關(guān)于農(nóng)村的實(shí)踐心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于農(nóng)村的實(shí)踐心得，歡迎大家分享。
關(guān)于農(nóng)村的實(shí)踐心得1
在20xx年的寒假中，我積極參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。盡管整整一個(gè)月的時(shí)間讓我感到疲憊和辛苦，但我在其中得到了很大的鍛煉，并且學(xué)到了許多無(wú)法在課堂上學(xué)到的知識(shí)。這次實(shí)踐使我對(duì)社會(huì)基層建設(shè)有了更深刻的理解和思考。
寒風(fēng)當(dāng)頭，這樣的環(huán)境激發(fā)了我在寒假積極參與社會(huì)實(shí)踐的意愿。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，我可以更深入地了解社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)自己的技能，并鍛煉我的毅力。更重要的是，社會(huì)實(shí)踐能夠檢驗(yàn)我學(xué)到的知識(shí)是否能夠應(yīng)用于社會(huì)，以及我所具備的能力是否能夠得到社會(huì)的認(rèn)可。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我希望能夠找出自己的不足之處和與他人的差距，進(jìn)而加以改進(jìn)。
通過(guò)積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸深入了解社會(huì)的方方面面，拓寬了我的眼界，提升了我的.能力。在這些社會(huì)實(shí)踐中，我看清了自己的位置，并發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行了客觀評(píng)估。這無(wú)形之中讓我正確地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大一學(xué)生，我即將踏入社會(huì)，因此更應(yīng)該提前融入社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)并適應(yīng)其中的變化。
在社會(huì)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。作為學(xué)生，我們常常過(guò)于注重理論學(xué)習(xí)，而忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在實(shí)際工作崗位上表現(xiàn)不盡如人意。然而，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到了鞏固和提高的效果。只有密切結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，才能真正檢驗(yàn)自己的能力水平。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅為我提供了全面提升能力的機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了我在實(shí)踐中扎根、吃苦耐勞的精神。親身參與群眾服務(wù)和社會(huì)奉獻(xiàn)，給我?guī)?lái)了真正有意義的體驗(yàn)。因此，我決心將來(lái)繼續(xù)支持大學(xué)生寒假實(shí)踐，并為此貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于農(nóng)村的實(shí)踐心得2
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們已經(jīng)不太愿意僅在村委會(huì)體現(xiàn)自己的價(jià)值了!
由于我們有了一定的和村民交流的經(jīng)驗(yàn)，所以大家決定去體驗(yàn)農(nóng)家的勞動(dòng)和飲食生活。在南小張村的社會(huì)實(shí)踐也真正的進(jìn)入了高潮，今天(在社會(huì)實(shí)踐的第四天)我們要真正的走入農(nóng)戶的家中，走入農(nóng)村這片沃土之中——去體驗(yàn)農(nóng)村人民真實(shí)的生活!
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我們的體驗(yàn)生活可謂是萬(wàn)事俱備只欠“東風(fēng)”了!今天我們乘著和煦的“東風(fēng)”，興高采烈地來(lái)到了事先聯(lián)系好的村民王大娘家里!由于時(shí)間尚早，王大娘說(shuō)地里的露水比較多現(xiàn)在還不能去，熱情的招呼我們到她家里去休息一下。雖然對(duì)于不能立即到地里一展拳腳大家有點(diǎn)失望，可是面對(duì)如此熱心的大娘大家還是積極的與大娘拉起了家常。大家最關(guān)心的還是一些莊稼地里的事情——畢竟一會(huì)兒要在那里做一回農(nóng)民。老大娘面對(duì)如此熱情的我們眼中充滿了仁慈，熱情的為我們講解田地里的事情，并不時(shí)的露出幸福的微笑，對(duì)我們的關(guān)心農(nóng)事贊賞有加!
不知不覺我們和王大娘已經(jīng)開心的拉了一個(gè)小時(shí)的家常了。終于大娘說(shuō)我們可以去農(nóng)田了，同學(xué)們快樂的心情溢于言表。想象一下，我們將在一片藍(lán)天白云之下快樂的勞作，那將是一種多么悠然、多么快樂的日子呀!
一路上我們唱這歌，說(shuō)著笑;不知不覺就來(lái)到我們今天的戰(zhàn)場(chǎng)了!看著大娘家的這片田地，大家的興奮、欣喜之情頓時(shí)就消失了，這是
一片怎樣的土地呀——很明顯：和想象中的那片“悠然見南山”的土地有著天壤之別。這在片田地上沒有山、沒有水，沒有忙碌的老水牛;視力所見的只有山一樣垃圾堆和滿地的垃圾。當(dāng)時(shí)所有人腦海里都閃現(xiàn)過(guò)退卻的念頭，可是我們每個(gè)人其實(shí)都明白：農(nóng)村就是這個(gè)樣子的，這才是真正的生活——難道不是嗎?今天我們來(lái)的目的不正是來(lái)體驗(yàn)真正的農(nóng)家生活嗎?來(lái)感受淳樸的農(nóng)村風(fēng)情嗎?那一刻大家更加堅(jiān)定了今天在這片田地上一展拳腳的“壯志雄心”!
伴著老大娘的一聲號(hào)角——“大家都來(lái)干活吧”!我們開始了今天的體驗(yàn)生涯!由于鋤頭的數(shù)量有限，所以不得不用自己的來(lái)對(duì)付那些萬(wàn)惡的雜草了，這一刻我想說(shuō)的是“這是一雙雙多么勤勞的雙手啊1即即使身在學(xué)校，我我們也沒有忘記自己的根本!
雖然烈日當(dāng)空，盡管揮汗如雨，可是每個(gè)人的臉上展現(xiàn)的都是純真的笑容!大家似乎都有著使不完的力氣，沒有人要求讓自己休息一下，甚至沒有一個(gè)人想去喝水放松一下!大家所想的只是珍惜這短暫的一段時(shí)間，展現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值同時(shí)也展現(xiàn)自己的價(jià)值!不僅僅是為王大娘，也為農(nóng)村的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份微薄的力量!
也許是地少的緣故，亦或是人多力量大的緣故：不多時(shí)我們就把大娘家的一塊地的雜草除完了。大娘說(shuō)：“真的多謝你們了，孩子們都不在家，如果不是有你們，這塊地就要荒廢了!走，到我家休息一下，中午也別走了，大娘讓你們嘗嘗正宗的農(nóng)家風(fēng)味1
帶著些許不舍，懷著幾分留念，我們就要和這片田地說(shuō)聲再見了，雖然也許此生再難見了，但我會(huì)依然懷念——畢竟我們?cè)谶@里揮灑過(guò)
汗水，忍住了淚水，嘗過(guò)了農(nóng)村生活的苦水;這些短暫但值得記憶的時(shí)刻將成為一筆永遠(yuǎn)的財(cái)富，伴我們?cè)谌松院蟮牡缆飞献叩酶h(yuǎn)、更遠(yuǎn)!最后每個(gè)隊(duì)員都是再一眼又一眼的的深情回望中離開了這一片曾經(jīng)揮灑青春、值得永遠(yuǎn)記憶的'土地。
回來(lái)的道路上，雖然我們感覺真的非常的疲憊，但我們的身心卻非常的愉悅，或許這就是勞動(dòng)最關(guān)榮的緣故吧!我感到走在路上我們腳步更加的踏實(shí)了;此刻的天空是那么的湛藍(lán)、那么的美麗;驕陽(yáng)似乎也在對(duì)我們的行動(dòng)贊美呀!
回到了大娘的家里，好大娘忙前忙后的為我們端茶倒水，其實(shí)看著比我們每個(gè)人都要疲憊的娘這么操勞，我們每個(gè)人都過(guò)意不去。也許這正是農(nóng)村吸引我的地方吧!我不敢說(shuō)農(nóng)村的每個(gè)人都是那么的淳樸，但我相信大部分農(nóng)村人都有這淳樸這一優(yōu)良的品質(zhì)!
中午大娘執(zhí)意要留我們?cè)谒依锍燥�，可是看著我們這么多人，做飯是需要很長(zhǎng)時(shí)間的!可是大娘卻只能一個(gè)人忙，還要帶小孫子，忙里忙外的，我們不僅幫不上什么，還要使他更加操勞，我們?cè)趺纯赡苓^(guò)意的去呢?雖然大家都很期待正宗的農(nóng)家風(fēng)味，但每個(gè)人都異口同聲地說(shuō)要離開，只為了個(gè)那淳樸的老大娘少些疲憊，多些輕松的日子!
回學(xué)校的路上，大家有著不同的感悟，但卻有著共同的微笑!也許每個(gè)人心中都有對(duì)農(nóng)生活的一種屬于自己的不同感悟，但是我相信不管我們體會(huì)到了什么，那必將是積極的，對(duì)我們今后的發(fā)展都將是有利的!也許它不是每個(gè)人的財(cái)富，但是它將是我們大部分人的財(cái)富!
也許現(xiàn)在還不知道它的價(jià)值，但是終究有一天我們會(huì)明白的!
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了很多東西，學(xué)到了很多書本上無(wú)法獲得的知識(shí)!實(shí)踐是個(gè)好東西，它可以給我們提供體驗(yàn)生活的好機(jī)會(huì);實(shí)踐是個(gè)好東西，它可以充實(shí)我們的心靈。曾經(jīng)擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)貯藏在心里揮之不去，若干年后，也許會(huì)像陳年老酒，回憶起來(lái)更加香甜。更重要的是，我從中得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，一次又一次不同的經(jīng)歷讓我在不知不覺中慢慢成長(zhǎng)，慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)。以后的路還會(huì)很長(zhǎng)，但是我們會(huì)滿懷信心地走下去，有了這筆財(cái)富困難將不再可怕。
農(nóng)村的體驗(yàn)生活雖已結(jié)束，但是我明白了農(nóng)村生活的真實(shí)的一面!我不知道未來(lái)會(huì)變成什么樣，但是只要我有能力，我都將奉獻(xiàn)這片土地，為它的美好明天而努力!
關(guān)于農(nóng)村的實(shí)踐心得3
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員教育論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實(shí)踐反思錄。每次看完一篇，都會(huì)思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來(lái)源于教學(xué)一線，里面充滿了生動(dòng)活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來(lái)不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個(gè)方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要及時(shí)反思；要提升自我。
第一：要有愛心
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的研究，他們從七個(gè)方面詳細(xì)地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系
二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)系
三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系
四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系
五、厭學(xué)現(xiàn)象與教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個(gè)人魅力的關(guān)系
六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會(huì)大環(huán)境的關(guān)系
七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系
以上每個(gè)問題都進(jìn)行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊(cè)。通過(guò)他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學(xué)生的火熱的.心。
作為深圳這個(gè)改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說(shuō)不會(huì)寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實(shí)根本原因還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將教育當(dāng)成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動(dòng)狀態(tài)，被動(dòng)的寫論文就會(huì)絞盡腦汁，就會(huì)東拼西湊，就會(huì)花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來(lái)沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)一個(gè)人全身心投入某件事情時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間是如此的不夠用。
其實(shí)無(wú)論是農(nóng)村還是發(fā)達(dá)的深圳，無(wú)論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無(wú)論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會(huì)存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)、有收獲�，F(xiàn)在我個(gè)人認(rèn)為我們的教學(xué)有點(diǎn)過(guò)分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課的形式，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)要教師課堂要少說(shuō)，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對(duì)教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實(shí)許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會(huì)有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準(zhǔn)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習(xí)慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會(huì)有收效。
第二：要不斷學(xué)習(xí)
人必須不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參加培訓(xùn)，而參加培訓(xùn)就應(yīng)該有收獲�？墒锹�(lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當(dāng)成了掙學(xué)分課，去了只是簽個(gè)名，然后就是睡覺或溜號(hào)，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己究竟報(bào)的什么課。我本人近年來(lái)除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三：要及時(shí)反思
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?lái)，只有及時(shí)的反思才能不斷完善、不斷改進(jìn)，才能快速成長(zhǎng)，這點(diǎn)對(duì)年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)沒成功，當(dāng)我用手握住試管時(shí)，導(dǎo)管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說(shuō)了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛�。簷z驗(yàn)前可能是先用手握過(guò)試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗(yàn)時(shí)效果就不明顯，第二個(gè)班時(shí)我注意了開始用兩個(gè)手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗(yàn)時(shí)讓一個(gè)大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時(shí)反思，深刻反思既是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)同時(shí)也是一種值得每個(gè)人繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀習(xí)慣。
第四：要不斷提升自我
在這個(gè)到處充滿壓力的時(shí)代，教師也承受者來(lái)自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學(xué)生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和年青教師的培訓(xùn)正是我們提升自己的好機(jī)會(huì)。希望大家都有所收獲！
關(guān)于農(nóng)村的實(shí)踐心得4
這是我來(lái)大安的第幾個(gè)日子已經(jīng)數(shù)不清了。在來(lái)之前，我整日整夜地?fù)?dān)心食宿問題，對(duì)這里的環(huán)境感到恐懼和迷茫，讓我備受煎熬。然而，我從未想到這次以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半。在欣賞大安秀美的山川之余，我也鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)了敢于面對(duì)蚊蟲和與其共處的內(nèi)心和膽識(shí)。在雪珍老師經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)下，我們完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，所有的活動(dòng)都有條不紊地進(jìn)行，緊密圍繞著實(shí)踐的主題，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一直是農(nóng)村中長(zhǎng)期存在的問題。我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢(shì)群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。
幾日來(lái)，所有隊(duì)員堅(jiān)持“服務(wù)他人，完善自我”的原則，全身心地參與到實(shí)踐活動(dòng)中。我發(fā)現(xiàn)，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上存在很大差異。主要表現(xiàn)在他們對(duì)展示自我、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等方面的意識(shí)問題上。在一堂朗誦課上，老師讓小朋友們上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。其中有些同學(xué)能夠抓住機(jī)會(huì)積極展示自己，但大部分同學(xué)缺乏這方面的意識(shí)。我猜想，可能是由于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)條件有限，無(wú)法提供給孩子們更多克服膽怯、展示自我的機(jī)會(huì)，使得他們從小就缺乏展現(xiàn)天賦和才華的欲望。在成長(zhǎng)環(huán)境方面，鄉(xiāng)村孩子既有優(yōu)勢(shì)又有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)在于他們擁有自由的生活和學(xué)習(xí)空間，這對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力非常有利，也讓那些活潑好動(dòng)的孩子得到了充分釋放。劣勢(shì)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源方面，孩子們的天賦、興趣和愛好得不到及時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展，而家長(zhǎng)和教師也不能給予及時(shí)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，仍然停留在單一的學(xué)習(xí)層面上，忽視了孩子全面發(fā)展的重要性。因此，我們計(jì)劃后期采取一對(duì)一家教的.方式上門輔導(dǎo)。同時(shí)，我們也希望能夠幫助家長(zhǎng)解決孩子在成長(zhǎng)中遇到的問題，了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，努力為這些孩子營(yíng)造一個(gè)既優(yōu)秀又全面的成長(zhǎng)環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經(jīng)常被孩子活潑好動(dòng)的天性所感染�？吹剿麄兡且粡垙�?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn)，我們互幫互助共同成長(zhǎng)。
這是我來(lái)大安的第幾個(gè)日子已經(jīng)數(shù)不清了。在來(lái)之前，我整日整夜地?fù)?dān)心食宿問題，對(duì)這里的環(huán)境感到恐懼和迷茫，讓我備受煎熬。然而，我從未想到這次以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半。在欣賞大安秀美的山川之余，我也鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)了敢于面對(duì)蚊蟲和與其共處的內(nèi)心和膽識(shí)。在雪珍老師經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)下，我們完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，所有的活動(dòng)都有條不紊地進(jìn)行，緊密圍繞著實(shí)踐的主題，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的真正目的。
眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一直是農(nóng)村中長(zhǎng)期存在的問題。我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢(shì)群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。
一個(gè)人的成長(zhǎng)并非一瞬間的事，它可能是一系列讓你終生難忘的經(jīng)歷，也可能是身邊同學(xué)的日常陪伴。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)也能引導(dǎo)你改變自己、促使自己成長(zhǎng)。對(duì)于我們而言，支教的目的就是在日常點(diǎn)滴中幫助他們成長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
一個(gè)星期過(guò)去了，我們并不清楚他們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)是否和在學(xué)校一樣，但是在學(xué)校里，我們可以親眼見到他們的表現(xiàn)。今天，學(xué)校樓上的幾間教室在進(jìn)行裝修，殘料和垃圾都被扔在操場(chǎng)上，其中還有一些硬木板。學(xué)校里的學(xué)生大多年紀(jì)都很小，他們對(duì)危險(xiǎn)沒有足夠的認(rèn)識(shí)，不停地在操場(chǎng)上奔跑。幸運(yùn)的是，在我們上課的時(shí)候，裝修工作暫停了。等到裝修結(jié)束后，我們的一些同學(xué)趕緊過(guò)來(lái)打掃了起來(lái)，而年級(jí)稍大一些的同學(xué)看到老師們都在掃地，也自發(fā)地加入了�；蛟S這不能說(shuō)明什么，但至少他們?cè)敢庵鲃?dòng)去做一些簡(jiǎn)單的事情了。
這就是改變的力量，我們至少對(duì)他們產(chǎn)生了一些影響，這就是我們所取得的成果。而我們自己也在與小朋友相處的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。在過(guò)去的一個(gè)多星期里，我們從最初的手忙腳亂到現(xiàn)在能夠獨(dú)立解決問題，面對(duì)不斷來(lái)送學(xué)生的家長(zhǎng)，我們也從最開始盲目地接受到現(xiàn)在學(xué)會(huì)慢慢拒絕，并找到合理的解決方法。
這些經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)的一部分。它們不僅幫助我們學(xué)會(huì)如何處理工作中遇到的問題，也鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力，并且讓我們更加懂得與他人相處的重要性。
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