安全課心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的安全課心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全課心得體會(huì)1
9月1號(hào)，是一個(gè)特殊的日子，標(biāo)志著新學(xué)期的開啟，每年開學(xué)第一天，電視上都會(huì)播出一堂重要的'節(jié)目“開學(xué)第一課”。
今年的主題與以往有所不同，聚焦于“安全”方面。這一主題與我們的生活緊密相連，促使我們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。
課程內(nèi)容豐富形式新穎，同學(xué)們用小品、歌曲等多種表演形式展現(xiàn)了四個(gè)方面的內(nèi)容，而每個(gè)內(nèi)容表演之后是警察叔叔阿姨的再次“提示”，這堂課非常吸引人。
首先是關(guān)于交通安全，幾位小孩在停車場(chǎng)附近逗留玩耍，周圍時(shí)有車輛來往，告訴我們不要停留馬路旁，停車場(chǎng)等有車輛交通工具旁，可能會(huì)因自己或司機(jī)的不注意造成交通事故，危害到生命。同時(shí)過馬路要走人行通道，不要橫穿馬路。
其次是關(guān)于消防安全，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先應(yīng)該撥打119，在等待救援過程中，要把門關(guān)好，不留縫隙，防止大火進(jìn)入屋子，用濕毛巾捂住口鼻。如果要逃生，切勿乘坐電梯，走樓梯。
第三是交友須慎重，如果網(wǎng)友有要的錢行為需謹(jǐn)慎，防止財(cái)產(chǎn)損失。不要隨意去見網(wǎng)友，如果去一定要告訴父母老師。 最后是關(guān)于公共安全，不要隨意搭訕陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物，不要獨(dú)自幫助陌生人。
不要認(rèn)為世界很安全，其實(shí)危險(xiǎn)處處不在，通過這堂課，讓我增強(qiáng)了安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。
安全課心得體會(huì)2
通過閱讀《聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》這本書使我對(duì)聽課評(píng)課有了更深的理解與認(rèn)識(shí)，下面我談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、基本理念要明確
聽課、評(píng)課是探究、指導(dǎo)教學(xué)的有效方式之一，課堂教學(xué)改革對(duì)聽課評(píng)課提出了新要求，即新的理念和標(biāo)準(zhǔn)。
新理念體現(xiàn)在：要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;要促進(jìn)教師成長(zhǎng);要“以學(xué)評(píng)教”(相對(duì)于“以教評(píng)學(xué)”)，以學(xué)生的“學(xué)”來評(píng)價(jià)教師的“教”。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)作為參考，評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的高低。
新課程體現(xiàn)在：明確的教學(xué)目標(biāo)。合理的教學(xué)過程。預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)效果、互動(dòng)狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一。
“以學(xué)論教”是現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的核心理念，其主要關(guān)注點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力。具體而言，“學(xué)”一方面指的是學(xué)生是否能夠輕松自主地學(xué)習(xí)，另一方面則是指學(xué)生是否掌握了學(xué)習(xí)方法，是否真正學(xué)會(huì)了知識(shí)。總的來說，課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量：一是觀察教師的情緒狀態(tài)和互動(dòng)方式是否積極；二是看學(xué)生的思維是否被充分激活，以及教師是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的認(rèn)知引導(dǎo)；三是評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，即學(xué)生是否在不同程度和方向上有所收獲。校本教研中的聽課評(píng)課為教師提供了新的實(shí)踐路徑。對(duì)于初次接觸新課程改革理念的教師而言，他們雖然可能已經(jīng)理解了新的教育思想，但往往缺乏將其應(yīng)用于實(shí)踐的.具體經(jīng)驗(yàn)和智慧。此時(shí)，專家、教研員及資深教師通過聽課評(píng)課指出問題所在并提供可行的解決方案，不僅幫助教師解決了實(shí)際操作中的困惑，還展示了具體的教育智慧，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自我反思。這種過程使教師在提升自身教學(xué)技能的同時(shí)，也增強(qiáng)了反思能力，從而更好地改進(jìn)教育行為，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，校本教研中的聽課評(píng)課對(duì)教學(xué)實(shí)踐起到了重要的引領(lǐng)作用。
所謂新要求就是：即建立說課、聽課、評(píng)課的相關(guān)制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。
二、 聽課評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)要知道
1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
在聽課評(píng)課中如何引導(dǎo)課堂教學(xué)有效開展“探究學(xué)習(xí)”、組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的“合作學(xué)習(xí)”和“自主學(xué)習(xí)”成為及其重要的課題
其標(biāo)準(zhǔn)除必要的傳統(tǒng)接受之外，還應(yīng)盡可能地關(guān)注在班級(jí)授課條件下，如何有效組織引導(dǎo)學(xué)生開展以“探究”為特征的研究性學(xué)習(xí)，使“接受”與“探究”相輔相成，達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)境界。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平
在聽課評(píng)課中看群體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。是否積極參與、是否獨(dú)立思考、能否主動(dòng)探究、能否自由表達(dá)、是否善于合作、是否富于想象、是否敢于否定、是否興趣濃厚。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
知識(shí)目標(biāo)——學(xué)會(huì)了嗎?能力目標(biāo)——會(huì)學(xué)了嗎?情感目標(biāo)——有趣嗎?
三、 怎樣聽課要清楚
聽課是教學(xué)中的常規(guī)環(huán)節(jié)，也是一種技能和方法。聽課并非目的，而是手段和途徑。尤其對(duì)于專業(yè)引領(lǐng)者而言，通過聽課旨在評(píng)判課堂教學(xué)的優(yōu)劣，進(jìn)而幫助并指導(dǎo)那些教學(xué)能力較弱的教師提升其教學(xué)研究水平和質(zhì)量。
作為聽課者，首先需要明確聽課的目的、計(jì)劃和要求，同時(shí)要了解教材、學(xué)校和教師的基本情況。此外，要處理好聽課者與被聽課者之間的關(guān)系。不論處于何種身份，進(jìn)入課堂時(shí)都應(yīng)抱有學(xué)習(xí)的態(tài)度，以平等欣賞的眼光關(guān)注教師，通過親切的問候緩解教師的緊張或抵觸情緒，爭(zhēng)取盡快獲得被聽課者的信任、理解和配合。聽課者需不斷學(xué)習(xí)教育理論，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這是聽好課的基礎(chǔ)。聽課時(shí)要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，即從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。隨著課程改革的不斷深入，新思想、新方法、新經(jīng)驗(yàn)和新問題層出不窮，聽課者應(yīng)該持續(xù)關(guān)注并學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的新理論、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，了解課程改革的新政策、新形式和新教學(xué)要求，獲取新信息、新知識(shí)，思考新問題，并提出新措施和新要求。這樣可以提升聽課的水平，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，提高聽課的針對(duì)性和有效性，做到聽、看、記、思有機(jī)結(jié)合。
1.聽教師的授課是否符合新課程的理念、方法和要求。是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。語(yǔ)言是否流暢，表達(dá)是否清晰。是否有知識(shí)性錯(cuò)誤。是否有創(chuàng)新之處。教師的思維是否開闊，學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確。
2. 看什么：看教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮�？磳W(xué)生主體作用的發(fā)揮。
3. 記什么：教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)評(píng)
4.教師為何如此處理教材，換個(gè)角度行不行，好不好；對(duì)教師的成功與不足及出現(xiàn)錯(cuò)誤之處，需思考其原因，并預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生的影響；設(shè)想自己來上這節(jié)課，應(yīng)如何設(shè)計(jì)，進(jìn)行換位思考；若我是學(xué)生，能否掌握和理解教學(xué)內(nèi)容；新課程理念、方法、要求等如何在日常課堂中體現(xiàn)，并轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為；這節(jié)課是否反映了教師的真實(shí)教學(xué)水平，若無旁觀者，教師是否會(huì)如此授課等。
總之，教師應(yīng)保持謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)授課者的優(yōu)點(diǎn)，揣摩其教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，并從中獲得啟發(fā)。此外，聽課教師需做好詳細(xì)的記錄，記錄下自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容，以便日后研究，而非僅僅為了應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，同時(shí)在及時(shí)整理和吸收新思想、新觀念的過程中，還需進(jìn)行批判性思考和研究，形成個(gè)人獨(dú)到的見解。這是加速教師成長(zhǎng)的有效途徑。在日常教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)積極應(yīng)用和推廣新的教育理念，這有助于提升教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和實(shí)踐性，從而促進(jìn)教師早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
安全課心得體會(huì)3
交通安全，從未離開我們的生活，它像一條斑斕的紐帶貫穿在我們生命的每一刻，將你我的心愿緊密相連。它看似平凡簡(jiǎn)單，卻觸動(dòng)無數(shù)人的心弦。它不是一句空洞的口號(hào)，喊喊讀讀便能見效；它是一種信念，只有深植心中，生命才能與幸福相伴。
在經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)里，街上的車輛日益增多，飛馳而過。或許正是由于您的疏忽或違規(guī)行為，不僅給交通帶來不便，還會(huì)讓您心中留下一絲陰霾。
作為父母，那天，我和媽媽在路邊散步時(shí)，親眼目睹了一位叔叔因闖紅燈而失去生命的悲劇。當(dāng)時(shí)我們正站在十字路口，所有人都看到紅燈亮起，自覺地停下等待。但有一位叔叔顯得不耐煩，急急忙忙地沖了過去，他不僅沒有走在斑馬線上，還左沖右撞。在他剛剛穿過一半的時(shí)候，遠(yuǎn)處一輛大貨車疾馳而來。盡管貨車司機(jī)已經(jīng)看到了闖紅燈的`叔叔，但為時(shí)已晚。伴隨著刺耳的剎車聲，那位叔叔倒在了地上，鮮血四濺，手腳血肉模糊，令人痛心。路過的熱心人立刻撥打了“120”，醫(yī)療人員趕到后發(fā)現(xiàn)，那位叔叔的脊椎和腿部嚴(yán)重骨折，將終身殘疾，他將永遠(yuǎn)面臨……這段經(jīng)歷讓我們深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。
人的生命是短暫的，我們應(yīng)該倍加珍惜這份寶貴的禮物。不要因一時(shí)之快，而拿生命冒險(xiǎn)。因此，我們必須從中汲取教訓(xùn)，引以為戒。每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，做文明行人，文明騎行者。只要我們車讓車，人讓人，車讓人，人讓車，就能讓出一份文明，一份安全，一份順暢……古人云：生命重于泰山。為了交通安全，更是為了美好的未來，請(qǐng)珍愛生命，文明出行！交通安全時(shí)刻在我們身邊，時(shí)刻牢記安全底線，是我們保障自身安全的法寶，讓安全常駐心中，是我們抵御事故隱患的防火墻！
安全課心得體會(huì)4
在繁忙的公路上，存在著諸多安全隱患，而交通事故導(dǎo)致的傷亡人數(shù)居高不下。有些人為了趕時(shí)間而闖紅燈，這一行為輕易引發(fā)了無法預(yù)料的.嚴(yán)重后果。兒童傷亡率甚至高于成人，這背后有兩個(gè)主要原因：一是自身缺乏警覺，二是家長(zhǎng)監(jiān)管不力。因此，我們應(yīng)增強(qiáng)安全意識(shí)。
“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟�！�
又是一陣刺耳的救護(hù)車聲，馬路上再次留下一片血跡：一位中年人倒在地上痛苦地呻吟，那呻吟中充滿了無盡的懊悔。所有人都無奈地看著流血不止的傷者，深深地嘆了一口氣。交通事故隨時(shí)隨地可能發(fā)生，它就像一顆威力巨大的炸彈，一旦疏忽，這顆潛藏在我們生活中的炸彈就會(huì)引爆，炸毀家庭，炸碎人心。以上事例告誡我們，不可不遵守交通規(guī)則，個(gè)人的安全要靠自己把握，或許就在一瞬之間，生命就會(huì)消逝，難道你愿意為了節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間而犧牲生命嗎？
交通安全就如一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻地敲著，注意！生命就掌握在自己的手里！
安全課心得體會(huì)5
通過本次安全法制，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)幼兒園安全工作的開展有了更的認(rèn)識(shí)，針對(duì)內(nèi)容，利用短暫的，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個(gè)，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)幼兒園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)感觸最深的一點(diǎn)是幼兒園的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)幼兒的有效的安全教育。 作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如遇到這些事故時(shí)，作為教師的我們首先要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能以父母般的心思來呵護(hù)孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而細(xì)致入微地關(guān)注和關(guān)心與孩子安全相關(guān)的所有事物，用心周到地處理孩子的.問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的關(guān)懷是主動(dòng)的，由于內(nèi)心的主動(dòng)性，因此能夠防患于未然，從而更好地保障孩子的安全。其次，作為幼兒教師需要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的因素，以便有針對(duì)性地采取預(yù)防措施。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該充分掌握幼兒意外傷害的相關(guān)知識(shí)，在確保孩子安全的前提下，盡可能提供豐富多樣的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是簡(jiǎn)單地以安全為由限制孩子的活動(dòng)。我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡力提供各種玩具和材料以滿足他們的探索需求，同時(shí)也要用一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷他們能否進(jìn)行安全的游戲。
最后，要強(qiáng)化幼兒的安全教育。教師必須充分認(rèn)識(shí)到，不可忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)榧词褂性俣嗟谋Ｗo(hù)措施，如果孩子不能自我防范，意外仍可能發(fā)生。不應(yīng)因幼兒年齡小而忽略安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育應(yīng)是一種潛移默化的教育，如在游戲過程中建立一些安全規(guī)則，在操作時(shí)學(xué)習(xí)正確使用各種工具等，教師適時(shí)的引導(dǎo)能讓幼兒逐漸形成安全的行為習(xí)慣。通過危險(xiǎn)避險(xiǎn)及交通安全課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到幼兒園安全教育的重要性。
今天我觀看了“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”中小學(xué)生交通安全體驗(yàn)課，看完之后我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了遵守交通規(guī)則的重要性。
通過這次直播講座，我對(duì)如何安全有序地乘坐校車有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，要確保安全等車，站在指定的安全區(qū)內(nèi)，切勿站在機(jī)動(dòng)車道上，以免影響交通并危及自身安全。校車到達(dá)后，要文明上車，待車輛停穩(wěn)后再依次上車，并按座位就坐，不可隨意亂擠或搶占座位，同時(shí)要禮讓他人，避免推搡。坐好后，務(wù)必系緊安全帶，以防止緊急剎車時(shí)發(fā)生碰撞。其次，在車上禁止嬉戲打鬧，保持安靜，以免分散司機(jī)的注意力。此外，乘車期間嚴(yán)禁進(jìn)食或飲水，以防因車輛顛簸或急剎車導(dǎo)致食物或飲料誤入呼吸道，引發(fā)窒息等危險(xiǎn)情況。同時(shí)，不要將身體任何部位伸出車外，以免被其他車輛碰撞。切勿隨意觸碰車上的按鈕或打開車窗。最后，下車時(shí)也要保持秩序，待車輛完全停穩(wěn)后再離開座位；下車前，應(yīng)注意觀察四周是否有自行車或摩托車經(jīng)過；下車后，切勿從車前或車后穿越道路，應(yīng)選擇走人行橫道過馬路。
通過這次觀看，使我更加知道了遵守交通道路交通安全的重要性。我一定會(huì)牢記在心中，并嚴(yán)格按照要求去做，讓我們每一位中學(xué)生都能平平安安的出行吧！
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