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（精品）《美麗的大腳》觀后感15篇
觀看完作品之后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多感慨，這次觀看讓你心中有什么感想呢？為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《美麗的大腳》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《美麗的大腳》觀后感1
看到最后淚流滿面，不知道是震撼還是惋惜，因?yàn)橐磺泻苊篮玫慕Y(jié)束了，沒想到隨著張美麗的意外死去，又一次高潮引我深思。
從最開始開始回憶，從一開始張美麗粗重的呼吸聲懸疑的背景，到黑白到彩色的轉(zhuǎn)換背景，一雙大腳驀然出現(xiàn)在我們眼前，回想到影片名稱，從而得知這個(gè)是主人公。
一雙被黃土熏的不那么漆黑的眼睛，干裂的土地。還有隨之而來(lái)出現(xiàn)的“夏雨”這個(gè)北京支教老師，都突然讓我一目了然起來(lái)。首先我對(duì)這個(gè)名字感到很驚艷，很巧妙，因?yàn)槿绱烁闪训淖屓穗y以想象的地方，很巧妙的對(duì)比出來(lái)'夏雨"這個(gè)人物的出現(xiàn)！'夏雨"下雨。一開始就讓夏雨（袁泉）成了這個(gè)貧窮大地的希望和生氣。
接下來(lái)是夏雨和張美麗的沖突，城市人和農(nóng)村人的觀念的沖撞，但是善良的二個(gè)人讓這二個(gè)人漸漸親密。也許我們會(huì)被張美麗傻乎乎的樣子所打動(dòng)，淳樸自然，倪萍演的很棒。還有袁泉也讓我驚艷，不俗的表現(xiàn)。隨后張美麗的偷偷的愛情更讓這個(gè)人物更加豐滿，更加精彩。這也是一個(gè)有追求有希望的女人。雖然她總說(shuō)自己“一輩子做啥都不成功”但是正是這樣的謙卑讓她更加惹人憐惜，張美麗可以說(shuō)悲慘的一生，讓她如此自卑，在夏雨的鼓勵(lì)下，二個(gè)人在通過(guò)打籃球下，給了悲觀的張美麗勇氣，讓她可以面對(duì)自己的感情。雖然結(jié)局很辛酸，只留下藍(lán)色的電影光圍繞學(xué)校打轉(zhuǎn)。
其實(shí)我覺得去北京這一段很戲劇性，一再刻畫偏遠(yuǎn)的苦。轉(zhuǎn)鏡頭去北京，走進(jìn)夏雨的生活，其實(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多欺騙。丈夫不理解，讓我真的很想抽他耳刮子，但是畢竟每個(gè)人都有自己的選擇。所以夏雨跟張美麗也不再對(duì)比，因?yàn)橄挠晔チ嘶橐鰫矍椋x擇欺騙。張美麗坦然了自己的愛情，得到了自己的愛情。其實(shí)城市人也不是最好的。大家都是人。
最后黃沙蓋面的`沙舞，還有聽到悶雷響起來(lái)，孩子們跑出去用所有的器皿接水的壯舉，確實(shí)震撼了我，其中夏雨也同化了，也許在此刻她才明白了水對(duì)于這個(gè)干裂的大地的需求。
我不知道張亞洲拍這部片的目的是什么，也許是想說(shuō)西部的教育問(wèn)題，也許是想說(shuō)西部的缺水問(wèn)題。也許是想說(shuō)西部需要大家的幫助。不可否定的這的確是一部震撼人心的好片。
我想說(shuō)誰(shuí)當(dāng)看客還行，掉眼淚還行，真正敢這樣去體驗(yàn)的有幾個(gè)。
《美麗的大腳》觀后感2
她們都是老師，也是柔弱的女子，但是在貧困山區(qū)孩子們的心中，她們高大的形象是那么堅(jiān)不可摧，不可磨滅，因?yàn)樗齻優(yōu)榱藵M足孩子們讀書的欲望，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)！她們就是《美麗的大腳》中的主人公張美麗老師和夏雨老師。
《美麗的大腳》講述了在貧困山區(qū)，沒有水喝只有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當(dāng)?shù)氐纳酱鍕D女張美麗老師為了讓山村里的`孩子讀書，創(chuàng)建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。
看完了這部電影，各種各樣復(fù)雜的感覺交織在我心頭，只覺的眼角有些濕潤(rùn)。張老師為了讓孩子們擁有一臺(tái)電腦使學(xué)習(xí)更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒說(shuō)服一位老板捐錢買電腦，這震撼了我；夏老師為了讓孩子們受到更加良好的教育，放棄了繁華都市優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，與自己的親人分離，來(lái)到缺衣少食的貧困山區(qū)，還打掉了自己的孩子，這使我感動(dòng)；張老師為了讓夏老師更加適應(yīng)山區(qū)的生活，帶著孩子們連夜趕往縣城，去搶橘子皮給夏老師泡茶，這使我感動(dòng)；張老師還交給了那些孩子們使他們終生難忘的教誨：人不分貴賤，不分高低，人再窮，也不能沒了尊嚴(yán)，沒了骨氣，這使我震撼······
這許許多多的感動(dòng)和震撼匯聚在一起，使我對(duì)兩位老師產(chǎn)生了無(wú)比崇敬的情感。
這部電影中的張老師和夏老師是那樣為學(xué)生著想，可天下所有的老師又何嘗不是如此？他們?cè)敢鈱懕M天下最美妙的詩(shī)句，只為了能讓孩子們擁有一顆最美好的心靈；他們?cè)敢饨獗M天下最難的習(xí)題，只為了讓孩子們能獲得最精妙的解題技巧；他們?cè)敢猱嫳M天下最美的畫面，只為了讓孩子們能具有最犀利的審美視覺；他們?cè)敢獬M天下最動(dòng)聽的歌曲，只為了讓孩子們能擁有最文明的聆聽?wèi)B(tài)度······
就像平時(shí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地詢問(wèn)原因，再指出錯(cuò)誤，以理服人，還會(huì)親切地說(shuō)：“下次可不能這樣了！”是啊，蠟燭為了光明，寧愿燃燒自己的身軀；綠葉為了襯托花兒的美麗，甘愿默默地等待命運(yùn)的安排；而老師，為了千千萬(wàn)萬(wàn)少年的前程，把自己的青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游！桃熟流丹，李熟枝殘，正是有了老師孜孜不倦的教誨和嘔心瀝血，才有了今天這么多棟梁之才，才有了今天祖國(guó)的繁榮昌盛！在這里我要由衷地說(shuō)一聲：“感謝天下所有的老師！”
《美麗的大腳》觀后感3
她們都是老師，也是柔弱的女子，但是在貧困山區(qū)孩子們的心中，她們高大的形象是那么堅(jiān)不可摧，不可磨滅，因?yàn)樗齻優(yōu)榱藵M足孩子們讀書的欲望，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)!她們就是《美麗的大腳》中的主人公張美麗老師和夏雨老師。
《美麗的大腳》講述了在貧困山區(qū)，沒有水喝只有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當(dāng)?shù)氐纳酱鍕D女張美麗老師為了讓山村里的孩子讀書，創(chuàng)建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。
看完了這部電影，各種各樣復(fù)雜的感覺交織在我心頭，只覺的眼角有些濕潤(rùn)。張老師為了讓孩子們擁有一臺(tái)電腦使學(xué)習(xí)更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒說(shuō)服一位老板捐錢買電腦，這震撼了我;夏老師為了讓孩子們受到更加良好的教育，放棄了繁華都市優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，與自己的親人分離，來(lái)到缺衣少食的貧困山區(qū)，還打掉了自己的孩子，這使我感動(dòng);張老師為了讓夏老師更加適應(yīng)山區(qū)的.生活，帶著孩子們連夜趕往縣城，去搶橘子皮給夏老師泡茶，這使我感動(dòng);張老師還交給了那些孩子們使他們終生難忘的教誨：人不分貴賤，不分高低，人再窮，也不能沒了尊嚴(yán)，沒了骨氣，這使我震撼······這許許多多的感動(dòng)和震撼匯聚在一起，使我對(duì)兩位老師產(chǎn)生了無(wú)比崇敬的情感。
這部電影中的張老師和夏老師是那樣為學(xué)生著想，可天下所有的老師又何嘗不是如此?他們?cè)敢鈱懕M天下最美妙的詩(shī)句，只為了能讓孩子們擁有一顆最美好的心靈;他們?cè)敢饨獗M天下最難的習(xí)題，只為了讓孩子們能獲得最精妙的解題技巧;他們?cè)敢猱嫳M天下最美的畫面，只為了讓孩子們能具有最犀利的審美視覺;他們?cè)敢獬M天下最動(dòng)聽的歌曲，只為了讓孩子們能擁有最文明的聆聽?wèi)B(tài)度······就像平時(shí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地講解;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地詢問(wèn)原因，再指出錯(cuò)誤，以理服人，還會(huì)親切地說(shuō)：“下次可不能這樣了!”是啊，蠟燭為了光明，寧愿燃燒自己的身軀;綠葉為了襯托花兒的美麗，甘愿默默地等待命運(yùn)的安排;而老師，為了千千萬(wàn)萬(wàn)少年的前程，把自己的青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游!桃熟流丹，李熟枝殘，正是有了老師孜孜不倦的教誨和嘔心瀝血，才有了今天這么多棟梁之才，才有了今天祖國(guó)的繁榮昌盛!在這里我要由衷地說(shuō)一聲：“感謝天下所有的老師!”
《美麗的大腳》觀后感4
看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。
為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人��！
為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊！熱心又無(wú)奈的女子��！
當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。
黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。
不知在黃土坡上滑土而下的感覺是痛苦還是快樂(lè)？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)："夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。"多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子��！在那里，水就是生命。
當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏老師那兒聽說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦�？蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句"喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見過(guò)的電腦。為了她的'娃們，什么屈辱都能受。
夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見過(guò)的最好的車，不過(guò)是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。
對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢？
在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。
張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……
那么善良的張老師，就那樣沒留下一點(diǎn)，走了。
都說(shuō)上天眷顧有情人�？伤c王放映員的愛，卻偏偏沒有得到眷顧。
都說(shuō)好人一生平安�？伤邥r(shí)沒帶走一片云彩。
《美麗的大腳》觀后感5
這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫(yī)而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉(xiāng)村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村里那些孩子們，讓那些缺少愛的孩子們?cè)诿利惖暮亲o(hù)下感受到了人間的溫情。雖然她知識(shí)稀少、音色拙劣，可卻用她認(rèn)真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠(chéng)的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉(xiāng)支教的北京志愿者—夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉(xiāng)村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠(chéng)的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅用自己的知識(shí)教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。
本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說(shuō)：“人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著離開�！睆埫利愑盟约喝康膼廴リP(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(zhǎng)相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了外表，是一種真情的釋放所體現(xiàn)出的美麗�！睹利惖拇竽_》潛藏對(duì)象其實(shí)正是在寫張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認(rèn)為成功的事，去教育這群對(duì)未來(lái)充滿希望的`孩子，愿他們有知識(shí)有能力有愛心的面對(duì)美好的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內(nèi)心寂寞、孤獨(dú)的人同樣認(rèn)為寡然無(wú)味的不完美人生需要自己改變，帶著這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價(jià)值的內(nèi)在觀念。
觀看完本部影片，讓我更加堅(jiān)定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現(xiàn)屬于自己的完美人生。
《美麗的大腳》觀后感6
在中國(guó)西北的窮山村，已經(jīng)三年沒有下雨了，村頭的水井是村子里唯一的水源，每天村民排隊(duì)打水，一半是水一半是沙子。
張美麗是村子里唯一的女教師，村子里二三十個(gè)孩子，大大小小都是她一個(gè)人教。張美麗的老公不識(shí)字，犯了罪被槍斃了，孩子也夭折了。張老師文化也不高，就是喜歡孩子，“千里迢迢”讀成“千里召召”教了好幾年。
這一天，從北京來(lái)了一個(gè)志愿者女孩叫夏雨，鎮(zhèn)長(zhǎng)安排夏老師和張美麗一起教孩子們。張美麗很高興，終于來(lái)了一個(gè)真正的老師教孩子們了。她給夏老師打水洗臉，夏老師洗好臉就要把水倒掉，張美麗趕快接過(guò)臉盆，就招呼孩子們都過(guò)來(lái)洗臉，最后剩點(diǎn)水，拿過(guò)去喂驢。
漂亮的夏老師帶來(lái)好多衣服，衣服上有點(diǎn)塵土，張美麗就一件件洗了。夏老師很生氣，因?yàn)槟切┮路械牟荒芩�。她�?zé)怪張美麗，張美麗也不知所措，也流下了委屈的淚水。夏老師一把抱住張美麗，原諒了這個(gè)可愛的女人。張老師說(shuō)：“我委屈，沒關(guān)系，只要你不生氣就好了�！�
夏老師總有一天還是要回到北京的，她感嘆如果有一臺(tái)電腦就好了。鎮(zhèn)上只能拿三千元，買電腦肯定不夠。村子里首富的媽媽做陰壽，學(xué)校的孩子和張美麗都去祝賀，張美麗希望首富能夠幫助孩子們買個(gè)電腦。首富提出要張美麗喝掉他面前的一瓶白酒，張美麗一飲而盡，夏老師和孩子們都驚呆了。那一晚，不知道張美麗醉倒在哪里。
夏老師要回北京了，她要張美麗送她回北京，其實(shí)想帶她到北京開開眼界。在夏老師“軟硬兼施”下，張美麗答應(yīng)她送夏老師回北京。出發(fā)的日子到了，孩子們也跟在她們后面，怎么也趕不回去，夏老師決定帶著這一群孩子一起去北京。
他們到了北京，馬路上車水馬龍，孩子們都不敢過(guò)馬路。商品琳瑯滿目，每個(gè)孩子都流連忘返。夏老師帶孩子們?nèi)ピ〕叵丛�，他們看到一池子干凈的水，有的孩子都嚇尿了，他們�(cè)诔刈永锉M情戲耍。
夏老師還帶張美麗認(rèn)識(shí)一個(gè)大老板，大老板許諾收購(gòu)他們村子的土豆。當(dāng)場(chǎng)就給了張美麗五萬(wàn)塊錢，讓她負(fù)責(zé)收購(gòu)?fù)炼埂?/p>
孩子們和張美麗個(gè)回到村子，鎮(zhèn)長(zhǎng)非常開心，召集村民把家里最好的土豆送到張美麗那里。張美麗把村子里的收購(gòu)來(lái)的土豆一車一車送到城里。在送最后一車土豆時(shí)，張美麗太累了，睡倒在拖拉機(jī)的車斗里，拖拉機(jī)在過(guò)鐵軌的.時(shí)候卡住，經(jīng)醫(yī)院搶救張老師還是離開了孩子們。
張美麗說(shuō)：“她這一輩子做什么都不成功，一個(gè)女人有一雙大腳，一雙大腳是成功的”。她走后一定有后來(lái)的人跟上她的“大腳”的，帶領(lǐng)孩子們走出貧瘠的山村。
《美麗的大腳》觀后感7
觀看了《美麗的大腳》我感慨良深。也引起了我的思考。
一、在平凡中超越
以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里。可是當(dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪郎嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的理想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。
二、在粗糙中體現(xiàn)美麗。
何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯�，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯鄄琶利�。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的'主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與理想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。
三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落
我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的希望，因?yàn)樨汃�，城市顯得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛��？是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任！？獻(xiàn)出你的一份愛，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。
《美麗的大腳》觀后感8
影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋�(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯鄄琶利�，”一個(gè)說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯邸！笨赐暧捌也胖酪驗(yàn)閻鬯悦利�。張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢買電腦；為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦；讓夏雨老師別走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京體驗(yàn)了一次城里人的`感覺。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。張美麗老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣。他為了給孩子美麗的大腳三
記得我應(yīng)該是在張老師在北京教育孩子時(shí)開始哭的，之后就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開，我痛、酸痛，哭、痛哭。
在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)與舍得，她的母愛，她的師德深深感動(dòng)了我。農(nóng)村教師也有愛情，可是她的愛情來(lái)之不易，透射著人生的無(wú)奈。張美麗是最美麗的，她是平凡而偉大的，她也一定是最成功的，我相信她帶的孩子一定會(huì)出息的。
在夏雨身上，我仿佛看到了自己，可我還沒有她的勇氣，她做得已經(jīng)夠好了，當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)都走時(shí)我感動(dòng)了，我覺得她好帥氣。她為了孩子，最后和心愛的愛人離婚了，這也是無(wú)奈，生活中有太多的無(wú)奈。
張美麗羨慕夏雨城里的愛情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛情。也許，在越是物欲橫流的世界，感情就越經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這里的愛情太美麗太脆弱。
劉志鵬，也算是好人，畢竟他也為孩子們做了那么多事，他對(duì)夏雨也算是對(duì)得起了。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛�？墒俏铱傁胫绻芾斫庀挠�，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎？還有如果張老師如果沒遇上車禍最后和王樹在一起該有多好，為什么善良的人結(jié)局會(huì)這樣？為什么？
美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生，美麗的故事，盡管美麗中有痛苦也有無(wú)奈，但流星從天空劃過(guò)，世界燦爛了。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬！將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳！
《美麗的大腳》觀后感9
我看過(guò)很多電影，以前大多看的是科幻片、恐怖片、青春片、搞笑片等。唯獨(dú)這部在金穗講堂看過(guò)的農(nóng)村教育片《美麗的大腳》，使我深受感觸。
故事發(fā)生在八十年代荒涼的農(nóng)村。在這片干涸的土地上，綠色顯得那么的貧乏，水顯得那么金貴。生活在這里的主人公張美麗，她是一名鄉(xiāng)村教師，文化程度也一般。她的悲苦的命運(yùn)總會(huì)讓我流下傷感的眼淚。張老師的丈夫因?yàn)樨毨�，沒有文化，偷拔了幾顆鐵軌上的螺絲，去賣了廢鐵，得到了七元四角六分錢，但這讓整個(gè)火車出軌，導(dǎo)致二死六傷，被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子重蹈覆轍，走沒有文化犯罪的老路，就教他識(shí)字、講道理。可不幸的是，她的孩子七歲時(shí)就夭折了。張老師說(shuō)她的孩子那時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了二百多個(gè)字了。她的孩子沒了，但她仍然堅(jiān)守信念給村里的其它孩子教書。有人問(wèn)她的信念是什么，她會(huì)說(shuō)：不要讓孩子們?cè)倮^續(xù)種洋芋了！”這句樸質(zhì)的語(yǔ)言，表達(dá)了她對(duì)這些孩子們和小山村的希望。
后面一位北京的志愿者夏雨來(lái)這里支教，來(lái)給孩子們上課。剛到學(xué)校的時(shí)候，有一件事深深地打動(dòng)了我。張老師給夏雨倒了一盆水讓她洗臉，洗完后的黑水，又讓同學(xué)們來(lái)洗，最后還給驢喝了。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景讓我心酸，那個(gè)年代是多么艱苦，想想我們現(xiàn)在的孩子，真是身在福中不知福�。�
干旱一直貫穿整部影片。后面電影演到一次同學(xué)們正在上課，突然聽到了轟隆隆”的雷聲，所有人放下了手中的.書本，立刻跑出去，拿起鍋碗瓢盆，去院中舉得高高地接雨水，可雷聲過(guò)后依然沒有下雨，孩子們臉上的失望讓我的心久久難以平靜。雷雨對(duì)我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，再習(xí)慣不過(guò)了，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是多么的珍貴。
夏雨老師要回北京了，同學(xué)們舍不得張老師走，便一起來(lái)到北京。從來(lái)沒有進(jìn)過(guò)大城市的農(nóng)村孩子在北京顯得那樣寒酸可憐，什么都沒有見過(guò)，讓我再一次熱淚盈眶，也讓我想起了我的父母，他們小時(shí)候可能就和這些孩子一樣可憐吧。
張老師在北京為村里的土豆銷售聯(lián)系了一條出路，她負(fù)責(zé)收購(gòu)?fù)炼�，幫村里人掙錢�？稍谝淮卫炼沟能嚿习l(fā)生了意外。就在汽車剛好開到火車道鐵軌中間時(shí)，突然熄火了，司機(jī)跳了車，張老師被撞了。她被立刻送往醫(yī)院救治，可惜傷勢(shì)嚴(yán)重，最終沒有留住她的生命，她走了，永遠(yuǎn)離開了她的孩子們。
這是一部多么現(xiàn)實(shí)而殘酷的電影啊！在那個(gè)艱苦時(shí)代的農(nóng)村環(huán)境下，美麗的大腳”張老師用她的善良和愛，演繹了一場(chǎng)人世間的善良和悲苦。希望更多的孩子能夠去看看這部《美麗的大腳》，讓我們通過(guò)電影，了解過(guò)去的艱難歲月，珍惜今天來(lái)之不易的美好生活。
《美麗的大腳》觀后感10
強(qiáng)烈的覺得要寫點(diǎn)什么，前天無(wú)意中在電視上看到一部電影——《美麗的大腳》，倪萍主演的，內(nèi)容是關(guān)于西北黃土高原上一個(gè)窮困小鄉(xiāng)村里的鄉(xiāng)村教師，艱苦的環(huán)境，貧乏的物質(zhì)，擋不住孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，以及老師對(duì)孩子的摯愛與期望。
看完后我一直在深思，是什么練就了這樣的人？曾經(jīng)的我，也報(bào)有這種夢(mèng)想，希望能夠有機(jī)會(huì)去邊遠(yuǎn)窮困地區(qū)支教，我問(wèn)自己，真的有那樣的勇氣么？你真的能適應(yīng)那樣的生活么？我不敢回答，真的，缺水、缺電、惡劣的天氣、匱乏的物質(zhì)匱乏的精神、茅房、一下雨就漏的房子，我由衷的欽佩起這些從城里去的志愿者。
可我真的被這幫鄉(xiāng)村孩子與老師身上的那種生命力所打動(dòng)，漫天黃沙，遮掩不住他們身上夢(mèng)想的種子所散發(fā)出來(lái)的陣陣光芒。張美麗，這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，是什么支撐著她像母親一樣無(wú)私的愛著這些孩子？夏雨，這個(gè)城里來(lái)的年輕姑娘，是什么支撐著她有這樣的勇氣放棄家庭和成立去接替張美麗？難道不是信仰么？人常說(shuō)，中國(guó)人最缺的就是信仰，精神世界的泛濫和沒有依附，導(dǎo)致了一系列道德、行為的頹靡與飄忽，其實(shí)信仰說(shuō)白了，就是一種精神寄托，是一種思想上的鼓動(dòng)力和壓迫感，對(duì)于張美麗和夏雨來(lái)說(shuō)，如果沒有信仰，是什么能支持著他們走的如此的'坦然與堅(jiān)定！
下午在飯桌上聽到高層們談?wù)撍麄兊膭?chuàng)業(yè)，他們?cè)?jīng)和我們一樣的普通與浮躁，所擁有的只是青春的資本，可是他們有夢(mèng)想，有相信自己定會(huì)成功的信念，有對(duì)成功與夢(mèng)想的強(qiáng)烈渴求，為了事業(yè)為了成功哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他們可以在所不惜，幾十年如一日，一切的物質(zhì)困境、一切的艱難障礙、一切的與自己性格和脾性不適合又必須去做的事情，與成就的喜悅和熱忱比起來(lái)，就如同太陽(yáng)下的一縷清煙，吹口氣便散了。這或許也是信仰不是么？
覺得自己的人生總是單調(diào)且乏味的，或許我缺少的就是信仰么，可是我的信仰是什么？我渴望尋找張美麗的信仰，想感受那種環(huán)境下人的潛能與心理狀態(tài)，我也渴望尋找這些成功人士的信仰，想感受這種精神世界的滿足與充實(shí)，可我不是他們，我誰(shuí)也不是，我對(duì)這些事情的熱忱好像還沒有達(dá)到可以放棄一切的地步，那我的信仰究竟在哪里？
12月的冬日，我抬頭望天，天空是朦朦的灰，一如我的心情，寫字樓的上半截凈沐在陽(yáng)光下，暖暖和和，下半截卻在陰影中冰冷。我穿過(guò)馬路，站在公車站牌下，一抬頭，陽(yáng)光刺眼，可我要去的方向卻背向陽(yáng)光。也許人生就是這樣，你總在尋找，其實(shí)陽(yáng)光一直在你身后。
《美麗的大腳》觀后感11
在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開朗的個(gè)性十分的吸引人�；苏粋�(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。
影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬蹋瑸榱俗屪约旱暮⒆記]有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒有了。但她沒有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。一個(gè)周末，我被太空員有幸邀請(qǐng)我去太空游玩，我當(dāng)然是高興極了。來(lái)到“博物館”，陳列在我面前的是一駕大型的飛碟(神州999號(hào))。
這個(gè)飛碟是橢圓形的，能乘坐20xx多人。里面設(shè)施齊全，裝飾得如同豪華宮殿一般。只聽見5、4、3、2、1、0“哄”的一聲，我被飛碟送上了我盼望以久的星球—太空。影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的`農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)。可以說(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。
影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。
《美麗的大腳》觀后感12
這是一部描寫中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦，一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師，做最美麗的教師——電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫了永不疲倦的追求，譜寫了崇高的信念、美麗的人生！張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句；她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲；她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨；她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助；她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的`“美麗的人生”。
電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè)也震撼了我，他們對(duì)知識(shí)的渴求，他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒有過(guò)過(guò)那種生活——每天吃土豆，長(zhǎng)年沒有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè)來(lái)自哪里？張美麗很具體，渴了你喝什么？餓了你吃什么？不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？不懂的事你問(wèn)誰(shuí)？太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對(duì)于生活的細(xì)致觀察，對(duì)于周圍的熱忱，對(duì)于生活的熱愛，對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠(yuǎn)，就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面——無(wú)私，付出，奉獻(xiàn)。
尤其對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人，對(duì)象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護(hù)，更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒有感情，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛心迎接著學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。
《美麗的大腳》觀后感13
對(duì)于生活在貧困山村的孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)是改變他們命運(yùn)的重要途徑。今日看了由倪萍主演的《美麗的大腳》這部影片，影片用樸實(shí)細(xì)膩的情節(jié)體現(xiàn)了人性的真善美，刻畫了一位執(zhí)著的鄉(xiāng)村教師張美麗的形象，讓人為之感動(dòng)。
片中的女主人公張美麗，丈夫多年前因無(wú)知犯法被執(zhí)行了死刑，而數(shù)年后又失去了孩子，屢屢經(jīng)受的打擊使她深知沒有文化的后果，于是當(dāng)上了村里面的老師，教全村的孩子學(xué)習(xí)文化。從北京來(lái)的志愿者夏雨老師，來(lái)到這個(gè)小山村，給孩子們帶來(lái)了許多新鮮的.知識(shí)與希望。后來(lái)，當(dāng)夏雨老師帶著村里的一大群人來(lái)到北京，看到城市里的人對(duì)農(nóng)村人如此的歧視時(shí)，張美麗更加堅(jiān)定決心要讓孩子們好好讀書，將來(lái)能夠出人頭地，不讓城里人再小瞧農(nóng)村人。影片的結(jié)局，張美麗老師因?yàn)橐粓?chǎng)意外離開了人世，回到了北京的夏雨老師毅然重返小山村，承載起張美麗沒有完成的遺志，教孩子們繼續(xù)讀書……
影片中，呈現(xiàn)出濃濃的深刻主題：知識(shí)改變命運(yùn)！現(xiàn)實(shí)生活中，在那偏僻的山村中，有多少鄉(xiāng)村教師不畏艱苦，為了改編窮困的面貌，為了孩子們能獲取知識(shí)，默默地堅(jiān)守在崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。本片中倪萍塑造的張美麗，淳樸善良，為了孩子們的將來(lái)，主動(dòng)當(dāng)起了山村的“孩子王”。雖然她的文化水平不高，也沒有什么先進(jìn)的教學(xué)理念，但她那要用知識(shí)改變山村孩子命運(yùn)的執(zhí)著信念是可敬的。影片中，為了孩子們能有好點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，她也不遺余力地去奔走。其中這個(gè)情節(jié)給我留下很深的印象，為了讓一位“大款”出資，她竟一口氣喝下了一瓶白酒。這個(gè)情節(jié)，深深地刺痛了我的心，這位“大款”，竟用這樣的打賭方式與一位為了孩子們能讀上書的女教師作為成交條件，有此可以看出誰(shuí)的心靈是更純潔、更美麗的，這也體現(xiàn)出張美麗這位女教師骨子里那內(nèi)斂的堅(jiān)毅豪爽的氣質(zhì)來(lái)，很令人敬佩。長(zhǎng)了一雙大腳的美麗，在常人看來(lái)，確實(shí)不很“美麗”，但她的心靈之美是無(wú)與倫比的，是值得尊敬的。同時(shí)，我們也要為像夏雨老師這樣勇于為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量與愛心的志愿者點(diǎn)贊，有了他們“美麗”的心靈，中國(guó)農(nóng)村的教育事業(yè)一定會(huì)有更長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。
如今，國(guó)家通過(guò)加大對(duì)基層教育的投入、特崗教師、西部助學(xué)工程、職稱評(píng)定逐步向農(nóng)村一線教師傾斜等一系列政策，來(lái)扶持農(nóng)村教育，來(lái)支持與推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，希望我們的鄉(xiāng)村教師工作與生活狀況能更好地得到改善，希望有更多像夏雨老師一樣的人能關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并積極投身農(nóng)村教育事業(yè)。
《美麗的大腳》觀后感14
風(fēng)肆無(wú)忌憚地咆哮著，沙土冷漠無(wú)情地翻滾著，干燥，龜裂，枯竭，使這片西北黃土高原顯得毫無(wú)生機(jī)，但人們似乎已經(jīng)習(xí)慣，麻木，甚至呆滯地看待這一切。
那一口生命之泉，那一棵綠色之木；那一架殘舊的自行車，那一部重復(fù)的電影；那一頭年老的驢還有那一張張?zhí)煺娴哪樋�，孩子們的歌聲和笑聲都刻在黃土高原上，讓鏡頭慢慢地，慢慢地拉回到現(xiàn)實(shí)的視線中來(lái)
開始清醒了，思索著，覺悟著，一切本是很平常的事，可是在那片黃沙滿天的高原上卻顯得那么的珍貴和稀奇。
水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)僅僅只是生活用水，但對(duì)于生活在那片高原上的人們來(lái)說(shuō)，是夢(mèng)想，是遙不可及的夢(mèng)想。試想三年沒下過(guò)雨的地方，人是怎么生活過(guò)來(lái)的，一杯沙土見底的水，一盆多次利用的洗臉?biāo)豢诤热迦说木�；偶爾的雷聲，給人們帶來(lái)了希望，卻是雷聲大雨點(diǎn)小。
這一片黃土高原給了人們的只是這一些嗎？
這一片黃土高原養(yǎng)出了淳樸的民風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的性格。他們蔑視困難，追求夢(mèng)想。正是那滿天黃沙教會(huì)他們要怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽，是有良知的人參加的接力賽。
良知？當(dāng)你看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，難道你的良知已經(jīng)被泯滅了嗎？當(dāng)你看到那些為孩子們的未來(lái)奮斗的人做出的犧牲，甚至付出生命，當(dāng)你看到他們用他們瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想，難道你還會(huì)視若無(wú)睹嗎？
也許，這一切對(duì)于你只是司空見慣，但是孩子們呢，你有想過(guò)一個(gè)孩子一出生就注定他們一輩子都離不開這片貧瘠的土地時(shí)的那種絕望和失落嗎？他們只是個(gè)孩子，先天的，我們給不了他，但是他們后天的力量太微弱了，他們需要我們的手。
社會(huì)的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的'手。
夢(mèng)想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放；
夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔；
夢(mèng)想的夜空等待你去點(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等待你去拉近。
人們啊！喚起你們深藏著的良知吧！
孩子們的臉孔一直深刻的映在我的腦海里，還有張老師的深刻話語(yǔ)在久久地徘徊著。青年志愿者的夏雨坐著車，緩緩地開往那一片充滿著孩子的夢(mèng)想的黃土高原，她要幫孩子們拉近夢(mèng)想的距離。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”，孩子們追逐夢(mèng)想的嘹亮歌聲一直回響在那片滿天黃沙的大漠上……
《美麗的大腳》觀后感15
今天我看了一個(gè)題目叫《美麗的大腳》的電影，這部電影片子是關(guān)于老師和同學(xué)的。上面演了老師不顧自己，寧愿犧生自己也不愿犧牲同學(xué)們的精神吸引了我，我就想起了從學(xué)前班教我們的苗老師。因?yàn)橐郧八秊槲覀儾賱谶^(guò)度，頭上已不知不覺地爬上了幾根銀絲，想到這里我已是淚流滿面了，這時(shí)媽媽叫我，說(shuō)：“甜甜，你怎么了？”我連忙把眼淚擦干，說(shuō)：“沒事，我們看電影吧�！庇谑俏揖涂雌鹆穗娪皝�(lái)，上面演：那時(shí)是灰色的，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，那就是那位老師，她在一邊教孩子們學(xué)習(xí)，一邊種土豆（他們稱作洋芋），她們村很窮，只有洋芋，她們也只能吃洋芋，老師在種洋芋，那時(shí)同學(xué)們都在睡覺。他們那個(gè)村特別缺水，沒有洗臉用的水；沒有象樣的`教室；沒有象樣的課桌；沒有象我們學(xué)校一樣有很多老師；沒有象我們學(xué)校一樣有很多電腦…… 很快電影就演完了，我的眼淚也止不住了，像斷了線的珠子一樣的流了下來(lái)，我從這個(gè)電影中知道老師是多么辛苦，多么可貴。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師給我的教育。
美麗的大腳觀后感6
一位生活在充滿貧窮與黃沙的平凡女人，在失去了丈夫與孩子后，面對(duì)人生的巨大苦難，她認(rèn)識(shí)到了愚昧無(wú)知的可怕。她選擇了在如此落后的環(huán)境中當(dāng)一位教師，教導(dǎo)孩子們要有理想、有骨氣。在她身上無(wú)處不體現(xiàn)著美麗，她的名字就叫“張美麗”。
張美麗，一個(gè)穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個(gè)合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認(rèn)識(shí)ABCD。但她十分虛心地接受了來(lái)自北京的志愿者夏雨的意見，像夏雨學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她的一舉一動(dòng)無(wú)處不讓人感到老師的偉大。她為了能讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)條件，她痛苦地喝下了一整瓶白酒，但是她笑了，因?yàn)樗郎悏蛄隋X為孩子們買一臺(tái)電腦。
但是，這樣一為純樸的老師，在往城里送土豆時(shí)，被火車撞傷了。她躺在病床上，說(shuō)：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開�！弊詈螅吡�，她笑著離開了。但是她卻給我們留下了許多，她的精神、她的美麗將會(huì)陪伴著我們。
我們現(xiàn)在生活的條件遠(yuǎn)比生活在貧困山區(qū)的孩子好上百倍、千倍，如果我們不懂得去珍惜這一切，不懂得滿足，又豈能做到問(wèn)心無(wú)愧?
美麗的大腳、美麗的老師、美麗的故事……為我們上了一節(jié)美麗的課!
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