兩提一創(chuàng)教師心得體會(huì)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的兩提一創(chuàng)教師心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　兩提一創(chuàng)教師心得體會(huì) 篇1

　　發(fā)展的速度決定了工作強(qiáng)度，變革的深度凸顯了工作難度。不少基層干部反映，當(dāng)今時(shí)代，無論是改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，還是社會(huì)管理、群眾工作，節(jié)奏快、強(qiáng)度大、難度高。我們做了很多工作，但群眾依然有很多不滿意的地方。對(duì)這種現(xiàn)象應(yīng)該怎樣看?

　　從客觀上說，我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，情況復(fù)雜，矛盾交織，許多問題不可回避。一方面，隨著改革發(fā)展，出現(xiàn)不少新矛盾，如征地拆遷、資源開發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障、企業(yè)改制等方面的問題;另一方面，隨著社會(huì)變革，群眾的民主觀念、權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，利益訴求不斷增多，帶來不少新情況，如環(huán)境保護(hù)、食品安全、教育公平、依法行政等方面的問題。這在十幾年前是不可想象的。從根本上說，這些都是改革發(fā)展過程中的問題，也必須通過深化改革、加快發(fā)展逐步解決。對(duì)廣大基層干部來說，應(yīng)體察具有時(shí)代特征的變化，把握社會(huì)發(fā)展階段性特點(diǎn)，了解群眾的情緒和期待，這樣才能積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)變化，以改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)精神開展工作。從一定意義上說，當(dāng)前基層工作強(qiáng)度大、壓力大，是社會(huì)進(jìn)步的一種反映，也是在破解難題中推進(jìn)改革發(fā)展的重要契機(jī)。我們對(duì)形勢(shì)變化的.認(rèn)識(shí)越自覺，工作越適應(yīng)，就越能把握主動(dòng)權(quán)。

　　從主觀上說，基層干部也要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，提高自身素質(zhì)。能不能協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系，促進(jìn)和諧，保持穩(wěn)定;能不能抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，帶領(lǐng)群眾脫貧致富;能不能做好群眾工作，消除隔膜，凝聚共識(shí);能不能在復(fù)雜環(huán)境下，抵得住各種誘惑，為政清廉。這些都取決于基層干部在思想觀念上、工作方法上、理政本領(lǐng)上是不是能夠適應(yīng)新形勢(shì)、新要求。一方面，基層干部不論職務(wù)高低，在老百姓眼里都應(yīng)是表率;無論從事哪方面工作，都要有一份責(zé)任擔(dān)當(dāng);無論處理什么問題，都要把群眾利益擺在第一位。另一方面，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，基層干部的工作更多地體現(xiàn)在為民眾服務(wù)、為百姓辦事上，體現(xiàn)在調(diào)處關(guān)系、解決問題上。面對(duì)這些新情況新問題，我們?cè)�有的知識(shí)水平和工作經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須學(xué)習(xí)新知識(shí)，增加新本領(lǐng)，自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)工作。

　　我們常說，面對(duì)群眾的批評(píng)甚至指責(zé)應(yīng)多從自己的能力、修養(yǎng)和工作上找原因。應(yīng)該經(jīng)常想一想，理想信念是不是符合黨員干部的要求，思想觀念是不是與時(shí)代合拍，知識(shí)水平和工作能力是不是與日益繁重的任務(wù)相適應(yīng)?這些問題想明白了，就會(huì)懂得：與群眾的期待相比，怎樣努力也還有差距;用黨員干部的要求衡量，工作確有很多不足。

　　領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，干部就當(dāng)辛苦。雖然有時(shí)努力了、辛苦了，還會(huì)有來自群眾的不滿和抱怨。這也是正常現(xiàn)象。“為政不在言多，須息息從省身克己而出;當(dāng)官務(wù)持大體，思事事皆民生國計(jì)所關(guān)�！边@副鐫刻在一個(gè)縣衙的對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)提醒我們?nèi)绾螢楣贋檎�。不圖虛名、專干實(shí)事、盡心盡力、任勞任怨，這是黨的基層干部的職守所在，責(zé)任所在，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的政治品格。

　　兩提一創(chuàng)教師心得體會(huì) 篇2

　　“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。注重提高干部的能力素質(zhì)，是我們黨推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)在要求。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成為時(shí)代主旋律的今天，應(yīng)該把提高科學(xué)發(fā)展能力作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要任務(wù)，將科學(xué)發(fā)展的理念內(nèi)化為廣大黨員干部的能力素質(zhì)、工作方法和價(jià)值追求。

　　科學(xué)發(fā)展能力不是抽象的。如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，克服資源約束、提高發(fā)展質(zhì)量?如何逐步完善收入分配制度，在“做大蛋糕”的同時(shí)“分好蛋糕”?如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，妥善處理社會(huì)矛盾?如何加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)?我們推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，就是要直面這些現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，不斷在解決具體問題中加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)，不斷把學(xué)習(xí)過程中的所思所得轉(zhuǎn)化為破解發(fā)展難題的`能力和本領(lǐng)。

　　提高科學(xué)發(fā)展能力，需要更加堅(jiān)定地樹立以人為本的理念。以人為本回答了為誰執(zhí)政、為誰發(fā)展的基本問題，是提高科學(xué)發(fā)展能力的思想前提。廣大黨員干部應(yīng)該通過學(xué)習(xí)牢固樹立以人為本的執(zhí)政理念，始終把最廣大人民的根本利益放在心上，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中為民謀利、形成發(fā)展成果惠及最廣大人民的包容性增長機(jī)制，在社會(huì)管理中尊重人

　　民群眾的主體地位、寓管理于服務(wù)之中，在容易誘發(fā)矛盾的改革領(lǐng)域促進(jìn)和諧、維護(hù)穩(wěn)定，為科學(xué)發(fā)展贏得廣泛的群眾基礎(chǔ)。

　　提高科學(xué)發(fā)展能力，需要更加?jì)故斓卣莆战y(tǒng)籌兼顧的方法。統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，是提高科學(xué)發(fā)展能力的關(guān)鍵。無論是推動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、保障和改善民生，還是調(diào)整利益分配格局、化解社會(huì)矛盾和問題，發(fā)展中的難題無不牽涉到局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、個(gè)人利益和集體利益的整合與協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧這個(gè)根本方法，才能理順各種利益關(guān)系，避免顧此失彼、掛一漏萬，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求。

　　提高科學(xué)發(fā)展能力，需要更加主動(dòng)地探索創(chuàng)新發(fā)展的路徑。“發(fā)展起來以后的問題”，很難在已有文獻(xiàn)中找到現(xiàn)成答案，也不可能照搬他國經(jīng)驗(yàn)而一勞永逸地解決，更需要在探索和實(shí)踐中創(chuàng)新發(fā)展理念、優(yōu)化發(fā)展路徑、破解發(fā)展難題。科學(xué)發(fā)展能力，歸根結(jié)底是用新的發(fā)展理念實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展，最終體現(xiàn)為破解發(fā)展難題的能力和本領(lǐng)，在上情與下情、宏觀與微觀、內(nèi)部與外部等多重約束條件下，探索最優(yōu)的發(fā)展路徑。

　　我們要著力提高各級(jí)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本領(lǐng)，努力把各級(jí)黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘、把干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。廣大黨員干部只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)發(fā)展能力，才能成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，應(yīng)對(duì)世所罕見的挑戰(zhàn)、把握稍縱即逝的機(jī)遇，肩負(fù)起歷史賦予的光榮使命。

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