(必備)教師培訓心得體會14篇

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編收集整理的教師培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師培訓心得體會 篇1

　　20xx年4月26日，白沙鎮(zhèn)八一小學五位英語老師積極參加了黃石市教科院組織的“一起云端教育論壇—數(shù)字化教育與未來大講堂”小學英語的線上講座，給我們作報告的專家分別是湖北省教育科學研究院英語教研員周詩杰老師、重慶市小學英語教研員王若語老師和武漢市育才漢口小學英語教師曹微。此次線上培訓讓我們受益良多，更加明確了我們今后的英語教學之路該怎么走。

　　本次培訓分別從英語教學中學生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂教學設計分享和小學英語情智課堂實施策略這三個方面開展培訓。周老師說：在課堂教學中，應有目的性地采用一些對培養(yǎng)學生視覺素養(yǎng)有益的材料。我們應盡量選取貼近生活且有針對性的材料，這樣課堂教學效果才能事半功倍。“五構文本”是王老師提出來的，即為再構文本——初構文本——解構文本——重構文本——創(chuàng)構文本。學生體會從語篇到詳細內容這一解碼的過程，在這個過程中學生自然而然的習得了語言。曹老師向我們介紹了在線上學習教師對學生可以實施的一些方式方法，比如在教學中采取平衡獎勵與懲罰。教師在平時的'教學中應找出每個學生的"閃光點"，表達老師對他們的關注，循序漸進，逐步讓學生體會到成就感。平衡鼓勵與批評之間的聯(lián)系，大程度的激勵學生的熱情。把握好鼓勵與批評之間的度，讓學生保持好的學習狀態(tài)。

　　通過本次學習，八一小學的英語老師收獲很多，在今后的英語教學中，全體英語教師將深入鉆研教材、鉆研教法；設計真實自然的情景，選擇趣味的游戲來豐富課堂教學。讓學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，在快樂中學習，在快樂中成長。

　　教師培訓心得體會 篇2

　　通過學習，我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。

　　本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省。

　　作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術、在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去。

　　要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的'教學實踐。

　　要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。教師培訓心得體會4

　　為了全面提高我省邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師整體素質和專業(yè)，促進我省義務教育的均衡發(fā)展，我省東部九市縣邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師示范性培訓。我很慶幸自己能參加這次培訓。

　　從7月6日開始為期9天的培訓中，我聆聽了各專家的專題講座，有邢益寶校長的《以讀促寫--鄉(xiāng)村小學作文教學問題診斷與應對》、段娜娜老師的《如何上好一堂小學美術課》、云穎老師《小學體育課堂教學基本要求》、劉麗梅老師《如何設計一堂音樂課》、符貽梁老師的《小學漢字書寫規(guī)范及書寫教學指導》、萬力維副校長的《以立德樹人為根本，深化基礎教育改革》、吳遙海副校長老師的《綜合、實踐視野下小學語文作業(yè)設計與指導》等等，以及課后參加了主題沙龍交流活動。

　　教師培訓心得體會 篇3

　　時間過得真快，轉眼間五天的音樂培訓已告一段落�；仡檸滋靵淼膶W習生活，我便感欣慰，心中有說不出的感動，首先感謝xx為我們提供了一次學習鍛煉的機會，特別要感謝三位老師把自己多年來積累的音樂知識、教學經(jīng)驗，毫無保留地傳授給我們。幾天來，三位老師的教學工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，他們的敬業(yè)精神特讓我欽佩。我從事小學教學三十年，昔日曾參加過幾次音樂培訓，聆聽過一位音樂教授的講座，當看到教授臺上嫻熟的鋼琴伴奏時，我甚是欣賞，只知其然，不知其所以然。盡管每次培訓都有所得，但獲得的僅僅是理論知識。此次的培訓，不僅讓我獲得了豐富的音樂理論知識，收獲最大的是實踐，獲得了很大的情感體驗，嘗試了成功給的快樂。

　　xx老師不愧為我們學習的楷模。她的課音樂知識講解準確，細致入微，從理論到實踐，由淺入深，由易到難，特別對小學各年級的音樂教材上的重點難點，她結合多年的實際教學作了點撥、引導，為我們今后的音樂教學指明了方向，具有一定的使用價值和指導意義，避免我們今后的音樂教學少走了很多彎路。對于教材上的領聽課，xx老師結合不同的音樂作品進行耐心細致的指導我們如何學會去欣賞，形式活潑、方法多樣，解決了我們上聆聽課的音區(qū)，為我們今后上聆聽課作了很好的引領、示范作用。

　　xx和xx老師雖然年輕，但他們治學嚴謹，工作熱情高漲，具有扎實的'基本功，業(yè)務水平極高，此次培訓，讓我有機會和兩位老師又了零距離的接觸 ，兩位老師電子琴或鋼琴伴奏的示范引領作用，手把手的教我，糾正了我多年彈琴指法的錯誤，讓我了解了兩琴伴奏的一些技巧和方法，并初步學會了用所學的知識了彈奏一些少兒歌曲，解決了困惑我30多年的伴奏難題。為此，我再次向三位老師表示深深地謝意。今后，我會勤學苦練，將所學的知識逐漸運用于音樂教學實踐活動中，盡心盡力，為鄉(xiāng)村的教學盡自己的一份力量！

　　教師培訓心得體會 篇4

　　參與暑假大學教師培訓是難得的學習機會。我深入了解了當前高等教育的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)，這讓我對自己的教學工作有了更清晰的定位。

　　在培訓中，我學習了許多新的教學方法和策略，如項目式學習、翻轉課堂等。這些新的'教學方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，我也意識到了作為教師，我們需要不斷學習、不斷進步，以適應不斷變化的教育環(huán)境。

　　這次培訓讓我更加堅定了自己的教育信念，我會繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師培訓心得體會 篇5

　　三月十一日至三月十四日，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

　　通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。

　　原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習

　　雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。

　　20xx年7月底到8月上旬，我有幸參加了由西南大學組織的重慶市第19屆新進高校教師教師崗前培訓，授課的老師豐富的教學知識，優(yōu)秀的教學方法，令剛剛踏入人民教師這個光榮職業(yè)的我在許多方面得到了啟發(fā)。

　　艾興教授所講解的高等教育學使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸瑐鞯�、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學者。其次，教師是榜樣。所謂學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，要時時為學生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

　　教育心理學是心理學與教育相結合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的'職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法，才能達到事半功倍的效果。而馮維教授深入淺出的為我們講解了教育心理學這么學科，并在講學過程中加入了她在其他地方講座的實例為我們分析比較了教育心理學的重要性，使我收益頗豐。

　　“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。道德主要是調整人們相互關系的行為準則和規(guī)范。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。袁頂國教授在講解這門課程時運用了大量的實例，并且在課程的最后，更是用了一部新加坡的經(jīng)典教育方面的電影《小孩不笨2》來更直接的介紹作為一名人民教師應該思考的一些問題，以及如何才能更好地達到真正的育人、樹人的目的。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。

　　楊挺教授更是從他豐富的知識和經(jīng)驗為起點給我們講授了高等教育法規(guī)這門課程。通過本次學習使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確�？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我將用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師。

　　教師培訓心得體會 篇6

　　作為一名剛剛走上工作崗位的語文教師，雖然我已經(jīng)初步掌握了必備的專業(yè)知識技能，但是在如何高效率組織教學、如何正確管理學生、如何實現(xiàn)教師自我成長等方面依舊缺乏系統(tǒng)的理論指導。而通過聆聽各位優(yōu)秀教師的精彩演講，我對這些問題有了撥云見日之感，更意識到教育非一日之功，我們教師在引導學生的同時也要時刻保持學習狀態(tài)。正如當代作家周國平所說：“我將永遠困惑，也永遠尋找，困惑是我的誠實，尋找是我的勇敢�！�

　　除了在教學和管理方面獲益匪淺之外，在各位老師的帶領下，我們參觀了校園的自然風景和特色建筑，以及校史館、社團中心等地，還學習了多媒體的'使用方法。這一切更令我感受到，煙臺二中是一所傳統(tǒng)與創(chuàng)新并存的學校，傳統(tǒng)的是悠久的歷史文化，創(chuàng)新的是先進的教育理念和教學工具。作為二中的新成員，我們也要以身作則，傳承歷史，與時俱進，盡快實現(xiàn)身份轉變，去適應、創(chuàng)造新的變化，發(fā)揮我們新教師的優(yōu)勢。

　　當然，整個教育行業(yè)是多么的寬廣，就像一片永恒璀璨又變幻莫測的宇宙。我在這片宇宙中或許渺小，但不想黯淡。在人生的24歲這一年，我作為教師亮起了第一束光，我的愿望和目標是——在這片宇宙里，做一顆燃盡才會熄滅的星星。

　　教師培訓心得體會 篇7

　　在這段時間的培訓過程中，每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的不足。作為一名中年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。

　　作為一名教師，要堅持不斷的學習，積極進行知識的更新。教授們講解的現(xiàn)代教育技術課程對我的觸動頗深。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代化教育技術的'迅速興起，正猛影響各學科。

　　使我更好地理解了在網(wǎng)絡理論下知識突破了厚有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞。使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。英語教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，正確認識網(wǎng)絡環(huán)境的特點，做好自己角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。因此，在英語課堂的教學中，英語教師應該放下架子，轉變觀念，從知識的傳導者轉變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶Ш秸撸瑐�體學習的指導者，學習生活的組織者，合作探究的輔導者。

　　總之，通過這次的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想。從思想上受到極大的鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經(jīng)"一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。"作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期"發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型"的好學生。

　　教師培訓心得體會 篇8

　　暑假漫長，但也是學習的好時機，在這個暑假里我讀了許多書，也學習了許多，但是最讓我收獲豐富的果真還是這次老師培訓。這次由某某小學組織的老師培訓可以說是有著特別高的水平，因為這次培訓請了知名的教化專家某某女士來為我們主講，同時還有其他的一些知名老師來向我們傳授閱歷。

　　因此在培訓還沒起先的時候，我們這群老師就已經(jīng)探討開了，字里行間全都是對這次培訓的興奮與憧憬。要知道在教化行業(yè)想要進步是須要閱歷的，閱歷可以在平常自己教學總結，但是也可以通過向他人學習來快速增加自己的教學閱歷。假如在平常本身就積累得比較深厚，可能會因為一次足夠優(yōu)秀的培訓就能夠讓課堂效果整體上一個臺階。不僅學生上課舒適，老師也會覺得講起課來特別的.輕松。

　　因此，在培訓上，我們一個個都化作了仔細用功的學生，在臺上講話的時候記著筆記，有時候聽到一些讓我感到心癢癢的地方時總想找別人探討一下，可是又不好影響其他仔細筆記的同事。只好仔細登記來畫上一個圈，在下課特地的探討休息時間再與他人探討。

　　再說這次培訓的主講，教化專家不愧是教化專家，在教化這一領域有兩個方向須要發(fā)展，一方面是對于學問的理解程度和講授方法，另一種是對于學生的了解和應對。這兩條路缺一不行，而某某女士不僅在教學學問上有著豐富學識，在如何管理學生，如何了解學生們的心理上更是有著我可望不行即的高度。有許多道理我甚至覺得不僅僅可以用在教化學生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對于有著這樣學識的專家我也是從心里感到敬重。間或會在心里想到假如自己在年幼的時候老師用這樣的教化方式來教化我我會成為什么樣的人，當然這都只是一時感言，已經(jīng)身為光榮的人民老師我就應當著手看著將來，將學到的先進教化方式運用在現(xiàn)在的孩子和學生們的教化上，讓班級的學生們能夠正確的得到教化，在以后成為一個有思想有文化有底蘊的優(yōu)秀人才。這次的培訓時間并不久，某某女士在給我們上了半天課以后就立即了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思索消化的同時不斷地就目前班上學生們的狀況生出一些教化方面的靈感，在以后我想我的教化方式可能會發(fā)生一些改變，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學生，但是我情愿去嘗試，情愿去進步，我信任通過不斷地進取我最終能夠成為一名受到大家敬重的優(yōu)秀人民老師。

　　教師培訓心得體會 篇9

　　永春師范展開了泉州市小學教師見習期第二期的培訓，本次的培訓資料豐富、形式多樣，在培訓的過程中我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，使我站在更高的層次上重新審視了自我面前的這份工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走�，F(xiàn)將自我的心得體會簡要的闡述如下：

　　首先，主角的轉變。

　　至20xx年9月起，我已經(jīng)從一名學生的主角轉到教師的主角來，不再是坐在位置上理解知識的學生，而是站在三尺講臺上傳授知識的教師，必須更好的了解教師的主角所應具備的基本素質和思想層次，對于學生這一主角也必須改變以前自我狹隘的認識�！皩W生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不一樣的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和積極精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。學生不再是單純的吸收知識，而是要發(fā)揮自我的主觀能動性，進行自主、合作、探究的學習。教師也不能再進行“填鴨式”的教學，不能再像以前老教師一樣：一本教案，一根粉筆，一節(jié)課。不能像念經(jīng)似的一味地把知識點念給學生。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，教師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。作為一名剛從事教育工作的新教師來說，應盡快地轉換自我的主角，站在一個真正的有助于學生更好學習與成長的教師的主角上，和孩子們共同成長。

　　其次，新教師要敢于表達自我的真實感悟，要富有個性。

　　在參加了德化進修校和永春師范的二次培訓中，我發(fā)現(xiàn)擔任講座的各位教師均是有自我特色有獨特思考，并且敢于把自我的思考表達出來，這點讓我從中感受到，每一位教師都應當敢于表達自我的.想法，即使作為一名新教師，沒有經(jīng)驗，但也不能一味地“抄襲”老教師的經(jīng)驗，而是在前輩的基礎上進行融合、完善，創(chuàng)造出屬于自我的教學個性。當然，這一切工作都必須有這樣一個基礎，那就是對職業(yè)的熱愛，對學生的喜愛。記得在一節(jié)課中，給我們上課的教師問我們：“把教師當成什么事業(yè)職業(yè)飯碗”教師讓我們起來發(fā)言，我果斷地站了起來，并回答：“事業(yè)！原因很簡單：第一，我喜歡孩子;第二，我期望我的孩子們也喜歡我;第三，成為一名學生喜歡、家長尊敬、社會認可的教師是我一向努力的方向�！闭嬲�成為一名教師后，我更深刻的認識到，教師并不象人們口中的是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，也沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲壯，而是憑自我良心教學教育的工作者。有人說教師很閑，一天就上那么幾節(jié)課，一節(jié)課就那么四十分鐘;有人說教師很忙，忙的顧及不到自我的家庭和孩子，把所有的時間和精力都放在那幾十個與你無關的孩子......我想忙或不忙全取決與你自我，取決你的那顆良心，以及你的價值取向。每一天早晨，當我步入教室看到孩子們認真地朗讀著，我是幸福的;當課堂上看到孩子們高高舉起的小手，我是幸福的;當課后孩子們排好路隊一個個親切地跟我說：“教師，再見！”我是幸福的;當看到這個孩子提高了，我是幸福的;當看到那個孩子變得勇敢了，我是幸福的....正是這些個幸福的時刻讓我更堅信：我的選擇是對的，我的付出是值得的！我明白，我離這個目標還很遠，可是就像我跟孩子們說的：“世上無難事，只怕有心人！”只要我有這份心，并為此努力，哪怕道路是曲折的，前途也是光明的！

　　再次，培訓讓新教師更加充實。

　　在上學期的工作中我自覺活力萬丈、干勁十足，然而卻沒有到達滿意的效果，我一度灰心，一度置疑：自我是不是真的適合當一名教師這似乎也影響到了我的工作，然而這次的培訓，又重新端正了自我的想法，去了之后，讓我重新對于課堂有了十足的興趣，不一樣的名師對于不一樣的文本有著不一樣的解讀方式，可是課課如此精彩，真的不禁要感嘆語文課也能夠這么上。每個教師都有著自我的特長并能將其在課堂中發(fā)揮到極致，有的教師善于用幽默的語言活躍課堂，用幽默的語言四兩撥千斤，把深奧不易理解的詞語用個幽默的例子解釋，讓學生一下子就明白了，有的教師善于與學生交流，善于解剖學生的內心，一言一語就能直達學生的內心，讓學生很容易就專注于課堂，專注于在教師的引導下進行思考，而有的教師則善于創(chuàng)設情境解讀文本，讓課文中每一段的枯燥學習頓時妙趣橫生，我從幾次培訓中學到的教學技巧也讓我一步步的學會把握課堂，慢慢的把課堂變得精彩、藝術并富有自我的特色。

　　培訓的活動，對于教師、異常是新教師來說意義非凡，每一次的學習都能讓我有喜出望外的感受，每一次的培訓學習后都能讓自我覺得渾身充滿了電量干勁十足，每一次的學習都能讓我感受到大師們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗，不管哪一個方面都是我們這些新教師要學習的，期望自我能夠經(jīng)過一次次的培訓，讓自我拾級而上。

　　教師培訓心得體會 篇10

　　這個暑期對我來說是一個非常有意義的暑期。我們參加了暑期培訓，培訓內容緊扣主題，目標清晰明確，讓我更深入地了解了音樂的精髓和發(fā)展趨勢，促進了我的專業(yè)成長，為提升高效課堂教學水平提供了很多幫助。在這次培訓學習中，老師們各抒己見，暢所欲言，展示了自己的學習成果，相互交流提高，老師們的熱情和成果深深地感染著我，引領我不斷探索理論和實踐，各種優(yōu)美的動作、有效的教學方法讓我更好地理解了新課改的方向和目標。我參加了縣教育局組織的中小學音樂教師培訓，收獲頗豐。通過認真學習，我對教育教學工作有了更清晰的認識，教學能力和水平也得到了不同程度的提升。

　　我們生活在一個信息爆炸的時代，教育是國家和民族的未來之基。作為教師，我們需要不斷自我提升，以更好地履行教育的神圣使命。這次學習讓我深刻認識到，教師不僅要是教學能手，更應是科研先鋒，只有這樣才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，更好地完成自己的使命。教師要緊密結合教學實踐，立足課堂，用研究者的眼光審視和分析教學理論和實踐中的`問題，積極探索，形成深刻認識。

　　一、終身學習

　　我們作為教師，除了需要不斷提升專業(yè)知識外，還需要拓展其他方面的能力，比如教育學、心理學、課程改革理念等。同時，我們也要學會有效地處理事務和人際關系。教師的工作是與人打交道的，若能夠善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，就能更加游刃有余地開展工作。

　　二、提升個人魅力

　　作為一名教師，首先要建立良好的師生關系，讓學生愿意傾聽你的教誨，愿意接受你的指導。這就需要不斷提升個人魅力，通過豐富的經(jīng)驗積累，培養(yǎng)出一種平和優(yōu)雅的氣質，贏得學生的信任和喜愛。多讀書可以開闊視野，提升自我修養(yǎng)，通過實踐不斷反思自己，成為一名備受尊敬的優(yōu)秀教師。

　　三、熱愛學生

　　在教育工作中，真誠是非常重要的，它可以讓學生感受到教師的關懷和真誠的心。而除了真誠之外，教師還可以通過傾聽學生的需求和想法，耐心指導和支持他們的學習和成長，以及用親和力和幽默感去拉近師生關系，獲得學生的信任和尊重。在教師的職業(yè)生涯中，我將用心去關愛每一個學生，堅定地走下去。

　　四、不斷反思

　　要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業(yè)技術。

　　教師培訓心得體會 篇11

　　為期兩天的新教師暑期培訓，很快結束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團的各位領導們，是你們的辛勤勞動，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，謝謝你們。

　　在“雛鷹振翅”的開班儀式上，張老師以“破冰游戲”進行了簡短的開場動員，讓我們新老師的距離更近了一步。接著，周校長代表集團全體教職員工向新進xx集團的新老師們表示熱烈的歡迎，讓我們很感動。然后xx老師代表全體新教師以三個“再”為要求表明了在未來的教學工作中的決心，她的講話代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓正式開始了，在23號的培訓中，圍繞著新教師的成長，該怎樣去做好老師。學員們先后認真聆聽了xxx校長的《師德與成長》，我真是受益匪淺，作為老師的我們只有自己做好了，自己強大了，你的學生才能做好，學好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學習，才能做好老師；接著跟著xx老師學習了美篇、初頁以及公眾號的'制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法，非常實用，感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團隊介紹中，新教師自由組隊，圍繞著“今天我們怎樣做教師”這個主題，八仙過海、各顯神通，以思維導圖的方式展現(xiàn)了團隊的智慧火花，我們團隊當然也不示弱，我們是師途攻略隊，我們從師德師風，關注學生，家校溝通三個方面進行思維導圖，非常有創(chuàng)意，最終獲得了小組創(chuàng)意獎。緊接著，xxx校長在講話中，通過《給新教師的N條建議》表達了她對新教師發(fā)展的殷切希望，雖然只有7條建議，但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信，老師更要是。作為老師你必須腳踏實地，做好本職工作。開學之際，上好第一課，走好第一步。然后，xxx校長細致指導了新教師發(fā)展規(guī)劃的合理制定，三年也許很快，但是在這三年里，要想做出成績，不是幾句話的事，所以我們要設定好目標和計劃，并為之努力，我要感謝居校長的提醒。23號的培訓讓我收獲很大，我也反思了過去的我，該努力了，該自強了。

　　在24號的培訓中，圍繞著學校的教學常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展，學員們傾聽并學習了錢老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱老師的《班主任的藝術》，期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必須有三心：愛心，誠心，耐心。今年做了班主任的我，這三心我必須努力做到。接著，在xxx和xxx主任的培訓下，新教師認真了解了學校的教育、教學常規(guī)內容。最后，戚秋菊老師為學員們帶來了《反思與教師成長》，反思對于新老師是十分必要的，是我們成長的橋梁，學會反思，學會在反思中成長成熟。謝謝朱老師的分享和教導。聽了這兩個講座，我感覺自己相差的太遠太遠，覺得他們的成長讓我遙不可及，有點自卑。但是在想想，每個人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷，在“熬”成長，永遠不放棄，不氣餒。要相信自己，努力會有收獲的，機會總是給有準備的人。

　　兩天的培訓圓滿結束，內容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。通過此次培訓，我不僅感受到了自身的使命感和責任感還有專業(yè)成長的迫切感，可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此，在活動的結束之際，學員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團隊演了一個小品來告訴師德師風的重要性，讓我們永遠記住”舉起來的手，放下來的就是我們的飯碗”。其他團隊的表現(xiàn)形式也很精彩，可以看出我們新老師都是多才多藝的，個個都是了不起的團隊。居佳華校長也對此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊、學員進行了表彰。未來，相信每一位遙小集團的新教師都會如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量，厚積薄發(fā)，為集團未來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量。加油吧!

　　教師培訓心得體會 篇12

　　這一次關于幼師培訓的活動也結束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學和管理上，讓我頗多的受益。培訓讓我學到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。

　　這次培訓是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學習，吸取不同的教學經(jīng)驗，已達到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。

　　教師培訓最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓的目的也是希望可以找到更適合幼兒學習的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進行啟蒙，奠定基礎。培訓活動開始，我們去了幾家幼兒園中最有名的，當我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆xx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡單的，是有真材實料的。聽了這趟課xx老師的講課，我對她頗為敬佩，xx老師能夠準確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學計劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的.智力，最終就是成功的帶領幼兒進入學習的世界，首先就讓他們喜歡學習，才是最好的開始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學生的時候，是按照我的思維在教的，沒有去顧忌學生心理的活動是怎樣的，所以教學效果不怎么令人滿意。

　　后面就是跟著前輩們去了另外一家跟我所在幼兒園齊名的幼兒園去聽課，進入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學生一起裝飾的，這就啟發(fā)學生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進了幼兒的創(chuàng)新能力，xx幼兒園的xx老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。真正進入課堂里，xx老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，xx老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒有這么好的耐心了，xx老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反。

　　培訓雖然結束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內心教學，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓必定讓我在教學上有更大的進步。

　　教師培訓心得體會 篇13

　　為期三個月的培訓馬上結束了，這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓在寶雞教育學院這次的培訓，我受益匪淺，感受頗深。作為一名還未踏上正式工作崗位的老師來說，這次培訓就像是一盞啟明燈，指引著我即將前行的方向。

　　1、為人師者，定當有“識”。

　　這里的“識”指的是知識。培根說“知識就是力量”。我非常贊同這句話。作為一個老師，只有擁有充足的知識，教師自己才能做到足夠自信去上課，才能做到足夠信心去教人，才能使學生足夠信服你。

　　因此，我們要不斷的對自己充電，在教學的過程中不斷的進行自我學習。這個社會是一個競爭很激烈的社會，你只有不斷提升自己，才能適應這個社會。就如達爾文的自然選擇學說一樣。所以，作為老師，雖然是一個比較穩(wěn)定的工作，但我不不能迨泄，要不斷的加強自己，從各個方面提高自己的知識，提高自己的見識。自己視野廣，才能開拓學生的眼光，為祖國的花朵提供更好的教學。

　　2、為人師者，定當有“質”。

　　此質即素質。我們常常聽說這么一句話，身教勝于言教。而當今社會又是一個各方面綜合高速發(fā)展的社會，對人才的要求是非常高的。其中一點就是有素質有道德。人才的培養(yǎng)主要途徑就是通過我們的學校，我們的老師教育而成的，那么教師的主導作用就相當重要了。因此，作為一名合格的教師就應當提高自身的綜合素養(yǎng)，以身育人。記憶非常深的就是一位老師給我們講了這樣一個例子。如果你整天給學生講道德講素養(yǎng)，講要遵守交通法則。但如果你自己不遵守被學生恰巧看見，那么你這些強調還有用么？師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦？？。這些都是師德師風的體現(xiàn)。

　　3、為人師者，定當有“度”。

　　這里的度，指的是容忍度。我們內心要有一個氣球，要能裝下學生的錯誤，然后慢慢打開一個縫隙，讓里面的怒氣釋放，這個氣球才能再有內存，承受下一個的錯誤。這得從我們數(shù)學班那次班內主題“你是怎么當班主任的”講起。好多有經(jīng)驗的教師都與我們分享了自己當班主任的經(jīng)驗。但這些老師的經(jīng)驗都有一個共同點，就是能容忍學生的錯誤。有一位老師說的非常棒，當學生犯錯誤的時候，我們也要想想我們曾經(jīng)也年輕過，也曾經(jīng)當過學生，也曾經(jīng)犯過錯誤。此時你的怒氣也許就會減少了許多，對學生的傷害也能大程度降低。

　　那么如何釋放自己心中的怒氣呢？這個過程不要自己默默承受，要卡準時間與學生進行心理交流。分析學生犯錯的原因，切忌不要批評他。分析直到學生自己認識到自己的錯誤。然后循循善誘，對其進行正確引導。這樣才能從根本上糾正學生的錯誤，避免下次再犯錯。

　　4為人師者，定當有“志”

　　此志即為志向。有志者事竟成，我一直把這句話作為自己的座右銘不斷鞭策自己。小時候看到教我們的老師那么“威風凜凜”，我就樹立了這個夢想。四年前，當我依然選擇師范這個專業(yè)，我感覺自己的夢圓了一點。四年我不斷堅持自己的理想，認真學好每門專業(yè)課，為以后從事這個行業(yè)奠定了一定的基礎。今年畢業(yè)我就如愿以償?shù)膹氖铝私處熯@個行業(yè)。雖然從畢業(yè)至今沒有接觸班級學生，但我仍然對此充滿了一定的向往。

　　小時候，我夢想成為一位老師；

　　中學時，我仍然堅持；

　　大學期間，我從事了師范專業(yè)；

　　畢業(yè)了，我成為了一位老師；

　　現(xiàn)在，我夢想成為一位好老師！

　　因此，我要不斷努力，不斷加強自身素養(yǎng)，不斷充實自己，堅持夢想，勇往直前！

　　除此四點，這次培訓中關于高校課堂方面知識的傳輸對我影響頗深。高校課堂和傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別就是主體換位，傳統(tǒng)式以教師講授為主，高效是以學生互動為主。思想就是讓勤老師變成懶老師，讓學生變得主動起來。對全班學生進行分組，但不是我們傳統(tǒng)那樣，前排學生與后排就那樣死板的組成一個小組，進行討論。這樣子其實沒有進行均勻分配，應該是每個小組里面分配有學習相對好的，相對差的，已好互補互助，同時那些不活潑的和活潑的也應均勻分配到每個組。這樣的組就能很好的進行討論。這次教育改革我覺得非常好，我們教育人的`目的就是要讓他們成為一個有能力有思想有內涵有知識的人，而不是純粹一個書呆子。而且我們去金陵中學進行影子培訓中一位教師在培養(yǎng)學生主動性這方面就做的非常好。他不斷的調動學生讓他們主動的思考發(fā)現(xiàn)解決問題，循循善誘加深學生印象。因此我們要退居二線做懶老師！

　　總而言之，這次培訓是我的心情久久不能平靜，我認為這是一次非常有意義和有價值的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

　　我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。通過這次崗前培訓，我對教師這個行業(yè)有了更深的認識，我對如何做好教師這份職業(yè)有了更好的規(guī)劃，非常感謝教育學院給了我這次深遠而有意義的培訓，讓我以后能更好的去從事教育這份工作！

　　教師培訓心得體會 篇14

　　我很感謝領導給我這次我外出學習的機會，讓我很榮幸的聆聽了許多位教授、教育專家的講座。他們對教育的各自精辟的的獨到見解，把我引入教育的更加廣闊的天地。開闊了我的眼界。在這里學習的每一天都能感受到不同思想的交匯。使我受益匪淺。同時，對我們的教育也有了更深的思考。

　　幾天中，于源溟教授給我們講了心性修煉與成功智慧；胡志堅教授給我們講了教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃的制定；王學臣教授給我們講了小學教師的應對與情緒管理；譚維智教授談了優(yōu)秀教師的教育思想和教育藝術；侯文明主任講了高效課堂教學藝術……在專家們講述過程中，我專心聽，用心記錄。生怕哪個環(huán)節(jié)會漏掉。每位老師都用自己的人格魅力感染著我們。其中于源溟教授給我留下了特別深刻的印象。他不但給我們傳授了成功學的智慧，而且還讓我們經(jīng)受了一次心靈的洗滌。是他讓我懂得了成功需要主動。心靈需要凈化；接納自己，正確的對待不幸；成功的前提是學會與別人合作與交流；做事要有責任感；他的隨時、隨性、隨遇、隨緣、隨喜的處事哲學也使我大開了眼界。懂得了天下之事不如意時時有八九，少思八九，常想一二的道理。于教授不僅是智慧的傳播者，更是心靈的啟迪者。

　　從侯文明主任為我們講的高效課堂教學藝術中，我更清楚了新課標中給我們指明的教育方向。對高效課堂的認識更加清晰。知道了高效課堂的終極目標是致力于學生學習能力的培養(yǎng)，通過課堂高效，走向高效學習。從而實現(xiàn)終身學習。我想，通過侯主任的指點，我更加清晰的知道了今后的工作方向。不至于盲目教學，誤入歧途。

　　通過各位名師的引領，我更加清楚的知道了作為教師要關心集體，團結合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。

　　過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的'師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

　　至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。

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