旅行研學(xué)心得
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的旅行研學(xué)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
旅行研學(xué)心得1
期待的1月30日研學(xué)游開(kāi)始了，我興奮得很早就起床，做好準(zhǔn)本來(lái)到學(xué)校等著和大家集合，然后出發(fā)，雀躍的心情感覺(jué)汽車行駛的好慢，好想早一點(diǎn)到達(dá)，坐在大巴車上，心情亦是激動(dòng)，又是擔(dān)心。對(duì)于新鮮事物的.好奇和未知情緒，讓我仿佛活在一個(gè)虛幻的世界里。一路的顛簸也無(wú)法阻礙這隨風(fēng)而來(lái)的花香與美景；這一段的光陰使我覺(jué)得世界很美，我想去看看。
終于到了，我們有序的下車，先進(jìn)入的是科學(xué)用具展覽館，看到的都沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)，感覺(jué)好新奇哦，一一看過(guò)后我們就來(lái)到了科學(xué)實(shí)踐游戲，我學(xué)的很認(rèn)真，感覺(jué)很有意思。中午飽餐一頓后，我們?nèi)タ纯茖W(xué)電影，第一場(chǎng)是大自然太陽(yáng)地球月亮之間的神奇關(guān)聯(lián)，第二場(chǎng)是看的外星人到底存不存在？看了之后我覺(jué)得很震撼，我們的宇宙好神奇哦，希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參加這種有意思的團(tuán)體活動(dòng)！
旅行研學(xué)心得2
在我眼里，研學(xué)旅行不僅是一種形式的學(xué)習(xí)，更是一種全新的生活體驗(yàn)。我認(rèn)為，研學(xué)旅行是一種完美的融合，將知識(shí)和體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，成為一種實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的有效途徑。
我的研學(xué)旅行經(jīng)歷是去年暑假前往北京的一個(gè)歷史名城——井岡山。雖然我讀過(guò)很多關(guān)于井岡山的故事，但是當(dāng)我置身于這片神奇的土地時(shí)，仍然嘆為觀止。井岡山豐富的歷史、雄奇的自然風(fēng)光、獨(dú)特的文化等等，讓我深深地感受到了中國(guó)豐厚的文化底蘊(yùn)。
在整個(gè)旅途中，我們深入了解了井岡山的歷史、文化和風(fēng)情。我們參觀了井岡山革命博物館、張毅將軍殉國(guó)處、毛澤東同志烈士陵園等等。通過(guò)這些參觀，不僅使我對(duì)革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更讓我看到了革命先輩們堅(jiān)定的信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這些精神跨越了時(shí)空，從而激勵(lì)我們堅(jiān)定自己的理想信念，奮發(fā)向前。
在體驗(yàn)方面，我們也不乏精彩的活動(dòng)。我們?nèi)チ司畬降膸r溶洞穴，爬山、騎車、摸魚(yú)、摘野果……在這些活動(dòng)中，我們感受到了大自然的神奇和魅力。在這里，我們盡情的`釋放了自己，享受了人生中難得的自由與快樂(lè)。這些體驗(yàn)，讓我們對(duì)生活的理解更加廣泛和深刻。
通過(guò)這次研學(xué)旅行，我不僅收獲了知識(shí)和體驗(yàn)，而且明白了現(xiàn)代教育的特點(diǎn)——學(xué)以致用。研學(xué)旅行，讓我們把以往在書(shū)本里學(xué)到的知識(shí)融入到了生活中。通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，我們感受到知識(shí)的價(jià)值和應(yīng)用。研學(xué)旅行可以激發(fā)我們的好奇心和求知欲望，讓我們探索未知，開(kāi)啟心靈之門。
研學(xué)旅行，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也讓我們更加深入地了解了這個(gè)世界。在這過(guò)程中，我收獲了很多，更明確了自己的理想與方向。我認(rèn)為，研學(xué)旅行是一種難得的機(jī)會(huì)，帶給我們的不僅是知識(shí)和實(shí)踐，更是一種思考和啟迪。我期待更多的機(jī)會(huì)去感受這個(gè)世界的美妙和魅力，收獲更多的知識(shí)和體驗(yàn)，讓自己變得更加強(qiáng)大和有力。
旅行研學(xué)心得3
今天，我們學(xué)校組織四年級(jí)和五年級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行研學(xué)旅行，要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺(tái)森林公園。
一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學(xué)校。8點(diǎn)整我們集合出發(fā)前往第一站：西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點(diǎn)工程，西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項(xiàng)目占地約585畝，基上栽植27種灌木，34種草木共計(jì)60余種植物。項(xiàng)目地處秦嶺北麓平原，位于西安樓觀中國(guó)道文化展示區(qū)東北角：地勢(shì)開(kāi)闊平坦一望無(wú)垠，距古城西安約40分鐘車程，與無(wú)中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設(shè)施完善，提供一站式旅游體驗(yàn)服務(wù)，必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的.先導(dǎo)區(qū)和示范區(qū)。好了，說(shuō)了這么多，我們也到達(dá)目的地了。
首先，我隨著班級(jí)體來(lái)到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演，站好隊(duì)，許久也不見(jiàn)航模飛起來(lái)，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，只聽(tīng)“嗡”的一聲，只見(jiàn)一輛小型航模從空中飛了起來(lái)，而且尾巴后面還帶了一青煙，在空中飛來(lái)飛去，猶如仙子下凡。過(guò)了一會(huì)兒，又見(jiàn)一個(gè)類似超人的飛機(jī)飛了起來(lái)，威武極了。到了中午12點(diǎn)，我們愉快的進(jìn)行了午餐。
前往第二站：樓觀臺(tái)木森林公園。樓觀臺(tái)國(guó)家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺(tái)名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺(tái)既有周秦遺跡、漢唐古跡，又有青山綠水的自然風(fēng)光，來(lái)到樓觀臺(tái)的山腳下，我們先去了百竹園、沿林間小道走，可以看到大大小小的竹布滿周圍。
今天研學(xué)旅行不僅玩得非常開(kāi)心，而且還學(xué)到了許多關(guān)于現(xiàn)代航模知識(shí)和古代遺址畫(huà)面的知識(shí)。
旅行研學(xué)心得4
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽(tīng)窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了�！拔抑荒苄凶�，不行走時(shí)就無(wú)法思考�！蔽胰缧姓�，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)山水
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學(xué)旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問(wèn)騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊(cè)，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢(mèng)想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國(guó)大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒(méi)有追隨時(shí)代，就無(wú)法抓住時(shí)代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進(jìn)士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國(guó)情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開(kāi)辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問(wèn)德、趙端禮、寸樹(shù)聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來(lái)，見(jiàn)證前賢興利除弊之偉績(jī)，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn)。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說(shuō)的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無(wú)一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫(huà)。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，各種造型栩栩如生，契合虔誠(chéng)達(dá)善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽(yáng)開(kāi)泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下，價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。愛(ài)銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛(ài)銀杏村的人必然是詩(shī)意而浪漫的人；愛(ài)銀杏村的人必然是自由而有夢(mèng)想的人�！�?yàn)椤拔宸N樹(shù)”的理念扎根人心：感恩樹(shù)，前人栽樹(shù)后人乘涼；健康樹(shù)，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹(shù)，食藥同源白果香；科普樹(shù)，生物化石究成因；和諧樹(shù)，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹(shù)留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹(shù)枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的果實(shí)平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對(duì)日出日落。樂(lè)情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來(lái)的美麗。水碧山清秀，人在畫(huà)中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長(zhǎng)精神，佛家品茶見(jiàn)空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來(lái)，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營(yíng)造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺(tái)，讓師生一路行走一路思索，自覺(jué)探尋物外之趣，真正“聆聽(tīng)了窗外的聲音”�！把鲎魢�(guó)家之風(fēng)致，厚培桑梓之�；�，既增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又能回歸自然、感受祖國(guó)大好河山的美好，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)家的情懷，自主建構(gòu)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)事業(yè)的的價(jià)值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)。
為此，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
1、融合自然教育
天地大舞臺(tái)，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界、了解萬(wàn)事萬(wàn)物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長(zhǎng)之基，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團(tuán)隊(duì)合作中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
3、融合體驗(yàn)教育
“百聞不如一見(jiàn)”，讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關(guān)愛(ài)關(guān)注到獨(dú)立行走，在研學(xué)路上自覺(jué)保護(hù)自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng)，把師長(zhǎng)、家長(zhǎng)的'諄諄教導(dǎo)化為具體行動(dòng)，獲得生命真正的成長(zhǎng)。
5、融合學(xué)校教育。
既讀有字之書(shū)又讀無(wú)字之書(shū)，興之所至，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用，把課本搬上研學(xué)劇場(chǎng)，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補(bǔ)，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會(huì)教育
知識(shí)世界是從生活世界提煉出來(lái)的，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會(huì)即學(xué)校，取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育和健全人格教育，提升社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學(xué)即生長(zhǎng)——激揚(yáng)人的天性和與生俱來(lái)的潛能，直抵人心，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對(duì)世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營(yíng)養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書(shū)育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn)，堅(jiān)定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來(lái)，敞開(kāi)胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開(kāi)放；三是提升了教師的教育理念，自覺(jué)改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，跳出教育看教育，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫(xiě)的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的研學(xué)旅行”；二是積極鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)參與研學(xué)旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開(kāi)發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂，讓學(xué)生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路，創(chuàng)新研學(xué)方式，走自己的路；五是積極對(duì)接引進(jìn)市外研學(xué)資源，打造教育研學(xué)共同體，博采眾家之長(zhǎng)，同研同學(xué)，全面發(fā)展。
人生若只如初見(jiàn)�！笆篱g一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見(jiàn)，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩，未來(lái)之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開(kāi)，遠(yuǎn)方更美麗。
旅行研學(xué)心得5
既能寓教于樂(lè)，也能激勵(lì)學(xué)生。研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺(jué)得很興奮，出發(fā)前，每一個(gè)走出校門、準(zhǔn)備登車的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，他們“裝備齊全”，胸前掛著數(shù)碼相機(jī)、腰里裝著智能手機(jī)，興奮之情溢于言表。路途中，車?yán)锏膶W(xué)生們唱著歌，氣氛非�；钴S。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。研學(xué)旅行中，__農(nóng)莊組織活動(dòng)細(xì)致到位，在活動(dòng)一開(kāi)始就通過(guò)一場(chǎng)熱血沸騰的升旗儀式來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和集體榮譽(yù)感，我校學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中各方面表現(xiàn)突出也得到了承辦方__農(nóng)莊教練的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)，關(guān)心他人意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。通過(guò)同行、同吃、同住、同研學(xué)，教師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的.感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著物品，搶著幫教師提。有的學(xué)生物品丟了，同伴主動(dòng)幫助他尋找。親其師，信其道，相信研學(xué)過(guò)后，師生關(guān)系會(huì)更加和諧。
增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。此次研學(xué)旅行活動(dòng)安全方面做得很成功，沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最擔(dān)心的就是安全問(wèn)題，173多人集體外出，就餐、行車、意外事故等，每項(xiàng)都令人揪心，但由于組織到位，事前有預(yù)案，每次在學(xué)生離隊(duì)后的整合中帶隊(duì)老師都要親自清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，每輛車至少有2位指導(dǎo)教師敦促教育，安全方面沒(méi)有出任何問(wèn)題。另外學(xué)生自己保護(hù)意識(shí)也較強(qiáng)，能聽(tīng)從帶隊(duì)教師和導(dǎo)游的安排。
旅行研學(xué)心得6
古城西安，十三朝古都，在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔、華清宮，它們見(jiàn)證了千年前的繁華。
我們首先走進(jìn)了交通大學(xué)，交通大學(xué)以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海，吸引成百上千的優(yōu)秀學(xué)子競(jìng)折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園，晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原，還有許多精彩表演，是個(gè)放松的好地方。在城墻上，我們欣賞到了西安的夜景，歷史與現(xiàn)代交融，令人心靈震撼�？傊靼彩莻�(gè)美妙的地方。
第二天上午我們走進(jìn)了秦始皇兵馬俑，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生，堅(jiān)挺的脊背，堅(jiān)定的眼神令人心靈震撼，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別。古代實(shí)行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。
下午我們體驗(yàn)了漢文化，學(xué)習(xí)漢代歷史文化，了解漢代文明。聆聽(tīng)漢學(xué)專家講授漢代故事；穿漢服，做漢禮活動(dòng)；制作漢代瓦當(dāng)拓印。瓦當(dāng)，是古代中國(guó)建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當(dāng)這一小小的圖形空間內(nèi)，古代中國(guó)匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術(shù)天地，屬于中國(guó)特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。漢代瓦當(dāng)是在秦代瓦當(dāng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，與秦瓦當(dāng)相比，漢代瓦當(dāng)不僅數(shù)量多，而且種類更加豐富，制作也日趨規(guī)整，紋飾圖案井然有序。
第三天上午我們走進(jìn)了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物，唐代千年古塔、悠揚(yáng)的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名。
下午在回民街閑逛，回民街有許多特色小吃，都很美味，吃的很盡興�；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕�，有在賣烤羊肉串的`，有在賣桂花糕的，有在賣肉夾饃的，有在賣褲帶面的，有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上，香極了！店家的叫賣聲、游人的說(shuō)笑聲夾雜在一起，熱鬧得不得了。
晚上聆聽(tīng)古老秦腔戲劇，“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮�！睹嬉�(jiàn)圣上》及《王小三傳聞》的經(jīng)典戲劇演出，為我們了解秦腔打開(kāi)了一扇大門。
光陰似箭，日月如梭，到了臨別的那天，我們坐在動(dòng)車上，望著漸漸遠(yuǎn)去的西安城，我有點(diǎn)念念不舍，但此時(shí)的我只能說(shuō)：“西安，再見(jiàn)！”
旅行研學(xué)心得7
xxx年3月26日，我們xx小學(xué)四、五、六年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們?yōu)槠谝惶斓摹凹烙⒘�。探航秘”的研學(xué)之旅。
第一站，我們來(lái)到了富平習(xí)仲的陵園和紀(jì)念館。陵園四周松柏常青，習(xí)忡勛的雕像坐落在陵園的中央，背面是他的夫人齊心書(shū)寫(xiě)的“戰(zhàn)斗一生，快樂(lè)一生，天天奮斗，天天快樂(lè)。”陵園對(duì)面是習(xí)仲紀(jì)念館，紀(jì)念館陳列著我國(guó)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，我黨、我軍卓越的政治工作領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)仲生前的部分圖片、簡(jiǎn)介。從中認(rèn)識(shí)到我們今天的.幸福生活來(lái)之不易。我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
第二站，我們來(lái)到了閻良航空科技館�？萍拣^整體外觀呈動(dòng)感飛機(jī)造型，館內(nèi) 殲教5、初教6、運(yùn)5等三 架國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)，數(shù)十個(gè)中外著名飛機(jī)模型展示，讓我們大開(kāi)眼界，流連忘返�？茖W(xué)家們的科學(xué)發(fā)明與飛行成果以及他們一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)極限的故事，讓我深受感動(dòng)，我作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在學(xué)好了科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為國(guó)出力。
這次研學(xué)之旅，我不僅知道了今天幸福生活的來(lái)之不易，而且學(xué)到了一些航空知識(shí)，更重要的是同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的那種濃濃的愛(ài)和集體主義觀念得到了進(jìn)一步的加深。
旅行研學(xué)心得8
xxx年3月26日，我們xx小學(xué)四、五、六年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們?yōu)槠谝惶斓摹凹烙⒘�、探航秘”的研學(xué)之旅。
第一站，我們來(lái)到了陵園和紀(jì)念館。陵園四周松柏常青，雕像坐落在陵園的中央，背面是他的夫人書(shū)寫(xiě)的“戰(zhàn)斗一生，快樂(lè)一生，天天奮斗，天天快樂(lè)�！绷陥@對(duì)面是紀(jì)念館，紀(jì)念館陳列著我國(guó)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，我黨、我軍卓越的政治工作領(lǐng)導(dǎo)人生前的部分圖片、簡(jiǎn)介。從中認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活來(lái)之不易。我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
第二站，我們來(lái)到了閻良航空科技館�？萍拣^整體外觀呈動(dòng)感飛機(jī)造型，館內(nèi)殲教5、初教6、運(yùn)5等三架國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)，數(shù)十個(gè)中外著名飛機(jī)模型展示，讓我們大開(kāi)眼界，流連忘返�？茖W(xué)家們的'科學(xué)發(fā)明與飛行成果以及他們一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)極限的故事，讓我深受感動(dòng)，我作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在學(xué)好了科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為國(guó)出力。
這次研學(xué)之旅，我不僅知道了今天幸福生活的來(lái)之不易，而且學(xué)到了一些航空知識(shí)，更重要的是同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的那種濃濃的愛(ài)和集體主義觀念得到了進(jìn)一步的加深。
旅行研學(xué)心得9
在這次研學(xué)旅行中，我有幸參觀了許多有意義的地方，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了研學(xué)旅行的重要性和價(jià)值。
首先，研學(xué)旅行給了我機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。以前在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)總是只停留在理論層面，而在這次研學(xué)旅行中，我通過(guò)實(shí)地參觀、親自操作等方式，親身感受到了知識(shí)在實(shí)際生活中的`應(yīng)用。比如，在參觀科技館時(shí)，我們可以親自觸摸到各種科技產(chǎn)品和儀器，了解它們的原理和功能。這樣一來(lái)，我們對(duì)知識(shí)的理解更加深刻，也更容易記憶和消化。
其次，研學(xué)旅行培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)地考察時(shí)，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要通過(guò)自己的思考和努力來(lái)解決。比如，在參觀歷史博物館時(shí)，我遇到了許多復(fù)雜的歷史事件和人物，需要通過(guò)自己的思考和查詢資料來(lái)理解和解釋。這樣一來(lái)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
最后，研學(xué)旅行提升了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次活動(dòng)中，我們與同學(xué)們一起組成小組，共同完成各種任務(wù)和活動(dòng)。通過(guò)交流和合作，我們學(xué)會(huì)了互相幫助和傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。在小組中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，最終達(dá)到了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與人合作與溝通的能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次研學(xué)旅行給了我很多啟示和收獲。通過(guò)參觀實(shí)地，我親身體驗(yàn)了知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)了自己的思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也提升了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活起到積極的影響。
旅行研學(xué)心得10
來(lái)到曲阜，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻，隨著時(shí)間流逝，我們焦急等待著大開(kāi)城門，終于，早晨八點(diǎn)整?祭孔大典?開(kāi)始了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場(chǎng)了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來(lái)一隊(duì)儒裝少女，她們伴著古韻雅樂(lè)，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺(jué)間，表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語(yǔ)，伴著微微涼風(fēng)，身穿精致的漢服，以萬(wàn)仞宮墻為背景，體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采。
接著，我們來(lái)到了孔廟。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級(jí)的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟�？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門，金聲玉振四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。這個(gè)石門究竟有什么來(lái)歷呢?我在心中暗想。這時(shí)，導(dǎo)游向我們解釋說(shuō)：振表示奏樂(lè)的全過(guò)程。以擊鐘開(kāi)始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。
孔廟的柏樹(shù)有上千棵，期中樹(shù)齡的約兩千歲，我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來(lái)。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見(jiàn)到。
游覽完孔廟，我們又來(lái)到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房�？准易怨糯詠�(lái)以詩(shī)禮傳家，所以當(dāng)然少不了學(xué)堂�？赘暮蠡▓@里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們?nèi)⒂^了孔林�？琢钟覀�(cè)有七十二棵柏樹(shù)，象征孔子七十二位賢徒�？琢质强准胰耸朗来哪沟兀v究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀(jì)便夭折的孩子；四孔，收到國(guó)家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來(lái)又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過(guò)來(lái)的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更感受到了中華文化的博大精深。
研學(xué)旅行個(gè)人心得體會(huì)3人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無(wú)法預(yù)知的大大小小的旅行組成，而今天的我也在其中。
我在這一場(chǎng)德國(guó)之旅中一步一個(gè)腳印，從風(fēng)光宜人的萊茵河、美因茨德國(guó)角、羅馬廣場(chǎng)、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場(chǎng)、新天鵝堡這些地方，留下了我們的足跡，每一處風(fēng)景都令人流連。
在旅程即將結(jié)束之時(shí)，我將心中的感慨一一訴諸筆端。
最后一日，我們來(lái)到了慕尼黑的瑪琳廣場(chǎng)，游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的建筑，不同的風(fēng)格，無(wú)不彰顯了這個(gè)底蘊(yùn)深厚的國(guó)家無(wú)法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風(fēng)格但深深溫暖人心的`音樂(lè)，無(wú)不讓人感受到這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家的魅力。
再說(shuō)說(shuō)奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀造型獨(dú)特，雖然是很早以前建造的，但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒(méi)有進(jìn)去一飽眼福，但處處無(wú)不散發(fā)著德國(guó)的國(guó)力與奧林匹克的精神之深入人心，而寶馬展廳亦然如此。
最后不得不說(shuō)的是慕尼黑王宮和夏宮寧芬宮。慕尼黑王宮是德國(guó)的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的裝飾，精美的畫(huà)作，栩栩如生的雕塑，各色器具，甚至連一個(gè)小小的湯勺，都精致無(wú)比。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地十分巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺(jué)的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分，但給人視覺(jué)心靈與文化的沖擊并不簡(jiǎn)單，并且有許多知識(shí)文化值得探索與學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就，旅行也不會(huì)一往無(wú)前。舊的旅行結(jié)束，新的旅行開(kāi)始，而我也將開(kāi)啟我新的旅程與學(xué)習(xí)。
不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少，只要心在，處處都是風(fēng)景。
旅行研學(xué)心得11
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無(wú)法預(yù)知的大大小小的旅行組成，而今日的我也在其中。
我在這一場(chǎng)德國(guó)之旅中一步一個(gè)腳印，從風(fēng)光宜人的萊茵河、美因茨德國(guó)角、羅馬廣場(chǎng)、令人憧憬的浪漫之都海德堡、老城與廣場(chǎng)、新天鵝堡……這些地方，留下了我們的蹤跡，每一處風(fēng)景都令人流連。
在旅程即將結(jié)束之時(shí)，我將心中的感慨一一訴諸筆端。最終一日，我們來(lái)到了慕尼黑的瑪琳廣場(chǎng)，巡游了市政廳與雙堡圣母教堂。雄偉的建筑，不同的風(fēng)格，無(wú)不彰顯了這個(gè)底蘊(yùn)深厚的國(guó)家無(wú)法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風(fēng)格但深深暖和人心的音樂(lè)，無(wú)不讓人感受到這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家的魅力。
再說(shuō)說(shuō)奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀造型獨(dú)特，雖然是很早以前建立的，但照舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒(méi)有進(jìn)去一飽眼福，但到處無(wú)不散發(fā)著德國(guó)的'國(guó)力與奧林匹克的'精神之深化人心，而寶馬展廳亦然如此。
最終不得不說(shuō)的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國(guó)的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的裝飾，精致的畫(huà)作，活靈活現(xiàn)的雕塑，各色器具，甚至連一個(gè)小小的湯勺，都精致無(wú)比。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地非常巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺(jué)的震撼。雖然只是觀賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分，但給人視覺(jué)心靈與文化的沖擊并不簡(jiǎn)潔，并且有很多學(xué)問(wèn)文化值得探究與學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就，旅行也不會(huì)勇往直前。舊的旅行結(jié)束，新的旅行起先，而我也將開(kāi)啟我新的旅程與學(xué)習(xí)。不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少，只要心在，到處都是風(fēng)景。
旅行研學(xué)心得12
本人在大學(xué)期間，曾有幸參加了數(shù)次研學(xué)旅行，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，研學(xué)旅行是一種全新的學(xué)習(xí)方式，有著獨(dú)特的、無(wú)法用書(shū)本知識(shí)替代的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在這些旅行中所獲得的心得體會(huì)以及一些關(guān)于如何有效參與研學(xué)旅行的建議。
一、研學(xué)旅行的定義及價(jià)值
研學(xué)旅行，顧名思義，就是學(xué)習(xí)式旅行（Study Travel），是一種融合學(xué)習(xí)、旅游、探索等多種元素的旅行方式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在旅行的同時(shí)，了解一個(gè)、或多個(gè)特定領(lǐng)域，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，以此來(lái)豐富旅行的價(jià)值。
研學(xué)旅行的價(jià)值太多了，但這里列舉一些主要價(jià)值：
1、拓展知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：從書(shū)本外走出來(lái)，體驗(yàn)親身實(shí)踐，身臨其境的感受教育背后的本質(zhì)和意義。
2、提升綜合素質(zhì)，增加自我陶冶：研學(xué)旅行所涉及的領(lǐng)域一般都要求與他人合作完成某項(xiàng)任務(wù)，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和合作能力，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。
3、增進(jìn)人際關(guān)系，拓寬人脈圈：在研學(xué)旅行中，我們與來(lái)自各地的同學(xué)在同一線路、同一飯店、同一旅行團(tuán)中，有機(jī)會(huì)結(jié)交來(lái)自不同背景下的人，這樣可以拓寬人際網(wǎng)絡(luò)，在將來(lái)更好的求職和其他的工作上都會(huì)受益匪淺。
二、研學(xué)旅行中的收獲
參與研學(xué)旅行的過(guò)程中，我們不僅要完成旅行，還要注重學(xué)習(xí)和思考。以下是我在研學(xué)旅行中獲得的收獲：
1、領(lǐng)會(huì)了歷史背景
我們?cè)趨⒂^歷史文化遺址的時(shí)候，會(huì)了解許多有關(guān)該地區(qū)歷史的背景，學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，比如遠(yuǎn)古的建筑、歷史風(fēng)俗等。通過(guò)與導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣鳎瑥囊恍v史、文化、藝術(shù)方面了解到哪些東西形成了當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>
2、自主學(xué)習(xí)
與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，或是與自己感興趣的領(lǐng)域，我們可以通過(guò)向?qū)в翁釂?wèn)、問(wèn)答互動(dòng)，或是自己搜索相關(guān)材料而自主學(xué)習(xí)。這些在書(shū)本上可能看起來(lái)很抽象、很難理解的知識(shí)，在研學(xué)旅行的過(guò)程中，我們可以通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)更好地理解并加深印象。
3、創(chuàng)新思維
走出書(shū)本的限制，研學(xué)旅行中我們可以看到很多開(kāi)闊我們視野的活動(dòng)。不同的體驗(yàn)可以激發(fā)創(chuàng)新思維，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮，同時(shí)想到不同的方法解決生活中的問(wèn)題。
三、如何才能有效參與研學(xué)旅行
1、提前作好準(zhǔn)備
在出發(fā)前，建議大家提前規(guī)劃好行程，了解當(dāng)?shù)氐奶厣惋L(fēng)俗，獲取必要的相關(guān)信息，并做好個(gè)人物品的.備齊。
2、積極參與活動(dòng)
在旅行過(guò)程中，一定要積極參與活動(dòng)，避免因靦腆害羞而錯(cuò)失學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、友善待人
邀請(qǐng)同行人一同參加活動(dòng)，建立友好互助的關(guān)系。
4、保持學(xué)習(xí)的警覺(jué)
保持學(xué)習(xí)的警覺(jué)，邊走邊看，邊聽(tīng)邊思考，邊學(xué)邊思索。
研學(xué)旅行可以享受娛樂(lè)的同時(shí)，又可以學(xué)到新的知識(shí)。這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，讓我們更容易地吸收新知識(shí)，增長(zhǎng)閱歷。更重要的是，在旅行過(guò)程中，我們能夠與老師以及同學(xué)之間的互動(dòng)、交流，增加了人際交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了大家的人際交際能力。研學(xué)旅行是一次絕佳的機(jī)會(huì)，讓我們拋開(kāi)現(xiàn)有的思維模式，重新認(rèn)識(shí)事物，拓寬眼界。因此，走出教室，去實(shí)地學(xué)習(xí)，褻瀆世界的美好，這琳瑯滿目的金色世界就等著我們?nèi)ヌ剿�，去�?chuàng)新，去開(kāi)拓未來(lái)！
旅行研學(xué)心得13
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當(dāng)然是我們班去了�！�
所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì)到旅游的樂(lè)趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識(shí)，開(kāi)闊視野。可是考慮到經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，校長(zhǎng)大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級(jí)的狀元班。
研學(xué)旅行的事情今天早晨在校級(jí)會(huì)議上宣布下來(lái)，全校都在尖叫著。其他班級(jí)紛紛向我們投來(lái)鄙視和羨慕嫉妒恨的目光。也對(duì)，他們被關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，我們要去外地邊旅游邊學(xué)習(xí)，誰(shuí)不想揍死我們？
我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。
不過(guò)學(xué)校只提供研學(xué)旅行過(guò)程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi)，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢(shì)。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因?yàn)槭侨?jí)唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛?cè)恕Ｅc我們隨行的人倒是不少，有我們的.班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽(tīng)說(shuō)去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來(lái)，我們就大吃一驚——誰(shuí)也想不到會(huì)去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會(huì)不會(huì)有高原效應(yīng)呢？我有些擔(dān)心了，看來(lái)我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒(méi)有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個(gè)多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服��？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個(gè)行李箱��！等我把生活用品、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
這時(shí)媽媽給我發(fā)了短信，告訴我給我的信用卡里打了兩千塊錢。我目瞪口呆了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)她早就掛了電話，根本不給我拒絕的時(shí)間。我想說(shuō)，出手還真是大方，可是我怎么可能一個(gè)多月花兩千塊錢呢？
我看了一下錢包，錢包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無(wú)比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國(guó)了吧？
旅行研學(xué)心得14
今年暑假，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行活動(dòng)，我有幸參加了。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我獲得了很多的啟示和成長(zhǎng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們都充滿了期待和興奮。我們選擇了一個(gè)周邊的自然生態(tài)公園作為我們的目的地。在這個(gè)公園里，我們將會(huì)進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，比如徒步旅行、攀巖、劃船等。我還記得當(dāng)時(shí)我滿懷期待地踏上了這片新的土地，心中充滿了對(duì)未知的好奇和興奮。
徒步旅行是最讓我們期待的一項(xiàng)活動(dòng)。我們沿著蜿蜒的小徑，欣賞著沿途的風(fēng)景，感受著大自然的力量和魅力。一開(kāi)始，我覺(jué)得很輕松，但隨著路程的加長(zhǎng)，我逐漸感到了疲憊。然而，當(dāng)我看到周圍的風(fēng)景和同學(xué)們的.堅(jiān)韌表情，我感到了自己的渺小和無(wú)知。我明白了堅(jiān)持和毅力的重要性，也更加尊重自然和生命。
攀巖和劃船等活動(dòng)也給我留下了深刻的印象。在攀巖過(guò)程中，我克服了自己的恐懼，努力攀登，最終成功地攀上了巖頂。這讓我感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我明白了挑戰(zhàn)自我和克服困難的重要性。在劃船過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突，讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
這次研學(xué)旅行讓我獲得了許多啟示和成長(zhǎng)。我明白了自然的力量，了解了堅(jiān)持和毅力的重要性，也學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自我和與他人協(xié)作。我會(huì)將這些收獲應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)更加堅(jiān)韌和有愛(ài)心的人。
同時(shí)，我也明白了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)，而不是逃避。研學(xué)旅行不僅僅是讓我們放松身心，更是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的過(guò)程。每一次的活動(dòng)都是一個(gè)鍛煉自己能力和品格的機(jī)會(huì)，我們通過(guò)努力，才能收獲更多。
旅行研學(xué)心得15
在充滿挑戰(zhàn)和探索的研學(xué)旅行中，我收獲滿滿，不僅在知識(shí)和技能上，更在人格塑造和價(jià)值觀上。這次旅行是一次跨越地理和文化邊界的探索，它使我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的理解。
我們的研學(xué)旅行涵蓋了多個(gè)地點(diǎn)和領(lǐng)域，包括歷史遺跡的探尋，科技場(chǎng)館的參觀，以及農(nóng)場(chǎng)的體驗(yàn)等。我被我們的導(dǎo)師組織得井井有條的活動(dòng)深深吸引，這些活動(dòng)包括歷史講解，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及團(tuán)隊(duì)合作等。每個(gè)地點(diǎn)，每個(gè)活動(dòng)，都讓我有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
在歷史遺跡的探尋中，我第一次親眼見(jiàn)到了我們的歷史文物，感受到了歷史的厚重。在科技場(chǎng)館的參觀中，我了解到了最新的科技進(jìn)展，對(duì)我所學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更深刻的理解。在農(nóng)場(chǎng)的體驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了耕種，收獲了果實(shí)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
這次研學(xué)旅行對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。它讓我明白了知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合的重要性，讓我了解到地理和文化背景對(duì)人的影響，也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我更加尊重我們的歷史，更加珍視我們的文化，也更加熱愛(ài)我們的國(guó)家。同時(shí)，我也學(xué)到了如何處理團(tuán)隊(duì)合作中的沖突，如何堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，以及如何從不同的角度看問(wèn)題。
總的'來(lái)說(shuō)，這次研學(xué)旅行是我人生中的一次重要經(jīng)歷。它不僅增強(qiáng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了我的實(shí)踐能力，更塑造了我的人格和價(jià)值觀。我深深地感謝這次研學(xué)旅行，它讓我有了更深的對(duì)學(xué)習(xí)和生活的理解。我期待未來(lái)有更多的這樣的經(jīng)歷，讓我在挑戰(zhàn)和探索中成長(zhǎng)。
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