有關(guān)讀書的心得
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)讀書的心得，歡迎大家分享。
有關(guān)讀書的心得1
《地心游記》是一部科幻小說(shuō)，它的作者是儒勒·凡爾納。它講述了一位教授和他的侄兒以及他們的向?qū)г诘匦奶诫U(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。
教授和他的侄子發(fā)現(xiàn)了一張神秘的羊皮紙，他們按照羊皮紙的指示來(lái)到了冰島。他們來(lái)到冰島后，雇了一個(gè)向?qū)�，�?lái)到了一個(gè)火山口，開(kāi)始深入地心。他們就進(jìn)入火山口不幾天，他們就沒(méi)有水了，幸虧他們的向?qū)Оl(fā)現(xiàn)了一條地下河，他們才沒(méi)有被渴死。不久之后，教授的侄兒因?yàn)槌撩杂谟^察地質(zhì)結(jié)構(gòu)而迷路，幸好大密度的空氣把他呼救的`聲音傳到了正在找他的教授和向?qū)У亩洹５竭_(dá)地心后，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與地表十分相似的世界，在那里，他們遇到了水怪，烈火，還有巨大的食肉動(dòng)物，他們險(xiǎn)些喪命。他們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了許多已經(jīng)滅絕的動(dòng)植物，如恐龍，翼龍，古人類的尸體，變成煤炭的樹木。由于沒(méi)有出路，他們炸掉了一塊巨石，沒(méi)想到卻引發(fā)了一場(chǎng)火山爆發(fā)。他們坐著木排隨著流水進(jìn)入了洞口，巖漿推著他們像坐電梯一樣上升，最終被從一個(gè)火山口噴了出來(lái)，結(jié)束了他們的冒險(xiǎn)之旅。
在他們沒(méi)有水的時(shí)候，沒(méi)有被嚇得半途而廢，他們堅(jiān)持著往下走，才發(fā)現(xiàn)了地心美妙的世界，經(jīng)歷了讓人終生難忘的一段旅程。讓我們懂得了做任何事要堅(jiān)持不懈，不管遇到什么樣的困難都不能半途而廢。
有關(guān)讀書的心得2
薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級(jí)》，書中內(nèi)容且不必說(shuō)，光從題目就足見(jiàn)當(dāng)一年級(jí)的班主任如何難當(dāng)，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級(jí)的孩子，天真、可愛(ài)卻也好動(dòng)，孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級(jí)的班主任特別不好當(dāng)。幾年的班主任工作，讓我明白一個(gè)道理：嚴(yán)管只會(huì)令學(xué)生反感，贊賞是最好的教育。
報(bào)名時(shí)，看著一張張燦爛的笑臉、聽(tīng)著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個(gè)：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會(huì)認(rèn)這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來(lái)，報(bào)完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時(shí)地和我聊上一兩句。瞧，適時(shí)的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進(jìn)一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，便于今后的班級(jí)管理。
上課了，40分鐘的時(shí)間對(duì)于一年級(jí)的孩子很難堅(jiān)持，堅(jiān)持不住的孩子開(kāi)始說(shuō)話、玩紙片、畫小人兒……如果這時(shí)大發(fā)脾氣，只會(huì)讓課更加無(wú)法上下去。每到這時(shí)，我總會(huì)用眼睛去找——找坐得端正、認(rèn)真聽(tīng)的孩子，對(duì)他豎起大拇指，在全班表?yè)P(yáng)：“你坐得最端正!”“你上課真認(rèn)真!”這時(shí)，受表?yè)P(yáng)的孩子坐得更端正了，其他不聽(tīng)課的孩子們，也馬上就會(huì)學(xué)著受表?yè)P(yáng)的孩子的樣子，坐好看，及時(shí)的贊賞，讓我很自然地把課進(jìn)展下去，孩子們又認(rèn)真地聽(tīng)我講課了。
但凡個(gè)可愛(ài)的女孩，但平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有些粗心。期末的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M(jìn)教室，準(zhǔn)備考試。前一個(gè)晚上沒(méi)休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時(shí)，我走了過(guò)去，輕聲對(duì)她說(shuō)：“老師相信你一定能堅(jiān)持下去的，對(duì)嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不下去了，媽媽就帶你回家，好嗎?”也許是因?yàn)樵诶蠋熋媲埃⒆硬缓靡馑既鰦�，凡讓媽媽走了。考試前，我給孩子們強(qiáng)調(diào)考試本卷須知時(shí)，特別在班上表?yè)P(yáng)她，生病還堅(jiān)持考試，讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語(yǔ)文99、數(shù)學(xué)100。這，就是贊賞的力量。
值日時(shí)，總有些孩子不會(huì)掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務(wù)很快完成了�！板�，你真厲害!是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛剛還在亂掃的`另一個(gè)孩子，聽(tīng)到我對(duì)妍的夸獎(jiǎng)，也學(xué)著妍的樣子掃了起來(lái)。看來(lái)，同伴才是最好的老師，當(dāng)然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)了一條——賞識(shí)教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他們?yōu)樽约憾湴�，不斷努力，讓老師和家長(zhǎng)感到驕傲!只要我堅(jiān)持，一定會(huì)有收獲。
有關(guān)讀書的心得3
《城南舊事》講述的是主人公童年住在北京城南發(fā)生的一些事情。他十分懷念那里的景色和人物，就這樣，作者寫了一本《城南舊事》。
《城南舊事》通過(guò)小姑娘英子的眼睛，描寫了當(dāng)時(shí)北京形形色色的和許許多多的人和事。
《城南舊事》講述的"見(jiàn)到冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，學(xué)駱駝咀嚼的傻事。"在惠安館遇到瘋子秀貞，在油鹽店認(rèn)識(shí)妞兒，并幫秀貞找到女兒小桂子。"我"病好后，搬進(jìn)新家。在附近荒原園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇，光頭的`年輕人，他為了供弟弟上學(xué)不得不去偷東西。后"我"在荒草地上撿到一個(gè)桐像，警察局發(fā)現(xiàn)帶走了這個(gè)人。蘭姨娘也是作品中的一個(gè)重要角色，她是一位敢作敢為的新時(shí)代女性。"我"九歲那年，宋媽因小栓子的死和丫頭子被送人痛苦不堪，最后和丈夫離開(kāi)了。后"我"畢業(yè)的典禮爸爸沒(méi)參加，一件件的事情讓"我"成長(zhǎng)了。
本書作者林海音，原名林含英，小名英子。于1918年生于大阪，不久即返臺(tái)，后舉家遷居北京。
文中我最喜歡的是《爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了》這一篇，幾乎是全文總結(jié)。
英子的童年是純潔的，如一塊無(wú)暇的翡翠。而我的童年則是甜蜜的，如蜜一般甜美。
看《城南舊事》這本書，心頭總是漾起一絲絲溫暖，因?yàn)樵谶@個(gè)城市里已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西了。它不刻意表達(dá)什么，只是一幅畫面從容地描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像是生活在介紹她自己。
每一朵花，在綻放之前，都需要經(jīng)過(guò)發(fā)芽，生根，沖破花苞才能綻放出美麗的花朵。這個(gè)過(guò)程是十分艱苦的，只有經(jīng)過(guò)后才能明白其中的道理。
有關(guān)讀書的心得4
我讀過(guò)這么一本書，叫《魯濱孫漂流記》。這本書對(duì)我的影響很大。
故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，他喜歡冒險(xiǎn)，有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇到了大風(fēng)，他被海浪沖到一個(gè)無(wú)人居住的荒島。但他沒(méi)有失去活下來(lái)的信心，而是憑著自己的努力生存下來(lái)，并且救了一個(gè)野人，取名“星期五”，與他一起生活了二十八年、后來(lái)因?yàn)榫攘艘幻L(zhǎng)，船長(zhǎng)帶他們回到了英國(guó)。
讀了這本書，我感慨萬(wàn)千。如果魯濱孫當(dāng)時(shí)失去了活下去的信心和勇氣，那他只能在孤島上絕望地等待著死神的降臨�？梢哉f(shuō)，讓魯濱孫活下來(lái)的，是他心中求生的信念�？催^(guò)這個(gè)梗概的人也許都佩服魯濱孫的勇敢，我也是一樣。他看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處就有那艘他曾經(jīng)乘坐的船，就獨(dú)自做了一個(gè)小木筏劃過(guò)去，誰(shuí)知道那海會(huì)不會(huì)把他“吞噬”了呢?在海島上，他發(fā)現(xiàn)了野人留下的痕跡，然而真正看見(jiàn)野人的.時(shí)候，他毫不猶豫的救下了一個(gè)將要被吃掉的野人，打死了追趕他的兩個(gè)野人，可是，如果魯濱孫一不小心被捉住了，那后果可是不敢想象的，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)魯濱孫拿出了多大的勇氣和果斷哪!
我曾經(jīng)從網(wǎng)上看到一則發(fā)生在“二戰(zhàn)”中，三名飛行員死里逃生的故事：一架美軍飛機(jī)由于機(jī)械故障迫降在太平洋上，機(jī)上3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。但是他們身上食物只能支撐3天，而面前卻是浩瀚的大海。他他們只好過(guò)著最原始的生活。時(shí)間一天天過(guò)去，他們面前依然是無(wú)邊無(wú)際的海水，獲救的希望越來(lái)越渺茫。只有其中一名叫埃里克的飛行員一直用手蘸海水品嘗。同伴認(rèn)為他已經(jīng)瘋了。一天，再嘗了海水之后，埃里克發(fā)現(xiàn)水變淡了，這也意味著他們到達(dá)了大河的入�？�。憑著頑強(qiáng)的生命力，他們到達(dá)了岸邊，獲救了。
其實(shí)，在生活中，我們也會(huì)遇到天災(zāi)人禍，比如說(shuō)火災(zāi)、地震、海嘯、洪水等。但是，身處絕境，我們要像埃里克和魯濱孫一樣，在絕望的邊緣頑強(qiáng)地尋覓出那一線生機(jī)。
要記住，災(zāi)害并不可怕，可怕的是在面臨困難時(shí)，失去了活下去的勇氣。所以，在生活中，我們要有奮斗不止和活下去的信心，保持心中的一份樂(lè)觀，讓我們擁有一個(gè)美好的未來(lái)!
有關(guān)讀書的心得5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！我今天演講的題目是《沉醉讀書，完善自我》。 在我很小的時(shí)候就燃起了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往，把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我已經(jīng)奮斗了二十年，而今還要為了這個(gè)夢(mèng)想的延續(xù)，我要繼續(xù)努力,不斷的讀書。一個(gè)人的一生之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，這就要活到老學(xué)到老。莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)能讓人始終處于不敗之地。
對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。通過(guò)讀書來(lái)吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不落后于別人，不虧于我的學(xué)生。我記得剛剛參加工作時(shí)，聽(tīng)得比較多的一句話，就是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師就必須像個(gè)源泉，像條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，去讀書。
《給教師的一百條建議》一書中，談到這樣一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)��！是啊，我們每天都要備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務(wù)，也要教育自己的子女，這些都需要時(shí)間。
那么教師的時(shí)間到底從哪里來(lái)呢？蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了這個(gè)時(shí)間問(wèn)題，那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。
潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要多讀學(xué)術(shù)著作。平時(shí)要努力提高教育技巧，要做到持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充我們知識(shí)的大海。因?yàn)榻處煹臅r(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。因此，我總是對(duì)自己說(shuō)：讀書，能使你的知識(shí)變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”，所以我要時(shí)時(shí)提醒自己要抓緊時(shí)間多讀書！
讀書可以開(kāi)闊人的視野。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面，從而能夠更深刻的思考問(wèn)題。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做演講時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的
經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
讀書有助于我們樹立正確的.人生觀。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢�，靈魂升華。
通過(guò)讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念。 書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受讀書中的樂(lè)趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
我的演講完了，謝謝大家！
沉醉讀書，完善自我
有關(guān)讀書的心得6
很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有看書，看關(guān)于教育方面的書籍，感觸頗深。教育孩子是作為父母的頭等大事，如何將孩子教育好，找到一把適合自己孩子的鑰匙，是要我們和孩子一同去學(xué)習(xí)，去摸索的。我很贊成張文志老師說(shuō)的“父母改變，孩子改變”這樣的教育。
父母一日為父，為母，終身為父，為母，也是終身為師。父母是孩子最好的'老師�，F(xiàn)在孩子雖然還很小，但是具有很強(qiáng)的模仿性，你干一件事，她都會(huì)牢牢的記下，并且去模仿你做的樣子。比如，我拿剪刀剪了一件東西，很快的就會(huì)放回原處，剪刀對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，是一件很危險(xiǎn)的工具，所以我都放在高處。不知過(guò)多久，有一天給孩子買了吃的，她打不開(kāi)，她就急匆匆的拿著小凳子跑到廚房，站在凳子上將剪刀拿下來(lái)，我心里當(dāng)時(shí)很高興的，雖然剪刀危險(xiǎn)，我也沒(méi)有制止，她自己拿著剪刀有模有樣的將袋子剪開(kāi)一個(gè)口，打開(kāi)開(kāi)始吃里面的東西，這時(shí)候，我們可以夸孩子幾句，說(shuō)她很聰明，而孩子也會(huì)感到很有成就感。
我們陪伴著孩子每天的生活，收集著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是作為父母送給孩子的最好的禮物。多擁抱我們的孩子，多和孩子互動(dòng)，有著肢體的接觸，特別是對(duì)于1-3歲的孩子是很重要的，因?yàn)橛辛撕透改傅膿肀Ы佑|，孩子才會(huì)有安全感，因?yàn)槲易x書，看到過(guò)“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥”這樣一個(gè)概念，說(shuō)是當(dāng)代兒童的常見(jiàn)病，是身體“觸覺(jué)功能”沒(méi)有得到充分的發(fā)掘，從而會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。感覺(jué)有些可怕，我以前并不知道還會(huì)有這樣的一種“接觸性”的名稱，我只知道多親吻孩子，擁抱孩子，孩子就會(huì)感到很幸福，很高興，看來(lái)自己在這一方面還是做對(duì)了。
有關(guān)讀書的心得7
期末考試完了，媽媽想在暑假提高我的作文水平，給我買了許多書，有《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯》、《柳林風(fēng)聲》等等。其中，我最喜歡的還是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆。他為我們描繪了一幅幾乎稱為英國(guó)鄉(xiāng)村全景的畫卷。主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放浪不羈的蟾蜍。在書中，作者細(xì)細(xì)地描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它不僅帶讀者經(jīng)歷了主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事，還生動(dòng)地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼余溫情。
這部有趣的作品似乎介于兒童文學(xué)和成人的'文學(xué)之間。它不同于一般的童話，那些有關(guān)人情世相的詼諧表述，讓我明白了子不能像蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要專心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
有關(guān)讀書的心得8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我看完了《雷鋒日記》，這本書使我受益匪淺。
《雷鋒日記》這本書主要講雷鋒在他有限的生命中為祖國(guó)，為人民所做的好人好事和雷鋒的想法和精神。雷鋒從小就是孤兒，六歲的雷鋒在外面四處流浪，最后在黨的幫助和照顧下上了學(xué)，并入了黨。他每時(shí)每刻都不忘黨的教誨，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后的他為人民無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人。在他僅有的二十二年里，為人民為祖國(guó)做了許多好事。雷鋒雖然不在了，但他那樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。每家每戶都以雷鋒作為榜樣教育孩子要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要和雷鋒叔叔一樣，在我們的心目中，雷鋒就是一顆耀眼的鉆石，永久的在我們的心中閃耀。啊，我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)！
雷鋒童年的時(shí)候，非�？啵�.爸爸、媽媽都是給地主，迫害，死的。由于他是窮人家的孩子，所以，他非常熱愛(ài)祖國(guó)，也非常熱愛(ài)人民。
他走到哪，好事就做到哪，做了一籮又一籮，數(shù)也數(shù)不清！就像一顆螺絲釘，閃閃發(fā)光！而且雷鋒總是想著他人，從不顧自己。而且，雷鋒還非常遵守紀(jì)律，所以，雷鋒得過(guò)很多獎(jiǎng)！
雷鋒在舊社會(huì)，非常的苦，可是他依舊堅(jiān)持的下來(lái)。而我們，在這個(gè)先進(jìn)的社會(huì)里，比起以前，現(xiàn)在的生活生活非常幸福，但我們，仍然，身在福中不知福。其實(shí)，我們應(yīng)該向雷鋒一樣，孝順父母，熱愛(ài)祖國(guó)。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師的話，而不應(yīng)該，玩得昏天暗地。我們還應(yīng)該，像雷鋒一樣做好事，要做好事，就得從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，比如：撿撿垃圾、撿到錢就給老師、阻止同學(xué)做破壞公物的事情……我們也不一定要到，學(xué)雷鋒日，才學(xué)雷鋒，我們?cè)谄匠＞涂梢詫W(xué)，從平常做起，從小事做起，就是一個(gè)小雷鋒。
我們從小就生活在富裕、美好的年代，從小就在大人的寵愛(ài)和呵護(hù)下成長(zhǎng)，含在嘴里怕化了，捧著手里怕碎了，十分愛(ài)護(hù)我們。而在雷鋒生活的時(shí)代只能靠你自己的努力才能過(guò)上好日子。雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)“誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸；人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”這樣的名言。啊，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)！
我們從現(xiàn)在開(kāi)始做，還為時(shí)不晚。只要你肯認(rèn)真去做，就可以成為一個(gè)真正的小雷鋒。
有關(guān)讀書的心得9
最能反映內(nèi)心的東西是鏡子；最透明的東西是鏡子；最真實(shí)的東西是鏡子。
--題記
讀了《鏡子》一文，使我對(duì)鏡子的看法有了很大的改變。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中的許多情緒，鏡子都能反映出。對(duì)于怎么樣的情緒，從鏡子里不就能反映出嗎？讀了《鏡子》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，人人都需要一面鏡子，因?yàn)殓R子是可愛(ài)而有偉大的。
我需要一面鏡子，照出自己的心靈。世界上有兩種人的區(qū)分，一種是擁有善良心靈的人類，一種是擁有丑陋心靈的人類。不管你的相貌如何，都不是最重要的，重要的是你是否有一顆純潔的心。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，雖然世界的道路四通八達(dá)，數(shù)不勝數(shù)，可以通往各國(guó)各地。可是，在我眼里，世界只有兩條道路，一條是光明的道路，一條是黑暗的道路。我需要一面鏡子，照出真實(shí)的自己，是丑陋的，還是善良的？我會(huì)通向陽(yáng)光大道，還是陡險(xiǎn)的獨(dú)木橋？
我需要一面鏡子，照出自己的思想。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人的思想要在小時(shí)候就培養(yǎng)發(fā)展好。人的思想道德總是各不相同，但如果把它簡(jiǎn)單歸納，還是只有兩種類型。一種是思想良好，一種是思想不良。假設(shè)你心理上有障礙，不立即清除，它將成為負(fù)擔(dān)。我需要一面鏡子，照出自己的.思想，照亮自己的思想，從現(xiàn)在做起，不想心理有偏向的現(xiàn)象出現(xiàn)。
我需要一面鏡子，照出自己的不足。古人常說(shuō)：“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。是啊，一個(gè)人不是十全十美的，總有一些缺陷，想要改正，不找出哪里不足怎么行。對(duì)于批評(píng)，我覺(jué)得是件開(kāi)心的是，因?yàn)榕u(píng)者為我指出了自己的不足與缺陷，讓我得到及時(shí)得改正。我需要一面鏡子，找到自己的不足點(diǎn)，加以改正，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
鏡子總是一位無(wú)聲的老師，引領(lǐng)我走進(jìn)正確的方向。我需要這樣一面鏡子，做我的良師益友！
總之，有了鏡子，一定會(huì)讓你的生活變得豐富多彩！
有關(guān)讀書的心得10
朋友推薦我看《大象的眼淚》，當(dāng)我看完之后，心中百感交集。
《大象的眼淚》講敘的是一個(gè)波蘭小伙子23歲那年所發(fā)生的一些變故，從而改變他的人生。這個(gè)小伙子叫做雅各，23歲那年因父母在車禍中喪生，他平靜的大學(xué)生歲月也戛然而止，正遇大蕭條年代，父母不僅沒(méi)有留下遺產(chǎn)，還得用獸醫(yī)診來(lái)抵還債務(wù)。這個(gè)陷入困境的小伙子變得一無(wú)所有，他滿無(wú)目的地游走到鐵路旁，悲觀地想輕生，但這時(shí)有一輛火車經(jīng)過(guò)，他奮不顧身地跳了上去。這一跳，他的人生也就此改變。在馬戲團(tuán)里，他慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)馬戲團(tuán)有著嚴(yán)格的等級(jí)劃分，藝人和工人擁有截然不同的待遇。在無(wú)法預(yù)知的情況下，他和身材侏儒的老酒鬼老駱交上了朋友，被穿著粉色亮片裙的瑪麗娜迷住�？上У氖牵旣惸鹊恼煞蛘强粗兴墨F醫(yī)學(xué)歷并提拔他的奧古。而大象蘿西卻把他和瑪麗娜聯(lián)系在一起，最終選擇了一條出人意料卻又浪漫的出路……在這本書里，我們可以看到，幸福的生活是可以如此平凡，無(wú)需轟轟烈烈。莎拉·格魯恩對(duì)動(dòng)物有著莫名的`狂熱。她書中很多的角色都是根據(jù)真實(shí)人物為藍(lán)本，故事背景則是根據(jù)30年代的巡回馬戲團(tuán)。也許正是因?yàn)檫@些關(guān)系，作者才能寫出如此精秒的小說(shuō)。
“大象的眼淚”，顧名思義，是寫大象在流眼淚所引發(fā)的事件，書中幾處寫了大象蘿西因?yàn)楸黄獗┰甑膴W古斯特所打，而流下眼淚。在那個(gè)蕭條的世道，人生存得很無(wú)助，這篇小說(shuō)讓我感受到人性的丑惡�？墒歉屛倚牢康氖侨诵砸灿猩屏嫉囊幻�，雅各和瑪麗娜的善良以及他們對(duì)人的坦城，讓人看到那個(gè)黑暗世界的一絲光芒。人無(wú)完人，但是有更多善良的人用生命中的感動(dòng)去敲醒沉迷不醒的人們，有更多感動(dòng)和后悔的淚水交織在一起，我相信，人間有愛(ài)，我們每個(gè)人都可以為愛(ài)而生。
有關(guān)讀書的心得11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。
我也很愛(ài)看書，3歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書了。
3歲時(shí)，我喜歡讀折、剪紙之類的書。我看著上面的圖案一步一步地學(xué)。這些折紙書帶給我很大的快樂(lè)，每次去書城我都是直奔折紙書柜臺(tái)。雖然有些字還不會(huì)。
看著看著，日久天長(zhǎng)我大多數(shù)折法都會(huì)了，于是我開(kāi)始尋找新的“獵物”。
啊哈，4、5歲的時(shí)候我又喜歡迷宮書了。我在書里面找啊找啊找出口，找不到啊！我繼續(xù)找繼續(xù)找，哈哈哈！找到了！我每次找到出口都會(huì)有勝利的喜悅。
上小學(xué)了，我開(kāi)始看一些笑話書。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話書，它們都會(huì)把我笑得前仰后合
三年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始上科學(xué)課。因?yàn)榭剂艘话俜�，而且�?shí)驗(yàn)都很有趣，所以我買了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)書。我在家里瘋狂做實(shí)驗(yàn)，比如：“遙控點(diǎn)火”、“水能撐住幾個(gè)硬幣”這些書帶給了我無(wú)窮的`樂(lè)趣。
轉(zhuǎn)眼之間，五年級(jí)了。我開(kāi)始閱讀一些名著、漫畫故事書。
我已經(jīng)把西游記、三國(guó)演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《日本尋寶記》等。
書將伴隨我的一生，我會(huì)繼續(xù)把我的讀書經(jīng)歷完善的。
有關(guān)讀書的心得12
讀書是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友�！蔽覀円嘧x書：讀經(jīng)典美文，可以陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格;讀幽默趣文，可以使我們的性格開(kāi)朗;讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，可以活躍我們的思維;讀關(guān)于大自然的書，可以使我們開(kāi)闊眼界和胸襟;讀醫(yī)療方面的書，讓我們懂得了如何自救;讀關(guān)于安全預(yù)防的書，可以讓我們安然應(yīng)對(duì)災(zāi)難的'來(lái)臨……
據(jù)調(diào)查，我們?nèi)祟愔凶盥斆鞯娜耸仟q太人，而他們是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書，占世界首位�？梢�(jiàn)，讀書的確是一種良好的習(xí)慣，不僅讓我們的生活豐富，還可以使人變得聰明，不是嗎?書讀得多，知道的多，當(dāng)然就聰明了。
許多名人都勸導(dǎo)人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國(guó)古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！眲e林斯基說(shuō)：“書是我們時(shí)代的生命�！绷蟹蛲袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！备郀柣f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！�
書雖是一種死的物件，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體。書可以幫助我們，可以豐富我們，可以提升我們，那么你是否讀書了呢?“讀書好，好讀書，讀好書�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙?讀書是我生活的一部分，書像一艘帆船，讓我遨游在知識(shí)的海洋，它又像啟明星，指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書啊!
有關(guān)讀書的心得13
最近我讀了幼兒教育中的一篇文章，它的名字叫《激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，畫出五彩世界》。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我學(xué)到了許多對(duì)好的方法。
首先，要選擇幼兒感興趣的題材激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。筆者在文中說(shuō)到，要深入到幼兒生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到幼兒對(duì)周圍事物的興趣和求知欲，在開(kāi)展一系列探究活動(dòng)中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材，并將幼兒的創(chuàng)作放在一個(gè)不斷探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中。通過(guò)案例，我們也知道了只有當(dāng)孩子對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才會(huì)自發(fā)地想去了解并進(jìn)一步觀察和探究，而這些行為都是建立在幼兒主
動(dòng)的基礎(chǔ)上的，最終幼兒學(xué)到的都將通過(guò)一系列手段展現(xiàn)出來(lái)。
其次，引導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在孩子的眼里，一切似乎都是生命體，這次再讀，仍有怦然心動(dòng)的新鮮感。是呀，好書就是一朵永不凋謝的玫瑰，任何時(shí)候都能鉤住讀者的'心！
讀了吳老書中的《做最出色的教師》，我更是心潮澎湃。
上海市打虎山路第一小學(xué)的朱亦磊老師說(shuō)：我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師。吳老對(duì)此有很多的感觸。他說(shuō)：現(xiàn)在一些教師并沒(méi)有提高自己的意識(shí)，誘惑太多。在一些學(xué)校里，一線教師幾乎成了“無(wú)能無(wú)用”的代名詞，一些教師到了教育崗位，很快就鉆營(yíng)仕途，不愿意鉆研教學(xué)，在他們看來(lái)，辛苦半生從事教學(xué)不如弄個(gè)小官做做。同行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，在很多學(xué)校里，教師業(yè)務(wù)不行，工作態(tài)度差，連備課筆記也不會(huì)寫，最怕別人來(lái)聽(tīng)課評(píng)課，可是一旦鉆營(yíng)為官，就可以“狠抓”別人的工作態(tài)度，查別人的備課筆記，去聽(tīng)別人的課……而他自己則有了道貌岸然的資格。這類可笑的現(xiàn)象比比皆是。
——好一個(gè)直言不諱、一針見(jiàn)血的吳老！其睿智、正直與勇敢可與魯迅先生相媲美！
吳老進(jìn)而慨嘆：做一個(gè)真正的教師，不受這樣的誘惑，究竟有多難呢？
的確難呀！古人云：澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。出色總與澹泊相連。當(dāng)年，李吉林老師為了一心一意搞情境教育，多次辭掉當(dāng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的機(jī)會(huì)，當(dāng)?shù)淖畲蟮墓俸孟袷莻�(gè)備課組長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，李吉林老師終成大家！她淡泊名利的高貴品質(zhì)與執(zhí)著追求真讓人欽佩呀！現(xiàn)在，一位特級(jí)教師一年可享受一萬(wàn)元的政府津貼，這也算是對(duì)優(yōu)秀人才的認(rèn)可與尊敬吧！
可面對(duì)如此浮躁而功利的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，有多少人心甘情愿地埋頭于“教學(xué)一線”呢？就拿這次教師加工資來(lái)說(shuō)。本來(lái)績(jī)效工資是按教師的工作成績(jī)來(lái)發(fā)的，可現(xiàn)在倒好，似乎要變成“官位工資”了。據(jù)說(shuō)，南通市某個(gè)區(qū)的教師績(jī)效工資發(fā)放比例暫定為：校長(zhǎng)1.8,副校長(zhǎng)1.6,中層干部1.2,班主任1.0,普通教師0.8。這是一個(gè)什么概念呢？如果績(jī)效工資月人均是20xx元，那中層與普通教師之間的差距就是每月800元，一年的工資差距就是9600元，近1萬(wàn)元，那工作20年后的總差距就是20萬(wàn)元。不僅如此，在課時(shí)安排上，中層的課時(shí)本身就是普通教師的一半；在工作中，中層的管理工作大多是動(dòng)口傳達(dá)，最后去躬身踐行的還是一線教師；而一線教師取得了什么成績(jī)，這成績(jī)又歸屬相關(guān)的中層管理人員。
有關(guān)讀書的心得14
在看了《皮囊》前幾章時(shí)，我算了一下作者蔡崇達(dá)的年齡，今年36歲，一個(gè)很年輕的年齡。這本書，只喜歡第一頁(yè)到七十七頁(yè)的內(nèi)容，母親不顧一切反對(duì)，都要去建房子、父親突然殘疾的行為與語(yǔ)言描述，都讓我有所同感。大概忘了是哪一年的事情，爸爸的腿摔斷了，媽媽跟著去照顧爸爸。我和姐姐隨著一位叔叔一起乘車去醫(yī)院看爸爸，爸爸的胡子已是很久沒(méi)刮，媽媽忙前忙后地給我和姐姐打著飯和菜，一個(gè)病房里兩張病床，很擠，勉強(qiáng)能站下當(dāng)時(shí)的`我們。
爸爸回家的那天，拄著拐杖，一來(lái)一回地努力練習(xí)走著，很是困難，說(shuō)不清他是什么樣的心情，但只對(duì)照顧他的媽媽發(fā)著自己的小情緒。
在摔斷腿之前，或者更早之前，爺爺興興地跑到我家房間，和爸爸說(shuō)著把房子賣給我們，媽媽爭(zhēng)氣地說(shuō)要自己做房子。
在我家建二樓的那一個(gè)夏天的某一天，我親眼見(jiàn)到媽媽在我眼前暈倒，隔著一定的間隔，我第一次捧著手里的碗，懵在了原地，大姐叫我去喊爸爸，我一路小跑到新房子，眼淚吧嗒吧嗒流著，祈禱著我媽千萬(wàn)安好。
我家二樓封頂時(shí)，放大鞭炮，老爸和叔叔們朝樓下扔著糖果，一大幫村里的人在樓下?lián)熘枪�，還有人舉著一把倒傘，直接接住，那時(shí)誰(shuí)的臉上都是笑容滿面。
我家搬進(jìn)房子的那天凌晨二三點(diǎn)，老爸老媽喊著我和姐姐起床搬東西，爸爸挑著一前一后的東西，媽媽拎著個(gè)什么，我和姐姐手里也拿著個(gè)什么，一路我很興奮，笑著往前趕，經(jīng)過(guò)人家門口，聽(tīng)到狗的叫喊聲，我也沒(méi)害怕。
人活一世，不就是一口氣么？人活一世，不就是為爭(zhēng)一口氣么？我媽這么說(shuō)，我這么點(diǎn)著頭。
有關(guān)讀書的心得15
今天下午終于戰(zhàn)完了魔戒的原著，看過(guò)了電影再來(lái)看書的感覺(jué)還是有所不同，同樣一個(gè)故事，兩次體驗(yàn)，這里也來(lái)談?wù)勎业母惺馨伞?/p>
其實(shí)說(shuō)起來(lái)整個(gè)寒假都是活在魔戒情懷里的，對(duì)魔戒的喜愛(ài)埋藏了一年多，在霍3上映的時(shí)候被引爆，然后就瘋了一樣的刷了三次貨幣，兩次魔戒(想想也是蠻有勇氣的)。之后幾乎是手抖著下了魔戒的書單，拿到了書之后也是激動(dòng)又高興，不知道絢麗的影像變成了平實(shí)的文字之后是怎樣的一種感受呢?買的是一套平裝版的書，封面我很喜歡，第一本是莫瑞亞礦坑，第二本是歐散克塔，第三本是米納斯提力斯，都是充滿了記憶的地方。
我很喜歡把書和電影拿來(lái)作比較，《魔戒》系列可以說(shuō)做到了相得益彰。書中有很多可愛(ài)而有趣的細(xì)節(jié)，也出現(xiàn)了電影中沒(méi)有提及的人物，電影由于藝術(shù)上的要求，刪去了一些支線，但是卻提供了無(wú)比絢麗的影像記憶，書中所描寫的宏偉戰(zhàn)爭(zhēng)以及美麗的景色，如果沒(méi)有電影這一載體，我都不知道該從何想象。
這里不得不再次膜拜PJ，他真的拍出了所有我想要看到的，希望看到的，而那些字里行間里的人物，也全部幻化成熟悉的、親切的面容，真是一次十分寶貴的體驗(yàn)。伊利亞伍德就是弗羅多，V叔就是人皇，開(kāi)花就是精靈，伊恩麥克萊恩就是甘道夫，他們似乎就是為魔戒而生，也在魔戒劇組度過(guò)了他們最美麗的年華。同樣的，魔戒只會(huì)是我生命之書中的幾頁(yè)，但無(wú)疑會(huì)是最美的`華章。
我以兩種不同的方式體驗(yàn)著同一個(gè)故事，我愿意再走一次他們的旅程。想想看，我真的很喜歡這種格局宏大，熱血的，純粹關(guān)乎勇氣與夢(mèng)想的故事。弗羅多與比爾博，兩代魔戒持有者，一個(gè)帶回了它，一個(gè)毀滅了它，兩段旅程都?xì)v盡艱辛，卻又無(wú)比巧合的因果照應(yīng)，就連咕嚕，一個(gè)讓人咬牙切齒的小生物最后也以邪惡的方式成就了一段善果。
電影中最催人淚下的是眾人的告別，書中同樣也如此。梅里說(shuō)了一段話，“好啦，我們就像是一開(kāi)始一樣，又只剩四個(gè)人了，我們把大家一個(gè)一個(gè)都留在身后，看起來(lái)就像一場(chǎng)逐漸緩慢淡出的夢(mèng)境啊!”
確實(shí)如同一場(chǎng)夢(mèng)，從在躍馬旅店第一次遇見(jiàn)神行客，到伊力薩王加冕;萊格拉斯從第一次參加林谷會(huì) 議，到率領(lǐng)密林精靈搬遷伊西力安，再到揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;還有那四個(gè)小哈比人的人生傳奇，他們的護(hù)戒之旅終于也被變成歌謠，永世流傳。
當(dāng)他們回到躍馬旅店，奶油伯出來(lái)迎接他們，又想起當(dāng)年神行客帶著四個(gè)人奔跑，身后跟著一群暗影。我總算可以說(shuō)，故事終于結(jié)束了。
盡管后面有些小插曲讓我留戀，我還是不得不向這些可愛(ài)的人告別了。
人皇去世之后，梅里和皮聘的遺體就放在他的旁邊，萊格拉斯和金靂揚(yáng)帆自大河安都因而下，灰船離開(kāi)之后，魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)的所有成員自此全部離開(kāi)了中土。
謝謝托爾金和PJ，這是一個(gè)很美的夢(mèng)，我希望它能夠一直流傳下去。
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