跟崗心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的跟崗心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
跟崗心得體會(huì)1
快遞已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)不可或缺的服務(wù)行業(yè)，方便了人們的生活和工作。我曾有幸在一家知名快遞公司實(shí)習(xí)，這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更深刻的理解和體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了快遞行業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。下面將從不同的角度分述我的實(shí)踐快遞心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到快遞行業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)。在快遞行業(yè)，每天都有大量的包裹需要分揀和投遞，工作量龐大。尤其是在特殊的時(shí)候，如雙十一或春節(jié)前夕，工作壓力更是巨大。我經(jīng)常需要連續(xù)工作數(shù)小時(shí)才能完成當(dāng)天的任務(wù)。在高強(qiáng)度的工作環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)身體和心理都承受了巨大的.負(fù)擔(dān)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我也逐漸適應(yīng)了這種高節(jié)奏的工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)包裹，保證及時(shí)準(zhǔn)確地送達(dá)。
其次，實(shí)踐讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。作為一個(gè)快遞員，我們不僅需要高效地完成工作，還需要面對(duì)各種問(wèn)題和客戶需求。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與客戶溝通，解決問(wèn)題，增加客戶的滿意度。我也學(xué)到了很多投遞和分揀的技巧，如如何有效地分類和歸類包裹，如何準(zhǔn)確投遞，這需要對(duì)地理和導(dǎo)航有一定的了解。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的專業(yè)水平和工作效率。
第三，實(shí)踐讓我更加注重細(xì)節(jié)和責(zé)任心。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一次工作都需要我們精益求精，不能有任何的馬虎和粗心。因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致包裹丟失或延遲送達(dá)，給客戶造成困擾和不滿。因此，我時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格要求自己，做到每一次的投遞都仔細(xì)核對(duì)，確保沒(méi)有差錯(cuò)。我深信細(xì)節(jié)決定成敗，責(zé)任心是一個(gè)好快遞員的必備品質(zhì)。
第四，實(shí)踐讓我更加深入地了解快遞行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，快遞行業(yè)也在不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。越來(lái)越多的人選擇網(wǎng)購(gòu)，并希望能夠快速收到貨物。這就對(duì)快遞行業(yè)提出了更高的要求，如準(zhǔn)時(shí)和準(zhǔn)確的送達(dá)。同時(shí)，快遞也面臨著物流網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的挑戰(zhàn)和缺點(diǎn)。這使得快遞員需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和方法，以滿足客戶的需求。
最后，實(shí)踐讓我體會(huì)到了快遞行業(yè)的意義和價(jià)值。作為一個(gè)快遞員，我們所做的工作遠(yuǎn)比送貨更有意義。我們承載著客戶對(duì)于物品的期望和信任，我們的成功與否直接關(guān)系到客戶的滿意度和對(duì)于公司的信賴感。在實(shí)踐中，我收到過(guò)很多客戶的感謝和贊揚(yáng)，這讓我覺(jué)得自己做的工作真的有價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐，我明白了快遞行業(yè)對(duì)于社會(huì)和人們的生活有著重要的影響和貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)快遞實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了快遞行業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，培養(yǎng)了更好的工作習(xí)慣和責(zé)任心。實(shí)踐讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和注重品質(zhì)，了解了快遞行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，同時(shí)也感受到了快遞行業(yè)的意義和價(jià)值。這次實(shí)踐讓我從一個(gè)新的角度看待了快遞行業(yè)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗心得體會(huì)2
非常榮幸我能參加20xx年樂(lè)昌市骨干教師班主任的跟崗學(xué)習(xí)，與同行們一起走進(jìn)了廣州市番禺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)�？鞓�(lè)的時(shí)光總顯得短暫，因?yàn)榭鞓?lè)，為期4天半的學(xué)習(xí)時(shí)間一晃就過(guò)去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程。
9月x日，我們來(lái)到了廣州市番禺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始為期4天半的跟崗學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為過(guò)去，可是這次跟崗學(xué)習(xí)卻給我留下了深刻的印象。番禺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如介紹學(xué)校特色概況、德育主任就學(xué)校德育常規(guī)管理作介紹、指導(dǎo)老師與我們面對(duì)面的交流以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師及學(xué)員展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)不緊張卻很有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
在這里，我真切地感受了番禺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)濃郁的書香風(fēng)氣，享受了他們的教育資源，還與許多名師的接觸交流。聽(tīng)了陳澄娜干事介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽(tīng)了黃海文主任就學(xué)校德育常規(guī)管理作介紹，聽(tīng)了劉麗桃和栗霞兩位品牌老師的主題班會(huì)課，還觀摩了學(xué)校的辦學(xué)簡(jiǎn)介視頻。我感受到他們“做有根的現(xiàn)代中國(guó)人”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施，而且獲得成功，讓我大開(kāi)眼界，收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教育教學(xué)水平。在品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng)，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。
在劉麗桃《團(tuán)結(jié)互助歡樂(lè)多》的主題班會(huì)課上，讓我知道了主題班會(huì)課的教學(xué)流程。她的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容形式多樣、活動(dòng)過(guò)程精彩，能充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在體驗(yàn)中真正感受到團(tuán)結(jié)互助歡樂(lè)多。在栗霞老師的《讓我們團(tuán)結(jié)在一起》游戲體驗(yàn)式的主題班會(huì)上，我們學(xué)員一致認(rèn)為栗老師不愧是優(yōu)秀班主任，她雖然沒(méi)有華麗的教學(xué)課件，卻能很有針對(duì)性地結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的.主動(dòng)性，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲體驗(yàn)中從內(nèi)心深處真正體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，這節(jié)課既讓我看到了學(xué)生的高素質(zhì)，更為栗老師的班級(jí)管理藝術(shù)而折服！說(shuō)實(shí)話，我的班級(jí)管理水平與她真不能相提并論。我從她身上看到了自己的不足，值得我去反思、學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)活動(dòng)中，我們樂(lè)昌市沙坪小學(xué)的文玲老師也展示了一堂精彩的好課。我們樂(lè)昌的老師也不遜色，能團(tuán)結(jié)互助，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng)、樸實(shí)，大家在一起討論班級(jí)管理中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
總之本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
在這里，真誠(chéng)地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高！
跟崗心得體會(huì)3
近年來(lái)，督查成為了社會(huì)治理的一項(xiàng)重要手段，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查，督查能夠起到推動(dòng)工作落實(shí)、解決問(wèn)題的作用。作為一名參與督查的人員，我深有感觸。在這篇文章中，我將就我的督查經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，分享一些心得體會(huì)。
首先，督查工作必須高度重視問(wèn)題導(dǎo)向。在整個(gè)督查過(guò)程中，我們要清楚問(wèn)題的本質(zhì)，抓住關(guān)鍵，解決問(wèn)題。不能僅僅停留在表面的檢查和報(bào)告，而是要深入調(diào)研、明確目標(biāo)，把工作做到位、做到心。只有站在問(wèn)題的角度思考，才能找到解決問(wèn)題的辦法，確保督查取得實(shí)效。
其次，督查過(guò)程中要注意思路創(chuàng)新。政府工作的督查常常遇到固有的思維模式和行政化的管理方式，而這種方式往往難以解決實(shí)際問(wèn)題。因此，在督查過(guò)程中，我們需要?jiǎng)?chuàng)新思路，采取靈活的方式，充分發(fā)揮各方的積極性，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)與各方面的溝通合作，加大互動(dòng)交流，可以更好地推動(dòng)工作的開(kāi)展。
第三，在督查過(guò)程中，尤其需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，不重視細(xì)節(jié)的督查往往效果不佳。因此，我們要做到“凡事有細(xì)節(jié)”，在督查中對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的剖析，找出問(wèn)題的根源，制定切實(shí)可行的解決方案。同時(shí)，還要注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析，依靠數(shù)據(jù)為工作提供有力支撐。只有做到全面、細(xì)致、準(zhǔn)確，才能真正發(fā)揮督查的作用。
第四，督查需要注重團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)體的力量。督查工作需要相關(guān)職能部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、媒體、公眾等多方參與，形成合力。在我的督查經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)成員有各自的.優(yōu)勢(shì)和職責(zé)，只有相互密切配合，形成合力，才能走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
最后，督查要有長(zhǎng)效機(jī)制。督查并不是一次性的工作，而是要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)工作的完成。在督查過(guò)程中，我們要形成定期的檢查和匯報(bào)機(jī)制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善工作方法和流程。同時(shí)，要加強(qiáng)督查工作的信息化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高督查工作的效率和精確度。
通過(guò)這次督查工作，我深刻體會(huì)到了督查的重要性和必要性。督查不僅僅是一種監(jiān)督手段，更是一種推動(dòng)工作的手段。只有加強(qiáng)督查工作，解決問(wèn)題，才能推動(dòng)各項(xiàng)工作更好地落實(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理的目標(biāo)。今后，我將更加重視督查工作，不斷提升自己的能力和水平，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望政府部門和社會(huì)各界都能更加重視督查工作，形成合力，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
跟崗心得體會(huì)4
x月x日我有幸以xx省“國(guó)培計(jì)劃”教學(xué)點(diǎn)跟崗學(xué)員的身份，來(lái)到xx市xx第一小學(xué)開(kāi)始為期3天的跟崗研修。3天來(lái)，我和其他跟崗學(xué)員一起，自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課，課例研討，開(kāi)展反思，和諧共進(jìn)。臨近結(jié)業(yè)，還意猶未盡！這里有太多值得我們學(xué)習(xí)，借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感！
初到xx市xx第一小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識(shí)的老師的真誠(chéng)的笑臉，還有同學(xué)們的禮貌問(wèn)候，這里環(huán)境整潔，師生和諧上進(jìn)，校園文化凸現(xiàn)，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。
在這次的跟崗學(xué)習(xí)中親身感受其教學(xué)與教研氛圍，感觸頗多，獲益匪淺。
首先是來(lái)自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極配合，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極、大氣、出口成章，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo)，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。反觀自己學(xué)校，雖說(shuō)轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心，但總感覺(jué)到語(yǔ)文課被模式化僵硬化，很難上出語(yǔ)文課應(yīng)有的`“語(yǔ)文味”。
其次在評(píng)課中，引申的專業(yè)問(wèn)題很有針對(duì)性和指導(dǎo)性。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)，坦承教學(xué)中自身意識(shí)到的不足。評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人，毫無(wú)保留的客觀評(píng)價(jià)無(wú)論是對(duì)授課者本人還是參與教研的老師，不管是對(duì)本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員，收獲都是很大的。
本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
跟崗心得體會(huì)5
通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，我真是受益匪淺，這次培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)積極性，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)；新穎的學(xué)習(xí)方式如專家講座、案例課程等使培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。自學(xué)、交流、反思、作業(yè)，這樣系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)使我更加充實(shí)。在培訓(xùn)中，我們充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，是實(shí)現(xiàn)教育公平的有力舉措。網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)這種方式是校本培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，它能克服集中培訓(xùn)的弊端，不受時(shí)空限制，能有效克服工學(xué)矛盾，能在最短時(shí)間內(nèi)接受到最前沿的課改知識(shí)與信息服務(wù)于教師教育教學(xué)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們更新了教育理念，更加明確了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重大意義。觀看專家講座讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討；讓我們對(duì)當(dāng)前的音樂(lè)從理論和實(shí)踐上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。說(shuō)起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我是第一次接觸，剛開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點(diǎn)陌生，跟大家感覺(jué)是一樣的，在接觸新事物的同時(shí)，必然有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程嗎?只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。這兩年的暑假我分別參加了教育培訓(xùn)，我感觸特別多，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。而今遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、遠(yuǎn)程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、動(dòng)畫、文字等資料，課件中設(shè)計(jì)了各種輔助學(xué)習(xí)的工具，讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂搬到自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。
2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時(shí)間，還有老師的熱情指導(dǎo)和及時(shí)幫助，班級(jí)式的交流平臺(tái)，的確給人一種班級(jí)的歸屬感。有種人際交流的默契感。
3、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流，進(jìn)行提問(wèn)、討論，從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。
在小組討論時(shí)，我們都積極參與，大家各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量。學(xué)生是教師存在的意義，因此在如何善待學(xué)生方面我有特別的收獲感人者，莫過(guò)于情，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的'感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)親其師，信其道微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是愛(ài)的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛(ài)到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。
一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育�？偟恼f(shuō)來(lái)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們搶抓了這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念，而且想要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，我只能說(shuō)：遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這片沃土生根發(fā)芽，我相信收獲將變的燦爛無(wú)比。最后我要再次感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師們，他們的淵博知識(shí)令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。
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