(duì)于做衣服一竅不同的我來(lái)說(shuō)，就想像是遇到了瓶頸，漸漸的開(kāi)始懷疑自己到底能不能做好，是否是我能力不夠。漸漸的通過(guò)在網(wǎng)上查找視頻、學(xué)習(xí)資料、邊學(xué)邊做，那時(shí)幾乎每天下午下課后，就回家坐在那堆舊報(bào)紙、一次性垃圾袋、等等道具中開(kāi)始根據(jù)自己的想象摸索起來(lái)，有時(shí)走在路上或坐在辦公室里，腦袋里突然冒出個(gè)想法或創(chuàng)意，就用筆記下來(lái)，回到住的地方就開(kāi)始做。這個(gè)時(shí)候我的搭檔就變身為我的模特，試穿我做個(gè)各種衣服，就這樣一個(gè)節(jié)目逐漸成型。經(jīng)過(guò)辛勞的排練，六一節(jié)終于到來(lái)了，六一兒童節(jié)那天，看著學(xué)生穿著我做好的衣服，在臺(tái)上演出，聽(tīng)著臺(tái)下一震震得掌聲，立刻心里感到莫大的自豪與安慰，覺(jué)得那幾個(gè)月的埋頭苦干沒(méi)有白費(fèi)，在炎炎烈日下的訓(xùn)練也沒(méi)有白費(fèi)。雖然結(jié)果不是那么理想，只拿到了三等獎(jiǎng)，但是我對(duì)參加表演的同學(xué)們的表現(xiàn)特別中意，名次并不重要，努力了就有收獲。而且還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，我對(duì)得起自己這幾個(gè)月付出的汗水，對(duì)得起學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我覺(jué)得這就夠了。
支教的生活里，有二年級(jí)學(xué)生畫(huà)給我的畫(huà)，上面寫(xiě)著“宋老師您辛勞了”這樣小小的感動(dòng)、有走在路上迎面走來(lái)的學(xué)生的一句“老師好”這樣小小的自豪、也有端午節(jié)放假前學(xué)生送給我的粽子，這樣小小的暖和。這些小小的情感讓我越來(lái)越堅(jiān)定自己的信念，我以后一定要做一位杰出的人民教師，這樣才能對(duì)得起這些愛(ài)好我的同學(xué)們。
支教的我如同一根火柴，偶然在那片土地上亮了一下，雖然立刻就熄滅但畢竟留下了光和熱，這對(duì)于我來(lái)我已經(jīng)足夠了。起初挑選支教，雖然沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的知道，更讓我知道了什么是作為一位教師的幸福，它是來(lái)自于天真的孩子們，也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng)。回?cái)⑽也](méi)有留下寫(xiě)什么，但是卻帶走了一個(gè)值得收藏一生的記憶。人生沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)只有挑選!只想說(shuō)挑選了支教，是我一生中最平實(shí)而杰出的一筆!
個(gè)人支教心得9
日子真的像流水一樣，明亮而透亮，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20xx年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒服的生活，帶著青年人獨(dú)有的蓬勃生氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、稚嫩、浮躁與張狂。
在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語(yǔ)。由于考試和第一次下鄉(xiāng)的原因，說(shuō)句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，加上自己的資料，感覺(jué)到時(shí)應(yīng)當(dāng)用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積存，終于把第一堂課給弄出來(lái)了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說(shuō)真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗宣誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。
因此，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候，都拖著疲憊的身軀辭別我那可愛(ài)的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗誦以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的進(jìn)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢，得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué)，在上課的進(jìn)程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但全部進(jìn)程下來(lái)，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，由于瘋狂早讀的原因，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái)，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我連續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，由于我不想由于喉嚨的原因此浪費(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí)。我想自己應(yīng)當(dāng)達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午餐，我連續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成績(jī)感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來(lái)的是學(xué)生那開(kāi)心的笑臉，這就足夠了。由于自己同時(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。
課余時(shí)間時(shí)，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過(guò)這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。由于你怎樣對(duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)由于這樣，他們更用心去上你的課，由于他們知道不讓你這個(gè)朋友敗興，他會(huì)知道尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人�？赡芪艺f(shuō)的不是很正確，由于也不排除他們是由于我講課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情形。晚上，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒(méi)耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒(méi)荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是由于我備課時(shí)用心和以前知識(shí)的堅(jiān)固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的，靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課，課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歌頌自己公布課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感嘆很多，雖說(shuō)靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己起初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格漸漸去改變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。
從凝視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量�！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫頑皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
當(dāng)看著他們離別的信箋，憶起收花時(shí)的甜蜜，想起他們追車(chē)的瘋狂舉動(dòng)時(shí)，心中又開(kāi)始了一陣陣波濤起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車(chē)上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM(jìn)了時(shí)光隧道，重溫了當(dāng)日單純式的.幸福。一切的一切，已經(jīng)不能用言語(yǔ)表得明，只能用行動(dòng)去緬懷這一切，珍愛(ài)這一切。
總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為是一次成功的，實(shí)用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我清楚地明白了要付諸于行動(dòng)才會(huì)有深的體會(huì)，有更多的所得。實(shí)踐出真知，學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)!社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍愛(ài)每一次錘煉的機(jī)會(huì)，讓人生無(wú)憾。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入，親身感遭到了團(tuán)隊(duì)配合的龐大作用，一個(gè)人的能力畢竟有限。唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍。就拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的情勢(shì)進(jìn)行的，使我親身感遭到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深入體會(huì)這句話的含義�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，本來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的知道和消化�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。本次社會(huì)實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)了一個(gè)好頭，我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)體會(huì)，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，逐日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，做著日后事業(yè)有成、青云直上的白日夢(mèng)了。希望以后還能有機(jī)會(huì)走出校門(mén)，走向社會(huì)，投身社會(huì)，使自己真正從中受益。
此次社會(huì)實(shí)踐也告知我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的艷麗，而起初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！蔽覀円涝诳嘀凶鳂�(lè)，由于酷愛(ài)，所以挑選，由于挑選，所以負(fù)責(zé)。
我們每個(gè)人都期望成功，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的進(jìn)程，迎接中意的結(jié)果。
個(gè)人支教心得10
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個(gè)月以來(lái)，讓我有很多很多的感受。
從月號(hào)在學(xué)校出發(fā)，到月離開(kāi)這里。
記得我們所有的人在教育局下車(chē)，等著各個(gè)學(xué)校的人來(lái)接，我們是最后一個(gè)離開(kāi)那里的，也沒(méi)有人來(lái)接我們，學(xué)校只是派了兩輛車(chē)去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒(méi)有怎么收拾就睡覺(jué)了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開(kāi)會(huì)，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開(kāi)始了。
記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過(guò)，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來(lái)，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個(gè)星期一升旗的時(shí)候，老師要說(shuō)教師誓詞，學(xué)生說(shuō)學(xué)生誓詞。
每天只要是上班時(shí)間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽(tīng)課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買(mǎi)東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時(shí)間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識(shí)，雖然，有些時(shí)候感覺(jué)挺累的，但是，過(guò)的'還是挺有趣的。
明天，就要離開(kāi)這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。突然感覺(jué)是那樣的舍不得，那樣的留戀。
我深知：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。
剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：
一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿(mǎn)的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是快樂(lè)與激情。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì)，沒(méi)有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的;沒(méi)有思想的融會(huì)，便沒(méi)有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名教師夢(mèng)寐以求的嗎?
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師!
個(gè)人支教心得11
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：
一、積極提升思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，盡我最大的努力干好支教工作。
平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng)。在工作的同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。并不斷開(kāi)展自我批評(píng)，提升思想認(rèn)識(shí)水平。
二、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂，發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí)，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí)，又讓高年級(jí)學(xué)好。
為此，我不斷探索新的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí)，又拓展了其他知識(shí)，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高。在主課教學(xué)中，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)偏向一面化。
于是在后期的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)，其中XXx同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)音樂(lè)考試第一名，全班總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)溝通。做為學(xué)校的一員，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門(mén)前小學(xué)，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的20xx年XX鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講，獲得了較好的`名次。
在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中，我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡，深受震撼，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí)，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神，不斷努力。
x月x日XXx地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境，重建家園，我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng)，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油。
在支教組信息工作方面，我和XX老師一起協(xié)助XX，繼續(xù)做好各類(lèi)信息的收集、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向XX市委組織部、XX縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息XX條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)XX期。
另外，我還做好了XX鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實(shí)時(shí)更新，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在XX鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，讓自己的青春在XX這片紅色的土地閃光!
個(gè)人支教心得12
實(shí)習(xí)支教期即將結(jié)束了，如何才能作為一名優(yōu)秀的人民教師？我想到：當(dāng)教師得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能更好的管理自己的學(xué)生。有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位朋友告訴我，她們當(dāng)了幾個(gè)月的教師就開(kāi)始厭倦這份工作了�？墒�，我覺(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢！雖然支教中我累過(guò)也抱怨過(guò)，甚至有幾次晚上我做夢(mèng)都?jí)舻侥菐妥屓耸〔涣诵牡膶W(xué)生�？晌矣X(jué)得為他們付出值得的，每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的優(yōu)越感和成就感就油然而生了。不過(guò)，要想學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡你這個(gè)老師，我們要做的就遠(yuǎn)比這個(gè)多。
今天上課的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生在睡覺(jué)讓我心情很不好，但是我自己想了想英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)
成績(jī)就自然不能提高。后來(lái)我認(rèn)真地反思上課的`時(shí)候應(yīng)該盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓孩子們能夠更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有興趣提高了，他們才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績(jī)和能力有所提高，學(xué)生依靠興趣學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。
個(gè)人支教心得13
外出交流學(xué)習(xí)，總能從看似平常的風(fēng)景中有另一番感悟。
3月20日上午，我跟隨校領(lǐng)導(dǎo)到龍崗下李朗小學(xué)參觀交流。剛到學(xué)校不久，大課間的鐘聲便響了起來(lái)，各個(gè)班級(jí)排著整齊的列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。而在操場(chǎng)的入口站著兩個(gè)學(xué)生，身上披戴著的綬帶表明他們是當(dāng)值學(xué)生督導(dǎo)。每個(gè)小督導(dǎo)手上拿著筆和本，認(rèn)真地檢查著每個(gè)入場(chǎng)的隊(duì)伍，然后在本子上一一打分。把關(guān)完入場(chǎng)后，他們還站在每個(gè)班級(jí)前面檢查學(xué)生做操的情況。在班級(jí)后面以及操場(chǎng)右側(cè)，全校老師整齊列隊(duì)，和學(xué)生們整齊地做起操來(lái)。操場(chǎng)上無(wú)論老師還是學(xué)生，都是大課間的參與者，教師的言傳身教體現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，既拉近了師生間的距離，也很好地激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)力。早操在每個(gè)學(xué)校都是稀松平常的事，但我們卻習(xí)慣了監(jiān)督者的身份，嘗試轉(zhuǎn)換身份，與學(xué)生共同參與，也許有意想不到的收獲。
接下來(lái)分別是一節(jié)二年級(jí)和一節(jié)五年級(jí)的語(yǔ)文展示課。兩位執(zhí)教老師都是和我年齡相仿的年輕老師，剛走上工作崗位不久。二年級(jí)的葉婷老師上課溫婉親切，讓人賞心悅目，班級(jí)朗讀課文時(shí)學(xué)生很有默契，輕柔適當(dāng)?shù)囊袅俊⒁謸P(yáng)頓挫的書(shū)聲一如葉婷老師的風(fēng)格，可見(jiàn)平時(shí)教師個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的潛移默化以及教師教學(xué)工作的.細(xì)致周到。而五年級(jí)的劉瑾老師卻是截然不同的輕松灑脫，課堂調(diào)控收放自如�！斑@個(gè)老師瘋了嗎？”、“親愛(ài)的”、“孩子們”、“你們太了不起了！”、“不得了了！”這些極具個(gè)性的用語(yǔ)消除了學(xué)生的緊張約束，讓他們暢所欲言，不時(shí)爆出陣陣笑聲，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一直高漲，課文朗讀了一遍又一遍，背誦了一遍又一遍卻不覺(jué)得累。聽(tīng)課的老師也融入其中，被學(xué)生的笑聲所牽引。兩位教師風(fēng)格迥異，卻有著對(duì)工作共同的熱愛(ài)與激情。葉婷老師細(xì)膩的教學(xué)與劉瑾老師課堂上真性情的流露仿佛一面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)工作中缺乏的嚴(yán)謹(jǐn)與過(guò)多的拘謹(jǐn)。
一個(gè)上午的交流活動(dòng)很快結(jié)束，在返校的路上，我腦海中反復(fù)回放著剛剛經(jīng)歷的一切：與孩子們一起做操，兩位年輕教師的展示課，都讓我感受到了教師對(duì)孩子們的用心以及在工作崗位上的全心全意。而每天看似簡(jiǎn)單重復(fù)的生活，有了真心、真情的澆灌，會(huì)讓自己和孩子們的心中每天開(kāi)出一朵花，風(fēng)景無(wú)限。
個(gè)人支教心得14
記住，當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校，我們看到我們的宿舍很臟，很難打開(kāi)。但是我們打掃了兩個(gè)小時(shí)，把所有的衛(wèi)生設(shè)施都打掃干凈了。相比之下，這是一種成就感!哈哈~然后我主持了開(kāi)學(xué)典禮，第一次見(jiàn)到了同學(xué)們，和學(xué)校的負(fù)責(zé)人談了談，開(kāi)始忙碌起來(lái)。學(xué)校的主任愿意幫助我們，謝謝!當(dāng)我這次去鄉(xiāng)下的時(shí)候，我和導(dǎo)演有很多麻煩。主任很熱心，總是盡我所能幫助我們。非常感謝!之后，我們一起在餐廳吃了晚飯!晚飯前，我們唱了隊(duì)歌，哈哈~很開(kāi)心!在接下來(lái)的日子里,我們重新安排課程,課程,與學(xué)生相處,解決問(wèn)題的教學(xué)支持小組,和其他組織從事戶(hù)外活動(dòng)在一起,與他們相處的`隊(duì)友,等在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中,有快樂(lè),不滿(mǎn),歡笑,淚水,汗水,和不情愿的……
作為教學(xué)支持小組的組長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備不能滿(mǎn)足我之前寫(xiě)計(jì)劃時(shí)安排的許多課程。我不得不重新安排、重新設(shè)計(jì)和寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心。因?yàn)槲乙M我最大的努力，不是為了偉大而奮斗，而是默默的奮斗，做我想做的。所以在最初的兩天，我很挑剔，不經(jīng)常和學(xué)生接觸。我總是擔(dān)心我們教學(xué)支持小組整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排。真的很傷心，但不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)群體都有自己的忙碌和需要解決的問(wèn)題。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我必須承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好支教工作!雖然我們小組做事低調(diào)，但是我們努力了，做出了別人看不清的努力;我們非常團(tuán)結(jié)。每天晚上，我們需要小組討論，互相幫助，一起解決問(wèn)題。所以，在我們組每個(gè)人的共同努力下，一切都進(jìn)行得很順利。作為隊(duì)長(zhǎng)，我有作為隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任。不僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理學(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員。根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同特點(diǎn)安排課程，并結(jié)合自愿原則。我希望我的團(tuán)隊(duì)成員能得到最多的鍛煉，這也是我去農(nóng)村的目標(biāo)之一。
個(gè)人支教心得15
有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，沒(méi)有具有過(guò)就不知道其中的純潔。都說(shuō)支教生活很苦、很累，其實(shí)支教生活很甜……
農(nóng)村是大學(xué)生錘煉成長(zhǎng)的最好舞臺(tái)，這段經(jīng)歷也是我們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
半年的實(shí)習(xí)支教生活將是我人生中一個(gè)美麗的驛站，使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅(jiān)定了我為教育奉獻(xiàn)畢生的信念。教育應(yīng)當(dāng)普及到每一個(gè)角落，農(nóng)村的孩子應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟年P(guān)心和愛(ài)惜。
我雖然不在學(xué)校實(shí)習(xí)，沒(méi)有與那些孩子們零距離接觸，沒(méi)有給他們上過(guò)課、談過(guò)心……但我時(shí)時(shí)在關(guān)注他們，每每回到住處，都會(huì)聽(tīng)到有關(guān)孩子們的消息。
“現(xiàn)在的小孩真不聽(tīng)話，我給他們上課，講了半天，到最后竟然說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂，氣死我了。”
“我們班考試還有20多分的，才小學(xué)而已，想想我就頭疼�！�
“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙，結(jié)果發(fā)覺(jué)他們回答問(wèn)題好積極啊，好高興哦，我明天再給他們做一個(gè)厚一些的紙板……”“我才兩天沒(méi)到班里，今天去了，他們?nèi)紘遥瑔?wèn)我為何不去看他們。而且，他們有時(shí)還幫我糾正發(fā)音呢，挺好學(xué)的�！�
“我一進(jìn)教室，他們都圍著我問(wèn)問(wèn)題，把我的嗓子都講啞了，他們的問(wèn)題不但多而且新穎，我挺愛(ài)好他們的�！�
……
這就是我們的學(xué)生，期望知識(shí)，期望有更多的'好老師為他們指引方向。
在這一個(gè)多月中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、覺(jué)悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)支教是我們師范生行將踏上人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯計(jì)劃有側(cè)重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會(huì)的第一步。
我想，我們會(huì)珍愛(ài)這次實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，盡自己最大的能力，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢(mèng)!
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