參加大賽的心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的參加大賽的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參加大賽的心得體會1
書法繪畫大賽是一個展示自己才華的絕佳機會。我有幸參加了最近舉行的一場大賽，并在其中獲得了一等獎。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了書法和繪畫藝術(shù)的魅力，并從中有所收獲。
在參加大賽前，我花了大量的時間準備。首先，我查閱了許多相關(guān)書籍和資料，學習了不同的書法和繪畫技巧。其次，我積極參加了培訓班，向?qū)I(yè)老師學習并獲得了一定的指導(dǎo)。最后，我勤于練習，反復(fù)揣摩每一個字和每一幅畫作，逐漸培養(yǎng)了自己的風格和個性。通過這些準備，我在大賽中感受到了自己的進步，并展現(xiàn)出了自信與才華。
書法和繪畫是一門藝術(shù)，需要不斷的創(chuàng)新和突破。在大賽過程中，我遇到了許多其他參賽者，他們都是各自領(lǐng)域的'精英。通過與他們分享心得和交流經(jīng)驗，我學到了很多新的東西。例如，有一位參賽者在繪畫中加入了新的元素，從而使作品更加獨特和吸引人。這激發(fā)了我插上嘗試新的風格和技巧，從而提高了自己的創(chuàng)作水平。與他人切磋的過程不僅增強了我對藝術(shù)的理解，更為我今后的創(chuàng)作提供了無盡的靈感。
參加大賽讓我受益匪淺。首先，我學會了如何做好充分的準備，包括學習和練習。與此同時，我也認識到?jīng)]有天才，只有不斷努力。其次，我明白了與他人切磋的重要性。這不僅能夠開拓我的思維和學識，更可以為我的創(chuàng)作帶來新的靈感。最后，大賽經(jīng)歷也教會了我如何面對挑戰(zhàn)和承受壓力。它鍛煉了我的意志力和耐心，使我更加成熟和堅定，面對未來的挑戰(zhàn)我有信心并持續(xù)努力。
通過這次大賽的經(jīng)歷，我對書法和繪畫的興趣更加濃厚。我決心繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作，不斷提高自己的藝術(shù)水平。此外，我還希望能夠參加更多的比賽，拓寬自己的視野，與更多優(yōu)秀的藝術(shù)家交流。我相信，通過不斷的追求和努力，我定會成為一名優(yōu)秀的書法和繪畫藝術(shù)家。
書法繪畫大賽是一個機會，它提供了展示才華的平臺，也帶來了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過充分的準備和與他人的切磋，我不僅獲得了一等獎，更讓自己的藝術(shù)水平得到了提高。這次比賽的經(jīng)歷讓我明白了不斷努力和創(chuàng)新的重要性，并為我未來的創(chuàng)作之路指明了方向。我期待著參加更多的大賽，展示我的才華，并不斷進步成長。
參加大賽的心得體會2
近期，我有幸參加了一場GMP大賽，這是我人生中的一次難得的機會。通過參賽，我不僅在專業(yè)知識上有所提高，更重要的是在集體協(xié)作、解決問題的能力以及自我成長方面有了顯著的進步。以下是我對參加GMP大賽的心得和體會。
首先，參加GMP大賽讓我明白了團隊合作的重要性。這個比賽是以小組為單位進行的，每個小組有明確的任務(wù)和分工。在比賽過程中，我們深刻體會到了互相之間的依賴和信任。通過分享經(jīng)驗、匯聚思想和整合資源，我們才能夠完成任務(wù)并獲得成功。尤其是在解決問題的環(huán)節(jié)，我們需要相互配合、共同思考，并探索最佳解決方案。在這個過程中，我深深地感受到了團隊合作的力量，以及每個人在團隊中的重要作用。
其次，在GMP大賽中，我也學到了如何高效地解決問題。有時候，遇到棘手的問題，我們很容易陷入迷茫和絕望。然而，在比賽中，我們被要求迅速思考、抓住關(guān)鍵點，并采取積極的應(yīng)對策略。在這個過程中，我學會了如何分析問題的根本原因，探索問題的解決途徑，并最終找到最佳解決方案。這些方法和技巧在現(xiàn)實生活中同樣適用，不僅能夠幫助我解決難題，也能提升我的領(lǐng)導(dǎo)力和自信心。
此外，參加GMP大賽還讓我意識到了自身的.不足，并激發(fā)了我不斷進步的欲望。在比賽中，我遇到了一些我以前從未接觸過的問題和挑戰(zhàn)，這要求我去探索未知領(lǐng)域并進行學習。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些我在專業(yè)知識和技能方面的不足。這使我感到了壓力，但也激發(fā)了我提升自己的動力。我開始主動尋找相關(guān)的學習資源，加強自己的學習，并向其他隊員請教和學習。經(jīng)過努力，在比賽的過程中，我逐漸克服了一些困難，提升了自己的能力。這次經(jīng)歷讓我明白了持續(xù)學習和自我改進的重要性，只有不斷進步，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
最后，參加GMP大賽讓我體會到了成功的喜悅和團隊的榮譽感。在比賽中，我們不僅僅是代表自己，更是代表整個團隊。當我們最終取得好成績時，我們感到了無比的喜悅和成就感。這份喜悅不僅來自個人的成就，更來自整個團隊的辛勤付出和協(xié)作精神。這種團隊的榮譽感讓我深深地體會到，團隊的力量是無比強大的，每個人的努力都是寶貴的。
總結(jié)起來，參加GMP大賽是一次難得的機會，它讓我明白了團隊合作的重要性，學會了高效解決問題的方法，意識到了自身的不足，并激發(fā)了不斷進步的動力。此外，參加比賽也讓我感受到了成功的喜悅和團隊的榮譽感。這次經(jīng)歷無疑對我的個人成長產(chǎn)生了積極而深遠的影響，我將會把這些經(jīng)驗和體會運用到未來的學習和工作中，為實現(xiàn)更大的目標而努力奮斗。
參加大賽的心得體會3
某月某日至某日，我有幸參加了烏蘭察布市教育局主辦的、烏蘭察布市教學研究室承辦的全市中小學音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、科學和學前教育青年教師基本功展示暨骨干教師培訓的活動。此次參賽的老師基本功扎實，使我在活動中受益匪淺。下面就把我最深的感受與大家分享。
1、在學習中提高。
本次比賽的內(nèi)容有：現(xiàn)場說課，教學設(shè)計，板書設(shè)計的比賽。在準備的這段時間，我上網(wǎng)查了很多關(guān)于本課的相關(guān)資料，深挖課標，認真?zhèn)湔n。這樣的日子，雖然緊張、忙碌，但又十分充實。在比賽中我看到了自己的不足：讀書學習過于功利，知識的積累應(yīng)該是一個長期積淀的過程，而非臨陣磨槍、一蹴而就的。直到需要用時才進行突擊，往往只能起到安慰劑的作用。作為教育一線的老師，應(yīng)靜下心來多看看書，積累知識。
2、在參與中體驗。
在本次比賽中，讓我印象最深刻的是現(xiàn)場說課。按理說教師每天都面對學生不停地講話，這應(yīng)該不成問題，但實際并非易事。參賽的老師有的因為過于緊張，導(dǎo)致思緒混亂，也有人滔滔不絕，聲情并茂。說課考驗的不僅是教師知識貯備，理論功底，語言表達能力，也要考驗教師的.心態(tài)。
3、在反思中成長。
在與其他教師競爭的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是那么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進取心。同時，通過大賽，自己的教學基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗和提高。從而讓我深深意識到，要重新審視自身的學術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況，不斷學習，拓寬思路，勇于走出平庸，從而達到學有專長，教有特色。基本功大賽考察的是教師是否有扎實的基本功，因為它是教學的保障。但是，有了扎實的教學基本功，不一定會有高效的課堂。所以，我會把這次大賽出現(xiàn)的問題當作自己提高的契機，在反思的過程中，尋找提高的有效良策。只有這樣，才會逐漸改進不足，不斷提高自己的課堂效率和教學水平。
參加這次基本功大賽，讓我收獲很多。我從中總結(jié)了很多的經(jīng)驗，這將對我日后的教育教學工作大有裨益。（作者單位：集寧區(qū)和順小學）
參加大賽的心得體會4
初試——無從下手
這次第，怎一個“愁”字了得。
學校組織的優(yōu)質(zhì)課賽講活動，我懷著激動又忐忑的心情報了名。之后我立刻遇到了第一個難題：選課。我是講朱自清的名作《背影》？還是講我國著名橋梁專家茅以N寫的說明文《中國石拱橋》。我就自己盤算著：《背影》一課要點眾多，是以線索“背影”入手講事件，還是從四次流淚講感情？是單純的品味語言，還是只分析人物形象？《中國石拱橋》的重難點是著眼于分析說明方法的作用，還是品味語言的特點呢？又如何將說明文講得出彩呢……雜亂的思緒，剪不斷，理還亂。就在學校的預(yù)賽即將開始的時候，我還沉湎于《背影》強烈的抒情意味上，還在構(gòu)思課堂上準備用什么樣的方式讓學生不僅能關(guān)注文學的形象性、情感性，而且能品味語言的精彩、構(gòu)思的奇巧及作品的深層意蘊的時候，一位富有經(jīng)驗的老師告訴我，參賽選篇一般會超前一單元。一語驚醒夢中人，我快刀斬亂麻，決定講《中國石拱橋》�？桑疑踔吝B個說明文的公開課也沒有上過呀！上崗這兩三年，教低年級其他科目的時間較長，學生雖有說明文的基礎(chǔ)認識，但并非我這個語文老師親自傳授，真后悔自己以前沒在這一方面鉆研。怎樣才能將文本《中國石拱橋》的思路理清、重難點讓學生掌握住呢？我又陷入新的糾結(jié)之中。
備課——緊鑼密鼓
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
《中國石拱橋》是一篇事物說明文，按我腦中保留的自己上學時的老師和本校的其他語文教師的教學方法來看，他們都會像做習題一樣，讓掌握常見的說明方法及其作用，了解說明文語言準確、科學的特點等是常規(guī)的套路。這樣，一篇美妙的事物說明文，往往被講成現(xiàn)代文閱讀習題講評課，毫無美感可言�？晌以鯓硬拍茉O(shè)計新穎，不落俗套呢？這煩惱猶如泰山壓頂，揮之不去。在閱讀文本時，我突然發(fā)現(xiàn)自己陷入一個誤區(qū)，我老給自己一個暗示：說明文不如記敘文“美”！而這個不美的依據(jù)我又無從談起。實際上，我也真沒有靜下心來好好品一品這篇甚至其它說明文的語言。我一直忽視了最基本的文本，沒有從整體感知文章內(nèi)容及語言的“美”，只是一味地停滯在用習題去灌輸答題方法的思維局限上，而沒有讓學生在閱讀中感受它的準確與生動！
于是我開始一遍又一遍地朗讀課文，一遍接一遍地聽朗讀錄音，體會作者的寫作意圖，慢慢地這篇文章的層次逐漸清晰起來。接下來在我翻閱了有關(guān)《中國石拱橋》這一單元的單元說明、教學參考書、網(wǎng)上的教學設(shè)計案例及視頻等等資料后，我開始思考：怎樣用簡短有趣的方式導(dǎo)入？怎么設(shè)計本課的教學目標？設(shè)置幾個目標合適？如何巧妙引出中國石拱橋的特征？如何嵌入說明順序？對于說明方法和說明文語言特點這兩個教學重點怎樣取舍？只選其一會不會顧此失彼？面面俱到又會不會內(nèi)容太多等等問題。這時我撥通了那位有經(jīng)驗的老師的電話，述說我的想法。她提示我：教學參考書是由一線教師、專家、學者依據(jù)學科大綱及教材的內(nèi)容和要求并結(jié)合教學實際共同編寫的參考書，它具有權(quán)威性、實用性、知識性，是老師備課的首選用書，應(yīng)依據(jù)教學參考書設(shè)計教學目標、確定教學重點。根據(jù)賽講的時間要求，再決定教學內(nèi)容是只講一個重點，還是將兩個重點巧妙結(jié)合。自己舉棋不定時，課后題會引領(lǐng)你。但一定要保證教學流程和課堂板書以及教師的思路必須是在一個軌道上。她的話使我茅塞頓開，思路清晰，方向明確，接著我立即著手設(shè)計教案，終于在周末的晚上設(shè)計出教案的雛形。
設(shè)計——不斷完善
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
周一到校后，我拿著設(shè)計好的教案讓備課組的老師多提意見，她們指出我設(shè)計的不足：受賽講的時間限制我設(shè)計的目標多且內(nèi)容量大，擔心難以展現(xiàn)一節(jié)完整的課；環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系太格式化沒有新意；缺乏巧妙的過渡語……針對老師們提出的建議，我明白了優(yōu)質(zhì)課還必須做到內(nèi)容適量、環(huán)節(jié)設(shè)計要合理、緊湊且有新意、語言還要優(yōu)美。于是我決定改變思路，在重難點中只設(shè)置“認識中國石拱橋的特征和理解說明方法在文中的作用”。想法引領(lǐng)行動，我又開始重新設(shè)計教案。在“體會說明方法的作用”這一問題的設(shè)計上，我采用將文中使用說明方法的句子挑出幾句，讓學生反復(fù)朗讀，體會作者用詞的精巧，并把答題格式寫在句子下面，在學生易寫錯字的地方重點標注、強調(diào)的方式。我還特意采用挖空的方式預(yù)防學生在課堂上出現(xiàn)信馬由韁漫談。但是，我清楚地意識到，自己不知不覺又回到講評課的`軌道上，這時候，連我自己也討厭自己的設(shè)計方法了……
不甘——再次討教
欲窮千里目，更上一層樓。
帶著疑問，我又向最初指點我的老師請教，她告訴我，說明文作為語文學科傳統(tǒng)的三大文體之一，在培養(yǎng)學生的語言能力方面占有重要的地位。又因為說明文準確、平實、簡潔的語言特點，更是學生學習語言的極佳典范。而我的設(shè)計仍是按照“理順序、抓特征、明方法、品語言”的教學套路，把說明文肢解了，忽略了提升學生語言運用能力的要求。在教學時，要指導(dǎo)學生抓住說明對象的特征，培養(yǎng)學生的觀察能力和認識能力；講說明順序時，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力；賞析語言及說明方法時，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。以注重能力的提升為根本，而不是一味的灌輸應(yīng)試技巧。語文教師一定要幫助學生形成良好的思維方式，以提升學生的人文修養(yǎng)為目標，要樹立一種新型、帶有突破性的“大語文”教育思想。陳老師的話似醍醐灌頂，我意識到自己課程設(shè)計的思維沒放開，思考層面太窄、太淺，正是思想意識的局促，才導(dǎo)致我走不出講評課這個牢籠。她又指導(dǎo)我說：“你可以將文中的句子或一段話用自己直白、粗淺的語言表達出來，再將這些語言與作者精煉、準確、生動的語言比較，這種形式可以將說明方法和說明文語言特點兩個重點巧妙融合，使學生在比較中體會說明方法的作用和語言的優(yōu)美，你看如何？”她的話又給了我很大啟發(fā)。
就像葉圣陶先生說的：“語文就是語言�！蓖ㄋ椎卣f，語言是說話的藝術(shù)，要讓學生在閱讀中品味說話的藝術(shù)，語言的美好。于是我將文中第六段描寫盧溝橋的文字改寫為自己的話，讓學生在比較中體會說明文語言的準確、生動、優(yōu)美等特點。
實踐——從容不迫
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
當晚，我獨自一人在教室里卡時、反復(fù)磨課，力求第二天上午的比賽不留遺憾。終于我懷著激動、緊張、不安的心情，開始和我的學生們一起在課堂上遨游。課上我們配合得前所未有的默契。我的啟發(fā)剛一出口，就有學生積極回應(yīng)，用造句的方法概括趙州橋特征時，學生們?yōu)榱耸棺约旱拇鸢概c眾不同，幾乎是在文字中來了一場地毯式搜索。在我展示出自己改寫的第六段文字時，學生興奮極了，因為我的大白話太淺顯、無味，他們一讀便直觀地感受到作者語言的精妙，他們?yōu)榱嗽诖朕o和氣勢上駁倒我這個老師，就爭著舉手發(fā)言，而且都不自覺地拿著“此處作者運用了某種說明方法”“此處作者運用什么修辭手法”“此處作者使用了某個限定詞”就比你寫的生動、形象、可感……就這樣，說明方法及其作用、說明文語言的特點在這節(jié)課上，學生自然而然地接受了。整節(jié)課教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，重難點清晰，在品味語言特點時更是感覺異常的流暢、舒服、美妙，我和學生都很愉悅。在預(yù)賽中勝出的我，很快接到了縣優(yōu)質(zhì)課大賽的通知，不出所料，大賽的預(yù)定選篇中真的有《中國石拱橋》。
回首——記憶猶新
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
剛走出縣優(yōu)質(zhì)課賽講的教室，我的心情猶如千斤重擔落地，輕松極了。但隨即又沉重起來。我明白這份“沉重”是因為我懂得了學習沒有止境，要善于“挖空”自己，再善于“填充”自己，不斷改進教學方法，使自己教得愉悅，學生學得輕松；這份“沉重”是因為我明白了“書讀百遍其義自見”的真理，只有吃透教材，才能用心感受到每一種文體的獨特魅力；這份“沉重”是因為我感受到群策群力永遠比閉門造車要好得多，感謝我成長路上的引路人；這份“沉重”是因為我體會到“書到用時方恨少”，功夫要用在平時，只有多讀書、多汲取知識，我才能走的更遠、更穩(wěn)、更好。這份“沉重”是，我清晰的意識到，賽講中的這節(jié)課也絕非最完美的課，今后我還要長期不懈地教會學生，能從對一個段落的賞析中培養(yǎng)對一篇文章的賞析能力，能從對一篇文章的解讀中培養(yǎng)自己解讀一類文章的能力。從而不斷提升、品評出語文的美。從此刻開始，我要努力成長自己！
參加大賽的心得體會5
在繁花似錦的八月，參加了我縣小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽。大賽有數(shù)學課程標準專業(yè)知識；書寫作圖；教學情景的說課三個內(nèi)容。讓我有所得，也有所思。
曾幾何時也滿意自己數(shù)學教學的各方面，因為這16年的數(shù)學教學，沉淀了一些數(shù)學素養(yǎng)和底蘊，讓我沒有感覺到自己的`專業(yè)知識不夠用，但這次數(shù)學教師素養(yǎng)大賽讓我如夢初醒。數(shù)學教學理論不夠豐盈，沒有一桶水；教學能力還有待提高；作圖還行，但不是頂級的；教學方法，知道很多，但應(yīng)用不夠靈活�？梢娮约旱幕竟Σ辉鷮崳遗d趣、愛好不廣泛，沒有一技之長，我感覺真是汗顏。我們的教育理念是要培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合型的人才，而自己卻“先天不足，后天不補”，怎么能夠做好為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學生評頭論足呢？
素養(yǎng)大賽指明了我的不足之處，及時讓我認清了自己，擺正自己的位置，在今后的教學中：
�、倨綍r積累經(jīng)驗。不在盲目自大，不在自我滿足，而是從頭積累，下功夫精心備課，常反思改進教學。
�、诩訌娎碚搶W習，每月讀一本數(shù)學理論著作，并做好筆記。用科學的態(tài)度和工作方法搞好教學工作。素質(zhì)教育不僅要求小學數(shù)學教師在數(shù)學方面有豐富的專業(yè)知識，還要懂得教好數(shù)學的教育規(guī)律，研究學生學好數(shù)學的心理狀況。這些都要求教師認真學習和在教學中正確運用教育理論，這是用科學的方法指導(dǎo)教學，也是教育改革的基礎(chǔ)。
�、劭嗑毣竟�。每周練習數(shù)字書寫與作圖，堅持用準確嚴密的數(shù)學語言講課。每月講一節(jié)示范課，提高自己的授課水平�！皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”�？傊視⻊恿μ岣咦约旱臄�(shù)學素養(yǎng)，為孩子的數(shù)學學習奠基！
參加大賽的心得體會6
顯微鏡反復(fù)觀察和辨別，為了不在比賽中漏掉一個害蟲，在實驗室、北站儲庫等單位的大力配合下，我收集了300多個害蟲標本，并從中精心挑選了50多種害蟲標本，讓選手們反復(fù)識記甚至還把部分標本帶到宿舍每天晚上都不停地識記，直到選手們能準確迅速地分辨出來為止，最終大大地提高了選手們識別害蟲的水平。
為了保證選手們在糧油質(zhì)量感官鑒定方面得到有效的提高，在局鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下和x糧油質(zhì)檢站、米泉碾米廠、米泉稻谷倉庫及北站國儲庫領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的幫助下，我收集挑選了40多個具有代表性的糧油品種，并按不同水分和雜質(zhì)含量梯度分別配制了小麥、玉米和稻谷三大糧種的系列樣品60多個，編號后陳列在實驗臺上，讓選手們有空就進行練習。在強化培訓的日子里，幾乎是天天熬夜，心中只有一個信念支撐著我那就是要為x增光！我堅信沒有艱辛的付出很難體會到成功后的喜悅！我不斷對自己說“加油！”，“功夫不負有心人！”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績。
二是調(diào)整好選手心態(tài)，輕裝上陣是取得勝利的必備要素。
面對技術(shù)比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒有壓力是不客觀的.，我要求和鼓勵參賽隊員們，抓住參賽機會好好展示才藝、開闊視野、交流經(jīng)驗、增光添彩，使得每個參賽者都能把壓力變動力，賽前調(diào)整好心態(tài)，從而使選手們比賽時不怯場，不慌張，保持頭腦清晰，動作敏捷不走樣，操作過程有條不紊，發(fā)揮出了應(yīng)有的技術(shù)水平。
三是通力合作是比賽外部條件。
取得這樣的成績與各兄弟單位大力支持及我校教務(wù)科、實訓科、教研室和培訓中心的支持分不開。特別是學校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內(nèi)中專班的課大部分調(diào)給了其他老師，使我有較多的時間專門訓練參賽選手�？梢哉f沒有學校全力以赴支持，就沒有今天的成績，因此，成績歸功于糧食局和學校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷，成績歸功于大家通力協(xié)作，成績歸功于刻苦訓練的參賽選手。
總的來說，由于第一次承擔這樣大規(guī)模的比賽培訓任務(wù)，經(jīng)驗還不太充足，這次大賽無論是對選手還是對我這個輔導(dǎo)老師來說，都既是一次挑戰(zhàn)也是一次學習提高。我將戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦鉆研糧油保管科技技術(shù)和教學方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改革創(chuàng)新，努力拼搏、銳意進取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進一步”，為x糧食行業(yè)培養(yǎng)更多更好的人才做出新的貢獻！
參加大賽的心得體會7
4月24日，由縣教研室組織的小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽在xx中學部小學部舉行，我有幸參加了這次觀摩活動�；顒有问接扇糠萁M成：參賽教師30分鐘的課堂教學展示，然后是8-10分鐘的才藝展示，最后是評委現(xiàn)場提問并回答。這次教學比賽形式新穎，很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次這么好的學習機會。
走進xx中學小學部給人感覺是：教學秩序井然有序：教師執(zhí)教沉穩(wěn)有序、學生學習認真快樂;教學環(huán)境樸素干凈，有著濃厚的學習氛圍。
讓我受益匪淺的是學習了幾節(jié)優(yōu)秀的課堂展示。從每節(jié)課堂中，都能學到新鮮又有效的教育教學方法。下面我一一說說自己的收獲。
第一節(jié)課是由xx小學的賀老師執(zhí)教的《分數(shù)》。本課時教學知識點比較零碎，要完成這樣的教學內(nèi)容，達到高效課堂，有一定難度，課堂氣氛很容易陷入沉悶的狀況。但賀老師卻避免了我擔心的.這些問題，她把這些教學內(nèi)容巧妙地融合到孩子們喜聞樂見的情境中，讓孩子們與可愛的小羊們一起思考、解決問題，孩子們掌握了每個知識點并能靈活運用，孩子們在不知不覺中學得輕松又快樂!雖然是活潑好動的二年級孩子，但一節(jié)課下來，課堂紀律完全在老師的控制范圍內(nèi)，真正實現(xiàn)了“活而不亂!”
第二節(jié)課是xx中學小學部的李老師執(zhí)教的《成正比例的量》。這節(jié)課給我最深刻的印象就是：教學要形成自己的風格，這樣總能展示教師個人與眾不同的特色。李老師是一位年輕的女教師，但其身上卻有著一種特殊的氣質(zhì)------如男性般的睿智和機敏，能恰當又準確的抓住課堂生成資源，自然地轉(zhuǎn)化為教學切入點，進行合理的引導(dǎo)和擴充，在無形之中輕松的完成教學內(nèi)容。才藝展示是講故事。
第三節(jié)課是xx小學黃老師執(zhí)教的《分數(shù)的意義》。數(shù)學課中也可以和孩子們進行赤裸裸的情感交流!這種精妙地設(shè)計居然也能讓十二三歲的小男孩感到得落淚!讓我感受到：教學中就是要有大膽的設(shè)想，“一切皆有可能”!
第四節(jié)課是xx實驗小學周老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》。我剛好在前兩天在報刊上讀到過這個內(nèi)容，所以對其中很多的知識點有自己比較清晰地認識。但這節(jié)課聽下來，似乎有一種無奈的感受，不知是不是我沒有達到欣賞這種教學設(shè)計的層次，我很難去欣賞什么!才藝展示是講故事《貓和老鼠》配合畫簡筆畫。讓人明白了為什么電腦上有鼠標和“貓”。
第五節(jié)是xx小學周老師執(zhí)教的《植樹問題》。課上所有在座的老師都成了集體，一起來認識并解決問題。才藝展示是畫海報：3月22日世界水日。才藝展示的內(nèi)容與執(zhí)教的內(nèi)容無關(guān)，兩者要是聯(lián)系起來是不是會更好。
第六節(jié)是xx中小的黃老師執(zhí)教的《對稱》。課上學習了有趣的對稱圖形并學畫對稱軸，才藝展示是剪紙，剪對稱圖形。有時我們的數(shù)學課也不是一定要孩子們學到什么具體的知識點或解題方法，像這樣的動手學習嘗試也可以讓大家學到數(shù)學!
總之，這次聽課，讓我受益匪淺，更加體會到學習的重要性。從她們幾位教師的精彩課堂展示上，我更加看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了小學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，努力學習，再學習。以此來彌補自身的不足，取長補短，提高自己的教學水平。我更加珍惜每次的學習機會，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課!
參加大賽的心得體會8
我曾經(jīng)參加過一場大型比賽，這次經(jīng)歷讓我學到了很多東西。首先要說的是，參加比賽不是一件容易的事情，需要付出很多努力和時間。
在比賽之前，我需要做的是充分準備。這個準備不僅包括技能的提升，還包括精神上的準備。我需要在賽前調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己保持冷靜的狀態(tài)。同時，我需要關(guān)注比賽規(guī)則，了解比賽流程，使自己在比賽中更加得心應(yīng)手。
在比賽過程中，最重要的是保持冷靜。比賽中我遇到了一些困難，但我沒有因此氣餒，反而更加努力去解決問題。在比賽中，時間很寶貴，我需要充分利用每一分鐘來完成我的任務(wù)。此外，我要與隊友和裁判保持良好的溝通，這樣才能更好地完成任務(wù)。
比賽結(jié)束后，我認為最重要的是總結(jié)經(jīng)驗。我需要認真回顧自己的表現(xiàn)，找出自己的不足，并改正它們。同時，我也需要學習其他參賽者的經(jīng)驗，看看他們是如何做到更好的。通過總結(jié)經(jīng)驗，我可以在下次比賽中更加出色地發(fā)揮。
參加比賽是一場非常寶貴的經(jīng)歷，讓我更加了解自己的優(yōu)點和不足。我相信，通過這次比賽的.經(jīng)歷，我可以變得更加堅強，更加自信，更加有成就感。我也希望，能有更多的機會參與到類似的比賽中，不斷提高自己的技能和能力。
參加大賽的心得體會9
三月二十八號下午五點左右，20xx年語文優(yōu)質(zhì)課比賽無生上課環(huán)節(jié)結(jié)束。作為參賽的一名選手，我一路走來受益匪淺，感觸頗多。
三月二十二日上午，在這繁花似錦，芳菲盡染的陽春三月，在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)?zhèn)有十六名語文教師踏著春光，迎著朝陽，來到中心校錄播室參加語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽。本次比賽形式為無生上課，比賽內(nèi)容為國家統(tǒng)編小學三年級語文教材。參賽的老師教齡跨度從不滿一年的新老師到在講臺上已經(jīng)站了一輩子，馬上就要退休的老教師，參賽的每一位老師都做了精心的準備，現(xiàn)場提供教學設(shè)計及課件。
比賽過程中，每個參賽老師都如“八仙過海，各顯神通”使出渾身解數(shù)，通過精彩的語言、富有感染力的表情動作和生動有趣的講解，把各自的教學特色展現(xiàn)得淋漓盡致。
讓我感觸最深的是一位村小的奶奶，說著不標準的普通話，用著不太熟悉的多媒體，講得是那么投入，那么富有感染力，那么聲情并茂……我感動了！大家感動了！我們被老一輩對教育的熱忱所震撼，她們就是學習的楷模。
比賽結(jié)束，李興超主任說：“大廟集鎮(zhèn)中心學校舉行本次活動的目的不只是為了選拔優(yōu)秀的老師去參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽，更多的是學校希望通過這樣的活動，能給大家提供更多鍛煉的機會，給新老教師提供一個互相學習的平臺，從而促進老師們深入開展教學研究和實踐探索，全面提升教書育人能力和水平�！睕]有華麗的語言，沒有精美的詞藻，卻說到了我們每個人的心坎里了，我不禁想：這就是教育的精神，這就是比賽的意義。
通過比賽我拿到了去縣里比賽的名額，我是又高興又忐忑，高興是因為自己有個學習鍛煉的機會；忐忑是因為自己教學經(jīng)驗不是特別豐富，怕辜負了大家的期待�？墒峭聜儼参课�，領(lǐng)導(dǎo)們鼓勵我，聽了他們的安慰和鼓勵，我信心百倍，下定決心認真準備，自此我走進了語文統(tǒng)編教材的王國。
走進這個王國，我不禁感嘆：這個孩童的王國太美了!這里有精美的散文，有趣的童話，簡短深刻的寓言。全書語言優(yōu)美，敘述生動，趣味十足，貼近兒童的生活，符合兒童的認知水平。統(tǒng)編教材最大的特色是增強了中華民族文化元素，無論是識字教學，還是經(jīng)典選文，甚至插圖都凸顯中國文化，統(tǒng)編教材體現(xiàn)了國家意志，它的全面使用更加彰顯了我國的.文化自信，因為中華傳統(tǒng)文化，是中國人的根！作為一名語文教師，我們應(yīng)該以弘揚和傳承中華民族文化為己任，認真解讀教材，了解教材背后厚重的文化背景，使語文教學有深度，更有民族文化的溫度。
整場比賽下來，我認識到自己的不足：自己理論知識的不扎實，教材把握的不通透，書寫上的有待提高，多媒體技術(shù)的欠缺，心理素質(zhì)上的有待錘煉……正視自己的不足，加強后期的學習，才不辜負此次比賽，才不枉此行。
當然，我更看到我們太和教師“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。我想告訴更多的辛勤的園丁：你是暖，是愛，是希望，你是學生的四月天。經(jīng)過此次比賽，愿我們不忘初心，砥礪前行，做一個勇敢的追夢人，為祖國培養(yǎng)更多的圓夢人。
參加大賽的心得體會10
20xx年6月2327在天津我校電氣專業(yè)的兩名同學劉明、王振斌代表北京市參加了《電氣安裝與維修》項目全國技能大賽，并取得了全國三等獎的好成績�，F(xiàn)將對競賽活動中的收獲與體會總結(jié)如下：
1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，早部署、早策劃
在籌備、組織競賽活動期間，學校各級領(lǐng)導(dǎo)對本屆技能大賽活動給予了大力指導(dǎo)和中肯的建議；王建民副校長自始至終地關(guān)注整個課外輔導(dǎo)及競賽的活動現(xiàn)場。
2、師生積極參與，體現(xiàn)了良好的精神風貌
20xx年三月份，得到消息，國家級技能大賽要新增設(shè)電氣設(shè)備安裝與維修項目，消息傳來，學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，將這個任務(wù)就責無旁貸的交給了我們電工組，我們電工組的老師們立刻組織相關(guān)專業(yè)的學生16名，從組隊到訓練，組內(nèi)的老師們克服了自己教學任務(wù)重，擔任班主任等工作量大的困難，像高錚、高紅、趙永利、閆壯國等老師都是下了自己的課就去實驗室輔導(dǎo)學生，作為組長的我更不用說，那段時間幾乎沒有課間休息，課間時給訓練的學生講電動機單方向、正反轉(zhuǎn)、星角降壓啟動控制線路的原理、接線，上課鈴響了，就要馬上回到所教班級進行正常教學，這樣的情景堅持了兩個星期，之后我們通過考試、比賽最終確定了六名同學作為北京市比賽的`候選人，對他們進行了“殘酷的”訓練，這一時間從3月27日到4月14日，我們的老師和學生沒有了白天和晚上、沒有了平時和雙休日的區(qū)別，加班加點，因為時間對于我們來說太緊了，從比賽題目的確定到設(shè)備的到位一共就這么點時間，學生對于所用的的PLC一無所知，甚至于我們的老師也不是很熟悉，面對這些，我們怎么辦？
只有咬牙從頭學，我們請來了廠家的技術(shù)員，給我們的學生和老師一起講PLC編程，從接線到編程、調(diào)試，我們挺過來了，功夫不負有心人，最終我們四名同學代表我校參加北京市電氣設(shè)備安裝與維修項目比賽，取得了北京市第一名和第三名的好成績，第一名的劉明、王振斌代表北京市參加全國技能大賽。在這個過程中我真的感謝我們組的每一位老師，是他們的無私幫助和奉獻，支持著我，使我堅持下來。
也使我明白了一個道理，那就是任何成功都離不開團隊的支持，這就是集體的力量。接下來就是備戰(zhàn)國賽，我考慮到由于前段時間的緊張工作，每一個老師都很疲憊，為了能保證他們的身體健康，因此我調(diào)整了輔導(dǎo)計劃，主要由我和高錚負責學生的輔導(dǎo)和訓練，于是我們倆就沒有了休息日，尤其是六月份國賽設(shè)備到位后，我們每天7點多到校、晚上8、9點才離校，一直扎在實驗室輔導(dǎo)著參賽學生。師生都體現(xiàn)了良好的精神風貌。
3、突出專業(yè)特色，創(chuàng)新水平進一步提高
競賽的設(shè)立，為學生搭建起展示技藝的舞臺。學生積極投入訓練和比賽，教師精心指導(dǎo)，更多的學生從競賽中受益。比賽、實訓為一體，工學結(jié)合促進了教學改革。許多技能競賽活動的過程，都是按照企業(yè)的要求來舉辦的，以行業(yè)、企業(yè)各崗位的標準和要求來考察選手。這對于各專業(yè)的老師來說，能更加明確企業(yè)需要什么樣的人和什么樣的能力，有效地促進了專業(yè)的教學改革和建設(shè)。
本屆職業(yè)技能競賽的開展是對我組教學培訓成果的一次檢驗，也是進一步推動我教研組職業(yè)技能訓練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能競賽中，我們將以比賽為契機，提高教師和學生的技術(shù)技能以及參賽團隊的整體水平，取得更好成績。
參加大賽的心得體會11
我眼中的技能大賽黔西縣中等職業(yè)學校張志梅一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來說，已經(jīng)連續(xù)參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節(jié)市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織學生參與，因為：
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗。
還記得年第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現(xiàn)有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗，無論輔導(dǎo)學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學生的學興趣中等職業(yè)學校的學生基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的學生，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些因為學成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的'學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學生的學積極性有了，班級的學氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個學交流的平臺通過這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學和工作中遇到的專業(yè)問題，大家都通過qq群進行交流和溝通，相互學，相互借鑒，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂愁，還相互學到了不少專業(yè)知識。何樂而不為呢?
四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規(guī)程越來越復(fù)雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高歡迎大家關(guān)注本店！本店每天會更新實事內(nèi)容！
自己的專業(yè)知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲收獲的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。
參加大賽的心得體會12
參加繪畫比賽之前，我進行了充分的準備工作。首先，我仔細研究了比賽的要求和主題，確保自己可以全面理解并符合比賽規(guī)則。其次，我積極收集相關(guān)素材和靈感，從不同角度思考如何創(chuàng)作出獨特而且引人入勝的作品。除此之外，我還進行了一些技能訓練，提高自己的繪畫水平，以便能夠更好地表達我的創(chuàng)意和想法。
比賽開始后，我難免感到一些緊張和壓力。首先，現(xiàn)場的人數(shù)眾多，參賽選手眾多，這給我?guī)砹艘恍┎贿m應(yīng)。其次，比賽時間有限，要在限定的時間內(nèi)完成一幅作品是一項巨大的挑戰(zhàn)。無論如何，我必須盡量克服這些困難，保持冷靜和專注。
盡管比賽中有著緊張和挑戰(zhàn)，但我仍然感受到了創(chuàng)作的樂趣和收獲。在創(chuàng)作的過程中，我可以自由地表達自己的想法和情感，享受到了與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的快樂。與此同時，通過參加比賽，我還有機會與其他熱愛繪畫的人交流思想和技藝，從中學習到了許多新的知識和技巧。
比賽中，我發(fā)現(xiàn)與他人的交流和互助是非常重要的。參賽選手之間可以相互觀摩和學習，互相鼓勵和支持。我常常與其他選手交流創(chuàng)作經(jīng)驗，分享彼此的技巧和心得體會。其中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們相互激勵，在比賽中共同進步。
參加繪畫比賽后，我反思了自己的表現(xiàn)，并對比賽進行了總結(jié)。我注意到自己在比賽中的不足之處，并努力從中汲取教訓。我認識到，繪畫比賽不僅是一次展示自己才華的機會，更是一個提高自己的機會。通過比賽，我不僅加深了對繪畫的理解和熱愛，而且不斷提升自己的'繪畫技能，讓自己成為更好的藝術(shù)家。
參加繪畫比賽的心得體會是關(guān)于準備工作、緊張和挑戰(zhàn)、創(chuàng)作的樂趣和收獲、與他人的交流和互助以及比賽后的反思與總結(jié)。通過這次比賽，我不僅提高了自己的繪畫水平，而且認識到了藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂和成就感。我相信，在今后的繪畫旅程中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步。
參加大賽的心得體會13
參加詩詞大賽是我一直以來的夢想，這次我終于有機會實現(xiàn)了。通過這次參賽經(jīng)歷，我不僅深刻體會到了詩詞的魅力，也學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
在參加詩詞大賽之前，我對自己的實力進行了充分的評估，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足之處。因此，我開始了艱苦的備戰(zhàn)。我閱讀了大量的古代詩詞作品，并通過背誦和默寫來提高自己的記憶力和表達能力。同時，我也積極參加學校的詩詞社團，與其他同學切磋和交流，不斷提升自己的詩詞水平。我深刻感受到，參加詩詞大賽不僅需要豐富的知識積累，更需要勤奮和毅力。
第一段：比賽經(jīng)歷。
在比賽當天，我充滿了緊張和興奮。當裁判宣布開始比賽時，我心中的緊張感更加強烈。然而，我通過深呼吸和專注于自己準備的詩詞，盡量排除干擾，在臺上展現(xiàn)自己最好的一面。當自己的.節(jié)目演繹結(jié)束時，我不禁感到一陣輕松和滿足。雖然我并未獲得冠軍，但我清楚地明白，參加這樣的比賽本身就是一種成長和收獲。
第二段：收獲與教訓。
通過這次參賽經(jīng)歷，我不僅提高了自己的詩詞水平，也學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我認識到比賽不僅是一種評比，更是一種鍛煉和學習的機會。在比賽中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們不僅擁有優(yōu)秀的詩詞才華，更深深地熱愛著中華傳統(tǒng)文化。其次，我更加明白，比賽只是一種形式，真正重要的是對詩詞的理解和熱愛。比賽是壓力和競爭，但更應(yīng)當重視的是對中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。
第三段：未來展望。
通過這次參賽經(jīng)歷，我對自己的未來也有了更明確的規(guī)劃。我決心繼續(xù)學習和研究詩詞，不斷提升自己的水平。同時，我也希望能夠更多地參加相關(guān)活動和交流，與更多對詩詞有熱情的人相互啟迪和學習。我的目標是成為一名有影響力的詩詞愛好者，將中華傳統(tǒng)文化傳承下去，為社會做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過參加詩詞大賽，我深刻體會到了詩詞的魅力，也學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將會繼續(xù)努力學習和研究詩詞，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。我對未來充滿期待，相信只要堅持不懈努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
參加大賽的心得體會14
11月15日我有幸前往湖南大學子弟小學觀摩小學語文教師素養(yǎng)大賽。“大賽”從展示課、朗讀、書寫、才藝、四個方面對教師的專業(yè)素養(yǎng)進行綜合考察，所有項目均現(xiàn)場打分。三天的時間，來自全省16位教師給來自全省各地的語文教師奉上了一道精彩“視聽盛宴”，過程給了我極大的震撼。
此次長沙之行讓我心里打翻了五味瓶：
一、酸——欣賞了各位選手精彩紛呈的才藝表演，被節(jié)目所陶醉的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學淺。
場上的16位選手或歌或舞，或書或畫，或演奏或朗誦，亦或講故事或說相聲，真是“十八般武藝樣樣精通”，贏得全場雷鳴般的掌聲此起彼伏。其中尤其令人難忘的是：1號選手催人淚下的朗誦《媽媽》;3號選手揮灑自如的書法展示，把毛筆字寫到如此程度非一朝一夕之功;11號選手《清平樂》演得生動無比，讓我們覺得她不當演員太屈才了;16號選手的評書構(gòu)思巧妙，可見我們當老師的只有與時俱進，否則就落后啦……精彩紛呈的才藝表演讓臺下的我們深切體會到了“技不壓身”，同時也讓原本平時自信滿滿的我漸漸有了些許自卑。
二、苦——觀賞完各位選手各具特色的展示課，被老師們的出色表現(xiàn)所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學能力的不足。
教師的語言睿智，教法靈活多樣，能有效激勵導(dǎo)引學生。從參賽選手的展示課來看，他們大多數(shù)正是落實了簡簡單單教語文的思想，把識字、寫字、讀書、背誦、口語交際，以及良好學習習慣的培養(yǎng)的語文實踐落到實處。他們用語文的方式教出語文味兒，不論是研讀教材、品詞析句、誦讀感悟，整堂課的教學都不離文字，每個教學細節(jié)緊緊圍繞文本語言形成波瀾，使課堂具有濃濃的語文味，凸顯小語的“小”。他們能把握主線，使教學主線清晰、內(nèi)容豐滿。
縱觀這16位老師的展示課，比如1號選手的《火燒圓明園》，在展示中從重點段切入，抓住重點句子“不可估量的損失”以讀為主線，讓學生體驗情感讀，在自學的主體上，主動探究、主動質(zhì)疑、主動解疑。一堂課下來讓人感覺到圓明園的毀滅就是對罪惡行徑的聲討和憤概，充滿激情。
三、咸——綜合這次學習，心里咸咸的，為各位參賽選手，為各位觀摩學習的同仁，為給位臺前幕后的`工作者。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，各位選手為了這次大賽一定吃了不少苦，遭了不少罪，他們在賽場外的辛勤付出才有了今天臺上的精彩紛呈，今天臺上的妙語連珠，今天臺上的鎮(zhèn)靜自若，他們的成功告訴我——沒有人能夠隨隨便便成功!
各位觀摩學習的同仁，經(jīng)過長途跋涉來到長沙學習，顧不上旅途的勞累，不抱怨座椅的不舒服，為的是什么?是對教育事業(yè)的熱愛，是對孩子的無限喜愛，是“活到老，學到老”的心態(tài)!他們一定也感悟到了——沒有人能夠隨隨便便成功!
各位臺前幕后的工作者們默默工作著，他們辛勤努力著，他們各司其職——我們佩服各位專家的精彩點評，為我們指點迷津;我們驚嘆于主持人的睿智，及時為現(xiàn)場調(diào)節(jié)氣氛;他們一定也領(lǐng)略到了——沒有人能夠隨隨便便成功!
四、甜——酒愈釀愈香，這次的學習會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。
在以后的工作中，我一定會經(jīng)常告訴自己——沒有人能夠隨隨便便成功!成功是給有準備的人!
參加大賽的心得體會15
參加GMP（全球管理者項目）大賽是我大學期間最有意義的經(jīng)歷之一。在這個全球性的比賽中，我與來自不同國家和不同學校的精英們一起競爭，分享經(jīng)驗，共同成長。這次參賽對我來說意義非凡，不僅鍛煉了我的團隊合作能力，還提高了我的項目管理和領(lǐng)導(dǎo)技能。
第一段：挑戰(zhàn)與收獲。
進入GMP大賽之初，我遇到了許多挑戰(zhàn)。與來自不同背景的隊友合作并不容易，溝通和理解也存在困難。同時，在比賽中，我們需要處理各種各樣的問題，并在限定的時間內(nèi)找出解決方案。然而，正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。我們組織了定期的`討論和會議，以確保我們的項目進展順利。在與隊友共同努力下，我們終究克服了困難，取得了成功。這次經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性，并學會了如何配合他人，共同完成任務(wù)。
第二段：跨文化交流。
GMP大賽是一個國際性比賽，所有參賽者來自世界各地。這無疑給我們提供了一個了解不同文化背景、思維方式和價值觀的機會。通過與來自其他國家的隊友和評委交流，我了解到了世界各地的管理觀念和實踐。這種跨文化交流不僅拓寬了我的眼界，也讓我深刻感受到全球化對于管理者的要求。這對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著重要的影響。
第三段：項目管理技能。
GMP大賽不僅要求參賽者有出色的團隊合作能力，還需要展示出卓越的項目管理技能。在比賽中，我們需要有效地分配資源，合理規(guī)劃時間，并且在有限的條件下提出切實可行的解決方案。通過這次比賽，我對項目管理的理論和實踐有了更深入的了解，我學會了如何制定目標，制定計劃并對團隊成員進行有效的指導(dǎo)和監(jiān)督。這些技能對于我今后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：總結(jié)。
GMP大賽是我參與的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次比賽，我收獲了很多，不僅提高了自己的團隊合作能力和項目管理技能，還與世界各地的優(yōu)秀管理者建立了聯(lián)系。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了自己在管理領(lǐng)域的目標，并為我今后的發(fā)展鋪就了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過這次參賽的歷練，我會成長為一個全球化的管理者，為實現(xiàn)組織的目標做出貢獻。
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