java學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的java學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

　　從大三開始算，我學(xué)習(xí)java已經(jīng)有一年的時(shí)間了，不過雖然時(shí)間長，但是對于現(xiàn)在的我還是一個(gè)初學(xué)者，懂不了多少的java初學(xué)者。期間曾迷茫過，曾困惑過，走了不少的彎路，老師布置的試驗(yàn)作業(yè)每次都是不會(huì)做，每次都是要問同學(xué)，這個(gè)代碼什么意思啊?為什么用這條代碼，用別的不行嗎?甚至后來根本沒耐心問，索性就復(fù)制同學(xué)的作業(yè)交上去。但是都是各種0分，害的同學(xué)也這樣，不過他能找老師反駁，而我卻沒實(shí)力。漸漸的，我認(rèn)識(shí)到這樣下去是不行的，我必須改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式。接下提到的就是我這一年來的java學(xué)習(xí)心得。剛一開始學(xué)習(xí)java時(shí)，我就已經(jīng)學(xué)習(xí)過C語言，不過C語言學(xué)的不是很好，所以開始看到j(luò)ava的時(shí)候我很反感，看著源代碼，都不知道失什么意思�？磿�的時(shí)候一看到源代碼就頭疼，因?yàn)楦�本看不懂。那段時(shí)間根本就是一無所獲，在圖書館借了一本書，關(guān)java的語法特性，與別的語言相比的優(yōu)點(diǎn)，什么跨平臺(tái)，源代碼公開，什么write、once、run、anywhere，能說得頭頭是道，可是一到具體的問題，想寫一些具體的東西，問題就都來了，根本不知道該怎么下手。所以每次李旺老師布置的試驗(yàn)作業(yè)都沒的按時(shí)完成。漸漸的時(shí)間過去了，一點(diǎn)進(jìn)展都沒有，我都幾乎要放棄了。

　　而后又同學(xué)經(jīng)常來宿舍跟我講解，我很感謝他。慢慢的我也理解了一些知識(shí)。從他那里，我認(rèn)識(shí)到，JAVA是一門計(jì)算機(jī)語言，是人類發(fā)明的語言，應(yīng)該比人類語言更容易學(xué)習(xí)，只要你有一種必勝學(xué)習(xí)JAVA心態(tài)就可以成功。學(xué)習(xí)JAVA的方法：JAVA學(xué)習(xí)中，首先要做到課前、課后復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，要時(shí)時(shí)保持一個(gè)清醒的頭腦;多和同學(xué)溝通;互相學(xué)習(xí);取長補(bǔ)短;在學(xué)習(xí)中做到幫助他人或他人幫助自己。學(xué)習(xí)java，的確要學(xué)習(xí)的東西很多，就像同學(xué)提到的。Java不像、net一家獨(dú)大，Java的繁盛在于開源社區(qū)的龐大，這也帶來了分支太多的問題，怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線，對于初學(xué)者來說，的'確是一件很迷茫的事。其實(shí)不管java東西再多，總有規(guī)律可循。對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。java的所有編程思路都是“面向?qū)ο蟆钡木幊�。所以大家在往更高境界發(fā)展以前一定要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是王道。我們的基礎(chǔ)要扎實(shí)扎實(shí)再扎實(shí)。所謂打好基礎(chǔ)并不是說要熟悉所有的java代碼。要了解java的結(jié)構(gòu)。class,methode,object,各種套用import,extend讓自己在結(jié)構(gòu)上對java有個(gè)立體而且整體的了解。

　　學(xué)Java千萬不要浮躁。說到浮躁，這也是一個(gè)很值得我深思的問題。我覺得我自己也有這樣的傾向，不僅是我，估計(jì)大多數(shù)的人都有這個(gè)毛病�？偸窍矚g討論什么語言最好，什么語言功能強(qiáng)大。這種討論倒沒有錯(cuò)，不過真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，浮躁會(huì)使你失去很多。在學(xué)習(xí)過程中，我很努力地使自己保持心理的平靜，從基礎(chǔ)學(xué)起，甚至是一些看上去完全沒有必要的基礎(chǔ)。

　　同學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí)，不要想著一步登天。不然我問他的時(shí)候，他跟我講的我也都不懂，這樣對我也沒用。

　　要多查API，它是Java編程的基本方法，也是編程過程中所不斷利用的資源。Java的學(xué)習(xí)過程不僅僅是基本語法的學(xué)習(xí)，更多的是去學(xué)習(xí)和掌握它所提供的API類庫。對于所接觸到的類，方法，都去仔細(xì)去閱讀文檔的說明，再用自己編寫的實(shí)例去此時(shí)一下。而且不要只看而不練，學(xué)好java靠的還是實(shí)踐，在一周兩節(jié)的實(shí)驗(yàn)課要認(rèn)真編程，不懂問同學(xué)或問李老師。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合才能真正掌握只是和技能。而且還要懂得運(yùn)用百度和谷歌，遇到問題可以先搜索一下，實(shí)在不懂再找同學(xué)。理論學(xué)習(xí)。通過對理論的學(xué)習(xí)，盡量了解新知識(shí)的概念;學(xué)習(xí)之后只是粗略的了解概念，不能和實(shí)際很好的結(jié)合。根據(jù)理論學(xué)習(xí)的知識(shí)，考慮在什么場合下可以應(yīng)用這個(gè)新知識(shí)，哪些地方已經(jīng)應(yīng)用了這個(gè)概念，建立對新知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。java是一種面向?qū)ο蟮牟僮髡Z言，必須要明白這點(diǎn)，才能從總體上把握java。學(xué)習(xí)編程，首先要從分析別人的代碼開始，明白他們的思路，認(rèn)真分析，在學(xué)習(xí)的過程中一定要?jiǎng)邮肿�、寫代碼，九比如說老師布置的試驗(yàn)作業(yè)，一定要自己做，不能抄同學(xué)的，首先不是為了應(yīng)付老師，而是要讓自己真正懂得java，這樣慢慢的，以后的試驗(yàn)自己就又實(shí)力去做。學(xué)習(xí)java不是抱一本書看看就行。很多東西和體會(huì)必須自己動(dòng)手才能真正屬于自己，實(shí)踐失最重要的。而且還可以從實(shí)驗(yàn)中，體會(huì)到編程的樂趣，感受到自己做好一個(gè)程序，然后運(yùn)行出結(jié)果，失很有成就感的!

　　而對于J2EE，首先要先學(xué)JSP。要明白JSP的工作原理，在一個(gè)JSP文件第一次被請求時(shí)，JSP引擎把該JSP文件轉(zhuǎn)換成為一個(gè)servlet，而這個(gè)引擎本身也是一個(gè)servlet，在JSWDK或WEBLOGIC中，它就是JspServlet。JSP引擎先把該JSP文件轉(zhuǎn)換成一個(gè)Java源文件，在轉(zhuǎn)換時(shí)如果發(fā)現(xiàn)jsp文件有任何語法錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)換過程將中斷，并向服務(wù)端和客戶端輸出出錯(cuò)信息JSP的調(diào)試比較麻煩,特別是當(dāng)bean是在一個(gè)session中存在時(shí)，更加困難。得從好幾個(gè)頁面開始往里面走才行。通常是用out、println或System、out、print來打一大堆的信息來查問題。如果是用jbuilder做開發(fā),它能直接調(diào)試JSP、不過更重要的是知道錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因及解決方法。JSP是用JAVA寫的，所以它是大小寫敏感的，用過其他編程語言的人最容易犯這個(gè)錯(cuò)誤。另外在瀏覽器的地址欄中輸入的訪問JSP的地址也是區(qū)分大小寫的、在jsp中判斷字符串要使用compareTo方法，不要用==，因?yàn)樵趈ava中String變量不是一個(gè)簡單的變量而是一個(gè)類實(shí)。所以JSP的知識(shí)不能欠缺，理解什么是servlet，什么是javabean，熟悉jsp常使用的標(biāo)簽對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要能抽象化�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《Java核心技術(shù)》這本書，這本書失同學(xué)推薦我看的，感覺挺不錯(cuò)的，很基礎(chǔ)很全面。這本書強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)，如果java基礎(chǔ)打的牢，在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。

　　在這一年的學(xué)習(xí)過程中，通過同學(xué)的幫助和李旺老師的教導(dǎo)，我對java有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)習(xí)java首先主要是學(xué)習(xí)了Java的程序結(jié)構(gòu)，包括了循環(huán)、數(shù)組、類和方法以及字符串處理等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)期間，上課認(rèn)真聽老師的講解，特別是課后練習(xí)和上機(jī)的題目，以及老師提供給我們的有關(guān)學(xué)習(xí)編程語言的方法和技巧，對于我鞏固所學(xué)的理論知識(shí)有很大的幫助�，F(xiàn)在我也只是剛剛開始學(xué)習(xí)Java語言，所以想真正掌握J(rèn)ava技術(shù)，以后還會(huì)有很長的一段過程需要我們更加努力地去學(xué)習(xí)。畢竟，知識(shí)需要靠積累才能真正掌握。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

　　1)現(xiàn)在有T1、T2、T3三個(gè)線程，你怎樣保證T2在T1執(zhí)行完后執(zhí)行，T3在T2執(zhí)行完后執(zhí)行？

　　這個(gè)線程問題通常會(huì)在第一輪或電話面試階段被問到，目的是檢測你對”join”方法是否熟悉。這個(gè)多線程問題比較簡單，可以用join方法實(shí)現(xiàn)。

　　2)java的堆和棧的區(qū)別：

　　堆：是一個(gè)運(yùn)行時(shí)數(shù)據(jù)區(qū)，類的對象從中分配空間。這些對象通過new,newarray,anewarray和muitianewarray等指令建立，它們不需要程序代碼來顯示釋放。堆是由垃圾回收來負(fù)責(zé)的，堆的優(yōu)勢是可以動(dòng)態(tài)地分配內(nèi)存大小，生存期也不必事先告訴編譯器，因?yàn)樗�是運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存的，Java垃圾收集器會(huì)自動(dòng)收走這些不再使用的數(shù)據(jù)。但是缺點(diǎn)是：由于是要在運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存，存取速度較慢。

　　棧的優(yōu)勢：存取速度比堆要快，僅次于寄存器，棧數(shù)據(jù)可以共享。缺點(diǎn)是，存在棧中的數(shù)據(jù)大小與生命期必須是確定的，缺乏靈活性。棧中主要存放一些基本類型的變量

　　(int,short,long,byte,float,double,boolean,char)和對象句柄。

　　3）java算法：

　　1、冒泡排序：從頭開始，依次對相鄰的兩個(gè)元素進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有順序錯(cuò)誤就將它們調(diào)換過來！重復(fù)地進(jìn)行，直到?jīng)]有元素需要交換。是穩(wěn)定排序法，最好的時(shí)間復(fù)雜度是O(n);

　　2、快速排序：思想是(Divide)選取一個(gè)基元X開始(一般選取數(shù)組的第一個(gè)元素)，通過某種分區(qū)操作將數(shù)組劃分成兩個(gè)部分，左邊部分小于等于X，右邊部分大于等于X。(Conquer)左右兩個(gè)子數(shù)組遞歸地調(diào)用Divide過程，(Combine)快排作為就地排序算法，不需要任何合并操作！

　　3、遞歸：程序調(diào)用自身，并非不會(huì)無休止地調(diào)用下去，需要有一個(gè)出口，當(dāng)滿足條件時(shí)程序也就結(jié)束！不然的話，就會(huì)出現(xiàn)程序死循環(huán)。

　　4）JVM調(diào)用GC的頻度還是很高的，主要兩種情況下進(jìn)行垃圾回收：第一個(gè)就是當(dāng)應(yīng)用程序線程空閑，另一個(gè)是java內(nèi)存堆不足時(shí)，會(huì)不斷調(diào)用GC,若連續(xù)回收都解決不了內(nèi)存堆的不足。

　　4）、junit測試的方法的類型必須是public ，其他類型運(yùn)行時(shí)會(huì)報(bào)錯(cuò)。方法的返回類型也必須是void，并且不能有參數(shù)。

　　5）、List

　　args = null; args.add(param);//這樣會(huì)報(bào)錯(cuò)

　　分析原因：List是一個(gè)接口，沒有實(shí)現(xiàn)是不能使用的，需要ArryList的實(shí)現(xiàn)類或者其他實(shí)現(xiàn)類才能使用

　　應(yīng)該改為：List

　　args = new

　　ArrayList

　　();args.add(param);

　　6）、如A是父類，B是繼承于A，兩者都有構(gòu)造函數(shù)和A有print()，B也覆蓋了A的方法，那么可以A a = new B();此時(shí)a.print();調(diào)用的'是B的print()方法，如果B的print()沒有覆蓋父類的方法，而是自己創(chuàng)建的print();那么這時(shí)a.print();調(diào)用的還是B的print()方法。另外，假設(shè)A有print1()方法，B沒有覆蓋A的print1();這時(shí)a.print1();不會(huì)報(bào)錯(cuò)，它

　　將調(diào)用的是A自己的print1()方法。最后，加入A沒有了print()方法，而是print()是只有B有，這時(shí)a.print()；將直接調(diào)用B的print();方法，總結(jié)： 對于類的繼承，父類通過子類實(shí)例化后，構(gòu)造方法都在先執(zhí)行父類的構(gòu)造方法，再依次執(zhí)行子類的構(gòu)造方法。方法的調(diào)用原則是先執(zhí)行子類的方法，如果子類復(fù)寫了父類的方法，將執(zhí)行子類的方法，如果子類沒有復(fù)寫父類的方法，但是方法重名，也會(huì)只執(zhí)行子類的方法。如果子類沒有對應(yīng)的方法，那么就執(zhí)行父類的方法！(不要以為子類沒有該方法編譯器會(huì)報(bào)錯(cuò),因?yàn)槔^承了父類的方法！)請注意：B b = new A();編譯器會(huì)報(bào)錯(cuò)，這也是不合邏輯的！

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

　　在JAVA課程設(shè)計(jì)中，要認(rèn)清楚到底這在我們的生活中的作用是什么，我個(gè)人認(rèn)為這在我們的今后生活中，這酒店的設(shè)計(jì)是一種在以后的工作中能起到很有用處的課程設(shè)計(jì)，這也許是老師這用做的為我們著想的一部分吧。在這次課程設(shè)計(jì)中，我們也能可以看出，學(xué)計(jì)算機(jī)的在以后找工作中的出處，讓我們知道計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用的廣泛應(yīng)用。在JAVA課程的學(xué)習(xí)中，也使我明白了更多的以前沒有沒有見過的知識(shí)，學(xué)到了更多的知識(shí)，更完整的弄清楚計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門學(xué)科。在學(xué)JAVA這門學(xué)科時(shí)，我開始還以為它跟C++差不多的，但隨得學(xué)習(xí)的深入就弄明白了這兩者的關(guān)系有得很大的差別，在寫程序上就能看出來這其中的差別的不同處。在這最后兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)中，我開始還沒怎么在意的，以為不過是件小事，能很快的搞定，但隨的越來越深入的設(shè)計(jì)才明白我的想法是多么的可笑，在做程序?qū)憘�(gè)代碼就不是那么容易的事，還有好多的頁面設(shè)計(jì)都需要用到不同的`知識(shí)點(diǎn)這其中的不少問題都需要在課本中才能找出來進(jìn)行解決，這也給我?guī)�來了許多的困難。在開始做這課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，我開始的時(shí)候是不知道從什么地方開始的，在經(jīng)過老師的不斷指點(diǎn)中才能學(xué)到從什么地方開始做起的。在這次做課程設(shè)計(jì)中，我們是四人各做四個(gè)不同板塊的，而我做的是那個(gè)基礎(chǔ)的部分：菜品設(shè)計(jì)。在這部分設(shè)計(jì)中，我開始時(shí)也不知道打從何處開始的，但從以前的那個(gè)C++的課程設(shè)計(jì)中知道，一般的程序設(shè)計(jì)都是從代碼開始的，在代碼的基礎(chǔ)上再來修做剩下的桌面設(shè)計(jì)部分。在寫代碼中，對我來說這是種相當(dāng)沉重的壓力的，因?yàn)槲业挠⒄Z不好而導(dǎo)致我在許多的語句都不知道怎么寫，好多的內(nèi)容都需要查找書本才來寫出來，這給寫作代碼帶來了極大的困難，浪費(fèi)了好多的時(shí)間來寫代碼。在那頁面的設(shè)計(jì)中還好沒要求，我在做這部分的時(shí)候，我看他們做的還不錯(cuò)就借簽過來了做成了我自己的課程設(shè)計(jì)。這不由于自己開始做得比較晚，而老師又催得比較急，這就得夜里通宵來寫了，沒辦法自己的水平有限就只能做這么多的了�，F(xiàn)在回想下真是不堪回首啊!這能做的就之能做這多了望老師能諒解。在次再次感想老師多日里來的指導(dǎo)，在您的指導(dǎo)下，我們能這么容易的完成了這項(xiàng)艱難的課程設(shè)計(jì)任務(wù)，看得這這么多天努力來的結(jié)果，心里還是感覺到是有點(diǎn)感動(dòng)，，因?yàn)檫@也是這么多天來的付出的努力吧，在這樣的付出終得到了個(gè)好的結(jié)果。同時(shí)也有點(diǎn)遺憾，在整個(gè)設(shè)計(jì)中，我沒自己單獨(dú)的完成整個(gè)任務(wù)，這也是自己要認(rèn)真反思的地方。

　　而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對需要面對的事情。

　　與隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

　　時(shí)間猶如白駒過隙，學(xué)習(xí)Accp5、0課程已經(jīng)一個(gè)月有余了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、進(jìn)入軟件編程世界和使用Java語言理解程序邏輯三門課程。其中最重點(diǎn)的就是使用Java語言理解程序邏輯這門課程，這可以說是我第一門正式接觸的編程語言，雖然以前學(xué)過CC++，但這僅限于淺嘗輒止而已，根本就沒有去深層次的了解過，連一個(gè)簡單的程序背著書都不會(huì)編寫。Java這門課程是我進(jìn)入軟件編程世界的第一道坎，因此我必須要發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛，持之以恒的精神來學(xué)習(xí)它，爭取把第一只攔路虎給消滅了。

　　為了學(xué)好Java語言，我自認(rèn)為還是比較刻苦的，基本上每天九點(diǎn)之前就來到了中心機(jī)房上機(jī)，把書上的代碼反復(fù)地練習(xí)，書上的代碼看似簡單，但是有時(shí)候照著書敲上去一編譯運(yùn)行卻不是這里出錯(cuò)就是那里有問題，高的焦頭爛額的.;更令人郁悶的是，有時(shí)候編譯沒有問題，但是運(yùn)行的時(shí)候卻報(bào)錯(cuò)了，這種情況十有八九是因?yàn)橐恍┣闆r沒有考慮清楚：有時(shí)候我們定義的是整型變量，輸入?yún)s輸入了非整型變量;有時(shí)候是因?yàn)閿?shù)組的下標(biāo)越界;有時(shí)候是什么空指針異常……這些情況使得初學(xué)編程的我痛不欲生，有好幾次一沖動(dòng)差點(diǎn)把機(jī)器給砸了，但是一想到把電腦砸壞了還得賠償就忍住了，所以大家有時(shí)候遇到問題不能解決的時(shí)候千萬不要沖動(dòng)。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

　　隨著計(jì)算機(jī)和Internet的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)站成為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的一種趨勢,以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),可以為更多的用戶提供更多受教育的機(jī)會(huì)。本文詳細(xì)的闡述了教學(xué)網(wǎng)站的整體開發(fā)過程,通過系統(tǒng)的需求分析,設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu);通過總體設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出了系統(tǒng)的功能模塊和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu);最后對教學(xué)網(wǎng)站的各個(gè)功能模塊進(jìn)行了具體的設(shè)計(jì)。 根據(jù)系統(tǒng)實(shí)際需要,本系統(tǒng)的開發(fā)采用了模塊化設(shè)計(jì)思想,在WindowsXP操作環(huán)境下,采用JAVA技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā),數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用Microsft公司的SQL SERVER20xx,B/S體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)站的主要功能,包括學(xué)生在前臺(tái)瀏覽網(wǎng)站公告、瀏覽教學(xué)、下載課件、提交問題、提交作業(yè)等;教師完成上傳教程課件、開設(shè)課程、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、回復(fù)問題等;管理員則在后臺(tái)完成對教程信息的管理、課件信息的管理、學(xué)生信息的管理及教師信息的管理等功能。

　　Java語言程序設(shè)計(jì)是高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的一門重要課程,它是一門邏輯性較強(qiáng)、概念較多、結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜的課程,但高校開設(shè)的課時(shí)卻相對較少。學(xué)生學(xué)習(xí)該課程時(shí)廣泛存在缺乏興趣、沒恒心,態(tài)度不端正的現(xiàn)象。傳統(tǒng)教學(xué)過程中忽視動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生實(shí)用技能的提高。針對這些問題,本研究對"Java程序設(shè)計(jì)”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了WPBL模式的教學(xué)設(shè)計(jì),并用計(jì)算機(jī)程序予以實(shí)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,讓學(xué)生通過相互協(xié)作應(yīng)用Java程序解決問題,教師或計(jì)算機(jī)程序引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生對問題進(jìn)行深層次的理解,有利于學(xué)生溝通合作、解決問題和動(dòng)手實(shí)踐能力的提高,有利于激發(fā)學(xué)生對Java程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),有效緩解了課程課時(shí)設(shè)置過少,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限的狀況,對課堂教學(xué)是個(gè)良好的'補(bǔ)充。

　　在此次課程設(shè)計(jì)中，我主要負(fù)責(zé)商品信息查詢部分功能的實(shí)現(xiàn)和商品公告欄包括商城公告，銷量排行，友情鏈接等功能的實(shí)現(xiàn)，這些功能都是有鏈接的，有的連接到本網(wǎng)站有關(guān)內(nèi)容，有的是連接到以外的網(wǎng)站。在頁面布局中，并沒有遇到什么困難，主要是合理正確利用網(wǎng)頁制作標(biāo)記，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位。遇到的困難主要集中在頁面的具體在瀏覽器的顯示上，在一個(gè)頁面中，實(shí)現(xiàn)一小部分的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換，另一部分靜態(tài)的要在每一個(gè)網(wǎng)頁中都要顯示。這其中，不僅要準(zhǔn)確利用網(wǎng)頁的框架布置外，還要充分考慮到用代碼實(shí)現(xiàn)另外的頁面或窗口的布局和美化。在編寫代碼過程中，要充分考慮其他頁面的有關(guān)情況，jsp有關(guān)功能的封裝和轉(zhuǎn)換，頁面的交換，以及有關(guān)頁面包含的所能實(shí)現(xiàn)具體功能的jsp代碼等。 在編寫實(shí)現(xiàn)功能的代碼中，遇到困難是最多的了。點(diǎn)擊商城公告里面的內(nèi)容時(shí)，能彈出來一個(gè)詳細(xì)信息的界面，這個(gè)界面就是需要在頁面中插入jsp腳本，比如html語句。實(shí)現(xiàn)具體的功能，顯示網(wǎng)頁內(nèi)容和有關(guān)信息。這之間的調(diào)用順序和轉(zhuǎn)換需要準(zhǔn)確的定位，才能實(shí)現(xiàn)想要的功能。在商品查詢頁面里，包括電子產(chǎn)品，健康產(chǎn)品，家用電器，衣帽服飾等查詢功能，下面還有具體的詳細(xì)信息，包括是否加入購物車。顯示有些商品內(nèi)容只是簡單地網(wǎng)頁html語句實(shí)現(xiàn)的，但是如果要進(jìn)行有關(guān)查詢時(shí)，需要代用有關(guān)jsp。我們可以看到，只要點(diǎn)擊就可以顯示你所想要的頁面。在這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)中，由文字被點(diǎn)擊時(shí)，調(diào)用有關(guān)jsp功能，在數(shù)據(jù)庫里查詢有關(guān)符合查詢條件物品的信息，并通過頁面的展現(xiàn)顯示出來。這主要是在網(wǎng)頁代碼中插入jsp腳本或調(diào)用有關(guān)功能才能實(shí)現(xiàn)的，如webinf里面的各種jsp功能。但是在分頁時(shí)，需要考慮的很清楚，搞清頁與頁之間的邏輯聯(lián)系才能實(shí)現(xiàn)合理正常的分頁功能。

　　在前期準(zhǔn)備過程中，先策劃好自己的網(wǎng)站及相關(guān)的各個(gè)網(wǎng)頁所要表達(dá)的內(nèi)容，主要實(shí)現(xiàn)哪些功能，如用戶登錄，商品查找，這些功能是由什么樣的jsp或javabean實(shí)現(xiàn)的，在編寫好這些功能后，又是怎么樣在各個(gè)頁面html中插入這些實(shí)現(xiàn)功能的代碼，是用腳本呢還是用調(diào)用，這些都是我們事先要考慮的問題，只有這樣我們考慮周到了，明白了，才能順利實(shí)現(xiàn)更多的功能，達(dá)到事半功倍的效果。再一個(gè)主要任務(wù)是在網(wǎng)上搜集有關(guān)的信息和圖片，并參考借鑒別人的網(wǎng)站布局和功能，來規(guī)劃美化自己的網(wǎng)頁頁面的設(shè)置風(fēng)格。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

　　學(xué)習(xí)任何語言（包括英語），基礎(chǔ)一定要打好，沒有學(xué)會(huì)走路跑步不可能快吧，學(xué)習(xí)java的心得體會(huì)。所以學(xué)習(xí)JAVA一定要先把JAVA的幾個(gè)基本組成元素學(xué)好。以下是我總結(jié)出來的學(xué)習(xí)順序和注意事項(xiàng)：

　　1、數(shù)據(jù)類型 JAVA是一種強(qiáng)類型語言，各種類型不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換，使用前必須先定義。

　　2、方 法 方法相當(dāng)于定義一個(gè)"宏"、一個(gè)"函數(shù)"， 方法的定義格式為：

　　"說明符 修飾符 返回值 方法名（參數(shù)）{方法體}。"

　　在學(xué)習(xí)方法的時(shí)候要注意"說明符、"修飾符"、"返回值"這三樣?xùn)|西。

　　我們在調(diào)用JAVA的自帶的"類"里面的"方法"的時(shí)候，我們一開始是不用看懂這些方法里面寫什么（當(dāng)然，你能看懂是最好）。我們只要知道，使用了這個(gè)方法后，"返回值"的"類型"說明

　　3、類 在JAVA中最經(jīng)常聽到詞，也是最麻煩的東西，類的定義格式為：

　　說明符 class 類名 extends超類名 implements 接口名{主體}

　　4、變量常量 JAVA的常量名一般用全大寫字母表示，并且為了節(jié)省內(nèi)存，一般定義為靜態(tài)（JAVA程序中的名字我們經(jīng)常有個(gè)默認(rèn)的規(guī)則，類名所有單詞第一個(gè)字母大寫，方法名第二個(gè)單詞開始第一個(gè)字母大寫，變量名小寫，這樣我們一看程序就非常清楚了，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣嘛，呵呵），變量的定義格式為：

　　"修飾符 數(shù)據(jù)類型 變量名"

　　變量在類中定義（不在方法體中的部分稱為域）和在方法體中定義是不同的（在方法體中定義不需要修飾符），心得體會(huì)《學(xué)習(xí)java的心得體會(huì)》。學(xué)習(xí)變量的時(shí)候要注意兩個(gè)特殊的東西"this"和"super"。同時(shí)我們就要學(xué)習(xí)什么叫"覆蓋"、"重載"。

　　5、控制流 所有的編程語言的控制語句無非就是幾個(gè)if else for while do switch。

　　6、接口： 一個(gè)抽象的東西，接口可以多繼承，解決了類只能單繼承的問題。接口的`定義格式為：

　　說明符 interface 接口名{主體}，

　　接口內(nèi)的方法都是沒有主體的，只有常量或變量。當(dāng)類使用接口的時(shí)候，一定要"覆蓋"接口的方法。

　　7、線程：線程是個(gè)比較復(fù)雜的東西，例如一個(gè)賽馬程序有七匹馬賽跑，就有七個(gè)線程，看起來好象是同時(shí)在跑，其實(shí)是計(jì)算機(jī)分配不同的時(shí)間段讓七個(gè)線程運(yùn)行。我們初學(xué)者的程序可能還用不上。

　　到這里為止，JAVA的基本概念我們有一定的了解了，我們就開始研究JAVA的類了。JAVA的核心API（也就是SUN公司已經(jīng)為我們寫好的類）有以下幾種。（還有其他很多的擴(kuò)充類）

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

　　1、我感覺學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn)，有始有終，按部就班，腳踏實(shí)地。java是一門有著階梯性的一們語言，如果要學(xué)習(xí)它。我覺得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系，先學(xué)習(xí)什么，在學(xué)習(xí)什么，只有這樣，我們在學(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。java是一門更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語言。不要上來就學(xué)習(xí)JSP，這樣不好，因?yàn)檫@沒有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩，這就不好了。

　　2、信心，恒心，毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門語言開始的時(shí)候很有興趣，遇到苦難就退縮，這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人。會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把問題解決了，你會(huì)感到很興奮，編程的快樂就在此了。

　　3、多看看一些資料，多多的.向高手請教，這樣才好。要學(xué)會(huì)總結(jié)和領(lǐng)會(huì)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)java一個(gè)人有一個(gè)人的想法，也有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法�？傊�適合自己的就是最好的。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

　　進(jìn)入達(dá)內(nèi)，感覺蠻新鮮刺激的。雖然之前在學(xué)校里開過Java課，我也迷迷糊糊考過了，但是我真的對學(xué)編程語言有些“畏懼”，但是達(dá)內(nèi)老師一再讓我放寬心，說都是面向沒有基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的開始教，只要用心一定能夠?qū)W會(huì)。后來隨著課堂上老師認(rèn)真的講解和自己的專研，便發(fā)現(xiàn)原來java軟件開發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無味，而且還很有趣，很長見識(shí)。

　　通過四個(gè)月的學(xué)習(xí)我才真正發(fā)現(xiàn)要學(xué)的東西還很多，以前掌握的軟件知識(shí)少的可憐，很多基本東西都不懂。在達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)這期間，通過老師的詳細(xì)講解，課堂上老師講的基本上都能領(lǐng)會(huì)，并且在下午的上機(jī)練習(xí)中反復(fù)操作，加深印象。能熟練的操作軟件項(xiàng)目開發(fā)。更加感

　　到印象深刻的是，一直以來認(rèn)為我對軟件開發(fā)的興趣更是越來越濃，甚至每天睡覺的時(shí)候腦袋都在代碼，經(jīng)過調(diào)整及時(shí)的改變了學(xué)習(xí)方法，翻書看以前學(xué)過的.知識(shí)，又使我恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　在達(dá)內(nèi)的兩三個(gè)月里，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作及框架的相關(guān)知識(shí)。授課知識(shí)很符合現(xiàn)在企業(yè)的要求，同時(shí)在學(xué)習(xí)期間安排項(xiàng)目制作，增加項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這對今后就業(yè)時(shí)，有很大幫助。在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)自己寫的一個(gè)程序解決所有錯(cuò)誤和異常跑通時(shí)，會(huì)有非常非常大的成就感。

　　通過在達(dá)內(nèi)四個(gè)多月的培訓(xùn)后，在達(dá)內(nèi)科技的一次雙選會(huì)上，我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學(xué)員，經(jīng)過將近一個(gè)月的定制班的學(xué)習(xí)，順利通過考核，在此我要對北京達(dá)內(nèi)的全體老師說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!

　　新的生活馬上就要開始了，在此，衷心感謝達(dá)內(nèi)及達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)各位老師以及同學(xué)。達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)沒有讓我們失望，我們也一定不會(huì)讓達(dá)內(nèi)失望，在今后的工作當(dāng)中，我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)達(dá)內(nèi)精神，用我們的不懈努力來展現(xiàn)達(dá)內(nèi)精神!!!

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

　　暑期在和一個(gè)老師做項(xiàng)目，前期老師教學(xué)，做java web方面的，類似于當(dāng)當(dāng)購物系統(tǒng)這種...突然發(fā)現(xiàn)，原來之前看的《think in java》等書并不夠，很多面向開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識(shí)到技術(shù)上都很欠缺。

　　現(xiàn)在有幾個(gè)疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。

　　1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現(xiàn)在的jsp，ssh和html語句和應(yīng)用都很好的結(jié)合，除了web方面，軟件項(xiàng)目方面有沒有一個(gè)比較明確的方向，如果有，可以告之小弟么~

　　2.我聽說做web方面，應(yīng)該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的`技術(shù)學(xué)習(xí)，有沒有一個(gè)比較明確的先后順序。

　　3.java ee這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦。我有一定的java基礎(chǔ)，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序，并推薦一些書吧。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

　　在java的海洋中遨游一年的時(shí)間，從面向?qū)ο蟮乃枷氲絀O流到網(wǎng)絡(luò)編程，我不斷的接觸到j(luò)ava基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，不斷成長。

　　作為一名軟件工程的學(xué)生，學(xué)習(xí)java是我學(xué)習(xí)的重中之重，在長達(dá)一年的學(xué)習(xí)過程中，我也對java也有新的認(rèn)識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)java時(shí)，會(huì)問問自己為什么要學(xué)習(xí)java？在當(dāng)今時(shí)代，Java仍然是世界上最受歡迎的編程語言之一，有無限多種方法使用Java。據(jù)xx年數(shù)據(jù)顯示，Java被評為最受歡迎的編程語言之一；最新的一些報(bào)告證明，Java程序員是業(yè)內(nèi)薪資最高的程序員之一。根據(jù)全球數(shù)字化業(yè)務(wù)媒體機(jī)構(gòu)的分析，擁有Java技能有利于升值加薪；同時(shí)，java是零基礎(chǔ)的和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員可以很容易的接受的一種語言。

　　我在漫長的學(xué)習(xí)java的歲月中，遇到了許多大大小小的困難。首先，在學(xué)習(xí)java開始中，老師往往會(huì)布置很多代碼題進(jìn)行實(shí)操或者書寫在作業(yè)本上。在剛剛開始的幾次作業(yè)中，我往往因?yàn)樽约旱母≡昱c不耐煩，直接向同學(xué)要他們的代碼把作業(yè)上交，但漸漸的發(fā)現(xiàn)，課堂跟不上，成績不佳，我陷入了迷惘中……后來，意識(shí)到自己學(xué)習(xí)java的態(tài)度與方式是不對的，經(jīng)過調(diào)整，也有了自己的一份學(xué)習(xí)java的心得體會(huì)。

　　java的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)——C語言，意識(shí)到在課上聽不懂的原因也來自于自己在大一上學(xué)期并沒有把C語言學(xué)習(xí)透徹，所以我會(huì)利用課后的時(shí)間看網(wǎng)上的視頻來讓自己的C語言基礎(chǔ)提高。

　　java的學(xué)習(xí)需要理解代碼的思路。在寫代碼與學(xué)習(xí)java知識(shí)點(diǎn)時(shí)，往往對于每句代碼都應(yīng)該理解透徹，在以后的代碼書寫中，自己才能寫出正確的代碼，甚至于找出自己的代碼錯(cuò)誤。這對于代碼的理解透徹，就需要自己在上課時(shí)，好好理解老師的代碼思維，自己也需要多看看關(guān)于代碼的書，加深理解。

　　java的學(xué)習(xí)需要保持良好的心態(tài)。在進(jìn)行代碼實(shí)操時(shí)，自己寫出大量的'代碼卻運(yùn)行不出結(jié)果。這時(shí)，自己并不能因?yàn)椴荒蜔┡c困難的打擊就直接放棄，而是要進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過自糾，問同學(xué)，找課外知識(shí)來解決問題。同時(shí)，在學(xué)習(xí)java的漫漫長路中，堅(jiān)持是十分重要的。在堅(jiān)持中，找尋學(xué)習(xí)的方式，讓自己進(jìn)步與成長。

　　java的學(xué)習(xí)需要多做，多思考。在java學(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)會(huì)打課內(nèi)的代碼，也需要通過百度找尋課外的代碼，舉一反三，自己解決很多的問題。

　　在這一年的學(xué)習(xí)中，我對于java有了初步的認(rèn)識(shí)與了解，我知道自己真正掌握java還需要一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，但我相信我自己只要有顆想學(xué)習(xí)好java的心，對于以后的困難是不懼怕的，我相信在學(xué)習(xí)java中，自己是在此過程中不斷成長的，進(jìn)步的。

java學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

　　我是零基礎(chǔ)來到合肥達(dá)內(nèi)學(xué)Java的，學(xué)習(xí)難度自然要比計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)大很多。學(xué)習(xí)的第一個(gè)月是最痛苦的，不管是學(xué)習(xí)上還是心理上都承受了巨大的壓力，這時(shí)候就要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。達(dá)內(nèi)的課程體系安排的非常合理，特別照顧到零基礎(chǔ)學(xué)員的接受能力，我們只要跟著講師的'進(jìn)度把每天的任務(wù)完成，將每天的代碼練熟，知識(shí)點(diǎn)及時(shí)地復(fù)習(xí)好就行了。另外達(dá)內(nèi)的考試制度也是相當(dāng)?shù)暮侠�，讓我們在考試中對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)，不至于學(xué)了后面的忘了前面的。

　　培訓(xùn)進(jìn)入到第二個(gè)月，上課的代碼量一天天的增加，我們可能要擠出所有的時(shí)間來復(fù)習(xí)一天的代碼，雖然很累但要堅(jiān)持。我相信別人能學(xué)好的自己也能學(xué)的很好，給自己定的目標(biāo)只要不是倒數(shù)第一就行了。別人每天練習(xí)代碼到一點(diǎn)，我就練到兩點(diǎn)，別人在休息，我就在練習(xí)。我相信只要我付出了，即使我輸了也問心無愧，不留遺憾。

　　經(jīng)過了懵懵懂懂的第二個(gè)月，轉(zhuǎn)眼第三個(gè)月就來到了。有了前兩個(gè)月的積累，自己已經(jīng)形成了一定的思維模式。雖然每天的代碼量還在一天天的增加，接觸到的語言和知識(shí)點(diǎn)也越來越復(fù)雜，但是這時(shí)我們更注重的是編程的思想，在敲代碼的過程中慢慢加深對編程的理想。期間很多知識(shí)點(diǎn)有可能上課聽懂了，但自己動(dòng)手可能就無從下手了，也有上課沒怎么聽懂，但在練習(xí)代碼中忽然就豁然開朗了。老

　　第四個(gè)月進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)階段，主要是把前面的知識(shí)點(diǎn)全部串聯(lián)起來，穿插技術(shù)處理的難點(diǎn)，建立對項(xiàng)目開發(fā)的設(shè)計(jì)思維，學(xué)會(huì)去運(yùn)用固定的模式實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的需求。

　　達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)四個(gè)月循序漸進(jìn)，我從零基礎(chǔ)到能夠獨(dú)立編碼，真是收獲了太多。在此感謝達(dá)內(nèi)的所有老師，和一起走過四個(gè)月美好時(shí)光的同學(xué)們，感謝他們對我的關(guān)照和幫助。

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