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讀書與做人讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀書與做人讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書與做人讀后感1
這一學(xué)期的閑暇時間，我讀了《耐心決心平常心—做人做事最需要的陽光心態(tài)》一書，這本書使我郁悶的心情有了一絲光亮，生活在現(xiàn)今這樣一個錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的社會，每個人都會有失意的時候，來自工作中和生活中的壓力無時無刻不在考驗(yàn)著你的承受能力，經(jīng)常聽同事們這樣抱怨；這一天真沒意思，壓力太大了。在這里我建議大家讀一讀這本書，相信你一定會豁然開朗。
這本書為我們講解了面對壓力時的`自我調(diào)適之道，告訴我們?nèi)绾我暂p松·平和的心態(tài)克服人性的弱點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)生活的美好，從而做一個快樂、健康、成功的現(xiàn)代人。這本書分為三部分1。耐心2決心3平常心，每個部分又分為幾個小章節(jié)分別講述。與以前我看過類似方面的書的不同之處就在于這本書不是在說一些套話，而是用了大量的實(shí)際例子來說明所要說明的道理，這樣不僅有助于你理解，更具有說服力讓人信服。有一部分文章后邊還附有一些對策更是讓讀者心有所向。在這本書的平常心一部分，有這樣一篇文章《珍惜日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己更簡單》，這篇文章通過一個小孩丟了一塊錢而大哭，一位長者給了他一塊錢，他還是哭，問其原因他說；“要是那一塊錢沒丟就有兩塊錢了�！斑@樣一個故事說出我們現(xiàn)在就常常是為了得不到更多而傷心，不知足常常是我們不快樂的原因。我就是這樣，無休止的追求快樂，離開了生活的本質(zhì)，其實(shí)生活的本質(zhì)是簡單，而不是占有，它本身就是一種喜悅，給孩子買袋糖，給夫君買條領(lǐng)帶，快樂也就在其中，珍惜生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，欣賞其中的妙悅就是快樂。從書中我還學(xué)到了遇到不開心時的對策；1難得糊涂2向人傾訴3親近寵物4培養(yǎng)愛好5多舍少求。
心態(tài)決定命運(yùn)。心態(tài)能使你成功，也能使你失敗，讀完這本書后，我真的可以在大多數(shù)事情上擺正心態(tài)，相信以后的生活中可以從容的面對生活中的各種壓力，擁有一個平和·安靜·充實(shí)和快樂的人生。
讀書與做人讀后感2
在我們祖國的語言文字里，有一個字很簡單——一撇一捺是個“人”字，但這個“人”最難寫。我們每個人實(shí)際上一輩子都在寫一個“人”字，有的人寫得好——端莊.清秀.誘人；有的人則寫得不好——歪七扭八.不像個人樣……
今天我偶然看到了這樣得一本書《青少年怎樣做人》，它是一本很適合我們青少年看的一本好書�？赐晁颐靼琢撕芏�，其中有一篇給了我很大的啟發(fā)。
1995年3月7日對珠海市瑞進(jìn)電子公司6樓車間的100名打工仔和打工妹來說是個蒙受恥辱的日子。
下午3時，連續(xù)加班加點(diǎn)的`員工們盼到了10分鐘的公休時間，竟忘了外國女老板定下的休息時一律列隊(duì)離開車間的“規(guī)矩”。女老板巡視到此，頓時大吼到：“跪下！跪下！全體員工都給跪下！誰不跪下給我滾！”在女老板的淫威下，工人們一個個極不情愿的跪下了。
然而，在跪下的人群中，卻有一位小伙子站的很直。面對女老板的吼叫，他毫不畏懼毅然把頭昂得很高！他怒怒地沖著工友們喊:‘‘你們跪什么？不就是炒魷魚嗎？你們是不是中國人？是中國人的跟我走！”他撕掉工作服上的廠牌大步的邁出了廠門。
人的一生不一定有非凡的成就，但一定要有傲人的骨氣。
無風(fēng)的港灣鍛煉不出時代的強(qiáng)者，溫室里的小花經(jīng)不住侵襲，原我們大膽地走出室息人類生存的依賴“城堡”，清新活潑健康地成長，以超越前輩的膽略和能力，駕奴人生之舟，未來屬于我們！
人的一生如果不能像啟明星那樣閃耀著光明，給人以啟示，至少也應(yīng)該像流星一樣燃燒自己，在天際劃出一道光亮，留在人們的心里！
讀書與做人讀后感3
美好的生活，需要艱苦的付出?500字作文人生，究竟有多少相遇會溫柔了歲月，驚艷了時光。為你的命運(yùn)感到難過，同時為你默默祝福。兩年后，他收到她得來信，他去見她，卻發(fā)現(xiàn)她已離開人世!我們，開始不再是我們 像一群不知疲惓的拓荒者，將自己的青春在荒涼中放逐，我們也開始自以為是的幸福。
因?yàn)槲覀児餐钤谕黄{(lán)天下，同一塊土地上。對呀，我們應(yīng)該互相尊重，應(yīng)該懂得禮讓和關(guān)心。在學(xué)校中，我們經(jīng)濟(jì)之間發(fā)生矛盾，而對方都愛到了一定性的傷害和痛苦。如果在爭吵時，有一方退出了或向另一方表示對不起，就不會發(fā)生這些血腥事嗎？能忍受的自己的盡量去忍受，而不要太暴發(fā)了，既傷身體，也傷了對方之間的.友誼。
俗話說的好呀：“愛人者，人恒愛之�！毕窨鬃邮ト司筒粫@樣。“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾”的意思是自己有才能，不要想著為自己牟私利，應(yīng)該造福于社會。別人有才能，不要心生嫉妒，隨便輕視、毀謗。
在現(xiàn)在的社會上有許多當(dāng)官的人就牟自己的私利，有事為了每個人的利益。會傷害到別人，而自己卻當(dāng)著每看見到對待。還有一些人看到有些人比自己好的多。自己心中就不服，就在別人前說這個人的不好。
有事還“借刀殺人”吧自己嫉妒的人滅掉，使那個人名聲敗壞，還不時話里藏話，笑里藏刀的輕視或者旁視那個人，還會滅他的清白，這樣的人就是社會的害蟲。《弟子規(guī)》讓我懂得很多。讓我看清了現(xiàn)在社會上人的罪行，看到了這個社會的美與丑，看到了這個而社會的腐敗、無能和骯臟。
讀書與做人讀后感4
今天，我讀了《一諾千金》這篇課文，其中小男孩兒信守諾言的品質(zhì)讓“我”受益匪淺。
《一諾千金》這篇課文講了兩個小故事，第一個是：一個男生因給母親買葡萄糖向“我”借兩元錢之后，每天夜里不辭辛勞地幫人干活，終于實(shí)現(xiàn)了在五天內(nèi)還錢的諾言。第二件是：“我”冒雨去車站接約好的朋友時，看到了一對信守諾言的少年風(fēng)雨無阻如泣如訴的歡心場面，“我”卻因朋友食言失望而歸。
看完這篇課文后，我想到了好多關(guān)于誠信的'名言。比如有，《論語·顏淵》里的：自古皆有死，民無信不立�！墩撜Z ·為政》里的：人而無信，不知其可也�！独献印ち隆防锏模狠p諾必寡信。從中，我明白了誠信是做人之本。
讀完了這篇課文后，我還想起了今年過年時候的一件事兒。
那天中午的時候，我和趙紫帆約好了，在下午大約三、四點(diǎn)鐘的時候，在她們家開的門市集合，一起玩兒。等我在奶奶家吃完飯，我就一直催我爸爸、媽媽快點(diǎn)兒回我們家。我剛踏進(jìn)家門，就進(jìn)我的臥室里做作業(yè)，因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)是不能出去玩的。等我寫完作業(yè)以后，媽媽問我：“你出去玩兒嗎？”我說：“玩兒。”我出去的時候，大約是三點(diǎn)多一點(diǎn)兒，我到趙紫帆家門市門口等著，當(dāng)時，我戴著手表，我就一直等到了五點(diǎn)多，我見趙紫帆還不來我就回家了。等到我再見趙紫帆的時候，我問她：“你那天怎么沒去集合呀？”趙紫帆若無其事地說：“噢，對了，我去串親戚了�！蔽覊焊鶅翰恍潘脑挘�?yàn)椋翘焓钦率畮琢�，她以前和我說過，每年只在初幾時去串親戚，那天她不可能去串親戚的。
就因?yàn)檫@件事，我跟她的友誼就斷了，因?yàn)樗蛔袷刂Z言。所以，我們和別人交往的時候，要一言九鼎、一諾千金，不能做一個不遵守諾言的人。因?yàn)檎\信是做人之本。
讀書與做人讀后感5
本學(xué)期第一次雙學(xué)按照往例正常在我們工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)教室舉行，在雙學(xué)的三個主題中，我選擇了“讀書、做人，你準(zhǔn)備好了嗎？”，在我的眼里，讀書與做人有著密切的聯(lián)系，相信您也會同意我的觀點(diǎn)。
一代宗師季羨林先生在他的書里《讀書與做人》曾經(jīng)這樣講過：“也許有人認(rèn)為，‘讀書與做人’這個問題提得幼稚而突兀。這就等于問：“為什么要吃飯”一樣，因?yàn)闆]有人反對吃飯，也沒有人說讀書不是一件好事。但是，我卻認(rèn)為，凡事都有必須問一個“為什么“，事出有因，不應(yīng)當(dāng)馬馬虎虎，等閑視之。”從季先生的這段文字里，我們能夠明白，讀書與做人一樣，凡是都應(yīng)該講求個真真切切。
做人，需一生。人從出生到死亡，就是從人生的起點(diǎn)走向人生的終點(diǎn)。每個人的共性之處也就在于人生都有起點(diǎn)和終點(diǎn)，但是起點(diǎn)至終點(diǎn)之間的'路卻有萬萬條，每一個人選擇的人生路都是不同的。魯迅先生曾經(jīng)講過：地上其實(shí)并沒有路，走的人多了，也便有了路。每一個人的一生，同樣是在走路，只不過我們的人生是有參照的人生，即地上已經(jīng)有很多路了，我們要找到我們所要走的那條路，同樣，在走我們路的時候，我們可以走一下別人已經(jīng)走過的比較好的路，這就是所謂的借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)。因此，為了使我們?nèi)松穆纷叩猛昝酪恍�，我們需要取舍一下別人走過的路，哪條路是行的通的，哪條路是行不通的，哪條路對實(shí)現(xiàn)我們的人生理想和人生目標(biāo)有幫助等，都需要我們?nèi)チ私�，去認(rèn)識，而了解和認(rèn)識比較全面和有效的方法，那就是讀書。因此，可以說，讀書，是為了認(rèn)識人生，是為了更好的做人。
寫一個人，只需兩筆；做一個人，必須一生。在我們的成長歷程中，這十六個字，最能夠體現(xiàn)出我們讀書的真諦。讀書是為了更好的做人，讀書和做人之間并沒有必然的聯(lián)系。但是，對于懂得做人道理的人來講，讀了書將會使他們的思想、思維、視野更加開闊，能夠更好的幫助我們做人。
讀書是學(xué)問，做人也是學(xué)問。好好讀書，真誠做人，這是我們大家共同的追求。
讀書與做人讀后感6
這本書是我今年讀的第三本劉墉老師的書，第一本《劉墉家書：做個快樂的讀書人》告訴我們?nèi)绾闻c孩子溝通，如何為他們打開通往社會的這扇門；第二本《你不可不知的人性1：你的善良需要鋒芒》告訴我們要善良，要保有底線，更要學(xué)會保護(hù)自己，而這本老師的`用心之作，依舊是辛辣揭穿生活的真相，犀利提點(diǎn)為人處世之道。
《你不可不知的人性2：所謂情商高，就是會做人》仍然延續(xù)著第一部的風(fēng)格，劉墉老師列舉了十個小故事，從正反兩個方面為我們一一道來，叫我們學(xué)會了解，也學(xué)會諒解，學(xué)會了解這人性之中的種種不完美，學(xué)會諒解所有不堪、低級行為背后的動機(jī)和原因，更學(xué)會從這一個個別人的故事里學(xué)會吸取教訓(xùn)、學(xué)會避開陷阱，學(xué)會平復(fù)內(nèi)心的不平，更學(xué)會成熟和成長。
在這些故事里，我們看到了人性的弱點(diǎn)：貪婪自私、急功近利、喜新厭舊、猜忌猶疑……但這并不是人性的全部，好人與壞人、是與非，有很多時候是無法依據(jù)一件事就下定論的。人性就是這樣，在善惡之間切換，沒有絕對的善也沒有絕對的惡。我們應(yīng)該要看到人性，尊重人性，并且理解人性。了解人性，不是為了欺詐他人，而是學(xué)會以愛與善意駕馭生活，做一個洞悉人性的人，有智慧，更有胸懷。
“真正情商高，不是社交技巧有多高超，而是眼中有別人，心中有善意”是這本書開篇的一句話，也是劉墉老師想要告訴我們的。老師寫作這本書的目的不只是要揭露人性的“丑”，更多希望大家在“了解”之后能有“諒解”，進(jìn)行妥當(dāng)?shù)幕夂吞幹�，少生氣，多和氣，達(dá)致人際普遍的安穩(wěn)與從容。為人處世，不得要領(lǐng)往往南轅北轍，借力合力則游刃有余�！叭饲榫氝_(dá)即文章”何嘗不是圍繞著這個“人性”，讀懂它，掌握它，我們才能更好地去與人相處，去享受生活。
這是一本充滿了智慧的《處世書》，它帶來的不是喧嘩，而是寧靜；不是憤世，而是達(dá)觀。它告訴我們：看清了人性的本質(zhì)，選擇坦然面對與諒解，我們才能找到與這個世界更好的相處方式。
讀書與做人讀后感7
打開季羨林老先生的《讀書與做人》一書，首先就被季老獨(dú)特的自序吸引了。天下第一好事，還是讀書。懷著對大師的敬仰，我讀完了此書，頗有感觸。全書分為兩大部分，第一部分，讀書，第二部分，做人。季老文筆樸實(shí)，他的文章沒有華麗的辭藻，如與讀者面對面娓娓道來，介紹了季老一生的讀書求學(xué)經(jīng)歷，在國外十年寂寞的留學(xué)苦讀生涯，對學(xué)問的苦苦追求過程。這里有他對師友的緬懷，有他的讀書心得，有關(guān)于學(xué)術(shù)問題的深思，更有他對于新青年的諄諄教誨。
讀完這本書，我感悟頗多。作為新時代的教師，我們肩負(fù)著傳承智慧、承上啟下的重任。因此，我們更該多讀書，多思考，不斷充實(shí)自己，與時俱進(jìn)。我們要在讀書中找到樂趣，為教學(xué)需要而讀書，為提高素養(yǎng)而讀書，努力做一位負(fù)責(zé)任的老師。另外，我們應(yīng)該明確人生的意義與價值，做一個有目標(biāo)、有追求的新青年。
合上書頁，心里的崇敬、感言、傷痛、震撼仍然無止。桃李不言，下自成蹊，只因先生有桂林一枝般的人格、獨(dú)特絕世的美!
“做一個正直、勤奮、勇敢，懂得珍惜和感恩的人�！闭笔亲鋈俗罨镜囊粋�原則。曾國藩在家書中寫道，“人無一內(nèi)愧之事，則天君泰然，此心�？熳銓捚�，是人生第一自強(qiáng)之道，第一尋樂之方，守身之先務(wù)也�！睕]有正直的品格，就沒有一切成功可言。而勤奮是個人行事成功的`基本要素�！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，只有勤奮，切好的想法才能夠執(zhí)行，才有成功可言。勇敢是做事出類拔萃、超群絕倫的關(guān)鍵決定因素。適當(dāng)?shù)挠赂�，大膽去想，切勿固步自封，腦中常有新思路、新想法，這是一個積極上進(jìn)者的常態(tài)。懂得感恩，我們才知道去珍惜我們所擁有的一切，我們才能夠擁有一顆寬容心。
作為一名數(shù)學(xué)教師，首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業(yè)的書。在自己的研究領(lǐng)域要有所深入，而不是淺嘗輒止。最后，就以一首季老書中引用的詩來描述吧:少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
讀書與做人讀后感8
回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨(dú)鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺！又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。
細(xì)細(xì)品味《做人好心態(tài)，做事好習(xí)慣》一書，那質(zhì)樸的文字，富有哲理的思想，仿佛山泉般清冽的水，靜靜地流淌在心中，格外清新自然。生命飛逝而過，如何充滿快樂、充實(shí)地度過一生？這是《做人好心態(tài)，做事好習(xí)慣》一書帶給我的思索。是的，人生是一個過程，生命是一種體驗(yàn)，特別是在日新月異的今天，人們的思維方式和觀念體系在不斷更新，在這個過程中，更需要心靈與精神的徹悟。
《做人好心態(tài)，做事好習(xí)慣》一書中，呈現(xiàn)給我們的道理，即精辟又豐富，是寶貴的'精神財(cái)富。從人生經(jīng)驗(yàn)、人生哲理、社會意識、生命意義等多角度對生命和人性進(jìn)行了詳盡的論述，強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價值與社會價值。
很喜歡書扉頁上的兩句話，也是此書的核心：“積極、正向的心態(tài)能幫我們獲取健康、積累財(cái)富和贏得財(cái)富；優(yōu)秀、高效的習(xí)慣能使我們有效執(zhí)行、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和成就夢想。”是的，對生命的熱情和良好的心態(tài)是我們生活的原動力，是創(chuàng)造美好生活的基調(diào)，也是實(shí)現(xiàn)夢想的源泉。這本書非常恰當(dāng)?shù)囊昧嗣嗣�，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，同時還大量引用了道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，幫助讀者更深刻地去理解、消化和記憶。我們的生命每流失一秒，都無法回頭抓住，所以盡量做一些能讓生命有意義的東西。
朱光潛先生曾稱贊弘一法師“以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事”。出世與入世是佛家的最高境界，是人生在世的一種姿態(tài)，也是這本書給我的深刻感悟和答案。
讀書與做人讀后感9
家是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港灣，而母愛則是世上最無私、最偉大的愛。我們的媽媽給了我們關(guān)懷，時刻關(guān)心著我們。今天我讀了《做人從感恩開始》這本書，讓我明白了每個人都應(yīng)該懷有感恩之心，特別是對于我們的母親，那種偉大的母愛，將是我們感恩的第一站，也是我們一輩子的事。
書中有一個故事講的是在一個鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，為了追求那虛幻的夢離開了母親身邊。十年后，已經(jīng)長大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。她回到家時已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來——門開著！之前從來不曾忘記把門鎖上的母親竟然開著門，而一進(jìn)門竟看到母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了。女兒的哭泣聲驚醒了母親，母女二人相互擁抱在一起。當(dāng)女兒問：“媽，今天你怎么沒有鎖門，有人闖進(jìn)來怎么辦？”母親卻回答說：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進(jìn)不了家門，所以十年來門從沒鎖過�！边@天晚上，母女倆又回復(fù)到十年前的樣子，緊緊鎖上房門緊挨著睡著了。
我不禁想起了在平時生活中，脾氣倔強(qiáng)的我總會因?yàn)橐恍┬∈潞蛬寢寫Y氣，有時甚至要和媽媽頂幾句。我想那時的媽媽心里肯定很難過，可媽媽卻一次又一次的原諒了我，默默地繼續(xù)關(guān)心呵護(hù)著我，現(xiàn)在我想大聲地對媽媽說聲對不起。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己……”我耳邊突然想起這首歌。是啊，家人的愛是希望的搖籃，無論我們生在何處，只要有母愛，就不會感到孤單。媽媽的'心正如那沒有上鎖的門一樣，在你遇到挫折與困難時，媽媽永遠(yuǎn)是我們停泊的港灣；媽媽對我們的愛就如同春日微風(fēng)，溫和無比；媽媽的愛又如明燈，為我們指引方向。讓我們珍惜來之不易的幸福，懂得感恩和愛，用一顆感恩的心來對待生活中的任何一件事，懷著一顆感恩的心快樂成長吧！
讀書與做人讀后感10
本學(xué)期限拜讀了高欣編著的《孔子叫我們寬容點(diǎn)》其中第一章《孔子做人之道》。它讓我知道做人是一門大學(xué)問，書中用淺顯的話語，告訴我們?nèi)绾巫鋈说牡览怼?/p>
我國儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子教他的學(xué)生做人要可能寬恕就是恕別人！自己不想要的，就不要推給別人�！逼渲械摹八 奔础巴萍杭叭耍蕫鄞恕�。遇到與人相處上的問題，應(yīng)換位思考。就是推己及人，將心比心；自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活；自己不想別人怎樣對待自己，自己就不要那樣對待別人；希望自己在社會上能站得住，能通達(dá)，就也幫助別人站得住，通達(dá)。
有了這樣的理解之后，作為教師的我們在平時教學(xué)中是不是應(yīng)該有這樣的思考？作為老師無論與同事之間，還是跟與學(xué)生相處時，也應(yīng)有“己所不欲，勿施于人”的念頭。曾經(jīng)我們也做過學(xué)生，也知道當(dāng)學(xué)生的辛苦，過去我們也有令老師頭疼的`時候，也曾對著作業(yè)喊累，也有偷懶的時候，當(dāng)然還少不了犯錯……現(xiàn)在我們的角色不同了，是老師了，慢慢的這些經(jīng)歷也就淡忘了，站在講臺上的我們也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩躲迷藏。讓我們也蹲下身來，從孩子的角度出發(fā)思考，多點(diǎn)體諒學(xué)生，設(shè)身處地的替他們想想，這個時候我們會發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子的某些錯誤是正常，可以理解。比如：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)就要考慮到學(xué)生的接受能力，教學(xué)進(jìn)度要考慮到學(xué)生智力能力，作業(yè)布置要考慮到學(xué)生的承受能力。在教學(xué)中我們應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題。平時多與學(xué)生交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需要和困難。我想這應(yīng)該是因材施教的基本。當(dāng)我們對孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心后，營造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，那我們老師教得也不至于那么累了，工作起來也就快樂多了。同樣，在日常生活中，如果我們?nèi)巳俗龅搅诉@一信條，就會相安無事，天下太平。當(dāng)我們心情煩躁不安時，懊惱時，請?zhí)嵝炎约阂痪洹凹核挥�，勿施于人”�?/p>
讀書與做人讀后感11
《讀書做人》這本書一直像磁鐵一樣吸引著我，而我也把它當(dāng)成了自己形影不離的好朋友。這本書選編了眾多震撼人心的故事，通過一個個故事，讓我們明白了人生的哲理。
其中，我最喜歡《心里的父母》這篇文章，因?yàn)樗鼏拘蚜宋夷穷w塵封了已久的感恩之心。這篇文章主要講的是三年級小學(xué)生裘里亞的故事。裘里亞家很窮，一家人的生活重?fù)?dān)都壓到父親的肩上。父親白天在鐵路當(dāng)雇員，晚上還要替人抄稿子。裘里亞提出要幫父親抄，父親怕耽誤他的功課，堅(jiān)決不同意。他就趁晚上父親睡熟后偷偷起來抄，因此耽誤了自己的功課。父親不知道孩子成績下降的原因，責(zé)罵了他。他默不作聲，忍受著責(zé)罵，繼續(xù)偷偷幫父親抄搞子。直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了真相，非常懊悔，從此更加疼愛，關(guān)心自己的兒子。
讀完這個故事，我為文中濃濃的`父子親情感動，更為裘里亞的孝行和懂事而動容。我比裘里亞大了整整三個年級，卻只知從父母那里索取而不知為一直深愛著自己的父母做點(diǎn)什么，想想真是太令人汗顏了。
記得那天中午放學(xué)回到家，我一見飯沒做好，就耍起了小姐威風(fēng)。不問三七二十一就向剛剛從田里回來的媽媽大吼大叫，媽媽沒有說什么，默默地走進(jìn)了廚房，不一會便做好了我最愛吃的蛋炒房。我端起了飯全然不顧身邊又累又餓的媽媽，三下兩下吃完后，轉(zhuǎn)身上學(xué)去了。
《心里的父母》讓我懂得了為人子女者，要懷有一顆感恩的心。我們應(yīng)該從小就幫父母做一些力所能及的事，要用自己的行動去愛他們，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺校?/p>
讀書與做人讀后感12
翻開那本散發(fā)著陣陣書香的《托起明天的太陽》，《抬起頭來做人》這個標(biāo)題便躍入眼簾。我迫不及待地看了起來。
文章主要講了：一個八九歲的男孩，就讀于當(dāng)?shù)刂馁F族學(xué)校。他們班是全年級最拔尖的，不是家里很有錢，就是成績好。小男孩不屬于前者。在學(xué)校組織的一次捐款活動中，同學(xué)們都捐了50元、100元，可媽媽只給了他5元。小男孩很不開心，媽媽耐心地開導(dǎo)他。第二天，小男孩抬起頭把籌款卡交給老師。長大后，在達(dá)官貴人、富賈豪紳面前，他也能抬起頭做人。
讀罷文章，我陷入沉思：這位小男孩的媽媽真?zhèn)ゴ螅谧约邯?dú)有的兒子向自己要錢捐款時，她并沒有一味地依順兒子，而是耐心地開導(dǎo)兒子，跟他講道理。讓兒子知道：捐5元錢不是羞恥。捐款是自己從心底里同情有難一方，而量力而行、心甘情愿給錢，不是攀比，不是像完成作業(yè)那樣，不是錢捐得多作業(yè)就完成得好。媽媽這番話，讓他受益一輩子。
說到“攀比”這個詞，在我們小學(xué)生中，也有類似現(xiàn)象。比方說，捐款時，小紅捐了100元，而小明本來是想捐50元的，但他見小紅捐了那么多，竟把自己的一元零花錢也捐了出去。下午，小明又帶了50元錢來，捐款總額只比小紅多了一元。小明為什么這么做呀？他為的'就是出風(fēng)頭，把別人比下去。
再說說“量力而行”這個詞吧。我們小學(xué)生都是消費(fèi)者，沒有經(jīng)濟(jì)來源，如果不是靠爸爸媽媽，我們就像脫水的魚兒，根本不能生存。所以說我們不應(yīng)該大手大腳地花錢，應(yīng)該量力而行，可花可不花的錢盡量不花�？晌覀儼嗬镉行┩瑢W(xué)，過生日要請同學(xué)上飯店；別人過生日要買禮物；過節(jié)要買賀卡……這些錢都是可以不花的呀！如果自己動手做賀卡、禮物，既省錢，又增進(jìn)了同學(xué)間的情誼。
我想：如果同學(xué)們能在學(xué)習(xí)上、工作中攀比，那該多好呀！
愿攀比之風(fēng)能永遠(yuǎn)刮在我們的學(xué)習(xí)和工作上！
讀書與做人讀后感13
有何話說的好：“藏鋒是一種自我保護(hù)，藏而不露是一種魅力�！笨墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，許多人個性張揚(yáng)，率性而力，導(dǎo)致處處碰壁。碰壁之后，才如夢初照，知曉輕重，有所收斂。
但是，誰不想在別人面前展示自己最好的一面？誰不想讓自己的面子光鮮無比？所以就自然而然就開始張起來，把“謙虛”隨即拋之腦后。
在此之前，我也是如此。獲獎時，總是在別人面前炫耀自己，沉沒在自個兒的歡偷之中，殊不知別人已心生不悅；考出好成績時，總喜歡與同學(xué)對比，證明自己有多厲害，多了不起。為此，我不知道遭了多少人的白眼，在不知不覺中引來多少不必要的麻煩。
當(dāng)讀完這本書以后，我恍然大悟，心中那驕做自大、不知天高地厚的.“霧霾”仿佛一下子就被風(fēng)吹散。那一個個令人深思的故事，一條條啟迪人生的甘露，洗滌了我的內(nèi)心。韓信與劉邦對話的故事，令我永生難忘�！绊n信點(diǎn)兵，多多益善”，我不禁嘖嘖感嘆。面對著劉邦別有用心的問話，韓信卻無所謂地低頭擺弄棋局，殊不知人家的陷阱早已挖好陷阱，只等他去跳！一陣漫不經(jīng)心之后，驕傲的韓信在緊急之時，竟口出狂言，毫不收斂、殊不知就這么幾句簡簡單單的狂妄話，就讓他走上了死亡的懸崖。不只是這么一個小小的例子，那些教訓(xùn)深刻的故事宛如回音一般時時縈繞在耳畔�！懊孀邮潜拔⒌溺R子，架子是愚味的影子”。俗話說：死要面子活受罪。不要只顧著講面子，而忽略了別人的內(nèi)心感受。
心，可以高昂，但是，行為卻應(yīng)當(dāng)處處低調(diào)。達(dá)，芬奇曾說過：“微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜�！彼�，人，不可太張揚(yáng)。
讀書與做人讀后感14
初讀《做人從感恩開始》，被封面一句話所吸引：“感恩是每一個人所必需的生命之泉，因?yàn)檫@意味著感情的溫暖和心靈的慰藉，一如山間的小草需要雨水和陽光”。這句話讓我深深受到震撼。當(dāng)我閱讀此書，細(xì)細(xì)品味其古今中外的學(xué)者們在故事里感念那些感動的感恩文字時，我深深的體會到：對待身邊的人和事，我們都要懷有一顆感恩之心。
人結(jié)的一生，從開始到束，無時無刻不在接受著外界所給予的恩惠。我們只有常抱一種感恩的心態(tài)，才會時刻感受到社會各界和世間萬物的恩情。人生要學(xué)習(xí)的東西很多，但首先要學(xué)會感恩，這是做人做事的基點(diǎn)�！案嵫蛴泄蛉橹�，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬物之靈長的人，更應(yīng)該有情有義、知恩圖報(bào)。我們國家歷來就是一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉：古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。
懂得感恩，我們才能珍惜生命中的一切；懂得感恩，人生途中我們不會孤獨(dú)；懂得感恩，我們才能以寬容之心對待他人……
感激自然，給予我們賴以生存的環(huán)境，給予我們最無私的饋贈；
感激父母，他們給予我們生命，給我們溫暖給我們保護(hù)，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們；感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)；感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖；感激鼓勵我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量；感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧；感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业?心志；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；感激遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊…
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，看待這一切的一切，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)！
讀書與做人讀后感15
當(dāng)今社會，整天無所事事的人數(shù)不勝數(shù)，上班玩游戲、聊八卦新聞、玩手機(jī)、網(wǎng)上購物……真是群居終日,言不及義，好行小慧，難矣哉
春秋時期的孔子大道，在這本書中，我終有所悟。比如孔子討厭耍小聰明的人，認(rèn)為人生在世，不能無所事事。他說：“整天吃飽了飯，對什么事都不花心思，這樣很難走上人生正途啊不是有擲骰下棋的游戲嗎？去玩玩也比這樣無聊呆著好些�！笨鬃铀袊@的情形，今日依然沒有太大改變，甚至愈發(fā)嚴(yán)重。
周末一個人宅在家中，呆望著天花板，聽著窗外嘈雜的聲音，既清晰又模糊……時間就在這其中呼嘯而過。學(xué)習(xí)沒學(xué)到，還整日覺得疲憊不堪，得過且過的混日子，對我們而言是致命的。
像班上的某同學(xué)一樣，不思進(jìn)取，在學(xué)業(yè)上不用功，反而沉迷于游戲中，結(jié)交一些狐朋狗友、三教九流之輩，群居終日，言不及義。若他也能像書中提到的`陳子昂一樣，被旁人觸動，回首往事，反省自身，從此安老懷少，多好。“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比�！弊鲎约海槐承艞壛x，才是最好的。
這本書使我認(rèn)識到，人活在世上，就要有意義。并不一定是驚天動地的大事，只要符合道義，益于他人，即可。即使一輩子平平常常，普普通通，又如何呢？寬待他人，施與他人，幫助他人，為社會做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，又怎會因平庸而后悔呢？只要：“老者安之，朋友信之，少者懷之”就夠了。也許這就是儒家大道吧，當(dāng)今社會應(yīng)讀論語學(xué)做人。
當(dāng)今社會，應(yīng)讀論語，學(xué)做人。
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