觀摩心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的觀摩心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
觀摩心得體會(huì)1
近日，我有幸參與了一場精心策劃的幼兒教師觀摩課，這次觀摩讓我深受觸動(dòng)，對于幼兒教育的理念和教學(xué)方法有了更為深入的認(rèn)識和體會(huì)。
觀摩課的開始，我被那位教師的專業(yè)素養(yǎng)所折服。她不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識，更有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她深知幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，將知識以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)給孩子們。她善于用孩子們的語言和視角去引導(dǎo)他們探索世界，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。
在觀摩過程中，我注意到教師非常注重與孩子們的互動(dòng)。她經(jīng)常走到孩子們中間，與他們進(jìn)行親密的交流，了解他們的想法和感受。她鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言、提問，并給予他們充分的肯定和贊揚(yáng)。這種互動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，也讓他們感受到了教師的關(guān)愛和尊重。
同時(shí)，我也被教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)技巧所吸引。她不僅運(yùn)用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如講故事、唱歌等，還巧妙地結(jié)合了現(xiàn)代科技手段，如多媒體教學(xué)、互動(dòng)游戲等，使課堂變得更加生動(dòng)有趣。她注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中成長。
在觀摩課的過程中，我也深刻感受到了幼兒教育的挑戰(zhàn)性和重要性。幼兒階段是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀都在這個(gè)階段逐漸形成。作為幼兒教師，我們需要具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)，以更好地引導(dǎo)孩子們健康成長。
這次觀摩課讓我更加明確了自己的教育目標(biāo)和方向。我認(rèn)識到，作為一名幼兒教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。我們需要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。同時(shí)，我們還需要注重與孩子們的`互動(dòng)和溝通，了解他們的需求和興趣點(diǎn)，為他們提供更加個(gè)性化、精準(zhǔn)的教育服務(wù)。
此外，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次觀摩課中，教師與其他教師、家長和孩子們都進(jìn)行了密切的合作和交流。他們共同為孩子們營造了一個(gè)充滿愛和智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在快樂中成長、在成長中快樂。這種團(tuán)隊(duì)合作精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
總之，這次幼兒教師觀摩課讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，也深刻認(rèn)識到了幼兒教育的挑戰(zhàn)性和重要性。我將以這次觀摩課為契機(jī)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩心得體會(huì)2
20xx年11月28日，我有幸和兄弟學(xué)校的幾位英語老師，一起參加了教育局和野川教辦舉行的高平市小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這這次觀摩研討會(huì)上，我們聽了野川教辦張虹菲和張文艷兩位教師的公開課和市英語教研室老師的精彩報(bào)告。通過一上午的觀摩研討我受益匪淺。
授課的兩位教師一位是剛剛他上工作崗位的年輕教師，另一位是有著幾年教齡的老教師。兩位在授課方式雖然有所不同，但她們大方自然、和藹可親的教態(tài)，新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程給留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多；教育局的教研員所講的問題也是我們教師在教學(xué)過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
在觀摩活動(dòng)中首先是張虹菲老師做課。張虹菲老師雖然剛剛走上工作崗位三個(gè)月，但是她講課層次分明、條理清晰。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，通過小兔蹦蹦跳的游戲，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中牢記新單詞，這一點(diǎn)值得我借鑒。但也有幾處小小的失誤，如出現(xiàn)了幾處知識性錯(cuò)誤，這些都是我們在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意避免的。
其次是張文艷老師做課，張老師的課講的很穩(wěn)，比較注重學(xué)生的發(fā)音和學(xué)生的誦讀，并注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。這點(diǎn)在以后的教學(xué)中我要多多采用，以提高自己的課堂效率。
總之本次教學(xué)觀摩活動(dòng)的兩位授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。
下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個(gè)教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課，只是在實(shí)際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達(dá)成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時(shí)不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過程中，注重主體性，注重學(xué)生能力的.培養(yǎng)，注重互動(dòng)模式的多樣性，激發(fā)起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造輕松、民主、快樂的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動(dòng)中，講課教師們在教學(xué)教程中非常注重教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)過程中，這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點(diǎn)，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問題。
二、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行，形式與內(nèi)容密切相關(guān)，但要以內(nèi)容為主。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。
三、充分尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生深刻體會(huì)到他被重視。
在這次觀摩活動(dòng)中，開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學(xué)理念中提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組相互競爭，小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進(jìn)步，讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受，平等對待每一個(gè)學(xué)生，不管是能夠流利回答問題的學(xué)生，還是不會(huì)回答問題的學(xué)生，教師都能夠平等對待�！坝H其師，信其道�！保屆恳粋�(gè)學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問題�；貞涀约旱恼n堂，有時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)不好，此時(shí)我不友好的話語或表情就會(huì)不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學(xué)生的自尊心，事實(shí)上，老師溫和的語言和鼓勵(lì)的話語是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過這次觀摩活動(dòng)，我對于自己的平常行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護(hù)他小小的自信心。
教師的示范課后，市教研室英語教研員老師為與會(huì)的教師們做了一場生動(dòng)、受益匪淺的講座。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無論觀摩課對于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效；教師們不同的授課風(fēng)格各異，他們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足。怎樣才算是一節(jié)“好課”？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何才能上好每一節(jié)“好課”？怎樣才能讓學(xué)生真正喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力？這些都是值得我們深思的問題。
我們的路還很長？？
觀摩心得體會(huì)3
教育局推出了“打造高效課堂年”，要求每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)時(shí)間段都有事做，在具體的一節(jié)課中學(xué)生能達(dá)到厚積知識，破難解疑，方法優(yōu)化，能力提高，學(xué)習(xí)高效的境界，而且整個(gè)課堂應(yīng)該讓孩子們過得心情舒暢，有良好的安全學(xué)習(xí)心理環(huán)境。緊抓此契機(jī)，我們固義學(xué)區(qū)的全體教師在10月8日和9日到峰峰礦區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，并和第二小學(xué)的同仁進(jìn)行了探討交流，收獲很大。我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
無論是學(xué)習(xí)魏書生的淺朦朧教法、永威的八字教法，還是杜郎口的小組探究，終歸還是要找一條我們自己可以走的路，我也是尋路的人，我時(shí)常在考慮究竟我們的學(xué)生當(dāng)前最需要解決的是什么問題，我自己認(rèn)為是興趣，學(xué)習(xí)的興趣，因此我想說一說怎樣才能在課堂中激發(fā)起每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能真正構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，在教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課標(biāo)指出“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”當(dāng)學(xué)生在不經(jīng)意間退出我們的課堂，我們應(yīng)首先審視我們的教學(xué)內(nèi)容是否能調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極、主動(dòng)地參與教學(xué)中去。
當(dāng)教學(xué)內(nèi)容因過度抽象而脫離現(xiàn)實(shí)，學(xué)生就無法及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，這時(shí)我們必須為內(nèi)容選擇現(xiàn)實(shí)的背景或載體。例如：在認(rèn)識比例尺時(shí)，學(xué)生對它的由來與用途皆不了解，為讓學(xué)生得到更多的感性材料，我讓學(xué)生事先利用上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間用步測法測量學(xué)校到家的距離，而后在課上讓他們畫在紙上，勢必碰到路程太長，無法畫，這樣自然引出另想辦法——把實(shí)際的路程按一定的比例縮小后再畫，也就引出了“比例尺”，可謂水到渠成，此時(shí)學(xué)生對比例尺的認(rèn)識被放在了一種可操作的情景下，使所學(xué)內(nèi)容不再那么遙不可及。
當(dāng)教學(xué)內(nèi)容雖出自現(xiàn)實(shí)生活，但對學(xué)生而言無探索意義時(shí)（有的學(xué)生已掌握或有的學(xué)生認(rèn)為沒必要掌握），學(xué)生同樣會(huì)失去主動(dòng)探索的動(dòng)力，這時(shí)我們又需要來挖掘內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。例如在教學(xué)“長方形、正方形的周長”時(shí)，有部分學(xué)生認(rèn)為長方形的周長就是一周的總長，他們了解了周長計(jì)算公式后便放棄探究了。這時(shí)我設(shè)計(jì)了幾道實(shí)際的操作題，給他們幾種特定的情景，讓他們考慮怎樣圍籬笆才最省籬笆？這樣的教學(xué)從認(rèn)識長方形的周長、周長的計(jì)算再到怎樣使使用的籬笆最省，使他們感到學(xué)有所用，層層深入。每一步都激發(fā)著學(xué)生的.探索熱情。
當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容融入課堂，又具有了意義，我們還需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一展才華的土壤——富有挑戰(zhàn)性的問題。教學(xué)內(nèi)容以富有挑戰(zhàn)性的問題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生的心智得到迸發(fā)，會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生渴望成功的沖動(dòng)，使他們的精神處于高度興奮的狀態(tài)，給學(xué)生極大鼓舞。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以肯定，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加克服困難的勇氣，增添對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、學(xué)習(xí)探究形式多樣增強(qiáng)課堂活力
若學(xué)生長時(shí)間正襟危坐地聆聽老師滔滔不絕地講授會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)緊張，降低學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂教學(xué)中從不同角度采取多種手段，誘導(dǎo)探索，適當(dāng)開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，提高課堂活力。借助實(shí)物、教具或多媒體課件，用演示法向?qū)W生生動(dòng)形象地展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀察等感知活動(dòng)獲得感性認(rèn)識；或根據(jù)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，用操作實(shí)驗(yàn)法引導(dǎo)學(xué)生利用一些設(shè)備或?qū)W具獨(dú)立操作，從中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，形成自我體驗(yàn)，以期達(dá)到“讓學(xué)生親動(dòng)手做數(shù)學(xué)，而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)和用眼看數(shù)學(xué)”。如在講授“中心對稱圖形”時(shí)，拿出課前設(shè)計(jì)繪制的各種形狀、顏色的若干個(gè)中心對稱圖形，引起學(xué)生好奇的興趣。還可以引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手用木條、火柴棒、硬紙板等做出各種各樣的幾何圖形。讓抽象的概念變?yōu)榫唧w的形象，在具體的演練中加深了對概念的理解，這樣不但可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力。
再如低年級的學(xué)習(xí)過程，開展新穎多變的游戲活動(dòng)是必不可少的。通過做有趣的數(shù)學(xué)游戲，能把學(xué)生容易分散的注意力吸引過來，收到較好的效果�？谒憔毩�(xí)時(shí)，常用的有視算、聽算、對口令、開火車等，再增加“打手勢”、“悄悄算”、“小組競賽”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”、“口算大王”、“優(yōu)秀郵遞員”數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，課堂氣氛會(huì)更加熱烈，此時(shí)的數(shù)學(xué)課堂不會(huì)再是少數(shù)人的活動(dòng)了。
“沒有一種教學(xué)方法能教所有的學(xué)生和所有的教學(xué)內(nèi)容”。在課堂教學(xué)中，只有結(jié)合實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合，才能最大限度地發(fā)揮每一種教學(xué)方法特有的功能和優(yōu)化組合而產(chǎn)生的整體結(jié)構(gòu)功能，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
3、靈活調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣營造學(xué)習(xí)氛圍
興趣是最好的老師，正如孔子所講“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有興趣才會(huì)使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。在教學(xué)中教師要學(xué)會(huì)適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng)，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們至始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍中。例如：在教學(xué)用計(jì)算器計(jì)算時(shí)，由于時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對計(jì)算器并不陌生，因而當(dāng)讓他們用計(jì)算器計(jì)算多步計(jì)算題時(shí)顯得有點(diǎn)不耐煩，甚至有個(gè)別學(xué)生開始嘗試其他功能鍵的使用，也有同桌間講話的，面對這一情況，我馬上話鋒一轉(zhuǎn)，提問：“通過剛才的練習(xí)相信大家對自己的計(jì)算器相當(dāng)?shù)氖煜ち�，（學(xué)生都點(diǎn)頭示意），如果你作為這種品牌計(jì)算器的代言人，你該怎樣向在座的各位介紹你的產(chǎn)品呢？”話音一落，學(xué)生的情緒都馬上提了上來，他們各抒己見，把自個(gè)兒的計(jì)算器的使用方法和簡便之處講的淋漓盡致。班中的學(xué)習(xí)氣氛可謂相當(dāng)?shù)臐夂�，人人都參與活動(dòng)。我想這種效果正是因我當(dāng)時(shí)及時(shí)協(xié)調(diào)了學(xué)生的興趣，又由于他們天生的好表現(xiàn)，使得他們不由自主的投入探索學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每一位學(xué)生在課堂積極、主動(dòng)的參與探索也就不再是夢想。
4、教師自身激情永在情感協(xié)調(diào)課堂
我是一名常常滿臉笑容，并且常常認(rèn)真表揚(yáng)學(xué)生的教師，因?yàn)槲艺J(rèn)為在影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的態(tài)度、行為、結(jié)果等方面，教師本身無疑是非常重要的因素。只有具有激情的教師，才能讓課堂多情善感起來，只有充滿情感交流的課堂，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的學(xué)生。
課堂上教師與學(xué)生兩者交互出現(xiàn)，這種師生間的互動(dòng)更多時(shí)候表現(xiàn)為一位教師的教育機(jī)智，如一個(gè)幽默、一個(gè)故意的漏洞、一個(gè)手勢、一顰一笑的捕捉，在實(shí)際教學(xué)中，既有利于時(shí)時(shí)刻刻調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)可以從不同的角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。達(dá)到事半功倍的作用。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疲倦感、或有分心的可能時(shí)就應(yīng)及時(shí)調(diào)整，讓教師的“動(dòng)”更好的為學(xué)生的“動(dòng)”服務(wù)，為能使每個(gè)學(xué)生的自主探索激起欲望的火花而服務(wù)。因此我們教師要適時(shí)適地地協(xié)調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)態(tài)度，從學(xué)生的角度出發(fā)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者。
以上是我對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與構(gòu)建高效課堂的一點(diǎn)思考和認(rèn)識。一切都可以懷疑，但有一點(diǎn)不能懷疑，就是往前走。走的結(jié)果怎樣，怎么走，這些都可以討論，但有一點(diǎn)不容討論，就是必須走，這一點(diǎn)必須守住。因而只有我們的課堂能讓學(xué)生感到新奇有趣，能每分每秒都吸引著學(xué)生，才能使學(xué)生真正覺得自己是課堂的主人，讓全體學(xué)生自覺投入到探索學(xué)習(xí)的熱潮中。愿我們的課堂都能成為最最高效的課堂，愿課堂中的每一位學(xué)生都真正有所獲！
觀摩心得體會(huì)4
體育活動(dòng)觀摩課是學(xué)校日常教學(xué)中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過觀摩專業(yè)的體育課程，我們可以積累豐富的運(yùn)動(dòng)知識，體驗(yàn)到體育的魅力，提高自己的體質(zhì)素質(zhì)。在這次觀摩課中，我受益匪淺，收獲良多，下面我將就此發(fā)表一些個(gè)人心得體會(huì)。
首先，在本次的觀摩課中，我深刻體會(huì)到專業(yè)的教學(xué)水平對學(xué)生發(fā)展的重要性。在觀摩課中，我注意到教師在課堂上的舉止和組織能力都非常出色。他們能夠熟練地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種體育活動(dòng)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，使學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中更加合理、科學(xué)。這讓我認(rèn)識到，作為一名體育教師，除了具備過硬的專業(yè)技能外，還需要具備良好的溝通和組織能力，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。
其次，觀摩體育課程也讓我認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)對身心健康的重要性。體育課程中的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跑步、跳繩、籃球等都需要全身運(yùn)動(dòng)，能夠有效地鍛煉身體各個(gè)部分的肌肉，從而增強(qiáng)身體的'柔韌性和協(xié)調(diào)性。而且，體育運(yùn)動(dòng)還可以促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能，提高身體素質(zhì)。觀摩這些體育課程，使我深刻地認(rèn)識到，只有通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，才能真正健康地生活。
此外，在觀摩課程中，我還注意到了體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力。在體育活動(dòng)中，每一個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，只有在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下，才能取得好的成績。觀摩中的課程設(shè)計(jì)的非常巧妙，通過不同的游戲和操練讓學(xué)生相互配合，相互協(xié)作，既能鍛煉到各自的身體，也能學(xué)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這讓我認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)合作不僅是在體育運(yùn)動(dòng)中需要培養(yǎng)的能力，也是在日常生活和學(xué)習(xí)中非常重要的素質(zhì)。
最后，觀摩體育活動(dòng)課程的過程中，我也對自己的發(fā)展提出了一些思考和目標(biāo)。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)自己在一些體育項(xiàng)目上的基本功還有待提高，如柔韌性和耐力等方面，這是我今后需要加強(qiáng)的地方。我還對自己的行動(dòng)力和精神面貌提出了要求，覺得自己有時(shí)候在做操練的時(shí)候缺乏堅(jiān)持和毅力。因此，我決定要增強(qiáng)自己的毅力和決心，更加努力地克服困難，堅(jiān)持到底，爭取在體育運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績。
通過這次體育活動(dòng)觀摩課，我對體育教育和體育運(yùn)動(dòng)有了更深入的認(rèn)識。我明白了體育的重要性，體驗(yàn)到了體育的魅力，也認(rèn)識到了自己的不足。我相信，只要我繼續(xù)努力，堅(jiān)持鍛煉，提高自己的素質(zhì)，我一定能在體育運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績。同時(shí)，我也會(huì)將體育活動(dòng)的樂趣傳遞給身邊的人，讓更多的人了解到體育的重要性，從而共同促進(jìn)全民健康和社會(huì)的發(fā)展。
以上就是我關(guān)于體育活動(dòng)觀摩課的心得體會(huì)。通過這次觀摩課，我更加深入地了解了體育的意義和價(jià)值，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，在以后的日常生活中，我會(huì)更加注重鍛煉身體，提高自己的體能素質(zhì)，為自己的健康和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩心得體會(huì)5
新課程理念下的教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體現(xiàn)了教學(xué)的人文性特點(diǎn)，同時(shí)也給廣大教師提出了更高的要求。作為新時(shí)期的人民教師，我們必須與時(shí)代接軌，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展步伐，讓自己的教學(xué)模式和教學(xué)理念跟得上時(shí)代的要求，并善于接受新時(shí)期的挑戰(zhàn)。那什么樣的教學(xué)才稱得上是好的示范課，又有什么明確的目標(biāo)和要求呢？作為一名普通的初中化學(xué)教師，我進(jìn)行了很多的學(xué)習(xí)，也聽了很多的觀摩課，總結(jié)了一些不成熟的方法和建議。
一、聽課的目的要明確
做任何事都要有明確的目標(biāo)，聽課也不例外。我們要明確自己的聽課目的，懷有一顆謙虛好學(xué)的誠心來聽課。任何一位老師的講課都有一些優(yōu)點(diǎn)，正所謂“三人行，必有我?guī)熝�。”首先，要虛心。在聽課時(shí)，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處，汲取他人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，要做到專心，認(rèn)真聽取作課老師的講授。再次，要做到細(xì)心。我們在聽課的過程中要細(xì)心聽取作課老師在講授中出現(xiàn)的問題，哪些問題處理的有待商榷，都要細(xì)心地記錄下來。
二、聽課時(shí)要講究方法
聽課的時(shí)候要講究正確的方式和方法，只有方法得當(dāng)才會(huì)收到比較理想的聽課效果。我認(rèn)為課堂上認(rèn)真傾聽和仔細(xì)的觀察是非常好的聽課方法。同時(shí)，還要做好記錄，記錄的內(nèi)容包括授課教師的語言和非語言的內(nèi)容。記錄時(shí)一定要仔細(xì)觀察，觀察教學(xué)的效果、學(xué)生的反應(yīng)、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出了更高的要求，不僅要觀察授課教師的教學(xué)過程和教學(xué)設(shè)計(jì)，還應(yīng)該觀察學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)效果。那么，我們在聽課時(shí)到底要怎樣做呢？
（一）教師要觀察作課人的語言組織能力
良好的課堂教學(xué)語言對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著積極的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。作課教師的語言要具有鼓動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考和想象。事實(shí)證明，課堂上教師積極的教學(xué)語言能開發(fā)學(xué)生的智力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。比如，教師在講述“運(yùn)用化合價(jià)規(guī)律”的知識給物質(zhì)排序時(shí)，不能簡單講解了書面的知識后了事，而要用自己機(jī)智的語言對學(xué)生的思維進(jìn)行發(fā)散性啟發(fā)：“你們想一想還能夠根據(jù)什么規(guī)律來進(jìn)行排序呢？”學(xué)生被激發(fā)了開來，紛紛議論起來。有學(xué)生說：“可以根據(jù)分子中原子的數(shù)量來給物質(zhì)進(jìn)行排序�！边�有學(xué)生說：“可以根據(jù)分子的'相對分子質(zhì)量的大小來給物質(zhì)進(jìn)行排序�！庇纱丝梢�，教師的機(jī)智性語言對學(xué)生的思維激發(fā)是多么重要！
另外，教師要改變以往死板、嚴(yán)肅的教學(xué)風(fēng)格，采用幽默風(fēng)趣的語言，這會(huì)對教師的教學(xué)起到非常大的促進(jìn)作用。幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言可以拉近師生間的距離，消除教師和學(xué)生之間的隔閡，緩解緊張的教學(xué)氣氛，同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，在給學(xué)生講解“水分解的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，我說了這么一句話：“熊貓的耳朵和腦袋可以配成一對，使有情人終成眷屬�！睂W(xué)生都高興得笑了。這樣的語言幽默風(fēng)趣，貼近生活，學(xué)生容易聽懂和接受，他們不僅把水分子分解成氫、氧兩種原子，并將分別生成氫氧分子的過程敘述得淋漓盡致。
除了語言表現(xiàn)藝術(shù)以外，教師還要善于運(yùn)用一些非語言的藝術(shù)手段，比如適當(dāng)?shù)氖謩�、微妙的眼神、巧妙的身姿、輕盈的動(dòng)作等。有一次，我在聽一位化學(xué)老師講課時(shí)，他的學(xué)生在回答問題時(shí)答錯(cuò)了，這位老師并沒有急著去糾正他，而是很有耐心地聽他把話說完，然后讓他看著書再說一遍，學(xué)生因?yàn)榫o張回答的還是不夠流利。這時(shí)，他笑了，繼續(xù)鼓勵(lì)這位學(xué)生，再說一遍。這次學(xué)生回答的很通順、很流利。由此可見，教師的非語言藝術(shù)手段對學(xué)生的成長是多么的重要��！
（二）作課人的導(dǎo)入新課和結(jié)課要具有藝術(shù)性
俗話說：“好的開頭是成功的一半�！睂σ还�(jié)化學(xué)課來說，道理亦如此。成功導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對他們把握整堂課來說至關(guān)重要。導(dǎo)入新課的方法有很多種，如情境導(dǎo)入法、開門見山導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、聯(lián)系舊課導(dǎo)入法、設(shè)置疑問導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法等。在聽課過程中，聽課人要注意教師所運(yùn)用的導(dǎo)入新課的方法是否符合學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。在講授“碳酸鈣”的化學(xué)知識時(shí)，由教師給學(xué)生出示貴州石林的石鐘乳、石筍、石柱等圖片，問學(xué)生：“這些圖片美不美呢？”學(xué)生異口同聲：“美�！薄澳敲�，大家知道這些景物是怎樣形成的嗎？”學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)了起來，聽課的熱情大大提高。這就是教師運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境法導(dǎo)入新課的效果。
開頭很關(guān)鍵，結(jié)尾也很重要。做事要有頭有尾，善始善終。結(jié)課的方法有很多，如總結(jié)歸納式、設(shè)置懸念式、回味悠長式、拓展延伸式、激勵(lì)上進(jìn)式、比較練習(xí)式等。教師要根據(jù)所講內(nèi)容靈活運(yùn)用結(jié)課的方法，體現(xiàn)與教材的首尾呼應(yīng)。在講授“空氣的組成”知識時(shí)，有教師在結(jié)課時(shí)這樣講到：“空氣是由多種物質(zhì)組成的混合體，是人類寶貴的自然資源，如今空氣污染非常嚴(yán)重，為了讓天空更藍(lán)，我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？”這樣的結(jié)課給學(xué)生設(shè)置了疑問，同時(shí)體現(xiàn)了三維目標(biāo)中情感價(jià)值的教育。
�。ㄈ┳髡n人的教學(xué)方法是否具有多樣性
初中化學(xué)教學(xué)中，教師教學(xué)的方法多種多樣，如講授教學(xué)法、談話引導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、設(shè)置問題法、討論研究法等。隨著新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)方法也應(yīng)該靈活變動(dòng)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，針對不同水平的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。
�。ㄋ模┳⒁庥涗浡犝n過程中的思考和感受
作為聽課人不能只會(huì)聽，還應(yīng)該做到邊聽邊記、邊聽邊想。那想什么呢？想作課人有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)值得自己借鑒，有哪些不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)、提高，在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，遵循了什么教學(xué)理念。同時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，假如自己來講這堂課某些教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何處理。這就要求聽課教師學(xué)會(huì)在觀摩課中用心聽課，做一個(gè)有“心”的人。
觀摩心得體會(huì)6
隨著科技的不斷發(fā)展，電氣技術(shù)作為其中的一種重要技能，被應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域中，使生活變得更加便捷和高效。而對于學(xué)院科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)生來說，電氣觀摩活動(dòng)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)來深入了解電氣技術(shù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了電氣技術(shù)給人類帶來的巨大變化，也看到了電氣技術(shù)一步步發(fā)展的過程。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：電氣技術(shù)的發(fā)展歷程。
在觀摩中，我了解到電氣技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了從力學(xué)到電學(xué)的改變，再從傳統(tǒng)電氣到數(shù)字電氣的轉(zhuǎn)變。在其發(fā)展中，電力學(xué)和控制理論的不斷成熟，理論與實(shí)踐的結(jié)合，一步步推動(dòng)了電氣技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新�，F(xiàn)代電氣技術(shù)的，比如說變頻器，高壓變壓器等，已成為現(xiàn)代工業(yè)控制中的重要工具。由此可見電氣技術(shù)的發(fā)展是科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的體現(xiàn)，電氣技術(shù)的創(chuàng)新成果不僅僅切實(shí)引領(lǐng)了行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也給我們的日常生活帶來了極大的改變。
第二段：電氣技術(shù)的應(yīng)用場景。
在觀摩所到的企業(yè)現(xiàn)場，我看到了各種各樣的`電氣技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)。從傳統(tǒng)的電力輸送和供應(yīng)，到現(xiàn)代領(lǐng)域的智能控制和自動(dòng)化生產(chǎn)等，不同領(lǐng)域中應(yīng)用的電氣技術(shù)具有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢。比如我們到訪的某一家企業(yè)，在生產(chǎn)線上使用智能機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)代化的電路板制作，從而實(shí)現(xiàn)了大幅提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量的目標(biāo)�？吹竭@些，我深感電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，電氣技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)正面臨著很大的市場需求。
第三段：電氣技術(shù)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。
雖然電氣技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用給我們帶來了很多便利，但是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中也面臨一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。比如在控制領(lǐng)域中，使用數(shù)字電氣技術(shù)時(shí)涉及到較高的抽象程度和模型理解難度；在電氣設(shè)備維護(hù)方面，對電氣技術(shù)質(zhì)量的要求也非常高。因此要想成功應(yīng)用好電氣技術(shù)，必須具備扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第四段：提升電氣技術(shù)應(yīng)用能力。
針對以上難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，我們作為學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面來提高自己的電氣技術(shù)應(yīng)用能力。第一，開闊自己的眼界，深入了解電氣技術(shù)的發(fā)展歷程和前沿技術(shù)；第二，多參與電氣技術(shù)的科研與實(shí)踐項(xiàng)目，積累自己的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；第三，注重自身基礎(chǔ)提升，多閱讀電氣技術(shù)經(jīng)典著作，加強(qiáng)相關(guān)理論知識的掌握；第四，參加競賽和實(shí)踐活動(dòng)，充分鍛煉自己的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)。
總而言之，電氣技術(shù)作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)技能，在工業(yè)生產(chǎn)與社會(huì)生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)和掌握電氣技術(shù)需要我們不斷擴(kuò)展自己的知識廣度和深度，并且通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練去加強(qiáng)自己的能力水平。我們必須充分認(rèn)識到電氣技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性和難點(diǎn)，并且通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)對電氣技術(shù)的更深入的理解和應(yīng)用。
觀摩心得體會(huì)7
12月6日，我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，參加了縣教研室組織的小學(xué)視導(dǎo)高效課堂觀摩研討活動(dòng)。精銳的教師團(tuán)隊(duì)給我們展示了精彩紛呈的高效課堂，使我受益匪淺。xx老師精準(zhǔn)的點(diǎn)評與引領(lǐng)更是讓我醍醐灌頂。孔子曾說“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但留下的思考卻是千回百繞的。雖然，不能全盤消化專家們的教學(xué)理念，但一次次前沿的引領(lǐng)，盡量使自己的教學(xué)觀念在潛移默化地改變。雖然回來已有幾日，但還在心里回味琢磨著學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在思考的同時(shí)踐行于實(shí)踐，在實(shí)踐中又有所領(lǐng)悟，令我學(xué)思并行上臺階。
有幸聆聽了姜樓鎮(zhèn)中心小學(xué)賈老師的一節(jié)《認(rèn)識周長》。賈老師流暢的普通話，自然大方的教態(tài)讓我自行慚愧，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念讓我折服。置身于他營造的濃厚的數(shù)學(xué)課堂氛圍中，感覺不僅僅是在觀一堂教學(xué)展示課，更是在數(shù)學(xué)藝術(shù)殿堂中身心愉悅的享受。
在《認(rèn)識周長》一課中，賈老師從動(dòng)畫片《貓和老鼠》引入課題，創(chuàng)設(shè)情境“為了美化羊村，請同學(xué)們幫助村長設(shè)計(jì)圖形”一下子調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，學(xué)生們畫的畫、涂的涂，很愉悅的進(jìn)入課堂情境中。這時(shí)候賈老師拋出第一個(gè)問題“為了保護(hù)花草，我們應(yīng)該怎么做？”孩子們的思路被打開，有的說安裝防護(hù)網(wǎng)——姜樓鎮(zhèn)是全國著名的防護(hù)網(wǎng)生產(chǎn)之鄉(xiāng)；也有的說安裝柵欄……這時(shí)的賈老師順勢拋出第二個(gè)問題“護(hù)欄安裝在哪呢？”這樣自然而然的過渡到圖形的周長上去。
賈老師采取讓孩子們“描一描，摸一摸，說一說”的方式，讓孩子們感受什么是周長，而不是生硬的向?qū)W生灌輸周長的概念。當(dāng)孩子們感知到什么是周長后，賈老師又通過小松鼠圍的護(hù)欄是不是花園的周長？向孩子們再次強(qiáng)調(diào)周長的特點(diǎn)：不重復(fù)，不遺漏。
學(xué)生深刻的認(rèn)識周長后，賈老師拋出這節(jié)課的最后一個(gè)問題“村長要買多長的護(hù)欄呢？”，從而過渡到本節(jié)課要解決的第二個(gè)大問題：如何測量周長？
縱觀賈老師執(zhí)教的這節(jié)課，從“我們該怎么做”到“護(hù)欄安裝在哪里”及“村長要買多長的護(hù)欄”，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，以問題驅(qū)動(dòng)，干脆利落。再加上賈老師流暢的普通話和自然的教態(tài)，使人如沐春風(fēng)。賈老師如此游刃有余地駕馭課堂，也許是他致力于深入課堂研究，亦或是專心二字最好的解釋。
劉老師的精準(zhǔn)點(diǎn)評更是為這次研討活動(dòng)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。劉老師對教材的熟稔程度令我折服，對課標(biāo)的要求信手拈來。說實(shí)話我從沒有接觸過三年級的教材，更沒有主動(dòng)地學(xué)習(xí)過教材。只是知道對于常見的長方形和正方形來說，認(rèn)識他們的周長，學(xué)會(huì)計(jì)算他們的周長是經(jīng)常出現(xiàn)的.考點(diǎn)。基于這樣的認(rèn)識，我當(dāng)時(shí)想，如果讓我來設(shè)計(jì)這節(jié)課，我會(huì)把認(rèn)識周長和計(jì)算作為本節(jié)課的重點(diǎn)。但是，xx老師在點(diǎn)評的時(shí)候問了我們一個(gè)問題：這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？是呀，這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？我們是應(yīng)該把教給孩子應(yīng)對考試作為設(shè)計(jì)這節(jié)課重點(diǎn)的基石還是讓孩子們具備解決這類問題的能力作為設(shè)計(jì)重點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)呢。
劉老師告訴我們，其實(shí)這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感知周長，學(xué)會(huì)測量周長的方法是這節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)會(huì)各種測量周長的方法，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)手實(shí)際測量一下，計(jì)算不就是小菜一碟了，因?yàn)闇y量方法不僅為下節(jié)課周長的公式做了鋪墊，更為以后學(xué)習(xí)圓的周長做了基礎(chǔ)。通過劉老師這么一說，我才感悟到解讀教材的重要性。
回來后我做了反思：一方面自己對教材的研讀不夠，把握不到位，所以認(rèn)識才會(huì)膚淺，另一個(gè)自己受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響較深，很容易被所謂的考試、考點(diǎn)牽著鼻子走，而忽略了學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。自然不自然的就把考試當(dāng)成了課堂教學(xué)的指揮棒，把讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)付考試作為教學(xué)的生命線。過于急于求成而忽略了孩子們數(shù)學(xué)能力的長遠(yuǎn)發(fā)展。我們教師作為課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，應(yīng)該樹立數(shù)學(xué)圍繞學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，關(guān)注數(shù)學(xué)文化滲透，在重視基礎(chǔ)知識、能力、方法、經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。真正讓學(xué)生做到會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。
有人說：聽課是教師專業(yè)成長的起跑點(diǎn)，備課是教師專業(yè)成長的入門點(diǎn)，名師引領(lǐng)是教師專業(yè)成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們有xx老師這樣的專家引領(lǐng)，有韓小雷、路曉燕、高敏、李傳英老師等這樣一大批名師團(tuán)隊(duì)，更有許許多多新銳教師的同行�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽以敢庠诿麕煹囊I(lǐng)下，在同仁的幫助下，以一種嶄新的姿態(tài)彳亍前行。
愿有歲月可回首，且以真情潤我心！
觀摩心得體會(huì)8
在幼兒園，每年都會(huì)舉辦一次體育觀摩課，讓孩子們觀摩學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目。最近，我們小班也進(jìn)行了一次體育觀摩課，讓我有了很多收獲和感悟。
首先，體育觀摩課增強(qiáng)了孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣。在課堂上，我們觀摩了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如跳繩、足球、籃球等。孩子們看到老師和其他孩子們正在做的運(yùn)動(dòng)，都顯得非常興奮。有的孩子們甚至躍躍欲試，希望能夠馬上加入到運(yùn)動(dòng)中去。體育觀摩課激發(fā)了孩子們對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓他們對運(yùn)動(dòng)有了更深的了解。
其次，體育觀摩課培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識。在觀摩課上，我們看到了很多團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)比賽，比如橄欖球比賽和排球比賽。每個(gè)隊(duì)員都需要與隊(duì)友們密切配合，才能取得勝利。觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)成員們相互幫助、相互配合，才能真正發(fā)揮出自己的潛力。這樣的觀摩讓孩子們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了他們與其他小伙伴們共同努力的'樂趣。
再次，體育觀摩課讓孩子們學(xué)會(huì)了追求卓越。觀摩過程中，我們看到了很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，他們的運(yùn)動(dòng)技巧嫻熟、動(dòng)作流暢。我們可以看到他們的不懈努力和日復(fù)一日的訓(xùn)練。這讓孩子們明白了要想成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，需要付出很多汗水和努力。觀摩課后，許多孩子們都表達(dá)了自己想要投入更多時(shí)間和精力去鍛煉和提高自己的愿景。他們懂得了只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才能追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，體育觀摩課也給了家長們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)了解班級和孩子的情況。在觀摩課上，家長們可以親眼目睹孩子們在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)，并與其他家長們交流互動(dòng)。這種互動(dòng)讓家長們更好地了解孩子的興趣和特長，并為孩子提供更多的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也給予了孩子們更多的信心和動(dòng)力，激發(fā)他們更積極地參與課堂活動(dòng)和展示自己的天賦。
通過這次體育觀摩課，我們不僅增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會(huì)了追求卓越，而且也將家長和孩子們聯(lián)系得更加緊密。這次觀摩課給我們帶來了許多收獲和感悟，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，這些收獲和感悟都將對我們產(chǎn)生積極的影響。讓我們一起努力，成為更優(yōu)秀的自己！
觀摩心得體會(huì)9
第一段：引入農(nóng)村觀摩的背景和目的（150字）。
農(nóng)村觀摩是一種近年來越來越受到關(guān)注的活動(dòng)，它的目的是讓城市居民能夠深入了解農(nóng)村的真實(shí)面貌，感受農(nóng)村的生活和精神文化。在農(nóng)村觀摩中，我們可以親自參與農(nóng)村的生產(chǎn)勞動(dòng)和農(nóng)民的日常生活，以此體驗(yàn)到農(nóng)村的辛勤和奉獻(xiàn)。通過此次觀摩活動(dòng)，讓我們重新認(rèn)識和尊重農(nóng)民，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)交流和發(fā)展。
第二段：在農(nóng)村觀摩中的直接體驗(yàn)（250字）。
在農(nóng)村觀摩中，我親身參與了農(nóng)民們的勞作。首先，我和農(nóng)民一起下地種植蔬菜，這個(gè)過程需要我們彎腰劈土、拔草、撒種子，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，我感受到了農(nóng)民的'辛苦和耐心。其次，我還幫助農(nóng)民在田間村前搭建起簡易的溫室，為農(nóng)作物提供更好的生長環(huán)境。這其中需要我們抬起沉重的木材，搭建起堅(jiān)固的架子，盡管很辛苦，但感受到了努力工作的快樂和成就感。
第三段：對農(nóng)村生活的感悟（250字）。
通過農(nóng)村觀摩，我深刻認(rèn)識到了農(nóng)村生活的簡單與真實(shí)。農(nóng)村的節(jié)奏慢而不匆忙，人們不會(huì)像城市里那樣急匆匆地奔走于各種事務(wù)之間。他們過著樸實(shí)的生活，沒有高樓林立，沒有車水馬龍，但他們的心境卻更加寧靜和平和。在農(nóng)村，周圍的環(huán)境充滿了自然的氣息，和諧共處的中大自然與人類的和諧相伴，讓我感受到生活的美好和平靜。
第四段：農(nóng)村觀摩的啟示和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
通過農(nóng)村觀摩，我也學(xué)到了很多關(guān)于農(nóng)民的智慧和勤奮。農(nóng)村人民以他們的努力打造了祖國的繁榮。我觀察到他們沒有節(jié)假日，甚至夜以繼日地努力耕耘，只為了希望有一個(gè)好收成。他們懂得尊重大自然，合理安排農(nóng)事活動(dòng)，用智慧將自己的工作做到最好。這些農(nóng)民的經(jīng)驗(yàn)讓我深感學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性。在城市的我們，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勤勞和智慧，將這些品質(zhì)融入到我們的工作和生活中。
第五段：對農(nóng)村觀摩的總結(jié)和展望（250字）。
通過農(nóng)村觀摩，我認(rèn)識到了農(nóng)民的辛勞和奉獻(xiàn)，也體驗(yàn)了農(nóng)村的生活和文化。這次觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多，而且也增進(jìn)了我對農(nóng)村的了解和尊重。希望未來能有更多的人參與到農(nóng)村觀摩活動(dòng)中，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)交流和發(fā)展。讓我們珍惜這來之不易的寶貴機(jī)會(huì)，把觀摩帶回城市，將農(nóng)村的美好持久下去。
觀摩心得體會(huì)10
化學(xué)觀摩是高中學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，其意義不僅在于鞏固學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識，更為關(guān)鍵的是在學(xué)生的生活中起到了實(shí)踐的作用。我參加了此次化學(xué)觀摩活動(dòng)后，深切體會(huì)到了化學(xué)學(xué)科的魅力和涵蓋范圍之廣泛，始終感覺到化學(xué)學(xué)無止境。在此，我分享了我的觀摩心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)科魅力。
化學(xué)觀摩中展示了化學(xué)學(xué)科中的一些魅力，其中最有趣和令人興奮的要數(shù)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的部分。觀摩中所看到的各種物質(zhì)變化和轉(zhuǎn)化，帶來了極大的視覺沖擊，非常適合學(xué)生去了解物質(zhì)變化的各種細(xì)節(jié)和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過程中，能夠加深學(xué)生對部分化學(xué)知識點(diǎn)的記憶和了解，同時(shí)也能開發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。這些實(shí)驗(yàn)不僅令人興奮，同時(shí)也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到科學(xué)研究中來，將學(xué)識應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第三段：化學(xué)與生活。
實(shí)際上，日常生活中處處都可以看到化學(xué)的存在。例如：日常飲品、牙膏和洗發(fā)水等都是由各種化學(xué)物質(zhì)組成的，因此了解不同物質(zhì)之間的反應(yīng)和作用可以幫助我們做出更好更明智的選擇。通過化學(xué)觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些食品、藥品和其他物品的成分，也了解了它們?nèi)绾卧谖覀兊纳钪挟a(chǎn)生積極作用。這些知識有助于我們更好地理解現(xiàn)代化學(xué)的應(yīng)用，以及幫助我們了解保護(hù)自然資源的重要性。
第四段：思維提高。
不同于其他學(xué)科，化學(xué)需要大量的計(jì)算和掌握各種化學(xué)知識點(diǎn)。觀摩過程中，化學(xué)教師通過過多的案例，講解解決過程，令我們清晰了解并了解解決過程中的思維模式和技巧。同時(shí)，觀摩活動(dòng)幫助我們更好地掌握基本原理和探索新的想法或方法。學(xué)習(xí)化學(xué)的過程，也是思維提高的過程。
第五段：總結(jié)。
通過化學(xué)觀摩活動(dòng)，我對化學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識有了更深的認(rèn)識。深入的學(xué)習(xí)和了解，不僅增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)科學(xué)的自信，更重要的是使我對這個(gè)充滿魅力的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心。我相信掌握化學(xué)的基本知識，將為我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來更大的幫助。也希望更多的同學(xué)能夠參加此類活動(dòng)，深刻的感受到化學(xué)學(xué)科應(yīng)用和應(yīng)用的魅力。
觀摩心得體會(huì)11
在我所在的高中，老師們經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生們?nèi)テ渌袑W(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，這次我也有幸參加了其中一個(gè)觀摩活動(dòng)，并從中受益匪淺。
我們所去的中學(xué)是一所田園風(fēng)光的學(xué)校，整個(gè)校園建筑簡潔大方，環(huán)境優(yōu)美。進(jìn)入教室內(nèi)部，我很快就被其中一節(jié)語文課所吸引。老師手中拿著一本書，整個(gè)人滿懷激情，盡情地表達(dá)了對這本書的熱愛和對生命的品味。
此外，我還在觀摩中了解到了這所中學(xué)在實(shí)際教學(xué)中所采用的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式，這種方式能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這所中學(xué)舉行的各種活動(dòng)無不充滿了生機(jī)和活力，學(xué)生們能夠在這里受到全面的培養(yǎng)，外語、科技、體育等多種學(xué)科得到全面鍛煉。
此次觀摩活動(dòng)對我來說是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，它讓我了解到了不同的教學(xué)方式和教育理念，豐富了我的視野，拓展了我的.思維。我經(jīng)過此次觀摩活動(dòng)，更加積極地思考自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，并決定積極投入到學(xué)習(xí)中去，爭取成為一個(gè)受人尊敬的人才。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：教學(xué)方式和教育理念是教育工作者必須認(rèn)真考慮和落實(shí)的問題。只有為學(xué)生提供全面的教育培養(yǎng)，才能讓學(xué)生們不斷成長，為我國的未來做出貢獻(xiàn)。我希望今后能夠以這所中學(xué)為榜樣，在日常學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，更好的幫助自己成長，為國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀摩心得體會(huì)12
今天我有幸參加了二七區(qū)20xx年新任教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，觀摩了長江東路小學(xué)孫楠老師的數(shù)學(xué)課堂，聽后我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。 1.設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這些教師的課堂教學(xué)中，我能感到孫教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的.生長點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。 2.精心預(yù)設(shè)
準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生、有效開發(fā)資源、適時(shí)準(zhǔn)確評價(jià)關(guān)注生成——寬容地接納生成、理智地認(rèn)識生成、機(jī)智地篩選生成、巧妙地運(yùn)用生成以滿腔的熱情、智慧的頭腦，敏銳的觸角關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。喚起學(xué)生的智慧，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生自覺不自覺地運(yùn)用數(shù)學(xué)思想、方法創(chuàng)造性地解決問題。小心翼翼地呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生地積極性、主動(dòng)性，全力以赴地保護(hù)好孩子的自尊心、自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，不斷地建立正確的價(jià)值觀。 3.教學(xué)過程精彩
從孫老師的教學(xué)過程來看，是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。 4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)
不管是哪個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權(quán)給孩子，同時(shí)給孩子熱情的鼓勵(lì)。孫老師課前精心準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試、思考、探究與展示，學(xué)生偶爾回答錯(cuò)時(shí)的安慰和鼓勵(lì)，孩子答對時(shí)的慷慨獎(jiǎng)勵(lì)，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。
令人印象深刻的是孫老師臉上一直帶著親切的笑容，嗓音輕柔、甜美，整堂課輕松、流暢，對學(xué)生的評價(jià)語言優(yōu)美豐富，就連每個(gè)聽課的老師都覺得如春風(fēng)拂面，心情舒暢。
這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足。我希望以后能多組織這樣的聽課活動(dòng)，聽課是教師成長的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
觀摩心得體會(huì)13
通過觀看《奮斗新征程-20xx年全國鄉(xiāng)村振興特別節(jié)目》，茅坪鎮(zhèn)感受到，脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。作為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，邁入新的征程，賦予我們的使命是要繼續(xù)攻堅(jiān)克難、再接再厲，切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作，以更有力的舉措、匯聚更強(qiáng)大的合力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。下一步，我們以鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果有序銜接鄉(xiāng)村振興統(tǒng)攬全鎮(zhèn)工作全局，緊扣“全面建設(shè)宜居宜業(yè)的縣域副中心”目標(biāo)定位，圍繞鄉(xiāng)村振興“20字戰(zhàn)略”要求，鎮(zhèn)域按照“一帶三區(qū)”發(fā)展規(guī)劃，全力培育發(fā)展各類農(nóng)業(yè)園區(qū)和農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，引領(lǐng)推動(dòng)種養(yǎng)加一體、一二三產(chǎn)融合發(fā)展，協(xié)調(diào)并進(jìn)。突出工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、電子商務(wù)、鄉(xiāng)村旅游、環(huán)境整治、設(shè)施改善六大重點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)改革引領(lǐng)、項(xiàng)目支撐、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、開放發(fā)展五大舉措，持續(xù)以干克難，奮發(fā)前行，努力把茅坪全面建成以“工貿(mào)物流、文創(chuàng)制造、觀光旅游、山林經(jīng)濟(jì)”為主的綜合性城鎮(zhèn)。
在觀看了《奮斗新征程》20xx年全國鄉(xiāng)村振興特別節(jié)目后，一張張洋溢著幸福的笑臉，一棟棟整齊劃一的搬遷社區(qū)，一個(gè)個(gè)特色鮮明的致富產(chǎn)業(yè)，一位位堅(jiān)守初心的奮斗者們，一件件感人肺腑的.先進(jìn)事跡給我留下了深深的印象，也給了我在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與有效銜接鄉(xiāng)村振興這條戰(zhàn)線上勇往直前的動(dòng)力。在以后的工作中我將堅(jiān)定理想信念，按照鄉(xiāng)村振興的總要求，修煉本領(lǐng)、腳踏實(shí)地、強(qiáng)化宗旨意識、服務(wù)意識，帶著真心實(shí)意投入基層工作，帶著真情實(shí)感與群眾溝通交流，開拓思路，創(chuàng)新方式方法，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)擔(dān)當(dāng)新使命，當(dāng)好“村干部”。
觀摩心得體會(huì)14
政治是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要科目之一。近期，我有幸參加了一場中學(xué)政治教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過參與觀摩，我深刻感受到政治課教學(xué)的魅力和重要性。以下是我對此次觀摩的心得和體會(huì)。
首先，政治課教學(xué)不能僅僅停留在理論層面，而是要注重與學(xué)生的互動(dòng)和思辨能力的培養(yǎng)。在觀摩中，我看到了教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如debate、小組討論等，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)的能力。尤其是在辯論的環(huán)節(jié)中，學(xué)生們熱情高漲，積極發(fā)言，彼此互相辯論，不僅能夠增強(qiáng)自身對政治問題的認(rèn)識，也能培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和表達(dá)能力。
其次，政治教學(xué)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際生活，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。觀摩中的一堂課上，老師利用新聞事件引導(dǎo)學(xué)生們分析政治問題。通過具體的案例，學(xué)生們深入了解了各種知識背后的實(shí)際意義和社會(huì)效果。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生們感受到了政治知識的生動(dòng)性和實(shí)用性，更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí)政治的興趣。
第三，政治課教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。觀摩中，我看到了許多教師引導(dǎo)學(xué)生們跟隨自己的思考路線進(jìn)行探索、解答問題。他們靈活運(yùn)用課堂課外資源，鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生們對政治知識的掌握和應(yīng)用能力。這種教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們在愉悅中快速成長。
然后，政治教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和道德素養(yǎng)。政治教學(xué)不僅僅是傳授一些理論知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德修養(yǎng)。觀摩中，我看到了教師不僅教會(huì)學(xué)生正確的'政治觀點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們明辨是非、正確行為的品質(zhì)。政治教學(xué)不僅僅是為了學(xué)會(huì)聲稱自己的觀點(diǎn)，更是為了讓學(xué)生在面對各種問題時(shí)能夠獨(dú)立思考，正確判斷，做出正確的選擇。
最后，政治教學(xué)需要豐富多彩的評價(jià)方式。政治教學(xué)觀摩中，我看到了許多不同的評價(jià)方式，如小組互評、寫作業(yè)、展示等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成果都有很好的激勵(lì)作用。這種多元評價(jià)方式能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生積極參與和認(rèn)真思考。
通過這次政治教學(xué)觀摩，我深刻認(rèn)識到政治教學(xué)的重要性和魅力。政治課教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的思辨能力和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對政治問題的關(guān)注。同時(shí)，政治教學(xué)也應(yīng)該注重學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。政治教學(xué)，不僅僅是傳授知識，更是塑造未來的建設(shè)者。相信通過每一位老師的努力，中學(xué)政治課教學(xué)定能取得更好的成果。
觀摩心得體會(huì)15
為了更好的標(biāo)準(zhǔn)幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì)。上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴XX培訓(xùn)教師進(jìn)行了授課及點(diǎn)評交流活動(dòng)，在這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)使我受益匪淺。以下是我在這4一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。
一、親切的教學(xué)風(fēng)格
四位授課教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教師們都深知愛玩游戲是每個(gè)孩子的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著很多的兒童，能在游戲中學(xué)習(xí)知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，并且四位教師們在授課的'過程中都能盡可能的鼓舞孩子和肯定孩子的活動(dòng)，將游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的。
二、平等互動(dòng)的教學(xué)手段
在講課的老師中，他們在與孩子的互動(dòng)中，都本著跟孩子的互動(dòng)平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動(dòng)，特別是馬老師的音樂律動(dòng)，活動(dòng)中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實(shí)，各種動(dòng)作技能介紹的非常細(xì)致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
三、教具的簡潔、運(yùn)用
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師根本功都很扎實(shí)，不像以前的課堂追求把戲，華而不實(shí)。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點(diǎn)，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。以前上課的時(shí)候一般都喜愛預(yù)備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信許多老師們也都走入過這個(gè)5誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動(dòng)》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實(shí)行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會(huì)到了歡樂學(xué)習(xí)的樂趣。
四、時(shí)間空間充分運(yùn)用
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達(dá)出來。教師豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積存這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會(huì)遇到盛大的慶典。
【觀摩心得體會(huì)】相關(guān)文章：
觀摩課觀摩心得體會(huì)03-24
語文線上觀摩課觀摩心得體會(huì)01-10
數(shù)學(xué)線上觀摩課觀摩心得體會(huì)03-02
觀摩心得體會(huì)03-26
觀摩的心得體會(huì)07-13
幼兒園觀摩課觀摩心得體會(huì)03-12
企業(yè)觀摩心得體會(huì)06-12
法庭觀摩心得體會(huì)05-16
半日觀摩心得體會(huì)05-04